四年級(jí)上學(xué)期班隊(duì)的工作總結(jié)范文（集合8篇）

第第頁(yè)四班級(jí)上學(xué)期班隊(duì)的工作總結(jié)范文（集合8篇）四班級(jí)上學(xué)期班隊(duì)的工作總結(jié)范文第1篇一、介紹班級(jí)情況。四班級(jí)一班共56人，男生28人，女生28人，本人與搭檔搭配默契，管理有方，班級(jí)已樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。遲到、曠課等現(xiàn)象極少發(fā)生，課堂紀(jì)律井而有序，同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望和求知欲也越來(lái)越高。二、語(yǔ)文教學(xué)情況。A、同學(xué)目標(biāo)：1、預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我要求同學(xué)每學(xué)一篇課文之前都要先預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)要求有：①讀課文三遍，在文中畫降生字。②查字典給一類生字組詞，并讀兩遍。③查找與課文相關(guān)的資料。第二天早讀我還要檢查預(yù)習(xí)情況，漸漸讓同學(xué)養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。2、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。要求：①每人在課堂上至少要舉一次手。②對(duì)于老師提出的問(wèn)題要積極開動(dòng)腦筋。③回答問(wèn)題聲音要洪亮。3、學(xué)會(huì)課文朗讀的一般技巧。在語(yǔ)文組胡老師的帶領(lǐng)下，朗讀已成為我校小同學(xué)期末考的一項(xiàng)考核，也是語(yǔ)文老師的一項(xiàng)工作任務(wù)。在抓朗讀時(shí)做到：首先，我抓停頓。每天我必帶讀課文，教同學(xué)如何讀好長(zhǎng)句，甚至告知同學(xué)在哪應(yīng)當(dāng)停半秒鐘，無(wú)論同學(xué)是自由讀、還是齊讀，只要我一聽到同學(xué)唱讀，就會(huì)立刻叫同學(xué)停下來(lái)，做到一句一句地教，直到教好為止。其次，抓感情。想把書讀好，首先讓同學(xué)深刻的理解課文的內(nèi)容，只有透徹的理解，才能有深切的感受，才能精準(zhǔn)地把握作品的情調(diào)與節(jié)奏，正確地表現(xiàn)作品的思想感情。第三，要求同學(xué)朗讀時(shí)做到“眼到、口到、心到”盡量避開漏字、添字、錯(cuò)字的現(xiàn)象發(fā)生。4、加強(qiáng)同學(xué)的背誦量。全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱指出，背誦可以幫忙同學(xué)加深對(duì)課文的理解，提高閱讀本領(lǐng)，磨練記憶力；還可以幫忙同學(xué)學(xué)習(xí)課文中用詞造句、布局謀篇的方法，培育和提高作文本領(lǐng)。蘇教版語(yǔ)文第五冊(cè)共24篇課文，8個(gè)練習(xí)，每個(gè)練習(xí)有8個(gè)成語(yǔ)。本班每位同學(xué)共背24篇課文，64個(gè)成語(yǔ)。檢查方式有兩種：一是家長(zhǎng)簽名檢查；二是老師組織同桌之間檢查。B、老師目標(biāo)：1、虛心向同行學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。中班級(jí)是小同學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)變點(diǎn)，教法不簡(jiǎn)單，平日里常常向趙老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)一堂有層次，由淺入深的課，如何捉住重難點(diǎn)，如何突破重難點(diǎn)。做到每堂課都是有備而來(lái)。2、認(rèn)真批改同學(xué)的作業(yè)，適當(dāng)做一些人文性的點(diǎn)評(píng)。作業(yè)適時(shí)布置，適時(shí)批改，發(fā)覺有同類錯(cuò)誤做到集體訂正，個(gè)別錯(cuò)誤個(gè)別輔導(dǎo)。3、搭配語(yǔ)文組，組織各類學(xué)科活動(dòng)。（朗讀比賽、寫字比賽）4、開展學(xué)科活動(dòng)。（講故事比賽、朗讀故事比賽、課前五分鐘講故事）三、期中、期末、競(jìng)賽成績(jī)方面：經(jīng)過(guò)本人總結(jié)閱歷，加強(qiáng)班級(jí)管理，使班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，本人也不斷地努力提高本身的業(yè)務(wù)水平，所以成績(jī)有所提高。本人將會(huì)更加努力，邁向新的臺(tái)階。在語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽中，我班參加語(yǔ)文組2次組織的競(jìng)賽，其中寫字比賽獲第一名。本人在今后的教學(xué)中，會(huì)針對(duì)同學(xué)存在的問(wèn)題，進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，使同學(xué)的語(yǔ)文本領(lǐng)得以全面進(jìn)展。四班級(jí)上學(xué)期班隊(duì)的工作總結(jié)范文第2篇當(dāng)今的少年兒童作為21世紀(jì)的主人，必將擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，這就需要他們不僅具有科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，同時(shí)也應(yīng)具有良好的品質(zhì)。也就是說(shuō)作為21世紀(jì)的新主人，就應(yīng)是德、智、體、美、勞等全面進(jìn)展。