江蘇省蘇州市2020年中考化學試題（解析版）

中小學教學參考資料

教學設計

教育論文

隨堂檢測

江蘇省蘇州市中考化學試題

可能用到的相對原子質量：H-lC-120-16Na-23

Mg-24Cl-35.5

一、單項選擇題（包括20小題、每題2分，共40分。每題只有一個選項符合題

L“垃圾分類工作就是新時尚”.廢舊報紙應投入的垃圾箱是

A.B.C.D.

【答案】B

【解析】

【詳解】A、“其他垃圾”標志的垃圾桶用來裝不屬于廚余垃圾、有害垃圾、可回收物的垃

圾，報紙屬于可回收垃圾，選項A不正確；

B、“可回收物”垃圾桶應投入可回收利用的垃圾，包括紙類、塑料、玻璃、織物和瓶罐等,

廢舊報紙應投入其中，選項B正確；

C、“有害垃圾”標志的垃圾桶用來裝有害物質、需要特殊安全處理的垃圾，包括電池、燈

管和日用化學品等，報紙不屬于此類，選項C不正確；

D、“廚余垃圾”標志的垃圾桶用來裝米和面粉類食物殘余、蔬菜、動植物油、肉骨等廚房

垃圾，報紙不屬于此類，選項D不正確。故選B。

2.下列物質屬于氧化物的是

A.03B.S03C.NaOHD.K2SO4

【答案】B

【解析】

【分析】

由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物叫做氧化物。

【詳解】A、03是單質，不是氧化物，不符合題意。

B、S03是氧化物，符合題意。

C、NaOH是堿，不是氧化物，不符合題意。

D、K2s04是鹽，不是氧化物，不符合題意。

因此本題選擇B。

3.下列變化屬于化學變化的是

A.干冰升華

B衣服晾干

C.冰雪融化

D.食物腐敗

【答案】D

【解析】

【詳解】A、干冰升華描述的是固態(tài)的二氧化碳轉化為氣態(tài)的二氧化碳，該過程沒有生成新

的物質，屬于物理變化。A錯誤；

B、衣服晾干描述的是衣服中的水分子運動到大氣中，使衣服晾干。該過程中，沒有生成新

的物質，屬于物理變化。B錯誤；

C、冰雪融化描述的是固態(tài)的冰雪融化成液態(tài)的水，該過程沒有生成新的物質，屬于物理變

化。C錯誤；

D、食物腐敗描述的是細菌、微生物等在食物上進行繁殖，消耗食物內的一些物質，生成新

的物質，從而導致食物腐敗。該過程生成了新的物質，屬于化學變化。D正確。

故選D。

4.下列物質由離子構成的是（）

A.銅

B.水

C.氯化鈉

D.就氣

【答案】C

【解析】

【詳解】A、金屬銅是由原子構成的物質，故不符合題意；

B、水是由分子構成的物質，故不符合題意；

C、氯化鈉是由離子構成的物質，故符合題意；

D、氨氣是由原子構成物質，故不符合題意。

故選C。

5.四氯化鈦（TiCL）可用于冶煉金屬鈦。四氯化鈦中鈦元素的化合價為

A.+4B.-4C.0D.-1

【答案】A

【解析】

【詳解】根據化合物中各元素的化合價代數和為0,設鈦元素的化合價為x,因為氯元素的

化合價為-1,則無+（-1）x4=0,m+4,故選：A。

6.下列實驗操作圖示正確是

A.加熱液體B.測定pH

C.滴加液體D.檢查氣密性

【答案】D

【解析】

【詳解】A、加熱液體時液體的體積不能超過試管體積的1/3,圖示錯誤，不符合題意。

B、測定pH不能把pH試紙放入待測溶液之中，圖示錯誤，不符合題意。

C、滴加液體不能把膠頭滴管伸入試管內部，圖示錯誤，不符合題意。

D、檢查氣密性，利用氣體受熱膨脹可以檢測儀器的氣密性，圖示正確，符合題意。

因此本題選擇D。

7.下列常見材料中，屬于合成材料的是

A.陶瓷

B.焊錫

C.塑料

D.鋼筋混凝土

【答案】C

【解析】

【詳解】A、陶瓷屬于無機非金屬材料，選項錯誤；

B、焊錫是一種合金，屬于金屬材料，選項錯誤；

C、塑料與合成橡膠、合成纖維屬于有機合成材料，選項正確；

D、鋼筋混凝土是由多種材料混合而成的、具有特殊性能的材料，屬于復合材料?，選項錯誤,

故選Co

8.下列有關化學用語表示正確的是

A.五氧化二磷：P2O5

B.銀元素：AG

C.2個鎂離子：2Mg+2

D.8個硫原子：Ss

【答案】A

【解析】

【詳解】A、五氧化二磷的化學式為：P2O5,故A選項正確；

B、銀的元素符號是：Ag,故B選項錯誤；

C、兩個鎂離子：2Mg2+,故C選項錯誤；

D、8個硫原子：8S,故D選項錯誤。

故本題選A.

