復(fù)學(xué)心適應(yīng)班會(huì)總結(jié)

復(fù)學(xué)心適應(yīng)班會(huì)總結(jié)第1篇復(fù)學(xué)心適應(yīng)班會(huì)總結(jié)第1篇昨日下午第五節(jié)，我們班到五樓觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》的錄像，看后，我明白了知識(shí)守護(hù)生命的道理。

錄像開(kāi)始了，我津津有味地觀看著，第一節(jié)課是《潛能》。這一節(jié)課讓我明白了，每個(gè)人都是有潛能的。潛能是在一個(gè)人內(nèi)心最深處的能量，需要發(fā)現(xiàn)，需要挖掘，但更需要進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練。5月12日，xx中學(xué)的學(xué)生們正在專心地上著課，突然，傳來(lái)了一陣山崩地裂的響聲，地震來(lái)了，xx中學(xué)的學(xué)生們立即按照老師說(shuō)的話做，持續(xù)安靜，有次序地迅速地往操場(chǎng)跑，因?yàn)閤x中學(xué)每一學(xué)期都舉行了逃生演練，最終全校2200名學(xué)生只用了一分三十六秒的`時(shí)間全部逃出了搖晃得十分厲害的教學(xué)樓，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。由此我明白了，只要我們多懂得一些自救知識(shí)，在危險(xiǎn)中就會(huì)多一份逃生的期望。所以我們要多長(zhǎng)一些知識(shí)。

第二節(jié)課是《堅(jiān)持》。這節(jié)課讓我明白了，我們不僅僅要發(fā)現(xiàn)、挖掘自我的潛能，還要有堅(jiān)持的精神。錄像中一個(gè)叫李中俊的小女孩，在上學(xué)的道路上，不慎掉進(jìn)了40多米深的天坑里，她昏迷了三天三夜，醒來(lái)時(shí)餓又冷，想起家人讓自己帶的食物。他努力向上爬，每次只是爬了一米多，就重重的跌了下來(lái)。但最后她憑著自我的堅(jiān)持，最后七天六夜后，她爬上了天坑，暈倒在學(xué)生的家門(mén)?？戳诉@個(gè)故事后，我懂得了，只要堅(jiān)持，就必須能創(chuàng)造生命的奇跡。我也要像這個(gè)小女孩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種堅(jiān)持，在遇到困難時(shí)堅(jiān)持不放下，不向困難低頭。

經(jīng)過(guò)了這節(jié)課，我明白了許多的道理，這些道理將在我今后的人生道路上終生受用。

復(fù)學(xué)心適應(yīng)班會(huì)總結(jié)第2篇心理健康教育的總目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。具體目標(biāo)是：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

小學(xué)心理健康教育是幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂(lè)，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度；培養(yǎng)集體意識(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往，健全開(kāi)朗、合群、樂(lè)學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。

我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況開(kāi)展了豐富的心理健康教育活動(dòng)，注意發(fā)揮各種方式和途徑的綜合作用，增強(qiáng)心理健康教育的效果。如：

一、心理知識(shí)講座。

我校定期開(kāi)展心理知識(shí)講座，普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。誠(chéng)然，個(gè)別生在心理健康發(fā)展方面需要得到特別的教育和幫助。但是，心理健康是全員性的問(wèn)題，是每一位學(xué)生在成長(zhǎng)與發(fā)展中都必然會(huì)面臨的挑戰(zhàn)，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、在教師看來(lái)是“好”孩子的學(xué)生，也同樣需要心理健康教育。許多研究與實(shí)踐證明，有時(shí)這些“好”學(xué)生反而更需要心理健康教育。因?yàn)椋捎趯W(xué)習(xí)成績(jī)好，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時(shí)的幫助教育。如，一些“好”學(xué)生由于長(zhǎng)期被寵、被捧，心理承受能力已變得極脆弱，稍不如意就發(fā)脾氣，有的還采取極端措施進(jìn)行打擊、報(bào)復(fù)，甚至走上犯罪道路?？梢?jiàn)，心理健康教育并非只是個(gè)別學(xué)生教育的需要，心理健康教育是面向全體學(xué)生的重要課題，心理健康教育應(yīng)成為我們學(xué)校教育的重要任務(wù)，防止心理健康教育學(xué)科化的傾向。因此，我校就在全校開(kāi)展心理知識(shí)講座，使全校學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

二、個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)。

在全校性的心理知識(shí)講座的基礎(chǔ)上，我校開(kāi)設(shè)心理咨詢室（或心理輔導(dǎo)室）對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。使教師和學(xué)生在心理輔導(dǎo)室內(nèi)通過(guò)一對(duì)一的溝通方式，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對(duì)有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。對(duì)于極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能夠及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門(mén)。在個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)中，心理輔導(dǎo)老師做好相關(guān)的記錄，耐心的為學(xué)生給予指導(dǎo)。特別是期中考試前后，學(xué)生面對(duì)自己的考試總會(huì)有許多的憂慮，心理輔導(dǎo)老師就予以勸慰，疏導(dǎo)，減少學(xué)生對(duì)考試的.恐懼或憂慮，并幫他們認(rèn)真分析得失。

三、心理教育的學(xué)科滲透。

我校開(kāi)展的心理健康教育也并不是孤立地進(jìn)行，而是與其他學(xué)科的教學(xué)滲透起來(lái)，全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。如在語(yǔ)文學(xué)科中進(jìn)行心理教育，在思品課中進(jìn)行心理教育的滲透等，讓學(xué)生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。

四、利用“紅領(lǐng)巾”廣播站為教師與學(xué)生的溝通搭建平臺(tái)。

學(xué)生把自己的困惑和想法通過(guò)信箱和老師交流，比較普遍的問(wèn)題利用廣播站的“星星回音”進(jìn)行解答，實(shí)時(shí)宣傳心理健康知識(shí)。同時(shí)也邀請(qǐng)部分同學(xué)到“快樂(lè)小屋”進(jìn)行單獨(dú)交流，利用些特殊的節(jié)日加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)心教育，比如：學(xué)生自己作的“愛(ài)心卡”“感恩卡”等。讓他們懂得家人或別人對(duì)你的服務(wù)和關(guān)心要知道感恩。孩子們對(duì)活動(dòng)的熱情很高，也得到了教育家長(zhǎng)反映很好。

心理健康教育是提高小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)心理健康的教育人才，是學(xué)校教育的重要任務(wù)。為了培養(yǎng)心理健康的人才，我校在心理健康教育活動(dòng)中，還將不斷努力，以期取得更大的成績(jī)。

復(fù)學(xué)心適應(yīng)班會(huì)總結(jié)第3篇過(guò)了一個(gè)愉快又充實(shí)的暑假，新學(xué)期開(kāi)始了，我們又回到了這個(gè)美麗的學(xué)校，開(kāi)始新學(xué)期的生活。

你知道嗎？我們學(xué)校又增添了一座新的教學(xué)樓，它座落在實(shí)驗(yàn)中學(xué)旁邊，一座美麗的彩虹橋，把新教學(xué)樓和一、二年級(jí)的這棟教學(xué)樓連在一起。聽(tīng)說(shuō)是實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園教學(xué)樓呢，它有6層樓高，應(yīng)該是我們學(xué)校氣勢(shì)最雄偉的教學(xué)樓了。它的窗戶也十分有特點(diǎn)，在上面安了一道桿把大窗和小窗分開(kāi)了。教室的窗戶用的是淡綠色的窗簾，讓人感覺(jué)到春意濃濃。還有，一般同類型的教學(xué)樓的樓梯都是開(kāi)在里面的，而這座樓的樓梯是開(kāi)在外面的。新奇吧！我好羨慕啊，弟弟妹妹們能在這么舒適而美麗的地方學(xué)習(xí)。而且它的地勢(shì)也特別好，有星星的夜晚，在它的樓頂上觀星是再好不過(guò)了！

新學(xué)期開(kāi)始了，我希望我能更加努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)，也希望我們的學(xué)校越來(lái)越漂亮！

復(fù)學(xué)心適應(yīng)班會(huì)總結(jié)第4篇金秋季節(jié)，伴隨著陣陣微風(fēng)來(lái)到了美麗的石河子，懷著絲絲的興奮感，踏入了朝氣蓬勃的石河子大學(xué)。來(lái)到這個(gè)“夢(mèng)開(kāi)始的”地方。

師哥師姐熱情的幫助讓我感到親人般的親切與溫暖。關(guān)切的問(wèn)候，提行李時(shí)的身影，通知事情的嚴(yán)謹(jǐn)，被詢問(wèn)時(shí)的耐心回答，讓我們深刻的感受到一份感動(dòng)。

第一次班會(huì)的`時(shí)候，大家的相識(shí)讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)大家庭的誕生。班主任的講話告訴每一個(gè)人我們是一個(gè)整體，告訴每一個(gè)人這個(gè)大家庭的重要性。一股油然而生的集體榮譽(yù)感在心中充滿，讓我感到我是一個(gè)集體中不可缺少的一員。

開(kāi)學(xué)典禮的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話讓我對(duì)這里有了進(jìn)一步的了解。我自豪成為這個(gè)學(xué)校的一名學(xué)子，并立志于在這滿意的完成我四年的學(xué)業(yè)。并做出讓自己無(wú)悔的付出。相信四年后我會(huì)驕傲的說(shuō)，我是石河子大學(xué)的一名學(xué)員。