針對(duì)這一點(diǎn)，一年來(lái)為了使四（6）班的中隊(duì)工作更上一層樓，我們中隊(duì)開展了各種各樣的活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、利用中隊(duì)活動(dòng)對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。長(zhǎng)期以來(lái)，我很重視結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)和愛好開展各種中隊(duì)活動(dòng)，對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。如：為了培育同學(xué)的好行為、好習(xí)慣，我結(jié)合《修雅集》，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊(duì)活動(dòng)。如：“敲門的禮節(jié)”“怎樣與人相處”“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過(guò)這些活動(dòng)，使同學(xué)懂得形象的緊要，懂得什么才是語(yǔ)言美、行為美、心靈美。又如為了培育同學(xué)集體精神，告知同學(xué)“眾人拾柴火焰高”的道理，在本學(xué)期我校開展的“小小棋王”；活動(dòng)中，我們班榮獲四班級(jí)組團(tuán)體總分第一名；人人努力爭(zhēng)取爭(zhēng)為班集體盡一份力。二、結(jié)合學(xué)校的要求，開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)工作予以極大關(guān)注，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的少先隊(duì)工作開展得轟轟烈烈，我們四（6）班的中隊(duì)也不甘落后，積極響應(yīng)。如：依據(jù)學(xué)?！皟?nèi)務(wù)之星”活動(dòng)內(nèi)容，我中隊(duì)開展了“比一比誰(shuí)的衛(wèi)生搞得最好”“誰(shuí)做值日最負(fù)責(zé)”等活動(dòng)。又如：為了激勵(lì)我班隊(duì)員積極參加學(xué)校播音員選拔賽的要求，我中隊(duì)也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊(duì)還開展了“人人爭(zhēng)做好隊(duì)員”的活動(dòng)，本學(xué)年在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班均取得了優(yōu)異的成績(jī)。如春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式、啦啦操比賽等都獲得了一等獎(jiǎng)。三、利用黑板報(bào)發(fā)揮各隊(duì)員的特長(zhǎng)黑板報(bào)是同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)學(xué)問(wèn)，開闊視野的學(xué)問(wèn)營(yíng)，同時(shí)也為了發(fā)揮各隊(duì)員的特長(zhǎng)和喜好，在“園地”上呈現(xiàn)他們的才華。我中隊(duì)開展了輪番出黑板的活動(dòng)。每月一版，每版由幾位隊(duì)員負(fù)責(zé)，自從開展這項(xiàng)活動(dòng)，隊(duì)員們踴躍參加，有的設(shè)計(jì)排版，有的設(shè)計(jì)圖畫，有的畫花邊，有的抄寫，有的供給作品?？傊荒陙?lái)，我們中隊(duì)工作在各方面都取得了肯定成績(jī)，但也有很多不足。不過(guò)我們四（6）班的全體隊(duì)會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，會(huì)取得更好的成績(jī)。四班級(jí)上學(xué)期班隊(duì)的工作總結(jié)范文第3篇本學(xué)年，我連續(xù)擔(dān)負(fù)四班級(jí)一班的班主任工作。一學(xué)期來(lái)，本人勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極貫徹學(xué)校各項(xiàng)工作要求，結(jié)合本班實(shí)際，努力做好班主任工作。為了促進(jìn)今后的工進(jìn)一步提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的班主任工作作出總結(jié)。班主任是班級(jí)的組織者、管理者，直接影響著幾十個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。用愛心培育同學(xué)責(zé)任，用責(zé)任喚起老師的愛心。老師只有明確本身工作的職責(zé)與責(zé)任，并將責(zé)任化作教書育人的動(dòng)力，才能抱著一顆愛心投身工作、善待同學(xué)。一、以身作則，為人師表我認(rèn)得到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平常與同學(xué)相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別本領(lǐng)、自控本領(lǐng)較差的中班級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學(xué)相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求本身，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。教育同學(xué)講文明懂禮貌，那么我也會(huì)自動(dòng)跟同學(xué)問(wèn)好，說(shuō)感謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益同學(xué)的進(jìn)展。二、對(duì)同學(xué)要掛念、有耐性、有愛心。這句話一直讓我記憶深刻，我也將之用于我的工作之中。首先是掛念同學(xué)。對(duì)每一個(gè)同學(xué)的掛念，不僅是掛念他的學(xué)習(xí)，也要掛念他的思想和生活。平常我也常常通過(guò)和同學(xué)談心的方式了解他們的學(xué)習(xí)和生活。