學(xué)校征文稿范文

學(xué)校征文稿范文第1篇學(xué)校征文稿范文第1篇前兩天在學(xué)校圖書(shū)室借閱了兩本書(shū)《朱自清散文集》、《新教育》，今天想到圖書(shū)室再換兩本書(shū)。還沒(méi)進(jìn)圖書(shū)室，就看到了滿(mǎn)屋的孩子們?cè)跒樽约旱陌嗉?jí)選書(shū)呢！這里面供學(xué)生看的書(shū)可真不少！好多名家的系列叢書(shū)都擺在書(shū)架上，鄭淵潔、曹文軒、楊紅櫻、沈石溪、孫幼軍等等一些全國(guó)著名兒童文學(xué)作家。還有不少的繪本、童話(huà)、科普類(lèi)的書(shū)，而且同樣的書(shū)都有百十本，這樣專(zhuān)門(mén)供班級(jí)共讀。

看著這些充滿(mǎn)墨香的童書(shū)，突然感到現(xiàn)在的小孩子真幸福，我們木城一小的學(xué)生真幸福！

看看有什么可供教師看的書(shū)吧。我的腳步來(lái)到了南邊的書(shū)架，這里的書(shū)沒(méi)有孩子們的書(shū)多，以前我也注意過(guò)這里的書(shū)，不知道是因?yàn)樽约旱拈啔v淺，還是根本就沒(méi)有好書(shū)，對(duì)這塊兒的教師看書(shū)根本不感興趣。今天到這一看，不禁讓我大吃一驚：這里有關(guān)于“新教育”的實(shí)施、紀(jì)實(shí)等一系列的書(shū)，教育名家李鎮(zhèn)西、魏書(shū)生、張文質(zhì)、梅子涵、薛瑞萍等等一些大家喜愛(ài)的著名教師的書(shū)，當(dāng)我看到美國(guó)教師羅恩?克拉克著的書(shū)《優(yōu)秀是教出來(lái)的》，更是眼前一亮，天吶，我們小小的圖書(shū)室居然還藏有國(guó)外教育名著，我可得捧回去好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

再往下看，呵呵，我看到了薛瑞萍的書(shū)！一直想看薛瑞萍的書(shū)，但是在我們縣城的新華書(shū)店沒(méi)有買(mǎi)到，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候想在網(wǎng)上訂購(gòu)《日有所誦》，由于自己還不太熟悉網(wǎng)購(gòu)程序，就又給擱置起來(lái)了。今天居然在我們學(xué)校的圖書(shū)室看到了薛瑞萍老師的《我們班的閱讀日志》，我欣喜不已，又不出錢(qián)，又能看到好書(shū)，學(xué)到東西，真是太好了！突然對(duì)學(xué)校里這個(gè)特別不起眼的質(zhì)樸無(wú)華的小屋，充滿(mǎn)了敬意與感恩之情。

當(dāng)我去給圖書(shū)管理員填表的時(shí)候，圖書(shū)管理員說(shuō)：“你借的書(shū)都比較貴，二三十塊呢，好好保管！”那是，這么好的書(shū)，其實(shí)二三十塊錢(qián)一點(diǎn)兒都不貴，如果用心讀，用心學(xué)，他們奉獻(xiàn)給我們的是無(wú)價(jià)的精神洗禮。

啊，我美麗的校園，你不僅給了我一份工作！你的書(shū)香更讓我深深沉醉其中！

學(xué)校征文稿范文第2篇我的校園是一個(gè)美麗的大花園，那里春天桃紅柳綠，夏天綠樹(shù)成陰，秋天桂花飄香，冬天臘梅怒放，讓人美不擇言，美如人間仙境。

一進(jìn)校園，便能看到一座座高高的教學(xué)樓矗立在校園內(nèi)，教學(xué)樓的上方有一面大鐘，似乎在提醒我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。當(dāng)你走進(jìn)教學(xué)樓，會(huì)發(fā)現(xiàn)墻壁上張貼著不少名人的圖片和他們的名言警句，時(shí)刻提醒著同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，天天向上。步入我們的教室，你會(huì)看到——后面的黑板上畫(huà)滿(mǎn)了美麗而有創(chuàng)意的黑板報(bào)，墻上貼滿(mǎn)了同學(xué)們的作品，真是繪聲繪色！一排排整齊而潔凈的桌子、椅子更是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。上課時(shí)，同學(xué)們朗朗上口的讀書(shū)聲傳遍了整個(gè)校園，大家都浸泡在學(xué)習(xí)知識(shí)的海洋之中。鴿子們常過(guò)來(lái)聆聽(tīng)我們的讀書(shū)聲，對(duì)它來(lái)說(shuō)，似乎也是一種美的享受！

