學校舞蹈室預(yù)算方案范文

學校舞蹈室預(yù)算方案范文第一篇學校舞蹈室預(yù)算方案范文第一篇一、指導(dǎo)思想

小學生的舞蹈是以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映童年的童趣、童心，是小學生喜聞樂見愛學的一種藝術(shù)活動。它對于豐富小學生審美經(jīng)驗，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力，開發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展小學生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；促進動作與身體機能的發(fā)展，提高動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。小學生常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以本次舞蹈班活動面向部分學生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，在活動過程中不但要強調(diào)舞蹈技能，還要啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發(fā)展。

二、活動目標

1、通過訓(xùn)練使學生形體得到一定改變，掌握一定的舞蹈基本常識。

2、通過基本功的練習，培養(yǎng)學生的樂感及協(xié)調(diào)性，樹立團結(jié)協(xié)作的思想，增強學生的集體榮譽感。

3、通過訓(xùn)練讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂，意識到活動帶給他們的快樂，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。

三、活動對象

二至五年級學生自愿報名，通過考核擇優(yōu)錄取。

四、活動地點

學校舞蹈室。

五、活動內(nèi)容

1、舞蹈基本功的訓(xùn)練。手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的練習；坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習；腿的練習：前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練：腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓(xùn)練。使學生腿的開度

和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內(nèi)容順利完成。達到學習舞蹈的初步要求──具有健美、靈活的體態(tài)。

2、形體訓(xùn)練。當學生在地面完成軟度開度的訓(xùn)練以后，可以進行把上規(guī)范而且簡化的芭蕾訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。

3、舞蹈組合訓(xùn)練。在進行體姿訓(xùn)練，面部表情訓(xùn)練的同時，適當加入舞蹈組合的學習，使學生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，掌握動作做法的過程中，加強舞蹈的表現(xiàn)力，加強動作的協(xié)調(diào)能力以及表演能力，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。

4、完整舞蹈的編排。使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓(xùn)練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。爭取在學期結(jié)束前創(chuàng)作新的劇目的雛形，結(jié)合學校的各項任務(wù)進行排練，以達到學校的要求，完成任務(wù)。

5、舞蹈名作欣賞。讓學生接觸更多的作品、劇目，開拓學生的藝術(shù)視野。

六、活動時間

每周四下午。

學校舞蹈室預(yù)算方案范文第二篇舞蹈工作室策劃書

目前武漢的私人形體健身中心,舞蹈類的培訓(xùn)機構(gòu)正在不斷的興起,隨著現(xiàn)代人的健康意識和美體意識的不斷加強,越來越多的人開始加入這個行列,市場需求量正日趨增長!迎合當前的市場契機開辦一個私人的舞蹈工作室將會擁有一個不錯的前景!

關(guān)于舞蹈工作室的老師

我們開設(shè)這個舞蹈工作室的最大優(yōu)勢是創(chuàng)辦人自己就是專業(yè)舞蹈老師,擅長芭蕾和民族舞蹈!一般人特別是小孩的家長非?？粗乩蠋煹膶嵙?作為一個老師能否挖掘孩子們在舞蹈方面的潛力,能否通過工作室的方式培養(yǎng)他們的小孩,這是家長們最關(guān)心的.而對于普通成人客戶來說,一個有經(jīng)驗有魅力的老師完全可以成為他們追捧的對象.在很大程度上客戶愿不愿意成為你工作室的學員完全取決于這里擁有怎樣的老師!所以我們很有信心的說:有我們某某舞蹈老師在,我們的工作室也就成功了一半!

關(guān)于舞蹈工作室的課程

工作室開辦的先期階段是根據(jù)我們老師的個人特長,開設(shè)一些形體類為主的舞蹈課程.如少兒形體類課程:芭蕾基本功訓(xùn)練,少兒中國舞,少兒拉丁舞.成人類課程:成人形體塑身訓(xùn)練(瑜伽肚皮舞爵士）,成人拉丁舞之類!開辦這些課程主要是考慮以下幾個方面的因素:

第一:我們有現(xiàn)成的專業(yè)老師,開課后可以直接任教.一方面可以節(jié)省聘請其他老師產(chǎn)生的費用.畢竟剛開始我們還是得從開源節(jié)流的角度去考慮.當然隨著工作室的良好運作需要進一步擴大的時候,我們可以聘請其他專業(yè)老師加盟.另一方面自己任教無論從授課質(zhì)量還是責任心方面來講,都會把學員的利益和工作室的利益很好的結(jié)合起來,主動的形成一種互動和雙贏的氛圍!

第二:考慮市場需求的因素.現(xiàn)在很多家長更注重培養(yǎng)孩子們的素質(zhì)教育,希望他們的孩子是多才多藝.我們設(shè)置的形體類課程是相對比較基礎(chǔ)的課程,對小孩子的天賦沒有過高的要求.誰都可以來學,誰都可以來打基礎(chǔ)!

