電子工業(yè)版（寧夏）五下信息技術(shù) 4.2利用導(dǎo)入圖片制作多圖層的逐幀動畫 說課教案

《利用導(dǎo)入圖片制作多圖層的逐幀動畫》說課稿一、說教材《利用導(dǎo)入圖片制作有圖層的逐幀動畫》是寧夏回族自治區(qū)教育廳教研室編著小學(xué)五年級(下)冊第4單元《逐幀動畫》第2課時的內(nèi)容。逐幀動畫是flash教學(xué)中最基礎(chǔ)的一部分內(nèi)容，本課時是在學(xué)生掌握了使用繪圖工具制作逐幀動畫之后，對flash軟件的進一步學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，為下一步學(xué)習(xí)補間動畫奠定了基礎(chǔ)。動畫中需要的運動對象和背景可以在flash中繪制，也可以使用現(xiàn)成的素材資源，本課時是利用flash的圖片導(dǎo)入功能，將現(xiàn)成的素材導(dǎo)入到flash中，以簡化創(chuàng)作動畫作品的操作，降低制作的難度，使學(xué)生學(xué)會使用資源進行創(chuàng)作。本節(jié)課的知識點有一定梯度，要求學(xué)生在初步理解圖層概念的基礎(chǔ)上，學(xué)會使用圖層靈活地制作一些簡單的動畫。在教材中，通過制作“駿馬奔馳”逐幀動畫，學(xué)習(xí)“利用導(dǎo)入圖片制作有圖層的逐幀動畫”的方法。為今后的Flash學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析：本節(jié)課的教學(xué)對象是小學(xué)五年級學(xué)生，他們對Flash動畫是非常感興趣的。學(xué)生對于在flash中動畫的設(shè)計原理已經(jīng)有了初步的認識，初步已理解了幀、幀頻、關(guān)鍵幀、逐幀動畫等重要概念，初步學(xué)會了動畫制作的基礎(chǔ)知識，學(xué)會了用繪圖工具制作逐幀動畫。本節(jié)課，在鞏固逐幀動畫基礎(chǔ)知識的同時，學(xué)習(xí)另一種制作逐幀動畫的技巧——利用導(dǎo)入圖片制作有圖層的逐幀動畫。本課為了加深Flash的趣味性，并將逐幀動畫知識點更好地發(fā)揮，設(shè)計了一個“駿馬奔馳”的活動主題，給定學(xué)生一個半成品，在教與學(xué)的過程中，掌握本課知識及相關(guān)Flash操作，按梯度（由簡到繁）設(shè)置任務(wù)以利于學(xué)生進行知識拓展和引申。三、設(shè)計理念：本節(jié)課以信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為出發(fā)點，設(shè)計了一個“駿馬奔馳”的活動主題，學(xué)習(xí)另一種制作逐幀動畫的技巧——利用導(dǎo)入圖片制作有圖層的逐幀動畫。在教與學(xué)的過程中，掌握本課知識及相關(guān)Flash操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，提出學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，在鞏固逐幀動畫基礎(chǔ)知識的同時，課為了加深Flash的趣味性，并將逐幀動畫知識點更好地發(fā)揮，四、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：

1.讓學(xué)生制作有圖層的逐幀動畫的過程，進一步熟悉幀操作的相關(guān)技巧，學(xué)會利用導(dǎo)入靜態(tài)圖片制作有圖層的逐幀動畫。2.使學(xué)生能在交流、溝通與合作過程中，學(xué)會利用教材進行自主獨立學(xué)習(xí)，并具備利用已有資源合理表達信息的能力。過程與方法：在交流、溝通與合作過程中，在親身參與制作過程中，綜合運用所學(xué)知識制作一個“駿馬奔馳”的動畫作品。

情感態(tài)度與價值觀：1.將興趣變?yōu)閯恿Γ谥谱鬟^程中體會創(chuàng)作的樂趣；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與探究問題的能力；

2.通過主題學(xué)習(xí)，體驗到“Flash”神奇的魅力和學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的樂趣,并進一步培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神以及制作動畫的興趣。五、教學(xué)重難點：重點：學(xué)會利用導(dǎo)入圖片制作有圖層的逐幀動畫難點：制作有圖層的逐幀動畫的制作方法。六、教學(xué)方法：

1.演示教學(xué)法：通過多媒體教室，用多媒體播放《駿馬奔跑》的實例讓學(xué)生欣賞，然后請小老師操作演示過程，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣。2．任務(wù)驅(qū)動法：該方法主要是通過設(shè)計一些學(xué)習(xí)目標(biāo)，下達學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生自己上機去實現(xiàn)。3.自主探究：提出學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，小組或個人自主探究大膽地去探求。七、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件：奔跑的馬序列圖片8張、草原背景圖，多媒體教學(xué)軟件，學(xué)生。課時安排：1課時八、教學(xué)設(shè)計策略：在整個教學(xué)設(shè)計中，教師在指導(dǎo)學(xué)生運用多種方法制作動畫，采取以學(xué)生主動探究