大班區(qū)域工作計(jì)劃青花瓷

大班區(qū)域工作計(jì)劃青花瓷第1篇大班區(qū)域工作計(jì)劃青花瓷第1篇設(shè)計(jì)意圖：

青花瓷是一種彩繪裝飾瓷，造型優(yōu)美，色澤淡雅，素有“永不凋謝的青花”之稱，是我國最富有民族特色的瓷器。大班美術(shù)欣賞活動(dòng)“青花瓷盤”從欣賞傳統(tǒng)的青花瓷盤切入，通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、用音樂渲染氣氛、欣賞傳統(tǒng)青花瓷盤等手段，營造出一種濃厚的藝術(shù)氛圍，引導(dǎo)幼兒以線描裝飾畫的表現(xiàn)手法，在白色紙盤上裝飾青花圖案，繪制具有民間工藝特色的青花瓷盤，從中感受青花瓷盤獨(dú)特的簡(jiǎn)約之美，并激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的熱愛之情。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞青花瓷盤的花紋和圖案，了解其紋樣裝飾特點(diǎn)，感受其獨(dú)特的色調(diào)美和紋樣美。

2.嘗試運(yùn)用烘托主題的方法裝飾青花瓷盤，養(yǎng)成耐心、細(xì)致的操作習(xí)慣。

3.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

4.學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒和家長共同收集青花瓷盤實(shí)物或圖片、畫冊(cè)等相關(guān)宣傳資料，從中感受青花瓷盤的色調(diào)美和紋樣美，初步了解一些中國傳統(tǒng)裝飾紋樣的知識(shí)。

2.《青花瓷盤》課件一套，《青花瓷》MP3純伴奏音樂，一次性紙圓盤、藍(lán)色勾線筆人手一份。

活動(dòng)過程：

一、欣賞青花瓷盤照片，發(fā)現(xiàn)青花瓷盤的裝飾紋樣特點(diǎn)

1.出示兩張青花瓷盤照片，初步感受青花瓷盤的裝飾紋樣特點(diǎn)。

師：請(qǐng)仔細(xì)看一看這兩只青花瓷盤，你覺得青花瓷盤上的裝飾花紋有什么特點(diǎn)?(引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷的色調(diào)美和紋樣美。)師：這兩只青花瓷盤上的裝飾花紋、色彩怎樣?

師(小結(jié))：這兩只瓷盤上的花紋是用同一種青藍(lán)顏色繪制出來的。這些白底藍(lán)花的圖案稱為青花，繪制在白瓷上就被稱為青花瓷。青花瓷產(chǎn)生于唐代，是我國非常師：這些美麗的花紋都裝飾在盤子的什么部位?(盤心、盤邊。)師：在盤心一般都是各種漂亮的大圖案，也稱主題花紋。而盤邊人們往往會(huì)裝飾上花邊，我們稱為盤邊花紋，裝飾盤邊花紋的目的就是為了烘托盤心的主題花紋，讓這只青花瓷盤看起來更美麗。古代的人們很聰明，把日常生活中人們熟悉的花草、動(dòng)物、人物等各種美好的東西都畫在了瓷盤上。所以，這些瓷盤不僅具有實(shí)用價(jià)值，而且具有欣賞價(jià)值和收藏價(jià)值。

2.出示兩幅“魚盤”青花瓷盤圖片，對(duì)比裝飾紋樣疏密不同的效果。

師：這兩只青花瓷盤選擇的是同一個(gè)題材，是什么呢?(魚。)師：同樣的“魚盤”裝飾花紋有什么不同?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)疏密不同。)師：這兩只“魚盤”因?yàn)檠b飾花紋的疏密不同，產(chǎn)生了不同的效果。你喜歡哪一種裝飾效果?

師：青花瓷盤上的花紋畫得密一點(diǎn)，內(nèi)容豐富，花紋精致;如果瓷盤上的花紋畫得疏一點(diǎn)，少一點(diǎn)，主題便很突出，圖案很清晰，青花瓷盤看起來就顯得特別簡(jiǎn)潔。

(析：在《青花瓷》靜謐、古樸的MP3純音樂聲中，幼兒安靜欣賞兩組生活中常見的傳統(tǒng)青花瓷盤，從而在視覺、聽覺雙重審美感受中初步體驗(yàn)到了青花瓷盤的色調(diào)美及紋樣美，進(jìn)而產(chǎn)生喜愛之情。)

二、觀察青花瓷盤繪制步驟圖，了解“青花盤”的繪制順序與裝飾要點(diǎn)：

1.觀察圖示，熟悉“青花瓷盤”繪制的順序。

師：這是青花瓷盤的繪制步驟圖，請(qǐng)你仔細(xì)看一看，繪制青花瓷盤時(shí)應(yīng)該先畫什么?再畫什么?

2.分析布局圖示，了解青花瓷盤繪制的裝飾要點(diǎn)。

①觀察中心布局圖示，了解盤心主題花紋的裝飾要點(diǎn)。

師：畫青花瓷盤盤心主題花紋的時(shí)候要注意些什么呢?

幼：中間花紋要大一點(diǎn)、圓一點(diǎn)。

幼：花紋要畫在中間，不能畫到邊上去。

幼：可以畫花朵、太陽和很多圓圓的東西。

師(小結(jié))：盤心主題花紋可以畫花朵、太陽、人物、動(dòng)物等很多美好的東西。但是要注意將花紋或圖案畫在盤子中心，畫得大一點(diǎn)、飽滿和圓潤一點(diǎn)，不能偏離中心，也不能畫得很小。

②觀察盤邊布局圖示，了解盤邊“有規(guī)律排列花紋”的裝飾要點(diǎn)。

師：那么，在畫盤邊花紋的時(shí)候，又要注意些什么?