第三:也是出于對市場需求因素的考慮.現(xiàn)代人工作壓力比較大,需要找到一種輕松的方式來緩解壓力.那么我們所開設(shè)的課程不光滿足現(xiàn)代人對美的追求,同時可以鍛煉身體,增加身心健康.特別值得一提的是瑜伽類課程.現(xiàn)在一般白領(lǐng)都是對著電腦工作,滋生了各種頸椎病啊,肩周炎啊.瑜伽是非常有效的緩解和治療此類病痛的一種健身方式.第四:我們會對這些課程進行合理安排.比如一般周一到周五,小孩子都要上學,那么這個階段的課程主要以成人類為主.周末的課程可以將孩子類的安排在白天,成人類的安排在晚上.課程的安排上動靜結(jié)合,增強課程的豐富性!

關(guān)于舞蹈工作室的宣傳和招生

當前我們在老師和課程安排方面都沒有什么問題.現(xiàn)在重點要解決的是如何招收生源,如何來宣傳我們的工作室.關(guān)于這個問題,我們考慮了以下方案:

學校舞蹈室預(yù)算方案范文第三篇一、指導(dǎo)思想

為了豐富學生的課余生活，進一步推動校園文化建設(shè)，營造良好的藝術(shù)氛圍，本學年我校一如既往的開展了舞蹈社團活動。通過每周一次的訓(xùn)練，要求學生在學期末掌握一定的舞蹈知識，軟度、開度得到一定的訓(xùn)練，在音樂舞蹈中表現(xiàn)美、感受美，嘗試不同風格的舞蹈組合。在進行技能技巧訓(xùn)練的同時，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，增強自信，學會展現(xiàn)自我。

二、活動宗旨

1.初步掌握舞蹈的基本動作，使學生建立正確的動作技術(shù)，養(yǎng)成良好的姿態(tài)。

2.學習成套的舞蹈基本動作，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3.發(fā)展學生各項身體素質(zhì)，增強學生的體質(zhì)。

4.培養(yǎng)學生自主學習能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。

三、活動對象

我校初一學生可自愿報名，通過考核擇優(yōu)錄取。

四、活動地點

學校舞蹈室。

五、活動內(nèi)容

1、教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。

2、要求全體隊員自行編排舞蹈作品。

3、進行作品完善，展演

六、活動措施

1.在活動過程中，教師要精心組織，實施分層指導(dǎo)并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學生產(chǎn)生強烈的求知欲和競爭感，使?jié)撛诘闹腔酆臀璧覆拍艿玫阶杂傻匕l(fā)展。

2.舞蹈社團的活動必須與音樂教育的基本任務(wù)合拍，堅持普及與提高相結(jié)合的原則，面向全體學生，做到在普及的基礎(chǔ)上提高。

3.凡參加舞蹈社團的學生，不論水平高低，要保護其積極性，使其認識到興趣小組活動的意義和作用，從而主動積極地參加。

七、具體活動時間

第一二周：講析舞蹈的特點、在生活中的作用、基本訓(xùn)練

第三周：基本訓(xùn)練：壓腿、踢腿、慢慢滲透舞蹈動作

第四周：基本訓(xùn)練：手位練習1—4，腳位練習1、2，5位

第五周：基本訓(xùn)練：手位練習5—8、學習舞蹈基本動作

第六周：繼續(xù)學舞蹈基本動作，學習舞蹈簡単隊形

第七周：基本訓(xùn)練：

(1)腳背和膝蓋的訓(xùn)練

(2)肩的開度和前版的軟度訓(xùn)練

(3)旁腰和旁腿的軟、開度訓(xùn)練

(4)胸腰和腹肌的訓(xùn)練

(5)脊椎和胯骨的訓(xùn)練

第八周：基本訓(xùn)練;欣賞舞歸、學習手位動作

第十周：基本訓(xùn)練;地面壓、繼續(xù)學習手位動作、學習

部動作

第十一周：繼續(xù)學習舞蹈動作、合成舞

第十二周：基本訓(xùn)練：地面壓腿協(xié)調(diào)手部與腿部動作

第十三周：基本訓(xùn)練：

(1)手的姿態(tài)的訓(xùn)練

(2)小跳訓(xùn)練

(3)眼部的訓(xùn)練

第十四周：基本訓(xùn)練：腰部練習、復(fù)習舞蹈

第十五、十六周：復(fù)習、展演

學校舞蹈室預(yù)算方案范文第四篇為了秉承“豐富社團活動，繁榮校園文化”的宗旨，我系將成立舞蹈社團，為工作的順利展開，現(xiàn)制定計劃書：

一、性質(zhì)：

舞蹈社團，是由系內(nèi)廣大熱愛舞蹈的學生組成的文藝性組織，具有先進性和廣泛性。

二、宗旨：

豐富和活躍學生的課余文化生活，進步學生的藝術(shù)修養(yǎng)水平和審美觀，培養(yǎng)學生的自信心，健身娛樂，營造多元化結(jié)構(gòu)氛圍，繁榮校園文化。