教學(xué)樓的周?chē)且粔K大草坪，小草們正在展示著它那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)的生命力。草坪上還種滿(mǎn)了各種各樣的植物，有傲雪的臘梅，有紅艷艷的山茶花，有含苞欲放的廣玉蘭和玫瑰，和有著沁人心脾的花香的桂花樹(shù)……除了這些妖艷的花朵之外，還有蘑菇狀的涼亭和奇形怪狀的假山，低年級(jí)的小朋友最喜歡在涼亭假山下嬉戲、玩耍。

再往前走，便來(lái)到了我們的“活動(dòng)天地”——操場(chǎng)。每到下課，同學(xué)們便迫不及待地來(lái)到了操場(chǎng)，寂靜的操場(chǎng)立刻變成了歡樂(lè)的海洋，大家有的在比賽跑步，有的在打籃球，有的在踢足球，有的在跳繩，還有的在爬雙杠……讓人看得眼花繚亂，真是豐富多彩。

校園不僅給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，還讓我們學(xué)到寶貴的知識(shí)，更讓我們的課余生活豐富多彩。我愛(ài)我這美麗而充滿(mǎn)歡樂(lè)的校園！

學(xué)校征文稿范文第3篇校園征文

《我愛(ài)我的校園》

我愛(ài)我的校園，愛(ài)那霞光輝映的樓群，愛(ài)那草木裝點(diǎn)的花園，愛(ài)那蟲(chóng)鳥(niǎo)和鳴的伴奏，更愛(ài)那苦學(xué)苦練中的樂(lè)趣，

然而，我更鐘情于校園春天的景象。綠色是春天的信使，當(dāng)春姑娘擁抱大地，悄悄來(lái)到的時(shí)候，校園已被裝點(diǎn)成了一片綠的海洋。春天的夢(mèng)，就在善察的詩(shī)人剛能隱隱感覺(jué)到的綠光中醞釀成了。

在環(huán)境幽雅的校園里，高大的白楊，柔柔的垂柳，常青的松柏，成排的冬青，構(gòu)成一幅絕妙的圖畫(huà)。課余的時(shí)候，我時(shí)常尋一個(gè)寂靜的地方，在樹(shù)下默立，嗅著泥土的芬芳，聆聽(tīng)著泥土與松柏的絮語(yǔ)，從樹(shù)縫間凝望著藍(lán)藍(lán)的天空，心緒便飄飛起來(lái)。那種意境，真令人心曠神怡，好像遠(yuǎn)離了塵世間的喧囂，融入這大自然的懷中。

春風(fēng)吹來(lái)的'時(shí)候，校園里充滿(mǎn)了綠的生機(jī)。在春風(fēng)中，在樹(shù)叢中，漫天飛舞的柳絮像鵝毛似雪花般紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，又似仙女起舞的衣裙在空中旋舞著，揚(yáng)揚(yáng)灑灑的飄在校園的每個(gè)角落。讓人看了，浮想聯(lián)翩。正應(yīng)了那一句“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的詩(shī)句。

校園里，還有一個(gè)好去處，便是我們教學(xué)樓前的一個(gè)池塘。岸邊綠樹(shù)成蔭，在水中投下幽幽的倩影，

水中蓮葉翩翩，荷葉婀娜，微風(fēng)輕拂，水波蕩漾，清香滿(mǎn)園。這樣的情景配“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊升”的詩(shī)句，不算為過(guò)。在這兒讀書(shū)，散步，真是賞心悅目，別有一番情趣。

花園里，更是同學(xué)們的好去處。千萬(wàn)朵綠葉裝飾著朵朵蓓蕾奇葩。鮮亮的紅色，令人目眩神蕩;柔旎的黃色，高潔典雅;濃艷的紫色，含蓄深沉。正是這些五顏六色的花朵，裝扮的校園五彩繽紛，色彩斑斕，讓我們?cè)诨ǖ暮Ｑ笾绣塾螘诚搿?/p>

雨后的校園更迷人，枝葉茂盛的松樹(shù)，青翠欲滴，松枝上掛著亮晶晶的水珠，像金項(xiàng)鏈上點(diǎn)綴的藍(lán)寶石。每一根松尖上都透著那晶瑩的水珠，又像一粒粒的明珠，晶瑩剔透。被雨水洗刷過(guò)的樹(shù)葉格外綠了，透著泥土的芬芳，更有一番滋味上心頭。校園里空氣特別清新，就像置身于仙境般寧?kù)o，愜意。如同在睡夢(mèng)里剛剛醒來(lái)，不由感慨萬(wàn)千，正如羅曼·羅蘭所說(shuō)的那樣，生活中并不缺少美，而是缺少美的發(fā)現(xiàn)。細(xì)看校園內(nèi)的環(huán)境，不是很好嗎?