軍訓(xùn)生活成為我們大學(xué)生活的第一課，人生路上重要的一課。聽(tīng)，聲聲嘹亮的口號(hào)聲，看，一列列整齊的隊(duì)伍，連空氣中都彌漫著一種果實(shí)的氣息。教官們辛苦的訓(xùn)練著我們，身為隊(duì)員我們認(rèn)真的接受訓(xùn)練。果，卻有實(shí)。

在這個(gè)掛國(guó)飄香，豐收的季節(jié)里，在這個(gè)熱情洋溢著書(shū)香的大學(xué)里，我們的夢(mèng)，在這里起航。

復(fù)學(xué)心適應(yīng)班會(huì)總結(jié)第5篇不管是在學(xué)校還是不知不覺(jué)中，六年的小學(xué)生活就這樣溜走了，我已經(jīng)從一個(gè)小學(xué)生升到了一個(gè)中學(xué)生。面對(duì)新的學(xué)校，我們面前的一切都是新的。我們會(huì)被這個(gè)新的校園吸引，這是我們新的學(xué)習(xí)世界，會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的知識(shí)和快樂(lè)。

新校區(qū)命名為大同中學(xué)，與楊橋中學(xué)合并。這里只有初中，沒(méi)有高中。但是因?yàn)檫@里的教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，老師優(yōu)秀，每年都有很多優(yōu)秀的學(xué)生從這里畢業(yè)，進(jìn)入更好的大學(xué)。所以家長(zhǎng)愿意把孩子送到這里，我們也喜歡這樣教學(xué)質(zhì)量高的學(xué)校。

學(xué)校很大。當(dāng)你走進(jìn)校園大門(mén)時(shí)，你可以聞到一股清新的香味。這是因?yàn)閷W(xué)校旁邊有一個(gè)小花園，里面鮮花盛開(kāi)，五彩繽紛。風(fēng)輕輕吹來(lái)，給踏進(jìn)學(xué)校的學(xué)生淡淡的'清香，仿佛在用自己的方式歡迎我們的新生入學(xué)。

學(xué)校有四棟大樓。前排是教學(xué)樓，左邊是博雅大樓，右邊是一棟公寓樓。博雅大廈仍在裝修中，丁咚的聲音不時(shí)傳來(lái)。最讓人喜歡的是大操場(chǎng)。下課后，所有的學(xué)生都去那里玩了一會(huì)兒，每個(gè)人的開(kāi)心笑聲傳遍了校園，開(kāi)心又滿足。

我走進(jìn)教室，看到所有的同學(xué)都來(lái)了。有的在默默看書(shū)，有的在默默討論問(wèn)題。多么棒的學(xué)習(xí)氛圍！我隨便找了個(gè)座位，拿出一本書(shū)，靜靜地看著，等待班主任的到來(lái)。

這是我初來(lái)中學(xué)時(shí)看到的。我暗暗告訴自己：一定要生氣，努力堅(jiān)強(qiáng)，不要浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。

復(fù)學(xué)心適應(yīng)班會(huì)總結(jié)第6篇?jiǎng)偺こ鲂@就看見(jiàn)許許多多的新面孔，走進(jìn)校園，發(fā)現(xiàn)校園里的一草一木都透著朦朧的美感。正因如此才體會(huì)到什么是真正的新環(huán)境。

從步入校園的那一刻開(kāi)始，我就將成為這，各校園中的一份子，愛(ài)護(hù)環(huán)境的一份子。伴隨著上課鈴聲響起，我急匆匆的，沖進(jìn)教室，到自己的座位前坐下，等待老師前來(lái)上課。進(jìn)校園時(shí)的心情是喜悅的，很期待會(huì)是什么？這樣的一個(gè)老師，來(lái)為我們上課。

一開(kāi)始上的是數(shù)學(xué)課，挖金價(jià)，老師，從一個(gè)幽默的笑話開(kāi)始引導(dǎo)我們進(jìn)入一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。這樣的教學(xué)方式對(duì)我很受用。相比小學(xué)的老師，這種方法很新穎。也能勾起同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

翻開(kāi)新課本，讓我們來(lái)看一下這，新課本有什么不一樣，翻開(kāi)課本，唉！比這個(gè)封面怎么會(huì)一樣呢？唉！這個(gè)，怎么這么難?。堪?！這個(gè)我怎么從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)？唉！這個(gè)小學(xué)我學(xué)過(guò)呀！

懷著無(wú)數(shù)的疑問(wèn)，我們開(kāi)始進(jìn)入數(shù)學(xué)的天地，知識(shí)的海洋。我認(rèn)真傾聽(tīng)，老師講課，細(xì)細(xì)品味著，聲音中蘊(yùn)含的'道理。當(dāng)我做這一道題是滿心的歡喜。這就不一樣了吧。剛下課鈴聲響起，我，走出教室，在走廊上靜靜的看著下方玩耍的同學(xué)們?？粗@里的一草一木，我將在這里開(kāi)啟我的新生活，首先我也得去適應(yīng)新校園，新環(huán)境。

看著同學(xué)們的笑顏，我也跟著開(kāi)心，校園正因?yàn)橛型瑢W(xué)們的加入才變得不一樣，我將在這個(gè)校園里開(kāi)啟新的旅途。

校園新環(huán)境，我來(lái)了，我們一起，學(xué)習(xí)吧！

復(fù)學(xué)心適應(yīng)班會(huì)總結(jié)第7篇帶著激動(dòng)、帶著自豪，帶著家長(zhǎng)的殷切希望，帶著好理想的憧憬和渴望記得老師們親切的關(guān)懷還歷歷在目。來(lái)到學(xué)校，即使正值炎夏，但是我們也能感覺(jué)到新學(xué)期開(kāi)學(xué)那種很濃的大家庭的氛圍，到處充滿陽(yáng)光，充滿希望，在接下來(lái)的兩年里，我們將在這里書(shū)寫(xiě)生命中最燦爛的一筆。

剛剛?cè)胄?，學(xué)校就精心為我們準(zhǔn)備了兩堂課，一堂是入學(xué)專題教育，一堂是軍訓(xùn)。入學(xué)專題教育和軍訓(xùn)都是我們進(jìn)入高中的必修課，對(duì)我們以后三年的學(xué)習(xí)，生活，乃至工作，都會(huì)產(chǎn)生積極的影響。在這短短的入學(xué)教育期間，我們要與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí)，并且要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，我們要從原本懶懶散散的社會(huì)生活中脫離出來(lái)，參加嚴(yán)格訓(xùn)練，接受陽(yáng)光的洗禮，面對(duì)種種的考驗(yàn)。下面，就我本人對(duì)此次入學(xué)教育和軍訓(xùn)，談?wù)勛约赫鎸?shí)的體會(huì)。

一、入學(xué)專題教育的體會(huì)。

入學(xué)專題教育內(nèi)容豐富，幫助我們調(diào)試和轉(zhuǎn)變角色，給我們指明了方向，明確了道路，樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。教育我們要認(rèn)清楚自己的位臵，明確責(zé)任、確定重心；其次要找好目標(biāo)；把握好人生的學(xué)習(xí)、生活、情感的節(jié)奏；告訴我們“經(jīng)歷才是真正的財(cái)富；成長(zhǎng)的過(guò)程就是探求生命意義的過(guò)程；超越就必須做不喜歡做的事情”。所以，在下一步學(xué)習(xí)生活中，我將會(huì)忘掉過(guò)去的角色，重新做自我的定位，帶著嬰兒般探索的眼神，來(lái)到廣警去追尋知識(shí)，探索生命的意義。

幫助我們認(rèn)識(shí)學(xué)校，盡快找到學(xué)習(xí)方法。校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹了學(xué)校改革試點(diǎn)班的辦學(xué)理念、教學(xué)思路和培養(yǎng)特點(diǎn)，要求我們要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)素養(yǎng)，真正做到“精講多練，注重實(shí)戰(zhàn)”。學(xué)校老師給我們上的“如何學(xué)習(xí)高中課程的學(xué)習(xí)方法”，更加具體的給我們提出了好的學(xué)習(xí)方法，提高了我們對(duì)學(xué)習(xí)課程的興趣。

二、軍訓(xùn)的體會(huì)。

第一，苦的練習(xí)?！皯浛嗨继稹?，一提到軍訓(xùn)大部分人都可能想到苦，不過(guò)對(duì)于軍訓(xùn)過(guò)的人來(lái)說(shuō)，這苦是多么的甜美?！疤ь^，挺胸，微收小腹……”站軍姿的動(dòng)作簡(jiǎn)單卻難以及堅(jiān)持，雖然我們多數(shù)都是退伍軍人，但是經(jīng)過(guò)回來(lái)地方的放松，站軍姿對(duì)我們來(lái)說(shuō)也不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，它考驗(yàn)的就是得每刻保持高度集中地堅(jiān)持下去，我們都往往站得兩腿發(fā)酸，脖頸發(fā)硬，腰桿沒(méi)了韌性，全身沒(méi)有那塊肌肉不酸痛，但是我們都沒(méi)有退縮，都還在堅(jiān)持，再堅(jiān)持！因?yàn)槲覀冃睦锩靼?，“吃得苦中苦，方為人上人”……許多的苦還要為了團(tuán)隊(duì)的一致。我們今天在這里要苦練基本功，磨煉自己的意志，鍛煉自己強(qiáng)健的體魄，是為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

