遼寧省錦州市（新版）2024小學語文部編版期末(難點掃除)完整試卷（含答案）

遼寧省錦州市（新版）2024小學語文部編版期末(難點掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.背一背，填一填。

1．李白與王倫是好朋友，從詩句“桃潭深，及汪倫送”可以看出來。

2．對今，圓對，嚴寒對酷暑，暖對。2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）20世紀的成就，真可以用“_________________，_______________”來形容。

（2）“一葉落而知天下秋”是有關(guān)氣象的諺語，我還知道類似的諺語：

____________________________________________

（3）對于那些不質(zhì)疑，總覺得自己什么都知道的同學，我們會用韓愈說的：“____________________，________________”來告誡他。

（4）黃山綿延數(shù)百里，千峰萬壑，每到一處，所看到的美景都不一樣，這正如蘇軾所說：“________________________，_____________________。”

（5）本學期，我們學習了《__________》和《紀昌學射》兩則歷史故事。前一則故事啟示我們______________________________________________________________________

（6）本學期通過學習課文，我們欣賞了被稱為天下奇觀的__________，探索了蝙蝠和雷達的關(guān)系，認識了善于思考和觀察的昆蟲學家______，以及少年時即立下“為中華之崛起而讀書”的遠大志向的_______，同時也感受到高適送別友人時的勸慰：“莫愁前路無知己，_______________________？”2）.積累運用

（1）《大青樹下的小學》描寫了小學生快樂幸福的學校生活，體現(xiàn)了我國各族兒童之間的_____。

（2）“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。_______，______?！边@是_____朝詩人_____的作品。

（3）《山行》一詩中，描寫詩人因喜愛楓林晚景而停車欣賞的詩句是“_______，______”。

（4）學了《不懂就要問》一文，我感受最深的是孫中山說的一句話：“_________。”我將學習這種方法，使自己的學習成績更上一層樓。3）.（新角度）根據(jù)課文內(nèi)容，填寫思維導(dǎo)圖。

4）.名句盤點。（將下列句子補充完整）

（1）_____，謬以千里。

（2）一場秋雨一場寒，_____。

（3）_____，_____，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以埋于東海。所填句子的意思是：_____《精衛(wèi)填?！?）.《湯姆·索亞歷險記》記敘了主人公____________和____________、____________等小伙伴們驚險、有趣的生活。他們?yōu)榱藬[脫繁重的課業(yè)和呆板的課堂，用冒險實現(xiàn)自己的理想，用冒險改變自己的環(huán)境。在探險的過程中充分地表現(xiàn)了主人公的____________、____________、____________，具有一般孩子沒有的____________和____________的形象特征。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列選項中，與“嘴巴”有關(guān)的選項是（）A．口B．耳C．目2）.“送元二使安西”中的“使”的意思是（）。A．讓，致使B．奉使命辦事的人C．出使D．使用3）.下列句子所使用的修辭手法依次排列正確的一組是（）

（1）白鷺是一首精巧的詩。

（2）花生的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上炫耀。

（3）竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

（4）鳥兒們有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。A．比喻排比對比重復(fù)B．比喻擬人對偶排比C．擬人比喻對偶排比D．比喻擬物對偶借代4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.根據(jù)下面句子的意思接著往下寫幾句話。

春游時，我們看到的景色真美?。篲_______________5、連線題（每題4分共2題）

1）.將下面同一首詩中的詩句連在一起。

千里黃云白日曛只緣身在此山中

不識廬山真面目添得黃鸝四五聲

綠陰不減來時路北風吹雁雪紛紛2）.讀一讀，連一連。

發(fā)動機器長長的嘴巴

沖毀莊稼寬寬的腦袋

灌溉田地白白的尾巴

淹沒房屋大大的肚皮6、排序題（每題5分共2題）

1）.小蘑菇，排排隊。

2）.1.給下列句子排序。()頓時，銷煙池里像開了鍋一樣，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散發(fā)出股股難聞的氣味。()隨著林則徐一聲令下，震驚中外的虎門銷煙開始了。()看到害人的鴉片被銷毀了，成千上萬的老百姓激動得跳啊，叫啊，歡呼聲響徹虎門上空。()午后二時許，禮炮轟鳴，群情沸騰，林則徐等人健步登上禮臺。()1839年6月3日這一天，天氣晴朗，碧海、藍天、綠樹，把古老的虎門寨裝點得分外壯麗。()只見一群群光著脊梁、赤著雙腳的工人，先向灌滿水的銷煙池里撒下鹽巴，再把收繳來的鴉片拋入池內(nèi)，然后又把一擔擔生石灰倒下去。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷，對的畫“√”，錯的畫“×”。

