一班級語文教研總結(jié)8篇

第第頁一班級語文教研總結(jié)8篇一班級語文教研總結(jié)篇1時間荏苒，一個學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期，語文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體語文老師緊密搭配下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，語文組的老師走到了一起，共同探究?，F(xiàn)將本學(xué)期的實(shí)在工作總結(jié)如下：一、連續(xù)學(xué)習(xí)課程理念，更改教學(xué)觀念本學(xué)期，語文組利用每周的集體備課時間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點(diǎn)，樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量抓好校級語文教學(xué)研究課。本學(xué)期共上了5節(jié)公開課，王靜燕老師執(zhí)教了縣級錄像課《人人爭當(dāng)安全使者》，還上過一節(jié)校級公開課《奇怪的大石頭》，李月微、陳笑珍、陳俐老師分別執(zhí)教校級公開課《豐饒的西沙群島》《孔子拜師》和《趙州橋》。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課。與會老師認(rèn)真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。每位語文老師能依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，樂觀探究，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。在評議中，我們對教學(xué)進(jìn)行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價確定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、老師間的互動，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充分文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好想法，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。三、重視常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理在鼓舞語文老師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學(xué)常規(guī)的引導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，語文組搭配教導(dǎo)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包含是否寫教案，教案是否切合實(shí)際，是否寫和教后記，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新，批改是否及時、認(rèn)真等方面。從檢查的情況來看，全組老師備課都特別認(rèn)真，教案完整，重點(diǎn)突出，有反思，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。四、舉辦多種活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文。在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期，我們組還組織學(xué)生參加了形式多樣的各種活動，班級段漂書活動，在每位語文老師的精心引導(dǎo)和鼓舞下，雖然才三班級，但大部分孩子在這次活動的影響帶動下，養(yǎng)成了每天閱讀經(jīng)典書籍，與老師同學(xué)溝通感受，學(xué)會摘錄好次好句等良好的讀書習(xí)慣，為孩子的取得廣博的知識、終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展，奠定了基礎(chǔ)。大部分孩子一學(xué)期看了近10本長篇書籍，最多的大30本左右，閱讀量大大加添?？傊诒緦W(xué)期里，我們都取得了確定的成績。但我們也瞧到了困難和不足，如教研組活動開展得還不足堅(jiān)固結(jié)實(shí)，在很多實(shí)在工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高=。對學(xué)生的課外閱讀引導(dǎo)還不足，在學(xué)生活動的組織上仍然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不足。不過我們信任，只要真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。一班級語文教研總結(jié)篇2一年來，在上級教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們在教研工作中開拓創(chuàng)新，圍繞“科研先導(dǎo)，科研興校，科研興教，全面發(fā)展”的宗旨，深化教育科研工程名師帶動工程和教育現(xiàn)代化工程，完滿教學(xué)研究體系，依據(jù)國家新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校語文教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合我校學(xué)校語文教學(xué)的基本情況，以提高我校學(xué)校語文老師的教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn)，推動素養(yǎng)教育工程的全面實(shí)施。