Unit3 Weather（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年人教PEP版英語四年級下冊

Unit3Weather（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年人教PEP版英語四年級下冊一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠熟練掌握描述天氣的形容詞，如cold,cool,warm,hot,sunny,windy,cloudy,snowy,rainy等。學(xué)生能夠運(yùn)用句型“CanI...?Yes,youcan./No,youcan't.”來詢問和回答與天氣相關(guān)的活動。學(xué)生能夠理解和運(yùn)用句型“It’s...(weathercondition).”來描述天氣狀況。2.過程與方法：通過實(shí)踐活動和角色扮演，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。培養(yǎng)學(xué)生觀察天氣、描述天氣和根據(jù)天氣情況做出適當(dāng)安排的能力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣變化，理解天氣對生活的影響。培養(yǎng)學(xué)生積極面對天氣變化的態(tài)度，提高適應(yīng)能力。二、教學(xué)內(nèi)容分析本單元以“Weather”為主題，通過學(xué)習(xí)描述天氣的詞匯和句型，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述天氣狀況，并根據(jù)天氣情況做出適當(dāng)?shù)幕顒影才拧＝虒W(xué)內(nèi)容包括描述天氣的形容詞、詢問和回答與天氣相關(guān)的活動的句型、以及描述天氣狀況的句型等。三、學(xué)情分析四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用簡單的英語句型和詞匯。但是，對于描述天氣的詞匯和句型的掌握和運(yùn)用可能還存在一定的困難。此外，學(xué)生可能對天氣變化及其對生活的影響有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)的英語表達(dá)能力。因此，在教學(xué)過程中，需要注重引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和實(shí)踐來掌握和運(yùn)用相關(guān)的知識和技能。四、教學(xué)方法與手段情境教學(xué)法：通過模擬真實(shí)場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具體的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和掌握知識。游戲教學(xué)法：通過游戲的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。多媒體輔助教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握描述天氣的形容詞和句型。能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述天氣狀況，并做出適當(dāng)?shù)幕顒影才拧＝虒W(xué)難點(diǎn)：正確理解和運(yùn)用與天氣相關(guān)的句型和表達(dá)方式。提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）：播放一段關(guān)于天氣的視頻或展示一組天氣圖片，詢問學(xué)生：“What’stheweatherlikeinthevideo/picture?”引導(dǎo)學(xué)生用簡單的詞匯描述天氣。引出主題：“Todaywearegoingtolearnaboutweather.Whatkindofweatherdoyoulike?”引導(dǎo)學(xué)生分享自己喜歡的天氣類型。2.呈現(xiàn)新知（10分鐘）：展示描述天氣的形容詞卡片，逐個(gè)教授并讓學(xué)生跟讀發(fā)音。利用PPT展示天氣符號和對應(yīng)的詞匯，讓學(xué)生匹配并記憶。教授句型“It’s...(weathercondition).”和“CanI...?Yes,youcan./No,youcan't.”通過例句讓學(xué)生理解并掌握其用法。創(chuàng)設(shè)情境對話，如：“Todayissunny.CanIgoswimming?”引導(dǎo)學(xué)生模仿并練習(xí)句型。3.實(shí)踐活動（15分鐘）：角色扮演：學(xué)生分成小組，每組選擇一種天氣狀況，并準(zhǔn)備相關(guān)的道具（如雨傘、太陽帽等）。學(xué)生輪流扮演詢問者和回答者，根據(jù)所選天氣狀況進(jìn)行對話練習(xí)。天氣播報(bào)：選幾名學(xué)生扮演天氣預(yù)報(bào)員，利用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行天氣播報(bào)。其他學(xué)生作為觀眾，聽完后提問或給出反饋。天氣與生活：討論不同天氣對人們生活的影響，如“Whatdoyouusuallydowhenit’srainy?”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和計(jì)劃。4.鞏固與拓展（10分鐘）：天氣預(yù)測游戲：教師準(zhǔn)備一套天氣符號卡片，學(xué)生抽取一張并預(yù)測當(dāng)天的天氣狀況。其他學(xué)生根據(jù)預(yù)測結(jié)果進(jìn)行角色扮演或?qū)υ捑毩?xí)。創(chuàng)意寫作：引導(dǎo)學(xué)生編寫一段描述自己最喜歡的天氣和在該天氣下喜歡做的活動的短文。拓展閱讀：提供與天氣相關(guān)的英文閱讀材料或繪本，供學(xué)生課后閱讀和學(xué)習(xí)。5.總結(jié)與作業(yè)（5