在他們學(xué)習(xí)有困難時(shí)自動(dòng)詢問(wèn)他們，適時(shí)幫忙解決。如我班zz同學(xué)學(xué)習(xí)上有些困難，現(xiàn)在成績(jī)有了很大的進(jìn)步，一次的進(jìn)步就償?shù)搅顺晒ο矏?，毫無(wú)疑問(wèn)將刺激了下一次的成功。在課余時(shí)，我積極支持同學(xué)參加各項(xiàng)有益活動(dòng)，并在有條件時(shí)和他們一起參加，如與他們一起參加野游活動(dòng)、一起探討問(wèn)題、一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。這樣既能拉近老師和同學(xué)間的距離，也能使同學(xué)感覺到老師并不是只重視學(xué)習(xí)成績(jī)，而是重視他們多方面的進(jìn)展。同時(shí)也能讓一些學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想的同學(xué)能在別的方面發(fā)揮本身的優(yōu)勢(shì)，也有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，以便加強(qiáng)他們的自信念。在各種集體活動(dòng)中也能樹立同學(xué)們的集體主義精神，加強(qiáng)班集體的凝集力!其次，對(duì)同學(xué)要有耐性。我對(duì)班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)一直抓得比較緊，絕大多數(shù)的同學(xué)也還比較自發(fā)，但是仍有少部分的同學(xué)不能嚴(yán)格要求本身，自發(fā)性不夠。每次被同學(xué)提看法的，不掃地的，上課講話的同學(xué)就是那幾個(gè)人。如zz等同學(xué)。對(duì)于這些同學(xué)，我通常先問(wèn)清原因，對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的思想教育，從老師，從同學(xué)，從班級(jí)榮譽(yù)幾個(gè)方面來(lái)分析情況，指出他存在的不足之處，不過(guò)這些和同學(xué)的談話并不是一次就能有效的，那么對(duì)于同樣的問(wèn)題，我就看到一次說(shuō)一次，直到情況有好轉(zhuǎn)。在必要的時(shí)候，在不損害同學(xué)的敬重自己心的前提下，也實(shí)行在全班批判教育的方式，讓同學(xué)的輿論來(lái)進(jìn)行監(jiān)督，達(dá)到“雙管齊下”的目的。有時(shí)，同學(xué)有些事情實(shí)在做得不好時(shí)，我也會(huì)很生氣，甚至發(fā)火。但是，我也盡量告知本身要冷靜，要心平氣和的對(duì)待同學(xué)和解決問(wèn)題，特別是對(duì)個(gè)別“困難戶”更要有耐性。最后，對(duì)待同學(xué)要有愛心。愛心，是燃燒的火，會(huì)讓無(wú)望的心靈重新點(diǎn)燃。作為老師要像珍惜本身的兒女一樣酷愛同學(xué)。在日常工作中，深入同學(xué)與同學(xué)打成一片，應(yīng)事事注意，時(shí)時(shí)留心，細(xì)心察看每一個(gè)同學(xué)。當(dāng)同學(xué)在生活上碰到困難，學(xué)習(xí)中失去信念時(shí)，老師應(yīng)予以慈母般的溫暖和幫忙，以加強(qiáng)他們的自信念。當(dāng)同學(xué)體驗(yàn)到你的愛心，他們就會(huì)面對(duì)困難，努力去克服生活和學(xué)習(xí)上的困難，并勇往直前。那么，在教育教學(xué)工作中，要想成為合格的老師，對(duì)同學(xué)應(yīng)當(dāng)要有愛心，愛心是做好工作的一個(gè)緊要基礎(chǔ)。我想我作為一個(gè)老師，作為一個(gè)班主任也希望得到別人的掛念珍惜并確定。所以我在我的工作中都會(huì)盡可能多和他們接近，了解他們的真實(shí)想法，哪怕成績(jī)?cè)俨畹耐瑢W(xué)，也是用我的掛念和愛心去感動(dòng)他們.如有一個(gè)這樣的同學(xué)叫喻思琪，她的家庭比較特別。父母離異，她跟著父親一起生活，可她父親愛喝酒，打麻將，對(duì)她不聞不問(wèn)，讓她幼小的心靈受到損害。由于她的成績(jī)不是很好。對(duì)于這樣的同學(xué)，我只能用我的愛心去感動(dòng)她的父親，并贏得他的信任。在平常和同學(xué)的相處中，我會(huì)站在他們的角度去思考問(wèn)題，實(shí)行民主公平的作風(fēng)，給同學(xué)肯定的自由.使他們?cè)诒容^和諧的環(huán)境中能有更好的心情去投入學(xué)習(xí)。總之，合格的班主任應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有耐性，充分愛心，受同學(xué)尊敬的老師。三、同學(xué)良好的行為習(xí)慣的培育行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決議品質(zhì)，品質(zhì)決議命運(yùn)。一個(gè)良好的習(xí)慣，能使人受益終生。所以我認(rèn)為培育良好的習(xí)慣，是小學(xué)階段教育工作中的緊要任務(wù)。在平常的工作中我很重視同學(xué)習(xí)慣的培育。我平常要求同學(xué)桌椅擺整齊并保持乾凈，要求他們撿起細(xì)小的紙屑，以培育他們做事一絲不茍的良好習(xí)慣。在課堂上要認(rèn)真聽講，來(lái)培育他們聚精會(huì)神，注意力集中的習(xí)慣。我要求同學(xué)每天按時(shí)完成作業(yè)，每次考試要認(rèn)真對(duì)待，然后總結(jié)閱歷教訓(xùn)，發(fā)覺問(wèn)題，適時(shí)解決問(wèn)題，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要求同學(xué)平常不吃零食、吃飯時(shí)做到不講話，這樣有利于幫忙他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。如我班的蒲義、牛浪等同學(xué)是自制本領(lǐng)較差，愛吃零食；對(duì)學(xué)習(xí)也不認(rèn)真，甚至沒有愛好。