托班班務(wù)工作計(jì)劃

托班班務(wù)工作計(jì)劃托班班務(wù)工作打算怎么寫?造就良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng)，力爭(zhēng)出勤率在95‰以上。這里給大家共享一些關(guān)于托班班務(wù)工作打算5篇，供大家參考。

托班班務(wù)工作打算1

一、班級(jí)狀況分析：

我們班的幼兒，他們都是2歲左右的孩子，他們都是第一次離開家庭，起先集體生活。他們?cè)诩依镳B(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的特性和不良的生活習(xí)慣。對(duì)家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應(yīng)。因此，我們要給他們更多的呵護(hù)，足夠的愛。從穩(wěn)定的心情，來(lái)造就良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的根底。

二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期，我們的工作要表達(dá)“養(yǎng)教并重”的原那么，特殊是要加強(qiáng)保育工作，細(xì)心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，賜予幼兒以精神上的勸慰，把保育作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，注意造就良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能左鍵習(xí)慣集體生活。教師要同等對(duì)待每位幼兒，引起孩子愉悅的心情反響，盡快使幼兒把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到教師身上。

1、生活常規(guī)

新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)展常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)我們要懇切、和

藹、有耐性，按部就班，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特殊是造就幼兒的生活自理實(shí)力，入洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)展反復(fù)練習(xí)，多賜予贊美和鼓舞，使他們漸漸形成良好的生活習(xí)慣。

詳細(xì)做到：

①高開心興的上幼兒園，向教師問(wèn)早、問(wèn)好，離園時(shí)會(huì)說(shuō)再見。②漸漸養(yǎng)成飯前便后要洗手，主動(dòng)向教師表示大小便，學(xué)會(huì)上廁所。

③自己學(xué)會(huì)用勺子吃飯，能自己主動(dòng)表示想喝水。

④會(huì)拿小椅子，主動(dòng)玩完玩具要整理。

⑤在教師的協(xié)助下能靜謐的午睡。

⑥在教師的帶著下，手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯。

2、教育教學(xué)

本學(xué)期，我們將通過(guò)五大領(lǐng)域來(lái)開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用嬉戲形式，讓幼兒在老師的引導(dǎo)下，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂(lè)意參加集體活動(dòng)。

詳細(xì)做到：

①安康領(lǐng)域：身體安康，在集體生活中心情穩(wěn)定、開心;生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理實(shí)力;喜愛參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

②語(yǔ)言領(lǐng)域：情愿與人交談，講話禮貌;留意傾聽對(duì)方說(shuō)話，能理解日常用語(yǔ);能清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事;喜愛聽故事、

看圖書;能聽懂和會(huì)說(shuō)平凡話。

③社會(huì)領(lǐng)域：愛父母長(zhǎng)輩、教師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó);能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念;樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心;樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心;能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

④科學(xué)領(lǐng)域：對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲;能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果;能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩;愛惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

⑤藝術(shù)領(lǐng)域：能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);能用自己喜愛的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

三、家長(zhǎng)工作

老師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，剛好溝通孩子的安康狀況、睡眠狀況、飲水飲食狀況等。召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)公布班務(wù)打算，征求家長(zhǎng)的看法和建議，取得家長(zhǎng)的協(xié)作與支持：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。造就孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確運(yùn)用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時(shí)大便

的習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步造就孩子的生活自理實(shí)力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提示家長(zhǎng)每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的狀況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長(zhǎng)協(xié)作的事項(xiàng)，回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子供應(yīng)交往的時(shí)機(jī)，關(guān)懷孩子結(jié)交新?lián)从训臓顩r，鼓舞孩子獨(dú)立解決問(wèn)題。帶孩子多參加一些社會(huì)活動(dòng)，給孩子一些自主的空間，愛護(hù)孩子的自主性。提示家長(zhǎng)周末帶孩子去郊游留意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，剛好增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。

托班班務(wù)工作打算2

一.班況分析

我班有幼兒人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的，年齡在2歲-2歲9個(gè)月，通過(guò)一段時(shí)間的視察及與家長(zhǎng)交談，對(duì)全班幼兒已有初步的了解，總體狀況為：身體開展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣。動(dòng)作開展也參差不齊，個(gè)別幼兒走路都不太穩(wěn)。語(yǔ)言開展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但根本上能表達(dá)自己的意思。藝術(shù)開展方面：幼兒喜愛唱歌，但小手的開展較差。社會(huì)性開展方面，因?yàn)橛變憾际菑募彝プ鋈胗變簣@，缺乏與同伴溝通與溝通，不懂與同伴溝通常會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)搶咬人等現(xiàn)象，個(gè)別幼兒適應(yīng)較慢，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。