【點睛】書寫元素符號時，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫。書寫離子符號時，右上

角的數字表示一個離子所帶的電荷數，帶正電荷為+,負電荷為數字在前，正負號在后，

如果電荷數是1，則1可以省略。若表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字。

9.工業(yè)用反應來制備純堿，該反應屬于

A.分解反應

B.化合反應

C.置換反應

D.復分解反應

【答案】A

【解析】

【詳解】A、分解反應的特征是“一變多”，故符合題意；

B、化合反應的特征是“多變一”，故不符合題意；

C、置換反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和化合物，故不符合題意；

D、復分解反應是兩種化合物彼此交換成分，且有氣體、沉淀或水生成，故不符合題意。

故選A

10.下列有關氧氣的說法中，不正確的是

A.氧氣可供給呼吸

B.魚類能在水中生存，說明氧氣易溶于水

C.植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源

D.焊接或切割金屬時使用純氧代替空氣以獲得更高的溫度

【答案】B

【解析】

【詳解】A、氧氣能夠支持動植物的呼吸，選項正確；

B、氧氣不易溶于水，但溶解在水中的氧氣足以供給魚類在水中的呼吸，選項錯誤；

C、綠色植物利用光合作用將空氣中的二氧化碳和水轉化為有機物和氧氣，該變化是空氣中

氧氣的主要來源，選項正確；

D、可燃物與濃度大的純氧氣燃燒較劇烈，單位時間內產生的熱量多，溫度高，容易焊接或

切割金屬，選項正確，故選B。

11.某凈水裝置如圖所示。下列說法正確的是

A.該裝置能對水進行殺菌消毒

B.該裝置能除去水中的顏色和異味

C.硬水經過該裝置后可轉化為軟水

D.自來水經過該裝置后可得蒸儲水

【答案】B

【解析】

【詳解】A、簡易凈水器是利于小卵石、沙子、膨松棉等將渾濁的河水進行過濾和活性炭的

吸附性，并不能殺菌消毒，不符合題意。

B、活性炭能夠吸附水中的顏色和異味，正確，符合題意。

C、簡易凈水器是利于小卵石、沙子、膨松棉等將渾濁的河水進行過濾和活性炭的吸附性，

并不能將硬水轉化為軟水，不符合題意。

D、凈化后的水會溶有一些可溶性的雜質，故凈化后的水屬于混合物不是蒸儲水，不符合題

意。

因此本題選擇Bo

12.下列指定反應的化學方程式正確的是（）

A.鎂條燃燒:

B.銅綠分解：

C.氨水中和硫酸：

D.酒精完全燃燒：

【答案】D

【解析】

【詳解】A、鎂條燃燒生成氧化鎂，該化學方程式沒有配平，正確的化學方程式為：，故A

錯誤；

B、銅綠分解生成氧化銅、水和二氧化碳，正確的化學方程式：，故B錯誤；

C、氨水中和硫酸生成硫酸鏤和水，該化學方程式中硫酸鏤的化學式書寫錯誤，正確的化學

方程式為：，故C錯誤；

D、酒精完全燃燒生成二氧化碳和水，該化學方程式完全正確，故D正確。

故選D。

13.利用如圖所示實驗裝置模擬工業(yè)煉鐵。下列說法正確的是（）

A.實驗時應先點燃酒精燈后通CO

B.充分加熱，a處固體由黑色變?yōu)榧t色

C.b處可用澄清石灰水檢驗生成的CO2

D.可用NaOH溶液吸收尾氣中的CO

【答案】C

【解析】

【詳解】A、由于CO是可燃性氣體，實驗時要先通CO排出管內空氣，再點燃酒精燈，故

錯誤；

B、a處氧化鐵和一氧化碳在加熱條件下生成鐵和二氧化碳，可觀察到固體有紅色變?yōu)楹谏?

故錯誤；

C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，檢驗二氧化碳可以用澄清石灰水，故正確；

D、一氧化碳不與氫氧化鈉溶液反應，不能用氫氧化鈉溶液吸收CO,故錯誤。

故選C

14.下列物質的性質與用途具有對應關系的是

A.天然氣難溶于水，可用作燃料

B.碳酸氫錢受熱易分解，可用作化肥

C.石墨有導電性，可用于生產鉛筆芯

D.小蘇打能與鹽酸反應，可用于治療胃酸過多

【答案】D

【解析】

【詳解】A、天然氣具有可燃性，所以天然氣可用作燃料，選項錯誤；

B、碳酸氫鏤中含有氮元素，可用作氮肥，選項錯誤；

C、石墨較軟，在紙上劃過留下痕跡，所以石墨可用于生產鉛筆芯，選項錯誤；

D、小蘇打能與鹽酸反應，可以消耗鹽酸，所以小蘇打可用于治療胃酸過多，選項正確，故

選D。

15.下列關于溶液的說法正確的是（）

A.溶液一定是無色透明的液體

B.飽和溶液降溫后都有溶質結晶析出

C.碘酒溶液中，碘是溶質，酒精是溶劑

D.水加入蔗糖后形成溶液，導電性明顯增強

【答案】C

【解析】

【詳解】A、溶液一定是均一、透明的，不一定是無色液體，例如硫酸銅溶液是藍色的，故

錯誤；

B、若固體的溶解隨溫度升高而降低，則降溫不一定有溶質結晶析出，故錯誤；

C、碘酒溶液中，碘是溶質，酒精是溶劑，故正確；

D、蔗糖分子是不帶電的粒子，導電性沒有顯著變化，故錯誤。

故選C。

16.下列各組離子在溶液中能大量共存的是（）

A.NH、SO,NO

B.H+、Ba2+、OH

C.Fe2\Na+、OH

D.Ca2\ChCO

【答案】A

【解析】

【詳解】A、NH、SO、NO在溶液中沒有氣體、沉淀或水生成，故符合題意；

B、H+、0H結合生成水，不能在溶液中共存，故不符合題意；

C、Fe2+、OH-結合生成氫氧化亞鐵沉淀，不能在溶液中共存，故不符合題意；

D、Ca2\CO結合生成碳酸鈣沉淀，不能在溶液中共存，故不符合題意。

故選Ao

17.K2co3、KNCh在不同溫度時的溶解度及溶解度曲線如下。下列說法正確的是（）

溫度/℃2040506080

K2CO3110117121126139

溶解度/g

KNO331.663.985.5110169

A.K2co3的溶解度大于KNO3

B.乙代表K2cO3的溶解度曲線

C.t應在50℃~60℃之間

D.40℃時，lOOgKNCh飽和溶液中含63.9gKNCh

【答案】B

【解析】

【詳解】A、在不表明溫度的情況下，無法比較溶解度的大小，故錯誤；

B、根據溶解度曲線可知乙隨著溫度升高，溶解度變化不大，結合表格可知，代表K2c

的溶解度曲線，故正確；

C、t表示在該溫度下，二者的溶解度相等，應在60℃~80℃之間，故錯誤；

D、根據表格，40℃時，163.9gKNCh飽和溶液中含63.9gKNCh,故錯誤。

故選B

18.下列實驗方案不能達到目的的是

A.鑒別：用熟石灰鑒別NH4cl固體和NH4NO3固體

B.除雜：用濃硫酸除去02中混有的少量水蒸氣

C.檢驗：用高鎰酸鉀溶液檢驗CO?中是否混有S02

D.制備：實驗室用鋅粒和稀硫酸制備少量H2

【答案】A

【解析】

【詳解】A、用熟石灰無法鑒別NH4cl固體和NH4NO3固體，因為兩者都含有錢根離子，都

能與熟石灰發(fā)生反應生成有刺激性氣味的氨氣，故符合題意；

B、濃硫酸具有吸水性且不與氧氣反應。用濃硫酸可以除去02中混有的少量水蒸氣，而不

引入新的雜質，故不符合題意；

C、用高鎰酸鉀溶液可以檢驗二氧化碳中是否混有二氧化硫，因為二氧化硫可使高銃酸鉀溶

液褪色而二氧化碳不能，故不符合題意；

D、實驗室通常用鋅粒和稀硫酸制備少量Hz,因為鋅粒與稀硫酸生成硫酸鋅和氫氣，反應速

率適中，故不符合題意。故選A。

19.在給定條件下，下列選項所示的物質間轉化不能實現的是（）

A.

c.