通過(guò)對(duì)他們良好習(xí)慣的常常性引導(dǎo)，現(xiàn)在比以前好多了，每天沒有見到他們買零食了，學(xué)習(xí)也比以前認(rèn)真，成績(jī)也更好。培育同學(xué)的良好習(xí)慣，要很多精力的投入，這是愛心與責(zé)任的付出。它不僅繁瑣，而且需要堅(jiān)持不懈地抓。雖然碰到困難很多，但我卻從不放松，由于我知道，培育習(xí)慣，做的雖是小事，收獲的卻是成功與喜悅。四、班干部的培育我信任我們班同學(xué)在我的主導(dǎo)作用下能管好本身。首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用.創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決議性的因素于是，我動(dòng)手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自發(fā)參加班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種喜好的進(jìn)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松很多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，激勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由同學(xué)們本身策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。班干部是班級(jí)的戰(zhàn)斗保壘，是班級(jí)的中堅(jiān)氣力，是班級(jí)的“龍頭”。班干部是班主任的好助手，優(yōu)秀的班干部可以幫助班主任更好的管理班級(jí)。班干部的作用是班主任無(wú)法替代的。如優(yōu)秀的班干部是班級(jí)的榜樣，他們的言行直接影響和帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)；班干部比班主任更了解同學(xué)，他們與同學(xué)可以無(wú)話不談，有些工作交給他們?nèi)プ鲂Ч麜?huì)更好。我在班干部的選拔中，做到“人盡其才”，由于這樣的同學(xué)才有威信，才能起到榜樣作用；并給他們充分呈現(xiàn)本身特長(zhǎng)的舞臺(tái)的機(jī)會(huì)。如：我今年就讓做事一絲不茍、吃苦耐勞的劉玉龍同學(xué)負(fù)責(zé)管理衛(wèi)生工作；讓能歌善舞組織本領(lǐng)強(qiáng)的劉穎同學(xué)管文藝；讓能說(shuō)會(huì)道交際本領(lǐng)強(qiáng)的時(shí)羅宣同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)全面管理工作……在任用了班干部之后，我又給他們自主權(quán)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，激勵(lì)他們?yōu)榘嗉?jí)工作做貢獻(xiàn)。若放手，并不是不聞不問(wèn)，我還常常召集班干部了解班級(jí)情況，討論解決問(wèn)題的方法，給他們出主意想方法，在他們碰到困難時(shí)，熱誠(chéng)的激勵(lì)他們，積極的引導(dǎo)他們，為他們作剛強(qiáng)后盾，使他們工作起來(lái)，有章可循，無(wú)后顧之憂。這樣，在我們這個(gè)班級(jí)里，建設(shè)了一支得力的班干隊(duì)伍伍，使班級(jí)在他們的帶領(lǐng)下有了明顯的更改，各方面取得了不斷地進(jìn)步。五、與家長(zhǎng)的緊密搭配，共同教育好孩子孩子的成長(zhǎng)環(huán)境重要是學(xué)校和家庭，學(xué)校和家庭的教育方向必需一致，必需形成積極的合力，這對(duì)于班級(jí)的進(jìn)展和孩子的成長(zhǎng)才是有利的。因此我特別注意與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，適時(shí)了解家長(zhǎng)的'教育方法，教育思想，發(fā)覺有抵觸的地方，適時(shí)交換看法，達(dá)成統(tǒng)一、有些家長(zhǎng)教育方法粗暴簡(jiǎn)單，如董揚(yáng)同學(xué)的家長(zhǎng)就是這樣，我就適時(shí)提出批判，指明危害；有些家長(zhǎng)過(guò)分溺愛，如習(xí)遠(yuǎn)等同學(xué)的家長(zhǎng)就是這樣，我就提示他們要培育孩子健全的人格。發(fā)覺有些家長(zhǎng)做得好的地方，也積極向其他家長(zhǎng)推舉。平常常常邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，相互交流看法，一起分析孩子的問(wèn)題，全面把握孩子的情況，以便更有針對(duì)性的教育孩子。因此，我的工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持，這是對(duì)班級(jí)進(jìn)展的一個(gè)有力的推動(dòng)?？傊⒆拥拿\(yùn)，孩子的前途都把握在我們老師的手中。作為老師應(yīng)當(dāng)要有猛烈的責(zé)任心和事業(yè)心去做好本身的本職工作，同時(shí)要用你的愛心去對(duì)待各種不同特點(diǎn)的同學(xué)，為了他們的生活更加美好，我們應(yīng)當(dāng)無(wú)私的去肩負(fù)起家長(zhǎng)給與我們的期望；為了他們的前途更加光明，我們應(yīng)當(dāng)去肩負(fù)起歷史給與我們的使命。以上就是我個(gè)人在本學(xué)期的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō)，能發(fā)覺問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成上進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)磨練，信任在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信念和熱誠(chéng)投入到其中，我會(huì)將班級(jí)工作越做越好。