國(guó)學(xué)館建設(shè)合同范本

國(guó)學(xué)館建設(shè)合同范本第一篇國(guó)學(xué)館建設(shè)合同范本第一篇施工合同即建筑安裝工程承包合同，是發(fā)包人和承包人為完成商定的建筑安裝工程，明確相互權(quán)利、義務(wù)關(guān)系的合同。

發(fā)包人(全稱(chēng))：__________________

承包人(全稱(chēng))：__________________

依照《_合同法》、《_建筑法》及其他有關(guān)法律、行政法規(guī)、遵循平等、自愿、公平和誠(chéng)實(shí)信用的原則，雙方就本建設(shè)工程施工項(xiàng)協(xié)商一致，訂立本合同。

一、工程概況

工程名稱(chēng)：

工程地點(diǎn)：

工程內(nèi)容：

工程立項(xiàng)批準(zhǔn)文號(hào)：

二、工程承包范圍:

三、合同工期：開(kāi)工日期竣工日期

四、工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn):質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)定以國(guó)家或行業(yè)的質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定為合格工程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),承包人按約定的時(shí)間和要求提出施工工藝，經(jīng)發(fā)包人認(rèn)可后執(zhí)行。

五、合同價(jià)款

金額(大寫(xiě))：_____________________________元(人民幣)

￥：_____________________________元

六、組成本合同的文件包括：

1、本合同專(zhuān)用條款

2.標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范及有關(guān)技術(shù)文件

3、圖紙

4、工程量清單

5、工程報(bào)價(jià)單或預(yù)算書(shū),雙方有關(guān)工程的洽商、變更等書(shū)面協(xié)議或文件視為本合同的組成.

七.發(fā)包人向承包人提供圖紙日期和套數(shù)：6套.發(fā)包人應(yīng)按專(zhuān)用條款約定的日期和套數(shù)，向承包人提供圖紙。承包人需要增加圖紙?zhí)讛?shù)的，發(fā)包人應(yīng)代為復(fù)制，復(fù)制費(fèi)用由承包人承擔(dān)。承包人應(yīng)在施工現(xiàn)場(chǎng)保留一套完整圖紙，供工程師及有關(guān)人員進(jìn)行工程檢查時(shí)使用。

監(jiān)理單位委派的工程師

姓名：_______________職務(wù)：________________發(fā)包人委托的職權(quán)：__________________

需要取得發(fā)包人批準(zhǔn)才能行使的職權(quán)：______________________________________________

發(fā)包人派駐的工程師

姓名：________________職務(wù)：________________________

職權(quán)：_________________________________________________________________________

承包方項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:承包人委托的職權(quán):

項(xiàng)目經(jīng)理:

八.雙方約定現(xiàn)場(chǎng)工程師工作職權(quán):

工程師代表在工程師授權(quán)范圍內(nèi)向承包人發(fā)出的任何書(shū)面形式的函件，與工程師發(fā)出的函件具有同等效力。承包人對(duì)工程師代表向其發(fā)出的任何書(shū)面形式的函件有疑問(wèn)時(shí)，可將此函件提交工程師，工程師應(yīng)進(jìn)行確認(rèn)。工程師代表發(fā)出指令有失誤時(shí)，工程師應(yīng)進(jìn)行糾正。除工程師或工程師代表外，發(fā)包人派駐工地的其他人員均無(wú)權(quán)向承包人發(fā)出任何指令。

工程師的指令、通知由其本人簽字后，以書(shū)面形式交給項(xiàng)目經(jīng)理，項(xiàng)目經(jīng)理在回執(zhí)上簽署姓名和收到時(shí)間后生效。確有必要時(shí)，工程師可發(fā)出口頭指令，并在48小時(shí)內(nèi)給予書(shū)面確認(rèn)，承包人對(duì)工程師的指令應(yīng)予執(zhí)行。工程師不能及時(shí)給予書(shū)面確認(rèn)的，承包人應(yīng)于工程師發(fā)出口頭指令后7天內(nèi)提出書(shū)面確認(rèn)要求。工程師在承包人提出確認(rèn)要求后48小時(shí)內(nèi)不予答復(fù)的，視為口頭指令已被確認(rèn)。

