家長聯(lián)名信換老師范文(篇一)

家長聯(lián)名信換老師范文(篇一)家長聯(lián)名信換老師范文(篇一)老師們，你們辛苦了！

這一路走來，非常艱辛，因為這些孩子，你們非常操心和操勞，大的可十多歲，小的不到十歲，大多數(shù)是第一遠離父母獨自出來，生活自理能力比較差，不僅管理學習比賽事項，而且?guī)椭麄冋绽砩畹燃毠?jié)，可以這樣說，有的手不拿，肩不能擔，都是小鮮肉，在學習上沒有問題，都是精英，出類拔萃的，但遇到人事問題，只考慮自己多，考慮集體少，過去在學校都是尖子，在家疼，在學校捧，都花環(huán)里生活，沒有受過一點委屈，甚至更不能受一點委屈。

這樣一群人組成戰(zhàn)斗團隊，是不好管理，老師管好他們，是有難度，要求你們一碗端平，可以這樣說的，不僅有小孩管理，而且懂小孩心理學，即時小孩出了問題，不僅立即解決，而且疏導小孩心理，不能因此問題留下陰影，影響小孩比賽發(fā)揮，每個老師都管理十幾個孩子，工作量之大，可想而知，是非常繁重艱辛的，尤其快近過年了，流動人口之大，社會不穩(wěn)定因素很多，一個環(huán)少考慮周到，都會出紕漏的，但是你們是能強兵強將的老師，獨當多面手，而且個個能打硬仗的團隊，在這兩天，由于你們存在，孩子生活很豐富，由于你們的幫助，孩子日子很精彩，由于你們的努力，孩子們成長更成熟，由于是你們的指導，孩子成績很優(yōu)秀。對孩子來說，是一次很好鍛煉的機會，也是人生成長很重要的一步，對人過一次重要的磨煉；對你們來說，你們艱辛地付出，辛勤耕耘，當然，必然得到回報，看到的我們孩子演出就是驗證，通過微信看到，都得家長夸贊，這就是最好的回報。

微信，是一個非常便利人玫通工具。通過它，可以把老師、孩子和家長緊密地聯(lián)系在一起，即孩子和老師的一舉一動、一顰一笑所活動都暴露在家長的眼皮底下，而且即時家長就可以和老師溝通，關注自己的孩子和活動。當然這給你盲作增加量，每個家長重點關注自己孩子，讓老師照他的孩子，這是可以理解，但是這些孩子都要關注到，而且面面俱到，老師少考慮一點都出紕漏點，甚至孩子睡覺蓋被子問題，可以這樣說，老師睡覺都不能踏實，經(jīng)常看孩子蓋被子情況，其中一個孩子第二天就發(fā)燒了。老師日常工作安排滿滿的，既使你們有三頭六臂，也忙不過來。一百多孩子，十幾個老師照顧他們學習和生活，虛寒問暖，而且還在無家長的情況下。

在微信里，看到你們身影是非常疲憊，聽到了你們的聲音是那么沙啞，但你們還仍然充滿熱情勤奮地工作，為每個孩子服務，毫無怨言，甚至對某此家長的要求，盡量滿足，但客觀上不達的，你們面帶微笑地安慰家長，盡量你們做到無微細致，因此，家長通過微信表示感謝。