D.

【答案】C

【解析】

【詳解】A、碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一

氧化碳，故不符合題意；

B、硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，二氧化硫和水反應生成亞硫酸，故不符合題意；

C、銅位于金屬活動性順序表氫的后面，不能與稀鹽酸、稀硫酸發(fā)生反應，故符合題意；

D、氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應生成碳酸鈉溶液，碳酸鈉和氯化鈣生成氯化鈉和碳酸鈣沉

淀，故不符合題意。

故選C

20.用如圖所示裝置探究C02能否與HzO反應。滴加鹽酸，待試管乙中液體變紅后，將其加

熱至沸騰，紅色不褪去。下列說法正確的是

A.甲中逸出的氣體只含CCh

B.乙中液體變紅，證明CCh能與水反應

C.加熱后紅色不褪去，說明碳酸受熱不分解

D.欲達到實驗目的，可將鹽酸改為稀硫酸

【答案】D

【解析】

【詳解】A.由于鹽酸的濃度較大，所以甲中逸出的氣體含HC1和CO2,故錯誤；

B.乙中液體變紅，可能是揮發(fā)出的HC1使紫色石蕊試液變紅，無法證明CO2能與水反應，

故錯誤；

C.加熱后紅色不褪去，不能說明碳酸受熱不分解，因為溶液變紅是鹽酸在起作用，而鹽酸不

分解，故錯誤；

D.欲達到實驗目的，可將鹽酸改為稀硫酸，因為稀硫酸沒有揮發(fā)性，故正確。故選D。

二、非選擇題（共60分）

21.化學與人類生活息息相關。請回答下列問題。

（1）化石燃料燃燒產生大量CCh,加劇了大氣層的效應。

（2）油鍋起火可蓋上鍋蓋使火熄滅，其滅火原理是.

（3）大米中含有的糖類物質主要是（填名稱）。

（4）兒童患佝僂病、骨骼疏松是因為缺少元素。

（5）用鐵制作炊具是利用其良好的延展性和性。

【答案】⑴.溫室（2）.隔絕氧氣⑶.淀粉（4）.鈣⑸.導熱

【解析】

【詳解】（1）化石燃料燃燒產生大量C02,加劇了大氣層的溫室效應，能產生溫室效應的氣

體還有甲烷、臭氧和氟氯代烷。

（2）滅火的原理就是破壞燃燒的條件，油鍋起火可蓋上鍋蓋使火熄滅，其滅火原理是隔絕

氧氣。

（3）大米、面粉中含有糖類物質主要是淀粉，化學式為（C6H]o05）n。

（4）兒童患佝僂病、老年人患骨骼疏松是因為缺少鈣元素。

（5）物質的性質決定了用途，用鐵制作炊具是利用其良好的延展性和導熱性。

22.某興趣小組制取氧氣，并嘗試回收部分藥品?？赡苡玫降牟糠盅b置如圖。

（1）上圖中儀器a的名稱是?

（2）用雙氧水和MnCh制氧氣。發(fā)生反應的化學方程式為,收集氧氣的裝置可選用

（填字母）。

（3）加熱KC103固體制氧氣（ISgMnCh作催化劑），并對KCICh完全分解后的殘留固體進

行分離。（已知反應原理為：）

①發(fā)生裝置應選用（填字母）。

②KC1的溶解度曲線如圖所示。將殘留固體冷卻至室溫（20C）,稱得其質量為4.8g。欲將

KC1全部溶解，至少應加入該溫度下蒸儲水的體積約（填字母）。

a.5mL

b.10mL

c.20mL

d.30mL

③對溶解所得混合物進行過濾，濾渣經處理得MnCh。從濾液中獲得KC1晶體的最佳方法是

【答案】⑴.分液漏斗(2).⑶.D或F(4).A⑸.b(6).蒸發(fā)結晶

【解析】

【詳解】(1)上圖中儀器a的名稱是分液漏斗，一般用于添加液體藥品。

(2)用雙氧水和MnCh制氧氣。發(fā)生反應的化學方程式為，由于氧氣的密度比空氣大，且

不易溶于水，收集氧氣的方法可用向上排空氣法或排水法，故裝置可選用D或F。

(3)

①加熱KC103固體制氧氣，根據反應原理，發(fā)生裝置應選用固體加熱型，故選A。

②二氧化鎰是該反應的催化劑，在反應前后質量不變，根據題意，反應后KC1的質量

=4.8g-1.5g=3.3g,根據溶解度曲線，20℃時氯化鉀的溶解度為34g,表示該溫度下100g水中

溶解34g氯化鉀達到飽和狀態(tài)，欲將3.3gKCl全部溶解，至少應加入該溫度下蒸鐳水的質量

=,約10mL,故選bo

③根據溶解度曲線可知，氯化鉀受溫度的影響變化較小，從濾液中獲得KC1晶體的最佳方

法是蒸發(fā)結晶。

23.鋁是大自然賜予人類的寶物，是現代文明不可缺少的物質基礎。

(1)人類冶煉和使用金屬鋁的時間較晚?？赡苁且驗開_____(填字母)。

a.地殼中鋁元素含量少

b.冶煉鋁的技術要求高

(2)用鋁鋰合金制造“神舟號”航天飛船的一些部件，主要是利用其強度高、耐腐蝕和一

(寫一條)等性質。高溫下，鋁與LizO反應可置換出金屬鋰，寫出該反應的化學方程式:一。

(3)用砂紙去除鋁片表面的氧化膜，將其浸人硫酸銅溶液中，一段時間后，觀察到鋁片表

面有紅色物質析出，并有氣泡產生，經檢驗氣體為氫氣.

