第一單元我們的民族小學(xué)作業(yè)設(shè)計

第一課《我們的民族小學(xué)》作業(yè)設(shè)計

預(yù)習(xí)作業(yè)

一、一錘定音（劃去加點(diǎn)字的錯誤讀音）

枝干（gangan）搖晃（huanghuang）打招呼（huhu）

看熱鬧（naonao）好奇（haohao）問好（haohao）

摔跤（shuaisuai）傣族（taidai）絨毛（ybngrong）

二、火眼金睛（用劃出詞中有錯別字，并改正過來）

粗狀（）穿帶（）絢麗多采（）

漂揚(yáng)（）孔鵲（）名族（）

三、初相識

這所小學(xué)給我留下了深刻印象,我要和小伙伴說說：

我喜歡這所民族小學(xué)，因?yàn)椋ǎ﹐

我喜歡這所民族小學(xué)，因?yàn)椋ǎ﹐

我喜歡這所民族小學(xué)，因?yàn)椋ǎ?/p>

反饋?zhàn)鳂I(yè)

一、看拼音寫詞語。

pingbachuandaizhaoshouhudie

()()()()

kongquetiaowuweibatongzhong

()()()(

二、形近字組詞。

探究作業(yè)

、詞語巧搭配（填入恰當(dāng)?shù)脑~）

）的服裝）的老師

好奇地（）的小鳥

）的枝干古老的（

二、句子加工間（仿照例句，自己在練筆本上寫幾句話）

1.例：小路上走來了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有

阿昌族和德昂族的，還有漢族的。

水果店里的水果可真多呀，有（）,有（

）和（）,還有（

2、例：這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴

蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了幾只

猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文

課外活動時間，操場上熱鬧極了，（

_________________________________________________________________）o

三、精彩回放（按原文填空）

1.大家（）不同、（）不同,

來到學(xué)校，都成了好朋友。

2.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥（),向

）問好，向高高（）的國旗敬禮。

課后拓展作業(yè)

各顯其能：學(xué)完這篇課文，大家的收獲可不一樣哦！

明明：我也要按照上學(xué)、上課、下課、文末點(diǎn)題的順序?qū)憣懳业?/p>

學(xué)校！

東東：我要把課間活動的場面畫出來！

亮亮：我想去圖書館查查少數(shù)民族資料，再把喜歡的圖片搜集下

來！

你一定也有許多收獲，你的天地任你馳騁！請用你的方式表達(dá)你

的感受吧！

三年級語文上冊第一單元第二課《金色的草地》作業(yè)設(shè)計

昌樂育才雙語學(xué)校王詠梅

預(yù)習(xí)作業(yè)

一、我是辯字小高手（在正確的讀音后面標(biāo)上對號）

玩耍(shuayao)盛開(sh3ngcheng)假裝(jiajia)

釣魚（goudiao)花瓣(bianban)朝向(chaozhao)

二、火眼金睛（辯字組詞）

釣（）瓣（）攏（）查（）

鉤（）辨（）擾（）察（）

三、我是小法官（閱讀課文判斷正誤，對的打?"錯的""X"）

1.早晨和傍晚，蒲公英的花瓣是張開的，所以草地是綠色的

（）

2.中午，蒲公英的花瓣是張開的，所以草地是金色的

（）

3.《金色的草地》中草地的變化，主要是因?yàn)槠压⒌淖兓l(fā)生

變化的

（）

探究作業(yè)

一、小小變色龍（多音字組詞）

假：jia（）朝：chao（）盛：sheng（）覺：jiao（）

jia（）zhao（）cheng（）jue（）

二、詞語巧搭配（填合適的詞）

（）的草地（）的樣子

（）的花朵（）地吹

（）地觀察（）地玩耍

三、找朋友，尋對手（從下列詞語中分別找出四組近義詞和反義詞）

快樂喜愛合攏容易特別開始張開環(huán)繞舒適結(jié)束

悲傷舒服喜歡困難圍繞特殊

近義詞：（)-()反義詞：（)-()

()-()()-()

()-()()-()

()—()()—()

四、精彩回放（按原文填空）

原來，蒲公英的花就像，可以、

花朵時，它是的，草地也是的；花朵

時，金色的花瓣被，草地就變成的了

課后拓展作業(yè)

1.你特別喜歡課文中的那些語句，請把它寫在你的好詞佳句摘抄

本上

2.請你用學(xué)會的觀察方法仔細(xì)觀察你喜歡的花草樹木，并說一說

你發(fā)現(xiàn)了什么？

三年級語文上冊第一單元第三課《爬天都峰》作業(yè)設(shè)計

昌樂育才雙語學(xué)校王詠梅

預(yù)習(xí)作業(yè)

一、一錘定音（在加點(diǎn)字正確讀音后畫'4'）

筆陡zou()發(fā)顫!zhan()汲取jK)

dou()chan())

鯽魚ji（)攀登ban()鐵鏈lian()

ji（）pan()lidn()

火眼金睛，辨字組詞

紀(jì)（)絕（)級（)辮()

記（)決（)汲（)辯（）

三、我是小法官(閱讀課文判斷正誤，對的打錯的""X")

《爬天都峰》寫的是我在爸爸的鼓勵下爬上天都峰的事情

()

《爬天都峰》主要講在暑假里，爸爸帶‘我"去爬天都峰，"我"與一位

素不相識的老爺爺，互相鼓勵，一起登上天都峰的事

)

探究作業(yè)

、小小魔術(shù)師(給多音字組詞)

相xiang()假jia()背bei()量liang()

xiang()jia())liang()

二、找朋友(寫出下列詞語的近義詞)

似乎-()忽然-(居然-()

汲取-()鼓舞-()力量-()

三、句子創(chuàng)作沙龍門(照樣子,寫句子)

1.老爺爺，您也來爬天都峰?

，你也?

2.我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上,一會兒手腳并用向上爬

一會兒……一會兒

3.爬呀爬，我和老爺爺，終于都爬上了天都峰頂

終于

四、精彩回放（按原文填空）

1.我回頭一看，是一位的老爺爺，比我爺爺還

大哩！我點(diǎn)點(diǎn)頭，，問："老爺爺，您也來爬？"

2.爸爸聽了，說："你們這真有意思，都會從別

人身上！

課后拓展作業(yè)

1.巧積累：

文中的第二自然段好像讓我看到了又高又陡的天都峰，我要把這

一段背誦下來

2.主題活動：

學(xué)習(xí)了課文，相信你對黃山一定充滿了向往，請大家以小組為單

位收集有關(guān)黃山的風(fēng)景圖片、文章、詩歌等，舉辦一次“黃山知識知

多少”的手抄報展出活動

三年級語文上冊第一單元第四課《槐鄉(xiāng)的孩子》作業(yè)設(shè)計

昌樂育才雙語學(xué)校王詠梅

探究性作業(yè)

一、畫龍點(diǎn)睛

（）槐鄉(xiāng)的孩子（）的微笑（）的鉤刀

（）的清香（）的歌聲（）的勞動

二、模仿秀

一簇槐米一簇簇槐米

一縷炊煙一縷縷炊