小學班主任工作總結(jié)800字（6篇）

第第頁小學班主任工作總結(jié)800字（熱門6篇）工作的充實生活總是在不經(jīng)意間溜走,回頭看一看近來的工作,想必你會有很多感慨,這個時候,最緊要的是工作總結(jié)不能落下!我想很多伙伴對工作總結(jié)開頭的部分不太了解,以下是我為大家收集整理的小學班主任工作總結(jié)800字，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小學班主任工作總結(jié)800字第1篇——__年本學期我擔負四班級某班的班主任，一學期的工作使我認得到，作為一名班主任，除了要維持好正常的教學秩序，保證同學們良好的學習環(huán)境外，更應當關(guān)注每一個同學的思想情形，全面了解同學情況。我平常特別重視與同學的交流，通過與同學談心，與家長常常溝通交流等各種手段，排出同學思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學習氣氛深厚，同學互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。良好的班風是保障教學工作順當開展的前提條件，假如一個班級的風氣好，同學的精神面貌佳，在學習上形成一種你追我趕的學習勁頭，能更好地搭配老師，那么老師的教學就收到事半功倍的效果。反之，班級的風氣差，同學紀律自由散漫，學習提不起愛好。那么，任憑你在講臺上如何聲嘶力竭，講得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能形成良好的班風呢？關(guān)鍵就是抓好班級的常規(guī)管理。一、細致全面，雷厲風行是建立良好班風的保證班級工作非?，嵥椋宰鳛榘嘀魅螒斣趯W校大方向的引導下，結(jié)合本班級的實際情況，細致全面地開展各項工作，防止同學有“空子鉆”。例如：要做好同學的出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前準備、課堂紀律、學習等各方面的管理。二、同學自主管理是建立良好班風的手段俗話說“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”。作為班級管理者，要想管理事半功倍，必需充分發(fā)揮班干部的作用。由于眾所周知，班干部是一個班集體的火車頭是班集體的骨干，亦是班主任的得力助手。一個班級管理的好壞，往往與班干部氣力強弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系，所以在實際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權(quán)力交給班干部，并教給他們的管理方法，讓他們自主管理，監(jiān)督作用。三、樹立榜樣，融入情感是形成良好班風的感情基礎(chǔ)同學的比較、仿照本領(lǐng)是很強的。假如老師在某些方面做得不足（哪怕是很小的問題），同學都會比較，并作出仿效。所以作為老師應當在同學面前做好表率，樹立榜樣，榜樣的氣力是無窮的。所以作為班級管理者要注意在同學心目中的形象，注意本身的言行舉止對同學的潛移默化的影響。如：要求同學早到校，本身必需比同學早到，要求同學要做好早操，本身先學會、并做好。由于在班級管理中老師和同學的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系，所以為了防止與同學之間產(chǎn)生隔閡，在實際管理中注意融入情感，平常掛念同學的學習、生活，和同學和順相處，和他們談人生，談理想，使他們感覺到老師和同學相處無隔閡、無壓力。所以有正確的管理，就能形成良好的班風，帶動了良好學風的形成，提高了同學的綜合素養(yǎng)，達到教育的最后目的。班級的工作就能順當完成。四、培育同學良好的習慣班主任在開學初的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培育同學良好的行為習慣和學習習慣。這一任務的完成必需由班主任下決心，動真格，實行各種方法，并且要堅持下來。實在操作如下：（1）抓課前準備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前準備非常緊要，準備鈴一響，我就先到教室里去。好多同學，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準備，然后在教室里巡察一圈，檢查同學的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)同學沒有課前預習的習慣，我要求同學利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習慣。同學良好的習慣一旦形成，班主任的工作變得特別輕松，班級的管理特別順心。