三、基本任務(wù)：

1、開展積極向上，豐富多彩的舞蹈教育教學活動。

2、為各種文藝晚會或活動提供節(jié)目。

3、定期的開展舞蹈社團，讓學生們有更多的學習機會。

4、聯(lián)系外系相關(guān)社團，相互交流、學習經(jīng)驗，籌辦聯(lián)誼活動等等。

四、舞蹈社團活動形式

1、本社團成員由一二年級學生自愿報名，藝術(shù)老師推薦，擇優(yōu)錄取。

學校舞蹈室預(yù)算方案范文第五篇一、社團背景

新的一學期，新的希望冉冉升起。20XX年9月初，又是新一屆學生入校的時間，我學校舞蹈社團熱烈歡迎新同學的到來，同時也借此機會讓同學們了解舞蹈社團的一些基本情況，也真誠希望同學們能夠加入我們的隊伍，我們需要新的血液，一年一度的招新活動即將開始。各協(xié)會將以此機會為以后的發(fā)展、壯大積蓄能量。

二、社團目的

1、宣傳我校社團的核心文化，讓廣大新老同學認識了解我們社團。

2、吸納一些有才華、有能力的同學到社團，為社團的發(fā)展注入新的活力，同時也給大家提供一個自由發(fā)揮的舞臺，讓大家能夠盡情展示自己的聰明才智，物盡其用，人盡其才，以承擔起本屆建設(shè)好社團的重任。

3、給個別能力較弱卻積極進取，想得到鍛煉的同學創(chuàng)造機會，在社團活動中學習，提高自己的獨立策劃、集體合作、動手和交際等多方面的能力，讓他們更好地適應(yīng)學校生活，完善自我，同時也豐富了他們的課余生活。

三、活動對象、時間、地點及負責單位：

活動對象：第三職業(yè)中專全校學生

活動時間：每周二下午活動課

活動地點：第三職業(yè)中專實訓(xùn)樓三樓形體教室

主辦單位：第三職業(yè)中專團委

學校舞蹈室預(yù)算方案范文第六篇一、指導(dǎo)思想：

在音樂教學的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學生良好的審美情操為切入點，通過規(guī)范的舞蹈基本功訓(xùn)練課，使孩子們外在優(yōu)雅姿態(tài)的`訓(xùn)練，同時也通過這種特殊的教學模式傳播它們高雅的藝術(shù)精髓，培養(yǎng)孩子們內(nèi)涵修養(yǎng)，使其的精神和形體之美達到統(tǒng)一，有助于提高學習者的良好氣質(zhì)和高雅風度。

二、社團特點分析：

低年級段舞蹈社團招收的都是一到三年紀的學生，這個年級段的學生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個部分軟開度訓(xùn)練，學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目，以學生動作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點，發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學生對舞蹈的了解。

三、教學重點：

針對這個年齡層次的兒童的心理和生理特點，專門來編排和教授這門課程，希望可以通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。

四、活動目的：

1、循序漸進地進行身體軟開度的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的興趣、激發(fā)孩子的快樂天性。

2、通過舞蹈組合培養(yǎng)孩子們跳、唱、說的綜合能力。

3、通過舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信心，勇于去感受美、學習美、表現(xiàn)美。

五、具體教學目標：

1。通過訓(xùn)練使學生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

2。跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

3。對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

4。初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5。在舞蹈中與他人合作。

6。欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風格。

六、活動主要內(nèi)容：

（一）：基礎(chǔ)訓(xùn)練

（1）、壓腿

這是舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中最為基本的訓(xùn)練內(nèi)容，分別為壓前、旁、后腿。壓腿的練習有助于打開學生腿部關(guān)節(jié)的韌帶。

（2）、壓肩

這是打開肩部韌帶的練習。壓肩時，雙手臂伸直放在把桿上。

（3）、把桿訓(xùn)練組合

這些組合，適宜于少年兒童的身體素質(zhì)和接受能力，隨著學生各方面的不斷進步，在此難度上換花樣，達到舞蹈訓(xùn)練的要求。

（4）、劈腿跳

是為學習中間大跳做好準備的手扶把桿的跳躍組合。在做這一動作跳起來時要注意雙腳同時一前一后打開。打開過程中，繃直腳背，伸直膝蓋，跳躍越高，腿叉越開越好。著地時，雙腳快速收攏，兩腳并起來著地。

（5）、下腰

年齡偏小的學生腰的柔韌性不錯，但是手腳都沒有力量，支撐不住身體，常常是用頭頂住地面下腰。雙腳并攏蹲下來，雙手抱住雙膝，頭埋下來。教師順著脊柱給學生做按摩，保護她們的脊柱不受到傷害。