幼：邊上的花紋比中間的花紋畫小一點(diǎn)。

幼：邊上的花紋要排好隊(duì)，不能亂畫。

幼：可以畫小一點(diǎn)的花朵、三角形、小愛心等圖案。

師(小結(jié))：繪制盤邊花紋時(shí)，要畫很多個(gè)一模一樣的小花紋，而且要排列整齊?；y的頭可以一起朝向外邊或中心排列，還可以一個(gè)跟著一個(gè)繞著盤邊同一方向有規(guī)律地排列。

(析：這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)及難點(diǎn)，教師先出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒了解繪制青花瓷盤的順序，隨后通過中心布局圖示與盤邊布局圖示，幫助幼兒形象、直觀地理解繪制青花瓷盤主題花紋及盤邊花紋需要注意的一些裝飾要點(diǎn)，以促使幼兒在接下來的創(chuàng)作中能進(jìn)行有目的的構(gòu)思，從而初步培養(yǎng)起整體布局的構(gòu)圖意識(shí)。)

三、嘗試運(yùn)用烘托主題的花紋裝飾方法，設(shè)計(jì)并制作青花瓷盤

1.教師交代操作要求。

師：請(qǐng)你嘗試用烘托主題的花紋裝飾方法，設(shè)計(jì)并繪制你自己喜歡的青花瓷盤。

師：主題花紋的設(shè)計(jì)可以選擇自己最喜歡的花草、動(dòng)物、人物等圖案，圖案可稍大一些;盤邊花紋的設(shè)計(jì)盡量選擇簡(jiǎn)單一點(diǎn)的花邊紋樣，以起到烘托主題花紋的作用。

師：先畫盤心處的主題花紋，再往外一圈圈(或一層層)地畫盤邊花紋。盤邊花紋的設(shè)計(jì)要求是簡(jiǎn)單重復(fù)、紋樣清晰，注意單個(gè)花紋的方向要有一定的規(guī)律，排列要整齊。

師：繪制完后，可以跟大家說一說，你設(shè)計(jì)的青花瓷盤上的主題花紋是什么，盤邊花紋的排列又有什么規(guī)律。

2.幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，可以根據(jù)幼兒能力差異，分別進(jìn)行語言提示或示范指導(dǎo)。

四、展示幼兒繪制的青花瓷盤，相互欣賞與交流

1.展示幼兒的作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前介紹自己的作品。

2.采用幼幼互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)等形式進(jìn)行講評(píng)，重點(diǎn)圍繞主題花紋設(shè)計(jì)、盤邊花紋排列、整體布局、藝術(shù)審美等展開。

(析：講評(píng)的重點(diǎn)不在評(píng)判作品的好壞，而是根據(jù)幼兒的作品一起找一找其中的與眾不同，或者是其中的十足創(chuàng)意?？梢灾匾龑?dǎo)幼兒關(guān)注青花瓷盤的整體裝飾效果是否整潔、美觀，盤心花紋與盤邊花紋的比例是否恰當(dāng)?shù)龋酝ㄟ^具體明確的評(píng)價(jià)活動(dòng)有效提升幼兒的審美能力。)五、延伸活動(dòng)：進(jìn)一步豐富與拓展幼兒相關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)發(fā)動(dòng)幼兒和家長一起收集一些其他品種的青花瓷器，如青花瓷瓶、罐頭、茶杯、筆筒等，引導(dǎo)幼兒不僅關(guān)注其花紋圖案，還能關(guān)注其外部造型、彩繪花紋等特色，可以有意識(shí)地搜集一些具有中國傳統(tǒng)文化特色的“年年有魚”“萬事如意”等系列的青花圖案，以豐富幼兒相關(guān)的民俗知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)民俗文化的喜愛與自豪之情。

教學(xué)反思：

青花瓷，又稱白地青花瓷，常簡(jiǎn)稱青花，又稱國瓷。青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)特色而被人們喜愛。青花瓷以白色為底，繪上藍(lán)色圖案，因此稱為青花，繪在白瓷上面稱為青花瓷。老師在活動(dòng)開始前的欣賞引導(dǎo)部分還可以更加細(xì)致的帶著孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)青花瓷盤上的花紋排列的規(guī)則性，比如對(duì)稱等特征。也可以將青花瓷盤的燒制過程和種類等做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。這樣孩子們?cè)谟^察和作畫時(shí)就能更有針對(duì)性。

大班區(qū)域工作計(jì)劃青花瓷第2篇設(shè)計(jì)意圖：

青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)特色被譽(yù)為是中國的“國瓷”，是中國文化的象征。有關(guān)青花瓷的日常用品雖然很多，但孩子們對(duì)中國傳統(tǒng)文化中這一清新，秀麗的設(shè)計(jì)了解甚少。因此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。以觀察和交流為基礎(chǔ)，通過提問、討論，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)青花瓷，了解其特點(diǎn)，激發(fā)繼續(xù)探究的興趣，設(shè)計(jì)有關(guān)青花瓷元素的作品，從中感受青花紋樣獨(dú)特的簡(jiǎn)約之美，并激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的喜愛之情。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解中國傳統(tǒng)紋樣裝飾特點(diǎn)，感受青花瓷的色調(diào)美和紋樣美。

