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文檔簡介
2024屆山西省臨汾市古縣擬四年級數學第二學期期末質量檢測模擬試題一、用心思考,我會選。(把正確答案序號填在括號里。每題2分,共10分)1.35×★+5與35×(★+5)相差().A.35 B.175 C.1702.小華雙休日想幫媽媽做下面的事情:用洗衣機洗衣服要用20分鐘;掃地要用6分鐘;擦家具要用10分鐘;晾衣服要用5分鐘。她經過合理安排,做完這些事至少要花()分鐘。A.21 B.25 C.26 D.413.37×125×8=37×(125×8),這運用了()A.乘法交換律 B.乘法結合律 C.乘法分配律4.0.029里面有()個0.001。A.10 B.100 C.295.下面各數中的“2”表示的意義和其他兩個數中的“2”表示的意義不同的是()。A.5.42 B.0.02 C.0.672二、認真辨析,我會判。(對的打“√”,錯的打“×”。每題2分,共10分)6.等邊三角形、正五邊形和正六邊形都可以單獨密鋪.____7.30顆葡萄,文文吃了,她吃了18顆。(____)8.5+x=20和x+15=20中的x表示相同的數。________9.99278≈99萬,里可以填的數字共有4個。(____)10.三角形有三條高。(________)三、仔細觀察,我會填。(每題2分,共14分)11.計算器上的“AC”是(________)鍵。12.分別量出下面梯形∠1、∠2、∠3、∠4的度數,并填在表中.∠1∠2∠3∠4四個內角的和度數(°)_____________13.2.36至少加上_____個0.01,才能等于一個整數.14.自行車的三角形車架是利用了三角形的(_________)性質.15.一個等腰三角形的兩條邊是3cm和5cm,則它的周長是(________)。16.看一看,做一做。(l)從上面看到形狀是的有(________)。(2)從左面看到形狀是的有(________)。(3)從前面看到的形狀是的有(________)。17.9個百分之一寫成小數是(__________)。四、認真細致,我會算。(每題6分,共18分)18.直接寫出得數。12×5=25×2=22×3=45×2=2.5+0.3=11.3+4=9.7-6.5=1.8-0.7=19.用豎式計算。340×71=185×36=3000÷70=20.直接寫出下面各題的得數。1.5-0.5=0.8+0.6=0.96-0.7=0.36+0.46=0.9×0.1=3x+2x=1.25×100=+=五、動手操作,我能行。(每題4分,共12分)21.從上面看上排的物體分別是什么形狀的?請連一連。22.連一連。(把4個小正方體擺成下面的樣子,它右邊的圖形分別是從什么位置看到的?)23.看一看,連一連.六、生活問題,我會解。(每題6分,共36分)24.實驗小學五、六年級圖書角擁有圖書情況如下表。①根據統計表完成統計圖。②五年級4個班平均每班擁有圖書多少本?③根據圖表中的信息,請你再提出一個數學問題并解答。25.一輛貨車和一輛客車同時從甲、乙兩地出發(fā)相對開出,貨車每小時行48千米,客車每小時行62千米,3小時后兩車相距110千米。甲乙兩地相距多少千米?26.下圖是從一張邊長為50厘米的正方形紙板上剪下的圖形,BC、DC為正方形的邊,測得FG為8厘米。這個圖形的周長是多少厘米?27.四(1)班同學在一次義務勞動中采集樹種3kg,在校園里種下0.91kg,交給老師1.09kg。還剩下多少千克?28.自行車越野賽全程220千米,全程被分為20個路段,其中一部分路段長14千米,其余的長9千米。問:長9千米的路段有多少段?