老師們，你們辛苦了。我們用千言萬語表示感謝，都顯蒼白無力。老師們，我只能兩字表示衷心地感謝你們。

家長聯(lián)名信換老師范文(篇二)基本材料：男，我八（6）班學生，自進入初中以來，學習不努力，成績一向居于下等。

亮點：勞動用心

老師觀察的現(xiàn)象：上課不聽講，作業(yè)多有不交或遲交現(xiàn)象；近期個性注重自我的外表，在服裝和發(fā)式上比較下工夫。

與家長交流的結果：

家長對他的教育一向比較民主，認為他已經(jīng)很痛苦了，就不必在言語上刺激他了，所以目前還沒有什么好的措施。

初步的對策：

可不觸及他的傷口，多關心他，可利用春節(jié)的時機與他做平等的交流，主要與他談成績退步的問題，利用迂回包抄的方法，到達糾正目的。

初步的反應：

春節(jié)后，新學期開始，上課依然心不在焉，作業(yè)還是有不交或遲交現(xiàn)象，有事沒事還是去找某女生搭訕，個性是他父母應他要求給他買了手機，他卻在晚自習時用手機給某女生發(fā)信息。他的一篇小作文個性能反映他此時的心態(tài)，資料大概是他星期天在家無聊，應對白紙無意識地畫出了一堆線條，他畫的線條，雜亂扭曲，可見他此時的情緒是相當茫然若失和躁動不安的。

與家長的再次交流：

家長說春節(jié)期間曾與他多次談話，也買了名牌服裝和手機來寬慰他，但效果甚微，甚至起反作用。老師推薦不能一味地采取民主的方法了，寬容解決不了問題，老師、家長、學生三方見面，分析問題，直點其死穴，講明單相思的徒勞無益，以及目前上課“魂不附體”的嚴重后果，打消其幻想，讓其“定神”。

除思想上教育外，重點落實了以下幾件事：

1、在這一段時光，家長回家檢查作業(yè)，老師講到哪里，作業(yè)務必做到哪里；

2、在成績不理想的狀況下，課外書籍暫時?？矗?/p>

3、無事的話不要再找某女生閑聊；

4、手機暫停使用；

5、為幫忙起集中注意力，位置由后排調(diào)至前排。

收到的效果：

作業(yè)基本上能完成了，由于位置的關系，上課注意力提高了，能安靜地聽講了，晚自習也不講話了，雖然精神并不十分振作，但與以前相比已大有好轉

家長聯(lián)名信換老師范文(篇三)《老師家長群“小公約”》

1、別老師一布置作業(yè)、公布消息，家長就回復幾十條“收到”，只要看到即可，不需要回復，防止沒必要的刷屏。

2、別因某一話題或者信息，幾十人回復同樣內(nèi)容，避免重要的信息被“淹沒”，不可肆意刷屏。

3、別在晚上10點后仍在家長群里發(fā)消息，晚上也不要在群里聊得太晚，以免影響他人休息，有重要事情可以跟老師直接聯(lián)系。

4、別在群里炫耀孩子的成績。

5、別在群里曬各種旅游的照片。

6、別時不時把小孩得到的小貼畫、完成的作業(yè)、寫得工工整整的字貼上來，可以留待自行欣賞。

7、別每日不停在班群中詢問老師孩子的情況，生怕孩子在學校出現(xiàn)新“狀況”。

8、別發(fā)布無關信息，集贊、投票、賣東西……都別發(fā)進班級群。

9、別因孩子在學校發(fā)生了小爭執(zhí)，家長護子心切就在群里爭吵。

10、別轉發(fā)不經(jīng)考*的信息，以免造成家長不必要的擔心。

11、別拿個別學生到群里討論，有問題家長和老師可單獨私下溝通，普遍問題可以在班群中與大家交流。

12、大家都來做班級群中的引導者，對于一些不適合發(fā)在班級群里的內(nèi)容，學會婉言提醒。

以上公約請發(fā)給身邊所有東莞家長們

希望大家共同遵守?。?/p>

創(chuàng)造*有序的微信群聊環(huán)境??！

為了更好的教育學生、服務家長，我們班的全體教師和家長朋友們一起搭建起了班級qq群或微信群平臺，溝通了家長與學校、家長與教師以及家長之間的感情，深深便利了家校之間的交流，為我們班孩子的成長和發(fā)展提供了良好的載體。為了使得它能夠更好地為我們服務，我們?nèi)w成員一致同意對群進行加強管理，達成公約如下，如有不遵守本公約者，群主將予以踢出本群的處罰。

1、群成員必須為我班家長或教師，群名片實行實名制，其他人員概不接收進群；

2、群成員務須以我班的發(fā)展為己任，多為我班出謀劃策，釋疑解難；

3、群成員務必以大局為重，維護好本群之公譽。做到不傳銷、不傳謠、不罵人、不低級趣味、不涉黃賭、不違法犯罪，不上傳帶有商業(yè)*質的廣告信息；群內(nèi)交流用語，務必傳遞正能量。不詆毀黨政，不曲解國家法規(guī)政令，不造謠；