①寫出生成紅色物質的化學方程式：o

②硫酸銅溶液中的陽離子有(填離子符號)。

(4)原子簇是若干個原子的聚集體，有望開發(fā)成新材料。某鋁原子簇由13個鋁原子構成，

其最外層電子數的總和為40時相對穩(wěn)定。寫出該穩(wěn)定鋁原子簇的微粒符號：?！句X

原子的結構示意圖為】

【答案】⑴.b⑵.密度小(質輕等)(3).(4).(5).C/+和H+(6).

【解析】

【詳解】(1)鋁是地殼中含量最多的金屬元素，人類冶煉和使用金屬鋁的時間較晚，可能是

因為冶煉鋁的技術要求高，故選b。

（2）鋁鋰合金具有強度高、耐腐蝕和密度小等性質。高溫下，鋁與LizO反應可置換出金屬

鋰和氧化鋁，該反應的化學方程式。

（3）①鋁和硫酸銅溶液反應，生成硫酸鋁和銅，其化學方程式:。

②有氨氣產生，說明金屬鋁和硫酸反應，則硫酸銅溶液中的陽離子有CF+和H+。

（4）某鋁原子簇由13個鋁原子構成，這粒子符號的右下角應為13,每個鋁原子的最外層

電子數為3,若最外層電子數的總和為40時相對穩(wěn)定，則該粒子應帶1個單位的負電荷，

該穩(wěn)定鋁原子簇的微粒符號：。

24.閱讀下面的科普短文，回答相關問題

氨是一種重要的化學物質，可用于制造硝酸和氮肥。氨主要來自于人工合成。1909年，弗

里茨?哈伯成功地利用氮氣和氫氣合成出氨。工業(yè)合成氨的流程如圖（左）所示。為了找到

合成氨反應合適的催化劑，人們做了6500多次實驗，發(fā)現鐵觸媒效果較好。在鐵觸媒作用

下，用體積比為1:3的氮氣和氫氣合成氨，當容器中氨的含量不再發(fā)生變化時（平衡時），

測得氨的含量分別與溫度和壓強的關系如圖（右）所示。1913年第一座合成氨工廠建立。

如今全球合成氨年產量超千萬噸，其中大約85%的氨用于生產氮肥，緩解了地球上有限的

耕地資源與龐大的糧食需求之間的矛盾。

（1）工業(yè)上可用的方法獲得合成氨的原料N2。

（2）甲烷和H2。高溫下反應得到CO和原料氣H2,該反應的化學方程式為。

（3）從“合成塔”中出來的氣體是_______（填“純凈物”或“混合物”）。

（4）科學家研究合成氨反應催化劑的目的是.

（5）按下列條件進行合成氨反應，平衡時氨的含量最高的是（填字母）。

a200大氣壓、300℃

b200大氣壓、500℃

c400大氣壓、300℃

（1400大氣壓、500℃

【答案】（1）.分離液態(tài)空氣⑵.（3）.混合物⑷.提高合成氨的化學反應速

率⑸.c

【解析】

【詳解】（1）由于空氣中氮氣的體積分數達到78%,所以工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣的方法獲

得合成氨的原料N2,故填：分離液態(tài)空氣.

（2）甲烷和H20高溫下能反應得到CO和原料氣H2,所以該反應的化學方程式為，故填：；

（3）從“合成塔”中出來的氣體是混合物，因為從流程圖中可知，經冷卻后除了得到液態(tài)

氨外還得到氮氣和氫氣，故填：混合物；

（4）催化劑可以改變化學反應的速率，所以科學家研究合成氨反應催化劑的目的是提高合

成氨的化學反應速率，故填：提高合成氨的化學反應速率。

（5）根據圖像可知，平衡時氨的含量最高的是400大氣壓、300C,故填：c。

【點睛】本題要充分利用流程圖提供的信息和壓強、溫度與合成氨含量的圖像進行解答。例:

根據流程圖可知從合成塔出來的有液態(tài)氨、氫氣、氮氣可知出來的是混合物。從右圖可知相

同壓強下溫度低的合成氨的含量高，且壓強越大產生的合成氨含量越高。

25.氫氣被看作是理想的能源。氫氣的制取和儲存是氫能源利用領域的研究熱點

I.氫氣的制取

（1）科學家正致力于研究在催化劑和光照條件下分解水制氫氣。寫出該反應的化學方程式:

,該反應（填“放出”或“吸收”）能量。

（2）水熱分解可得氫氣，高溫下水分解體系中微粒含量與溫度的關系如圖所示。

圖中曲線A、B對應的微粒依次是（填符號）。

【I.氫氣的儲存

（3）一種鎂銅合金可用于儲氫。

①將鎂、銅單質按比例在一定溫度下熔煉得到上述合金。熔煉時須通入氮氣，其目的是

②350℃時，該鎂銅合金與氫氣反應，生成了一種僅含Mg、H兩種元素的化合物，其中氫

元素的質量分數為7.7%。該化合物的化學式為。

【答案】⑴.⑵.吸收⑶.H、O⑷.防止熔煉時鎂、銅與空氣反應⑸.

