西藏那曲地區(qū)（新版）2024小學(xué)語文部編版期末(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

西藏那曲地區(qū)（新版）2024小學(xué)語文部編版期末(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫出正確的詞語。

本學(xué)期，我們看到了淘氣可愛、的小貓，需要人的白鵝；跟隨葉圣陶欣賞了山上盛開的和內(nèi)洞的；看到了在的寂靜中玉立的白樺；感受到了哈爾威船長在中的鎮(zhèn)定自若。2、填空題（每題2分共5題）

1）.用學(xué)過的方法猜猜下面的加點(diǎn)字的讀音和意思。

青蛙想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城里住。

“般”字讀“bān”，我猜“搬”的讀音是______。結(jié)合“搬”字的偏旁，我猜“搬”的意思與______（①手②腳）有關(guān)。2）.我會(huì)寫出加點(diǎn)詞的反義詞。

（1）這種保護(hù)弱者的感覺真好。(

)

（2）小熊，我分得可公平啦！(

)

（3）紙船里放著一個(gè)小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！”(

)

（4）大家聽了議論紛紛，可是又不得不服從命令，只好天天熬夜。(

)3）.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語

（1）hǎibīn(

)小城是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。qīnɡchén(

)，這里總是wùménɡm(xù)énɡ(

)的，jiēdào(

)上，車輛來來往往；沙灘上，孩子們快樂地wánshuǎ(

)。

（2）為積極響應(yīng)zǔɡuó(

)的號(hào)召，進(jìn)一步推進(jìn)垃圾分類工作，學(xué)校做了一系列的ɡōnɡkè(

)。班級(jí)開展競賽活動(dòng)，學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)；學(xué)生進(jìn)社區(qū)宣傳，做垃圾分類志愿者等等。讓我們ɡǎnjǐn(

)行動(dòng)起來，共創(chuàng)zhěnɡjiéyōuměi(

)的環(huán)境。4）.大家在描繪秋天的時(shí)候，說出了許多不同的成語，奇奇把這些成語進(jìn)行了歸類，請(qǐng)你幫他把橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

（1）描寫天氣的成語：秋高氣爽__________________________

（2）描寫植物的成語：一葉知秋__________________________

（3）描寫豐收景象的成語：五谷豐登__________________________5）.先將詞語補(bǔ)充完整，再完成后面練習(xí)。

①(

)開霧散②電(

)雷鳴③微(

)習(xí)習(xí)

④害群之(

)⑤只言(

)語⑥如(

)添翼

（1）帶有動(dòng)物名稱的詞語是：______、______(填序號(hào))。

（2）我還能寫兩個(gè)跟⑤一樣，帶有“言”和“語”的成語_________、________。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.選擇正確答案。

1．“珠峰聳”，從“聳”字可以看出（）A．珠穆朗瑪峰很高B．珠穆朗瑪峰很直C．珠穆朗瑪峰很大2．臺(tái)灣島是（）國家的領(lǐng)土A．英國B．中國C．美國2）.下列選項(xiàng)中，字形全對(duì)的一組是（）A．蓮篷相提并論B．別致沒精打彩C．厲史獅口逃生D．辨認(rèn)爭奇斗艷3）.積累詞語時(shí)，形容人很高興，可以選擇（）A．眉開眼笑B．悶悶不樂。C．微笑4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.仿寫。

1．例：無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會(huì)裂開，能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。

無論……還是……都……

_____________________________

2．“媽媽一走，我把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢出。”這句話通過一系列的動(dòng)作描寫，刻畫出我“害怕”的心情。請(qǐng)你從下面表示心情的詞語中選一個(gè)，仿照例句用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)它。

自豪傷心著急生氣

______________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.我能把意思相近的詞語連起來。

仍然時(shí)光驚訝沖動(dòng)