四班級(jí)上學(xué)期班隊(duì)的工作總結(jié)范文第4篇時(shí)間過(guò)得真快，通過(guò)我們班全體同學(xué)的不斷努力，這一學(xué)期劃上了圓滿的句號(hào)，下面我側(cè)重講講本學(xué)期班級(jí)的各方面工作收獲和不足：一、基本情況概述：和同學(xué)相處的日子以來(lái)，我了解了班級(jí)每一位同學(xué)的思想情形及學(xué)習(xí)情況；并堅(jiān)持常規(guī)教育，認(rèn)真貫徹《小同學(xué)守則》《小同學(xué)日常行為規(guī)范》；加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育，做到無(wú)違法行為，無(wú)事故發(fā)生；建立班級(jí)學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活正常秩序，形成良好班風(fēng)；班級(jí)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，珍惜公物，常常保持班級(jí)乾凈、美觀，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)無(wú)衛(wèi)生死角等。二、取得的小成績(jī)：期初我依據(jù)學(xué)校訂立的工作計(jì)劃及少先隊(duì)訂立的工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際，訂立了切實(shí)可行的班隊(duì)工作計(jì)劃，實(shí)行了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實(shí)現(xiàn)積極、務(wù)實(shí)、高效的工作方式，取得了肯定的教育教學(xué)效果。1.在三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比中，我們多次獲得了白天鵝中隊(duì)的標(biāo)志。2.校運(yùn)會(huì)特色操比賽中獲得班級(jí)段第一名3.輔導(dǎo)的同學(xué)多次在市、校各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)，例如：蔣心怡獲得“奉化市閱讀之星”的稱號(hào)；胡佳益在奉化市書香征文比賽中獲得二等獎(jiǎng)；張成在?！把叛庞隆辟R卡比賽中獲得一等獎(jiǎng)……三、實(shí)行的措施：1.對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛已教育，教育同學(xué)嚴(yán)以律已，對(duì)本身負(fù)責(zé)，做到敬重自己、自強(qiáng)、自律、自理、自護(hù)；反對(duì)自私、自利、自得、自餒、自棄。2.充分利用早會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育，組織同學(xué)觀看安全學(xué)問(wèn)圖片，參加安全學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等多種渠道加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的安全教育。3.常常召開班隊(duì)干部會(huì)議，激勵(lì)他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊(duì)干部的看法和工作中的困難，幫忙他們出主意、找方法、釋難點(diǎn)，給班隊(duì)干部制造工作磨練的機(jī)會(huì)，讓他們本身主持主題班會(huì)，獨(dú)立開展課余活動(dòng)，放手讓他們用本身的思維和方式去解決班級(jí)問(wèn)題。4.重視“情感教育”，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面，我首先是以情動(dòng)人，走近同學(xué)；其次是認(rèn)真交流，取得信息；再次是尋水究源，認(rèn)真分析；接著是對(duì)癥下藥，就像治病，知道了病人的病因后，我就尋求、思考一套獨(dú)到的方法來(lái)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生；最后我認(rèn)真行之，使后進(jìn)生有了很大的變化。5.成立學(xué)習(xí)互助組。其職責(zé)是幫忙學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)，定時(shí)定點(diǎn)給他們補(bǔ)課，力求人人都懂，題題過(guò)關(guān)，煉就硬本領(lǐng)；提倡誰(shuí)會(huì)誰(shuí)教。通過(guò)同學(xué)們的努力，班級(jí)的總體水平有所提高。6.開展多種活動(dòng)，激發(fā)喜好，進(jìn)展特長(zhǎng)，培育各種本領(lǐng)，開展多種活動(dòng)，如：做賀卡、讀書采蜜、講故事等，在這些活動(dòng)中，同學(xué)間的特長(zhǎng)得以發(fā)揮，本領(lǐng)得以提高。7.多與家長(zhǎng)溝通，相互教育，激勵(lì)同學(xué)，力爭(zhēng)把他們培育成才。8.常抓安全教育。在安全教育倍受關(guān)注的今日，我時(shí)刻不忘安全問(wèn)題。每次班級(jí)談話都有安全教育內(nèi)容，內(nèi)容次次更換，而且還做到“每天講、月月講、年年講”，使每位同學(xué)始終保持清醒的頭腦。由于安全教育一直受到關(guān)注，所以半學(xué)期我班一直很平安。四、存在的不足及今后努力的方向：以上這些努力和結(jié)果，只是我工作的職責(zé)和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，由于閱歷不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。1.和同學(xué)交流比較少，常常不能適時(shí)充分地了解同學(xué)。2.