針對(duì)以上狀況，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，特殊制定如下教保工作打算

二、教保工作打算

1、教育教學(xué)

a、開學(xué)初，通過(guò)對(duì)幼兒的視察，以及家長(zhǎng)的溝通，對(duì)幼兒的開展?fàn)顩r初步了解，在此根底上，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo)，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒開展目標(biāo)。

b、二月交替之際，依據(jù)日常生活中的視察，對(duì)幼兒到達(dá)目標(biāo)的狀況進(jìn)展階段性評(píng)價(jià)，在此根底上制定下一個(gè)月目標(biāo)，為因人施教供應(yīng)依據(jù)。

c、期末對(duì)每個(gè)幼兒的開展?fàn)顩r作綜合評(píng)價(jià)，作為制定下學(xué)期班級(jí)目標(biāo)，教育教學(xué)工作打算及個(gè)別教育打算的依據(jù)。

d、依據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)詳細(xì)的活動(dòng)，留意目標(biāo)的科學(xué)性、全面性、依次性、實(shí)踐性。

e、做好娃娃家等嬉戲活動(dòng)指導(dǎo)。

2、衛(wèi)生保育工作

a、加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。

b、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。

c、加強(qiáng)幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。

d、充分相識(shí)保教結(jié)合的重要性，做到保中有教，教中有保。

三、重視潛在課程對(duì)幼兒開展的作用

1、加強(qiáng)幼兒德育教育，造就幼兒良好的特性和生活實(shí)力。

2、締造相宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、注意教師的形象，提高自己的內(nèi)在修養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育觀。

四、個(gè)別教育

1、視察、訂正個(gè)別幼兒不會(huì)溝通而出現(xiàn)的抓人、爭(zhēng)搶現(xiàn)象。

2、解決幼兒入園難問(wèn)題，多和他親近，減輕他入園焦慮。

3、開展幼兒的大肌肉動(dòng)作

4、造就幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，教他講平凡話。

五、節(jié)日活動(dòng)

相識(shí)國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動(dòng)。結(jié)合園務(wù)打算、教研組打算搞好節(jié)日慶?；顒?dòng)。

六、家長(zhǎng)工作

1、開學(xué)初期，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒狀況，并保持聯(lián)系。

2、召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一日活動(dòng)，本學(xué)期的目標(biāo)，聽取家長(zhǎng)的看法，盡量達(dá)成老師和家長(zhǎng)間的共識(shí)。

3、要求家長(zhǎng)協(xié)作老師的工作，能每天關(guān)注家園欄，剛好了解教學(xué)信息。

4、建立“幼兒成長(zhǎng)檔案”，協(xié)助家長(zhǎng)了解幼兒的開展。

托班班務(wù)工作打算3

一、班況分析

我班有22名幼兒,其中男孩12名,女孩10名。通過(guò)家訪我們了解到這些孩子根本上都是單身子女,是家里的小皇帝、小公主,平常都是由爺爺奶奶或者保姆照管,他們對(duì)孩子生活自理實(shí)力的造就大多是采納包辦代替,因此大局部孩子這方面的實(shí)力不夠。孩子們雖然對(duì)幼兒園充溢了新奇,但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、擔(dān)心等心情以至一成天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼兒園。家長(zhǎng)對(duì)于送孩子入托

也有著種.種顧慮和擔(dān)憂,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。我們老師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的心情,消退家長(zhǎng)的顧慮。我們還將逐步造就幼兒生活自理、與人相處等方面的實(shí)力,并加強(qiáng)情感造就:1、與教師間建立良好的感情,讓每個(gè)孩子每天都高開心興來(lái)上幼兒園。2、與小摯友之間學(xué)習(xí)友好相處,讓他們交好摯友,造就孩子初步的社會(huì)交往。

二、幼兒開展目標(biāo)