MgH2

【解析】

【詳解】（1）水在在催化劑和光照條件下反應生成氫氣和氧氣，故反應的化學方程式寫為：

2H202H2+02t；該反應中將光能轉化為化學能儲存在生成的氫氣中，是一個吸收能量的化

學反應，故填吸收。

（2）在水分解過程中，水分子先被破壞成氫原子和氧原子，由水的化學式可知，水中氫原

子與氧原子的個數比為2：1,圖中微粒A、B的個數比=0.6：0.3=2：1,所以曲線A、B對

應的微粒依次是氫原子與氧原子，其符號依次是H、O,故填H、Oo

（3）①熔煉時須通入息氣能夠隔絕空氣，防止熔煉時鎂、銅與空氣反應，故填防止熔煉時

鎂、銅與空氣反應；

②含Mg、H兩種元素的化合物，其中氫元素的質量分數為7.7%,則鎂元素的質量分數為

92.3%,該化合物中鎂原子與氫原子的個數比=：~1：2,所以該化合物的化學式為MgH2,

故填MgH2o

26.硝酸鈣可用于無土栽培等。一種利用石灰石制備硝酸鈣晶體的流程如下：

已知：硝酸會揮發(fā)、受熱會分解。

（1）氣體X為（填化學式）。

（2）“制漿”所得的混合物屬于（填字母）。

a溶液

b懸濁液

c乳濁液

（3）寫出“中和”步驟主要反應的化學方程式：o

（4）工業(yè)生產根據以下兩項指標判斷“中和”反應完全發(fā)生：容器內混合物基本變澄清和

（5）“制漿”時須控制好加入水的量。加入水量太少會導致制漿困難；加入水量太多會導

致二

（6）若省去“制漿”步驟也可制得硝酸鈣。但硝酸利用率會降低、同時會產生污染氣體NOxo

產生NOx的原因是o

【答案】（1）.CO2（2）.b（3）.⑷.溶液的pH等于7⑸.結晶步驟能耗過

多（6）.CaO與HNCh反應放出大量熱，HNCh受熱分解產生NOx

【解析】

【詳解】（1）煨燒石灰石會使碳酸鈣在高溫下分解成二氧化碳和氧化鈣，所以X是二氧化

碳，其化學式是：CO2。

（2）氧化鈣中加水后得到的是氫氧化鈣，氫氧化鈣微溶于水，因為反應生成的氫氧化鈣部

分溶于水，部分懸浮于液體中，所以“制漿”所得的混合物屬于懸濁液，故填：b。

（3）“中和”步驟主要反應是硝酸與氫氧化鈣生成硝酸鈣和水，化學方程式為：。

（4）因為氫氧化鈣微溶于水，如果氫氧化鈣沒有完全反應，液體中就有懸浮的顆粒物，另

外氫氧化鈣溶液呈堿性，如果氫氧化鈣完全反應，溶液應該呈中性，pH=7,所以工業(yè)生產

常根據以下兩項指標判斷“中和”反應完全發(fā)生：容器內混合物基本變澄清和溶液的pH等

于7。

（5）“制漿”時須控制好加入水的量。因為氫氧化鈣微溶于水，加入水量太少會導致制漿

困難；而如果加入水量太多會導致溶液中水分太多，蒸發(fā)濃縮時消耗的能量過多，故填：結

晶步驟能耗過多；

（6）根據題中提供的信息：硝酸受熱會分解，而氧化鈣和硝酸反應放熱，故此法過程中產

生NOx的原因是：CaO與HNCh反應放出大量熱，HNCh受熱分解產生NO”

【點睛】解答本題的基本原理是利用碳酸鈣受熱分解出氧化鈣，再將氧化鈣制成氫氧化鈣的

懸濁液，然后加入稀硝酸中和得到硝酸鈣。不直接利用氧化鈣與稀硝酸進行反應，是因為氧

化鈣與硝酸溶液反應時會放熱，使得硝酸分解產生有害氣體NOxo

27.碳酸鈉俗稱純堿或蘇打，在生活、生產和實驗研究中均有廣泛應用。

【配制溶液】配制溶質質量分數分別為1%、2%和4%的Na2cCh溶液

（1）若配制50g溶質質量分數為4%的Na2cCh溶液，下列操作正確的是（填字母）。

a.用托盤天平稱取2gNa2co3固體

b.選用50mL量筒量取所需體積的水

c.選用帶玻璃塞的廣口試劑瓶，將配好的溶液裝瓶并貼標簽

（2）分別測定25℃時，上述3種溶液的pH,記錄數據如下：

實驗編號1IIIII

溶質質量分數1%2%4%

溶液pH11.6211.7611.90

分析I、H、HI三組數據可得出的結論是.

【制備物質】用Na2cCh溶液和FeSC>4溶液發(fā)生復分解反應制備FeCCh

【已知溶液pH大于8.8時，Fe2+完全生成Fe（OH）2沉淀】

（3）在燒杯中制備FeCCh沉淀時，應選用的加料方式是（填字母）。

a.將FeS04溶液與Na2cCh溶液同時加入到燒杯中

b.將Na2cCh溶液緩慢加入到盛有FeSCU溶液的燒杯中

c.將FeSCU溶液緩慢加入到盛有Na2cCh溶液的燒杯中

(4)潮濕的FeCCh固體置于空氣中易變質，反應如下：，則X的化學式為

【標定濃度】標定待測鹽酸的溶質質量分數

(5)將Na2cCh固體在270℃干燥至恒重，準確稱取0.212g無水Na2co3于錐形瓶中，加入

50mL蒸儲水溶解，滴入待測鹽酸，當兩者恰好完全反應時，消耗鹽酸的體積為20.00mL(該

鹽酸的密度近似等于1g?mLL反應中Na2cCh所含的碳元素全部轉化為C02)o

①列式計算待測鹽酸的溶質質量分數(結果用百分數表示，保留兩位小數)。

②若上述測定過程中Na2c03固體未經充分干燥，則測出鹽酸的溶質質量分數將_____(填

“偏大”、“偏小”或“無影響”)。

【答案】⑴.ab(2).25℃時，Na2c03溶液的溶質質量分數越大，堿性越強⑶.b

(4).Fe(OH)3(5).0.73%⑹.偏大

【解析】

【詳解】(1)配制50g、4%的碳酸鈉溶液，需要稱量碳酸鈉的質量為：50gx4%=2g,需要稱

量水的體積為：50g-2g=48g,48g-?1g/mL=48mL?

a、根據分析可知，應該用托盤天平稱量碳酸鈉固體2g。a正確；

b、通過分析可知，需要量取48mL的水，則需要50mL的量筒。b正確；

c、碳酸鈉溶液是液體，應該使用細口瓶盛裝，并且用貼上標簽。c錯誤。

故答案為：ab；

(2)通過圖表可知，25℃時一，碳酸鈉溶液的溶質質量分數越大，溶液的pH越大，則溶液

的堿性越強。故答案為：25℃時，Na2c03溶液的溶質質量分數越大，堿性越強；

(3)根據提示信息可知，當溶液的pH>8.8時，Fe2+會完全生成Fe(OH)2沉淀。而該反應的

目的是制備FeCCh沉淀，碳酸鈉的水溶液呈堿性，則可能會產生副產物Fe(OH”沉淀。如果

將FeSCU加入Na2cCh溶液中，則碳酸鈉溶液呈堿性，存在OH,pH>7,很容易生成Fe(OH)2

沉淀。若將Na2cCh溶液加入FeSCU溶液中，此時Fe?+是過量的，而且此時溶液顯酸性，Fe2+

不易產生Fe(OH)2沉淀，此時CO3?-很容易和Fe2+結合為沉淀析出。故答案為：b；

(4)根據質量守恒定律可知，反應前后原子的個數相同。則反應前，有4個鐵原子、4個

碳原子、12個氫原子、20個氧原子，反應后有4個碳原子、8個氧原子，相差了4個鐵原子、

12個氫原子、12個氧原子，則X的化學式為Fe(OH)3。故答案為：Fe(OH)3;