校園，我美麗可愛(ài)的家，在這里我學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了處事，學(xué)會(huì)了共處，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。美麗的校園，我的家，我會(huì)用我所學(xué)到的一切，來(lái)贊美你，歌頌?zāi)?

學(xué)校征文稿范文第4篇清晨時(shí)分，太陽(yáng)公公用它那溫暖的手掌把大地從夢(mèng)中喚醒，金色的光輝鋪滿(mǎn)校園，一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。

春的夢(mèng)醒了，揉揉朦朧的睡眼，一切都將那么“新”。楊樹(shù)的新葉圓圓的突出一尖頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃子。懸鈴木樹(shù)杈上那鼓圓了的花苞，也慢慢地伸展開(kāi)來(lái)，像一個(gè)個(gè)淡色的小喇叭。花壇中，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手，在向你熱情致意。各種樹(shù)都穿上了綠裝，披著融融春光，迎著悠悠春風(fēng)，翩翩起舞舞出婆娑的倩影。

夏也不甘示弱，將校園擺型出一片新的綠。懸鈴木伸出寬大的葉子，在校園上空撐開(kāi)一把巨傘，遮住了直射的陽(yáng)光，整個(gè)校園綠茵茵的。抬頭仰望，仿佛進(jìn)入了神話(huà)世界：陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉片，變成了一片青霧，微風(fēng)一吹，青霧繚繞，令人神清氣爽，飄然欲飛……生機(jī)昂然，每一處，都增添了幾分成熟。

也許花兒們都累了，靜靜地，等待著收去它們?nèi)菝驳腵下一站。不久……

秋冷颼颼的，樹(shù)葉漸漸枯黃，花兒隨風(fēng)飄動(dòng)，仿佛自己嬌小的身子已歸回了大地，秋風(fēng)蕭瑟，輕輕的舞動(dòng)著，漸漸地，校園又增添了幾分浪漫，卵石過(guò)道中，厚厚地垂落的葉子，它們是當(dāng)年至高無(wú)上的勇士，而今，卻依依地垂下，失去了原本的青春，一切都即將靜靜的睡去，暈暈的……

冬不再蕭瑟，皚皚白雪震住我們，不覺(jué)啞然一驚，樹(shù)木脫盡了昔日的綠裝，赤裸裸地站立在寒風(fēng)中，似乎有些凄涼，無(wú)論怎樣，它總是美的。步履是那樣輕盈、舒緩，悄悄然從遙遠(yuǎn)的天際飄落，片片光潔的雪遮住了那赤裸裸的樹(shù)木。蒙蒙的天空似乎朗朗了，天地相融，一片銀裝素裹。

黃昏，太陽(yáng)收斂起自己的光輝，一切輕飄飄的，東方的艷麗漸漸沉寂，愈加地昏黃，昏昏欲睡……

學(xué)校征文稿范文第5篇和諧的校園環(huán)境伴隨著我們的成長(zhǎng)，它能給我們留下美好的童年回憶。

和諧的校園，向我們展示應(yīng)有的賞心悅目的校園環(huán)境，催人奮進(jìn)的校園文化，真摯的師生情誼。

人與環(huán)境要和諧。和諧的環(huán)境是人、自然、社會(huì)相處的期待。只有和諧，只有那種和諧，我們的周?chē)艜?huì)安全、舒適、溫馨而充滿(mǎn)著生機(jī)，環(huán)境是我們的朋友。