1．春節(jié)，端午節(jié)，清明節(jié)，中秋節(jié)，重陽節(jié)是按時間順序排列的。(

)

2．七月初七是乞巧節(jié)。(

)

3．早開的野花是春天的音符。(

)

4．帶“月”字旁的字多與月亮有關(guān)，帶“貝”字旁的字多與錢財有關(guān)。(

)

5．千人糕是用大米磨成粉加糖做成的。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀下面的詩歌，回答各題。送柴侍御①[唐]王昌齡沅水通波②接武岡，送君不覺有離傷。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。送元二使安西[唐]王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！咀⑨尅竣偈逃汗俾毭＂谕úǎ核奶幩废嗤?。1．上面兩首詩都采用了“借景抒情”的寫作方法，請你分別分析詩人是如何運用這種方法來表達情感的。

________________________________________

2．請你完成下面的表格，總結(jié)送別類詩歌所表達的常見情感類型。表達的情感代表詩歌①______________________《送柴侍御》②______________________《送元二使安西》9、書面表達（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。

仔細觀察圖畫，想一想誰遇到了什么困難？同學們看到后，怎樣想，怎樣說，又是怎么做的？再寫下來。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.小古文閱讀有一大蟲，欲向野中覓食，見一刺猬仰臥，謂是肉臠①，欲銜之。忽被猬卷著鼻，驚走，不知休息，直至山中，困乏，不覺昏睡，刺猬乃放鼻而走。大蟲忽起歡喜，走至橡樹下，低頭見橡斗②，乃側(cè)身語云：“旦③來遭見賢尊④，愿郎君且避道！”【注釋】①臠（luán）：切成小塊的肉。②橡斗：帶殼的橡果。③旦：早上。④賢尊：對他人父親的敬稱。1．【理解詞語】讀一讀，填一填。

（1）讀完古文后，我知道文中的“大蟲”是指______。

（2）聯(lián)系生活，結(jié)合語境，文中“覓食”的意思是___________。

2．【分析內(nèi)容】為什么老虎把橡樹的果實當成了刺猬的孩子？（）A．因為老虎頭昏眼花，看不清楚。B．因為老虎不認識帶殼的橡果。C．因為老虎被刺猬刺了一下，鼻子還疼著，看見渾身是刺的東西就緊張不已。3．【領(lǐng)悟道理】這則寓言故事告訴我們一些什么道理？下列說法不正確的一項是（）A．遇事應(yīng)該冷靜分析，弄清究竟，三思而后行。B．要對事物進行準確的分析，不要被表象所蒙蔽。C．只有像故事中的老虎一樣吸取教訓，才能避免再次受到傷害。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解。生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭（dié）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉?馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（shū）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ．斎灰粋€重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yuán）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)——醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。當然，馬修不是病態(tài)的自虐（nuè）狂，他把痛楚作為契（qì）機，進而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。1．聯(lián)系上下文理解詞語意思。

以手掩面：______________________________

契機：____________________________

2．說說你對“生之喜悅”這個題目的理解：

_____________________________________

3．馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚？

__________________________

4．從短文中找出表現(xiàn)馬修所受的痛苦的句子，在下面橫線上寫兩句。

A_______________________

B________________________

5．概括短文主要內(nèi)容。

__________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.下列每組詞語中都有一個字書寫是錯誤的，把它選出來。

（1）A．猶如B．滿意C．玩皮D．聯(lián)系()

（2）A．修補B．撲打C．痕跡D．招侍()

（3）A．睜眼B．尤其C．班極D．住址()

（4）A．葡匋B．干旱C．排練D．訓斥()2）.課間操以后，同學們（連續(xù)陸續(xù)）跑回教室。（在正確的詞語上打“√”）13、語言表達（每題6分共1題）

1）.我會照樣子寫句子。

1．例：阿姨，請您讓一下，阿姨，請您讓一下，好嗎？

叔叔，請您把書包給我。______________________________

2．例：大象的大耳朵像扇子似的，耷拉著。

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