家長(zhǎng)聯(lián)名信換老師范文(篇一)

家長(zhǎng)聯(lián)名信換老師范文(篇一)家長(zhǎng)聯(lián)名信換老師范文(篇一)老師們，你們辛苦了！

這一路走來，非常艱辛，因?yàn)檫@些孩子，你們非常操心和操勞，大的可十多歲，小的不到十歲，大多數(shù)是第一遠(yuǎn)離父母獨(dú)自出來，生活自理能力比較差，不僅管理學(xué)習(xí)比賽事項(xiàng)，而且?guī)椭麄冋绽砩畹燃?xì)節(jié)，可以這樣說，有的手不拿，肩不能擔(dān)，都是小鮮肉，在學(xué)習(xí)上沒有問題，都是精英，出類拔萃的，但遇到人事問題，只考慮自己多，考慮集體少，過去在學(xué)校都是尖子，在家疼，在學(xué)校捧，都花環(huán)里生活，沒有受過一點(diǎn)委屈，甚至更不能受一點(diǎn)委屈。

這樣一群人組成戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)，是不好管理，老師管好他們，是有難度，要求你們一碗端平，可以這樣說的，不僅有小孩管理，而且懂小孩心理學(xué)，即時(shí)小孩出了問題，不僅立即解決，而且疏導(dǎo)小孩心理，不能因此問題留下陰影，影響小孩比賽發(fā)揮，每個(gè)老師都管理十幾個(gè)孩子，工作量之大，可想而知，是非常繁重艱辛的，尤其快近過年了，流動(dòng)人口之大，社會(huì)不穩(wěn)定因素很多，一個(gè)環(huán)少考慮周到，都會(huì)出紕漏的，但是你們是能強(qiáng)兵強(qiáng)將的老師，獨(dú)當(dāng)多面手，而且個(gè)個(gè)能打硬仗的團(tuán)隊(duì)，在這兩天，由于你們存在，孩子生活很豐富，由于你們的幫助，孩子日子很精彩，由于你們的努力，孩子們成長(zhǎng)更成熟，由于是你們的指導(dǎo)，孩子成績(jī)很優(yōu)秀。對(duì)孩子來說，是一次很好鍛煉的機(jī)會(huì)，也是人生成長(zhǎng)很重要的一步，對(duì)人過一次重要的磨煉；對(duì)你們來說，你們艱辛地付出，辛勤耕耘，當(dāng)然，必然得到回報(bào)，看到的我們孩子演出就是驗(yàn)證，通過微信看到，都得家長(zhǎng)夸贊，這就是最好的回報(bào)。

微信，是一個(gè)非常便利人玫通工具。通過它，可以把老師、孩子和家長(zhǎng)緊密地聯(lián)系在一起，即孩子和老師的一舉一動(dòng)、一顰一笑所活動(dòng)都暴露在家長(zhǎng)的眼皮底下，而且即時(shí)家長(zhǎng)就可以和老師溝通，關(guān)注自己的孩子和活動(dòng)。當(dāng)然這給你盲作增加量，每個(gè)家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注自己孩子，讓老師照他的孩子，這是可以理解，但是這些孩子都要關(guān)注到，而且面面俱到，老師少考慮一點(diǎn)都出紕漏點(diǎn)，甚至孩子睡覺蓋被子問題，可以這樣說，老師睡覺都不能踏實(shí)，經(jīng)?？春⒆由w被子情況，其中一個(gè)孩子第二天就發(fā)燒了。老師日常工作安排滿滿的，既使你們有三頭六臂，也忙不過來。一百多孩子，十幾個(gè)老師照顧他們學(xué)習(xí)和生活，虛寒問暖，而且還在無家長(zhǎng)的情況下。

在微信里，看到你們身影是非常疲憊，聽到了你們的聲音是那么沙啞，但你們還仍然充滿熱情勤奮地工作，為每個(gè)孩子服務(wù)，毫無怨言，甚至對(duì)某此家長(zhǎng)的要求，盡量滿足，但客觀上不達(dá)的，你們面帶微笑地安慰家長(zhǎng)，盡量你們做到無微細(xì)致，因此，家長(zhǎng)通過微信表示感謝。