一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)在做好本職工作的同時，我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不絕豐富自身的政治和文化素養(yǎng)，在政治上樂觀參加機(jī)關(guān)組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動，抓緊時間讀書、看報、聽廣播、閱讀新聞，吸取政治營養(yǎng)，了解國家的大政方針。在業(yè)務(wù)方面，我們利用空余時間，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，苦練基本功，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，堅(jiān)持寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和科研本領(lǐng)。二、加強(qiáng)視導(dǎo)，搞好語文教學(xué)的`調(diào)查研究依據(jù)教學(xué)研究和語文新課程改革工作的需要，對全校語文教學(xué)工作進(jìn)行了調(diào)查研究，綜合視導(dǎo)。1、聽課先后深入到各班級聽課。在聽課中采取先聽老師說課，再聽老師課堂教學(xué)過程，后聽老師教學(xué)反思，最終進(jìn)行點(diǎn)評的方法，從中體驗(yàn)老師在新課程改革背景下教學(xué)思想的更改，與老師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)溝通，幫忙他們提高課堂教學(xué)效益。2、連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，推廣先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)科學(xué)的教學(xué)管理是學(xué)校發(fā)展的動力。在視導(dǎo)中，作為語文教研員，每到一個班級，都要檢查各老師在語文教學(xué)工作中的常規(guī)管理：查看學(xué)生作業(yè)、老師教案，與老師和學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行座談，了解語文教研活動開展的情況。三、加強(qiáng)研討，組織培訓(xùn)1、開展研討隨著新課程改革的實(shí)施，我校學(xué)校語文老師的教學(xué)理念急待更新，我們組織學(xué)校語文老師研習(xí)教材教法，變動教學(xué)觀念，幫忙老師樹立全新的教育教學(xué)理念，研究全國優(yōu)秀老師和國家課改試驗(yàn)區(qū)的語文教學(xué)錄像，吸取其中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，或從中發(fā)現(xiàn)問題，引起自身的重視，每期利用一周的時間通過看錄像、請縣優(yōu)秀老師現(xiàn)場作研究課，教研員對新教材和新大綱進(jìn)行系統(tǒng)的講解，召開教學(xué)研討會等形式，幫忙學(xué)校語文老師提高對新課程改革試驗(yàn)工作的認(rèn)得，形成全新的教育教學(xué)理念。2、加強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)施新課程改革以來，我們通過多種形式組織全校學(xué)校語文老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，特別是對課改老師進(jìn)行培訓(xùn)。我們分三次組織課改班級的新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)，幫忙老師理解機(jī)關(guān)報課標(biāo)，了解新教材，學(xué)習(xí)新教法，在教學(xué)中少走彎路。四、工作中存在的問題及改進(jìn)方法一年來我們不絕努力，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了確定的成績，但在工作中仍存在著確定的問題。譬如：信息的缺乏、觀念的滯后、資料的短缺、手段的落后，方法的單一等因素制約著我們的學(xué)校語文教研工作的深入開展，直接影響著各項(xiàng)教學(xué)活動的開展和教學(xué)質(zhì)量的提高，全部這些問題和困難我們都要努力解決。今后的工作中我們要在連續(xù)以教研、教改為中心提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好“一研、兩評、兩抓”工作。總之，在今后的教研工作中，我們確定要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績，找出教訓(xùn)，矯正不足，潛心治學(xué)，科研興教，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。一班級語文教研總結(jié)篇3光陰荏苒，又一個充分挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了?；厥走@學(xué)期，我們一班級語文教研組的每位老師都樂觀投身到教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟和運(yùn)用新的課程標(biāo)準(zhǔn)，踏踏實(shí)實(shí)地開展活動，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：1、訂立切實(shí)可行的教研計(jì)劃。我們以學(xué)校教研活動計(jì)劃為引導(dǎo)，依據(jù)本班級、本學(xué)科特點(diǎn)，本著務(wù)實(shí)的原則訂立計(jì)劃，力爭有效引導(dǎo)學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，訂立了實(shí)在的實(shí)施措施。2、連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更改觀念。