4、群內(nèi)發(fā)布的信息應該是公共*的，有利于家校合作和學生成長的，個別化事項不在群內(nèi)討論；對于含糊不清、未經(jīng)核實的事項不輕易發(fā)布，以免引起誤會；

5、群成員不得在微信群或朋友圈里發(fā)布有損學校、教師、學生及家長形象的言論或發(fā)泄負面情緒的不實信息。

6、群成員在發(fā)布信息時應注意語言描述，盡量避免出現(xiàn)錯別字或語句不通情況，以免出現(xiàn)表述不清等現(xiàn)象。

7、在群里、圈里上傳學生學習、活動照片時應慎重選擇；

8、若有學生出現(xiàn)違規(guī)違紀現(xiàn)象，不得通過班級群發(fā)表批評或教育言論，以免給學生和家長帶來壓力；

9、提倡在班級群里傳遞有關家教知識，相互交流教育經(jīng)驗；

10、在大家協(xié)商一致的前提下，推薦出群主及若干群管理員，群主和群管理員要以身作則，熱心服務。

家長聯(lián)名信換老師范文(篇四)在得知兒子成績那一刻，內(nèi)心激動無比。

在此真心感謝于涵老師，作為初三最關鍵時期的班主任，帶動各科老師一起全心投入孩子們的備考中。除了學習，還時刻觀察每個孩子的精神狀態(tài)，讓大家保持最好的學習狀態(tài)。使班里孩子們的學習狀態(tài)和學習成績在這一年里有了很大的提高。

在于老師的鼓勵和激勵下，兒子在臨考前重新找回了自信。在孩子單科英語成績較差的情況下，于老師及時疏導孩子的畏懼心理，鼓勵孩子多提問并及時答疑甚至犧牲休息時間，兒子最終英語成績比一模提高了分。

溫柔善解人意的于老師不僅在孩子們心中亦師亦友，在家長心中亦是能排憂解惑的良師益友。運動會上不辭辛苦地為孩子們抓拍，只為孩子們留下最美的回憶，教室里一個個小視頻，記錄著孩子們的備考情景......

這些珍貴的資料感動著家長，同時家長也被于老師的良苦用心感動著。使我們在緊張愉快的氛圍中為著同一個目標共同努力。

最終兒子在中考中表現(xiàn)出色，為自己初中生涯交出了一份滿意的答卷。

家長聯(lián)名信換老師范文(篇五)尊敬的家長：

您好！今天，孩子是你們心中的希望；明天，孩子會給你們滿意的回報。

您的孩子進入新學期已經(jīng)三個多月了，孩子在學校的各種情況，相信家長們都想全面了解。每天您們辛勤的工作、奔波，都是為了孩子擁有一個美好的未來。

有些家長身在外地，孩子由爺爺、奶奶照顧。為了便于和您聯(lián)系，讓您及時了解孩子的在校情況，我們以一封信的方式與您溝通。如果您有好的建議和要求，可以給學校、老師打電話，更真誠的歡迎您們到學校與老師當面交流孩子的情況。

期中考試和月檢測是老師“教的如何”、學生“學的怎樣”的階段性檢驗，老師通過對學生考試成績的分析，反思自己的教學，調(diào)整下一步的教學思路和教學方法；也能夠幫助學生找到學習中存在的問題和不足，讓學生更好的投入下階段的學習。因此，家長要正確的看待孩子的每一次考試，我們希望您在關注孩子考試成績的同時，更要關注孩子的學習習慣、學習方法、興趣愛好的培養(yǎng)，和孩子共同分析學習中存在的問題，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣、鼓勵孩子在學習中付出努力，找到適合自己的學習方法，在今后的考試中取得優(yōu)異的成績。在這里我們向家長誠懇地提出以下建議：