承包人認(rèn)為工程師指令不合理，應(yīng)在收到指令后24小時(shí)內(nèi)向工程師提出修改指令的書(shū)面報(bào)告，工程師在收到承包人報(bào)告后24小時(shí)內(nèi)作出修改指令或繼續(xù)執(zhí)行原指令的決定，并以書(shū)面形式通知承包人。緊急情況下，工程師要求承包人立即執(zhí)行的指令或承包人雖有異議，但工程師決定仍繼續(xù)執(zhí)行的指令，承包人應(yīng)予執(zhí)行。因指令錯(cuò)誤發(fā)生的追加合同價(jià)款和給承包人造成的損失由發(fā)包人承擔(dān)，延誤的工期相應(yīng)順延。項(xiàng)目經(jīng)理按發(fā)包人認(rèn)可的施工組織設(shè)計(jì)(施工方案)和工程師依據(jù)合同發(fā)出的指令組織施工。在情況緊急且無(wú)法與工程師聯(lián)系時(shí)，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)當(dāng)采取保證人員生命和工程、財(cái)產(chǎn)安全的緊急措施，并在采取措施后48小時(shí)內(nèi)向工程師關(guān)交報(bào)告。責(zé)任在發(fā)包人或第三人，由發(fā)包人承擔(dān)由此發(fā)生的追加合同價(jià)款，相應(yīng)順延工期;責(zé)任在承包人，由承包人承擔(dān)費(fèi)用，不順延工期。

九.發(fā)包方的工作:

1.在開(kāi)工前7日內(nèi)將施工所需水、電、電訊線路從施工場(chǎng)地外部接至約定地點(diǎn)，保證施工期間的需要;開(kāi)通施工場(chǎng)地與城鄉(xiāng)公共道路的通道，約定的施工場(chǎng)地內(nèi)的主要道路，滿(mǎn)足施工運(yùn)輸?shù)男枰?，保證施工期間的暢通;

2.向承包人提供施工場(chǎng)地的工程地質(zhì)和地下管線資料，對(duì)資料的真實(shí)準(zhǔn)確性負(fù)責(zé);

辦理施工許可證及其他施工所需證件、批件和臨時(shí)用地、停水、停電、中斷道路交通、爆破作業(yè)等的申請(qǐng)批準(zhǔn)手續(xù)(證明承包人自身資質(zhì)的證件除外)在開(kāi)工前7日內(nèi)完成;

3.確定水準(zhǔn)點(diǎn)與座標(biāo)控制點(diǎn)，以書(shū)面形式交給承包人，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交驗(yàn)在開(kāi)工前7日內(nèi)完成;

4.組織承包人和設(shè)計(jì)單位進(jìn)行圖紙會(huì)審和設(shè)計(jì)交底在開(kāi)工前7日內(nèi)完成;

5.協(xié)調(diào)處理施工場(chǎng)地周?chē)叵鹿芫€和鄰近建筑物、構(gòu)筑物(包括文物保護(hù)建筑)、古樹(shù)

國(guó)學(xué)館建設(shè)合同范本第二篇摘要：

校園是師生學(xué)習(xí)、工作的空間，校園文化體現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)部則形成其獨(dú)特的校園環(huán)境、和諧的人際關(guān)系、共同的思想作風(fēng)和行為準(zhǔn)則，它是這一時(shí)空存在的物質(zhì)文明和精神文明的總和。從文化形態(tài)上看，校園文化表現(xiàn)為物質(zhì)文化和精神文化。學(xué)校德育工作不能僅僅局限于簡(jiǎn)單的政治說(shuō)教，更應(yīng)充分發(fā)揮德育工作的育人內(nèi)涵，努力做到教書(shū)育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人。校園環(huán)境建設(shè)對(duì)改善校園學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提升老師和學(xué)生的精神生活，起到舉足輕重的地步。