（6）、劈腿

有利于拉伸學生腿部韌帶。在訓(xùn)練時，注意腳背不能松弛。我們可以按照這樣的順序訓(xùn)練：

（二）：成品舞蹈的排練《麥田童話》

七、主要措施：（擬采用的教學方法和教學手段）

1、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預(yù)防糾正錯誤法、練習法等。

2、教學手段：影像教學、個別指導(dǎo)、分組教學等。

八、活動安排

第一周：制定計劃

第二周：基礎(chǔ)訓(xùn)練（壓腿、壓肩、把桿訓(xùn)練）

第三周：基礎(chǔ)訓(xùn)練（劈腿跳、下腰、劈腿）

第四周：欣賞舞蹈

第五周：舞蹈排練《麥田童話》

第六周：舞蹈排練《麥田童話》

第七周：舞蹈排練《麥田童話》

第八周：舞蹈排練《麥田童話》

第九周：舞蹈排練《麥田童話》

第十周：舞蹈排練《麥田童話》

第十一周：舞蹈排練《麥田童話》

第十二周：舞蹈排練《麥田童話》

第十三周：舞蹈排練《麥田童話》

第十四周：舞蹈排練《麥田童話》

第十五周：舞蹈展示

學校舞蹈室預(yù)算方案范文第七篇第一部分：工作室概況

一、工作室名稱：GT-crew舞蹈工作室工作室設(shè)立背景：湖南科技學院GT-crew街舞團體成立于2007年

（原F3街舞團體重組）

有永州最權(quán)威的師資力量！

讓你在湖南科技學院徹底感受街頭文化的火熱氣氛！

二、公司經(jīng)營項目：舞蹈培訓(xùn)、商業(yè)演出（1）、舞蹈培訓(xùn)

據(jù)調(diào)查，永州目前近年來各類高校都擁有著自己獨特的文藝社團，在歷屆校園演出中，舞蹈則是每場演出的亮點。街舞、民族舞以及動感拉拉操舞等表演都一直深受學生的喜愛。學習舞蹈不僅能夠充實自己的業(yè)余生活，更能滿足自我表現(xiàn)欲，達到自信心的進一步提高。在都市白領(lǐng)人群中，忙碌的工作難免會使身心壓抑。選擇放松的方式除器械健身之外，舞美健身則備受白領(lǐng)人群的青睞。頸肩勞損是長時間工作留下的通病，而增強運動能則有效的改善這一狀況，通過舞蹈及音樂方面的感官刺激，并漸漸能改善心情。特此，我們的定位是綜合性的舞蹈工作室，開設(shè)課程∶poppin

（常規(guī)班）

poppin

（提高班）

breaking（常規(guī)班）

breaking（提高班）

jazz

（常規(guī)班）

jazz

（提高班）

poppin導(dǎo)師∶小胡舞齡3年主攻Poppin

breaking導(dǎo)師∶吳騰舞齡3年主攻breaking鐘兵舞齡3年主攻breaking

jiazz導(dǎo)師∶田宇舞齡3年主攻JiazzHIPHOP導(dǎo)師成績∶

小胡（poppin）導(dǎo)師07年動漫街舞大賽季軍

07年動漫街舞大賽最佳潛力舞者08年江西省瑞昌市五四青年才藝大賽冠軍09年七喜全國街舞挑戰(zhàn)賽16強

09年湖南省JustDance街舞大賽8強

（2）、商業(yè)演出

近年來各類商家都爭先恐后利用各種宣傳手段來提升自己。無論是品牌汽車、精品樓盤還是各類電器及商品的品牌促銷，商家都會選擇用商業(yè)演出這一項活動來爭奪消費者的眼球及關(guān)注。由于外請的演員演出價格比較貴，許多商家則把眼光頭像了在校大學生，一是大學生素質(zhì)比較高，二是商家眼中的“廉價勞動力”。而我就是慢慢從一個“廉價勞動力”變?yōu)橐粋€“專業(yè)商業(yè)團隊”的領(lǐng)頭人。大二期間，我就開始頻頻參加這類活動。商業(yè)演出活動時間一般是都安排在周末，這樣一來時間不僅不會影響自己的學習課程，還能賺取一份額外的收入，減輕家庭負擔。身邊越來越多的朋友希望加入到我的行列，我聚齊了好朋友共同參與，取名為GT-crew舞蹈工作室。就這樣我?guī)ьI(lǐng)著學校內(nèi)舞蹈特長女學生打開了永州商演演出舞蹈市場。

三、項目投資：。1、培訓(xùn)班（包括場地兩年年租費約6000元；裝修費用約1500左右元；設(shè)備費用約500-600元；宣傳材料

費約200-400元；（三個導(dǎo)師平均出資，一個出資約2800-3000左右））

四、項目概況：

1、項目目的：為喜歡舞蹈及想通過舞蹈培養(yǎng)自身氣質(zhì)的顧客提供完善的學習地點，演出基地（包括各種舞種培訓(xùn)，舞蹈編排，舞蹈參賽指導(dǎo)，商業(yè)演出等）。同時為在校大學生提供勤工檢學崗位，提供專業(yè)舞蹈演員的培訓(xùn)與指導(dǎo)。以滿足文明大都市人們追求精神需要提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2、背景：在近幾年的工作中，原F3街舞隊成立于2005年，一直擔任永州市九九禮儀演繹公司的街舞成員，多次擔任街舞編導(dǎo)，伴舞商業(yè)方面積累了許多信息及資源，演員方面人才輸送由校舞蹈隊大力支持。培訓(xùn)方面擁有永州地區(qū)各商業(yè)公司支持，可大大縮短宣傳周期，提高教學培訓(xùn)班效率。