2、嘗試運(yùn)用連續(xù)的線條或者花紋設(shè)計(jì)一件青花紋樣的作品。

3、知道青花瓷是中國人發(fā)明的，增強(qiáng)民族自豪感。

重點(diǎn)：

了解青花瓷裝飾花紋的特點(diǎn)是連續(xù)的，有規(guī)律的。

難點(diǎn)：

運(yùn)用青花瓷裝飾花紋的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.PPT課件

2.白色待裝飾的材料若干，藍(lán)色記號(hào)筆若干

3.古典音樂

4.青花瓷展區(qū)布置

5.幼兒知識(shí)儲(chǔ)備：運(yùn)用點(diǎn)、線畫花紋和圖案

活動(dòng)過程：

一．情景導(dǎo)入。

1.教師提問，師：“小朋友們，你們知道China是什么意思嗎？”

師：“China除了表示中國，還有另外一個(gè)意思，是瓷器?！?/p>

2.教師帶領(lǐng)幼兒欣賞各種青花瓷，了解青花瓷的紋樣和用色特點(diǎn)。

3.觀看視頻，了解白色底藍(lán)色花紋是青花瓷的圖案特點(diǎn)，體會(huì)中國傳統(tǒng)文化。

二．觀看實(shí)物和幻燈片，欣賞并了解青花瓷裝飾花紋的特點(diǎn)。

對(duì)比青花瓷實(shí)物，觀看幻燈片，和幼兒共同探討青花紋樣的特點(diǎn)是有一定規(guī)律的，連續(xù)的。

1.第一次對(duì)比（出示兩個(gè)盤子，一個(gè)是普通白色，一個(gè)是青花瓷盤）

師：“這兩個(gè)盤子哪個(gè)是青花瓷盤？為什么？”

師：“花紋在哪兒？”

師：“哦。盤子邊緣有藍(lán)色的花紋，那這些花紋有什么規(guī)律呢？”

師：“一朵大花，一朵小花，這些花紋是有一定規(guī)律的，連續(xù)的排列?！?.第二次對(duì)比(出示兩個(gè)盤子，一個(gè)是邊緣有花紋，一個(gè)是中間也有花紋的)

師：“快看，我這還有一個(gè)青花瓷盤，這個(gè)是青花瓷盤嗎？這兩個(gè)都是青花瓷盤，可是它們有什么不同？”

師：“恩，青花瓷盤不單單在盤邊有裝飾，在中心也可以添加圖案，你們觀察的非常仔細(xì)?！毕葋砜纯催吘壍幕y，也是有規(guī)律的連續(xù)的，那大一些的圖案放在了哪里？--中間

3.展示瓷瓶(播放幻燈)

師：“青花瓷不僅僅有盤子，還有什么呢？”

師：“瓶口的花紋是怎么排列的？”

師：“哪里還有有規(guī)律的，連續(xù)的花紋？”

師：“設(shè)計(jì)師大塊的圖案放到了哪里呀？”

“對(duì)，在整個(gè)瓶子最突出的地方繪畫大面積的圖案”

三．觀看幻燈片，展示人們將青花瓷紋樣在現(xiàn)代中的運(yùn)用，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)。

四．運(yùn)用青花瓷的裝飾花紋的特點(diǎn)進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)（伴隨音樂）

1.請(qǐng)幼兒運(yùn)用青花瓷的裝飾花紋的特點(diǎn)在設(shè)計(jì)圖紙上設(shè)計(jì)青花紋樣。

2.教師指導(dǎo)，并將幼兒的設(shè)計(jì)圖在展板上展示。

3.幼兒欣賞同伴作品，并互相討論

五．運(yùn)用青花瓷的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。

1.幼兒選擇自己喜歡的物品，利用青花紋樣的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

2.幼兒展示作品

大班區(qū)域工作計(jì)劃青花瓷第3篇活動(dòng)目標(biāo)

欣賞青花瓷作品，了解青花瓷的傳說。

嘗試根據(jù)青花瓷花紋、圖案的特點(diǎn)進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備：“青花瓷”組圖；《青花瓷的傳說》故事音頻及圖片。

紙面教具：《青花瓷器》。

材料準(zhǔn)備：藍(lán)色勾線筆。

活動(dòng)過程

出示組圖“青花瓷”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)青花瓷，導(dǎo)入活動(dòng)主題。

——你們知道這是什么嗎？

——這些瓷器有什么共同的特點(diǎn)呢？

小結(jié)：這種白底藍(lán)花的瓷器叫做青花瓷。青花瓷只有藍(lán)、白兩種顏色，上面的裝飾花紋干凈、簡(jiǎn)潔，非常漂亮。

播放故事音頻及圖片《青花瓷的傳說》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

——關(guān)于青花瓷有一個(gè)美麗的傳說，我們一起來聽一聽。

1.播放故事音頻及圖片第一段。

——青花為什么要進(jìn)山？

2.播放故事音頻及圖片第二段。

——破窯里的`人是誰？

——青花在哪里？她可能發(fā)生了什么事？

3.播放故事音頻及圖片第三段。

——青花怎么了？

——她找到畫瓷的料石了嗎？

4.播放故事音頻及圖片第四段。

——青花瓷是怎么制作出來的？

——為什么把它叫做“青花瓷”？

小結(jié)：青花想找到一種適合畫瓷的顏料來代替雕刻，就跟著舅舅進(jìn)山找料石。最終，青花找到了料石但也凍死在了山頂上，小寶把青花找到的料石磨成粉末，配成顏料，用筆畫在瓷坯上，通過燒制，瓷器上出現(xiàn)了美麗的藍(lán)色花紋，這就是青花瓷。因?yàn)楫嫶善鞯念伭鲜乔嗷ㄕ业降?，大家為了紀(jì)念青花就把青花瓷上的藍(lán)花叫做“青花”。