學(xué)生和學(xué)生之間的關(guān)系也要和諧，老師和老師之間的關(guān)系也要和諧，這樣才能更好的表現(xiàn)出學(xué)校的風(fēng)氣，表現(xiàn)了師生交融和諧。因而我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，真誠(chéng)的對(duì)待任何一個(gè)同學(xué)。在我構(gòu)想的百草園里，老師們衣著樸素、寧?kù)o淡泊，從容大氣，辛勤但又健康，親切令人可信，說(shuō)話(huà)做事入情入理，處理問(wèn)題公平公正。老師愛(ài)好讀書(shū)，知識(shí)豐富，睿智而幽默，肯和我們交朋友，善于啟發(fā)和激勵(lì)我們。老師的講課，深入淺出，讓人覺(jué)得掌握新知識(shí)很輕松，不用重復(fù)地做題，無(wú)需頻繁地考試，我們能時(shí)時(shí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅，知識(shí)得到積累，智力得到開(kāi)發(fā)，能力得到培養(yǎng)，情感得到陶冶。老師還多才多藝，興趣廣泛，在課堂內(nèi)外適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，能夠露一手，接受我們的喝彩：一首詩(shī)朗誦，一段舞蹈，一幅畫(huà)，一個(gè)投籃，或是制作一件模型、一幀動(dòng)漫……在動(dòng)感百草園里，同學(xué)們的校園生活是舒暢的。在這里，我們就和外出春游或生日聚會(huì)時(shí)一樣，一個(gè)個(gè)敢于呈現(xiàn)自己的個(gè)性：活潑可愛(ài)、喜歡玩耍、向往快樂(lè)。在這里，我們懂得處理學(xué)習(xí)和放松的關(guān)系，懂得友好交流和相互尊重。在這里，我們都把做一個(gè)身心健康、基礎(chǔ)扎實(shí)、思維靈活的人作為努力方向，把學(xué)會(huì)鍛煉、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)合作作為必修課程。在這里，學(xué)習(xí)時(shí)我們認(rèn)真投入，事半功倍；課余時(shí)，我們活潑陽(yáng)光，積極鍛煉。在這里，有許多的學(xué)習(xí)角、討論角、小講座及各種科學(xué)、文體興趣角，我們可以自愿選擇，自由地發(fā)表見(jiàn)解，平等地和老師同伴甚至家長(zhǎng)展開(kāi)討論。這里，是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園！

學(xué)校征文稿范文第6篇在學(xué)校我們要注意安全。

下課時(shí)，不能在校園里跑，更不能追逐打鬧。

不能趴在欄桿上往下看，如果有人不小心碰到你，就有摔下去的危險(xiǎn)。

上下樓梯要排隊(duì)慢走，不能擁擠。

同學(xué)們，你們知道了嗎?為保證自己健康成長(zhǎng)，我們應(yīng)懂得校園安全知識(shí)。

上下樓梯，不能擁擠，更不能追逐打鬧;同學(xué)之間要友好相處，不能打架;不能趴在護(hù)欄上往下看，容易發(fā)生危險(xiǎn);進(jìn)出教室，門(mén)要輕開(kāi)輕關(guān)……

學(xué)校征文稿范文第7篇校園安全校園安全今天，我去學(xué)校，就跟著我的朋友們說(shuō)再見(jiàn)。

來(lái)到學(xué)校，我看見(jiàn)一個(gè)小孩把吃完的香蕉皮扔到地上，另一個(gè)小朋友經(jīng)過(guò)沒(méi)注意到香蕉皮，就這樣摔絞了，不能走路。

于是，我把他扶起來(lái)，扶到他的寢室我才開(kāi)開(kāi)心心得走了，突然，我又看到剛才把香蕉皮人到地上的人，我急忙跑過(guò)去，

跟她說(shuō)：“你以后不要亂扔果殼紙屑，要環(huán)保，更不要亂扔香蕉皮，這樣會(huì)影響我們的安全，安全第一，從小做起。

他聽(tīng)了我的話(huà)就急忙跑到扔香蕉皮的地方，撿起香蕉皮，扔進(jìn)垃圾桶，開(kāi)心的回了教室。

而我就興高采烈的回寢室開(kāi)心的玩耍安全游戲。

這一天我懂了安全是最重要的，沒(méi)有了安全，也沒(méi)有了生命。

學(xué)校征文稿范文第8篇書(shū)香是款款飄落的樹(shù)葉，給予別人營(yíng)養(yǎng)，卻不曾言說(shuō)；書(shū)香是幽暗斗室中一盞搖曳飄忽的燭光，照亮別人卻從未夸耀；書(shū)香，是點(diǎn)點(diǎn)繁星，萬(wàn)懶俱寂中散發(fā)著恪純的光澤，給別人一夜好夢(mèng)，無(wú)限遐思，卻把榮耀帶給白晝。

