Module5 Unit1 It's big and light（教學(xué)設(shè)計）外研版（三起）英語五年級下冊

Module5Unit1It'sbigandlight（教學(xué)設(shè)計）外研版（三起）英語五年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module5Unit1It'sbigandlight（教學(xué)設(shè)計）外研版（三起）英語五年級下冊教學(xué)內(nèi)容分析Module5Unit1It'sbigandlight（教學(xué)設(shè)計）外研版（三起）英語五年級下冊

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是詞匯和句型，包括描述物品特征的形容詞（big,light,heavy,small等）以及詢問物品特征的句型（Howbigisit?Isitheavy?等）。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已學(xué)過一些簡單的形容詞，如tall,short等，并能夠用這些形容詞描述人物特征。本節(jié)課在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)展到描述物品特征的形容詞，并學(xué)習(xí)如何用這些形容詞來描述物品的大小、重量等特征。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握描述物品特征的基本詞匯和句型，提高英語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力和表達(dá)能力。通過學(xué)習(xí)描述物品特征的形容詞和詢問物品特征的句型，學(xué)生能夠運用英語進(jìn)行有效的交流和信息傳遞，提高跨文化交際能力。同時，通過觀察、比較和描述物品的特征，學(xué)生能夠發(fā)展觀察力、比較力和表達(dá)能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會傾聽他人意見，提高合作意識，培養(yǎng)團(tuán)隊精神?？傊竟?jié)課旨在通過實踐和交流，培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一些簡單的形容詞，如tall,short等，并能夠用這些形容詞描述人物特征。此外，學(xué)生也掌握了一些基本的英語語法知識和句型，能夠進(jìn)行簡單的英語對話。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，他們喜歡通過游戲、歌曲和故事等方式學(xué)習(xí)英語。在課堂上，他們積極參與，喜歡展示自己的英語能力。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速掌握新的知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，他們更喜歡互動式和合作式學(xué)習(xí)，喜歡與他人交流和分享。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的詞匯和句型時，學(xué)生可能會遇到一些困難。首先，形容詞的使用可能會讓他們感到困惑，因為形容詞的詞義和用法有時需要根據(jù)上下文來判斷。其次，詢問物品特征的句型可能會讓他們感到不熟悉，需要通過大量的練習(xí)來熟練掌握。此外，學(xué)生可能會在發(fā)音和語法方面遇到一些挑戰(zhàn)，需要教師的指導(dǎo)和糾正。教學(xué)方法與手段四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

a.講授法：首先，我會通過講授法向?qū)W生介紹本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，包括形容詞和句型的定義、用法和例句。通過清晰的講解和示范，幫助學(xué)生建立正確的語言認(rèn)知。

b.情境教學(xué)法：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，我會創(chuàng)設(shè)一些與課文內(nèi)容相關(guān)的情境，讓學(xué)生在真實語境中運用所學(xué)知識。例如，可以模擬一個超市或商店的場景，讓學(xué)生扮演顧客和售貨員，用英語詢問和描述物品的特征。

c.合作學(xué)習(xí)法：為了促進(jìn)學(xué)生之間的互動和合作，我會將學(xué)生分成小組，讓他們一起完成一些練習(xí)或任務(wù)。例如，可以讓學(xué)生在小組內(nèi)用英語描述一些物品的特征，然后進(jìn)行角色扮演，模擬詢問和回答的對話。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，如投影儀或電子白板，展示一些與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻或動畫，幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)知識。例如，可以展示一些物品的圖片，讓學(xué)生用英語描述它們的大小和重量。

b.教學(xué)軟件：使用一些英語學(xué)習(xí)軟件或在線資源，提供一些互動性的練習(xí)和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固和提高所學(xué)知識。例如，可以使用一些單詞卡片軟件，讓學(xué)生通過匹配形容詞和物品來加深記憶。

c.實物教學(xué)：為了增加學(xué)生的實踐機(jī)會，可以準(zhǔn)備一些實物，讓學(xué)生親自觀察和描述它們的大小和重量。例如，可以準(zhǔn)備一些不同大小的球，讓學(xué)生用英語描述它們的大小，并比較它們的重量。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)形容詞和句型的基本用法。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“你能用英語描述你的書包嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考如何用形容詞描述物品。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)PPT，了解形容詞和句型的基本用法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何用英語描述自己的書包，嘗試運用預(yù)習(xí)到的形容詞。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如描述書包的句子）提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解形容詞和句型的用法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解形容詞和句型的用法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生用英語描述物品的特征。