動(dòng)作開展

1、單足站立3秒。

2、獨(dú)立上樓,雙_替一步一級(jí),下樓兩步一級(jí)。

3、能后退、側(cè)身走和跑步。

4、能把空心的小球扔出一米。

5、會(huì)用大油畫棒涂涂畫畫。

6、駕馭搭積木、穿珠子、扣紐扣、拉拉鏈、開關(guān)螺口瓶蓋的技能。

認(rèn)知開展

1、知道7-8種常見物品的用途。

2、區(qū)分3以內(nèi)的多、少和一樣多,能從1數(shù)到10,點(diǎn)數(shù)1-4。

3、區(qū)分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。

4、能分別遵照形態(tài)、大小、顏色等進(jìn)展一維簡(jiǎn)潔分類。

5、能以正確的發(fā)生依次來(lái)記憶事務(wù),起先形成更為持續(xù)的記憶。

6、隨音樂(lè)節(jié)拍而動(dòng),效仿聽到的音調(diào),重復(fù)一小段歌曲,運(yùn)用小的打擊樂(lè)器。

7、命名3-4種顏色,利用不同的材料和顏色進(jìn)展造型。

語(yǔ)言開展

1、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和手勢(shì)進(jìn)展有效的溝通。

2、能說(shuō)出完整的簡(jiǎn)潔句,并在句子中運(yùn)用形容詞、副詞和連接詞,詞匯量激增。

3、會(huì)說(shuō)我,會(huì)介紹自己和父母的姓名,起先嘗試運(yùn)用你。

4、能背誦短小或循環(huán)性兒歌。

5、會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書。能區(qū)分文字和圖片,知道書的方向,情愿看書,情愿聽成人念書。

情感和社會(huì)性開展

1、向熟識(shí)的成人自然地表達(dá)自己的情感:開心、膽怯、生氣、哀痛等。

2、起先出現(xiàn)困難情感:慚愧、為難和驕傲等,自我意識(shí)增加。

3、起先出現(xiàn)憐憫心,獨(dú)立性(離開家長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間不感到焦慮)

4、起先學(xué)習(xí)限制心情的有效方法,如對(duì)膽怯和生氣的心情的限制)。

5、起先關(guān)注別人的情感和看法,并學(xué)習(xí)以此調(diào)整自己的行為。

6、獨(dú)立地吃完一頓飯,用杯倒水不會(huì)灑出,會(huì)洗手、穿脫單褲。

7、能進(jìn)展假裝嬉戲。

8、能坐著聽故事或看錄象10-20分鐘。

三、教育、實(shí)施

動(dòng)作開展

1、在活動(dòng)區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的玩具,練習(xí)小手肌肉的抓握實(shí)力。

2、通過(guò)娃娃家的活動(dòng),學(xué)習(xí)正確運(yùn)用小勺。

3、通過(guò)戶外活動(dòng),教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳動(dòng),鉆爬的實(shí)力。

4、在美工區(qū)給孩子供應(yīng)紙、筆讓他們自由畫畫。

認(rèn)知開展

1、通過(guò)主題活動(dòng)相識(shí)季節(jié)的特點(diǎn)。

2、戶外活動(dòng)中相識(shí)大自然,感受大自然。

3、利用環(huán)節(jié)、音樂(lè)活動(dòng)讓幼兒隨時(shí)感受音樂(lè),學(xué)習(xí)觀賞簡(jiǎn)短的樂(lè)曲。通過(guò)相識(shí)打擊樂(lè)器,感受音樂(lè)的魅力。

4、通過(guò)玩橡皮泥來(lái)穩(wěn)固對(duì)顏色的相識(shí)以及提高自己的造型實(shí)力。

5、通過(guò)教育教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)進(jìn)展學(xué)習(xí),進(jìn)展美術(shù)的多樣性的活動(dòng)。

語(yǔ)言開展

1、能聽懂成人的問(wèn)話和提示,做出相應(yīng)的反響。喜愛效仿成人說(shuō)話,個(gè)別幼兒能提出簡(jiǎn)潔問(wèn)題。

2、能夠集中留意力聽故事或兒歌,能夠理解故事內(nèi)容,會(huì)說(shuō)短小兒歌、唱短歌,情愿表演和效仿。

3、駕馭一些日常所需的名詞、動(dòng)詞,形容詞,學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。

4、學(xué)會(huì)翻看圖書,并珍惜圖書。

情感和社會(huì)性開展

1、在成人的提示下能運(yùn)用禮貌用語(yǔ):教師好、再見、感謝、對(duì)不起。在來(lái)離園和一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用:您好、感謝、再見等簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)。