關(guān)鍵詞：

校園文化；誠(chéng)信體系；校風(fēng)建設(shè)

一、校園文化建設(shè)的重要性

1.校園文化是一種氛圍、一種精神。

校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而這種影響往往是任何課程所無(wú)法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對(duì)學(xué)生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對(duì)于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學(xué)們的視野，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才具有深遠(yuǎn)意義。

2.校園文化建設(shè)可以極大提升學(xué)校的文化品位。

古人云，“近朱者赤，近墨者黑。”有位哲人也曾說(shuō)過(guò)：“對(duì)學(xué)生真正有價(jià)值的東西，是他周?chē)沫h(huán)境”。學(xué)校的校容校貌，表現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校整體精神的價(jià)值取向，是具有強(qiáng)大引導(dǎo)功能的教育資源。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響。校園文化建設(shè)的終極目標(biāo)就在于創(chuàng)建一種氛圍，以陶冶學(xué)生的情操，構(gòu)筑健康的人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此，要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校師生在校園文化建設(shè)中的主體作用，構(gòu)筑全員共建的校園文化體系。要樹(shù)立校園文化全員共建意識(shí)，上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、下至每個(gè)師生員工都要重視、參與校園文化建設(shè)。校園文化在高校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)過(guò)程中的重要作用決定著它不是單靠學(xué)校內(nèi)部某一部門(mén)努力就能收到應(yīng)有效果，它與學(xué)校各方面工作都有關(guān)系。

3.校園文化是一所學(xué)校綜合實(shí)力的反映。

校園文化建設(shè)包括學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，這三個(gè)方面建設(shè)的全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展，將為學(xué)校樹(shù)立起完整的文化形象。校園文化是一所學(xué)校綜合實(shí)力的反映，校園文化的核心競(jìng)爭(zhēng)力主要表現(xiàn)在文化的凝聚力和創(chuàng)造力，優(yōu)秀的校園文化能賦予師生獨(dú)立的人格、獨(dú)立的精神，激勵(lì)師生不斷反思、不斷超越?？傊?，校園文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的重要保證。

二、校園文化建設(shè)的路徑

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的校園文化建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧的育人環(huán)境，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)有著積極的作用，我們必須抓好以下幾個(gè)方面的工作：

（一）、抓好學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)

育人離不開(kāi)環(huán)境，優(yōu)美的校園環(huán)境，如詩(shī)如畫(huà)的校園風(fēng)光，風(fēng)格各異、錯(cuò)落有致的校園建筑，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園小景，寬敞明潔的校園道路，萬(wàn)紫千紅的綠化景觀，明亮寬敞的教室、圖書(shū)館，這些都能給學(xué)生以巨大的精神力量。學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，增進(jìn)了他們熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情懷，使他們形成正確的世界觀、人生觀。學(xué)校的校園文化建設(shè)，不僅僅局限于綠化、美化校園，應(yīng)有重點(diǎn)地搞好校園主要景點(diǎn)的建設(shè)，辦好宣傳櫥窗、閱報(bào)欄、標(biāo)語(yǔ)牌等，讓校園的每一個(gè)景點(diǎn)都發(fā)揮育人的功能。良好的校園文化氛圍能規(guī)范學(xué)生的行為，使他們形成自律，優(yōu)美的校園環(huán)境使學(xué)生的行為操守更加規(guī)范。

（二）、加強(qiáng)誠(chéng)信教育,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信價(jià)值觀

加強(qiáng)誠(chéng)信教育,既要注重發(fā)揮典型案例教學(xué)、課堂討論、辯論等生動(dòng)直觀教育方式的作用,使學(xué)生明確誠(chéng)實(shí)守信的意義和價(jià)值,更要充分發(fā)揮高職院校校企合作的優(yōu)勢(shì),聘請(qǐng)企業(yè)老總現(xiàn)身說(shuō)法,說(shuō)明誠(chéng)實(shí)守信的重要性。