出示組圖“青花瓷”，引導(dǎo)幼兒了解青花瓷花紋及圖案的裝飾特點(diǎn)。

——聽了青花瓷的故事，你們想自己設(shè)計(jì)青花瓷嗎？我們一起來看看青花瓷上的花紋和圖案是什么樣的。

——青花瓷上都有什么樣的花紋和圖案？

——它們分別分布在瓷器的什么位置？

小結(jié)：青花瓷的邊緣，如青花瓷瓶的瓶口、瓶底位置裝飾著有規(guī)律排列的花紋，叫做花邊紋。青花瓷的中間會(huì)裝飾著較大的圖案，一般人們會(huì)選擇生活中常見的花、草、動(dòng)物等圖案進(jìn)行裝飾。

發(fā)放紙面教具《青花瓷器》及繪畫工具，鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾。

1.介紹裝飾材料。

——老師給你們準(zhǔn)備了兩種不同的青花瓷器，一種是青花瓷瓶，一種是青花瓷盤，你們可以自己選擇想要裝飾的青花瓷器，根據(jù)青花瓷的特點(diǎn)用藍(lán)色記號(hào)筆進(jìn)行裝飾。

2.幼兒自主裝飾，教師巡回指導(dǎo)。

3.幼兒展示并交流自己的作品。

——你設(shè)計(jì)的青花瓷是什么樣的？

——用了哪些花紋和圖案？

活動(dòng)延伸

區(qū)域活動(dòng)

在美術(shù)區(qū)，投放青花瓷的圖片、紙面教具《青花瓷》以及藍(lán)色勾線筆，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)欣賞青花瓷并進(jìn)行裝飾。

大班區(qū)域工作計(jì)劃青花瓷第4篇設(shè)計(jì)意圖：

青花瓷作為作為中國歷史悠久的工藝品具有極高的欣賞價(jià)值和民族特色，白底藍(lán)花色彩清雅，花紋形式多樣、寓意吉祥，而且瓷盤扁平的形狀便于幼兒操作和發(fā)揮，因此采用“青花瓷盤”為主題設(shè)計(jì)本節(jié)藝術(shù)欣賞實(shí)踐活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

知識(shí)：感知青花瓷盤白底藍(lán)花、清新淡雅的色彩特點(diǎn)及裝飾風(fēng)格，初步了解青花瓷盤吉祥紋飾的寓意。

技能：嘗試用深淺藍(lán)色的多種材料裝飾青花瓷盤，能大膽表達(dá)其制作過程和美好寓意。

情感：喜愛中國傳統(tǒng)青花瓷藝術(shù)，愿意創(chuàng)作藝術(shù)作品。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：欣賞青花瓷盤藍(lán)底白花的色彩特點(diǎn)，理解其紋飾的吉祥寓意，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。

難點(diǎn)：嘗試用深淺藍(lán)色的多種材料裝飾青花瓷盤

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《青花瓷》輕音樂，多種青花瓷盤圖片PPT，9寸圓紙盤（大盤有利于幼兒發(fā)揮和創(chuàng)作）、藍(lán)色的多種材料（超輕黏土、水彩筆、蠟筆、皺紋紙、美工紙、等）膠棒、棉簽

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：你們都見過瓷盤嗎？你們見過的瓷盤是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒說出瓷盤是圓形的帶有花紋的容器）

師：今天老師帶來了一些瓷盤的圖片，你們欣賞一下，看看這些瓷盤帶給你怎樣的感受。

二、欣賞青花瓷盤，感受其色彩的特點(diǎn)和紋樣的美

1、播放《青花瓷》輕音樂和青花瓷圖片PPT，整體感知青花瓷的色彩美和裝飾美。

師：看了這些瓷盤，你有什么感受？

2、感受青花瓷白底藍(lán)花的色彩特點(diǎn)

師：這些瓷盤上有哪些顏色？白色的是什么？藍(lán)色的是什么？（白色的是瓷盤，上面畫著各種藍(lán)色的花紋）

師：仔細(xì)觀察，這些藍(lán)色一樣嗎？（有深有淺）

師：深色的是哪些地方？淺色的是哪些地方？它們和白色在一起給人什么感覺？（引導(dǎo)幼兒從色彩上感知青花瓷清新自然的美）

3、了解“青花瓷”名稱

師：你們知道嗎？瓷盤上這些深深淺淺的藍(lán)色還有一個(gè)好聽的名字，叫“青色”，這種花在白色盤子上青色的花紋我們叫它“青花”，因此這個(gè)瓷盤叫“青花瓷盤”。

4、感知和初步了解青花瓷盤上的吉祥紋樣

師：青花瓷盤除了色彩很漂亮，還有那些地方讓你覺得漂亮？（各種花紋）

師：這些花紋上都畫了些什么？（動(dòng)物、植物、人物、風(fēng)景）

師：你最喜歡哪個(gè)瓷盤的花紋？你猜猜它有什么寓意呢？

（幼兒回答，教師小結(jié)：青花瓷盤上都是一些吉祥的紋樣，不僅可以使瓷盤變得漂亮，還寄托了人們美好的祝福）

5，進(jìn)一步欣賞，了解青花瓷盤上花紋的布局

師：我們?cè)倏匆豢?，這些花紋都畫在了瓷盤的什么位置上？（引導(dǎo)幼兒知道青花紋有的畫在中間，有的畫在邊上，都很漂亮。）

三、自制青花紙盤

1、介紹材料和裝飾方法

師：小朋友們喜歡青花瓷盤嗎？今天，老師給你們準(zhǔn)備了白色的紙盤、青色的各種材料，你們利用這些材料，發(fā)揮你們的創(chuàng)意，制作出你們自己的青花盤，好嗎？

師：想想你有什么美好的愿望？用圖案表現(xiàn)出來。你們可以先裝飾中心花紋，在裝飾盤子的邊緣。

2、幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

四、作品展示與評(píng)價(jià)