對(duì)同學(xué)往往缺乏耐性，特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又總改不掉的同學(xué)，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會(huì)煩躁，對(duì)于犯錯(cuò)誤的同學(xué)有時(shí)也缺乏耐性，不能調(diào)控自我情緒，處理方法單一、總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛較深厚，班級(jí)風(fēng)氣純正，整個(gè)班級(jí)正在朝著更健康的方向進(jìn)展，一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已漸漸形成，今后，我們將連續(xù)努力，使我們班成為優(yōu)秀的集體。四班級(jí)上學(xué)期班隊(duì)的工作總結(jié)范文第5篇本學(xué)期我擔(dān)負(fù)四班級(jí)的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點(diǎn)工作：一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣。（1）培育同學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。毛澤東主席曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證。”在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，常常利用班會(huì)課和品德課，教育同學(xué)怎樣遵守課堂紀(jì)律。平常上課發(fā)覺某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的適時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象適時(shí)矯正。在班定下班規(guī)，要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的同學(xué)行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓同學(xué)本身管理本身。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者常常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。（2）培育同學(xué)文明禮貌的習(xí)慣。即要求同學(xué)做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的同學(xué)行為規(guī)范，衣著乾凈，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使同學(xué)自發(fā)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，相互幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。（3）培育同學(xué)積極參加課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。現(xiàn)在，在教育報(bào)刊上，常常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和引導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也常常實(shí)行多種形式培育同學(xué)積極參加課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓同學(xué)閉上眼睛聽錄音，賞識(shí)課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求同學(xué)看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文，畫降生字詞。分角色朗讀課文，讓同學(xué)說(shuō)出本身喜愛的詞語(yǔ)和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動(dòng)了同學(xué)參加課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了同學(xué)動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的本領(lǐng)，也培育了口頭表達(dá)和扮演角色的本領(lǐng)。二、培訓(xùn)班干部。要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干隊(duì)伍伍，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確本身所做的工作。還常常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則，本身首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就幫助他解決，定期召開班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)激勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。三、做好家訪工作。老師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)幫助，才能把同學(xué)教好。平常我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)在校外常常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在更改很大，基本能遵守學(xué)校的同學(xué)規(guī)范了。四班級(jí)上學(xué)期班隊(duì)的工作總結(jié)范文第6篇光陰荏苒，日月如梭，一學(xué)期又悄然逝去。班主任工作是瑣碎的，但付出了就會(huì)贏得或多或少的收獲。