（三）、充分發(fā)揮教職員工的表率作用

開(kāi)展誠(chéng)信校園文化建設(shè),學(xué)校首先要規(guī)范自身的辦學(xué)行為,教職員工也要做好“誠(chéng)信”的表率,為學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信的榜樣。教職員工在道德品質(zhì)、文明修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度、生活方式等方面表現(xiàn)出來(lái)的誠(chéng)信品質(zhì),對(duì)學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信道德意識(shí)、確立誠(chéng)信價(jià)值觀能產(chǎn)生潛移默化的作用。

與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相比,廣大教職員工與學(xué)生的接觸更為密切、更為頻繁,教職員工的品質(zhì)和形象是一種強(qiáng)大的潛在教育力,它容易使學(xué)生產(chǎn)生價(jià)值認(rèn)同而自覺(jué)地接受和仿效。這種選擇是單靠任何外力的灌輸和教育所不能比擬的。為此,在建設(shè)誠(chéng)信校園文化過(guò)程中,廣大教職員工要努力加強(qiáng)誠(chéng)信文化修養(yǎng),注重自身的一言一行,在工作上要做到嚴(yán)于律己,寬以待人,光明磊落,襟懷坦白;在學(xué)術(shù)上要做到勤奮刻苦,嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新,自覺(jué)遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范;在生活上要做到忠誠(chéng)老實(shí),不貪不欺;在與他人相處上,要誠(chéng)實(shí)為人、誠(chéng)懇待人、誠(chéng)心感人、誠(chéng)意服人,以良好的誠(chéng)信道德形象取信于學(xué)生,感染學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生,做學(xué)生的表率。

（四）、建立學(xué)生個(gè)人誠(chéng)信電子檔案

國(guó)學(xué)館建設(shè)合同范本第三篇委托單位：（以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方）

承接單位：（以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方）

根據(jù)《_合同法》及有關(guān)規(guī)定，經(jīng)雙方協(xié)商，簽訂本合同，并共同履行。

一、甲方委托乙方設(shè)計(jì)制作的項(xiàng)目

1、項(xiàng)目名稱(chēng)：

2、項(xiàng)目?jī)?nèi)容：

3、竣工日期：

4、項(xiàng)目地點(diǎn)：

二、合同價(jià)款：

1、合同總價(jià)款人民幣：

2、合同總價(jià)款已包含創(chuàng)作設(shè)計(jì)、制作、稅金、材料價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)、運(yùn)保費(fèi)、裝卸費(fèi)、吊裝費(fèi)、二次搬運(yùn)費(fèi)、安裝費(fèi)、質(zhì)量保修、售后服務(wù)等全部貨到甲方指定地點(diǎn)檢驗(yàn)合格、安裝后最終驗(yàn)收合格交付前的一切費(fèi)用。

三、付款方式：

甲方支付給乙方的貨款分期履行，具體如下：

1、項(xiàng)目制作完成后乙方通知甲方到項(xiàng)目地點(diǎn)檢驗(yàn)合格，甲方支付給乙方合同價(jià)款的。

2、合同價(jià)款的為項(xiàng)目安裝驗(yàn)收合格壹年后經(jīng)甲方確認(rèn)后支付。

五、保修服務(wù)

1、乙方負(fù)責(zé)免費(fèi)保修，保修期壹年，自甲方驗(yàn)收合格之日起計(jì)算，保修期內(nèi)乙方負(fù)責(zé)對(duì)工程質(zhì)量實(shí)施免費(fèi)維修。

2、保修期內(nèi)，乙方收到甲方電話(huà)通知十二小時(shí)內(nèi)應(yīng)及時(shí)響應(yīng)維修，如不可抗力、甲方人為、自然災(zāi)害等原因引起的損壞由已方負(fù)責(zé)維修，甲方承擔(dān)費(fèi)用。

六、雙方責(zé)任

甲方責(zé)任

1、甲方應(yīng)按合同約定期限付款。如甲方未遵守約定，乙方有權(quán)停止生產(chǎn)至甲方付款，由此造成的交期延誤由甲方負(fù)責(zé)。

2、如甲方未按本合同約定履行付款義務(wù)，每一期付款時(shí)間如逾期超過(guò)10天，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任，違約金按合同總金額的`5%計(jì)算。