師：哪個(gè)小朋友想展示一下你的青花盤，說一說，你的紋樣是什么？用了哪些材料？表達(dá)了什么愿望？

請(qǐng)幼兒將做好的青花盤擺在展示區(qū)，結(jié)束此次活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

欣賞過程要有層次，從整體感知——色彩感知——內(nèi)容寓意感知——結(jié)構(gòu)感知幾方面，層層遞進(jìn)式引導(dǎo)幼兒欣賞。

PPT中青花瓷盤的圖案應(yīng)選擇較為常見的且寓意與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)有一定聯(lián)系的，這樣便于幼兒理解，而且在幼兒創(chuàng)作的時(shí)候有利于打開幼兒的思路，豐富素材。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒突出中心紋樣，簡(jiǎn)化邊緣紋樣，降低難度，凸顯主題。

大班區(qū)域工作計(jì)劃青花瓷第5篇設(shè)計(jì)思路：

青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)特色被譽(yù)為是中國的_國瓷_，是中國文化的象征。它是將自然物象用中國特有的水墨畫圖式在瓷器上表現(xiàn)出來，構(gòu)圖簡(jiǎn)潔，色彩素雅明快，造型，線條極其豐富，給人一種淡雅的視覺美感。正好滿足中班幼兒強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)探索欲望，是中班幼兒易于理解和接受的一門藝術(shù)，也是一個(gè)很好的幼兒美術(shù)欣賞教材，既可以擴(kuò)大孩子的視野，又豐富了他們的審美情趣。于是，今天我們走進(jìn)了青花瓷的世界，更近距離地欣賞國瓷，感受中國文化。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞青花瓷，能初步感受到白底青花的古樸簡(jiǎn)約美，培養(yǎng)幼兒的審美情趣以及表現(xiàn)能力。

2、引導(dǎo)幼兒懂得利用美麗的線條將事物進(jìn)行裝飾提亮。

3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先幼兒有認(rèn)識(shí)過生活中的普通瓷器制品。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：場(chǎng)景——米奇妙妙屋；展示臺(tái)——1個(gè)大藏寶箱，內(nèi)部擺放各種青花瓷實(shí)物；電腦投影儀；青花瓷課件；音樂情境——3首古典音樂，分別對(duì)應(yīng)于幼兒出場(chǎng)、欣賞以及創(chuàng)作時(shí)間的不同氛圍；幼兒人手一份——1次性紙盤、藍(lán)色記號(hào)筆。

活動(dòng)過程：

一、欣賞青花瓷欣賞

欣賞一：（實(shí)物欣賞）

1、以幼兒喜愛的_米奇妙妙_引入課題，（音樂）調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，激發(fā)幼兒美術(shù)欣賞的興趣。

師：小朋友今天我們要去米奇妙妙屋做客，妙妙屋里有很多好玩的寶貝，小朋友想不想去呀？現(xiàn)在就讓我們跟著美麗的音樂輕輕地出發(fā)吧。

教師帶領(lǐng)幼兒隨著古典音樂的舒緩旋律，輕輕地舞動(dòng)入場(chǎng)。

2、進(jìn)入展示區(qū)——發(fā)現(xiàn)米奇的藏寶箱，教師與幼兒一同揭開藏寶箱里的秘密，并進(jìn)行實(shí)物欣賞。

師：這些是什么寶貝呀？它們上面畫了什么？有什么形狀？它們的顏色呢？

3、組織幼兒進(jìn)入米奇妙妙屋內(nèi)做客，教師出示現(xiàn)代瓷器與青花瓷器實(shí)物，引導(dǎo)幼兒在直觀的比較中小結(jié)剛才發(fā)現(xiàn)的奧秘。

師：剛才我們看見的那些瓷器，你們發(fā)現(xiàn)了什么？在顏色上它跟我們現(xiàn)代這種瓷器有什么不一樣？

師小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色，這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽的名字叫青花瓷。古代人把藍(lán)色叫做青，他們又覺得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷，是我們中國特有的瓷器。

欣賞二：（課件欣賞）

1、提出問題，引導(dǎo)幼兒帶著問題（播放青花瓷課件）集中欣賞圖片。

（1）師：有個(gè)要求，請(qǐng)小朋友欣賞時(shí)注意觀察青花瓷它們的花紋、形狀、圖案，美在哪里？

（2）請(qǐng)小朋友念通關(guān)米奇的通關(guān)咒語把神秘墻（投影儀）打開，欣賞圖片。

（3）提問幼兒欣賞后的感受：看完這些青花瓷你有什么感覺？你覺得青花瓷器美在哪里？

2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)欣賞幾個(gè)富有特色的青花瓷器。

（1）啟發(fā)幼兒重點(diǎn)說說青花瓷上美麗的圖案。

師：小朋友的小眼睛真厲害能夠發(fā)現(xiàn)青花瓷器里各種各樣的美。這些里米奇也有幾個(gè)特別喜歡的，讓我們一起來看看它們美在哪里？

以米奇有幾個(gè)特別喜歡的青花瓷器，引導(dǎo)幼兒用猜測(cè)的形式進(jìn)行逐圖欣賞，并說說它們美麗的圖案。

教師提問：瓷器上畫了什么美麗的圖案？它畫了什么故事？他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

大班區(qū)域工作計(jì)劃青花瓷第6篇【內(nèi)容與要求】

1.知道青花瓷是我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)，大膽裝飾白底花瓶。

2.感受白底青花的古樸簡(jiǎn)約美，有進(jìn)一步探索青花瓷的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：感受白底青花的古樸簡(jiǎn)約美，有進(jìn)一步探索青花瓷的興趣。