一、給孩子營造一個溫馨和諧的家，當好孩子的“第一任老師”。

“父母是孩子的第一任老師”、“身教勝于言教”。這就要求家長舉止文明、言行一致、情趣健康、敬業(yè)進取、家人和睦等各方面為子女樹立榜樣?，F(xiàn)在的孩子缺少的`不是物資生活，而是父母的關愛。家長要關心、愛護子女，對孩子不溺愛、不打罵、不歧視、不挖苦、不縱容。

二、當好孩子的“課外輔導員”，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

1、在學習方面，家長要關心孩子的學習，協(xié)助教師督促、檢查孩子完成家庭書面作業(yè)，要求孩子當天的作業(yè)必須按時完成。督促學生完成學校布置的“周周清”練習。

2、在家務方面，對孩子提出明確的要求，要求孩子自己的事情自己干，教育孩子做一些力所能及的家務活，懂得承擔家庭“小成員”的責任，培養(yǎng)子女的自理能力及勞動習慣。

3、教育孩子要做一個講文明、有禮貌的人。要求孩子在家主動與長輩問好；在校尊敬老師、與同學正確交往。

三、爭做一名優(yōu)秀家長，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。

1、家長要不斷學習家庭教育理論、教育經(jīng)驗，改進家庭教育方式、方法，提高對孩子的教育水平，做到愛心、耐心、交心。

2、家長要多鼓勵孩子“我能行”，正確看待孩子的優(yōu)缺點，要養(yǎng)成與孩子平等對話的習慣。

3、家長要加強與學校的聯(lián)系，主動配合學校開展的各項教育活動，經(jīng)常與科任教師溝通，了解孩子的學習情況和心里變化。

作為學校，我們積極開展豐富多彩的校園活動，促進學生全面、健康成長；班主任對學生一視同仁，教育孩子時做到愛心、信心、耐心；科任教師優(yōu)化課堂教學結構，關心每個學生，致力于學生成績提升和能力培養(yǎng)。

我們堅信在家長的大力支持下，在教師和同學們的共同努力下，我們的教育一定會結出累累碩果。為了孩子美好的未來，讓我們密切合作吧！

寫信人

20xx年xx月xx日

家長聯(lián)名信換老師范文(篇六)親愛的老師：

你們好！

寒來暑往，轉眼已是三個春秋。

值此畢業(yè)之際，大二班全體家長，向梁老師、朱老師和生活老師李阿姨表示衷心地感謝！

感謝你們?nèi)陙頌楹⒆觽兏冻龅囊磺?，老師辛苦了?/p>

孩子是每一個家庭的希望，孩子的一舉一動都牽著家長的心。

三年前入園，家長是怎樣的忐忑，彼時心情現(xiàn)在想來仍難以平靜。

幸運的是，我們遇到了三位勝似家長的老師：和藹可親、寬嚴有度、多才多藝、傾情奉獻。

老師對孩子們尊重、信任、幫助、鼓勵，給孩子們創(chuàng)造了愉快而健康的成長環(huán)境。

此時畢業(yè)，看著孩子們天真燦爛的笑臉，相信老師和家長們一樣感慨萬千，幸福滿滿，成就滿滿！

播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲未來。

三年來，老師們春風化雨般滋潤，陽光小苗苗茁壯成長，我們欣喜地看到孩子們點點滴滴的進步。

孩子們養(yǎng)成了良好的生活習慣，培養(yǎng)了廣泛的興趣愛好，建立了基本的社交能力，這一切都離不開老師們的悉心關懷和耐心教導！

小小教室，處處體現(xiàn)老師的用心：充滿創(chuàng)意的手工，精心科學的布置，一塵不染的環(huán)境。

孩子們在這里學習知識，掌握本領。

大大世界，時時洋溢老師的愛心：殷切的眼神，溫暖的擁抱，親切地呼喚孩子的乳名，孩子們在這里分享快樂，感受親情。

現(xiàn)在，孩子們完成了第一份學業(yè)，師生共度的美好時光，必將成為最珍貴的記憶。

未來依然精彩，孩子們將帶著記憶中的美麗，踏上新的征程。

微笑，掛在孩子的臉上；感激，流進家長的心里。

我們再次感謝老師們孜孜不倦的教誨和熱情無私的付出。

成長的歷程，感謝有你！

老師，辛苦了！

xxxx幼兒園大二班全體家長

20xx年6月

家長聯(lián)名信換老師范文(篇七)中考結束了，孩子們?yōu)樗麄兊某踔猩顒澤暇涮?。作為璘凰二班的家長們也和孩子們一樣，有一種依依不舍的感覺，我們陪伴著孩子們，在開灤十中度過了難忘的三年。

