中職生就業(yè)指導(dǎo) 課件 第1、2章　能力準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備

中職生就業(yè)指導(dǎo)主編何青好陳葦宜慕紹鑫第一章能力準(zhǔn)備01目錄Content第一篇就業(yè)準(zhǔn)備第二章心理準(zhǔn)備02第三章技巧準(zhǔn)備03第二篇就業(yè)進(jìn)行時(shí)第五章法律知識(shí)護(hù)航05第四章職場(chǎng)心理調(diào)節(jié)04第六章職場(chǎng)小竅門06第三篇就業(yè)規(guī)劃第七章規(guī)劃未來的職業(yè)發(fā)展07第八章創(chuàng)業(yè)08第一章能力準(zhǔn)備01目錄Content第一篇就業(yè)準(zhǔn)備第二章心理準(zhǔn)備02第三章技巧準(zhǔn)備03目錄Content第一章能力準(zhǔn)備第二節(jié)合作第一節(jié)責(zé)任第三節(jié)溝通第四節(jié)創(chuàng)新托爾斯泰說過:一個(gè)人若沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任感。責(zé)任感對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的。什么是責(zé)任感呢?簡(jiǎn)單地說,責(zé)任感就是愿意做自己應(yīng)該做的,努力做好自己應(yīng)該做好的,不做不該做的。不難發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在各行各業(yè)廣納賢才時(shí),條件上都會(huì)注明“有責(zé)任感”這一條。可見,企業(yè)是多么重視一個(gè)人的責(zé)任感。如果說智慧和能力像金子一樣珍貴,那么勇于負(fù)責(zé)的精神則更為可貴。任何一個(gè)老板都清楚,一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的員工對(duì)于企業(yè)有著重要的意義。一個(gè)人的工作能力也許有限,但是,他可以用自己強(qiáng)烈的責(zé)任感,使自己有限的能力發(fā)揮到最大。企業(yè)往往愿意信任一個(gè)能力一般但有較強(qiáng)責(zé)任感的人,而不愿重用一個(gè)能力很強(qiáng)但缺乏責(zé)任感的人。所以,要想擁有美好生活,必須學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。1.1責(zé)任責(zé)任感人在某一個(gè)工作崗位上待一段時(shí)間后,會(huì)有倦怠感;有時(shí)候重復(fù)同樣的工作,厭煩的情緒就開始出現(xiàn)。這個(gè)時(shí)候你必須有正確的認(rèn)識(shí):這是我的工作,我必須好好完成它。一個(gè)人的責(zé)任心有多強(qiáng),他的工作就會(huì)有多出色?！八枷胗卸噙h(yuǎn),路就有多遠(yuǎn)”,責(zé)任心永遠(yuǎn)是職場(chǎng)成功的基石。一、做好本職工作二、不尋找借口一個(gè)人開始為自己的種種失誤尋找借口時(shí),我們就有理由懷疑他不是一個(gè)盡職盡責(zé)的人,因?yàn)橐粋€(gè)負(fù)責(zé)的人絕不會(huì)找借口來為自己開脫。工作中,當(dāng)分配任務(wù)時(shí),不尋找種種理由推托;當(dāng)出現(xiàn)失誤時(shí),不絞盡腦汁為自己申辯。這樣的人,才能獲得用人單位的青睞。三、問題到此為止在工作中,有些人總是把問題推給別人,懶得自己出力解決。這是典型的不負(fù)責(zé)任的行為。這樣的人將逐漸被職場(chǎng)淘汰。真正負(fù)責(zé)任的人在發(fā)現(xiàn)或接手問題后,總是第一時(shí)間想辦法解決,讓問題到此為止。這樣的人才能在職場(chǎng)上獲得發(fā)展。1.1責(zé)任具有工作責(zé)任感的表現(xiàn)1.2合作“你挑著擔(dān),我牽著馬,迎來日出送走晚霞。踏平坎坷成大道,斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā)……”《西游記》里師徒四人性格各異,碰在一起互相磨合,雖然途中頗多分歧,但離了誰都不行,都無法順利完成任務(wù),取得真經(jīng)。