活動(dòng)難點(diǎn)：大膽裝飾白底花瓶。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)青花瓷器有豐富的觀察感知經(jīng)驗(yàn)，并有過利用勾線筆、水筆等描繪青花瓷器上的各種花紋的經(jīng)驗(yàn)。

2.材料準(zhǔn)備：ppt、青花瓷器、青花瓷圖片、白底花瓶、藍(lán)色記號(hào)筆。

3.音樂準(zhǔn)備：純音樂《青花瓷》。

【活動(dòng)過程】

一、再次感知青花瓷的色彩美，進(jìn)一步了解青花瓷。

孩子自由觀看，集中進(jìn)入主題談話

主要提問：哪一種顏色最能代表中國？

在世界上，還有一種能代表中國的顏色，我們叫它“中國藍(lán)”。而這個(gè)名稱，主要是來源于我們看到的這些物品。（青花瓷）

小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色，這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽的名字叫青花瓷。在古代，人們把藍(lán)色叫做青，他們又覺得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷。青花瓷是我們中國特有的瓷器，是中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)之一，上面的裝飾圖案清新、淡雅、干凈、簡(jiǎn)潔，非常美麗。

二、理解青花瓷的裝飾特點(diǎn)，進(jìn)一步感受它的構(gòu)圖美。

1.ppt整體欣賞青花瓷。（觀看幻燈片）

主要提問：每一件青花瓷上的圖案都是一幅畫，請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，這些青花瓷上主要畫了些什么？

小結(jié)：青花瓷上的圖案有的來自于人們?nèi)粘Ｉ钪幸姷降囊恍〇|西：動(dòng)物、人物、山水風(fēng)景、花卉植物，也有的是人們創(chuàng)造和想象出來的，代表人們心中美好的愿望和祝福：傳說中的動(dòng)物、神話傳說等。這些瓷器不僅具有實(shí)用價(jià)值，還具有欣賞價(jià)值和收藏價(jià)值。

主要提問：剛剛看到的這些圖案，它們通常出現(xiàn)在青花瓷器的哪個(gè)部位？（瓶身）

感知青花瓷的花紋圖樣美以及排列的主要特點(diǎn)。

主要提問：許多青花瓷除了有美麗的圖案之外，還有一層一層美麗的花紋，都有哪些花紋？

小結(jié)：回型紋、蕉葉紋、卷草紋、海浪紋、蓮瓣紋等。

主要提問：這些美麗的花紋通常出現(xiàn)在青花瓷器的哪些部位？（瓶口、瓶頸、瓶底）

三、大膽創(chuàng)新，裝飾青花瓷瓶。

1.幼兒變身青花瓷設(shè)計(jì)師

幼兒可以自己設(shè)計(jì)，也可以參考教師提供的青花瓷花紋和圖案，或者變一變，大膽設(shè)計(jì)出自己心目中美麗的青花瓷！

2.交流欣賞

請(qǐng)幼兒說一說自己認(rèn)為最美的作品，美在哪里？

三、延伸：

在生活中青花不僅可以運(yùn)用在瓶子上，還可以運(yùn)用到很多生活用品中，讓我們一起來欣賞青花帶給我們的美吧！

大班區(qū)域工作計(jì)劃青花瓷第7篇活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞青花瓷盤的美麗花紋及獨(dú)特的色彩搭配。嘗試運(yùn)用多種線條和圖案來裝飾青花磁盤。欣賞感受青花瓷盤不同形狀花紋的美。

2、用中心對(duì)稱的方法裝飾圓盤。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、青花瓷課件一套。

2、一次性盤子若干。

3、深藍(lán)色記號(hào)筆，藍(lán)色的水彩顏料

活動(dòng)過程：

一、欣賞ppt，激發(fā)幼兒的興趣

1、你們家的盤子上有哪些花紋？

2、今天老師也帶來許多漂亮的盤子，讓我們一起來看看吧？——出示PPT。

這個(gè)盤子上你看到了什么？

3、這盤子和家里的盤子有什么不一樣？上面有幾種顏色？

4、它們排列的規(guī)律是怎么樣的呢？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒找出青花瓷盤上裝飾的規(guī)律以及瓷盤上的線條。）

5、梳理總結(jié)幼兒經(jīng)驗(yàn)；這些盤子都是圍繞中心有規(guī)律的來裝飾的，我們把這種的裝飾方法叫做中心裝飾法。教師介紹：這種盤子是中國景德鎮(zhèn)的瓷器，具有民族特色的瓷器，用一種特殊的青料來裝飾、燒制瓷盤，這種瓷盤有個(gè)好聽的名字叫：青花瓷盤。