第二，多彩的休息。每一段軍訓(xùn)后，都有十分鐘的休息時(shí)間，這十分鐘的精彩能讓我們充足干勁，在身體和精神上得到最大的放松。“本科，來(lái)一個(gè)；來(lái)一個(gè)，本科；叫你唱，你就唱，扭扭捏捏不像樣，不像樣……”我覺(jué)得拉歌是我們最為瘋狂激烈的活動(dòng)，我們常常班隊(duì)班。聲勢(shì)浩大與其中的誘惑，讓我們每個(gè)人都不由自主的忘情地扯開(kāi)自己的嗓門(mén)用“豁出去”的聲音嚎出來(lái)。盡管喊得聲音嘶啞喉嚨冒煙也毫無(wú)停止之意。像這些激烈的“休息”方式還有接力比賽、打籃球，自我推薦唱歌表演，交流內(nèi)心等！在精彩的休息中，同學(xué)們通過(guò)一個(gè)融洽的環(huán)境，很快的融入集體中，在軍訓(xùn)過(guò)程中建立起_共患難_的情誼，開(kāi)始自己又一個(gè)人際關(guān)系網(wǎng)。我們不僅學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，而且學(xué)會(huì)了大膽地展現(xiàn)自我。

教官的要求還是很高的，只要大家不努力，他就會(huì)批評(píng)我們；只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再，再而三地示范給我們看。一遍，兩遍，三遍……大家終于找到了默契，都很用心，很團(tuán)結(jié)……經(jīng)過(guò)了這次軍訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了更好的生活，學(xué)會(huì)了更好的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了奮進(jìn)；鍛煉了意志，鍛煉了身體，鍛煉了耐心；以健康、瀟灑、精神、自信的姿彩迎接人生中新的一頁(yè)。

跬步積千里，滴水匯成河。入學(xué)教育雖然只有短暫的七天，但是我們卻獲益良多，收獲彼豐。讓我們明白，“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來(lái)，產(chǎn)生的威力可是無(wú)比的呀！當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí)，你千萬(wàn)不要成為功虧一簣的典型。誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)是最終的勝利者；誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)才是真正的英雄，誰(shuí)才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。

復(fù)學(xué)心適應(yīng)班會(huì)總結(jié)第8篇20xx年3月11日下午。樓宇L091班全體同學(xué)在教學(xué)樓101教室召開(kāi)“新學(xué)期新氣象”主題班會(huì)。此次班會(huì)全班37人實(shí)到37人。無(wú)人缺席。召開(kāi)此次班會(huì)的目的在于讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)到20xx年是我們09級(jí)同學(xué)在大學(xué)生活中最為重要的過(guò)渡期。讓同學(xué)們給自己的大學(xué)生活確立一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方向。更加的.珍惜自己的大學(xué)生活。本次班會(huì)總體上說(shuō)是開(kāi)的很成功的。在這里我就此做一次總結(jié)。

首先班長(zhǎng)先對(duì)上學(xué)期同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行了總結(jié)。并與同學(xué)們一起制訂了新學(xué)期的任務(wù)計(jì)劃。接著由各個(gè)班委上臺(tái)對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。并對(duì)新學(xué)期自己工作的展望。

在學(xué)習(xí)方面。我班的學(xué)習(xí)委員通過(guò)對(duì)上學(xué)期期末的考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。發(fā)現(xiàn)主要存在兩方面的問(wèn)題：

一是全班學(xué)習(xí)成績(jī)整體一般。欠缺高分；二是學(xué)習(xí)成績(jī)層次性明顯。根據(jù)問(wèn)題以及班上同學(xué)平時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)看。究其原因主要在于學(xué)習(xí)方法的不恰當(dāng)和學(xué)習(xí)狀態(tài)的松散；在學(xué)風(fēng)上。有兩方面做得不佳：一是同學(xué)們的主動(dòng)性、自覺(jué)性意識(shí)有待提升。包括學(xué)習(xí)方面的和參與活動(dòng)方面的；

二是健康的寢室文化尚未形成。包括寢室衛(wèi)生、寢室道德、寢員關(guān)系以及寢室職能等方面。在生活方面。生活委員讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到本學(xué)期的任務(wù)：一是通過(guò)嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)。例如加強(qiáng)對(duì)“三早一晚”以及必修課的出勤考查、營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍。為同學(xué)們爭(zhēng)創(chuàng)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；二是通過(guò)舉辦有意義的活動(dòng)。提升同學(xué)們的素質(zhì)能力。為同學(xué)們爭(zhēng)創(chuàng)更大的表現(xiàn)舞臺(tái)。同時(shí)督促同學(xué)們對(duì)自己在上學(xué)期各方面的表現(xiàn)做一個(gè)系統(tǒng)詳細(xì)的總結(jié)。

復(fù)學(xué)心適應(yīng)班會(huì)總結(jié)第9篇為了全面提高廣大學(xué)生的心理素質(zhì)和人格素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)，我校認(rèn)真開(kāi)展心理健康教育系列活動(dòng)。根據(jù)上級(jí)精神，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展了以“健康第一”的理念和“陽(yáng)光心理健康”為主要內(nèi)容的心理健康知識(shí)宣傳，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、高度重視，精心組織，開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)計(jì)劃

學(xué)校專門(mén)召開(kāi)“心理健康教育工作動(dòng)員會(huì)議”，成立“心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，由主管心理健康的副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各班主任為具體實(shí)施者，并明確了各自的工作職責(zé)。各項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃有布置有檢查有落實(shí)，使各項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃，有目標(biāo)，有落實(shí)。

二、以人為本，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)

我校心理健康教育的目標(biāo)以幫助學(xué)生樹(shù)立自信，學(xué)會(huì)自我調(diào)控，具有團(tuán)體協(xié)作精神，具有良好心理素質(zhì)。以培養(yǎng)學(xué)生健康的人格、健全的意識(shí)、良好的個(gè)性和健全的人格為目標(biāo)。

三、以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識(shí)

我校以豐富多彩的活動(dòng)為抓手，通過(guò)心理健康教育活動(dòng)，提高學(xué)生心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生自我教育能力，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。

一）、以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)。

1、加強(qiáng)學(xué)生的心理教育，幫助他們建立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值取向。

2、以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)。

二）、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

3、開(kāi)展主題為“心中有靈魂、生活有品位”的大型活動(dòng)。

學(xué)校利用校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄、班會(huì)課等多種途徑，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的心理健康教育系列活動(dòng)，使廣大師生在活動(dòng)中受到教育。學(xué)校利用板報(bào)、櫥窗、板報(bào)、廣播等形式，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，使廣大師生樹(shù)立心理健康意識(shí)。

4、通過(guò)心理健康教育講座，增強(qiáng)學(xué)生心理健康教育意識(shí)。

本學(xué)期，為了更好的促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展和成長(zhǎng)，我們還開(kāi)展了心理活動(dòng)課、心理健康教育知識(shí)講座，讓學(xué)生掌握心理調(diào)適，心理自我調(diào)節(jié)方法，讓學(xué)生懂得心理健康的重要性。本學(xué)期，我校共舉辦了一次心理健康專題講座，并在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了一次“人際關(guān)系心理、心理健康”的大討論，讓學(xué)生在這些講座中，掌握心理健康的知識(shí)。

三）、以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展

5、結(jié)合學(xué)生心理特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)

我們積極開(kāi)展了心理健康教育活動(dòng)課活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展各類心理活動(dòng)課、心理健康教育知識(shí)講座，使學(xué)校心理健康教育形式逐漸規(guī)范化，讓學(xué)生從中體味到心理健康教育的意義和作用，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和糾正不良傾向與壞事情，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

6、通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)

我校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。如在第十五屆心理健康教育知識(shí)競(jìng)賽中我校獲得優(yōu)勝，在第校園文化藝術(shù)節(jié)中我校獲得一等獎(jiǎng)，在第“愛(ài)生愛(ài)心”攝影比賽中學(xué)生獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)；第“心中有靈魂”征文大賽中全校獲得一等獎(jiǎng)，學(xué)校獲得一等獎(jiǎng)。在第校園心理健康教育知識(shí)講座中我校獲得一等獎(jiǎng)，并被評(píng)為“縣教育局優(yōu)秀心理輔導(dǎo)員”。本學(xué)期，學(xué)校還開(kāi)展了一系列的心理活動(dòng)課、心理活動(dòng)課和心理健康教育知識(shí)講座，使學(xué)生掌握了不少關(guān)于心理方面的知識(shí)。

四）、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)。

我們積極與家庭、學(xué)校聯(lián)系，通過(guò)邀請(qǐng)專家來(lái)校講座，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校為學(xué)生做專題輔導(dǎo)。同時(shí)，我們通過(guò)家校通平臺(tái)與學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò)電子郵件、家庭電話等方法與家長(zhǎng)溝通，共同探討學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題。

五）、加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢室、心理健康教育咨詢工作

我校加強(qiáng)了心理咨詢室建設(shè)，并投入資金購(gòu)物，使心理咨詢室的工作能正常有序的開(kāi)展。在開(kāi)學(xué)初，我們就將本校的心理咨詢室進(jìn)行布置，更新，使其真正成為了學(xué)生心智的成長(zhǎng)樂(lè)園。