通過不絕的學(xué)習(xí)、討論、溝通，教研組全體成員提高了思想認(rèn)得，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了低班級的教學(xué)目標(biāo)和要求。為了讓每位老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，平常常常開展集體備課活動，師徒結(jié)對活動，每位老師都樂觀參加，通過上課、評課、聽課，努力提高自已的教學(xué)水平。3、堅(jiān)固結(jié)實(shí)教研，連續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革研究借“組內(nèi)聽課”的機(jī)會，使本組老師的教學(xué)動得到一次檢閱，通過上課、評課及課后反思系列活動，既提高了老師的實(shí)踐本領(lǐng)，又使他們的認(rèn)得水平得以飛躍。促進(jìn)了教研和科研的結(jié)合，提升了教研活動的質(zhì)量。我們充分利用教研活動時間進(jìn)行集體備課，一同討論研究教學(xué)方法與策略，老師們都是樂觀發(fā)言，對重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究，這對課堂教學(xué)起到了特別有利的引導(dǎo)作用。4、認(rèn)真布置及批改作業(yè)：依據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學(xué)生的`負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，依據(jù)學(xué)生的角度，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成，并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋。本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作。我們的教研活動將一如既往。雖然我們有很多不足，但我們一班級的老師堅(jiān)信：有良好的開頭，確定會有豐碩的成績。以后我們還將連續(xù)在教科研領(lǐng)域中開展工作，爭取早出成績，出好成績。一班級語文教研總結(jié)篇4今日坐在這里，眼前呈現(xiàn)了一年前同樣是在這里，馬校長、朱校長、來校長把一班級教研組工作交給我的情景，滿眼的信任與期望，而一年后的今日，我向大家匯報一班級語文教學(xué)的工作，答卷或許并不完美，有很多缺憾的地方。我自身也不十分滿意，但我想說我已經(jīng)盡了全力?，F(xiàn)將一年來自身認(rèn)為組里做的還不錯的成績簡單匯報如下：一、凝集集體智慧，提高實(shí)踐水平我們組年輕人多，新手多，雖然我在教學(xué)上是相對來說有經(jīng)驗(yàn)的老師，但在管理教研組上卻也是個新手，記得馬校長在學(xué)期初貫徹新學(xué)期計(jì)劃時說“要以務(wù)實(shí)的作風(fēng)，平和的心態(tài)，負(fù)責(zé)的態(tài)度，理清想細(xì)做精彩”教學(xué)工作必需依靠團(tuán)隊(duì)的智慧，才會有創(chuàng)新，才會有突破。這些都是我們組在工作中努力去實(shí)踐的目標(biāo)，去追尋的一種工作狀態(tài)。在這學(xué)期里我們組通過輪流試教課、研究課、隨堂課、青年老師成才課等一系列活動實(shí)現(xiàn)了人人都上公開課，在這些課中，我們發(fā)揮骨干作用，凝集集體智慧，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量。尤其本學(xué)期來校長、張老師和我，從低班級學(xué)生的年齡特點(diǎn)啟程，結(jié)合我們組的本學(xué)期研究課題“優(yōu)化師生課堂語言，促進(jìn)課堂教學(xué)的有效溝通”多層次，多方位地實(shí)施教學(xué)，為我們組教學(xué)上做好了典范，課后大家互評互助，反思、溝通，共同提高教學(xué)水平，探究語文最優(yōu)化的課堂教學(xué)模式，使我們組年輕老師從中獲益很多。我們還樂觀開展好每周三的集體備課活動，為實(shí)現(xiàn)備課的高效，得益于上學(xué)期的一次“語文教研組長備課經(jīng)驗(yàn)會”我們本學(xué)期備課主備人強(qiáng)弱結(jié)合，細(xì)分好主題與內(nèi)容，備課流程細(xì)分為“溝通上周教學(xué)中的得與失；一起朗誦要備的課文；主備人率領(lǐng)大家備課，大家隨時可以打斷插話；設(shè)想下周教學(xué)中可能會顯現(xiàn)的問題；共享文章”。在備課中努力營造求真務(wù)實(shí)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊Ｔ诿看蔚膫湔n中加強(qiáng)問題研討，集中大家的智慧，優(yōu)勢互補(bǔ)。另外，為使大家每周有計(jì)劃的上課，我們借鑒二班級的方法，把課細(xì)分到每一周，每一天，有明確的細(xì)致的教學(xué)進(jìn)度布置。二、挑戰(zhàn)自我極限，加快專業(yè)成長我們一班級語文組每位老師都十分重視自我提高，不絕地給自身加壓，以便更好地從事教學(xué)工作。抽查教案時每篇教案都有課后反思，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確。我們還樂觀參加語文教研活動，樂觀參加各級教學(xué)競賽及論文和案例評比活動。每人每月寫反思，案例最少2篇。教研組的作用是樂觀幫忙青年老師快速入格。為此，我們充分利用了組內(nèi)老師資源，起到傳幫帶作用，我們組沒教過一班級的有六位老師，苗老師、程千要幫忙靜媛和高菁，我和張老師幫忙董琳和婷婷，王菲王丹互幫互助，大家相互之間有問題也相互幫忙。同時，來校長也常常為大家供應(yīng)有價值的學(xué)習(xí)資料，和青年老師談心，及時了解他們的工作學(xué)習(xí)和思想情形，提出有實(shí)踐意義的引導(dǎo)，給青年老師更多的磨練機(jī)會，加快青年老師的成長過程。而這些年輕老師也特別認(rèn)真和努力。