二、出示范畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)造欲望

1、如果你來創(chuàng)作，你打算怎么畫上些什么線條和圖案呢？

2、出示范畫，進(jìn)一步激發(fā)幼兒創(chuàng)造想象。

3、梳理總結(jié)幼兒經(jīng)驗(yàn)：原來生活中的各種線條和圖案都可以來裝飾青花磁盤的。

三、幼兒作畫，發(fā)揮幼兒創(chuàng)作想象

1、交代作畫要求：我們?cè)谘b飾盤子的時(shí)候，圍繞中心有規(guī)律的進(jìn)行裝飾，中心的圖案要大。

2、教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四、教師交代要求，幼兒操作。

今天你們也來做一個(gè)青花瓷盤好嗎？

幼兒裝飾，教師巡回指導(dǎo)。

五、評(píng)價(jià)作品。

你的盤子是哪個(gè)？怎么設(shè)計(jì)的？

六、欣賞青花瓷在生活中的應(yīng)用。

大班區(qū)域工作計(jì)劃青花瓷第8篇設(shè)計(jì)意圖：

青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)特色被譽(yù)為是中國的_國瓷_，是中國文化的象征。同時(shí)青花瓷這一課題也是大班上學(xué)期十月份主題我是中國人中的內(nèi)容，由于我們的孩子對(duì)青花瓷不熟悉，因此，本次活動(dòng)我從青花瓷盤入手，通過欣賞傳統(tǒng)青花瓷盤，以觀察交流為基礎(chǔ)，通過提問、討論，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)青花瓷，了解其特點(diǎn)，營造出一種藝術(shù)氛圍。再通過引導(dǎo)幼兒自主操作，在白色紙盤上裝飾青花圖案，繪制具有民間工藝特色的青花瓷，從中感受青花瓷盤獨(dú)特的簡(jiǎn)約之美，并激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的熱愛之情。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞不同造型的青花瓷盤，了解其紋樣裝飾特點(diǎn)，感受作品的色調(diào)和紋樣美。

2.理解中心對(duì)稱這一構(gòu)圖方法。(難點(diǎn))

3.在觀察交流的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用不同的線條或圖案來設(shè)計(jì)和裝飾青花瓷盤。(重點(diǎn))

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.青花瓷盤實(shí)物及圖片若干。

2.紙盤、藍(lán)色記號(hào)筆人手一份。

3.《青花瓷》純音樂。

活動(dòng)過程：

(一)設(shè)置情境，導(dǎo)入活動(dòng)。

1.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入事先布置好的青花瓷商店，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：寶貝們，老師最近發(fā)現(xiàn)了一家很特別的商店，讓我?guī)銈円粔K去瞧瞧吧!

2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，初步感知青花瓷特征。

師：這是一家賣什么的商店?商店里的物品在顏色上有什么特點(diǎn)?(引導(dǎo)幼兒說出花紋都是藍(lán)色,盤底都是白色這一特征。)教師小結(jié)：很久以前人們把藍(lán)色又叫做青色，因此像這種白色底藍(lán)色花紋的瓷盤我們叫它青花瓷盤。

(這一環(huán)節(jié)通過商店情景的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，使得整個(gè)導(dǎo)入活動(dòng)自然、貼近幼兒現(xiàn)實(shí)生活)

(二)播放圖片，繼續(xù)認(rèn)識(shí)青花瓷盤。

1.出示青花瓷盤照片，初步感受青花瓷盤的裝飾紋樣特點(diǎn)。

師：這些美麗的花紋都裝飾在盤子什么部位呢?

(盤心、盤邊)

2.師：寶貝們，你們看這幾個(gè)盤子的圖案有什么規(guī)律嗎?

幼兒自由討論(引導(dǎo)幼兒說出盤邊的圖案是圍繞盤心的圖案來畫的。)

3.教師小結(jié)：我把這種圍繞著中間來繪畫的構(gòu)圖方法叫做中心對(duì)稱法。

(這一環(huán)節(jié)幼兒安靜欣賞常見的傳統(tǒng)青花瓷盤，在視覺審美感受中初步體驗(yàn)到了青花瓷盤的色調(diào)美及紋樣美，進(jìn)而產(chǎn)喜愛之情。)

(三)教師邊講解邊示范繪制青花瓷盤的要領(lǐng)，幼兒自由創(chuàng)作。

師：青花瓷盤這么漂亮，就是因?yàn)樗沁\(yùn)用了中心對(duì)稱的方法來設(shè)計(jì)圖案，今天我們就來學(xué)一學(xué)這種繪畫的方法。

1.教師講解示范青花瓷盤畫法。

(1)先裝飾青花瓷盤盤心：盤心可以畫任何你喜歡的東西或圖案。

(2)再畫盤邊花紋：邊上的花紋可以是各種各樣的線條，如，波浪線、折線、彈簧線、螺旋線等，也可以是各種小圖案，如，三角形、心形、小的花朵等等。

(3)要求幼兒在繪畫時(shí)邊上的花紋和圖案一定要有規(guī)律的一一排好隊(duì)，確保圍繞盤心花紋進(jìn)行中心對(duì)稱構(gòu)圖。

2.師：寶貝們，店老板知道你們學(xué)習(xí)了中心對(duì)稱的繪畫方法，想請(qǐng)你們幫他用這種本領(lǐng)設(shè)計(jì)一些新的青花瓷盤的圖案，讓他店里的生意更好。我們現(xiàn)在就來動(dòng)手做一做吧。

在《青花瓷》純音樂中幼兒動(dòng)手創(chuàng)作青花瓷盤，教師根據(jù)幼兒的能力差異，分別進(jìn)行語言提示或示范指導(dǎo)。

(這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重難點(diǎn)部分，教師通過中心布局圖示與盤邊布局圖示，幫助幼兒形象、直觀的理解繪制青花瓷盤的裝飾要點(diǎn)，以促使幼兒在接下來的創(chuàng)作中能進(jìn)行有目的的構(gòu)思，從而培養(yǎng)起整體布局的構(gòu)圖意識(shí)。)

(四)展示幼兒設(shè)計(jì)的青花瓷盤，相互欣賞，評(píng)價(jià)交流。

1.請(qǐng)幼兒相互欣賞同伴作品。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說自己喜歡哪個(gè)設(shè)計(jì)，為什么?