――題記

書(shū)香校園暖人心。

早晨，當(dāng)我還在被窩中獨(dú)自摩挲時(shí)，卻渾然不知校園已經(jīng)悄悄拉開(kāi)“書(shū)市”的疊帷。

那可是我們翹首企盼一年才迎來(lái)的“大節(jié)日”，我豈敢獨(dú)留夢(mèng)鄉(xiāng)？

未到校門(mén)口，已聞汲一股飄飄蕩蕩的油墨香味，似醉人的芳香吸引著人們。

雖然有點(diǎn)晚，但，前來(lái)?yè)屬?gòu)的書(shū)客們已是摩肩接踵，人頭攢動(dòng)。還有一些提溜著菜的路人也興趣勃勃的想一睹書(shū)市的`風(fēng)采。

陽(yáng)光恣意的溫暖著，鳥(niǎo)兒隨意地播撒輕鳴，深深淺淺的吆喝聲交織著匯進(jìn)我的耳邊。

隨心所欲的游走在各個(gè)攤位，并不仔細(xì)的瀏覽著，忽然一本《綠山墻的安妮》吸引了我。不禁俯下身去翻閱，文縐縐而優(yōu)美爛漫的語(yǔ)句，便像磁石鋼G一樣的我。

一看攤主是個(gè)小妹妹，就免不了想討價(jià)還價(jià)。

“小妹妹，這本書(shū)多少錢(qián)”？

小姑娘奶聲奶氣的說(shuō)：“姐姐，這本書(shū)十二元?！?/p>

我不禁倒抽一口涼氣，口袋中只有十三元，買(mǎi)了這本書(shū)還怎么買(mǎi)別的書(shū)？

“好貴呀，可以降一點(diǎn)嗎？”

“唔，姐姐，十元行嗎？”

“喲，十元呀！在降一點(diǎn)行嗎？”

“最低八元，”小姑娘抬起眼望望我，表情很堅(jiān)定的說(shuō)。

我高高興興地抱起書(shū)，付了錢(qián)，開(kāi)心的走了。

熱鬧的書(shū)市快要結(jié)束了，仍有一些人戀戀不舍的，一步一回頭的望著書(shū)市這邊朝大門(mén)口走著！

是??！學(xué)校一年一度的書(shū)市活動(dòng)真好，不僅可以買(mǎi)物美價(jià)廉的書(shū)，而且也培養(yǎng)了學(xué)生們的相處，大膽的買(mǎi)書(shū)，大膽的賣(mài)書(shū)，在討價(jià)還價(jià)中成為好朋友，把看過(guò)的書(shū)賣(mài)給那些想看的人，讓人學(xué)會(huì)了贈(zèng)人玫瑰，手留余香的感受。

學(xué)校征文稿范文第9篇一連好幾天陰雨綿綿，實(shí)驗(yàn)樓前的桂花待放，此時(shí)那淡黃色的小花卻在雨中合緊了花瓣。天有些涼意，我裹緊了外套走向教室。雨似乎沒(méi)有停歇的意味。我站在走廊，不經(jīng)意間望見(jiàn)教學(xué)樓前的水杉，不知何時(shí)枝葉已頹敗。幾陣秋風(fēng)，幾場(chǎng)秋雨，樹(shù)下竟然落了滿(mǎn)滿(mǎn)一層枯葉。原本偉岸的杉樹(shù)顯得有些落寞。在春天里，它不是綠葉滿(mǎn)枝頭嗎？

今年的秋天來(lái)得太早。

我有些煩悶。教室里傳來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的早讀聲，還有伴隨的嬉笑聲。想起剛剛發(fā)生的事，如電閃雷鳴、狂風(fēng)呼嘯般掠過(guò)，周?chē)目諝庾兊媚?。早自?xí)時(shí)間，我走進(jìn)教室，沒(méi)有聽(tīng)到預(yù)期的讀書(shū)聲，卻有嬉戲打鬧聲，有幾個(gè)座位是空的。我緊緊的盯著那幾個(gè)玩鬧的家伙，他們似乎意猶未盡。然后教室響起寥寥的讀書(shū)聲，不一會(huì)，聲音漸漸低下直至消失。全體默然，我再次抬眼望向大家，然而眾人的目光望向門(mén)口，那里站著幾個(gè)遲來(lái)的學(xué)生。