如董琳、婷婷他們雖然是代教但工作特別認(rèn)真，每天早早的就來到學(xué)校，領(lǐng)孩子清掃，讀書；晚上走的時候又是最晚；尤其是董琳是位特別認(rèn)真，特別愛問的老師，她會把自身這段教學(xué)中的困惑與問題見到你就不絕地問，不絕地記，親子運(yùn)動會會看到她親力親為的身影，教案本屬他的最爛最破；孫靜媛是位特別樂觀上進(jìn)的老師，如本學(xué)期的思品作課和語文青年老師成才課她都樂觀參加，雖然在語文教學(xué)業(yè)務(wù)上還需極大的提高，但他的樂觀參加學(xué)校教學(xué)活動的熱誠與努力也令組里的同事稱贊，信任他今后會進(jìn)步很快的。王丹老師在這一年里經(jīng)過了兩次流產(chǎn)手術(shù)，一次是開學(xué)初最忙亂的時候，一次是期末最為緊張復(fù)習(xí)的時候，為了全局的考慮，為了孩子，他沒休息幾天就來上班了，孩子的學(xué)習(xí)也沒受到多大影響。對他，我們組里更多的是心疼。辛朝麗有孕在身，行動不方便，但本學(xué)期班級搞活動數(shù)他的最多，還有兢兢業(yè)業(yè)的王菲、褚紅娜，他們會智慧的工作，智慧的學(xué)習(xí)。我想在周六的學(xué)習(xí)中一班級的出勤率應(yīng)是位居前列的。三、活動豐富多彩，學(xué)習(xí)扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)良好的習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決議性的作用。特別是低班級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。教學(xué)中我們嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，常常抓，抓常常，尤其重視在豐富多彩的活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。本學(xué)期我們除了開展寫生字競賽，小黃鶯古詩誦讀競賽等語文基礎(chǔ)知識各類活動外，還把大隊(duì)部的各項(xiàng)工作融入進(jìn)去，例如親子運(yùn)動會，小蜜蜂讀書節(jié)，春令營、六一唱響學(xué)校歌詠競賽等活動，把他們和語文教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。除此之外，各班結(jié)合自班的情況也開展了豐富多彩的活動，如春天來了，一班、六班、八班搞了放風(fēng)箏活動；一班去參觀飛機(jī)場活動；夏天里，八班去草莓園開展了采摘草莓的實(shí)踐活動；四五月份學(xué)校安全事件提到了緊要的工作日程中來，一班、八班邀請徐斌武術(shù)學(xué)校的老師來教孩子們防身術(shù)，安全防衛(wèi)小常識。六一節(jié)到了，八班又策劃去特殊學(xué)校開展“我想對你說”聯(lián)誼活動。活動中增長知識，培養(yǎng)習(xí)慣，提高道德認(rèn)得是我們的目的。我們的學(xué)生活動豐富多彩，家長間也一點(diǎn)不落后，一班級將近班班都有班級博客圈，群，這里不但是學(xué)生溝通見聞的平臺，也是各位家長溝通教子經(jīng)驗(yàn)的平臺。在這學(xué)期，由八班級家長發(fā)動，我們有很多家長去參加了知心姐姐盧勤的講座，獲益匪淺。更感動于家長間這種教育資源共享的精神。我們的活動豐富多彩，我們的學(xué)習(xí)也力求扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)。教研構(gòu)成員充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一復(fù)習(xí)內(nèi)容，統(tǒng)一測試時間和標(biāo)準(zhǔn)，并布置了兩次集中測試，換班監(jiān)考，流水改卷。每次測試后都能認(rèn)真做好試卷分析，針對孱弱點(diǎn)，訂立教學(xué)調(diào)整措施。針對期中測試后各班暴露出來的學(xué)困生，我和張老師、來校長和大家溝通了補(bǔ)差方法以及如何去更多的關(guān)注幫忙這些孩子。這次期中測試很多班級的學(xué)困生都有了明顯的進(jìn)步，各位老師談及他們也都特別自負(fù)。四、找出不足，明確努力方向在今后的教學(xué)中，我們需要在精心研究教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)各班學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)個性化的教案，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，力求當(dāng)堂掌握。在對青年老師的業(yè)務(wù)幫忙要更實(shí)在，更細(xì)致一些，使他們能快速跟上大家，縮小差距。我們教研組還要進(jìn)一步加強(qiáng)科研意識，下學(xué)期，我們將在學(xué)校引導(dǎo)下，把我們的課題做深，再有一個提升。爭取將自身的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)上升為理論，不絕讓自身向科研型、智慧型老師發(fā)展。一步一個腳印，不絕為學(xué)校教科研添磚加瓦。一班級語文教研總結(jié)篇5時間匆促，轉(zhuǎn)瞬這個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了。回顧一學(xué)期來所走過的腳跡，我們語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞教科室工作計(jì)劃，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo)；以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本；以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究本領(lǐng)為主導(dǎo)，全面貫徹教育方針，樂觀實(shí)施新課程教育，推動課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。