2022年6月24日,習(xí)近平主席在主持全球發(fā)展高層對(duì)話會(huì)上指出:合作才能辦成大事,辦成好事,辦成長(zhǎng)久之事。力量往往來自差異,當(dāng)兩個(gè)人合起來產(chǎn)出的結(jié)果大于兩個(gè)個(gè)人的產(chǎn)出時(shí),這種神奇的效果就發(fā)生了。1.2合作(1)互相尊重。每個(gè)人在世界上都是獨(dú)一無二的,“三人行必有我?guī)煛?我們可以從他人身上學(xué)到自己所沒有的長(zhǎng)處?？赡茉谀硞€(gè)方面他人似乎不如自己,但我們應(yīng)該將自己的注意力放在他人的強(qiáng)項(xiàng)上,只有這樣才能看到自己的短處。合作時(shí),只有給予對(duì)方尊重才有溝通。一個(gè)傲慢的人是沒有朋友的。如何與人合作1.2合作(2)互幫互助。“投之以桃,報(bào)之以李”,平時(shí)我們對(duì)他人的事,力所能及的,能幫就幫,不要太計(jì)較得失。多些關(guān)心與愛護(hù)他人,就能促進(jìn)合作,鞏固團(tuán)結(jié),加深理解。這樣做會(huì)為你贏得人脈,更贏得好口碑。如何與人合作1.2合作(3)善于妥協(xié)?，F(xiàn)代生活中,妥協(xié)已成為人們交往中不可缺少的“潤(rùn)滑劑”。妥協(xié)并不表示你失去了應(yīng)有的尊嚴(yán),相反,你的寬容和大度更加能贏得別人的敬佩和尊重。當(dāng)然,這種妥協(xié)是以獨(dú)立為前提、以底線為原則的適當(dāng)讓步。如何與人合作1.2合作如何與人合作(4)積極參加集體活動(dòng)。參加集體活動(dòng),可以增強(qiáng)我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),進(jìn)而產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng),即“1+1>2”的效應(yīng)。在遇到困難的時(shí)候,能共同想辦法、出主意,做到“三個(gè)臭皮匠,賽過諸葛亮”。1.3溝通溝通是人與人之間、人與群體之間傳遞信息的過程,是人際交往的必備技能。通過有效溝通,雙方能夠表達(dá)情感、建立關(guān)系、解決問題。如果把溝通比喻為橋梁,我們要學(xué)會(huì)搭建一座通暢、雙向、美好的橋梁,拉近與他人之間的距離,達(dá)到事半功倍、化干戈為玉帛的效果。溝通是一種能力。人不是與生俱來就會(huì)溝通的,而是在生活、工作中訓(xùn)練出來的。人與人進(jìn)行交流利用的是文字、語言、表情、肢體等,如何有效溝通?下面給大家介紹幾種方法。提高溝通能力1.3溝通(1)主動(dòng)溝通。主動(dòng)對(duì)人友好,主動(dòng)表達(dá)善意能夠使人產(chǎn)生受重視的感覺。主動(dòng)的人往往讓人產(chǎn)生好感。提高溝通能力1.3溝通(2)友善待人。人與人之間的善意和惡意都是相互的,一般情況下,真誠換來真誠,敵意招致敵意。因此,與人交往應(yīng)以良好的動(dòng)機(jī)出發(fā)。提高溝通能力1.3溝通(3)尊重對(duì)方。你在看合照時(shí),第一眼看誰?大部分人都是看自己。因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)關(guān)心自己。所以,在與人溝通時(shí),要尊重對(duì)方的觀點(diǎn),承認(rèn)對(duì)方的獨(dú)特性,不要立即進(jìn)行評(píng)價(jià)或直接指導(dǎo)。提高溝通能力1.3溝通(4)聲音表達(dá)。成功的語言表達(dá),莫不以聲達(dá)意,以聲傳情。悅耳動(dòng)聽的聲音不僅會(huì)為口才增色不少,還會(huì)美化說話者的形象,讓人感覺親近。而嘶啞、軟弱無力或刺耳的聲音,會(huì)讓人生厭。提高溝通能力1.3溝通(5)不聊隱私。少關(guān)注別人的隱私,保持文明的素養(yǎng),會(huì)為你增添一份魅力,贏得一份尊重。(6)學(xué)會(huì)贊美。贊美不是拍馬屁,而是說適宜的話,問候、商量、關(guān)心、敬重的口吻會(huì)讓人感到舒服。