我內(nèi)心涌出一股濁氣，竄出隱忍已久的火，劈頭蓋臉地對(duì)準(zhǔn)他們??此刻，我猶記得自己對(duì)著所有人說(shuō)道：“大清早起來(lái)就是為發(fā)呆、講閑話(huà)，當(dāng)然你們比這幾個(gè)遲到的懶漢強(qiáng)多了。這就是你們爸媽送你們來(lái)學(xué)校的目的。愿讀就讀，不讀拉倒?！北慌馃频奈易叱鼋淌?。我站在走廊不再進(jìn)教室。下課鈴響，我便徑直離開(kāi)。

辦公桌上整齊擺放著一摞作業(yè)本。我翻開(kāi)第一個(gè)學(xué)生的作文本，幾行文字印入眼中――韓老師：對(duì)不起！我們與您相處快三年，您就像我們的親人一樣教導(dǎo)和關(guān)愛(ài)我們，謝謝老師！您辛苦了。

請(qǐng)你原諒我們，我們知道自己做得不好，但是我們都想好好學(xué)習(xí)，有時(shí)我們不懂事，惹您生氣了，請(qǐng)你不要放棄我們。我們保證以后做好，不讓老師操心。請(qǐng)老師相信我們。九（3）全體學(xué)生我的心猛地收緊：孩子們，老師何曾想放棄你們！此時(shí)，我冷靜下來(lái)想想，或許是生活瑣事所累，讓我當(dāng)時(shí)確實(shí)有些急躁。

快到上課時(shí)間，我拿著課本走向教室。今天的教室格外安靜，“起立！”“老師好！”全班學(xué)生站起來(lái)聲音洪亮地齊聲道。我的眼睛有些酸澀。班長(zhǎng)喊完坐下，有幾個(gè)人仍然站著，只見(jiàn)他們齊聲說(shuō)：“老師，對(duì)不起！我們保證以后再也不遲到，好好學(xué)習(xí)?！薄按蠹铱熳掳桑蔽矣行┣敢獾卣f(shuō)，“老師也有不對(duì)的地方，我當(dāng)時(shí)太心急了，也請(qǐng)你們?cè)?！老師保證再也不會(huì)生氣離開(kāi)教室了。請(qǐng)大家監(jiān)督！”教室響起一片掌聲。

此時(shí)下課了，放眼望去，天空的陰霾已散去，陽(yáng)光穿過(guò)水杉林靜靜地照射在教室的窗臺(tái)上。

整個(gè)校園有一股淡淡的氣息在浮動(dòng)，是桂花的香氣！我走進(jìn)它們，香氣越來(lái)越濃郁。實(shí)驗(yàn)樓前的一排桂樹(shù)，經(jīng)過(guò)多日的凄冷風(fēng)雨，在和煦的陽(yáng)光照耀下，小花朵兒競(jìng)相開(kāi)放，星星點(diǎn)點(diǎn)布滿(mǎn)枝頭，煞是燦爛。原本不起眼的花瓣擠在一起，一串串，一簇簇，形成花的海洋，正在流淌，一直流進(jìn)人的心田。我不由得沉醉其中。

學(xué)校征文稿范文第10篇書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)還是人的精神糧食，我們不能不讀書(shū)！

我們的學(xué)校很特別，到我們學(xué)校你隨時(shí)會(huì)聞到書(shū)香，在排隊(duì)的石梯旁的專(zhuān)欄里有關(guān)于書(shū)籍的名言：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。（書(shū)中有寶貴的財(cái)富，書(shū)可以讓我們永葆青春）當(dāng)我們來(lái)到操場(chǎng)上，那公告欄里有社會(huì)主義核心價(jià)值觀。國(guó)家：富強(qiáng)，民主，文明，和諧。社會(huì)：自由，平等，公正，法治。公民：愛(ài)國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善。這是教我們做人。大隊(duì)部還會(huì)把好的作文或征文以播音的方式讓大家知道，學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作特點(diǎn)，讓自己的習(xí)作得到提高。

我們學(xué)校每天要我們進(jìn)學(xué)校開(kāi)始晨讀，早上總是會(huì)聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲。到了課間，同學(xué)們會(huì)把自己準(zhǔn)備的書(shū)籍或在圖書(shū)架上拿書(shū)籍讀了起來(lái)。這些書(shū)是學(xué)校的嗎？不完全是。，大部分是班上同學(xué)主動(dòng)捐的，只有小部分是學(xué)校的。同學(xué)們相互之間換書(shū)看。這樣你看了這本書(shū)和同學(xué)們交換書(shū)看，又學(xué)到了另一本書(shū)的知識(shí)。