通過堅(jiān)固結(jié)實(shí)的教研活動，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動就會本錢“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們組訂立了適合語文教學(xué)的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《課程教材教法》等理論書籍，為老師供應(yīng)廣闊的視角，以最大限度地更改老師的教育觀念，變動傳統(tǒng)的教學(xué)模式，力求用先進(jìn)的教育理念支撐深化我校的語文教育改革，發(fā)揮語文在教改中的龍頭作用。其次鼓舞老師們采取多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法，不絕促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，常常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的料子，及時了解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。二、抓好教學(xué)常規(guī)，不絕提高課堂教學(xué)本領(lǐng)和教學(xué)質(zhì)量。課堂是老師的立身之地，踏實(shí)有效地做好教學(xué)常規(guī)工作，是每一位語文老師的份內(nèi)之事，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，堅(jiān)固結(jié)實(shí)做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，尤其重視備課、上課、反思三環(huán)節(jié)。1、以本為本，深入研討教材。每一節(jié)課要精心備課，確定每一課時的教學(xué)目標(biāo)，重、難、疑點(diǎn)，精心地構(gòu)思教學(xué)的五個環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學(xué)生的本領(lǐng)作為緊要目的，選擇恰當(dāng)精要的增補(bǔ)練習(xí)，加添上課的非預(yù)設(shè)性，做到“給學(xué)生一碗水，自身需有一缸水”的教學(xué)態(tài)度。2、以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的本領(lǐng)課堂中，以學(xué)生為主體，重在充實(shí)調(diào)動學(xué)生樂觀性，引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行多方面思考，比較、分析，培養(yǎng)學(xué)生概括、推斷本領(lǐng)、聽聞讀寫的綜合運(yùn)用本領(lǐng)。提倡老師在教學(xué)中運(yùn)用綠色語言，讓學(xué)生在不冷不熱、安靜的情感中學(xué)習(xí)，使學(xué)生喜好上語文。3、課后反思，受益無窮每一節(jié)課后或者每一次聽課之后，要有一個溝通反思的時間。這有時比上一堂課帶給老師的感受更多，我們語文組在這一點(diǎn)上做得特別好，每一次活動之后，各位老師各抒己見，有爭持，有溝通并能及時反思，寫好聽課反思，這樣可以更好提高自身。4、共同合作，集思廣益新課標(biāo)的備課量很大，所以集體的氣力更緊要，我們組以互研組為單位定時定期進(jìn)行集體備課。討論教學(xué)中的一些問題，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教育目標(biāo)、討論最佳教學(xué)設(shè)計(jì)方案，反思教學(xué)得失。盡可能多地從網(wǎng)絡(luò)上、書本上擴(kuò)充信息，不絕充實(shí)、完滿各課資料，力爭向每一個四十分鐘要質(zhì)量。5、作業(yè)反饋，落實(shí)為重這一學(xué)期，組織了兩次作業(yè)大檢查，發(fā)現(xiàn)我們的作業(yè)布置大有改善，更重視于學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)，動手動腦并重，課內(nèi)課外兼顧，但發(fā)現(xiàn)在作業(yè)反饋上有點(diǎn)忽視，“二次作業(yè)”的落實(shí)不足，學(xué)生的錯誤往往有普遍性，掌握才是根本，所以我們組特意為此討論開會，探討落實(shí)的措施。三、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息的優(yōu)勢，提高全體老師的教研本領(lǐng)。結(jié)合教科室工作計(jì)劃，我們教研組樂觀組織全體老師訂立網(wǎng)絡(luò)教研的計(jì)劃，讓每位老師充分利用學(xué)校網(wǎng)，在自身的博客上發(fā)表、上傳自身的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、反思、案例、論文等，以實(shí)現(xiàn)資源共享，從而提升了老師網(wǎng)絡(luò)教研的本領(lǐng)，也提高了自身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)、教研水平，同時也推動了我校教研的整體水平。四、認(rèn)真落實(shí)教研活動1、本學(xué)期我們在第三周和第四周舉辦了大規(guī)模的青年老師新課程課堂教學(xué)大賽活動，全組有12位青年老師參加，依照說課、講課、評課的程序進(jìn)行，各老師能高度重視，充分準(zhǔn)備。大賽較之以往，課更為樸實(shí)，重視雙基，讓語文課堂返璞歸真，這是最難能可貴的，這也是對前季學(xué)校開展的“走出課改誤區(qū)”大討論的特別好回應(yīng)，這樣的課才讓人覺得踏實(shí)，學(xué)生也能真正學(xué)有所獲，從這個意義上來講，這次大賽是特別成功的。另外，課堂上老師運(yùn)用多媒體教學(xué)手段更為嫻熟，較好得發(fā)揮了它的輔佑襄助作用。