四、存在的主要問(wèn)題及工作措施

我校在心理健康教育活動(dòng)中雖取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題

復(fù)學(xué)心適應(yīng)班會(huì)總結(jié)第10篇3月9日?；瘜W(xué)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院化學(xué)一班二班全體同學(xué)。在化學(xué)北樓會(huì)議廳參加了大一下半學(xué)期第一次班會(huì)。指導(dǎo)老師是化學(xué)一班二班專業(yè)班主任郝二軍。

本次班會(huì)主題為_(kāi)新學(xué)期新起點(diǎn)新希望_。班會(huì)主要分為兩部分。首先。由專業(yè)班主任郝二軍進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。他強(qiáng)調(diào)進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃對(duì)大學(xué)生的未來(lái)有很重要的影響。大學(xué)生應(yīng)該從大一開(kāi)始就進(jìn)行這樣的意識(shí)培養(yǎng)。同時(shí)。他也指出只有了解目前就業(yè)現(xiàn)狀以及就業(yè)前景。并且對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)明確前進(jìn)方向。才能真正明白大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃的重要性與必要性。在專業(yè)班主任郝二軍細(xì)心的指導(dǎo)后?；瘜W(xué)二班班長(zhǎng)豐田又對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行了細(xì)致的總結(jié)。并且對(duì)這一學(xué)期的工作進(jìn)行了認(rèn)真的匯報(bào)。

通過(guò)這次會(huì)議。除了讓學(xué)生了解到大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃在大學(xué)學(xué)習(xí)的四年中起著很重要的作用。同時(shí)也加強(qiáng)了老師與學(xué)生之間的聯(lián)系。促進(jìn)了師生之間的交流。增進(jìn)了校園的和諧氣息。

復(fù)學(xué)心適應(yīng)班會(huì)總結(jié)第11篇隨著全市各中小學(xué)全面復(fù)學(xué)，晉江市教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)合晉江市未成年人心理健康輔導(dǎo)站開(kāi)展“疫散花開(kāi)為心賦能”中小學(xué)復(fù)學(xué)后學(xué)生心理健康教育第一課系列活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)新學(xué)期學(xué)習(xí)和生活。

23日晚，本次系列活動(dòng)之第一課《復(fù)學(xué)“心”開(kāi)始》線上講座開(kāi)講，全市高三學(xué)生上網(wǎng)觀看了線上講座。

平山中學(xué)高三學(xué)生黃敏：經(jīng)歷一個(gè)多月的疫情，我們大家都有些焦慮，那現(xiàn)在剛剛開(kāi)始復(fù)學(xué)，就給我們準(zhǔn)備了這樣一個(gè)講座。我想我們也能通過(guò)這樣的一個(gè)講座調(diào)整好自己的狀態(tài)，迎接接下來(lái)的40多天學(xué)習(xí)。

為幫助同學(xué)們快速適應(yīng)學(xué)習(xí)方式、高效地從居家學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)入到快節(jié)奏的課堂學(xué)習(xí)中去。本次活動(dòng)覆蓋年級(jí)從小學(xué)到高中，活動(dòng)內(nèi)容包括制訂復(fù)學(xué)心理調(diào)適指南、復(fù)學(xué)心理課程資源推送以及畢業(yè)班考前心理輔導(dǎo)專題講座等。

教師進(jìn)修學(xué)校心理教研員陳娥霞：希望通過(guò)多樣形式幫助學(xué)生盡快調(diào)整適應(yīng)，做好線上線下學(xué)習(xí)的有效銜接。

復(fù)學(xué)心適應(yīng)班會(huì)總結(jié)第12篇在這個(gè)期望的季節(jié)，我結(jié)束了我的高中生活，同時(shí)又迎來(lái)了我的大學(xué)生活，我懷著一份激動(dòng)而又迷茫的情緒來(lái)到了這個(gè)學(xué)校。

在入學(xué)的四天里，我們計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)生理解了入學(xué)教育，在各位老師的講解中，我了解了許多心中不明白的問(wèn)題，首先在第一堂課中，我感受到這是一所擁有嚴(yán)格而又完善制度的學(xué)校，對(duì)于家庭貧困、學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)校都有幫忙和鼓勵(lì)，這給了我們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上的動(dòng)力，同時(shí)對(duì)于違反學(xué)校規(guī)定的學(xué)生又有很?chē)?yán)格的處分，這種獎(jiǎng)罰分明的制度，能夠很好的規(guī)范學(xué)生的一言一行。

在老師的講課中我感到受益匪淺，最讓我銘記的是：大學(xué)的成功=身心健康+專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能+社會(huì)經(jīng)驗(yàn)+職業(yè)化心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)+旺盛的人生成就欲望，連老師是一個(gè)很成功的人，對(duì)他的欽佩由心而發(fā)，連老師有問(wèn)我們“你為什么而活著”我們都是有職責(zé)心的人，都是存期望的人，為了明天得更好我們努力、懷有期望的活著。

每一位老師都是經(jīng)歷過(guò)許許多多風(fēng)雨的前輩，他們的話里都有許多的人生的真諦、從他們的話中我收獲了許多努力都得不來(lái)的知識(shí)。

我們就應(yīng)做一位自強(qiáng)不息，追求卓躍的大學(xué)生，在這個(gè)學(xué)校的生活我們都就應(yīng)有一個(gè)很好的人生規(guī)劃，塑造完美的生活價(jià)值觀，在社會(huì)實(shí)踐和學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更為以后的學(xué)習(xí)和進(jìn)入社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，期望我在計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)習(xí)深涯中開(kāi)心快樂(lè)。

復(fù)學(xué)心適應(yīng)班會(huì)總結(jié)第13篇3月5號(hào)下午，數(shù)學(xué)學(xué)院xx級(jí)在數(shù)學(xué)北樓101教室召開(kāi)“新學(xué)期新氣象”的主題班會(huì)。班會(huì)由xx級(jí)輔導(dǎo)員李一楠老師主持，就學(xué)習(xí)、生活、課余活動(dòng)等各方面情況與同學(xué)們進(jìn)行了交流，并對(duì)過(guò)去的一學(xué)期進(jìn)行了總結(jié)，為新學(xué)期揭開(kāi)了篇章。

李一楠談到考試與學(xué)習(xí)時(shí)，一句“使我痛苦者必使我強(qiáng)大”相信給了每一位同學(xué)學(xué)的的動(dòng)力，她教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真總結(jié)考試經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善自身學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并用自身的求學(xué)經(jīng)歷來(lái)激勵(lì)學(xué)生，希望同學(xué)們把握專業(yè)學(xué)習(xí)思路，使學(xué)習(xí)事半功倍。關(guān)于宿舍文化方面，李一楠強(qiáng)調(diào)了有關(guān)宿舍衛(wèi)生，宿舍上網(wǎng)等方面的規(guī)定，并總結(jié)上學(xué)期宿舍中存在的問(wèn)題，對(duì)新學(xué)期宿舍文化方面做出了新的要求和部署。李一楠向同學(xué)們介紹了新學(xué)期將要舉行的系列活動(dòng)，如班委公開(kāi)競(jìng)選，數(shù)學(xué)學(xué)院文藝展演，數(shù)學(xué)學(xué)院趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等，倡導(dǎo)同學(xué)們積極參與。李一楠還提醒各位同學(xué)充分利用學(xué)校和學(xué)院各類網(wǎng)站，及時(shí)獲取有用信息，并通報(bào)了選課以及20xx—20xx年度學(xué)籍處理的有關(guān)事項(xiàng)。

李一楠希望xx級(jí)學(xué)生繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的良好勢(shì)頭，再接再厲，全面發(fā)展自己。最后她祝每一位同學(xué)“學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活順利，身體健康，生活愉快”。

復(fù)學(xué)心適應(yīng)班會(huì)總結(jié)第14篇有句話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，學(xué)習(xí)是個(gè)人進(jìn)步的最根本的方法。今年3月，我懷著激昂的熱情踏上了廣播電視大學(xué)工商管理本科的學(xué)習(xí)歷程，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對(duì)電大教學(xué)環(huán)境與教學(xué)方式的介紹，我了解到電大的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。電大開(kāi)展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)我們不斷地獲取知識(shí)與提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。