在這一學(xué)期的班主任工作中，所做的大小事情不可計(jì)數(shù)，現(xiàn)就重點(diǎn)工作總結(jié)如下：一、連續(xù)“我的責(zé)任”教育，提高責(zé)任意識(shí)第一周的班會(huì)課上，由班長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)再次重溫了405班“我的責(zé)任”宣誓詞，讓同學(xué)用誓詞規(guī)范本身的言行、管束本身的`舉止。為了提高同學(xué)的責(zé)任意識(shí)，我連續(xù)大膽嘗試班級(jí)無(wú)值日生制，即：沒有規(guī)定的值日生，但人人都是值日生，誰(shuí)到校早誰(shuí)值日，這樣由被動(dòng)變?yōu)樽詣?dòng)，由布置變?yōu)樽约涸敢?，同學(xué)的責(zé)任意識(shí)強(qiáng)了，人人都懂得了為班級(jí)奉獻(xiàn)的歡樂(lè)。一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)無(wú)一個(gè)人沒有做過(guò)值日，人人都在積極地打掃教室，這樣在責(zé)任心培育的同時(shí)，也能讓同學(xué)最快地投入到早讀中，為學(xué)習(xí)贏得了更多時(shí)間。二、加強(qiáng)“環(huán)保學(xué)問(wèn)”宣揚(yáng)，樹立環(huán)保思想為了讓同學(xué)投入到城市美化大動(dòng)員的行列中，努力用本身的行動(dòng)維護(hù)城市的美好環(huán)境，這學(xué)期從10月份到11月份，周周班會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行環(huán)保學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)，并激勵(lì)同學(xué)把所學(xué)的環(huán)保學(xué)問(wèn)，宣揚(yáng)給父親媽媽、親戚伙伴，甚至讓同學(xué)自動(dòng)走到社會(huì)中調(diào)查了解人們的環(huán)保意識(shí)，看看我們生活的環(huán)境還有哪些需要改善的地方，然后用實(shí)際行動(dòng)做一些力所能及的事去更改，如：勸告破壞環(huán)境的人、制作標(biāo)語(yǔ)牌等。此外，開展了“環(huán)保靠大家，人人齊努力”的活動(dòng)成果呈現(xiàn)，如：環(huán)保手抄報(bào)、環(huán)保相片、環(huán)保日記、環(huán)保書法等。同學(xué)在豐富多彩的活動(dòng)中，強(qiáng)化了環(huán)保意識(shí)，明白了環(huán)保的緊要性。三、營(yíng)造“比學(xué)趕超”氛圍，扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)風(fēng)氣針對(duì)班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)上存在的普遍現(xiàn)象——惰性，這一學(xué)期中我大力表?yè)P(yáng)優(yōu)秀同學(xué)，樹立榜樣，讓每個(gè)孩子選好挑戰(zhàn)對(duì)象，設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子們懂得了上進(jìn)心的緊要性，好多同學(xué)都能多動(dòng)手、多練習(xí)、多思考、多提問(wèn)，從不放過(guò)一個(gè)學(xué)問(wèn)上的疑點(diǎn)。此外，建立互幫互助學(xué)習(xí)小組，小組間的成員既競(jìng)爭(zhēng)又合作，從而促使本身不斷進(jìn)步。每個(gè)小組以學(xué)習(xí)打開競(jìng)賽，看哪個(gè)小組課堂回答問(wèn)題次數(shù)多；哪個(gè)小組作業(yè)質(zhì)量好；哪個(gè)小組遵規(guī)守紀(jì)；哪個(gè)小組日記、習(xí)作特優(yōu)篇數(shù)多；哪個(gè)小組參加班級(jí)活動(dòng)或?qū)W校比賽的人次多……在競(jìng)爭(zhēng)中同學(xué)的進(jìn)取心得到了培育，使優(yōu)秀的更加優(yōu)秀，后進(jìn)的也想努力超越別人。在班級(jí)工作中，陳上面所述，我還堅(jiān)持不辭辛苦做好家訪工作，適時(shí)有效開好每節(jié)主題班會(huì)課，發(fā)揮自身表率作用充分調(diào)動(dòng)同學(xué)向上的意識(shí)，使得班級(jí)工作穩(wěn)中求進(jìn)，得到了其它代課老師和校領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。總之，班主任工作多而雜但很讓你充實(shí)，平凡但卻又神圣，在以后的工作道路上，我將連續(xù)從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，予以同學(xué)更多的人文關(guān)懷，讓每個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上百尺竿頭，更進(jìn)一步。四班級(jí)上學(xué)期班隊(duì)的工作總結(jié)范文第7篇一、基本情況概述：自今年秋季我擔(dān)負(fù)四班級(jí)班隊(duì)工作以來(lái)，做了我認(rèn)為一切該做的工作，基本了解了班級(jí)每一位同學(xué)的思想情形及學(xué)習(xí)情況；堅(jiān)持常規(guī)教育，認(rèn)真貫徹《小同學(xué)守則》《小同學(xué)日常行為規(guī)范》；加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育，做到無(wú)違法行為，無(wú)事故發(fā)生；建立班級(jí)學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活正常秩序，形成良好班風(fēng)；堅(jiān)持推普工作，人人在校都說(shuō)一般話；開展一系列豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，推行素養(yǎng)教育；班級(jí)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，珍惜公物，常常保持班級(jí)乾凈、美觀，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)無(wú)衛(wèi)生死角；加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的五愛教育等。