在評課中，大家能夠以誠相待，真誠的指出教學(xué)中存在的不足、問題，老老師也充分體現(xiàn)自身的傳、幫、帶作用，通過這次大賽，讓大家獲益匪淺，涌現(xiàn)出了一些青年新秀，如孟延萍、楊帆珍等，最緊要的是使更多的青年老師成長起來了。2、樂觀開展讀書活動，各老師都撰寫了認(rèn)真的讀書筆記。3、樂觀組織學(xué)生參加各種征文競賽，學(xué)初“感恩老師”書信征文大賽、第二屆文學(xué)創(chuàng)作大賽，每次活動，大家都能樂觀參加，引導(dǎo)、篩選、寫評語，盡管很辛苦，但都任勞任怨。4、認(rèn)真組織學(xué)生參加“20xx年全國中學(xué)生語文本領(lǐng)競賽”。盡管本學(xué)期我們語文教研組的工作取得了一些成績，但我們?nèi)匀挥泻芏嗖蛔悖缃萄薪M活動開展得還不足堅(jiān)固結(jié)實(shí)，互研組互研熱誠不高，一部分老師對教研活動的認(rèn)得不足端正，有的老師在讀書活動中疲于應(yīng)付，這都是我們今后工作中所要亟待解決的。有人說“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”。是的，教研的路還很漫長，我們需連續(xù)努力，樂觀改進(jìn)工作中的不足，一步一個腳印地奮力前行！一班級語文教研總結(jié)篇6我們一班級語文教研組共有八位成員，雖然在教齡上和性格上各不相同，但卻有著共同的特點(diǎn)，那就是愛崗敬業(yè)，工作認(rèn)真。本學(xué)期，我們立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度完成了本學(xué)期的教研任務(wù)。為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃，對教研組計(jì)劃的訂立提出了自身的見解，在充分的討論之下訂立了教研組計(jì)劃，并努力依照訂立的計(jì)劃去做。一、合作探究，共同提升。1、潛心研討新課標(biāo)和新教材。學(xué)期伊始，我們組老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，對課程的性質(zhì)與地位，課程的基本理念，課程標(biāo)準(zhǔn)各階段的目標(biāo)等有了初步的認(rèn)得。老師們發(fā)現(xiàn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)注語文教育的豐富內(nèi)涵，重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、自主性和整體性，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。今年的一班級語文課本為全新版部編本人教版教材，為了能更快更準(zhǔn)確地理解新教材的編排特點(diǎn)和編寫意圖，開學(xué)前，教研組的成員就進(jìn)行了相應(yīng)的網(wǎng)上培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。開學(xué)初，我們相互溝通自身培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的體會，一起探討新教材的教法學(xué)法，這為隨后的教學(xué)工作的順利有效開展奠定了基石。2、樂觀參加各種課堂教學(xué)活動。本學(xué)期中，我們組共有四位老師執(zhí)教組內(nèi)教研課。檀曉芬老師執(zhí)教了《青蛙寫詩》，胡莉莉老師執(zhí)教了《明天要遠(yuǎn)足》，童丹菊老師執(zhí)教了《烏鴉喝水》，王根霞執(zhí)教了《雪地里的小畫家》。每一位老師在課堂設(shè)計(jì)的時候都是以“情趣課堂，歡快學(xué)習(xí)”為重點(diǎn)。每節(jié)教研課執(zhí)教前，都會在組內(nèi)開展集體備課說課。低班級組的每節(jié)教研課，我們組的每位老師都會自行調(diào)課參加聽課議課，研討中我們本組的老師都樂觀的準(zhǔn)備，針對教學(xué)過程提出自身的想法和教學(xué)中的困惑，大家各抒己見，教研活動研討的氣氛特別濃厚。通過有效的教研活動老師們發(fā)現(xiàn)了自身教學(xué)中存在的問題，真正做到了共同進(jìn)步。二、關(guān)注學(xué)生，共同成長。1、讓課堂妙趣橫生，效率提升。一班級孩子天性好動愛玩，無意注意占主導(dǎo)。因此，我們在教研組活動中特別強(qiáng)調(diào)有趣味味味的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用，要求老師們多動腦，勤動手，以生動鮮明的形式去吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們組進(jìn)行資源共享，大大提高了課堂教學(xué)效率。2、面批作業(yè)，關(guān)注每個個體。一班級的學(xué)生就像剛學(xué)走的孩子，很多事情需要老師手把手教。所以，我們組每個人都要求自身盡量做到課堂作業(yè)和家庭作業(yè)面批，這樣做雖然我們辛苦一些，但是學(xué)生能當(dāng)面了解到自身那兒做得好，那兒的錯誤應(yīng)當(dāng)怎樣改，今后遇到這樣的問題應(yīng)當(dāng)怎樣思考。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和磨練，學(xué)生的成長很快。3、大力提倡親子閱讀。為了讓學(xué)生從小就愛上學(xué)習(xí)，愛上閱讀，我組在全班級開展了“親子閱讀”的實(shí)踐。為了將這項(xiàng)活動做好，我們首先在家長會上向家長提出倡議，給家長講解孩子課外閱讀的緊要性，讓家長明白親子閱讀的意義。每到雙休日或節(jié)日假期，我們都會向孩子們介紹親子閱讀書目，并利用每周閱讀課開展不同形式的讀書溝通活動，評出每期的閱讀之星和書香家庭。教育孩子，需要智慧，我們組的每位老師都將義無返顧，勇往直前地將“親子閱讀”進(jìn)行到底。4、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。