老師們，你們辛苦了。我們用千言萬語表示感謝，都顯蒼白無力。老師們，我只能兩字表示衷心地感謝你們。

家長(zhǎng)聯(lián)名信換老師范文(篇二)基本材料：男，我八（6）班學(xué)生，自進(jìn)入初中以來，學(xué)習(xí)不努力，成績(jī)一向居于下等。

亮點(diǎn)：勞動(dòng)用心

老師觀察的現(xiàn)象：上課不聽講，作業(yè)多有不交或遲交現(xiàn)象；近期個(gè)性注重自我的外表，在服裝和發(fā)式上比較下工夫。

與家長(zhǎng)交流的結(jié)果：

家長(zhǎng)對(duì)他的教育一向比較民主，認(rèn)為他已經(jīng)很痛苦了，就不必在言語上刺激他了，所以目前還沒有什么好的措施。

初步的對(duì)策：

可不觸及他的傷口，多關(guān)心他，可利用春節(jié)的時(shí)機(jī)與他做平等的交流，主要與他談成績(jī)退步的問題，利用迂回包抄的方法，到達(dá)糾正目的。

初步的反應(yīng)：

春節(jié)后，新學(xué)期開始，上課依然心不在焉，作業(yè)還是有不交或遲交現(xiàn)象，有事沒事還是去找某女生搭訕，個(gè)性是他父母應(yīng)他要求給他買了手機(jī)，他卻在晚自習(xí)時(shí)用手機(jī)給某女生發(fā)信息。他的一篇小作文個(gè)性能反映他此時(shí)的心態(tài)，資料大概是他星期天在家無聊，應(yīng)對(duì)白紙無意識(shí)地畫出了一堆線條，他畫的線條，雜亂扭曲，可見他此時(shí)的情緒是相當(dāng)茫然若失和躁動(dòng)不安的。

與家長(zhǎng)的再次交流：

家長(zhǎng)說春節(jié)期間曾與他多次談話，也買了名牌服裝和手機(jī)來寬慰他，但效果甚微，甚至起反作用。老師推薦不能一味地采取民主的方法了，寬容解決不了問題，老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方見面，分析問題，直點(diǎn)其死穴，講明單相思的徒勞無益，以及目前上課“魂不附體”的嚴(yán)重后果，打消其幻想，讓其“定神”。

除思想上教育外，重點(diǎn)落實(shí)了以下幾件事：

1、在這一段時(shí)光，家長(zhǎng)回家檢查作業(yè)，老師講到哪里，作業(yè)務(wù)必做到哪里；

2、在成績(jī)不理想的狀況下，課外書籍暫時(shí)?？?；

3、無事的話不要再找某女生閑聊；

4、手機(jī)暫停使用；

5、為幫忙起集中注意力，位置由后排調(diào)至前排。

收到的效果：

作業(yè)基本上能完成了，由于位置的關(guān)系，上課注意力提高了，能安靜地聽講了，晚自習(xí)也不講話了，雖然精神并不十分振作，但與以前相比已大有好轉(zhuǎn)