期初我依據(jù)學(xué)校訂立的工作計(jì)劃及少先隊(duì)大隊(duì)訂立的工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際，訂立了切實(shí)可行的班隊(duì)工作計(jì)劃，實(shí)行了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實(shí)現(xiàn)積極、務(wù)實(shí)、高效的工作方式，取得了肯定的教育教學(xué)效果。現(xiàn)就本學(xué)期我班的班隊(duì)總結(jié)如下，向領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報(bào)。二、取得的成績(jī)與閱歷：1、在班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)“文明班隊(duì)”活動(dòng)中，我班獲得5次周評(píng)“文明班隊(duì)”。2、加強(qiáng)班集體建設(shè)，樹立良好班風(fēng)。3、強(qiáng)化日常行為規(guī)范訓(xùn)練。4、開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。5、培育同學(xué)的健康向上的心理素養(yǎng)。6、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育。發(fā)動(dòng)同學(xué)要有為班集體服務(wù)的熱誠(chéng)和責(zé)任，激勵(lì)每位同學(xué)積極參加，毛遂自薦。依據(jù)同學(xué)自薦和我了解的情況，三天之內(nèi)成立了臨時(shí)班隊(duì)組織機(jī)構(gòu)，包括班干、隊(duì)干、組長(zhǎng)、成員部分是同學(xué)自薦，部分是我臨時(shí)任命，同時(shí)我宣布一個(gè)月后全班參加競(jìng)選和民主投票選舉相合的方法組建新的班隊(duì)委組織機(jī)構(gòu)，要求同學(xué)在一個(gè)月以內(nèi)認(rèn)得班上全部同學(xué)。7、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行法制教育。三、實(shí)行的方法及措施：1、對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛已教育，教育同學(xué)嚴(yán)以律已，對(duì)本身負(fù)責(zé)，做到敬重自己、自強(qiáng)、自律、自理、自護(hù)；反對(duì)自私、自利、自得、自餒、自棄。2、充分利用早會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育，組織同學(xué)聽安全學(xué)問(wèn)講座，觀看安全學(xué)問(wèn)圖片，參加安全學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等多種渠道加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的安全教育。3、發(fā)動(dòng)同學(xué)要有為班集體服務(wù)的熱誠(chéng)和責(zé)任，激勵(lì)每位同學(xué)積極參加，毛遂自薦。依據(jù)同學(xué)自薦和我了解的情況，三天之內(nèi)成立了臨時(shí)班隊(duì)組織機(jī)構(gòu)，包括班干、隊(duì)干、組長(zhǎng)、成員部分是同學(xué)自薦，部分是我臨時(shí)任命，同時(shí)我宣布一個(gè)月后全班參加競(jìng)選和民主投票選舉相合的方法組建新的班隊(duì)委組織機(jī)構(gòu)，要求同學(xué)在一個(gè)月以內(nèi)認(rèn)得班上全部同學(xué)。4、常常召開班隊(duì)干部會(huì)議，激勵(lì)他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊(duì)干部的看法和工作中的困難，幫忙他們出主意、找方法、釋難點(diǎn)，給班隊(duì)干部制造工作磨練的機(jī)會(huì)，讓他們本身主持主題班會(huì)，獨(dú)立開展課余活動(dòng)，放手讓他們用本身的思維和方式去解決班級(jí)問(wèn)題。四、存在的不足及今后努力的方向：以上這些努力和結(jié)果，只是我工作的職責(zé)和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，由于閱歷不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。1和同學(xué)交流比較少，常常不能適時(shí)充分地了解同學(xué)。2、對(duì)同學(xué)往往缺乏耐性，特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜愛反復(fù)的同學(xué)，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會(huì)煩躁，對(duì)于犯錯(cuò)誤的同學(xué)有時(shí)也缺乏耐性，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡(jiǎn)單?？傊?，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛較深厚班級(jí)風(fēng)氣純正，整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向進(jìn)展，一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已漸漸形成，今后，我們將連續(xù)