提高溝通能力1.3溝通(7)肢體表達(dá)。當(dāng)你與別人溝通時(shí),要注意自己的肢體語言。它能傳達(dá)你的思想,強(qiáng)化口語說服力,也是一種表情達(dá)意的溝通方式。提高溝通能力1.3溝通(8)眼睛表達(dá)。眼睛是心靈的窗口,它可以傳神地表達(dá)出一個(gè)人的內(nèi)心世界。人們常常說:出門看天色,進(jìn)門看臉色。在和別人溝通時(shí),要注意與對(duì)方眼睛的交流。提高溝通能力1.3溝通(9)微笑示人。你喜歡笑容滿面的人還是喜歡板著面孔的人呢?相信大部分的人都會(huì)選擇前者,既然如此,在生活中不要吝嗇你的微笑。一個(gè)人只要有信心、有微笑,就有成功的希望。提高溝通能力1.3溝通(10)傾聽別人。伏爾泰說:“耳朵是通往心靈的路?！毙睦韺W(xué)研究表明,越是善于傾聽的人,與他人的關(guān)系就越融洽。面對(duì)傾訴,我們安靜地傾聽對(duì)方所表達(dá)的喜悅或煩惱,對(duì)對(duì)方來說就是最好的鼓勵(lì)或安慰。做一個(gè)專注的好聽眾,控制自己的表達(dá)欲望,也是溝通中一種重要的技巧。提高溝通能力1.3溝通1.4創(chuàng)新2013年5月4日,習(xí)近平總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)指出:“生活從不眷顧因循守舊、滿足現(xiàn)狀者,從不等待不思進(jìn)取、坐享其成者,而是將更多機(jī)遇留給善于和勇于創(chuàng)新的人們?！眲?chuàng)新是指人們?yōu)榱税l(fā)展的需要,運(yùn)用已知的信息,不斷突破常規(guī),發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生某種新穎、獨(dú)特的有社會(huì)價(jià)值或個(gè)人價(jià)值的新事物、新思想的活動(dòng)。當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,一個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力越來越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)。中國(guó)要由“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”轉(zhuǎn)變,就必須培養(yǎng)大批具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的人才。在以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,勞動(dòng)者不再是被動(dòng)的操作者,而轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的創(chuàng)新者,因此時(shí)代迫切需要的是“以創(chuàng)新為靈魂”的新一代技能型人才。1.4創(chuàng)新創(chuàng)新不容易。第一,創(chuàng)新意味著改變。所謂的“推陳出新”“氣象萬新”“煥然一新”……無不訴說著一個(gè)“變”字。第二,創(chuàng)新意味著付出。因?yàn)閼T性作用,沒有外力是不可能有改變的,這個(gè)外力就是創(chuàng)新者的付出。第三,創(chuàng)新意味著風(fēng)險(xiǎn)。一分耕耘一分收獲,而創(chuàng)新的付出卻可能收獲失敗。創(chuàng)新確實(shí)不容易,所以總是在創(chuàng)新前面加上“積極”“勇于”“大膽”之類的形容詞。1.4創(chuàng)新(1)懷疑權(quán)威,突破傳統(tǒng)。人們對(duì)權(quán)威普遍懷有崇敬之情。面對(duì)權(quán)威,我們往往不加思考地引用,即便發(fā)現(xiàn)了問題,我們也害怕提出疑問,因?yàn)榕绿岢龅膯栴}不正確,被別人笑話。要?jiǎng)?chuàng)新首先就要克服這種心理,做好思想鋪墊。一般來說,創(chuàng)新能力強(qiáng)的人,大都具有思維反潮流的精神。1.4創(chuàng)新如何創(chuàng)新(2)有極強(qiáng)的好奇心。