乙方責(zé)任

1、如乙方交付的項(xiàng)目材料質(zhì)量、規(guī)格尺寸、工藝達(dá)不到合同約定要求的，甲方有權(quán)要求乙方承擔(dān)違約責(zé)任，賠償損失。

2、乙方應(yīng)按合同約定時(shí)間完成項(xiàng)目制作并安裝驗(yàn)收合格交付甲方。每逾期一天，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任，違約金合同總金額的5%計(jì)算。

七、合同生效與終止

1、本合同經(jīng)甲乙雙方簽字（或蓋章）后生效。本合同附件與本合同具有同等法律效力。

2、乙方向甲方提供本合同約定的產(chǎn)品，且甲方按合同規(guī)定付清乙方全部合同價(jià)款后，本合同關(guān)系終止。

八、其他條款

1、甲方對(duì)乙方提供的文字及圖片資料中所涉及的包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)在內(nèi)的一切法律問(wèn)題不承擔(dān)任何法律責(zé)任。甲方支付乙方全部合同價(jià)款后，本合同約定由甲方委托乙方設(shè)計(jì)、制作及創(chuàng)作知識(shí)產(chǎn)權(quán)自動(dòng)轉(zhuǎn)讓歸甲方所有，乙方除享有作品署名權(quán)及經(jīng)甲方同意僅用于乙方本公司的宣傳外，不得對(duì)外公開(kāi)發(fā)表，或提供給任何第三方，或用于任何目的，或則由乙方承擔(dān)因此引起的全部責(zé)任。

2、乙方安裝項(xiàng)目前應(yīng)與各種施工人員簽訂安全文明施工責(zé)任制，施工時(shí)嚴(yán)格遵照安全文明施工操作規(guī)范，杜絕安全事故發(fā)生。乙方應(yīng)對(duì)安裝過(guò)程中發(fā)生的防火、防盜及一切安全問(wèn)題承擔(dān)全部責(zé)任，甲方不負(fù)任何連帶責(zé)任，且造成甲方經(jīng)濟(jì)損失應(yīng)負(fù)全部賠償責(zé)任。

3、本合同未盡事宜，由甲方雙方另行協(xié)商確定。雙方形成書(shū)面協(xié)議可作為本合同的補(bǔ)充條款。

4、本合同履行過(guò)程中如果發(fā)生糾紛，雙方應(yīng)通過(guò)協(xié)商解決，若協(xié)商不成，由合同簽訂所在地人民法院提起訴訟。

九、本合同一式四份，甲乙雙方各持兩份。

合同附件：報(bào)價(jià)表、效果圖

甲方（蓋章）：乙方（蓋章）：

法人代表（簽字）：法人代表（簽字）：

單位地址：?jiǎn)挝坏刂罚?/p>

國(guó)學(xué)館建設(shè)合同范本第四篇甲方：

乙方：

為改善我園環(huán)境，美化校園，提供優(yōu)質(zhì)安全寬敞的校園文化環(huán)境，方便兒童活動(dòng)，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，甲方愿將園內(nèi)校園文化建設(shè)承包給乙方，進(jìn)行施工。為確保工期及質(zhì)量要求，明確雙方責(zé)任，現(xiàn)將該工程承包給乙方，并就有關(guān)事項(xiàng)與乙方協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：

一、工程概況：

工程名稱(chēng)：校園文化建設(shè)

工程地點(diǎn)：工程內(nèi)容：校園圍墻及樓內(nèi)噴繪布置、化糞池維修清理及操場(chǎng)平整、校園鐵藝門(mén)制作

二、工程修建要求：

1、校園圍墻周?chē)皹莾?nèi)噴繪：校園圍墻周?chē)皹莾?nèi)噴繪用三公分門(mén)套線壓平，用玉珠膠抹到張貼平整，不能有皺褶，四周用氣壓棒釘打，樓內(nèi)布置裝飾，共合計(jì)210㎡×40/㎡造價(jià)為八千四百。