畢業(yè)典禮當天，不舍之心、感激之情愈發(fā)濃烈。這里我們要特別感謝璘凰二班的班主任趙老師(趙明老師)。三年來趙老師以她獨有的方式，潛移默化地，將一顆顆夢想的種子種在孩子們的心中，萌芽。孩子們從剛入學時生根時懵懂的少年成長為一個個有理想有目標的青少年。

最讓家長們感動的是，對于班級里53名學生，趙老師從不放棄，不放棄他們中的任何一個，因材施教，使不同層次的學生在三年的學習生活中都有所得，有收獲，有所感，有所悟。對每個學生，趙老師都有針對性地給予恰當?shù)闹笇Ш忘c撥，幫助他們樹立信心，克服自身的弱點，帶著孩子們踏上追尋夢想的旅程。在趙老師的指導下，孩子們插上了理想的翅膀，為了自己的夢想和目標自發(fā)地去努力，去奮斗。作為家長，我們常常感到，趙老師對孩子們的了解，甚至比我們做父母的更為深入更為確切，當孩子們迷茫困惑的時候，趙老師一句四兩撥千斤的話便能給他們信心，幫助他們拔開迷霧，看清前方的路。

三年的初中生活，我們欣喜的看到，孩子們不僅學到了知識，更學會了做人，趙老師為人師表，以身作則，趙老師以她充滿幽默和睿智的教育方式，帶領著孩子們得到了健康快樂成長，好多活動都歷歷在目。為了帶動孩子們上進心，進行小組學習評比，優(yōu)秀的小組老師自掏腰包帶著孩子們?nèi)ヂ糜?，讓孩子們有團隊意識，帶動孩子們學習的積極性。趙老師每次考試對進步的學生自己出錢買獎品;天熱的時候，孩子們無法靜下心來學習，她就給孩子們買水果買冰塊吃，包括南湖春游，秋游，讓孩子們緊張的學習生活中得到了快樂，每個孩子過生日都是偷偷的準備，給孩子們驚喜……趙老師不僅是老師，也是孩子們的朋友，在我們家長心中，趙老師也是值得信任和托付的好老師。

趙明老師帶領孩子們走過三年，給孩子樹立正確的三觀，教會了他們感恩與善良，在家里，我們是孩子的父母;在學校，她就像孩子們的媽媽。無私奉獻，不求回報。在這里我們還要著重的感謝我們的各科科任老師：代數(shù)蔣文蘭老師憑借多年的教學經(jīng)驗，在一年中督促孩子們每天刷題，不厭其煩地幫孩子們解答問題，總是用自己特有的方式緩解課堂上沉悶的氣氛，以提起孩子們的學習興趣。幾何李麗麗老師兼職六班班主任，對二班的孩子卻沒有絲毫懈怠，能和孩子們打成一片，真正地走進孩子們的內(nèi)心，是孩子們的好朋友、好老師。物理李庚老師以上課風格幽默著稱，課堂氛圍活躍，吸引我們的注意力，自習課總是來到教室?guī)椭瑢W，放棄自己的休息時間，盡最大努力提高我們的物理成績，深受同學的愛戴。英語鄧海燕老師，九年級來到了二班的大家庭，課堂上不放棄任何一個同學，盡她所能提升我們的英語成績，是“班級故事”的?？停彩峭瑢W們的好朋友，一年來，使我們班的英語成績大大提升?；瘜W高曉藝老師是孩子們心目中的女神，為人和藹親切，對學生有耐心有愛心，不喜歡化學的孩子也因老師出色的教學而逐漸喜歡上化學。實驗加試前督促孩子們完成實驗，對于個別學生加強輔導，鼓勵孩子們積極完成實驗。政治老師李杰陪伴孩子們走過三年，臨近中考時，自己總結六本書的重點，為孩子們打印出提綱。課堂上因材施教，軟硬兼施，使孩子們班級政治排名一直位列年級前列。