3.教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)進(jìn)行小結(jié)。

(評(píng)價(jià)的重點(diǎn)不在于評(píng)價(jià)作品的好壞，而是讓幼兒一起找找作品中的與眾不同和創(chuàng)意?？芍匾龑?dǎo)幼兒關(guān)注青花瓷盤的整體裝飾效果是否整潔、美觀，盤心花紋與盤邊花紋的比例是否恰當(dāng)?shù)龋酝ㄟ^具體明確的評(píng)價(jià)活動(dòng)有效提升幼兒的審美能力。)

(五)將幼兒設(shè)計(jì)的盤子送入商店，結(jié)束本次活動(dòng)。

師：寶貝們，我們快將設(shè)計(jì)好的作品送給店老板吧。

活動(dòng)延伸：

1.欣賞其他青花瓷物品。

2.向幼兒講述更多青花瓷其他物品的特點(diǎn)，將更多操作材料，如空白的杯子、花瓶、茶壺等物品放入美工區(qū)，讓幼兒嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)。

活動(dòng)反思：

青花瓷是最富有古代中國濃郁氣息的瓷器，青花瓷的主色調(diào)為藍(lán)色和白色，圖案有山水，鳥獸，人物等，栩栩如生。青花瓷的圖案設(shè)計(jì)具有一定的規(guī)律性且都是運(yùn)用中心對(duì)稱的原理設(shè)計(jì)。通過讓幼兒圖片觀察青花瓷盤和動(dòng)手設(shè)計(jì)青花瓷盤，使幼兒在活動(dòng)中能夠初步了解中國的傳統(tǒng)文化，對(duì)中國民間工藝產(chǎn)生興趣，并且懂得用有規(guī)律的花紋裝飾、設(shè)計(jì)盤子，培養(yǎng)其審美情趣和表現(xiàn)力。

大班區(qū)域工作計(jì)劃青花瓷第9篇設(shè)計(jì)意圖：

青花瓷是最富有古代中國濃郁氣息的瓷器，青花瓷的主色調(diào)為藍(lán)色和白色，圖案有山水，植物，鳥獸等，栩栩如生。其中青花瓷盤的圖案設(shè)計(jì)具有一定的規(guī)律性。通過讓幼兒圖片觀察青花瓷盤，了解其花紋的裝飾特點(diǎn)，再通過自己動(dòng)手設(shè)計(jì)青花瓷盤，使幼兒在活動(dòng)中不僅能夠了解中國的傳統(tǒng)藝術(shù)，并且懂得有規(guī)律地用花紋裝飾、設(shè)計(jì)盤子，培養(yǎng)其審美情趣和表現(xiàn)力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷盤的色彩和花紋美，了解祖國傳統(tǒng)文化的藝術(shù)特色。

2．鼓勵(lì)幼兒嘗試用單色彩筆設(shè)計(jì)新穎、別致的青花瓷盤，體驗(yàn)在圓盤上繪畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．青花瓷盤教學(xué)課件；范例若干。

2．藍(lán)色水彩筆、盤子每人一份。

活動(dòng)重點(diǎn)：

欣賞青花盤的色彩美和花紋美，了解青花盤花紋裝飾的基本特點(diǎn)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

選用多種花紋裝飾圓盤，花紋的排布要規(guī)律、流暢。

一、圖片展示，欣賞花紋

1．出示第一個(gè)盤子：盤子上有什么花紋？

2．出示第二個(gè)盤子：這個(gè)盤子上有什么樣的線條？你看了有什么感覺？

3．出示第三個(gè)盤子：盤子外面一圈花紋是怎樣排列的？

4．出示第四個(gè)盤子：盤子中間是什么花紋？這個(gè)盤子上的花紋有幾層？

5．出示四個(gè)盤子的圖片，請(qǐng)幼兒說說都是什么顏色的。

教師小結(jié)：這些盤子都是白色的底藍(lán)色的花紋，在我們古代就有這樣的盤子，用一種特殊的青料來裝飾、燒制瓷盤，這些盤子就叫：青花瓷盤。

二、教師示范，學(xué)畫花紋

1．教師示范盤子外圍花紋，重點(diǎn)突出其排列的規(guī)律、有序的特點(diǎn)。

①參考第一個(gè)盤子的花紋，先畫花朵，再畫枝條使其連接。

②參考第三個(gè)盤子的花紋，先畫格子，再畫花朵。

③展示三個(gè)畫有不同花紋的盤子，欣賞花紋的多樣性和層次性。

2．欣賞幼兒青花瓷盤作品，拓展幼兒的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

3．幼兒自選小組，進(jìn)行創(chuàng)作，教師適時(shí)指導(dǎo)。

4．提醒幼兒畫面盡力豐富化，鼓勵(lì)幼兒選取多種圖案進(jìn)行創(chuàng)作。

三、作品展示，自由欣賞

1．引導(dǎo)幼兒將青花瓷盤展示于黑板上。

2．集體欣賞同伴的作品并評(píng)價(jià)。

大班區(qū)域工作計(jì)劃青花瓷第10篇活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知青花瓷瓶的外形特征，嘗試在橢球體等立體圖形的基礎(chǔ)上，建構(gòu)表現(xiàn)青花瓷瓶。

2、能大方地用語言描述青花瓷瓶的外觀，感受青花瓷的美。

3、能積極地參與建構(gòu)活動(dòng)，體驗(yàn)自己與同伴共同成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、雪花片、半成品、展臺(tái)、音樂

活動(dòng)過程：

（一）欣賞各種各樣的青花瓷，感知青花瓷瓶的外形特征

1、出示ppt，引導(dǎo)幼兒觀察

師：最近我們開展了青花瓷韻的主題活動(dòng)，我們共同收集了許多青花瓷瓶。

今天老師也帶來了許多青花瓷瓶，它們的外形是什么樣的？你最喜歡哪一款？

（幼兒觀察講述，教師注意引導(dǎo)幼兒從瓶口、瓶頸、瓶肚、瓶底