剛?cè)雽W(xué)，我了解到電大開(kāi)放教育以學(xué)生為主，以自學(xué)為主。在實(shí)踐與空間上給學(xué)生很大的自由，是一所沒(méi)有圍墻的大學(xué)。通過(guò)自學(xué)、集中面授、上網(wǎng)、多媒體輔助教學(xué)課件、做作業(yè)、學(xué)習(xí)小組討論、網(wǎng)上答疑等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。它的最大優(yōu)點(diǎn)是可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，安排制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)多少課程，什么時(shí)間學(xué)習(xí)都可以由自己支配。特別是對(duì)于我們已參加工作的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可以做到工作與學(xué)習(xí)兩不誤，達(dá)到工作與學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致。遠(yuǎn)程開(kāi)放教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，它是一種不僅僅只是在課堂上，更重要的是采用多種媒體及信息技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的教學(xué)形式。其效果并非沒(méi)有只在課堂上授予知識(shí)的傳統(tǒng)教育好，甚至在有些方面更優(yōu)于傳統(tǒng)教育；其次電大不是民辦學(xué)院而是國(guó)家教育部直屬高等學(xué)校，其學(xué)歷國(guó)家是給予承認(rèn)的，這使我更有信心進(jìn)行學(xué)習(xí)。電大的教育更為重要的是給學(xué)生提供大量的服務(wù)。例如提供各種學(xué)習(xí)信息、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)資料，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)可在網(wǎng)上隨時(shí)向輔導(dǎo)老師進(jìn)行詢問(wèn)并得到答案。使得學(xué)習(xí)可以得心應(yīng)手。在現(xiàn)階段社會(huì)上各方面對(duì)電腦的要求比較普遍。因在電大教學(xué)中要經(jīng)常運(yùn)用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)，故還可以鍛煉學(xué)生掌握網(wǎng)上知識(shí)，這都是比較好的。

通過(guò)入學(xué)指南使我更加認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，不能像以前一樣只靠老師的講解。應(yīng)加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)能力，并做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，將工作與學(xué)習(xí)的時(shí)間安排好，才能提高學(xué)習(xí)效果。面對(duì)能夠再次進(jìn)入校園學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我決定努力學(xué)習(xí)各科的知識(shí)，做到學(xué)以致用。

下面是我對(duì)電大學(xué)習(xí)的一點(diǎn)看法心得：要學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，掌握好的學(xué)習(xí)方法比取得好的成績(jī)更重要。首先要調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)與掌握好的學(xué)習(xí)方法。電大的開(kāi)放教育對(duì)于其他大學(xué)的教育方法而言，是一種截然不同的教育方法，需要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能取得更明顯的學(xué)習(xí)成果。課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，爭(zhēng)取當(dāng)堂課就掌握，由于課堂內(nèi)容壓縮較多，就要利用課下多下功夫。

電大開(kāi)放教育是高等教育的重大改革，我很高興可以參加到這樣的學(xué)習(xí)中，感謝電大為我們?cè)诼殕T工提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

復(fù)學(xué)心適應(yīng)班會(huì)總結(jié)第15篇我已是六年級(jí)畢業(yè)的學(xué)生了，我即將步入中學(xué)，我和期待也很舍不得。

我所期待的是中學(xué)的豐富生活，而我舍不得的是陪伴了我六年的母校！我期待又很懷念我內(nèi)心很矛盾。我該怎么辦是繼續(xù)惆悵感慨，還是勇往直前的`向前沖。這個(gè)問(wèn)題我想了很久……很久。最終我作出了決定我選擇其二。

我想人人都走在成長(zhǎng)的道路上只不過(guò)我比別人提前走了那么幾步，不必懷念，不必傷心。因?yàn)槟感Ｒ蚕Ｍ吹轿覀兊某砷L(zhǎng)我們的堅(jiān)強(qiáng)我們的成績(jī)，所以我們要把我們的成長(zhǎng)我們的堅(jiān)強(qiáng)我們的成績(jī)展現(xiàn)給母?？纯此膶W(xué)生可以這么出色。我們要勇往直前取得“勝利”雖然古人有句話是這樣說(shuō)的：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！蔽覀儾槐乇贿@句話嚇倒，不管這學(xué)習(xí)有多困難有多艱辛我們一定要堅(jiān)持不要放棄，為著一個(gè)共同的目標(biāo)——榮耀而努力堅(jiān)持！

新學(xué)校我們一定要把新面貌展現(xiàn)給新老師，新同學(xué)，新母?？?。并對(duì)老師說(shuō)很榮幸做你的學(xué)生。對(duì)同學(xué)說(shuō)很榮幸和你做同學(xué)。見(jiàn)到老師要問(wèn)好，認(rèn)真聽(tīng)每一堂課，做好每一份作業(yè)，做好老師布置的每一件事，時(shí)刻以最好的狀態(tài)迎接老師和同學(xué)。不能把不好的情緒發(fā)泄到同學(xué)身上。對(duì)待每一位同學(xué)都要公平，不能歧視同學(xué)，傷害同學(xué)。如果你做到了以上的幾點(diǎn)你就是一個(gè)非常合格，受老師同學(xué)尊敬的學(xué)生了。

新學(xué)校我們一定要新面貌展現(xiàn)給新老師，新同學(xué)，新母?？?！

復(fù)學(xué)心適應(yīng)班會(huì)總結(jié)第16篇9月19日，敘永縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)在復(fù)學(xué)第一天組織開(kāi)展“‘疫’啟成長(zhǎng)，心向陽(yáng)光”心理健康開(kāi)學(xué)第一課主題教育活動(dòng)。

活動(dòng)以主題班會(huì)的形式開(kāi)展。各班班主任結(jié)合同學(xué)們返校復(fù)學(xué)中較為多見(jiàn)的各種心理困擾，從返校情緒管理、調(diào)整生活作息時(shí)間、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、加強(qiáng)體育鍛煉、疫情防控知識(shí)等方面進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生快速適應(yīng)從“居家學(xué)習(xí)氛圍”到“返校學(xué)習(xí)氛圍”的轉(zhuǎn)變，以積極和樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)與生活。

通過(guò)此次活動(dòng)，緩解了疫情復(fù)學(xué)后學(xué)生的焦慮情緒，幫助學(xué)生疏導(dǎo)了負(fù)面情緒，緩解了壓力，提高了心理素質(zhì)。在疫情防控常態(tài)化管理機(jī)制下，學(xué)校將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生心理健康，常態(tài)開(kāi)展心理健康教育，守護(hù)好學(xué)生的“心靈綠碼”。

復(fù)學(xué)心適應(yīng)班會(huì)總結(jié)第17篇夏已至，花正艷，草芬芳，校園里又傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，一切都是那么美好！但，一切又有不同：一天兩次測(cè)體溫，每天都要戴口罩、洗手進(jìn)教室，同學(xué)之間要保持距離……這跟以往的校園生活不一樣，為減少疫情對(duì)學(xué)生可能造成的心理困擾和負(fù)面影響，幫助學(xué)生調(diào)整狀態(tài)，盡快適應(yīng)學(xué)校生活，5月15日下午，我校心理老師為六年段的學(xué)生開(kāi)展“擁抱情緒，讓生命更多彩”心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，助力同學(xué)們從“心”啟動(dòng)。

課前老師帶同學(xué)們一起做了放松操，讓同學(xué)們以放松的姿態(tài)進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)，本次活動(dòng)以“我和你一樣”導(dǎo)入，讓學(xué)生感受到原來(lái)復(fù)學(xué)后同學(xué)們或多或少都體驗(yàn)到了類似的情緒狀態(tài)，從而獲得心理支持，接著通過(guò)“我的情緒心電圖”讓同學(xué)們看見(jiàn)自己一周的情緒變化，并與同桌交流分享自己的情緒心電圖，充分表達(dá)自己的情緒。

在老師的引導(dǎo)下同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了每一種情緒都有它存在的價(jià)值和意義，每一種情緒都是我們內(nèi)心寫(xiě)給我們的一封信，它在悄悄地告訴我們：我有多想做個(gè)更好的自己。最后通過(guò)小組討論，老師和同學(xué)們一起總結(jié)出了調(diào)整消極情緒的小妙招：合理宣泄、轉(zhuǎn)換視角、轉(zhuǎn)移注意力、積極行動(dòng)解決問(wèn)題、放松訓(xùn)練、主動(dòng)尋求幫助等。本節(jié)課以活動(dòng)的形式讓同學(xué)們學(xué)會(huì)表達(dá)情緒、接納情緒、調(diào)整情緒，從而以更加積極的狀態(tài)面對(duì)疫情下的校園生活。

返校復(fù)學(xué)后，學(xué)校高度重視學(xué)生心理防護(hù)，用心呵護(hù)學(xué)生們的身心健康，及時(shí)開(kāi)展復(fù)學(xué)心理調(diào)適。在班主任的配合下，學(xué)校對(duì)三至六年級(jí)的全體學(xué)生進(jìn)行疫情期間的心理健康狀況問(wèn)卷調(diào)查，全面開(kāi)展對(duì)學(xué)生的心理普查工作，認(rèn)真落實(shí)了解每一位學(xué)生疫情期間的情緒及學(xué)習(xí)情況，以便復(fù)學(xué)后學(xué)校更好的開(kāi)展心理健康工作，及時(shí)給予個(gè)別學(xué)生有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)。同時(shí)組織班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行入戶家訪，了解復(fù)學(xué)后同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活、心理適應(yīng)情況，以便及時(shí)給予幫助和心理援助。接下來(lái)，學(xué)校將利用班會(huì)課、心理健康課等形式對(duì)三至六年級(jí)的學(xué)生有針對(duì)性地開(kāi)展不同主題的心理疏導(dǎo)活動(dòng)，為學(xué)生的身心健康保駕護(hù)航。

親愛(ài)的同學(xué)們，如果你在學(xué)習(xí)生活中遇到有什么難以克服的煩惱或困惑，積極主動(dòng)地尋求幫助也是勇敢與智慧的表現(xiàn)哦，父母、老師、朋友和同學(xué)他們都是你的好幫手，當(dāng)你需要幫助時(shí)他們一直都在你身邊。學(xué)校的心理老師，也會(huì)幫助你順利地度過(guò)復(fù)學(xué)適應(yīng)期，學(xué)校心理咨詢室的開(kāi)放時(shí)間為每周三—周五15：00—17:30。