3、可行性：目前已在實施，并取得較好成績。

六、回報期：最多約為兩個學期（1年）即可全部賺回所有出資費用。

3科培訓(xùn)班滿10人開班，所需教學費用均為300元每人，教學時長為每星期兩節(jié)課（90分鐘），即可賺回1年租費。

4我們還可以在服裝道具這方面變相賺取利潤，報名之后學員必須要購買隊服，會經(jīng)常性的開設(shè)一些街舞小型比賽賺取報名費用，我們會經(jīng)常聯(lián)系一些有需要商業(yè)宣傳的公司，也可賺取相對的費用

按報名總?cè)藬?shù)（50人）計算，報名費收入約為15000元，除去房租、水電、宣傳費用，第一次贏利約為1500-2000元左右。如有其它情況臨時商議

第二部分：市場分析一、舞蹈行業(yè)的發(fā)展歷史

舞蹈行業(yè)在歐美韓等發(fā)達國家地區(qū)得到了的蓬勃發(fā)展。世界各國人民無時無刻都在追求著物質(zhì)文明的同時也在追求著精神文明。舞蹈無疑成為了精神文明的代言人之一，顯示出強大的生命力。

目前，雖然我國的舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)已日趨承受，但集培訓(xùn)與演出為一體的綜合性舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)還處于初始階段，人們對舞蹈藝術(shù)帶來的商業(yè)成效還未充分的認識，國內(nèi)的商家和企業(yè)在自身的宣傳規(guī)劃方面大多處于一種比較清晰、力求創(chuàng)新的狀態(tài)，而文藝宣傳在日益激烈的國際國內(nèi)市場競爭中必然會成為一種的趨勢，通過文藝節(jié)目的途徑吸引顧客，在顧客身心得到放松的情況下增加了顧客對企業(yè)或產(chǎn)品的了解。因此，將商業(yè)演出快速推開，不僅使眾多的國內(nèi)企業(yè)可以有效提高品牌的影響力和知名度，而且，人民在享受政府帶來美好社會環(huán)境的同時，享受高品味、多姿多彩的精神生活。

二、舞蹈工作室現(xiàn)階段的發(fā)展狀況

集培訓(xùn)與演出為一體的綜合性舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展，將有具大的潛力。更重要的是永州目前這一職業(yè)項目尚處于空缺。因此，可以通過我們自身的專業(yè)知識，培訓(xùn)專業(yè)的商業(yè)演出人員和有提高自身氣質(zhì)與修養(yǎng)需求的人，同時幫助大學在校生提供勤工檢學崗位，使該項目在解決自身創(chuàng)業(yè)、帶動就業(yè)、緩解大學生學費壓力的同時滿足現(xiàn)階段人們對高層次精神文明享受的追求。

第三部分：市場風險預(yù)測

1、營收風險

在現(xiàn)階段，盡管舞蹈工作室的經(jīng)營模式在歐美地區(qū)及我國北京，廣州等大城市的營運已取得成功，但永州地區(qū)的開展會有一定的風險。其一，永州地區(qū)的消費能力及消費觀念還未達到普遍要求的水平，與北京、上海大城市相比，存在比較大的地域文化差異，永州人的民俗習慣歷來是重物質(zhì)文名不重精神文明，所以北京的成功并不意昧著永州的成功；其二，由于服務(wù)的內(nèi)容較為抽象，屬于無形商品，體現(xiàn)的是無形資產(chǎn)，其價值難以量化，顧客還需有一個認識和接受的過程。不過主要針對的可以是大學在校的學生。

2、技術(shù)風險

舞蹈培訓(xùn)是引領(lǐng)精神文明新時尚的職業(yè)，隨著日益增長的物質(zhì)和文化需要，舞蹈技術(shù)、教學技術(shù)要不斷更新改造，要涉獵各種舞種綜

合知識，為各種不同需求群體提供服務(wù)，為了防范技術(shù)風險，必須在原有的基礎(chǔ)上，通過工作實踐提高，不斷改造學習，創(chuàng)新品牌，獨樹一格，做出自有的特色。否則滯后于社會發(fā)展，必然受到社會淘汰。

第四部分：自身優(yōu)勢

從事舞蹈教學及編排幾年時間，有著豐富的培訓(xùn)及演出經(jīng)驗。秉著自己對舞蹈的熱愛和敏銳的市場洞察力，自己幾個合作伙伴都有較超前的思維，率先步入開創(chuàng)永州集培訓(xùn)與演出為一體的綜合性舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的行列，憑著自己對舞蹈的執(zhí)著追求，努力提高自己的舞蹈技能。因此，我相信自己經(jīng)過不懈努力有能力將GT-crew舞蹈工作室經(jīng)營得很好。

由于自己對舞蹈培訓(xùn)及商業(yè)演出有著濃厚的職業(yè)興趣，個性特點也與職業(yè)要求想匹配，并具有誠實、熱情、穩(wěn)重的良好品格和刻苦努力勇于開拓的堅強性格。對開創(chuàng)新事業(yè)有一定技術(shù)和職業(yè)能力基礎(chǔ)，擁有善于溝通，親和可愛，易于讓他人接受的美德。從零三年至今，在舞蹈行業(yè)獲得多次重要獎項。原F3在2007的校園舞林大會獲團體一等獎，2008年與何潤東和沈建宏同臺演出；經(jīng)常性的承辦永州市以及周邊地區(qū)的街舞活動，帶學員參加各系的演出活動以及有帶過四屆學員的豐富教學經(jīng)驗，是校園街舞文化的主流。所以，我堅信，我的努力不會白廢，機會是留給有準備的人的。