（5）①消耗鹽酸的質量為：20mLxlg?mL-i=20g。

設反應消耗的HC1的質量為x。

解得x=0.146g

則鹽酸的溶質質量分數為：。

②若碳酸鈉沒有充分干燥，則實際的碳酸鈉的質量小于0.212g,則消耗的HC1的質量小于

對應的0.146g,對應消耗的鹽酸溶液的質量也小于20g。但是進行相關計算時，仍然會按照

“碳酸鈉的質量為0.212g”進行計算，則會導致計算溶質的質量分數時，計算的參加反應的

HC1的質量依然為0.146g,但是實際消耗的溶液的質量減少了，則會導致計算出的溶質質量

分數偏大。故答案為：偏大。

28.鋼鐵的腐蝕是重要研究課題。

【知識回顧】用如圖所示實驗進行鐵釘腐蝕的研究。一段時間后試管A、B中鐵釘幾乎沒有

生銹，而試管C中鐵釘明顯銹蝕，試管D、E中鐵釘嚴重銹蝕。

（1）由A、B、C的現象可知，鐵的銹蝕是鐵跟（填化學式）等物質作用

的過程。

（2）試管B中使用“煮沸并迅速冷卻的蒸鐲水”，其目的是.

【實驗探究】向試管D中（含生銹鐵釘）加人過量10%稀鹽酸，浸泡?？捎^察到鐵銹逐漸

消失，鐵釘表面有氣泡產生，溶液呈黃色，一段時間后黃色變?yōu)闇\綠色。

（3）寫出鐵銹溶于鹽酸的化學方程式：。

（4）推測試管D中溶液由黃色變?yōu)闇\綠色，可能是因為氯化鐵與某些物質發(fā)生反應所致?

現進行如下3個實驗（持續(xù)10小時，已知氫氣不影響該反應）。

序號實驗I實驗H實驗in

實驗內容

現象溶液顏色始終呈黃色產生紅褐色沉淀溶液逐漸由黃色變淺綠色

①設計實驗I目的是。

②綜合分析上述3個實驗，試管D中溶液由黃色變?yōu)闇\綠色的原因是

【拓展延仲】研究水樣的pH、水中溶解氧濃度與鋼鐵腐蝕速率的關系。查閱相關文獻得到

如下資料。

(5)如圖表示水樣溫度22℃、氧含量6mL時，鋼鐵腐蝕速率與水樣pH的關系。當

pH<4時，鋼鐵腐蝕速率明顯增大的原因是一。

(6)如圖表示溫度22℃、pH=7時，鋼鐵腐蝕速率與水中溶解氧濃度的關系。當溶解氧超

過20mL?L”時，鋼鐵腐蝕速率明顯下降的原因可能是。

【答案】⑴.Ch、H2O(2).除去蒸儲水中溶解的氧氣且防止氧氣再溶于水(3).

(4).探究FeCb能否與鹽酸反應生成FeCh(5).酸性條件下，FeCb與鐵釘發(fā)生反應生成

FeCh(6).鋼鐵與水樣中的H+發(fā)生反應⑺.鋼鐵表面生成較致密的氧化膜，阻礙02、

比0與鋼鐵的接觸

【解析】

【詳解】(1)干燥試管A和不含氧氣的試管B中鐵釘幾乎沒有生銹，而裝有蒸儲水的試管

C中鐵釘明顯銹蝕，所以鐵的銹蝕是鐵跟水和氧氣有關，化學式為02、H2O；

(2)試管B和試管C做對比，由控制變量法，試管C還有氧氣，而是管B不含氧氣，因此,

試管B中使用“煮沸并迅速冷卻的蒸饋水”，其目的是除去蒸鐲水中溶解的氧氣且防止氧

氣再溶于水。

(3)鐵銹溶于鹽酸的化學方程式；

(4)根據題意，我們推測試管D中溶液由黃色變?yōu)闇\綠色，可能是因為氯化鐵與某些物質

發(fā)生反應所致。首先我們要看是不是FeCh與鹽酸反應生成FeCL從而使溶液變?yōu)闇\綠色，

因此①設計實驗I的目的是探究FeCb能否與鹽酸反應生成FeCho實驗I鹽酸溶液中FeCh

溶液仍然呈現黃色，說明不是FeCb與鹽酸反應生成FeCb從而使溶液變?yōu)闇\綠色：實驗II

在水中(中性環(huán)境)下，FeCb與鐵釘不能發(fā)生反應生成FeCh；實驗HI酸性條件下，FeCh

與鐵釘發(fā)生反應生成FeCL,因此綜合分析上述3個實驗，試管D中溶液由黃色變?yōu)闇\綠色

的原因是酸性條件下，FeCb與鐵釘發(fā)生反應生成FeCho

(5)當pH<4時溶液中存在游離的H+,因此鋼鐵腐蝕速率明顯增大的原因是鋼鐵與水樣中

的H+發(fā)生反應促進鋼鐵腐蝕。

(6)當溶解氧超過20mL時氧氣與鋼鐵反應生成致密的氧化膜從而阻止鋼鐵腐蝕速率，

因此鋼鐵腐蝕速率明顯下降的原因可能是鋼鐵表面生成較致密的氧化膜，阻礙02、H2O與

鋼鐵的接觸。

2020年北京市高級中等學校招生考試

語文試卷

考生須知：

1.本試卷共12頁，共五道大題，24道小題，滿分100分。考試時間150分鐘。

2.在試卷和草稿紙上準確填寫姓名、準考證號、考場號和座位號。

3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。

4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。

5.考試結束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。

一、基礎?運用（共14分）

2020年“中國水周”的主題是“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設幸福河湖”。學校組織同學們參與“中

國水周”的宣傳，準備舉辦“京華水韻”展覽。請你完成下列任務。

1.同學們準備從書法作品中搜集單字組成展板標題，對于“水”字的選擇產生了爭議。請

你依據“字體一致，和諧美觀”的原則，選擇最恰當的一項。（）

A.B.C.D.