（2）抓發(fā)練習本：我注意到，好同學的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。后進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果同學們蜂擁而上，把講臺圍個結(jié)堅固結(jié)實實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了很多碎紙片?，F(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象顯現(xiàn)，練習本由值日生分給各組長，由組長發(fā)下去。同學在發(fā)本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規(guī)定本子必需送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要常常講，反復講，直到同學的習慣養(yǎng)成為止。（3）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。同學們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習慣。（4）實事求是地對同學提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達得到要求：①保持班上的清潔衛(wèi)生，珍惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律。②上課用心聽講，認真完成作業(yè)，培育良好的學習習慣。③勤奮地學習，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。④講文明，守紀律，做個品學兼優(yōu)的好同學。五、這個學年的班主任工作，我也積累了一些閱歷，這些閱歷是我將來管理班級的財富。當然，我深感班主任工作責任重點，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作閱歷，把班主任工作做得更好。以上便是我本學期的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導予以指正，我肯定勇往奮進，努力工作。小學班主任工作總結(jié)800字第2篇一學期很快過去了，在領(lǐng)導和各任課老師的幫忙下，順當?shù)耐瓿闪烁黜椆ぷ?，取得了一些成績，有得有失，現(xiàn)對本學期的工作總結(jié)如下：一、班級學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造同學靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高同學素養(yǎng)，陶冶同學情操，培育全面進展的人才，具有舉足輕重的`地位和作用。我班是尖子班，學習風氣深厚，學習成績較好，但有一些同學自我優(yōu)越感太強，自負情緒在不斷滋生，且很多同學來自不同的班甚至不同的學校，造成班集體缺少凝集力、一個有凝集力的集體，無論做什么事情都會很杰出。進入一個新的集體，同學是獨立的，不通過一些活動，不通過彼此的交流，很難使他們成為一個整體。加強集體觀念，在班級活動中，在和同學談話中，口頭上常常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣，要樹立一個什么形象。而這集體的形象和我們老師和同學每一個人的行為都緊密相關(guān)，以此培育同學集體主義觀念。我捉住這些機會針對這樣的情況，多組織一些集體活動，比如班際球賽晚會等、，充分調(diào)動同學的積極性，加強班級的凝集力。二、關(guān)注同學的心理需求對高三同學亦是尤為緊要。班主任更應當成為同學的心理保健醫(yī)生。由于班主任本身有著得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來說要小，也更能獲得同學的心理共鳴。高三的學業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的，當然教育需無痕，有意識但不能很刻意?？隙ǖ恼n余活動能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法；平常的主題班會重視以各種方式予以同學們一個施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學習時間中加快諳習度、加強班級凝集力、每一次月考后都要和同學進行談話，掛念和激勵他們，讓他們有加強自信念、班主任這個工作是一個特別微妙的工作，其中充分了艱辛的汗水，也充分了誘惑。