2、多組織一些幼兒與老師溝通的活動(dòng),讓幼兒盡早熟識(shí)四周的環(huán)境調(diào)整好心情。

3、在活動(dòng)區(qū)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的交往技能,體驗(yàn)與伙伴共享的歡樂(lè)。

托班班務(wù)工作打算4

一、班級(jí)狀況分析：

本學(xué)期我們托班有男生15名，_13名。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，老生對(duì)幼兒園又會(huì)產(chǎn)生必須的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧，更會(huì)影響大面積孩子的心情。幼兒通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了必須的開展，我們從中也積累了許多經(jīng)歷，發(fā)覺了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面，孩子們雖對(duì)常規(guī)有了根本了解，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo)，沒有一貫性。如洗手時(shí)愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需教師協(xié)助等。很多仍沒有必須的規(guī)那么意識(shí)，不能限制自己的行為。個(gè)別孩子不能踴躍參與集體活動(dòng)，不能主動(dòng)與人交往;由于孩子多，上學(xué)期存在的問(wèn)題，新年伊始，我們會(huì)依據(jù)園務(wù)打算、保教打算、教研組打算要求，切合本班的實(shí)際狀況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作打算。

二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

安康領(lǐng)域

1、身體安康，在集體生活中心情穩(wěn)定、開心。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理實(shí)力。

3、知道必要的平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。

4、喜愛參與體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

語(yǔ)言領(lǐng)域

1、情愿與人交談，講話禮貌。

2、留意傾聽對(duì)方說(shuō)話，能理解日常用語(yǔ)。

3、能清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

4、喜愛聽故事、看圖書。

5、能聽懂和會(huì)說(shuō)平凡話。

社會(huì)領(lǐng)域

1、能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念。

2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。

3、理解并遵守日常生活中根本的社會(huì)行為規(guī)那么。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

5、愛父母長(zhǎng)輩、教師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。

4、能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩。

5、愛惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、能用自己喜愛的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

三、詳細(xì)工作要求和措施：

1、新學(xué)期起先，穩(wěn)定孩子心情，創(chuàng)設(shè)平安、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與老師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶過(guò)年的情景，逐步納入新的教學(xué)打算。

2、常規(guī)和自理實(shí)力的造就：

(1)教育幼兒高開心興入園、離園，會(huì)主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，不隨意帶玩具和吃的。

(2)駕馭洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)輪番洗手，洗手時(shí)不玩水，水流要小一些，運(yùn)用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。提示男孩小便時(shí)尿進(jìn)盆里，養(yǎng)成活動(dòng)、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣。

(3)靜謐就座，開心就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯?jiān)旁谧郎希粊y扔。飯后會(huì)自覺去送碗、擦嘴、放凳子。

(4)午睡時(shí)，進(jìn)出午睡室要排隊(duì)，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學(xué)脫外套放在腳頭，靜謐入睡，起床時(shí)自己穿鞋，學(xué)穿外套。

(5)學(xué)會(huì)自己愛護(hù)自己，正確搬凳、上下樓梯、運(yùn)用體育器材、玩大型玩具。戶外活動(dòng)時(shí)按教師的指令做嬉戲。

(7)學(xué)習(xí)收放玩具。

3、提高保育質(zhì)量

加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，協(xié)作保健醫(yī)做好定期運(yùn)用預(yù)防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度相宜的開水，留意提示幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽(yáng)、多漫步，呼吸春天的別致空氣，加強(qiáng)戶外體育熬煉，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶外時(shí)間。選擇好玩的戶外體育嬉戲和豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)愛好，鼓舞每個(gè)幼兒都參與集體活動(dòng)。剛好為幼兒增減衣服和被子，提示家長(zhǎng)剛好更換幼兒的被子。每天對(duì)室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)展消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無(wú)異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。

四、家長(zhǎng)工作

老師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，剛好溝通孩子的安康狀況、睡眠狀況、飲水飲食狀況等。召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)公布班務(wù)打算，征求家長(zhǎng)的看法和建議，取得家長(zhǎng)的協(xié)作與支持：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。造就孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確運(yùn)用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步造就孩子的生活自理實(shí)力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提示家長(zhǎng)每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的狀況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長(zhǎng)協(xié)作的事項(xiàng)，回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子供應(yīng)交往的時(shí)機(jī)，關(guān)懷孩子結(jié)交新?lián)从训臓顩r，鼓舞孩子獨(dú)立解決問(wèn)題。帶孩子多參加一些社會(huì)活動(dòng)，給孩子一些自主的空間，愛護(hù)孩子的自主性。提示家長(zhǎng)周末帶孩子去郊游留意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，剛好增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。