家長(zhǎng)聯(lián)名信換老師范文(篇三)《老師家長(zhǎng)群“小公約”》

1、別老師一布置作業(yè)、公布消息，家長(zhǎng)就回復(fù)幾十條“收到”，只要看到即可，不需要回復(fù)，防止沒必要的刷屏。

2、別因某一話題或者信息，幾十人回復(fù)同樣內(nèi)容，避免重要的信息被“淹沒”，不可肆意刷屏。

3、別在晚上10點(diǎn)后仍在家長(zhǎng)群里發(fā)消息，晚上也不要在群里聊得太晚，以免影響他人休息，有重要事情可以跟老師直接聯(lián)系。

4、別在群里炫耀孩子的成績(jī)。

5、別在群里曬各種旅游的照片。

6、別時(shí)不時(shí)把小孩得到的小貼畫、完成的作業(yè)、寫得工工整整的字貼上來，可以留待自行欣賞。

7、別每日不停在班群中詢問老師孩子的情況，生怕孩子在學(xué)校出現(xiàn)新“狀況”。

8、別發(fā)布無關(guān)信息，集贊、投票、賣東西……都別發(fā)進(jìn)班級(jí)群。

9、別因孩子在學(xué)校發(fā)生了小爭(zhēng)執(zhí)，家長(zhǎng)護(hù)子心切就在群里爭(zhēng)吵。

10、別轉(zhuǎn)發(fā)不經(jīng)考*的信息，以免造成家長(zhǎng)不必要的擔(dān)心。

11、別拿個(gè)別學(xué)生到群里討論，有問題家長(zhǎng)和老師可單獨(dú)私下溝通，普遍問題可以在班群中與大家交流。

12、大家都來做班級(jí)群中的引導(dǎo)者，對(duì)于一些不適合發(fā)在班級(jí)群里的內(nèi)容，學(xué)會(huì)婉言提醒。

以上公約請(qǐng)發(fā)給身邊所有東莞家長(zhǎng)們

希望大家共同遵守??！

創(chuàng)造*有序的微信群聊環(huán)境?。?/p>

為了更好的教育學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)，我們班的全體教師和家長(zhǎng)朋友們一起搭建起了班級(jí)qq群或微信群平臺(tái)，溝通了家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與教師以及家長(zhǎng)之間的感情，深深便利了家校之間的交流，為我們班孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了良好的載體。為了使得它能夠更好地為我們服務(wù)，我們?nèi)w成員一致同意對(duì)群進(jìn)行加強(qiáng)管理，達(dá)成公約如下，如有不遵守本公約者，群主將予以踢出本群的處罰。

1、群成員必須為我班家長(zhǎng)或教師，群名片實(shí)行實(shí)名制，其他人員概不接收進(jìn)群；

2、群成員務(wù)須以我班的發(fā)展為己任，多為我班出謀劃策，釋疑解難；

3、群成員務(wù)必以大局為重，維護(hù)好本群之公譽(yù)。做到不傳銷、不傳謠、不罵人、不低級(jí)趣味、不涉黃賭、不違法犯罪，不上傳帶有商業(yè)*質(zhì)的廣告信息；群內(nèi)交流用語，務(wù)必傳遞正能量。不詆毀黨政，不曲解國(guó)家法規(guī)政令，不造謠；

4、群內(nèi)發(fā)布的信息應(yīng)該是公共*的，有利于家校合作和學(xué)生成長(zhǎng)的，個(gè)別化事項(xiàng)不在群內(nèi)討論；對(duì)于含糊不清、未經(jīng)核實(shí)的事項(xiàng)不輕易發(fā)布，以免引起誤會(huì)；

5、群成員不得在微信群或朋友圈里發(fā)布有損學(xué)校、教師、學(xué)生及家長(zhǎng)形象的言論或發(fā)泄負(fù)面情緒的不實(shí)信息。

6、群成員在發(fā)布信息時(shí)應(yīng)注意語言描述，盡量避免出現(xiàn)錯(cuò)別字或語句不通情況，以免出現(xiàn)表述不清等現(xiàn)象。

7、在群里、圈里上傳學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)照片時(shí)應(yīng)慎重選擇；

8、若有學(xué)生出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，不得通過班級(jí)群發(fā)表批評(píng)或教育言論，以免給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來壓力；

9、提倡在班級(jí)群里傳遞有關(guān)家教知識(shí)，相互交流教育經(jīng)驗(yàn)；

10、在大家協(xié)商一致的前提下，推薦出群主及若干群管理員，群主和群管理員要以身作則，熱心服務(wù)。

家長(zhǎng)聯(lián)名信換老師范文(篇四)在得知兒子成績(jī)那一刻，內(nèi)心激動(dòng)無比。

在此真心感謝于涵老師，作為初三最關(guān)鍵時(shí)期的班主任，帶動(dòng)各科老師一起全心投入孩子們的備考中。除了學(xué)習(xí)，還時(shí)刻觀察每個(gè)孩子的精神狀態(tài)，讓大家保持最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。使班里孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谶@一年里有了很大的提高。

在于老師的鼓勵(lì)和激勵(lì)下，兒子在臨考前重新找回了自信。在孩子單科英語成績(jī)較差的情況下，于老師及時(shí)疏導(dǎo)孩子的畏懼心理，鼓勵(lì)孩子多提問并及時(shí)答疑甚至犧牲休息時(shí)間，兒子最終英語成績(jī)比一模提高了分。

溫柔善解人意的于老師不僅在孩子們心中亦師亦友，在家長(zhǎng)心中亦是能排憂解惑的良師益友。運(yùn)動(dòng)會(huì)上不辭辛苦地為孩子們抓拍，只為孩子們留下最美的回憶，教室里一個(gè)個(gè)小視頻，記錄著孩子們的備考情景......