-解答疑問：針對學(xué)生在討論中產(chǎn)生的問題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，用英語描述物品的特征。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解形容詞和句型的用法。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中掌握形容詞和句型的用法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解形容詞和句型的用法，掌握描述物品特征的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述一個物品的特征。

-提供拓展資源：提供與形容詞相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的形容詞和句型的用法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-形容詞卡片：準(zhǔn)備一套形容詞卡片，每張卡片上寫有一個形容詞，并附上相應(yīng)的圖片和例句。這些卡片可以幫助學(xué)生在課后復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的形容詞。

-描述物品的視頻：搜集一些視頻素材，展示不同物品的特征，并配有英語解說。這些視頻可以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的形容詞和句型。

-描述物品的練習(xí)冊：準(zhǔn)備一些練習(xí)冊，包含各種物品的圖片和空白描述框，讓學(xué)生用英語描述圖片中的物品特征。這些練習(xí)冊可以提供更多的實踐機(jī)會，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

2.拓展建議：

-課后閱讀：建議學(xué)生閱讀一些英語故事或文章，關(guān)注其中的形容詞和物品描述，嘗試找出并理解它們的意義和用法。

-家庭作業(yè)：鼓勵學(xué)生在家中尋找一些物品，并用英語描述它們的大小、重量等特征。這可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們用英語描述各自帶來的物品，并互相提問和回答。這可以增強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊合作意識。

-創(chuàng)作活動：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作一些英語小故事或詩歌，描述不同物品的特征。這可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，同時鞏固所學(xué)知識。教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)反思與總結(jié)如下：

教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了講授法、情境教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我注意到，通過創(chuàng)設(shè)情境和設(shè)計小組活動，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)得非常積極和投入，他們不僅能夠主動參與，還能夠互相合作，共同完成任務(wù)。這讓我感到非常欣慰，也證明了我的教學(xué)方法是有效的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對形容詞的用法掌握得不夠牢固，導(dǎo)致他們在描述物品時出現(xiàn)了一些錯誤。這讓我意識到，我需要在課堂上更多地提供實例和練習(xí)機(jī)會，幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。

教學(xué)總結(jié)：

在知識方面，學(xué)生們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了描述物品特征的形容詞和詢問物品特征的句型。他們能夠用英語描述物品的大小、重量等特征，并且能夠用所學(xué)的句型進(jìn)行詢問和回答。這表明他們已經(jīng)具備了基本的英語表達(dá)能力。

在技能方面，學(xué)生們通過參與課堂活動和小組討論，提高了他們的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。他們能夠主動參與討論，并且能夠有效地與他人合作，共同完成任務(wù)。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們積極參與課堂活動，勇于提問和表達(dá)自己的觀點，這表明他們對英語學(xué)習(xí)有著積極的情感態(tài)度。

改進(jìn)措施和建議：

為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，我計劃在今后的教學(xué)中采取以下措施：

1.增加實例和練習(xí)：在課堂上提供更多的實例和練習(xí)機(jī)會，幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。

2.強(qiáng)化語法知識：在教學(xué)中加強(qiáng)對語法知識的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握形容詞的正確用法。

3.提供反饋和指導(dǎo)：及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯誤，提高英語表達(dá)能力。

通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都取得了顯著的進(jìn)步。我對他們的表現(xiàn)感到非常滿意，同時也意識到自己需要不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我相信，通過不斷地反思和總結(jié)，我能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更高質(zhì)量的教學(xué)。課后作業(yè)課后作業(yè)主要包括以下題型：

1.描述物品的練習(xí)：讓學(xué)生選擇一個物品，用英語描述其大小、重量等特征。例如：Thebookisbigandheavy./Thepenissmallandlight.

2.詢問物品特征的練習(xí)：提供一些物品的圖片，讓學(xué)生用所學(xué)的句型詢問物品的特征。例如：Isthebagbig?/Howheavyistheball?

3.描述物品