2.一位同學負責擬寫并講解前言。請閱讀這段文字，完成各題。

“春湖落日水拖藍，天影樓臺上下涵。十里青山勺畫里，雙飛白烏似江南?！泵鞔鷷?/p>

家文徵明曾在詩中生動地描繪了北京的湖光山色【甲】據考證，古都北京既有海淀、南海子

等眾多水珍濕地，也有無數水井和泉池；既有寬闊繁忙的運河水道，也有難以計數的古橋閘

口。你也許會想北京是否有過這般“似江南”的水鄉(xiāng)澤國之景【乙】讓我們開啟一段時光之

旅，尋訪京城水脈，感受京華水韻。

（1）這位同學對文段中兩個加點字的意思和讀音，以及【甲】【乙】兩處的標點產生了疑問。

請你幫他選出判斷正確的一項。（）

A.“行”在詩中是“流通”的意思，應讀xing。B.“泊”在此處是“湖”的意思,

應讀b6o

C.【甲】處應填入句號，表示陳述語氣D.【乙】處應填入問號，表示疑問語

氣。

（2）為了向參觀者講解“澤國”的意思，這位同學查閱字典，找到“國”字的三個解釋：

①國家：②國都，京城：③地域。請你幫他解釋“澤國”在此處的意思。

3.展覽內容分三個單元，同學們?yōu)檫@三個單元分別擬寫了標題和引言。閱讀文段，完成各

題。

第一單元①,碧水潤京城

古永定河的沖積與改道，為北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和豐富的地下水。

戰(zhàn)國時期，薊運河水系就已開通水路運輸。元明清三朝，京杭大運河成為連接南北經濟、保

障京城物資榆送的交通大動脈。今天，潮白河水系承擔著為北京輸送生產生活用水的重任，

是首都的生命線。在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上，這些水系發(fā)揮了重要

作用，滋養(yǎng)了古老的幽燕大地。

第二單元②,生態(tài)治河湖

北京是一座人口超兩千萬的特大型城市。為保障城市供水，管理者著力建構多水源保障

體系，并努力建設節(jié)水型社會。如今，南水北調工程已使上千萬人直接受益，北京也連續(xù)十

七年保持“全國節(jié)水型城市”稱號。要保障水資源，也要改善水環(huán)境。用生態(tài)的辦法治理生

態(tài)問題，讓許多河湖告別了“亞健康”，水生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性明顯提高。北京有信心打好

這場碧水保衛(wèi)戰(zhàn)，交出一份出色的答卷。

第三單元人水相親，古都添畫意

①生態(tài)補水后的永定河重新煥發(fā)青春，綠頭鴨、白天鵝逐水而來，給京城增添了勃勃生

機。②經過治理的大運河碧波蕩漾，人們可以觀賞白鷺在河面翩翩起舞，體會與自然和諧相

處的美好。③遁入地下多年的轉河“重見天日”，河水清淺，弱柳扶風，像一幅恢宏壯麗的

畫卷，讓人們感到別樣的清新。④曾經被填埋地下近半個世紀的玉河，如今穿街走巷，波光

粼粼，宛如鬧市中的一條玉帶，成為人們休憩的好去處。

（1）同學們就第一單元和第二單元標題的擬定展開討論，你認為下列選填詞語最恰當的一

項是（）

A.①源遠流長②開源節(jié)流B.①源源不斷②開源節(jié)流

C.①源遠流長②細水長流D.①源源不斷②細水長流

（2）第三單元引言的四個句子都運用了修辭方法，你認為其中修辭方法運用不恰當的一句

是（）

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.下面這段文字是為展覽擬寫的結語。根據語境，畫線的句子表達欠妥，請你幫助修改。

①“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設幸福河湖”，是2020年“中國水周”的主題，也是北京治水

工作的重要內容。②堅持節(jié)水優(yōu)先，并非簡單地限制用水，而是合理用水，高效用水。③治

理河湖，也并非單純地治污補水，還包括用生態(tài)的方法解決生態(tài)問題，讓河湖成為人們的幸

福源泉。④建設幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景；節(jié)約用水，助力首都水資源保障。⑤請

和我們一起節(jié)約用水，共繪幸福河湖畫卷，讓首都北京水韻綿長。

5.通過籌辦“京華水韻”展覽，同學們對2020年“中國水周”的主題“堅持節(jié)水優(yōu)先，建

設幸福河湖”有了真切的感受。請用“雖然……但是……”的句式，寫出你的感受。

【答案】1.B2.(1)C(2)澤國：多水的地域

3.(1)A(2)C

4.節(jié)約用水，助力首都水資源保障：建設幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景。

5.示例1：堅持節(jié)水優(yōu)先雖然可能會帶來暫時的不便，但是從長遠來看，建設幸福河湖更有

利于可持續(xù)發(fā)展。

示例2：雖然治理水環(huán)境仍然任重而道遠，但是我相信通過大家的努力，碧水清韻的北京，

一定會重現。

【解析】

【1題詳解】

本題考查書法字體。書法字體，傳統(tǒng)講共有行書字體、草書字體、隸書字體、篆書字體和楷

書字體五種。書法作品中的“京、華、韻”三個字，橫平豎直，規(guī)矩整齊，是楷體。這四個

“水”分別是A.蠶頭雁尾應為隸書、B.楷書、C.行書、D.草書。故本題選B。

【2題詳解】

(1)本題考查字詞讀音、釋義，標點符號的用法。

A.“十里青山行畫里”意思是在十里青山中，像在畫中行走一樣，“行”是“行走”的意思,

解釋不正確，排除；

B.“水泊濕地”中，“泊”是“湖”的意思，應讀p6,讀音不正確，排除；

C.“明代書畫家文徵明曾在詩中生動地描繪了北京的湖光山色”是陳述句，與前面的描寫是

一個完整的句子，此處結束，故【甲】處應填的是句號，正確；

D.“你也許會想北京是否有過這般‘似江南’的水鄉(xiāng)澤國之景”，這是一句陳述句，因此句

末【乙】處還是使用句號。選項不正確；

故本題選C。

(2)本題考查字詞釋義。水鄉(xiāng)澤國：這是一個并列式詞語，意思是大小湖泊、河川、渠道,

密如蛛網的地域。再根據前文“水井泉池、運河水道、古橋閘口”可以判斷，這里的“國”