返校復(fù)學(xué)來(lái)之不易，感恩我們能夠重新聚在一起，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)旅程，相信同學(xué)們能夠慢慢的從居家模式轉(zhuǎn)變成復(fù)課模式，重新找回自己的節(jié)奏和規(guī)律。

復(fù)學(xué)心適應(yīng)班會(huì)總結(jié)第18篇我校重視心理健康教育工作，并積極開(kāi)展起來(lái)。具體開(kāi)展了如下工作：

一、成立校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

我校于20xx年3月成立我校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組明確小組成員工作職責(zé)，建設(shè)心理健康工作室，濃厚心理健康教育氛圍，關(guān)注學(xué)生老師的心理健康，創(chuàng)設(shè)和諧校園。

二、重視心育師資隊(duì)伍建設(shè)

我校重視心育師資隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)教師心理教育學(xué)歷進(jìn)修。20xx學(xué)年，我校積極選送蘭冬英老師參加省、市心理健康培訓(xùn)班進(jìn)行專業(yè)化學(xué)習(xí)，使蘭老師逐漸成為我校心理健康教育的主力軍，帶領(lǐng)全校老師步入到學(xué)校的心理健康教育教學(xué)工作中去。學(xué)校要求班主任老師要持證上崗，我校老師積極參與，現(xiàn)我校持有C證的老師有5名，有3名教師報(bào)今年省B級(jí)證書(shū)，在今年報(bào)考C證的老師有20名，報(bào)考兩門(mén)專業(yè)學(xué)科考試的老師有3名。學(xué)校引導(dǎo)教師特別是班主任老師重視心理健康教育，引導(dǎo)教師由班主任到心育導(dǎo)師的角色轉(zhuǎn)變。

三、心育骨干教師引領(lǐng)

zz老師是我校開(kāi)展心理健康教育具體工作負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)具體活動(dòng)設(shè)計(jì)和我校心理健康教育整體工作的設(shè)想，組織和指導(dǎo)班主任、心育組成員開(kāi)展。在她的帶領(lǐng)下，我校心理健康咨詢室及班級(jí)心育角布置得有聲有色。教師培訓(xùn)積極跟上，組織全體老師參與心理健康知識(shí)培訓(xùn)，由蘭冬英老師主講和上觀摩課的.形式，指導(dǎo)班主任老師開(kāi)展了開(kāi)心果例會(huì)活動(dòng)和團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。此外，教師們還利用課外時(shí)間，通過(guò)蘭冬英老師“東東藍(lán)的博客”學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)和技巧、班級(jí)輔導(dǎo)設(shè)計(jì)、考前心理輔導(dǎo)以及家庭心理健康教育知識(shí)等內(nèi)容，以便更好地幫助學(xué)生輔導(dǎo)。

四、開(kāi)展心育特色活動(dòng)

開(kāi)心果例會(huì)是我校開(kāi)展心理健康教育的特色，旨在培養(yǎng)和調(diào)節(jié)學(xué)生心理健康的新型活動(dòng)——“開(kāi)心果例會(huì)”。“開(kāi)心果例會(huì)”是一種以談話、游戲?yàn)橹饕问降男⌒途蹠?huì)，每周三的班隊(duì)課進(jìn)行一次，時(shí)間一般不超過(guò)15分鐘。通過(guò)師生的互動(dòng)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康獲得一種感性的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，同時(shí)獲得心理調(diào)節(jié)的方法與技巧。在快樂(lè)例會(huì)上，學(xué)生可以大膽地向老師說(shuō)出自己的心里話，和同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)和生活中的快樂(lè)與苦惱，他們相互激勵(lì)，共同收獲快樂(lè)。通過(guò)教師撰寫(xiě)的開(kāi)心果例會(huì)活動(dòng)案例及反思中，可以看出我校的學(xué)生從中獲得了快樂(lè)，教師也在活動(dòng)中感受到了快樂(lè)，效果也不錯(cuò)。

五、下階段展望

由于我們的工作剛剛起步，有些工作做得不是很到位。但我們有信心在下一階段能夠做得更好。下一階段我們將努力做到班主任角色向心育導(dǎo)師角色轉(zhuǎn)換，完善學(xué)校心理健康教育工作考核制度，并把開(kāi)心果例會(huì)活動(dòng)作為一項(xiàng)課題進(jìn)行深入研究，繼續(xù)開(kāi)展開(kāi)心果例會(huì)活動(dòng)，創(chuàng)愉悅和諧的校園氛圍，扎實(shí)推進(jìn)我校心理健康教育工作的深入開(kāi)展。

復(fù)學(xué)心適應(yīng)班會(huì)總結(jié)第19篇不知不覺(jué)中，六年的小學(xué)生活就在不經(jīng)意間悄然劃過(guò)，我已經(jīng)從一個(gè)小學(xué)生升為一名中學(xué)生。當(dāng)面對(duì)新學(xué)校的時(shí)候，眼前的一切都是新的。我們會(huì)被這新校園所吸引，它是我們新的學(xué)習(xí)天地，它會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的知識(shí)和歡樂(lè)。

新的校園，學(xué)校名叫“大同中學(xué)”，與“楊橋中學(xué)”合并而成的。這里只有初中部，沒(méi)有高中。不過(guò)，因?yàn)檫@兒的教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，老師優(yōu)秀，每年都有很多優(yōu)秀的學(xué)生從這兒畢業(yè)，進(jìn)入更好的學(xué)府。所以家長(zhǎng)們都愿意把孩子送到這兒來(lái)，我們也喜歡這樣教學(xué)優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。

學(xué)校非常大，走進(jìn)校園的大門(mén)就可以聞到一股子沁人心脾的馨香，這是因?yàn)閷W(xué)校旁有個(gè)小花園，里面種滿了各種各樣的花，五顏六色。風(fēng)兒輕輕一吹，就把那淡淡的香味送給踏入學(xué)校的學(xué)子，好像以它們的方式在歡迎我們新生入學(xué)一樣。

學(xué)校一共有四棟大樓。最前排的是教學(xué)樓，左邊是博雅樓，右邊是一棟公寓樓。博雅樓還在裝修中，不時(shí)傳來(lái)叮咚的聲音。最讓人喜歡的就是大操場(chǎng)了，下課后同學(xué)們都去那兒玩一會(huì)兒，大家歡樂(lè)的笑聲傳遍了整個(gè)校園，快活而滿足。

我走進(jìn)教室，看見(jiàn)同學(xué)們都來(lái)了。有的在安靜的看書(shū)，有的`在悄聲討論問(wèn)題，這濃濃的學(xué)習(xí)氛圍啊，多好！我隨便的找了一個(gè)座位，拿出一本書(shū)也安靜的看起來(lái)，等班主任的到來(lái)。

這是我第一次來(lái)到中學(xué)所看到的的情景，我暗暗告訴自己：一定要發(fā)憤圖強(qiáng)，不浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。

復(fù)學(xué)心適應(yīng)班會(huì)總結(jié)第20篇時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是預(yù)初年級(jí)的中學(xué)生了。開(kāi)學(xué)那天，我背起了早已準(zhǔn)備好的新書(shū)包，心情真是無(wú)比激動(dòng)?。?/p>

帶著些緊張與好奇，我踏入了中學(xué)，一個(gè)陌生的環(huán)境。這個(gè)中學(xué)的上空是寬闊的，陽(yáng)光明媚、天空湛藍(lán)、在各個(gè)帶著優(yōu)美名字的教學(xué)樓旁，都充滿著歡聲笑語(yǔ)。

“中學(xué)的確與小學(xué)大有不同?！边@是我升入預(yù)初幾天來(lái)的感受。書(shū)包比小學(xué)時(shí)的重了不少，作業(yè)也多了許多。走進(jìn)教室，再也見(jiàn)不到以往同學(xué)見(jiàn)到我時(shí)的微笑，四周都是一張張陌生的面孔。

對(duì)中學(xué)的不適應(yīng)，讓我不由得想起了小學(xué)時(shí)的快樂(lè)生活。那時(shí)侯真是無(wú)比地開(kāi)心和輕松。在課間和午休時(shí)，我能夠和好朋友一起玩游戲和聊天。有難題時(shí)，我們能夠互相幫助。但在中學(xué)，一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，我很少跟他們說(shuō)話，休息時(shí)，我總在教室里看書(shū)或者看著其他人快樂(lè)地玩耍。班里的有些同學(xué)好像互相都認(rèn)識(shí)，開(kāi)學(xué)的第一天，他們就像800年沒(méi)見(jiàn)面似的，一見(jiàn)面就有說(shuō)不完的話，你一言，我一語(yǔ)的…

小學(xué)的生活固然是美好的'，也值得我存留在心中。不過(guò)我相信，現(xiàn)在雖然我們大家都不認(rèn)識(shí)，既然我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，將來(lái)我就能在這個(gè)班級(jí)里找到真摯的友誼。

開(kāi)學(xué)了，窗外的小鳥(niǎo)的啼叫聲依舊清脆，風(fēng)兒的腳步依舊柔和，今后，我們會(huì)在這充滿歡聲笑語(yǔ)美麗的校園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