優(yōu)秀的園丁不會在意花開的時間，他們知道每種花都有自己獨特的芬芳，只是開花時間不同，我們璘凰二班的每一位老師，都是這樣一位園丁!他們各具特色的教學方式，征服了班上每一位孩子。與這些老師同行，孩子們的初中生活幸福難忘，彌足珍貴。

在這里我們廣大家長也要感謝張冬梅校長及各位校領導，您們推動的新模式教學，讓孩子們學習起來更加快樂，更加投入，讓孩子們得到了全面發(fā)展。

我們慶幸在孩子們確立三觀的關鍵時期，開灤十中既重視知識學習，又重視情感與人格教學，遇見這樣一群富于智慧，無私奉獻的園丁們，家長表示衷心的感謝。

孩子們遠走高飛，老師們原路返回，孩子們在最好的時光遇見了您們，祝愿老師們和校領導們，在以后的工作中順利，幸福，開心，桃李滿天下!

家長聯(lián)名信換老師范文(篇八)一、開頭：頂格寫上收信機關的名稱，應了解掌握收信機關的行政職能，應當向依法有權處理的本級或上一級行政機關提出。

信訪人即使向最高層級的機關提出，有關機關也要按照《信訪條例》的規(guī)定，轉送或交辦給依法有權處理的機關。不要一信多投或投寄給不屬于該機關行政職權內(nèi)處理范圍。

如果確定不了行政機關，可投寄給信訪工作機構。介紹一下信訪人自己的自然情況，如：姓名、工作單位、職務、住址等等。

如果是聯(lián)名信需署上兩名信訪人代表的姓名、所在單位、詳細地址及所代表的人數(shù)。二、正文：按照《信訪條例》第十九條規(guī)定：“信訪人提出信訪事項，應當客觀真實，對所提供材料內(nèi)容的真實性負責，不得捏造、歪曲事實，不得誣告，陷害他人?！?/p>

信訪人提出信訪事項，就是為了證明其合法利益受到侵害，或者是信訪人生產(chǎn)生活中存在困難和問題，從而獲得信訪救助。為了便于行政機關證實信訪人提出的事項應該獲得信訪救助，信訪人要如實提供材料、反映真實情況。

這樣便于收信機關和受理機關與寫信人溝通聯(lián)系。如果是聯(lián)名信，要由每位信訪人親自簽名。

家長聯(lián)名信換老師范文(篇九)尊敬的xxx高級中學校領導：

你們好!我是高三(18)班xxx同學的家長。

三年前，我的兒子帶著中考的失敗以第898名的成績進入xxx高級中學，一度還因學不下去想退學，但是在三年后的今天，他卻帶著高考的成功即將離xxx高。

他的成功離不開老師們的辛勞，在這里我要特別感謝班主任老師周云飛，他不僅要上課，還不忘關心班上每個學生的生活和學習。我家兒子從小體弱多病，每次一到考試緊張的要打吊針，是老師讓他克服了許多壞習慣，沉著冷靜的應付考試。我清楚的記得，模擬考試后，我家兒子因成績不理想而情緒低落，周老師為了鼓勵他，專門抽出時間找他談心，還常給我們打電話，讓我們做家長的不要給孩子壓力，讓他盡全力發(fā)揮。和老師的那次談話讓他重新找到方向，也對自己更有信心了。尤其是高考前，學校精心準備了一套壓縮教材，指導孩子正確地應對高考，那些精煉簡潔的方法讓他受益無窮。

在進入xxx高級中學后，我才發(fā)現(xiàn)學校的諸位老師都是用心在傾聽學生的心聲，用行動詮釋教師的真諦。在xxx高