當(dāng)然：我也從書(shū)中獲取了好多知識(shí)，懂得了許多道理。從《核心價(jià)值觀》中學(xué)到了人要像《曾子殺豬》中曾子那樣講誠(chéng)信，給孩子做個(gè)榜樣。從《井底之蛙》中學(xué)做人不要目光短淺。從《掩耳盜鈴》中學(xué)到，做什么事千萬(wàn)不要自欺欺人。

我最喜歡的一篇文章是《詹天佑》，內(nèi)容是詹天佑最突出的成就主持修筑第一條完全由我國(guó)工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線(xiàn)，為我們勾勒出了一個(gè)杰出的愛(ài)國(guó)工程師高大的形象，顯示了中國(guó)人民的智慧和力量。這篇文章使我明白了遇到困難要克服，遇到挫折要堅(jiān)持。

在二十世紀(jì)的今天，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈和殘酷的，只有讀書(shū)才能在競(jìng)爭(zhēng)中取勝！

知識(shí)就像深埋著的寶藏，等著我們?nèi)ネ诰?，那么開(kāi)采寶藏的唯一途徑就是多讀書(shū)、讀好書(shū)，才能找到寶藏。才能讓校園里的書(shū)香味更濃！

學(xué)校征文稿范文第11篇活到老，學(xué)到老，而給予你豐富智慧的地方是校園。

我們的校園位于河北省保定市前衛(wèi)路，名為“前衛(wèi)路小學(xué)”，這里是學(xué)習(xí)的搖籃。

一進(jìn)大門(mén)，就讓人感到親切、自然，大門(mén)偏南依次是門(mén)衛(wèi)室、開(kāi)水房、花池、后門(mén)。是不是感覺(jué)回到了童年時(shí)代？北邊是北樓，始建于一九九三年十月，里面陳設(shè)著曾經(jīng)的輝煌。獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀、合同書(shū)、紀(jì)念品，其中有20xx年2月份和韓國(guó)簽定以姐妹校園互相彺來(lái)的合同書(shū)及紀(jì)念品。

校園中心有一個(gè)中樓，外壁上掛著一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)牌，記錄著所有的榮譽(yù)。

校園里有假山、綠樹(shù)，讓人有種與大自然相依相伴的感覺(jué)，在這里，綠樹(shù)依依，花草飄香，讓你心曠神怡。

我們即將離開(kāi)母校，每個(gè)年級(jí)在同一個(gè)樓上兩年，依次到上一個(gè)樓層，而唯一不變的是鋪有假草坪、擁有200米跑道的操場(chǎng)，這是個(gè)值得留戀的地方。一年級(jí)時(shí)，我們?cè)谏厦娲驖L，總是把衣服、臉和手弄得臟臟的，害得讓老師罵；二年級(jí)和三年級(jí)時(shí)，我們?cè)谂艿郎吓苋Α⑻そ?、踢毽子。在操?chǎng)上嬉戲的我們，像一只只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒，在一片屬于自己的樂(lè)園玩耍；四年級(jí)時(shí)，我們?cè)诓賵?chǎng)上做廣播操，鍛煉身體，讓自己變得強(qiáng)壯；五、六年級(jí)時(shí)，則是我們教小弟弟、小妹妹們做操了，回憶起小時(shí)候，真感覺(jué)時(shí)間過(guò)得挺快呢。

我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，是大孩子了，看見(jiàn)小弟弟、小妹妹們?cè)诓賵?chǎng)玩耍，像一只只快樂(lè)又調(diào)皮的小猴子，我笑了，為他們能上這個(gè)好校園而笑；我笑了，為我能上這個(gè)好校園而笑；我笑了，為我校園的榮譽(yù)而笑；我笑了，為這個(gè)校園的所有學(xué)生的幸運(yùn)而笑！

回憶過(guò)去，讓我重頭再來(lái)，我不愿離開(kāi)養(yǎng)育了我六年的校園，我不愿離開(kāi)我敬愛(ài)的老師們，我不愿離開(kāi)親愛(ài)的同學(xué)們，而我最不愿離開(kāi)這個(gè)家！這個(gè)擁有四千多個(gè)兄弟姐妹的大家庭！