參考答案一、用心思考,我會選。(把正確答案序號填在括號里。每題2分,共10分)1、C【分析】35×★+5表示35與★的積加上5;35×(★+5)根據乘法分配律,表示35乘(★+5)的和,這樣兩個算式的結果相差35×5-5=170【詳解】[35×(★+5)]-[35×★+5]=35×★+35×5-35×★-5=35×5-5=170故答案為:C【點睛】考查了乘法分配律的靈活運用。2、B【分析】用洗衣機洗衣服的同時,可以掃地,擦家具,可節(jié)約6+10=16分鐘,所以做完這件事至少需要20+5=25分鐘。據此解答?!驹斀狻坑煞治隹芍鐾赀@些事至少要花25分鐘。故答案為:B【點睛】此題屬于合理安排時間問題,要奔著既節(jié)約時間又不使每道工序相矛盾進行解答。3、B【解析】乘法結合律:三個數相乘,先把前兩個數相乘,或先把后兩個數相乘,積不變.用字母表示為(a×b)×c=a×(b×c).37×125×8=37×(125×8)這是根據乘法結合律故答案為B4、C【詳解】0.029是三位小數,計數單位是0.001,它里面有29個0.001;據此解答?!军c睛】此題考查了小數的意義及計數單位,應注意基礎知識的積累。5、C【分析】小數的計數單位:小數的計數單位是十分之一、百分之一、千分之一……分別寫作0.1、0.01、0.001……每相鄰兩個計數單位之間的進率是10。小數各個數位上是幾就有幾個這樣的計數單位。【詳解】A.5.42的2在百分位上,表示有2個百分之一;B.0.02的2在百分位上,表示有2個百分之一;C.0.672的2在千分位上,表示有2個千分之一;故答案為:C?!军c睛】解答此題的方法:確定所問數在哪個數位上,在哪個數位上就有幾個這樣的計數單位。二、認真辨析,我會判。(對的打“√”,錯的打“×”。每題2分,共10分)6、×【詳解】正多邊形里面正三角形的每個角是60°,60°的6倍是360°正四邊形的每個角是90°,90°的4倍是360°正六邊形的每個角是120°,120°的3倍是360°因此正多邊形中只有正三角形、正四邊形、正六邊形可以密鋪,正五邊形不能密鋪原題說法錯誤.故答案為:×.7、√【解析】略8、×【分析】分別求出兩個方程的解,然后比較一下即可?!驹斀狻扛鶕治觯阂驗?+x=20所以5+x-5=20-5x=15;因為x+15=20所以x+15-15=20-15x=5;比較大?。?5>5,所以題目中的說法是錯誤的。故答案為:×?!军c睛】本題主要考查解方程,等式兩邊都加上(或減去)同一個數,等式仍成立。9、×【解析】略10、√【分析】通過作出三角形的所有高可以得出答案?!驹斀狻孔鞒鰣D像可得,三角形有三條高。三、仔細觀察,我會填。(每題2分,共14分)11、消除【分析】計算器上的“AC”是消除鍵?!驹斀狻俊癆C”是消除鍵。故答案為:消除【點睛】熟記計算器上一些按鍵的用途。12、1031297751360【解析】用量角器分別測量出4個角的度數,然后把4個角度數相加即求出4個內角的和是360度.13、64【詳解】略14、穩(wěn)定【詳解】略15、11cm或13cm【分析】等腰三角形的兩條腰長是相等的,三角形中兩邊之和大于第三邊,據此確定等腰三角形的邊長,相加算出周長即可。【詳解】如果腰長是3厘米,3+3>5,符合要求。這時周長是3+3+5=11(厘米);腰長是5厘米,也符合要求。這時周長是5+5+3=13(厘米)。所以等腰三角形的周長是11厘米或13厘米?!军c睛】掌握等腰三角形的特征以及三角形的三邊關系是解題關鍵。注意分情況考慮。16、①②①②④③④【分析】本題主要考查從不同方向觀察幾何體,依據從不同角度看到的圖形進行解答即可?!驹斀狻浚?)從上面看到形狀是只有①②,③從上面看到的是,④從上面看到的是(2)從左面看到形狀是的有①②④,③從左面看到形狀是。(3)從前面看到的形狀是的有③④,①從前面看到的形狀是,②從前面看到的形狀是。