托班班務(wù)工作打算5

一、班務(wù)狀況分析

本期小班工作由我和__，__一起負(fù)責(zé)，這是我進(jìn)入幼兒園其次次教小班，很久沒有教小班了起先還有點(diǎn)不習(xí)慣，但在_教師和__的協(xié)助下，我此時(shí)此刻喜愛上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒須要用更多的耐性和關(guān)懷去和他們相處。

本學(xué)期全班共有幼兒48人，其中男22人，女25人，一位幼兒因身體狀況休學(xué)，小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生。因?yàn)楹⒆幽挲g小，對(duì)于家人的依戀，對(duì)于環(huán)境感到生疏，心情很不穩(wěn)定，剛?cè)雸@的第一周內(nèi)，班級(jí)內(nèi)哭鬧征象比力緊要，如：__、__，__等依靠性特殊強(qiáng)，還影響到其它的孩子，經(jīng)過(guò)家園的協(xié)作教育，此時(shí)此刻初步適應(yīng)了無(wú)趣園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩勸慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的留意力，協(xié)助孩子感受無(wú)趣園的歡樂(lè)，使之漸漸適應(yīng)無(wú)趣園的集體生活。

不同孩子的家庭環(huán)境各不一樣，因?yàn)榇藭r(shí)此刻都是獨(dú)生子女，特殊寶貝，所以大多數(shù)幼兒都比擬任性、嬌慣，以自我為中心，不情愿同別人共享。經(jīng)過(guò)這段日子的視察，大局部的幼兒都能做到自己穿鞋子。小便會(huì)自己脫褲子，但有時(shí)鞋子會(huì)穿反。大多幼兒會(huì)自己吃飯，小摯友由于在家但凡大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕生疏人，有個(gè)別幼兒的攻擊性行為較多如：__時(shí)時(shí)欺壓身邊的小摯友;還有的幼兒不樂(lè)意交往，在自由活動(dòng)中，時(shí)時(shí)一個(gè)人坐在座位上，如：__，性格較內(nèi)向;還有個(gè)別幼兒限制力較差，不聽教師的指令，隨意得很，如__，__，__等。

二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作打算，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增加幼兒體質(zhì)，開展幼兒語(yǔ)言實(shí)力，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的開展。

小班幼兒多以嬉戲?yàn)橹?，我們?huì)依據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，逐步開設(shè)娃娃家，小醫(yī)院、幼兒園等嬉戲內(nèi)容。每次嬉戲，依據(jù)幼兒的愛好所在來(lái)開設(shè)必須的嬉戲主題，并視察記錄幼兒每一次的嬉戲狀況，以便在下一次對(duì)同一主題進(jìn)展深化。教師通過(guò)引導(dǎo)和探討，結(jié)合參觀活動(dòng)，共同使嬉戲內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)，這樣，使幼兒在嬉戲時(shí)都能有深厚愛好，不斷提高幼兒嬉戲水平

三、開展目標(biāo)

依據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，制定如下開展目標(biāo)：

(一)生活、衛(wèi)生習(xí)慣

1.在成人的協(xié)助下學(xué)會(huì)飯前洗手，學(xué)會(huì)運(yùn)用手巾、謹(jǐn)慎洗手不玩水。

2.會(huì)運(yùn)用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。造就幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和安康的簡(jiǎn)潔關(guān)系，懂得安康的重要性。

3.靜謐就寢，在成人的協(xié)助下有次序把鞋子放在固定地方。

4.愛惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。協(xié)助幼兒保持儀表干凈。

5.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能運(yùn)用他人的物品。

6.建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的開心，形成平安感、依靠感。

(二)語(yǔ)言

1.學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨意插嘴。喜愛與同伴和教師說(shuō)話，對(duì)教師有禮貌。

2.會(huì)說(shuō)平凡話。

3.能主動(dòng)參加聽、說(shuō)、答復(fù)，學(xué)習(xí)用較為清晰簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的愿望和懇求。

(三)科學(xué)

1.對(duì)四周事物有愛好，會(huì)用感觀干脆感知和視察四周常見的事物和現(xiàn)象，有初步的思維實(shí)力。

2.喜愛參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)