復(fù)學(xué)心適應(yīng)班會(huì)總結(jié)第21篇俗話說(shuō)：一年之計(jì)在于春，新學(xué)期新氣象，及早讓學(xué)生在心中對(duì)學(xué)期有個(gè)規(guī)劃，有個(gè)準(zhǔn)備。我以大家在新年里都取得了不少的收獲說(shuō)起，請(qǐng)幾位學(xué)生說(shuō)了自己的收獲，大家七嘴八舌，有的說(shuō)自己得到的壓歲錢(qián)，有的說(shuō)自己學(xué)到的本領(lǐng)，有的說(shuō)自己的游歷，有的說(shuō)在新年中發(fā)生的趣事？

然后由我話鋒一轉(zhuǎn)：“其實(shí)，老師的心情一直很高興，從08年末一直延續(xù)到現(xiàn)在，知道是什么嗎？是我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，是我們的成績(jī)。”我以充滿激情的語(yǔ)調(diào)向全班同學(xué)表?yè)P(yáng)了那一匹匹在這學(xué)期涌現(xiàn)出來(lái)的黑馬，揭示這些同學(xué)取得成功的背后所花的時(shí)間與精力，努力與心血，再次讓學(xué)生明白，我們又一次再同一個(gè)起跑線上了，要在最后取得一個(gè)好成績(jī)，就需要現(xiàn)在開(kāi)始腳踏實(shí)地地走好每一步，上課專心聽(tīng)講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。隨后也以不點(diǎn)名而讓學(xué)生明白是說(shuō)他的形式，講明了他之所以在學(xué)習(xí)上這次落在別人后面的原因：不踏實(shí)、心思花在別處。正因?yàn)檫@些話深入每一個(gè)孩子的內(nèi)心，在也容易聽(tīng)得進(jìn)，第一天就有一個(gè)心理上的準(zhǔn)備，因此大家在我講的時(shí)候都聽(tīng)得專心，內(nèi)心有一定的觸動(dòng)。

緊接著我就轉(zhuǎn)入了語(yǔ)文學(xué)科，和他們講到了本冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容有許多地方和以往有所不同，像增加了我們所熟悉的四大名著、相聲、話劇等，同時(shí)呢，我們也越來(lái)越向我們的`老祖宗靠近，去學(xué)習(xí)古文、白話文了，這可是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，相信許多同學(xué)又有了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這時(shí)，許多同學(xué)都已經(jīng)露出了躍躍欲試的表情。我又馬上提出本學(xué)期的課外讀物要求：閱讀四大名著。并給他們不同的梯度：語(yǔ)文能力強(qiáng)的同學(xué)可以看原著和原著差不多的故事比較完整的版本，理解能力不夠強(qiáng)的同學(xué)可以看青少年版的著作。

最后，我是趁熱打鐵，和孩子一起學(xué)習(xí)了語(yǔ)文課堂規(guī)范，明確了在課堂上坐、讀、說(shuō)、寫(xiě)等的要求，規(guī)范了某些細(xì)節(jié)，并將課堂規(guī)范讓學(xué)生粘在語(yǔ)文書(shū)上，要求嚴(yán)格對(duì)照要求，每個(gè)星期進(jìn)行一次自我評(píng)比。

在這一堂課中，雖然學(xué)生大部分時(shí)間是坐著聽(tīng)我講，但他們的注意力特別集中，都有心想將自己的成績(jī)?cè)俅翁嵘?，有的想走向年?jí)前列，有的想在班級(jí)中提升名次，有的想甩掉落后的包袱?？偠灾惶谜n下來(lái)，學(xué)生都有所心動(dòng)，相信良好的開(kāi)端會(huì)有一個(gè)滿意的結(jié)果。

復(fù)學(xué)心適應(yīng)班會(huì)總結(jié)第22篇光陰似箭，日月如梭，一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假即將過(guò)去，又將迎來(lái)新的學(xué)期。新的學(xué)期，新的開(kāi)始，新的目標(biāo)。從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始我將踏入初中的校門(mén)。

為了讓我們能盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境以及增強(qiáng)體質(zhì)、磨練意志、加強(qiáng)群眾榮譽(yù)感、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，南苑中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系了城南消防支隊(duì)三名教官以軍訓(xùn)的方式開(kāi)展了為期3個(gè)半日的六年級(jí)新生入學(xué)教育活動(dòng)。烈日炎炎，所有的新生都穿著整齊的校服，在教官的帶領(lǐng)下做著最基本的動(dòng)作。立正、向左轉(zhuǎn)。不一會(huì)，所有的人都滿頭大汗，小臉曬的通紅。對(duì)于平時(shí)一熱就要開(kāi)空調(diào)的我來(lái)說(shuō)，這樣的感覺(jué)是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，覺(jué)得好累啊，我真想坐在空調(diào)間里美美的喝上冰鎮(zhèn)的飲料。但是，所有的同學(xué)都在堅(jiān)持著，我怎樣能放下呢，我和他們一樣都能做到最好。結(jié)束后，同學(xué)們都累得東倒西歪，但是每個(gè)人都很興奮，因?yàn)槲覀儓?jiān)持到了最后，堅(jiān)持就是勝利，團(tuán)結(jié)就是力量！

在這三個(gè)半天里我們不但參加了訓(xùn)練，還參觀了校園，并且認(rèn)識(shí)了新的老師和同學(xué)。學(xué)校的環(huán)境很漂亮，教室很寬敞。我將在那里度過(guò)至關(guān)重要的4年。作為一個(gè)6年級(jí)的學(xué)生，我將好好的做個(gè)規(guī)劃，不能再將小學(xué)里的壞習(xí)慣帶過(guò)來(lái)。

每一天準(zhǔn)時(shí)起床，不再需要父母的催促。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，改掉愛(ài)開(kāi)小差、愛(ài)說(shuō)話的壞習(xí)慣。和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫忙，不能以自我為中心。每一天的作業(yè)按時(shí)認(rèn)真獨(dú)立完成，不拖拉不馬虎對(duì)待。每一天做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。

在新學(xué)期里，我有一個(gè)新的目標(biāo)——不能光說(shuō)不練，要拿出行動(dòng)！我明白了成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現(xiàn)，而是需要不懈地努力！付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種職責(zé)，是我就應(yīng)做而且務(wù)必做好的事情，同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。我把自己的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì)因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。沒(méi)有耕耘哪有收獲沒(méi)有付出哪有所得，期望我的每一天都過(guò)的充實(shí)而開(kāi)心。大家一齊加油吧！

復(fù)學(xué)心適應(yīng)班會(huì)總結(jié)第23篇很高興成為xx高中的一員。作為新生，對(duì)于學(xué)校、老師、同學(xué)都充滿新期待。為了讓我們深入了解學(xué)校和老師等一切相關(guān)信息，在開(kāi)學(xué)這兩天，學(xué)校為我們量身制定一個(gè)詳細(xì)的新生入學(xué)教育安排。連續(xù)幾天的講座，雖然覺(jué)得很辛苦，但我們受益匪淺，學(xué)到了不少有用的東西，也懂得這三年的學(xué)習(xí)時(shí)間是何等寶貴，需要迎難而上努力學(xué)習(xí)。

講座一：自身專業(yè)知識(shí)與技能

由學(xué)校出色的教師為我們一一詮釋各種專業(yè)的知識(shí)與技能，同時(shí)結(jié)合自身和身邊的親身經(jīng)歷讓我們清楚了解自身專業(yè)的就業(yè)趨勢(shì)，也讓我們重拾中考信心，明白只有在學(xué)校認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，獲得一技之長(zhǎng)，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，使我們的未來(lái)更上一層樓。我一定要努力完成三年的學(xué)業(yè)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，無(wú)論三年后是選擇就業(yè)還是升學(xué)，我都有信心，一點(diǎn)一滴筑夢(mèng)想。我選擇鮀濱，信任鮀濱，它是我們學(xué)子明天的輝煌與驕傲！

講座二：師兄師姐談心得

學(xué)校專門(mén)請(qǐng)來(lái)優(yōu)秀畢業(yè)生做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、工作經(jīng)驗(yàn)介紹。他們學(xué)業(yè)有成，有的已就業(yè)，有的已升學(xué)。他們一一為我們講述過(guò)去三年的學(xué)習(xí)生活與經(jīng)歷。他們?cè)诓粩嘤龃臁⒉粩鄨?jiān)持后，終究功夫不負(fù)有心人，獲得不同成就。他們的經(jīng)歷與行動(dòng)告訴我們：只有學(xué)好專業(yè)知識(shí)，只有不斷堅(jiān)持與努力，才能收獲成果，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。沒(méi)有做不到，只有想不到！我們也會(huì)以他們?yōu)榘駱訉W(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，好好珍惜三年的時(shí)間，為目標(biāo)，為前途而奮斗，像師兄師姐一樣為母校爭(zhēng)光。