【點睛】在從不同角度觀察物體時要仔細,提高空間想象能力。17、0.09【解析】略四、認真細致,我會算。(每題6分,共18分)18、60;50;66;90;2.8;15.3;3.2;1.1【分析】根據整數乘法的口算和小數加減法的口算方法直接計算出答案即可?!驹斀狻?2×5=6025×2=5022×3=6645×2=902.5+0.3=2.811.3+4=15.39.7-6.5=3.21.8-0.7=1.1故答案為:60;50;66;90;2.8;15.3;3.2;1.1【點睛】本題考查的是整數乘法和小數加減法的計算,小數計算時注意小數點要對齊。19、24140;6660;42……60【分析】整數乘法法則:從個位乘起,依次用第二個因數每位上的數去乘第一個因數,用第二個因數哪一位上的數去乘,得數的末位就和第二個因數的那一位對齊,再把幾次乘得的數加起來。除數是整數的除法:從被除數的高位起,除數是幾位數,就先看被除數的前幾位,如果不夠除,就要多看一位。除到哪一位就要把商寫在那一位的上面。每次除得的余數都必須比除數小?!驹斀狻?40×71=24140185×36=66603000÷70=42……60【點睛】此題主要考查整數乘除法的豎式計算,運用計算法則能夠正確熟練地進行計算,計算時要仔細、認真。20、1;1.4;0.26;0.82;0.09;5x;125;?!痉治觥啃导臃ㄏ嗤瑪滴幌嗉?,從最低位算起,進位做好標記。小數減法相同數位相減,從最低位算起,借位做好標記。計算小數乘除時小數點位置可能會發(fā)生移動,注意移動方向?!驹斀狻?.5-0.5=10.8+0.6=1.40.96-0.7=0.260.36+0.46=0.820.9×0.1=0.093x+2x=5x1.25×100=125+=故答案為:1;1.4;0.26;0.82;0.09;5x;125;?!军c睛】根據小數的加法、減法、乘法與除法的運算法則計算即可。五、動手操作,我能行。(每題4分,共12分)21、【分析】上面一行的第一個物體從上面看是;第二個物體從上面看是;第三個物體從上面看是;第四個物體從上面看是。據此連線即可?!驹斀狻俊军c睛】本題考查從不同方向觀察幾何體,主要培養(yǎng)學生的立體想象能力。22、【分析】從前面看是,從上面看是,從左面看是;據此解答即可?!驹斀狻俊军c睛】本題考查了從不同的方向觀察物體,需要學生有較強的空間想象和推理能力。23、【解析】略六、生活問題,我會解。(每題6分,共36分)24、①②135本③五年級一共擁有多少本書?130+150+118+142=540(本)答:五年級一共擁有540本書?!窘馕觥柯?5、440或220千米【分析】此題主要考查了行程應用題,分兩種情況:第一種情況:兩車3小時后還沒有相遇時,用(貨車的速度+客車的速度)×行駛的時間+相距的路程=甲乙兩地相距的路程;第二種情況:兩車3小時后已經相遇時,用(貨車的速度+客車的速度)×行駛的時間-相距的路程=甲乙兩地相距的路程,據此列式解答?!驹斀狻康谝环N情況:兩車3小時后還沒有相遇時,(48+62)×3+110=330+110=440(千米)所以甲乙兩地相距440千米。第二種情況:兩車3小時后已經相遇時,(48+62)×3﹣110=330﹣110=220(千米)所以甲乙兩地相距220千米。答:甲乙兩地相距440或220千米。26、216厘米【分析】根據圖示,通過平移變換,該圖形可以轉化為一個邊長是50厘米的正方形的周長加上兩條8厘米的線段,利用正方形周長公式:C=4a,計算即可。【詳解】50×4+8×2
=200+16
=216(厘米)
答:這個圖形的周長是216厘米?!军c睛】本題主要考查巧算周長,關鍵利用平移等方法,把不規(guī)則圖形,轉
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