作為一班級的老師，本學(xué)期我們把工作重點(diǎn)放在了學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)上。每天的中午靜息時間基本都用來引導(dǎo)學(xué)生書寫拼音或漢字，我們每一位老師都能做到黑板上范寫，行間實(shí)在引導(dǎo)，學(xué)生不但能把字寫美麗了，寫字時還能注意到“三個一”，漸漸養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣。轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的`教研組的工作，是繁忙的，又是充實(shí)的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊，抓細(xì)，抓實(shí)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不絕學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對自身的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，開展多種行之實(shí)效的活動，促進(jìn)各方面工作效率的提高。一班級語文教研總結(jié)篇7這學(xué)期，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，依照學(xué)期初訂立的工作計(jì)劃，全體語文老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)當(dāng)始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮老師集體的智慧和才略。因此，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，重視加強(qiáng)老師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對老師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展。1、開學(xué)初，語文教研組要求語文老師連續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在老師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文老師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，變動傳統(tǒng)的教學(xué)模式。老師在學(xué)習(xí)、溝通、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)重視了以培養(yǎng)學(xué)生的合作溝通意識和實(shí)踐創(chuàng)新本領(lǐng)為主，重視了敬重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)。3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干老師引領(lǐng)作用。要求全體語文老師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了老師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的本領(lǐng)，堅(jiān)固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。4、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓舞老師樂觀外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語文老師的各方面本領(lǐng)與水平都得到了提高。二、樂觀開展各種教研活動，提高老師教學(xué)本領(lǐng)和教學(xué)水平1、認(rèn)真樂觀地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)老師集體教學(xué)水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個光榮的傳統(tǒng)連續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚(yáng)。鼓舞老師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參加，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。其中許葉老師低班級教學(xué)課，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言樂觀，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的老師供應(yīng)了磨練的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了老師的課堂教學(xué)水平。溝通中，老師的教育科研本領(lǐng)也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)得。2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動，促進(jìn)老師間的相互溝通和合作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中，老師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不但加深了老師間的相互了解，更促進(jìn)了老師教學(xué)技術(shù)上的提高，實(shí)現(xiàn)了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。