以后的道路還很長，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求本身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻本身的氣力。小學班主任工作總結(jié)800字第3篇一天課間，我照常在辦公室忙乎，這時，班上一貫比較聽話的女孩丁琦同學氣沖沖地沖進辦公室，劈頭就對我說：“我很厭煩你!”突如其來的話讓我丈二和尚摸不著頭腦，我放下了手中的活和她進行談話?！澳憧梢詤挓┪?，但我想知道我為什么會令你厭煩？”“你教育我們要守信，你卻不守信?！蔽遗θプ窇?，原來前段時間有個同學交給我一張丁琦同學和五班級一男同學的合影，她來取相片時說：“我現(xiàn)在很厭煩他，已經(jīng)不理他了，保證不再與其有來往。”她臨走的時候一再叮嚀，在同學和家長面前保守隱秘。這小家伙走時并要挾道：“假如做不到怎么辦？”我隨口承諾：“隨你處置?！毕嗥粼谖业氖掷铮麄兠芮械暮嫌?。我的頭腦在深思：很明顯，這已經(jīng)有初戀的苗頭，假如得不到很好地引導和掌控，再見往下進展，后果就很難想象。“這樣的事，我不可能不向家長匯報，我要對她，對家長負責?！蔽夷X子里堅決地閃過這樣的信念。放學后，這張照片就轉(zhuǎn)到了起父母的手里，父母先是驚詫，發(fā)怒，轉(zhuǎn)而灰心。我也在其父母面前叮嚀：“不要將照片讓女兒看到?！睈叟那械母改竿瑯記]有守信，照片有顯現(xiàn)在女兒面前，致使丁琦同學對老師的信任變化成為恨。這作為一個做了二十年的班主任疏忽的細節(jié)，接著，任我好說歹說，她就是聽不進我的半句話，流露出完全對我的不信任，盡管我一再表明老師的這一舉動肯定是為了她好，為她的前途命運著想。她就是仰起頭，一副不屑一顧樣子。談話的地點由辦公室轉(zhuǎn)到教室，我懇切地說：“老師是有錯，那你怎樣才能諒解我的錯？”“寫67份檢討，全班每個同學一份?！边@不是居心拆我的臺：真是個難應付的家伙!“這樣我們都各執(zhí)一詞，誰也勸服不了誰，我們不如請我們班上的同學來裁決？”她也同意了，名單由她開出，很快“裁判”到位，我把事情的經(jīng)過再重復了一遍，我首先問班長：“你說應當怎樣懲罰老師的錯?！睅讉€裁判經(jīng)過商討開出如下罰單：老師沒有守信是錯了，但的確是為了丁琦好，是善意的。但是，老師違反了諾言，沒有守信用，這個行為是錯誤的，就這個行為必需對本身負責，必需向丁琦同學口頭致歉。裁判的判罰雙方都表示服從，我走到丁琦同學面前，帶著多而雜的心情，很真誠地向她鞠了個恭：“丁琦同學，我違反諾言，沒有守信用，在這里向你表示致歉，希望你能諒解我的錯。”你猜怎么了？這小子早跑開了，教室里留下了一串笑聲。閱歷與心得：做一個班主任，身教重于言教，要求同學做到的，班主任首先要做到，在同學面前承諾的諾言。小學班主任工作總結(jié)800字第4篇接手六（1）班已有一年多了，班主任工作也由初時的懵懂到現(xiàn)在的初步了解，其中感受最深的是孩子們的成長，在這個學期中，感覺班主任工作的壓力驀地加大，五班級和六班級相像就是一個分水嶺，孩子們相像是驀地間就長大了很多，這種成長帶著些不安分和期盼，心理上的變化加大。這就需要班主任適時從他們的衣著裝扮、一言一行中把握他們思想上的異動，并作適時的引導。在這個學期中，我們班顯現(xiàn)了幾個不好的苗頭：第一，顯現(xiàn)思想較成熟，行為獨特，努力探求時髦，與老師的對抗情緒較強的同學；第二，打游戲，上網(wǎng)聊的現(xiàn)象增多；第三，同學衛(wèi)生習慣和文明意識薄弱；第四，作業(yè)馬虎應付。到了六班級，按理說學習的壓力加強，同學的自發(fā)性應當好轉(zhuǎn)，但顯現(xiàn)這種.種現(xiàn)象，歸根結(jié)底與同學的學習目的性不明確有直接關(guān)系。針對此種情況，我重要從以下幾個方面開展工作：第一，從小事中察看同學，召開主題班會：“怎樣才最美？”最初發(fā)覺我們班幾個同學的變化是從她們的衣著裝扮中感受到的。那天班上驀地顯現(xiàn)幾個女孩穿著很長的t恤，在t恤外套件外套，t恤長長的下擺就露出在外，很是搶眼，接下來的幾天班上就有好些女生效仿，在我的嚴禁下，同學又想出其他對策，在校服里穿一件男襯衫，把領(lǐng)子大大地反在外面，也顯現(xiàn)了個別女生戴耳環(huán)的現(xiàn)象。女孩子們有了本身美的努力探求，該如何去引導她們呢？我召開了一次主題班會：“怎樣才最美？”讓同學自由討論心靈美、行為美、外表美，并從中去回答：“怎樣才最美？”收到了較好的`效果。第二，教育從心抓起，召開主題班會：“早戀的危害”這個學期班上有兩個女孩行為舉止較為突出，顯現(xiàn)“早戀”現(xiàn)象，這與班上有段時間同學間的交談涉及誰與誰要好的青春萌動有很大關(guān)系，我在網(wǎng)上查找了大量有關(guān)早戀的危害性的資料，利用班會課與同學共同學習“早戀的危害”，并找有這方面傾向的同學談心，引導她們把注意力放在學習上，與家長加強聯(lián)系，讓其搭配學校教育，把握同學在家在校的時間。