第五部分：環(huán)境及地理優(yōu)勢

位于永州市湖南科技學院門口最繁華的街道中心地帶，屬于學生出來逛街打發(fā)時間人流最多的地帶，適合各種消費群體，是永州市最大的購物中心，人流密集。環(huán)境可謂得天獨厚。第六部分：可行性分析

一、目標客源的范圍

（一）舞蹈培訓(xùn)：

1．主要對象是學校在校學學生及周邊青少年。

2．有需要的人員（求職者、大學畢業(yè)生、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人）。

二、項目特色

結(jié)合永州的具體情況，引入新行業(yè)、開拓新思路，尋求新突破，以滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需要和精神文明需要，更重要的是通過商業(yè)演出為商家和企業(yè)宣傳，提高企業(yè)產(chǎn)品，商品品牌，提高在社會地位中的競爭力。通過舞蹈技能培養(yǎng)專業(yè)商業(yè)演出人員，引導(dǎo)更多的人員通過掌握一技之長從事創(chuàng)業(yè)和就業(yè)或重新調(diào)整職業(yè)崗，讓社會充滿和諧。

為此，項目的發(fā)展前景適合永州市，需求潛力之廣闊，更能得到大眾的支持，人民的接受。第七部分：工作室發(fā)展展望

十一月，GT-crew舞蹈工作室將要走進永州各大高校進行巡回演出，希望通過此次活動吸引更多商家及學生朋友的關(guān)注。在未來的兩

年內(nèi)，我們要將舞蹈培訓(xùn)深入到各大校園，幫助提升校園文化生活，成為常州大學生眾所周知的舞蹈學習品牌。另外，在商業(yè)演出這一項目發(fā)展過程中，我們要從承接演出逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒又鬓k方這樣一個角色。更好的為大學生與社會服務(wù)，努力成為有利于大學生與社會交流的現(xiàn)實平臺。

可行性論證報告

一、基本情況二、《首飾制作工藝實訓(xùn)基地》項目實施的必要性三、《首飾制作工藝實訓(xùn)基地》項目實施的可行性四、建設(shè)《首飾制作工藝實訓(xùn)基地》項目的意義

五、建設(shè)《首飾制作工藝實訓(xùn)基地》項目的保障機制

《首飾制作工藝實訓(xùn)基地》可行性論證報告

一、基本情況

某職業(yè)技術(shù)學院（原名某理工學院）1993年籌建，1997年9月教育部正式批準備案，是全國首批、廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校，是國家示范性高職院校建設(shè)計劃首批立項建設(shè)院校之一。學院地處珠江三角洲腹地的廣州市某區(qū)，占地2180畝。

學院設(shè)二院六系一部，即軟件學院、珠寶學院、工商管理系、財經(jīng)系、旅游管理系、應(yīng)用外語系、建筑與藝術(shù)設(shè)計系、機械與電子系、基礎(chǔ)課部，現(xiàn)有在校生8381人，教職工664人，其中專任教師371人，專任教師中35%以上具有高級職稱，學院著力為某及珠三角地區(qū)培養(yǎng)高技能的應(yīng)用型人才。

某職業(yè)技術(shù)學院珠寶專業(yè)創(chuàng)建于2001年，在各級領(lǐng)導(dǎo)和地方珠寶首飾企業(yè)家的關(guān)心、支持和幫助下，不斷地發(fā)展壯大。招生人數(shù)逐年擴大，從2001年的41人，發(fā)展到2004年的100人，2005年的197人，2006年的273人，2007年的339人，其中已畢業(yè)的2004屆、2005屆、2006屆和2007屆學生的就業(yè)率均為100%，且專業(yè)對口率較高。為了能更好地為地方經(jīng)濟建設(shè)和發(fā)展服務(wù)，同時也為了能更好地服務(wù)于“某——中國珠寶谷”的建設(shè)，學院把珠寶專業(yè)作為優(yōu)先重點發(fā)展的專業(yè)，經(jīng)過5年多的建設(shè)，取得了一定的成績。2005年12月在珠寶首飾工藝及鑒定專業(yè)的基礎(chǔ)上，成立了全國高職院校中首家珠寶學院，并在此基礎(chǔ)上不斷地拓寬專業(yè)辦學的思路和范圍，細化專業(yè)方向，開設(shè)了珠寶首飾工藝及鑒定、首飾設(shè)計、珠寶鑒定與營銷三個專業(yè)，為發(fā)展和繁榮地方的珠寶首飾產(chǎn)業(yè)服務(wù)。2006年先后被評為廣州市高職高專示范性專業(yè)，遴選為廣東省高職高專示范性建設(shè)專業(yè)，獲得了廣東省高職院校示范性建設(shè)專業(yè)專項經(jīng)費資助和廣州市特色專業(yè)經(jīng)費資助，并被列為國家示范性高職院校建設(shè)由地方財政支持的重點建設(shè)專業(yè)，2007年經(jīng)廣東省教育廳組織專家驗收通過，成為廣東省高職高專示范專業(yè)。2004年根據(jù)部分珠寶首飾企業(yè)的需求，我們組織了成人教育的考前輔導(dǎo)班，由學院統(tǒng)一對其進行文化課的補習，并參加成人教育統(tǒng)一入學考試，目前有20余名同學，就讀于珠寶專業(yè)成人大專班，將于2008年1月畢業(yè)。為緩解企業(yè)技工短缺的要求，我們積極地開展職業(yè)技能的培訓(xùn)工作，已經(jīng)制定出了較為完善的職業(yè)技能培訓(xùn)課程，分別于2007年9月和11月開設(shè)了首飾執(zhí)模工藝培訓(xùn)和首飾微鑲工藝培訓(xùn)班，幫助企業(yè)培訓(xùn)技術(shù)工人，得到了企業(yè)的高度認可和贊許。