??！我的校園！我最最?lèi)?ài)的校園！??！“母親”我祝福你！

兄弟姐妹們，咱們是祖國(guó)的未來(lái)，國(guó)家的希望，在這大家庭中幸福的生活、學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信，只要同心協(xié)力，一定會(huì)讓國(guó)家昌盛、繁榮富強(qiáng)，一定會(huì)創(chuàng)造美好的明天！

讓我們?cè)谶@個(gè)校園好好學(xué)習(xí)，共同努力向未來(lái)奮斗吧！

學(xué)校征文稿范文第12篇三月的春風(fēng)，吹遍了神州大地，也吹暖了我們平湖中學(xué)的校園。在這里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了溫馨、幽靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，給我們營(yíng)造了良好的文化氛圍，為我們創(chuàng)設(shè)了健康的成長(zhǎng)空間。讓我們?cè)谥R(shí)的殿堂中，快樂(lè)成長(zhǎng)。

曾看過(guò)這樣一篇報(bào)道，有位記者訪(fǎng)問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”科學(xué)家回答道：“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說(shuō)，有好東西要與朋友分享，謙讓?zhuān)怀燥埱耙词帧蔽覀兺晟谱约旱奈拿餍摒B(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從吃飯睡覺(jué)、待人接物這些小事做起，如與人交流要尊重對(duì)方，上課發(fā)言要清晰洪亮、開(kāi)關(guān)門(mén)時(shí)要輕聲慢步、儀態(tài)衣著要大方得體等等?？傊?，應(yīng)時(shí)刻注意自己的言行舉止，讓文明禮儀貫穿于我們的一舉一動(dòng)之中。

但是，不可否認(rèn)，在我們的校園里，有些學(xué)生離文明還有一定的差距，如在樓道上打鬧喧嘩、自習(xí)課隨意講話(huà)、課桌上亂涂亂寫(xiě)、同學(xué)之間鬧不團(tuán)結(jié)等。盡管《平湖中學(xué)一日常規(guī)》中已有明確規(guī)定，班主任也一再要求，但總是收效不明顯，或是經(jīng)提醒有好轉(zhuǎn)，過(guò)一段時(shí)間又恢復(fù)原態(tài)。這是為什么呢？究其根源，主要在于同學(xué)們沒(méi)有真正從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到文明素養(yǎng)的重要性。

古人云：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì)中立身?！皣?guó)家榮辱，匹夫有責(zé)”，作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生，我們有責(zé)任做中華文明的傳承者，弘揚(yáng)禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng)。

同學(xué)們，讓我們從我做起，從小事做起，用我們的行動(dòng)去感染身邊的人，用我們的真誠(chéng)去打動(dòng)他人。無(wú)論校內(nèi)校外，我們都要做到講文明、懂禮貌，讓文明之花在平中盛開(kāi)！

學(xué)校征文稿范文第13篇每個(gè)人都安靜的坐在自己的位置，桌上已不見(jiàn)那奔跑的人兒，餐桌上沒(méi)有了被浪費(fèi)的食物，聽(tīng)不見(jiàn)那種瘋狂的吵鬧，人們臉上洋溢著微笑，散發(fā)出青春的活力。

不文明現(xiàn)象會(huì)使我們?cè)馐芘u(píng)，以至于影響到我們內(nèi)心的反抗，做出更過(guò)分的事情。看啊，不文明的現(xiàn)象對(duì)我們這個(gè)學(xué)校造成多么大的影響啊。有位名作家叫鄧梅，她曾經(jīng)考證過(guò)中國(guó)隨地吐痰現(xiàn)象已有兩千年的歷史。某些國(guó)家的旅游區(qū)常設(shè)有“不要隨地吐痰”等類(lèi)似標(biāo)語(yǔ)。其實(shí)這不是為他們本國(guó)人設(shè)的，而是為了我們這些以養(yǎng)成習(xí)慣的中國(guó)人。正是因?yàn)橛写螝v史我們要更加的講文明。

我們是新世紀(jì)的健兒，是展翅飛翔的雄鷹。文明是我們必須承擔(dān)的責(zé)任，堅(jiān)決屏棄不排隊(duì)亂浪費(fèi)的現(xiàn)象，爭(zhēng)做文明史者。其實(shí)講文明很簡(jiǎn)單，是那小小的一聲：“你好”“對(duì)不起”“謝謝”。它不僅寬慰別人，也舒心自己。是那一個(gè)小小的鞠躬，它可以表達(dá)出自身的品質(zhì)與對(duì)師生情誼的尊重，是那一個(gè)小小的微笑，因