本學(xué)期我校出了“西橫校報”三期，每月布置“語文大世界”。三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查老師們形成了工作習(xí)慣，每到月末總能及時完成各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期我們進(jìn)行了一班級拼音檢測，二班級寫字檢測，四班級閱讀檢測，五、六班級作文檢測。四、樂觀開展課題研究教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的率領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不絕地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí)、溝通，取長補(bǔ)短，以不絕提高課堂教學(xué)本領(lǐng)和教研水平，樂觀參加課題研究，深化課堂教學(xué)改革，樂觀參加課改試驗(yàn)。這學(xué)期，我校語文老師緊緊圍繞學(xué)校的一個省級課題實(shí)施研究工作。全體老師依據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自身的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo)，個個都有自身的試驗(yàn)操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，集中氣力突破主課題。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，樂觀撰寫教科論文。五、教研組工作存在的不足：1、有些教研活動開展的不足堅(jiān)固結(jié)實(shí)，走過場，在很多實(shí)在工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。2、個別老師對教研組活動重視不足，認(rèn)得不足端正，參加集體活動的熱誠、樂觀性不高。因此，教學(xué)本領(lǐng)提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。一部分老師對教研活動的3、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)不足。對學(xué)生的課外閱讀引導(dǎo)還不足，在學(xué)生活動的組織上仍然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不足。六、下一步工作的四點(diǎn)措施：1、老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天恨地，不埋怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、本領(lǐng)訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，重視學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地特地訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊(duì)?？傊诒緦W(xué)期里，我們語文組取得了確定的成績。但我們也瞧到了困難和不足，我們信任，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充分信心。一班級語文教研總結(jié)篇8本學(xué)期，我組全體語文老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，勇于創(chuàng)新。教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念作為學(xué)校最基礎(chǔ)的語文教研組，我們深深地感到應(yīng)當(dāng)始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才略。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個班級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)溝通等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以更改觀念，形成新的課程觀、老師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。二、堅(jiān)固結(jié)實(shí)教研，連續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革研究借“組內(nèi)聽課”和“說課評比”“集體備課”等活動的契機(jī)，使本組老師的教學(xué)活動得到一次檢閱，通過上課、評課及課后反思系列活動，既提高了老師的實(shí)踐本領(lǐng)，又使大家的認(rèn)得水平得以飛躍。促進(jìn)了教研和科研的結(jié)合，提升了教研活動的質(zhì)量。我們充分利用周三教研活動時間進(jìn)行集體備課，開展教研活動，做到定時、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容，記載認(rèn)真及時，一同討論研究教學(xué)方法與策略，老師們樂觀發(fā)言，組內(nèi)溝通氛圍濃。對重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究，這對課堂教學(xué)起到了特別有利的引導(dǎo)作用。組內(nèi)老師堅(jiān)持每月撰寫教育敘事，教學(xué)反思?！俺哂兴蹋缬兴L。”每個人都有他的優(yōu)點(diǎn)和短處，大家能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，使得我們的工作有了事半功倍的效果。三、規(guī)范管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。圍