引入職業(yè)資格證書或技術(shù)等級證書，實施“雙證書”教育是高職高專課程體系和課程結(jié)構(gòu)改革的趨勢之一。經(jīng)過認真調(diào)研，了解到目前首飾企業(yè)非常需要懂得首飾設(shè)計原理，并能熟練操作相關(guān)首飾CAD軟件，繪制首飾設(shè)計圖的技術(shù)人員，受廣州市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心的委托，專業(yè)教師制訂了首飾計算機繪圖員職業(yè)工種的標準、大綱，并將教學內(nèi)容與職業(yè)技能考證緊密結(jié)合起來，采取“以證代考”的方式，組織學生參加職業(yè)技能鑒定考試，獲證率達到99%。同時還開設(shè)了寶石檢驗員

職業(yè)技能鑒定考試。在廣州市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心的支持下，現(xiàn)正在申請職業(yè)技能鑒定所。在某區(qū)人事局的支持下，本實訓(xùn)基地已獲批準成為廣州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地，可開展珠寶首飾工藝設(shè)計及營銷、珠寶玉石鑒定等專業(yè)的繼續(xù)教育工作。

除此之外，為了搭建與國際珠寶業(yè)接軌的平臺，引進了國際權(quán)威的比利時HRD寶石學院的高級鉆石分級師證書課程，鼓勵有條件的學生報讀。

珠寶首飾工藝及鑒定專業(yè)現(xiàn)共有教師14人，其中專任教師10人，名譽教授和企業(yè)兼職教師26人。專任教師中，具高級職稱教師3人，具碩士學位教師6人，雙師素質(zhì)教師8人，平均年齡36歲，師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，工程實踐能力強，是一支年輕的朝氣蓬勃的隊伍。工作中形成了團結(jié)友愛、互幫互助、兢兢業(yè)業(yè)的良好作風和氛圍，具有極強的凝聚力和戰(zhàn)斗力，專業(yè)建設(shè)工作取得了明顯的成效，整體素質(zhì)好。專業(yè)教師在完成本職的教學、實訓(xùn)工作后，近4年，共承擔廣東省、廣州市、學院教改研究課題5項，承擔廣州市屬高?？萍柬椖?項、某區(qū)重點科技攻關(guān)項目2項，發(fā)表專業(yè)學術(shù)論文、教研論文20余篇，編著專業(yè)教材2部，參編教材1部，獲實用新型專利1項，學院教學成果一等獎1項，廣州市高等教育優(yōu)秀教學成果二等獎1項。專業(yè)教師分別獲學院優(yōu)秀教師、某區(qū)優(yōu)秀教師、廣州市優(yōu)秀教師和南粵優(yōu)秀教師等稱號，1人受聘為廣州市高級技師考評委員會工藝美術(shù)組專家。二、《首飾制作工藝實訓(xùn)基地》項目實施的必要性

某的珠寶首飾加工業(yè)始于1986年，涵蓋了珠寶設(shè)備制造、鉆石打磨、鉑金首飾、足金首飾、鑲嵌首飾、銀飾品制造、貴重工藝品制造和珠寶鐘表制造領(lǐng)域等。經(jīng)過20年的發(fā)展，形成了市橋大羅塘、小平珠寶工業(yè)區(qū)、市橋城區(qū)珠寶工業(yè)區(qū)及欖核珠寶工業(yè)區(qū)、大崗珠寶產(chǎn)業(yè)區(qū)、沙灣珠寶產(chǎn)業(yè)園區(qū)等幾個集中片區(qū)。300余家各種類型的珠寶首飾加工企業(yè)和相關(guān)配套企業(yè)分布其中，從業(yè)人員7萬余人。