的含義不在于國家(僅指北京地區(qū))，也不在于強調“首都”，而是指“多水的地域”因此,

“國”的義項應為③地域。澤國：多水的地域。

【3題詳解】

（1）本題考查標題的擬定。

源遠流長：源頭很遠，水流很長，比喻歷史悠久，根底深厚。從第一單元“戰(zhàn)國時期，薊運

河水系就已開通水路運輸”“元明清三朝”“在北京3000多年的建城史、800多年的建都

史上”等句子中，可以看出，水的歷史悠久，因此①處選“源遠流長”符合內容所寫；

開源節(jié)流：開發(fā)水源，節(jié)制水流。比喻增加收入，節(jié)省開支。從第二單元“構建多重保障體

系，努力建設節(jié)水社會”可以看出，節(jié)約用水是這單元前半部分的主要內容，因此②處應填

“開源節(jié)流”；故本題選A。

源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，不用于人。

細水長流：“細水長流”比喻節(jié)約使用財物，使經常不缺用。也比喻一點一滴不斷地做某件

事，精細安排，長遠打算。在此處只對應材料中“節(jié)約”，略微片面。

（2）本題考查修辭方法的辨析。③句中描寫遁入地下多年的轉河，“河水清淺，弱柳扶風”

與后面的比喻“像一幅恢宏壯麗的畫卷”不搭，特點不一致。因此本題選C。

【4題詳解】

本題考查上下文的連貫性、一致性銜接。從本題第①句“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設幸福河湖”可

知，節(jié)水應該放在前面，幸福河湖放在后面，所以此句的順序要調整為：節(jié)約用水，助力首

都水資源保障：建設幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景。

【5題詳解】

本題考查例句仿寫。用“雖然……但是……”的句式，寫出感受。

示例：雖然河水、湖水治理已經初見成效，碧水藍天已經隨處可見，但是任重而道遠，水的

治理仍然需要我們堅持不懈地繼續(xù)努力。

二、古詩文閱讀（共17分）

（-）默寫。（共4分）

6.（1）其必曰“,后天下之樂而樂”乎?。ǚ吨傺汀对狸枠怯洝罚?/p>

（2）,陰陽割昏曉。（杜甫《望岳》

（3）座右銘是用來激勵、警醒自己的格言。如果用兩句古詩作為你的座右銘，你選用的詩

句是“，二‘。（本試卷中出現的詩句除外。每句詩中允許有一個不會寫的字用

拼音替代）

【答案】（1）.先天下之憂而憂（2）.造化鐘神秀（3）.千錘萬鑿出深山（4）.烈

火焚燒若等閑

【解析】

【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：造化、千

錘萬鑿、焚燒。選擇座右銘詩句時，符合“激勵、警醒自己的格言”這個要求都可，注意不

能是試卷中出現過的詩句。

（二）（共5分）

閱讀《己亥雜詩（其五）》，完成下面小題。

己亥雜詩（其五）

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

7.近代學者王國維在《人間詞話》中說“一切景語皆情語”。這首詩的前兩句，詩人寫到

了的自然之景，抒發(fā)了之情。

8.孟浩然《春曉》中“夜來風雨聲，花落知多少”，與本詩“落紅不是無情物，化作春泥

更護花”都寫到了落花。請簡要說明兩位詩人分別借“落花”表達了怎樣的情感。

【答案】7.（1）.白日西斜，廣闊天涯（2）.離愁的無限感慨與豪放灑脫

8.龔詩中“落花”本指脫離花枝的花，但是，并非沒有感情，而是即使化做春泥，也甘愿

培育美麗的春花成長，不為獨香，而為護花，表現詩人雖然脫離官場，依然關心著國家的命

運，不忘報國之志，以此來表達他至死仍牽掛國家的一腔熱情；充分表達詩人的壯懷。孟詩

中“落花”則表達了詩人對春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。

【解析】

【7題詳解】

本題考查詩詞中的意象。（1）首聯翻譯：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸，離

開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。這里抓住了“白日西斜”“天涯廣闊”的

自然景象。（2）“浩蕩離愁白日斜”中“浩蕩離愁”直接點明了作者對離愁的無限感慨，“吟

鞭東指即天涯”則通過“天涯”這個開闊的意象表現了豪放和灑脫。

【8題詳解】

本題考查詩歌主題。（1）龔自珍的詩。翻譯：我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來的落花，但

它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。這里采用了比喻的手

法，作者自比為落花，落花從枝頭落下，化為肥料，滋養(yǎng)大地，為新花的成長做貢獻。作者

雖然離開朝廷，但是依然關心國家的前途和命運，依然堅持對理想的追求，表現了一片拳拳

愛國之情。（2）孟浩然的詩。翻譯：春天睡醒不覺天已大亮，到處是鳥兒清脆的叫聲?；叵?/p>

昨夜的陣陣風雨聲，吹落了多少芳香的春花。第一聯從聽覺角度描寫了鳥兒清脆的鳴叫，營

造了美好的、充滿生機的春天的氛圍，表達出對春天的喜愛之情，而第二聯則從視覺角度，

運用聯想，寫春花被吹落到地的景象。寫出了對春花凋零的憐惜，作者喜愛春天，可是春天

的花被吹落了，這是否意味著春天的逝去，故表達了對春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡

淡哀愁。

（三）（共8分）

閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成下面小題。

曹劌論戰(zhàn)

《左傳》

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌目：

“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公目：“衣食所安，弗敢專也，必以

分人?！睂δ浚骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸拔锷癫ジ壹右?，必以信。”對日：

“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。"對口：“【甲】忠之

屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌目：“未可?！饼R人三鼓。劌日：“可矣?！饼R師

敗績。公將馳之。劌目：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，目：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故

克之。夫大國，難測也，懼有伏焉?！疽摇课嵋暺滢H亂，望其旗靡，故逐之。”

9.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）

A.曹劌請見處多識廣見義勇為各抒己見

B.小停未孚言而有值杳無音值停手拈來

C.公與之乘，風破浪黍虛而入乘興而來

D.遂逐齊師出師未捷百萬雄師仁義之師

10.翻譯文中兩處畫線語句，并依據上下文對其作出進一步理解，全都正確的一項是

（）

【甲】忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。

翻譯：（這）是盡職分之類的事情?？蓱{借（這個條件）打一仗。

理解：曹劌認為魯莊公能夠公正處理百姓的訴訟事件，與“小惠”和“小信”相比，更能贏

得百姓的信任，具備了迎戰(zhàn)的條件。

【乙】吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

翻譯：我發(fā)現他們的車印混亂，軍旗也倒下了