第三，動之以情，曉之以理，召開主題班會：“樹正氣，良好班風迎期末”同學學習目的性不明確是教育上阻力，學校適時組織老師、同學、家長開會，討論如何把同學的注意力引到學習上，效果最明顯是主題班會：“樹正氣，良好班風迎期末”的召開。在這次班會中，我從孩子們的掌聲中觸動了感情的閥閘，我動情地給孩子們講起我對他們的第一印象，就是他們的掌聲激起了我做班主任的熱誠；我給他們講他們給我的第一次感動，第一次帶給我的自負。孩子們都被這些第一次深深吸引了，這些老師眼中的他們原來有那么美好的一面。在接下來談到學習目的時，他們都涌躍發(fā)言，我就勢漸漸引導他們從宏大的理想過渡到近期目標——期末考試，并在黑板上方板書：“距離期末考試還有天”，讓他們感受到時間的緊迫性，并對他們進行學習方法的引導。在本學期中，本班也取得了一些突出的成績，在第九周羅詩慧、趙漪同學在校宣揚欄舉辦個人畫展；第十一周，六（1）班在校宣揚欄舉辦英語手抄報展；第十周，江夢瑤同學參加首屆文博會“東方少年”形象大使總決賽獲“小記者”組第五名，單項獎“最佳創(chuàng)意獎”；第十四周，參加新安街道英語劇比賽獲二等獎；第十六周，在體育節(jié)廣播操比賽中，被評為“優(yōu)秀班”等。小學班主任工作總結(jié)800字第5篇本學年我擔負一班級的班主任，及語文學科的教學工作，現(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：一、政治思想本學年來，我認真堅持政整治論學習，工作的責任感事業(yè)心大大加強。做到了學習與教學的有機結(jié)合，認真反省工作得失，虛心接受他人的看法，使本身的政治素養(yǎng)明顯提高，一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學原則，堅持把工作做細做實。二、業(yè)務水平本學年度我所任教的是一班級的，語文課和班主任的工作，任務困難，壓力大。面對一群剛剛?cè)雽W的兒童各個方面工作都需要做細，需要認真細致地教給同學應怎樣做才能成為一名合格的小同學，從課上、課間、上操、放學路隊等各方面都嚴格地給同學進行規(guī)范，開學初我就把《大興九小同學一日常規(guī)》《大興九小同學課堂常規(guī)》發(fā)給同學每人一份，回到家后再讓家長搭配念給孩子聽，再引導孩子做一做，我在課上再次進行規(guī)范，通過一段時間的努力同學的各種行為習慣已經(jīng)初步形成。在教學中我認真?zhèn)湔n的同時，還深入地研討教材，在教材、教參中進行批注做到每一句，每一段嚴抓細扣，精準把握同學的接受本領(lǐng)，體現(xiàn)備課的'緊要性和應用性。上課做到精講精練，巧講巧練，以讀代講。在實踐工作中培育同學對學問的感悟本領(lǐng)和歸納總結(jié)本領(lǐng)，抓好重點閱讀片段訓練。并依據(jù)多年來的教學閱歷抓考點、練重點、突破難點同學的閱讀本領(lǐng)明顯提高。精準把握同學的學習的動態(tài)，實行快捷多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調(diào)動全班同學學習的自動性，并重視同學個體的差異，重視同學的學法引導，使同學會學習，愛學習。特別是針對后進生，我做到了耐性、細致、適時地進行輔導，使他們不掉隊，幫他們樹立了學習的信念。三、工作業(yè)績這個學年度我所教的班級多次被評為優(yōu)秀班集體，在各種比賽中也取得了優(yōu)異的成績，在第一學期的期末考試中我班的學習成績名列前茅，在這一學期學校的其中抽測中也分獲數(shù)學、語文的第一名，在春季運動會中我班取得了團體總分、精神文明、班級接力賽的三個第一名。成績已成為過去，在今后的工作中我會更加嚴格要求本身，不斷進步。小學班主任工作總結(jié)800字第6篇一,掛念珍惜每個同學作為一名老師,我愛班上的優(yōu)等生,也愛班級的后進生.在學習中,不讓一個同學掉隊；在生活上,我更是無微不至地掛念每個同學,教他們本身整理學習用品,提示同學按時吃藥,幫同學點眼藥水,天氣變化了提示他們增減衣裳；大掃除,和同學一起動手弄干凈；班隊課帶他們走出校門進一步了解東山的特產(chǎn),文化……我像媽媽一樣掛念,珍惜他們.二,共同擬定班級公約有目標才有動力,我依據(jù)學校工作布置和本班實際情況,在開學初與全班同學共同擬定班級公約,讓每一個同學明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標是什么,加強集體的凝集力和動力,然后,讓每一個同學本身擬定個人目標,將集體的動力落實到每個同學身上,幫忙和激勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自發(fā)要求本身.三,培育同學的