小學體育持輕物投擲教案

四年級《持輕物投準》教學設計一、教學對象：水平二四年級學生二、教學理念：1、投擲是人體的基本運動形式，進行投擲練習，對發(fā)展小學生的力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)有積極的促進作用。而且四年級學生有一定的模仿能力和接受能力，對體育課有強烈的參與感。因此，本課堅持以“健康第一”為指導思想，以學生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學生的主體地位，培養(yǎng)和激發(fā)學生的運動興趣，注重學生的個體差異為基本理念，圍繞教學內(nèi)容，通過探究學習和合作學習，啟發(fā)引導學生主動參與，使學生對投擲有一定的了解，不斷超越自我，體驗參與的樂趣和成功的快感。2、本課教學中，老師首先設計了一個運用傳遞小球的方法分發(fā)器材活動，然后過渡到自由玩球，既能激發(fā)學生的學習興趣，又活動了學生的肢體，為學習主副教材做好準備活動。教學中安排了徒手空投、持物輕投、投準固定目標、投準移動目標四個環(huán)節(jié)的教與學，做到循序漸進，舉一反三。期間通過學生自主學習、模仿投擲、練習體驗，通過教師講解、示范、糾錯、講評。不斷突出教學重點，逐步化解教學難點，使學生能夠感知投擲技能，使學生初步掌握持輕物投準的動作要領，以期達成本課教學目標。再通過接返跑接力比賽，既提高了學生跑的能力，又激發(fā)了學生頑強拼搏的精神，而使本課的氛圍達到了高潮。最后通過放煙花的放松活動，愉快結束本節(jié)課的教學活動。最后還是用傳遞球的辦法收回器材，使本節(jié)課的結構嚴謹完整，但這一次卻是與第一次相反的順序，在設計上既平衡了同學們的心態(tài)，又兼顧了運動上的一些問題，而且體現(xiàn)了本節(jié)課中新意頻出，創(chuàng)意不斷的教學理念，使學生不至于在課堂中感到枯燥乏味。這似乎是微不足道的，但本人認為這也是細微之處見匠心，是不可忽視的。三、學情分析：四年級學生在三年級持輕物投準的基礎上，對投擲有一定的了解，但認識膚淺，因此在教學內(nèi)容的安排上，以持輕物投準為教學重點，在自主學習的過程中，激發(fā)并培養(yǎng)學生對投擲的濃厚興趣，使能夠積極參與體育活動。場地器材：場地：小操場一塊;器材：小皮球60個，海綿墊一塊，坦克圖畫兩張，呼啦圈四個。教學內(nèi)容1、擲輕物投準2、游戲：運得快重點肩上屈肘關節(jié)向前動作協(xié)調(diào)難點出手角度命中目標教學目標1、參與目標：培養(yǎng)學生積極參與投擲的興趣，能積極參與投擲練習，勇于表現(xiàn)自己。2、技能目標：使學生初步掌握持輕物投準的基本動作，培養(yǎng)學生控制投擲的方向，調(diào)整用力大小的能力，發(fā)展目測力，提高準確度，發(fā)展學生的靈敏度，協(xié)調(diào)性。3、情感目標：培養(yǎng)學生團結協(xié)作，認真實踐，養(yǎng)成注意安全的良好習慣。提高學生創(chuàng)新能力、競爭能力、合作能力。場地