這些珍貴的資料感動(dòng)著家長(zhǎng)，同時(shí)家長(zhǎng)也被于老師的良苦用心感動(dòng)著。使我們?cè)诰o張愉快的氛圍中為著同一個(gè)目標(biāo)共同努力。

最終兒子在中考中表現(xiàn)出色，為自己初中生涯交出了一份滿意的答卷。

家長(zhǎng)聯(lián)名信換老師范文(篇五)尊敬的家長(zhǎng)：

您好！今天，孩子是你們心中的希望；明天，孩子會(huì)給你們滿意的回報(bào)。

您的孩子進(jìn)入新學(xué)期已經(jīng)三個(gè)多月了，孩子在學(xué)校的各種情況，相信家長(zhǎng)們都想全面了解。每天您們辛勤的工作、奔波，都是為了孩子擁有一個(gè)美好的未來。

有些家長(zhǎng)身在外地，孩子由爺爺、奶奶照顧。為了便于和您聯(lián)系，讓您及時(shí)了解孩子的在校情況，我們以一封信的方式與您溝通。如果您有好的建議和要求，可以給學(xué)校、老師打電話，更真誠(chéng)的歡迎您們到學(xué)校與老師當(dāng)面交流孩子的情況。

期中考試和月檢測(cè)是老師“教的如何”、學(xué)生“學(xué)的怎樣”的階段性檢驗(yàn)，老師通過對(duì)學(xué)生考試成績(jī)的分析，反思自己的教學(xué)，調(diào)整下一步的教學(xué)思路和教學(xué)方法；也能夠幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)中存在的問題和不足，讓學(xué)生更好的投入下階段的學(xué)習(xí)。因此，家長(zhǎng)要正確的看待孩子的每一次考試，我們希望您在關(guān)注孩子考試成績(jī)的同時(shí)，更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、興趣愛好的培養(yǎng)，和孩子共同分析學(xué)習(xí)中存在的問題，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中付出努力，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，在今后的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。在這里我們向家長(zhǎng)誠(chéng)懇地提出以下建議：

一、給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家，當(dāng)好孩子的“第一任老師”。

“父母是孩子的第一任老師”、“身教勝于言教”。這就要求家長(zhǎng)舉止文明、言行一致、情趣健康、敬業(yè)進(jìn)取、家人和睦等各方面為子女樹立榜樣?，F(xiàn)在的孩子缺少的`不是物資生活，而是父母的關(guān)愛。家長(zhǎng)要關(guān)心、愛護(hù)子女，對(duì)孩子不溺愛、不打罵、不歧視、不挖苦、不縱容。

二、當(dāng)好孩子的“課外輔導(dǎo)員”，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、在學(xué)習(xí)方面，家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，協(xié)助教師督促、檢查孩子完成家庭書面作業(yè)，要求孩子當(dāng)天的作業(yè)必須按時(shí)完成。督促學(xué)生完成學(xué)校布置的“周周清”練習(xí)。

2、在家務(wù)方面，對(duì)孩子提出明確的要求，要求孩子自己的事情自己干，教育孩子做一些力所能及的家務(wù)活，懂得承擔(dān)家庭“小成員”的責(zé)任，培養(yǎng)子女的自理能力及勞動(dòng)習(xí)慣。

3、教育孩子要做一個(gè)講文明、有禮貌的人。要求孩子在家主動(dòng)與長(zhǎng)輩問好；在校尊敬老師、與同學(xué)正確交往。

三、爭(zhēng)做一名優(yōu)秀家長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。

1、家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)家庭教育理論、教育經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)家庭教育方式、方法，提高對(duì)孩子的教育水平，做到愛心、耐心、交心。

2、家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子“我能行”，正確看待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，要養(yǎng)成與孩子平等對(duì)話的習(xí)慣。

3、家長(zhǎng)要加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系，主動(dòng)配合學(xué)校開展的各項(xiàng)教育活動(dòng)，經(jīng)常與科任教師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和心里變化。