2、化糞池清理及校園平整：

（1）由于工程質(zhì)量問(wèn)題，化糞池?zé)o法暢通，將化糞池區(qū)域內(nèi)地下所有化糞池進(jìn)行清理，從出戶(hù)井到干線、到化糞池由乙方全權(quán)負(fù)責(zé)；

（2）污泥、污水池、地下污水管道進(jìn)行檢查、疏通、清理。

（3）操場(chǎng)西邊菜園及水渠、校園內(nèi)平整，夯實(shí)，有一定的坡度，水路暢通，為安全起見(jiàn)，化糞澆上部用混泥土，洮河沙，水泥，水的配合必須按C20混凝土的配合要求進(jìn)行。即1：5，攪拌均勻，澆搗的混凝土層必須澆搗密實(shí)。小計(jì)造價(jià)為一萬(wàn)二千九百元整。

3、校園鐵藝門(mén)制作：鐵藝門(mén)是19㎡×300元/㎡。按焊接工藝進(jìn)行制作，焊縫必須符合規(guī)范。乙方鐵藝門(mén)的制作必須按雙方約定的材料、尺寸、和質(zhì)量要求制作。造價(jià)為五千七百元整。

4、其它：修建中所有的垃圾（含建筑垃圾）由乙方自行運(yùn)出，甲方不另付其小工費(fèi)；工程竣工后乙方全面清場(chǎng)才能驗(yàn)收。

三、承包方式及造價(jià)：包工包料（料根據(jù)甲方要求）。以上合計(jì)為：27000元，貳萬(wàn)七千元整。

四、合同工期：

開(kāi)工日期：___年___月___日，竣工日期___年___月___日，合同工期天。

五、工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：達(dá)到現(xiàn)行規(guī)范及質(zhì)量要求，保證合格。

六、付款方式：合同生效，甲方預(yù)付30%，其余工程款待工程竣工驗(yàn)收結(jié)算后，憑發(fā)票結(jié)賬，一次性付清。

國(guó)學(xué)館建設(shè)合同范本第五篇上訴人：_________________名稱(chēng)：_____________

住所：________________

電話(huà)：______________

法定代表人：_________________名稱(chēng)：________________

職務(wù)：______________

委托代理人：_________________姓名：_____________

性別：_____________

年齡：______________

民族：_________________

職務(wù)：_________________

工作單位：______________

住所：________________

電話(huà)：______________

上訴人因_________________一案，不服___________法院于__________年_____月_____日_____字第_____號(hào)判決，現(xiàn)提出上訴。

上訴理由及請(qǐng)求：________________

(上訴理由應(yīng)全面陳述對(duì)第一審人民法院在認(rèn)定事實(shí)和適用法律上的不當(dāng)或錯(cuò)誤，提出所根據(jù)的事實(shí)和理由，包括在一審程序中未提供的事實(shí)、理由和證據(jù)。上訴的請(qǐng)求包括要求全部或部分撤銷(xiāo)、變更原判決。)

___________人民法院

上訴人：______________(蓋章)

法定代表人：______________(簽章)

__________年_____月_____日

國(guó)學(xué)館建設(shè)合同范本第六篇回顧我校在校園文化建設(shè)方面所做出的工作是歷歷在目。本年度，我校仍以“搶機(jī)遇，抓管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量;重過(guò)程，促養(yǎng)成，育合格中人才”為重點(diǎn)，以加強(qiáng)校園文化建設(shè)為契機(jī)，以創(chuàng)建“文明單位”和“十星級(jí)文明學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，在團(tuán)結(jié)進(jìn)取、民主合作的氛圍中，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)學(xué)校教育教學(xué)工作任務(wù)。