具有創(chuàng)新思維的人很少滿足于知道事情本來就是這樣的,而會(huì)不斷地提出為什么。好奇心是他們獲得靈感的思維途徑。1.4創(chuàng)新如何創(chuàng)新(3)培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力。不要總是在別人的引導(dǎo)下發(fā)展自己,要有自己獨(dú)立思考的勇氣和能力,告訴自己“我能行”。1.4創(chuàng)新如何創(chuàng)新(4)擴(kuò)寬思維,多角度思考問題。萬事萬物都有著眾多不同的方面,如果能從不同的角度、用不同尋常的視角來觀察和思考,往往會(huì)有意外的收獲,甚至?xí)a(chǎn)生事半功倍的奇效。1.4創(chuàng)新如何創(chuàng)新中職生就業(yè)指導(dǎo)第一章能力準(zhǔn)備01目錄Content第一篇就業(yè)準(zhǔn)備第二章心理準(zhǔn)備02第三章技巧準(zhǔn)備03第二篇就業(yè)進(jìn)行時(shí)第五章法律知識(shí)護(hù)航05第四章職場(chǎng)心理調(diào)節(jié)04第六章職場(chǎng)小竅門06第三篇就業(yè)規(guī)劃第七章規(guī)劃未來的職業(yè)發(fā)展07第八章創(chuàng)業(yè)08第一章能力準(zhǔn)備01目錄Content第一篇就業(yè)準(zhǔn)備第二章心理準(zhǔn)備02第三章技巧準(zhǔn)備03目錄Content第二章心理準(zhǔn)備第一節(jié)從校園人到職業(yè)人第二節(jié)樹立正確的擇業(yè)觀2.1從校園人到職業(yè)人對(duì)初入職場(chǎng)的畢業(yè)生而言,從校園人到職業(yè)人是一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)變。因?yàn)?隨著年齡的增長(zhǎng),社會(huì)參與度的增加,每個(gè)人肩上的角色也不斷變化,走向工作崗位就是一個(gè)角色轉(zhuǎn)換的過程。他們由原來的學(xué)生角色變?yōu)榱硗庖粋€(gè)新的社會(huì)角色——職業(yè)人。能否適應(yīng)這種角色的轉(zhuǎn)變、適應(yīng)得快慢,會(huì)對(duì)未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。2.1從校園人到職業(yè)人要實(shí)現(xiàn)從學(xué)生角色到職業(yè)人角色的轉(zhuǎn)換并不是瞬間可以完成的,而是需要一個(gè)過程,過“五關(guān)”。一是心態(tài)關(guān)。不適應(yīng)、無名的失落和惆悵是正常的,要注意自我調(diào)節(jié),保持平和。二是人際關(guān)。在職場(chǎng)上,你要學(xué)會(huì)和各種各樣的人打交道,無論你喜歡與否。三是業(yè)務(wù)關(guān)。除了學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí),還有很多要補(bǔ)充的各種知識(shí)。四是情緒關(guān)。不能憑個(gè)人喜惡做事,要有敬業(yè)精神。五是生活關(guān)。在職場(chǎng)上有許多的規(guī)定要遵守,生活不能松散、任性。2.1從校園人到職業(yè)人每個(gè)人的適應(yīng)能力不同,有的人角色轉(zhuǎn)變順利,有的人則會(huì)經(jīng)過一個(gè)較長(zhǎng)的過程,并在角色轉(zhuǎn)變過程中出現(xiàn)許多問題。有關(guān)專家告誡學(xué)生:“畢業(yè)后的一兩年是你一生中最痛苦、變化最大、對(duì)人生的認(rèn)識(shí)、體會(huì)和感悟最多的時(shí)期?！?.1從校園人到職業(yè)人(1)從被動(dòng)到主動(dòng)。從“讓我做”到“我要做”是角色轉(zhuǎn)換的重要條件,只有化被動(dòng)為主動(dòng)才能很快地適應(yīng)工作,及時(shí)進(jìn)入角色和實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。