作為學(xué)校，我們積極開展豐富多彩的校園活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)；班主任對(duì)學(xué)生一視同仁，教育孩子時(shí)做到愛心、信心、耐心；科任教師優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，致力于學(xué)生成績(jī)提升和能力培養(yǎng)。

我們堅(jiān)信在家長(zhǎng)的大力支持下，在教師和同學(xué)們的共同努力下，我們的教育一定會(huì)結(jié)出累累碩果。為了孩子美好的未來，讓我們密切合作吧！

寫信人

20xx年xx月xx日

家長(zhǎng)聯(lián)名信換老師范文(篇六)親愛的老師：

你們好！

寒來暑往，轉(zhuǎn)眼已是三個(gè)春秋。

值此畢業(yè)之際，大二班全體家長(zhǎng)，向梁老師、朱老師和生活老師李阿姨表示衷心地感謝！

感謝你們?nèi)陙頌楹⒆觽兏冻龅囊磺?，老師辛苦了?/p>

孩子是每一個(gè)家庭的希望，孩子的一舉一動(dòng)都牽著家長(zhǎng)的心。

三年前入園，家長(zhǎng)是怎樣的忐忑，彼時(shí)心情現(xiàn)在想來仍難以平靜。

幸運(yùn)的是，我們遇到了三位勝似家長(zhǎng)的老師：和藹可親、寬嚴(yán)有度、多才多藝、傾情奉獻(xiàn)。

老師對(duì)孩子們尊重、信任、幫助、鼓勵(lì)，給孩子們創(chuàng)造了愉快而健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

此時(shí)畢業(yè)，看著孩子們天真燦爛的笑臉，相信老師和家長(zhǎng)們一樣感慨萬千，幸福滿滿，成就滿滿！

播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲未來。

三年來，老師們春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)，陽光小苗苗茁壯成長(zhǎng)，我們欣喜地看到孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。

孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)了廣泛的興趣愛好，建立了基本的社交能力，這一切都離不開老師們的悉心關(guān)懷和耐心教導(dǎo)！

小小教室，處處體現(xiàn)老師的用心：充滿創(chuàng)意的手工，精心科學(xué)的布置，一塵不染的環(huán)境。

孩子們?cè)谶@里學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握本領(lǐng)。

大大世界，時(shí)時(shí)洋溢老師的愛心：殷切的眼神，溫暖的擁抱，親切地呼喚孩子的乳名，孩子們?cè)谶@里分享快樂，感受親情。

現(xiàn)在，孩子們完成了第一份學(xué)業(yè)，師生共度的美好時(shí)光，必將成為最珍貴的記憶。

未來依然精彩，孩子們將帶著記憶中的美麗，踏上新的征程。

微笑，掛在孩子的臉上；感激，流進(jìn)家長(zhǎng)的心里。

我們?cè)俅胃兄x老師們孜孜不倦的教誨和熱情無私的付出。

成長(zhǎng)的歷程，感謝有你！

老師，辛苦了！

xxxx幼兒園大二班全體家長(zhǎng)

20xx年6月

家長(zhǎng)聯(lián)名信換老師范文(篇七)中考結(jié)束了，孩子們?yōu)樗麄兊某踔猩顒澤暇涮?hào)。作為璘凰二班的家長(zhǎng)們也和孩子們一樣，有一種依依不舍的感覺，我們陪伴著孩子們，在開灤十中度過了難忘的三年。

畢業(yè)典禮當(dāng)天，不舍之心、感激之情愈發(fā)濃烈。這里我們要特別感謝璘凰二班的班主任趙老師(趙明老師)。三年來趙老師以她獨(dú)有的方式，潛移默化地，將一顆顆夢(mèng)想的種子種在孩子們的心中，萌芽。孩子們從剛?cè)雽W(xué)時(shí)生根時(shí)懵懂的少年成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)有理想有目標(biāo)的青少年。