一、加快校園環(huán)境建設(shè)優(yōu)化學(xué)校環(huán)境文化

本年度，學(xué)校在校園人文環(huán)境方面，著力營(yíng)造“三化”(綠化、凈化、美化)工程。

1、積極創(chuàng)造條件，加快對(duì)教室、辦公室的維修改造;更換了陳舊的學(xué)生課桌椅;為各科室安裝了空調(diào)設(shè)備;完成“校園廣播系統(tǒng)”“校園安全安防監(jiān)控系統(tǒng)”等設(shè)施設(shè)備，加快現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)步伐，努力構(gòu)建數(shù)字化校園。

2、對(duì)校園的美化綠化進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，使其布局合理、規(guī)范，給人以整潔、美觀之感。根據(jù)需要增添了宣傳櫥窗兩個(gè)，從內(nèi)容上重新設(shè)計(jì)了校務(wù)公開(kāi)欄。

4、保持校園內(nèi)所有教育活動(dòng)、生活場(chǎng)所潔凈。校園“三化”劃到班級(jí)，實(shí)行責(zé)任管理，開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。

5、搞好學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理，使學(xué)校周邊環(huán)境安全、健康，避免不良風(fēng)氣、行為、文化對(duì)學(xué)生的身心侵害。讓每位學(xué)生在精心設(shè)計(jì)與布置的校園環(huán)境中受到熏陶、感染。

二、搭建多彩展示舞臺(tái)構(gòu)建學(xué)校活動(dòng)文化

形式多樣、豐富多彩的校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的血脈，是校園文化得以延續(xù)與發(fā)展的源泉，它不但為師生提供了展示才華、發(fā)展個(gè)性的舞臺(tái)，還有利于學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，還能提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)校充滿(mǎn)生機(jī)與活力。使得在校園內(nèi)形成了天天是創(chuàng)造之時(shí)、處處是創(chuàng)造之地、人人是創(chuàng)造之人的文化氛圍。

(一)廣泛開(kāi)展德育活動(dòng)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

1、常規(guī)德育活動(dòng)營(yíng)造濃厚的德育文化氛圍。

首先是狠抓班集體建設(shè)，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育活動(dòng)，抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)。為此，學(xué)校開(kāi)展了以“創(chuàng)文明班級(jí)、樹(shù)優(yōu)良班風(fēng)”為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動(dòng)，深入開(kāi)展各種教育活動(dòng)，如中午紅領(lǐng)巾廣播、周一升旗儀式、每周主題班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校及班級(jí)黑板報(bào)月查、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選、“流動(dòng)紅旗班”月評(píng)、文明班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)等常規(guī)活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)教育、養(yǎng)成教育，努力在學(xué)生中形成愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、關(guān)心集體、尊敬師長(zhǎng)、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助、遵紀(jì)守法的良好道德觀念和行為習(xí)慣。

2、節(jié)日活動(dòng)搭建廣闊的德育平臺(tái)。

通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，使校園文化建設(shè)落到實(shí)處，推進(jìn)了校園精神文明的建設(shè)。清明節(jié)，學(xué)校德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部組織四、五年級(jí)學(xué)生到鄂西特委紀(jì)念革命先烈活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;兒童節(jié)，舉行“舞動(dòng)心靈唱響童年”歌詠會(huì)、體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)?！拔逡弧焙汀捌咭弧睂?zhuān)題板報(bào)與演講活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育、黨史教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)黨的情懷。

3、品德學(xué)科教學(xué)充分發(fā)揮德育主渠道作用。

為提高小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)實(shí)效性，學(xué)校以課題形式，對(duì)小學(xué)品德課程與其它德育途徑相結(jié)合的策略展開(kāi)研討活動(dòng)，并取得了階段性成果。學(xué)校結(jié)合品德學(xué)科開(kāi)展了“忠、孝、雅、誠(chéng)”教育活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)對(duì)品德教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督管理，充分發(fā)揮了品德學(xué)科的德育功能。

4、加強(qiáng)養(yǎng)成教育。

我校始終把養(yǎng)成教育作為德育的突破口，以禮儀教育為載體，按“在家是個(gè)好孩子，在校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)是個(gè)好公民”的要求，根據(jù)小學(xué)