向領(lǐng)導(dǎo)多匯報(bào),與同事多交流,業(yè)務(wù)上多思考,工作上多分析,向幫助自己的人表達(dá)感謝,從各方面提升自己的主動(dòng)性,在合作過程中又保持一定的獨(dú)立性。如何做好角色轉(zhuǎn)變2.1從校園人到職業(yè)人(2)從個(gè)人到集體。改掉我行我素的作風(fēng),多考慮集體利益和他人的感受、想法,盡快融入團(tuán)隊(duì),成為集體的一分子。積極參加集體組織開展的各項(xiàng)活動(dòng),如單位的社交活動(dòng)、小團(tuán)體的文體活動(dòng)、單位間的競(jìng)賽等,這樣可以增加與人溝通的機(jī)會(huì),增強(qiáng)同事之間的親近感,減少進(jìn)入新環(huán)境的陌生感和孤獨(dú)感。如何做好角色轉(zhuǎn)變2.1從校園人到職業(yè)人(3)從理想到理性。不要眼高手低,要冷靜思考、分析自己在單位的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。目前,機(jī)關(guān)事業(yè)單位、大企業(yè)中擁有高文憑的人很多,中職生的學(xué)歷相對(duì)較低,但正因?yàn)槠瘘c(diǎn)低,所以更能結(jié)合崗位,虛心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和技術(shù)要求,刻苦鉆研,勤于實(shí)踐,確立目標(biāo),努力提升整體素質(zhì),為以后有所作為做好充分準(zhǔn)備。不要苛求完美,世界上不會(huì)有完美的工作,也沒有完美的同事和領(lǐng)導(dǎo),要辯證地看待周圍的人和事,減少自己的消極情緒。如何做好角色轉(zhuǎn)變2.1從校園人到職業(yè)人(4)從簡(jiǎn)單到多元。學(xué)校是單純的環(huán)境,進(jìn)入社會(huì)就變得復(fù)雜而多元了,除了學(xué)習(xí)、工作,還要應(yīng)對(duì)多種關(guān)系。要盡快融入復(fù)雜的環(huán)境,就必須開動(dòng)腦筋,善于觀察,只有仔細(xì)觀察才會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,才能掌握職業(yè)對(duì)象的內(nèi)部規(guī)律。勤于思考,才能具備靈活多變的應(yīng)變能力,從而達(dá)到角色轉(zhuǎn)換的順利完成。如何做好角色轉(zhuǎn)變2.2樹立正確的擇業(yè)觀我國(guó)就業(yè)形勢(shì)總體穩(wěn)定。就業(yè)狀況很大程度上取決于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量和速度。要看到,我國(guó)經(jīng)濟(jì)韌性強(qiáng)、潛力大、活力足,長(zhǎng)期向好的基本面沒有變,這為保持就業(yè)形勢(shì)總體穩(wěn)定奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。近年,國(guó)內(nèi)需求穩(wěn)步擴(kuò)大,消費(fèi)帶動(dòng)作用增強(qiáng),市場(chǎng)用工需求增加,促進(jìn)就業(yè)形勢(shì)整體好轉(zhuǎn);服務(wù)業(yè)增勢(shì)較好,促進(jìn)就業(yè)容量擴(kuò)大,交通運(yùn)輸、住宿餐飲、旅游等行業(yè)較快增長(zhǎng),對(duì)就業(yè)的帶動(dòng)作用明顯增強(qiáng)。2.2樹立正確的擇業(yè)觀近年,各地出現(xiàn)“大學(xué)生就業(yè)不如中職生”的現(xiàn)象。中職畢業(yè)生就業(yè)率呈現(xiàn)出與文憑高低相反的現(xiàn)象,即職校生高于專科生、專科生高于本科生。普遍認(rèn)為,中職生的高就業(yè)率來自職業(yè)技術(shù)教育獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)。中職生具有較強(qiáng)的實(shí)用技術(shù)和實(shí)際操作能力,與社會(huì)需求結(jié)合密切。但未來將面臨轉(zhuǎn)折點(diǎn),一方面,在經(jīng)歷大幅擴(kuò)招后,每年的中職畢業(yè)生數(shù)量都在增長(zhǎng)。