最讓家長(zhǎng)們感動(dòng)的是，對(duì)于班級(jí)里53名學(xué)生，趙老師從不放棄，不放棄他們中的任何一個(gè)，因材施教，使不同層次的學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)生活中都有所得，有收獲，有所感，有所悟。對(duì)每個(gè)學(xué)生，趙老師都有針對(duì)性地給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和點(diǎn)撥，幫助他們樹立信心，克服自身的弱點(diǎn)，帶著孩子們踏上追尋夢(mèng)想的旅程。在趙老師的指導(dǎo)下，孩子們插上了理想的翅膀，為了自己的夢(mèng)想和目標(biāo)自發(fā)地去努力，去奮斗。作為家長(zhǎng)，我們常常感到，趙老師對(duì)孩子們的了解，甚至比我們做父母的更為深入更為確切，當(dāng)孩子們迷茫困惑的時(shí)候，趙老師一句四兩撥千斤的話便能給他們信心，幫助他們拔開迷霧，看清前方的路。

三年的初中生活，我們欣喜的看到，孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了做人，趙老師為人師表，以身作則，趙老師以她充滿幽默和睿智的教育方式，帶領(lǐng)著孩子們得到了健康快樂成長(zhǎng)，好多活動(dòng)都?xì)v歷在目。為了帶動(dòng)孩子們上進(jìn)心，進(jìn)行小組學(xué)習(xí)評(píng)比，優(yōu)秀的小組老師自掏腰包帶著孩子們?nèi)ヂ糜?，讓孩子們有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，帶動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。趙老師每次考試對(duì)進(jìn)步的學(xué)生自己出錢買獎(jiǎng)品;天熱的時(shí)候，孩子們無法靜下心來學(xué)習(xí)，她就給孩子們買水果買冰塊吃，包括南湖春游，秋游，讓孩子們緊張的學(xué)習(xí)生活中得到了快樂，每個(gè)孩子過生日都是偷偷的準(zhǔn)備，給孩子們驚喜……趙老師不僅是老師，也是孩子們的朋友，在我們家長(zhǎng)心中，趙老師也是值得信任和托付的好老師。

趙明老師帶領(lǐng)孩子們走過三年，給孩子樹立正確的三觀，教會(huì)了他們感恩與善良，在家里，我們是孩子的父母;在學(xué)校，她就像孩子們的媽媽。無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。在這里我們還要著重的感謝我們的各科科任老師：代數(shù)蔣文蘭老師憑借多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在一年中督促孩子們每天刷題，不厭其煩地幫孩子們解答問題，總是用自己特有的方式緩解課堂上沉悶的氣氛，以提起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。幾何李麗麗老師兼職六班班主任，對(duì)二班的孩子卻沒有絲毫懈怠，能和孩子們打成一片，真正地走進(jìn)孩子們的內(nèi)心，是孩子們的好朋友、好老師。物理李庚老師以上課風(fēng)格幽默著稱，課堂氛圍活躍，吸引我們的注意力，自習(xí)課總是來到教室?guī)椭瑢W(xué)，放棄自己的休息時(shí)間，盡最大努力提高我們的物理成績(jī)，深受同學(xué)的愛戴。英語鄧海燕老師，九年級(jí)來到了二班的大家庭，課堂上不放棄任何一個(gè)同學(xué)，盡她所能提升我們的英語成績(jī)，是“班級(jí)故事”的?？?，也是同學(xué)們的好朋友，一年來，使我們班的英語成績(jī)大大提升?；瘜W(xué)高曉藝?yán)蠋熓呛⒆觽冃哪恐械呐瘢瑸槿撕吞@親切，對(duì)學(xué)生有耐心有愛心，不喜歡化學(xué)的孩子也因老師出色的教學(xué)而逐漸喜歡上化學(xué)。實(shí)驗(yàn)加試前督促孩子們完成實(shí)驗(yàn)，對(duì)于個(gè)別學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們積極完成實(shí)驗(yàn)。政治老師李杰陪伴孩子們走過三年，臨近中考時(shí)，自己總結(jié)六本書的重點(diǎn)，為孩子們打印出提綱。課堂上因材施教，軟硬兼施，使孩子們班級(jí)政治排名一直位列年級(jí)前列。

優(yōu)秀的園丁不會(huì)在意花開的時(shí)間，他們知道每種花都有自己獨(dú)特的芬芳，只是開花時(shí)間不同，我們璘凰二班的每一位老師，都是這樣一位園丁!他們各具特色的教學(xué)方式，征服了班上每一位孩子。與這些老師同行，孩子們的初中生活幸福難忘，彌足珍貴。