時(shí)間依然隨便驚奇

親密調(diào)皮激動(dòng)舉辦

頑皮親密舉行隨意2）.連一連。

挑著斗笠淹沒百姓

穿著鼓點(diǎn)傷害洪水

敲著草鞋治理房屋

戴著糧食沖毀莊稼6、排序題（每題5分共2題）

1）.(

)接父親，隱瞞遲到的真實(shí)原因。

(

)揭穿謊話，父親要步行回家。

(

)送車保養(yǎng)，超過約定接父親的時(shí)間。

(

)“我”開車，跟在父親身后，走完18里路。

(

)父親的行動(dòng)，深深地教育了我。2）.在排列錯(cuò)亂的句子前面填上正確的序號(hào)。

(

)昨夜，大雨下個(gè)不停。

(

)她從書包里拿出兩枚鐵釘，一條繩子，讓我?guī)退诮淌液竺娴膲ι厢斸斔├K。

(

)于是，我倆很快動(dòng)手干起來，先釘釘子，再拉繩子，然后在繩子上拴上夾子。

(

)我好奇地問："這是干什么呀？"

(

)今天一大清早，我和王華最先來到教室。

(

)"下雨了，讓同學(xué)們掛雨傘雨衣唄！"她笑了笑。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要回讀，也不要一邊讀，一邊想，以免浪費(fèi)時(shí)間。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀下面的文字，回答問題。東欄梨花蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。1．詩歌寫“柳深青”有什么目的？

____________________

2．看到雪白的梨花，詩人為什么會(huì)產(chǎn)生“惆悵”的心情？（請(qǐng)用原詩回答）

____________________

3．本詩的詩眼是哪個(gè)詞？

____________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.開心習(xí)作園。

學(xué)習(xí)本單元寫法，圍繞自己的心愛之物寫一篇習(xí)作。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀并答題。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1．寫出“之”在句子中的意思。

（1）弈秋，通國之善弈者也。(

)

（2）一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。(

)(

)

（3）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。(

)

2．下列朗讀停頓劃分正確的一項(xiàng)是（）。A．使\弈秋\誨二人\弈B．使\弈秋\誨\二人弈C．使弈秋、誨、二人、弈3．短文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋，一個(gè)__________，一個(gè)_________，告訴我們_________的道理。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。荷花之謎荷花何以出淤泥而不染？因?yàn)楹苫ǖ谋砻媸止饣?，污垢難以停留？不是?？茖W(xué)家用掃描電子顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)荷花花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙，盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應(yīng)”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推幔箟γ嫦窈苫ㄒ粯硬皇芪廴?，永葆鮮艷色彩。荷花能自身加熱，即使外界溫度降到10℃，它也能保持花朵內(nèi)35℃的溫度。一株盛開的荷花可提供1瓦的功率。荷花的自身加熱有利于花粉傳播。荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力?？茖W(xué)家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長出新的健康荷株?？茖W(xué)家從千年古蓮中離析出一種酶，發(fā)現(xiàn)正是這種酶在修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘能從蓮子中分離出負(fù)責(zé)修理“衰老損壞”的基因，不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上，讓人類的不老夢想成真嗎？1．出淤泥而不染中“染“的意思是（）A．用燃料使東西著色B．污染，沾染C．中國畫的筆墨技法之一2．荷花有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)用簡單的語言分條概括

（1）____________________

（2）____________________

（3）___________________

3．“沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長出新的健康荷株”句中的“近”字能不能去掉？為什么？

____________________________

4．原來荷花中藏著這么多有趣的知識(shí)，蘇聯(lián)作家米·伊琳的《_____________》也有很多這樣的知識(shí)，通過讀這本書，我知道了________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選擇合適的選項(xiàng)，用“√”標(biāo)注。

（1）微風(fēng)輕輕吹拂（fúfó）著柳枝，梅花鹿踏著（輕快輕易）的步伐來到溪邊，不知是誰（仍扔）了塊石頭，撲通（tōngdōng）一聲，嚇得梅花鹿（拔撥）腿就跑。

（2）方樂（拎伶）著一籃熟（A．成熟，果實(shí)長成。B．常見，知道清楚。）透了的杏子，來李小青家拜訪，李小青拉著方樂的手，笑著說：“都是多少年的老熟（A．成熟，果實(shí)長成。B．常見，知道清楚。）人了，還這么客氣?！?）.選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語，用“√”表示。

（1）春天，屋后的小溪突然活潑起來了，整天能聽到它（輕快輕巧）的腳步聲。

（2）柳樹那柔嫩的枝條在微風(fēng)中悠閑地（蕩漾飄蕩）著。

（3）奶奶的手最（靈巧靈活），能用彩紙