擴(kuò)招導(dǎo)致學(xué)生素質(zhì)下降,熱門專業(yè)人才過剩;另一方面,大學(xué)生們不斷降低就業(yè)期望值,隨著就業(yè)壓力的增加,不少大學(xué)生不再像以前那樣對(duì)工作崗位挑三揀四,對(duì)薪酬的期望值也降低,這意味著畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)仍然會(huì)很大。2.2樹立正確的擇業(yè)觀面對(duì)就業(yè)形勢(shì)的變化,大部分學(xué)生仍存在著這樣一些心態(tài):“專業(yè)不對(duì)口不去”“工資低不干”“加班太多不干”“做普工沒意思”“工作環(huán)境太吵受不了”“離家太遠(yuǎn)了不考慮”,最后就導(dǎo)致“高不成低不就”,一份工作干不久,工作層次得不到提升等。擇業(yè)心理誤區(qū)就業(yè)心理期望值很高,“高不成低不就”,“腳踩幾只船”。(1)好高騖遠(yuǎn)。2.2樹立正確的擇業(yè)觀擇業(yè)心理誤區(qū)認(rèn)為技不如人,不敢推銷自己,不敢參與競(jìng)爭(zhēng),心灰意冷、得過且過,把希望寄托在學(xué)校、家人、親友身上。(2)自卑,依賴。害怕離開學(xué)校,怕與人打交道,對(duì)走入社會(huì)感到恐懼,憂心忡忡、無所適從。(4)恐懼逃避。沒主見,沒想法,“人云亦云”,大多數(shù)人往哪里“擠”,自己就往哪里“擠”。(3)盲目從眾。一、競(jìng)爭(zhēng)上崗從起點(diǎn)上來講,處于弱勢(shì)的中職畢業(yè)生必須敢于競(jìng)爭(zhēng),在就業(yè)中,勇敢地“推銷”自己,主動(dòng)出擊,突出介紹自己的“閃光點(diǎn)”和自己與眾不同的地方,以獲得用人單位的青睞。如果沒有主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)的思想準(zhǔn)備和積極參與應(yīng)聘的行為,面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)時(shí),就會(huì)顯得手足無措,難以找到適合自己的工作崗位,無法順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。樹立正確的擇業(yè)觀2.2樹立正確的擇業(yè)觀二、先就業(yè)再擇業(yè)人生面臨許多重要選擇,擇業(yè)便是其中之一。當(dāng)你餓了的時(shí)候是先找東西填飽肚子,還是非山珍海味不食?當(dāng)前,就業(yè)壓力使畢業(yè)生不能夠也不可能一步到位。中職畢業(yè)是一個(gè)人獨(dú)立生活的開始,當(dāng)務(wù)之急就是掙錢養(yǎng)活自己,直面生存,才最真實(shí)。而且,人們適時(shí)變換職業(yè),無疑也是一種社會(huì)的進(jìn)步。對(duì)于中職生而言,人生之路剛剛開始,以后的路還很長(zhǎng)。樹立“先就業(yè),后擇業(yè)”的觀念,抱定“低調(diào)做人、高調(diào)做事”的心態(tài),求職之路、職業(yè)生涯之旅一定會(huì)越來越通暢。樹立正確的擇業(yè)觀2.2樹立正確的擇業(yè)觀三、工作無貴賤之分“三百六十行,行行出狀元?！币磺新殬I(yè)和勞動(dòng)崗位都是平等的,各種正當(dāng)職業(yè)的勞動(dòng)者都是創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富所必需的。工作無高低貴賤之分,能自食其力就是光榮。俗話說得好:“沒有沒出息的職業(yè),只有沒出息的人。”所以,應(yīng)該承認(rèn),中職畢業(yè)生不僅什么工作都可以做,而且什么工作都能夠做好。樹立正確的擇業(yè)觀2.2樹立正確的擇業(yè)觀三、工作無貴賤之分“三百六十行,行行出狀元?！币磺新殬I(yè)和勞動(dòng)崗位都是平等的,各種正當(dāng)職業(yè)的勞動(dòng)者都是創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富所必需的。工作無高低貴賤之分,能自食其力就是光榮。俗話說得好:“沒有沒出息的職業(yè),只有沒出息