在這里我們廣大家長(zhǎng)也要感謝張冬梅校長(zhǎng)及各位校領(lǐng)導(dǎo)，您們推動(dòng)的新模式教學(xué)，讓孩子們學(xué)習(xí)起來更加快樂，更加投入，讓孩子們得到了全面發(fā)展。

我們慶幸在孩子們確立三觀的關(guān)鍵時(shí)期，開灤十中既重視知識(shí)學(xué)習(xí)，又重視情感與人格教學(xué)，遇見這樣一群富于智慧，無私奉獻(xiàn)的園丁們，家長(zhǎng)表示衷心的感謝。

孩子們遠(yuǎn)走高飛，老師們?cè)贩祷?，孩子們?cè)谧詈玫臅r(shí)光遇見了您們，祝愿老師們和校領(lǐng)導(dǎo)們，在以后的工作中順利，幸福，開心，桃李滿天下!

家長(zhǎng)聯(lián)名信換老師范文(篇八)一、開頭：頂格寫上收信機(jī)關(guān)的名稱，應(yīng)了解掌握收信機(jī)關(guān)的行政職能，應(yīng)當(dāng)向依法有權(quán)處理的本級(jí)或上一級(jí)行政機(jī)關(guān)提出。

信訪人即使向最高層級(jí)的機(jī)關(guān)提出，有關(guān)機(jī)關(guān)也要按照《信訪條例》的規(guī)定，轉(zhuǎn)送或交辦給依法有權(quán)處理的機(jī)關(guān)。不要一信多投或投寄給不屬于該機(jī)關(guān)行政職權(quán)內(nèi)處理范圍。

如果確定不了行政機(jī)關(guān)，可投寄給信訪工作機(jī)構(gòu)。介紹一下信訪人自己的自然情況，如：姓名、工作單位、職務(wù)、住址等等。

如果是聯(lián)名信需署上兩名信訪人代表的姓名、所在單位、詳細(xì)地址及所代表的人數(shù)。二、正文：按照《信訪條例》第十九條規(guī)定：“信訪人提出信訪事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)客觀真實(shí)，對(duì)所提供材料內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)，不得捏造、歪曲事實(shí)，不得誣告，陷害他人。”

信訪人提出信訪事項(xiàng)，就是為了證明其合法利益受到侵害，或者是信訪人生產(chǎn)生活中存在困難和問題，從而獲得信訪救助。為了便于行政機(jī)關(guān)證實(shí)信訪人提出的事項(xiàng)應(yīng)該獲得信訪救助，信訪人要如實(shí)提供材料、反映真實(shí)情況。

這樣便于收信機(jī)關(guān)和受理機(jī)關(guān)與寫信人溝通聯(lián)系。如果是聯(lián)名信，要由每位信訪人親自簽名。

家長(zhǎng)聯(lián)名信換老師范文(篇九)尊敬的xxx高級(jí)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!我是高三(18)班xxx同學(xué)的家長(zhǎng)。

三年前，我的兒子帶著中考的失敗以第898名的成績(jī)進(jìn)入xxx高級(jí)中學(xué)，一度還因?qū)W不下去想退學(xué)，但是在三年后的今天，他卻帶著高考的成功即將離xxx高。

他的成功離不開老師們的辛勞，在這里我要特別感謝班主任老師周云飛，他不僅要上課，還不忘關(guān)心班上每個(gè)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。我家兒子從小體弱多病，每次一到考試緊張的要打吊針，是老師讓他克服了許多壞習(xí)慣，沉著冷靜的應(yīng)付考試。我清楚的記得，模擬考試后，我家兒子因成績(jī)不理想而情緒低落，周老師為了鼓勵(lì)他，專門抽出時(shí)間找他談心，還常給我們打電話，讓我們做家長(zhǎng)的不要給孩子壓力，讓他盡全力發(fā)揮。和老師的那次談話讓他重新找到方向，也對(duì)自己更有信心了。尤其是高考前，學(xué)校精心準(zhǔn)備了一套壓縮教材，指導(dǎo)孩子正確地應(yīng)對(duì)高考，那些精煉簡(jiǎn)潔的方法讓他受益無窮。

在進(jìn)入xxx高級(jí)中學(xué)后，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)校的諸位老師都是用心在傾聽學(xué)生的心聲，用行動(dòng)詮釋教師的真諦。在xxx高