各種類型與珠寶首飾加工相關(guān)的企業(yè)，已成為某經(jīng)濟的重要組成部分，珠寶首飾產(chǎn)業(yè)已成為某具有特色和優(yōu)勢的支柱產(chǎn)業(yè)之一。2006年加工出口的珠寶首飾達億美元，名列某出口商品產(chǎn)值前茅。某的珠寶首飾加工業(yè)以來料加工的形式為主，面向國際市場，加工技藝精湛，款式新穎，是亞太地區(qū)最具規(guī)模、最集中的珠寶首飾加工基地，珠寶首飾出口額占香港出口總量的60%以上，被譽為“中國珠寶城”。以某為加工基地生產(chǎn)的珠寶首飾行銷世界，已成為不爭的事實，某的珠寶首飾加工業(yè)，已經(jīng)從傳統(tǒng)的手工業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)?；默F(xiàn)代化工業(yè)，在工藝、設(shè)計、質(zhì)量、管理等方面積累了豐富的經(jīng)驗，生產(chǎn)的珠寶首飾產(chǎn)品具有較高的工藝技術(shù)水平，是我國重要的珠寶首飾加工基地之一。2006年獲批成為全國16個珠寶首飾玉石特色產(chǎn)業(yè)基地。

快速發(fā)展的某珠寶首飾產(chǎn)業(yè)，客觀上需要大量的熟練生產(chǎn)工人和懂技術(shù)、會管理的專業(yè)技術(shù)人才，需要有一流的、高水平的珠寶專業(yè)教育，但是目前我們的教學條件和人才培養(yǎng)模式與企業(yè)需求仍存在著一定的差距，特別是隨著專業(yè)的不斷發(fā)展和技術(shù)的不斷進步，教學設(shè)

施和儀器設(shè)備仍需不斷更新和增加，課程體系和教學內(nèi)容需要不斷改革和優(yōu)化。

建設(shè)和完善《首飾制作工藝實訓(xùn)基地》項目，就是為建設(shè)一流的、高水平的珠寶專業(yè)教育服務(wù)的重要舉措，通過建設(shè)，使之成為集教學、培訓(xùn)、生產(chǎn)、技術(shù)研究、職業(yè)技能鑒定和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)“六位一體”的珠寶首飾類專業(yè)產(chǎn)學研緊密結(jié)合的開放型生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，實現(xiàn)教學實踐與企業(yè)生產(chǎn)實際情況高度對接，對于強化學生的實踐能力培養(yǎng)，提高學生的就業(yè)競爭力和社會適應(yīng)能力；提升學院對企業(yè)和社會的服務(wù)能力；拓寬珠寶專業(yè)與首飾企業(yè)合作的深度和廣度，進而做大、做強某職業(yè)技術(shù)學院珠寶專業(yè)，具有十分重要的現(xiàn)實意義和較強的示范作用。校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)既符合某地方經(jīng)濟發(fā)展的要求，又符合高等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展方向，同時某乃至周邊地區(qū)良好的珠寶產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟背景，為培養(yǎng)珠寶專業(yè)技術(shù)人才提供了廣闊的平臺，必將會受到珠寶首飾業(yè)界的廣泛支持與歡迎，必將會大大地推動某乃至周邊地區(qū)珠寶首飾產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的進一步發(fā)展。三、《首飾制作工藝實訓(xùn)基地》項目實施的可行性

學校舞蹈室預(yù)算方案范文第八篇舞蹈比賽策劃書-舞蹈比賽策劃書范

舞蹈興趣小組活動方案

舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合學生的年齡特點，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和優(yōu)良的氣質(zhì)，增強集體認識，培養(yǎng)學生的樂感?；顒用嫦虿糠謱W生，又組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發(fā)展。因此，我結(jié)合學校和

本小組的實際情況，特做出如下的計劃：

一、活動目的：

通過活動，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和韻律感，在感受音樂的基礎(chǔ)上，又感情的進行唱游活動，能夠隨著音樂的不同情緒，節(jié)奏以及節(jié)拍的變化，有表情的進行律動，模仿動作和即興表演，寓教育于舞蹈活動之中，使學生潛移默化的接受愛國主義、集體主義、行為規(guī)范、尊老愛幼的教育，讓每一位學生都在舞蹈活動中享受到美和歡樂。

1、開學之后，對學生進行強化基本功訓(xùn)練，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內(nèi)容順利完成。

2、當學生在地面完成軟度開度的訓(xùn)練以后，可以進行把上訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。

3、下一個訓(xùn)練是中間訓(xùn)練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓(xùn)練主要解決形

體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。

4、通過組合的練習，使學生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。

二、活動內(nèi)容以及措施：

1、熱身運動;在訓(xùn)練前的15分鐘左右的時間里，讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動，如：圓軸走步等，主要目的是創(chuàng)造一個融洽的學校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應(yīng)教室訓(xùn)練的準備，避免用力過度。

2、地面訓(xùn)練：兒童的生理特點是人小穩(wěn)定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要運用平整的地板來幫助孩子們進行軟度和開度的訓(xùn)練，主要措施有：(1)腳背和膝蓋的訓(xùn)練(2)肩的開度和前腿的軟度訓(xùn)練(3)旁腰和旁腿的軟開度訓(xùn)練(4)胸腰和腹肌的訓(xùn)練(5)脊椎和胯骨的訓(xùn)練(6)胯部和臀部的訓(xùn)練(7)胯部和腿部的綜合訓(xùn)練(8)節(jié)奏和方位