青海省西寧市（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測試(復(fù)習)完整試卷（含答案）

青海省西寧市（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測試(復(fù)習)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.8.拼一拼，寫詞語。（1）妹妹和一起去文具店買。（2）要學(xué)會整理的書包。（3）升國旗時，大家都要面向國旗敬禮。2、填空題（每題2分共5題）

1）.按要求填空。

（1）金：共(

)畫，第五筆(

)。

（2）單：共(

)畫，第七筆(

)。

（3）醫(yī)：共(

)畫，第二筆(

)。

（4）再：共(

)畫，第四筆(

)。2）.（改編題）請你品析下列句子，按順序排列三次落淚并把圖表補充完整再填空。

A．船快開了，母親只好狠下心來，拉著我登上大客輪。想不到眼含淚水的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹——雪白的細亞麻布上繡著血色的梅花。

B．每當讀到“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。

C．我跑進外祖父的書房，老人正躺在藤椅上。我說：“外公，您也回祖國去吧！”想不到外祖父竟像小孩子一樣，嗚嗚嗚地哭了起來……

這三段話都寫到了外祖父流淚：第一次是因為______________；后兩次是因為_______________，從中我們能感受到外祖父_____________的情感。3）.根據(jù)語境，看拼音，寫詞語。

（1）當我無聊時，讀書給我jiěmèn______；當我yōulǜ______時，讀書為我指明方向，書是我心靈的wèijiè______。

（2）今天老師jièshào______了許多有關(guān)動物的知識，qīngtíng______是世界上眼睛最多的昆蟲；biānfú______總是白天休息，晚上出去覓食；體型bènzhòng______的大象和動作mǐnjié______的猴子都是喜歡群居生活，太有趣啦！4）.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

（1）“黃沙”一詞寫出了________，“___”一詞寫出了戰(zhàn)事之頻繁，“___”一詞則渲染了戰(zhàn)事之艱苦、激烈。

（2）古詩的語言字字凝練，極富張力。讀了這兩句詩，我們仿佛能看到______________的畫面，仿佛能聽到_______的聲音。

（3）下列對這兩句詩理解不正確的一項是()

A．表達了戍邊將士不畏艱難、守衛(wèi)邊疆的豪情壯志。

B．詩句表達情感低沉傷感，戰(zhàn)士們抱怨連年征戰(zhàn)，歸家無期。

C．融情于景，含蓄豐富地展現(xiàn)了邊塞戰(zhàn)士的艱苦生活及戰(zhàn)斗的殘酷。5）.根據(jù)教材內(nèi)容填空。

（1）請寫出唐代詩人王昌齡作品《芙蓉樓送辛漸》言志的詩句。

________，________。

（2）所有的___集中起來，___在一起，___在一起，靜靜地___在一起。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.依次填入下面語段中的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）

透過樹的縫隙，太陽灑下稀稀疏疏的陽光，光線非常________。厚厚的落葉鋪在地上，像________的地毯。蒲公英的朵朵黃花開得細巧而________，如同一群雛雞，它們撲動著，歡笑著，顯得那么親熱友好。A．柔嫩柔和柔軟B．柔和柔軟柔嫩C．柔和柔嫩柔軟D．柔軟柔嫩柔和2）.好朋友要轉(zhuǎn)學(xué)了，雖不舍分別，我仍鼓勵他說（）。A．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。B．生當作人杰，死亦為鬼雄。C．可憐九月初三夜，露絲珍珠夜似弓。D．葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。3）.過生日時，媽媽給你買了夢寐以求的樂高玩具，你太高興了！下面說法更能體現(xiàn)你驚喜的一項是（）。A．我不是在做夢吧，這是真的嗎？B．媽給我買樂高啦，謝謝您！C．媽媽給我買樂高啦，我沒想到。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.把畫線句子改寫成陳述句。

“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！”

_______________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.練一練。

只飛機

輛車

一棵樹

架馬

匹鉛筆

蜻蜓結(jié)網(wǎng)

蝴蝶搬家

螞蟻飛舞

蚯蚓展翅

蜘蛛松土2）.我會連。

BKTGNMJD

tbgkjndm6、排序題（每題5分共2題）

1）.我會給下列句子排序，并把序列號寫在括號里。

()從前，有個人種了棵葫蘆

()不久，葫蘆藤上掛了幾個小葫蘆

()最后，小葫蘆一個一個都掉了

()鄰居勸他治蟲他不聽

()葫蘆的葉子上生了蟲子，他不管2）.給句子排序

________據(jù)說他在小樓上彈鋼琴，時間長了，手指在鍵盤上磨得滾燙滾燙的。

________他的勤奮刻苦精神十分驚人。

________為了能長時間地彈下去，他在琴房里放一盆涼水，把手浸在水中泡涼以后再彈。

________貝多芬是德國偉大的作曲家。

________由于他能刻苦學(xué)習，終于成為世界上第一流的音樂家。

________但他并不因手指發(fā)燙就停止彈奏。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.根據(jù)課本內(nèi)容判斷正誤。對的打“√”，錯的打“×”。

1．轉(zhuǎn)述時應(yīng)重點注意人稱的轉(zhuǎn)換，其他的信息無關(guān)緊要。()