講座三：形象與禮儀規(guī)范

一個(gè)學(xué)生除了要有優(yōu)秀的成績(jī)以外，還需擁有一個(gè)良好的學(xué)生形象和正確的禮儀規(guī)范。它代表了學(xué)生個(gè)人與學(xué)校的形象。這是我們給別人的第一印象，甚至影響他人對(duì)我們的評(píng)價(jià)。所以，學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范也是一門(mén)重要學(xué)問(wèn)。這個(gè)禮儀講座為我們?cè)敿?xì)介紹一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的形象與禮儀規(guī)范，也使我們明白禮儀規(guī)范的重要性。我們會(huì)認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做到衣著整潔，談吐文明，并擁有一個(gè)整潔、陽(yáng)光的學(xué)生形象。

講座四：法制與教育

我覺(jué)得這個(gè)講座很重要，同時(shí)也為我們帶來(lái)一次既有教育意義又生動(dòng)精彩的法律之旅。青少年法制觀念薄弱，而且青春期容易沖動(dòng)急躁。青少年學(xué)生往往因缺乏法律知識(shí)，年少無(wú)知而陷入歧途，甚至走上犯罪道路。這次講座及時(shí)為我們補(bǔ)充許多法制知識(shí)，就像是一盞明燈，引導(dǎo)我們走正途，健康的成長(zhǎng)。我們要增強(qiáng)法律意識(shí)，做知法、懂法、守法的學(xué)生。

十分感謝學(xué)校為我們精心安排了新生入學(xué)教育，使我們深入了解中職教育、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)、人才培養(yǎng)目標(biāo)和明確以后個(gè)人發(fā)展的方向。我們將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們的期望，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)，牢固打好基礎(chǔ)知識(shí)，掌握專業(yè)技能，做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，為學(xué)校爭(zhēng)光，成為學(xué)校明日的驕傲！

復(fù)學(xué)心適應(yīng)班會(huì)總結(jié)第24篇為了持續(xù)關(guān)注疫情后期學(xué)生的心理健康，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)緩解焦慮、緊張等不良情緒。5月8日下午震澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織開(kāi)展了《人生的“疫苗”——復(fù)學(xué)心理第一課》視頻學(xué)習(xí)活動(dòng)。

《人生的“疫苗”——復(fù)學(xué)心理第一課》向?qū)W生講述了在一線抗疫的醫(yī)護(hù)人員們的感人事跡以及孩子們?cè)谝咔橹谐砷L(zhǎng)的故事。通過(guò)13位心理老師的解讀，學(xué)生們學(xué)到了很多。從海南00后護(hù)士陳玉婷身上，學(xué)生看到了她對(duì)社會(huì)的責(zé)任心，而中小學(xué)生也有自己的責(zé)任，對(duì)老師要尊重，認(rèn)真完成學(xué)業(yè)；對(duì)父母要關(guān)心，不讓父母操心；對(duì)朋友要理解、包容、關(guān)心朋友；對(duì)社會(huì)要愛(ài)護(hù)環(huán)境、遵守規(guī)則；對(duì)自己要愛(ài)護(hù)身體，努力學(xué)習(xí)……同學(xué)們從中學(xué)會(huì)審視自我、承擔(dān)責(zé)任。從出院小患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員的鞠躬、高三學(xué)生將溫暖瞬間畫(huà)成素描的行為中，同學(xué)們看到了他們的感恩心。感恩是生命中溫情和珍惜的傳遞，我們要學(xué)會(huì)感恩，讓那些善良的給予者感到欣慰。感恩其實(shí)很簡(jiǎn)單，主要有三種方式：一是說(shuō)出來(lái)，二是寫(xiě)出來(lái)，三是做出來(lái)。感恩，讓善良更有意義。從醫(yī)護(hù)人員的孩子們懂事的話語(yǔ)中，我們發(fā)現(xiàn)他們成長(zhǎng)了，面對(duì)困難，我們要相信有應(yīng)對(duì)困難的資源并好好利用，要嘗試新的解決方法，我們要用成長(zhǎng)的確定性去面對(duì)未來(lái)的不確定性。

感恩、自律、合作、傳承、奉獻(xiàn)……都是當(dāng)代中國(guó)少年所具有的美好品質(zhì)。疫情讓學(xué)生成長(zhǎng)，學(xué)生在成長(zhǎng)中走向成熟！

復(fù)學(xué)心適應(yīng)班會(huì)總結(jié)第25篇大學(xué)，是每個(gè)學(xué)子理想的殿堂。我們辛辛苦苦十幾載，就為了能夠進(jìn)入自己理想的學(xué)府。接納曾經(jīng)的努力和支付，雖然辛苦，但卻很值得，因?yàn)槲椰F(xiàn)在如愿以償了。

每在人生的差異階段都市樹(shù)立自己差異的人生目標(biāo)，這樣，我們才會(huì)有更多的收獲，更多的突破。樹(shù)立目標(biāo)只是第一步，要害是看你怎樣去實(shí)現(xiàn)它，在努力的歷程中，我們也學(xué)會(huì)許多，在生長(zhǎng)的歷程中留下富厚的一筆。

當(dāng)我們進(jìn)入高中校園的時(shí)候，我們就在默默的向自己理想大學(xué)進(jìn)軍。那么多年的`努力和支付，并不算什么，以后另有更多的困難在等著我們。我始終相信一句話：支付就會(huì)有回報(bào)，機(jī)緣總是看重于有準(zhǔn)備的人。

當(dāng)我們夜以繼日期待的錄取通知書(shū)拿得手上的那一刻，我激動(dòng)了。因?yàn)檫@是我十幾年努力的結(jié)果，我的支付獲得了回報(bào)，相信每個(gè)同學(xué)都曾經(jīng)或多或少的在心里理想過(guò)自己理想的大學(xué)生活是什么樣子，上課的情形啊等等····我也不例外，理想是美好的，但往往與現(xiàn)實(shí)存在著一定的差距。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們應(yīng)該越發(fā)努力、刻苦的學(xué)習(xí)，不是嗎？

說(shuō)實(shí)話，當(dāng)我踏進(jìn)這所大學(xué)的第一感受真的與我的想象有很大區(qū)別。它給我的第一感受就是：這里的樹(shù)木多，而且種類繁多！真不愧是第一林業(yè)學(xué)院啊。第二個(gè)就是：它的占地面積并不太大，住宿情況也算不上太好的。但我的這些想法很快就被取消了。厥后我從別人那里才得知。原來(lái)我們現(xiàn)在的宿舍條件是學(xué)校最好的，而那些學(xué)長(zhǎng)們卻還沒(méi)有我們這種情況，但他們卻照舊一如既往的刻苦學(xué)習(xí)著，他們沒(méi)有訴苦，他們只是默默的支付和學(xué)習(xí)。他們的那種精神值得我們學(xué)習(xí)和思考。他們都可以，我們?yōu)槭裁床荒艹蔀樗麄兡菢拥娜四?？雖然我們不能改變外在的情況和條件，但我們可以選擇適應(yīng)，情況的優(yōu)劣并不能淘汰我們學(xué)習(xí)的熱情，反而更會(huì)激勵(lì)我們?cè)桨l(fā)努力的學(xué)習(xí)。只要肯努力，肯支付，就會(huì)收獲一份希望，要持之以恒。

我們離開(kāi)家，離開(kāi)自己的親人、朋友，來(lái)到大學(xué)這個(gè)小社會(huì)中，一開(kāi)始可能會(huì)不習(xí)慣。但我們也會(huì)盡快的去適應(yīng)并喜歡上這種生活。上大學(xué)的目的并不光是為了讓我們學(xué)到課本上的知識(shí)，更多的是培養(yǎng)我們獨(dú)立自主，適應(yīng)社會(huì)的能力。所以我們更應(yīng)該加倍的珍惜這份來(lái)之不易的時(shí)機(jī)。

一開(kāi)始，我們還以為大學(xué)的生活是輕松的，但事實(shí)卻不是這樣。聽(tīng)過(guò)系主任介紹完我們所要學(xué)習(xí)的課程后，我深深的感應(yīng)我們的學(xué)習(xí)任務(wù)照舊很重的，并沒(méi)有我們想象中的那么輕松。要想學(xué)好那幾十門(mén)作業(yè)，并不是一件容易的事，需要我們擁有持之以恒的毅力和刻苦的精神。

在這三年的時(shí)間里，我們會(huì)滿載而歸，然后帶著希望走向我們憧憬的社會(huì)。我們一起努力吧！

復(fù)學(xué)心適應(yīng)班會(huì)總結(jié)第26篇為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作，全方位地關(guān)注學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，以積極的心態(tài)迎接復(fù)課后的學(xué)習(xí)生活，青島北京路小學(xué)開(kāi)展了以“健腦悅心促學(xué)習(xí)”為主題的“復(fù)學(xué)第一課”，引導(dǎo)學(xué)生輕松入學(xué)，快速融入校園生活。在學(xué)校的精心組織安排下，整個(gè)復(fù)學(xué)工作井然有序、平安順利。沉寂了幾天的校園，終于恢復(fù)了往日的歡聲笑語(yǔ)。

學(xué)校心理教師王老師同大家分享了“小口喝水”“打開(kāi)腦開(kāi)關(guān)”“交叉爬行”“掛鉤定情緒”等簡(jiǎn)單易學(xué)的身心放松技巧，引導(dǎo)學(xué)生以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)困難，以更飽滿的精神投入復(fù)課后的學(xué)習(xí)生活。

致敬生命，從容成長(zhǎng)。一直以來(lái)，學(xué)校格外注重學(xué)生心理健康教育工作，充分挖掘教育資源，拓展教