2．“發(fā)明這天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的?！边@句話表達了作者對大人們發(fā)明天窗，為孩子們打開了一扇通往外面世界、通往想象世界的窗的感激之情。()

3．《清平樂·村居》這首詩的作者是宋代詩人辛棄疾，村居是這首詩的題目。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.讀古詩，完成練習。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。1．找出詩中的兩組反義詞，寫在下面的橫線上。________——_______________——_______

2．這首古詩是________代詩人________所作。詩中寫景的詩句是________，說理的詩句是________。

3．詩人為什么不能辨認廬山的“真面目”呢？

_________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作。

生活在不斷變化，每天都會有不同的事情發(fā)生，有些是你聽說的，有些是你親身經(jīng)歷的，有些是你上網(wǎng)了解的，最近哪一件事讓你印象深刻？請你按照一定的順序把這件事寫下來吧！

要求：題目自擬；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實感；語句通順、連貫；標點符號使用恰當；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關(guān)信息；字數(shù)不少于350字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.小古文閱讀。

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

1．“思援弓繳而射之”中“繳”的讀音為__________，“繳”在這里指__________。

2．寫出下列句子中“善”的意思。

（1）通國之善弈者也。(

)

（2）擇其善者而從之，其不善者而改之。(

)

（3）善戰(zhàn)乎鼓琴，巍巍乎若太山。(

)

3．翻譯下面的句子。

為是其智弗若與？曰：非然也。

__________________________

4．學(xué)了這篇文言文，你得到什么啟示？

___________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解。天空中的文字天空中也有一套文字，你知道嗎？水手們朝天望望，在許多星座中找到了小熊星座，在小熊星座中又找到了北極星。有北極星的方向就是北方。云也是天空中的文字。在蔚藍的天空中，伸展著一片白色的絲縷，好像有人把一綹liǔ白發(fā)投向天空，這就是卷云。有了卷云，十有八九是陰雨天要來了，在炎熱的夏季，遠遠聳立著一座白色的云山。像鐵匠鋪里的鐵砧。飛行員知道這種砧zhēn狀云是雷雨的預(yù)兆，應(yīng)該離它遠點兒才好。天空的使者——鳥兒也會教給那些留心觀察他們的人許多知識。燕子在空中飛得很高，看上去很小很小，明天準會是好天氣。大雁排著整齊的隊形向著太陽飛行，這告訴人們，夏天已經(jīng)過去，秋天即將來臨。其實大自然就是一本百科全書，只要你仔細觀察，那兒一定會有你想要的答案。1．聯(lián)系上下文，給下列詞語選擇正確的解釋。（填序號）

（1）十有八九(

)A．極有可能B．十個里面有八九個

（2）預(yù)兆(

)A．預(yù)先知道B．預(yù)先顯露出來的跡象

2．文中講了三種“天空中的文字”：_________、_________、________

3．卷云是什么樣的？用“”在文中畫出來。

4．下列說法，不正確的一項是。（）A．有北極星的方向就是北方。B．有了卷云，十有八九是晴天要來了。C．在炎熱的夏季，砧狀云是雷雨的預(yù)兆。D．大雁排著整齊的隊形向著太陽飛行，它們告訴人們，秋天即將來臨。5．讀完全文，你明白了什么道理？

______________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選詞填空。

雖然……但是……

寧可……也……

即使……也……

既然……就……

因為……所以……

不但……而且……

（1）老人(

)自己受苦，(

)要為災(zāi)區(qū)的孩子解決困難。

（2）我(

)會用電腦畫畫打游戲，(

)還會用電腦上網(wǎng)聊天。

（3）(

)小東堅持天天寫日記，(

)作文水平大大提高了。

（4）你們(

)懂得了這個道理，(

)應(yīng)該自覺去做。

（5）(

)數(shù)學(xué)題再難，他(

)不會退縮。2）.選擇下列句子所運用的描寫方法。

A．動作描寫B(tài)．語言描寫

（1）他對營參謀長說：“參謀長，請把這個任務(wù)交給我吧！”()

（2）他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。(

)