大學(xué)獲獎(jiǎng)心理劇本范文

大學(xué)獲獎(jiǎng)心理劇本范文第一篇大學(xué)獲獎(jiǎng)心理劇本范文第一篇青春，痛并快樂著

【劇情簡(jiǎn)介】

本劇講述的是一名高一女生在學(xué)習(xí)、交友以及與媽媽相處中遇到的一系列問題，她困惑，痛苦，最終在自己的思考中和老師的幫助下擺脫煩惱，重拾友情，和媽媽和諧相處。劇情重在體現(xiàn)主人公的心理變化過程。

【人物介紹】

梅梅：女主人公

曉蘭：女，梅梅的好友聰明勤奮

梅梅媽媽：公司職員

小剛：男，梅梅的同學(xué)活潑好動(dòng)

第一場(chǎng)【教室里】

梅梅：(焦急地)曉蘭，這可怎么辦啊?我這次要是還考不好就死定了，老師這關(guān)先不說，我老媽還不把我吃了啊?

曉蘭：我看你最近不是學(xué)得挺認(rèn)真的嗎?

梅梅：(嘆了口氣)唉，別提了，我是想好好學(xué)習(xí)，可就是靜不下心來，一看到那些該死的公式就頭疼，拿什么考啊!(討好地)曉蘭，你數(shù)學(xué)那么好，幫幫我行嗎，等會(huì)兒做好了偷偷把答案給我看一下。

曉蘭：(為難地)不行啊，這是作弊，被老師發(fā)現(xiàn)就慘了，再說那也不是你的真實(shí)成績(jī)，你不是欺騙自己?jiǎn)?

梅梅：(無奈地)真實(shí)?真實(shí)我還能拿幾分?!(哀求)曉蘭，好曉蘭，求求你了，我保證就這一次，以后我一定好好學(xué)。你放心，我會(huì)很小心的，老師發(fā)現(xiàn)不了。曉蘭：(猶豫地)可是??

【上課鈴響了，二人馬上坐回自己的位置，曉蘭在前，梅梅在她正后方】

第二場(chǎng)【回家的路上】

【梅梅垂頭喪氣地走著，曉蘭從后面追了上來】

曉蘭：(氣喘吁吁地)梅梅，你怎么不等我啊，走那么快，累死我了。梅梅沒理她，氣哼哼地繼續(xù)快走。曉蘭快步追上，一把拉住梅梅。曉蘭：(笑著)呦，真生我的氣啦!

梅梅：(冷冷地)我哪有資格生你的氣呀，誰讓我媽沒給我生個(gè)聰明的腦袋和漂亮的臉蛋呢?【試圖掙脫曉蘭的手，欲走】

曉蘭：(真誠(chéng)地)梅梅，你聽我說，就算我們是朋友，這個(gè)忙我也無法幫你，因?yàn)檫@不僅是欺騙老師，欺騙你媽媽，更是欺騙你自己，是沒有任何意義的。

梅梅：(仰起頭，不屑地)你是在教訓(xùn)我嗎，我的好朋友(“好朋友”三個(gè)字加重語氣)，還是想來看我的笑話?假惺惺!(提高語氣)今后我的事不要你管!

【梅梅轉(zhuǎn)身跑了，曉蘭愣在原地，委屈得眼淚差點(diǎn)掉下來。而此時(shí)的梅梅只顧生氣，不小心撞上了同班的小剛】

小剛：(故做正經(jīng)地)呦，梅梅同學(xué)，練習(xí)百米沖刺哪!

梅梅：(瞪了他一眼，沒好氣地)你沒長(zhǎng)眼睛啊，走路也不看著點(diǎn)兒!(跑掉了)

小剛:【目瞪口呆，半晌，自言自語】“哎，我著誰惹誰了我!”走去。

第三場(chǎng)【家里】

媽媽：放學(xué)了，梅梅?

(梅梅懶洋洋地應(yīng)了一聲)。

媽媽：(關(guān)切地)怎么了，梅梅，身體不舒服嗎?

梅梅：(有氣無力地)沒有。

媽媽：那你是怎么了，臉色這么難看?(看到女兒不出聲，嗔怪地)你這個(gè)死丫頭，有什么事就和媽媽說，不說我怎么能知道呢?我發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在還不如小時(shí)候了，什么事都不愿意和我講。

梅梅：天天嘮叨，煩死了!

【媽媽嘆了一口氣，走了出去，一會(huì)兒拿了個(gè)削好的蘋果進(jìn)來遞給女兒，柔聲問】

媽媽：是不是數(shù)學(xué)沒考好啊?

【梅梅沮喪地點(diǎn)了點(diǎn)頭】

【旁白;梅梅在等待媽媽暴風(fēng)雨式的批評(píng)，奇怪的是媽媽只是輕輕的嘆了口氣，什么也沒說，就去準(zhǔn)備晚飯了。梅梅的心里反而更加不安，隨便吃了幾口飯，就來到學(xué)校上晚自習(xí)】

第四場(chǎng)【晚自習(xí)教室】

【梅梅推開門，走進(jìn)教室，曉蘭正在認(rèn)真地寫作業(yè)，其他幾個(gè)同學(xué)也都在忙自己的事情。梅梅走過曉蘭身邊時(shí)猶豫了一下，欲言又止，曉蘭沒有注意到她。梅梅慢吞吞走到自己的座位前，坐下。發(fā)了一會(huì)呆，上課鈴響了，老師走進(jìn)教室。梅梅拿出英語書，一會(huì)又換成歷史??她心煩意亂，什么也看不進(jìn)去，想了一會(huì)，終于拿出一張紙，鋪好，伏在桌上寫了起來】

【旁白】心理老師：

您好。我是高一年級(jí)的一個(gè)女孩，這幾天我的心情糟透了，你能不能幫幫我啊。平時(shí)我脾氣急躁，講話特別直，很容易傷害別人，同時(shí)我又有著一顆特別脆弱的心，別人一句經(jīng)意的或不經(jīng)意的話都會(huì)刺傷我的自尊。曾經(jīng)我一直努力的學(xué)習(xí)，可是成績(jī)總也提不上去，慢慢就失去信心了。最近也不知為什么，心思老是靜不下來，學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑。前天數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我怕考不好回家挨罵，就想讓好朋友告訴我答案，可是她沒有答應(yīng)，為此我們鬧翻了，現(xiàn)在已經(jīng)兩天沒有說話了，我知道是我不對(duì)，我脾氣不好，情急之下說了好多難聽的話，傷害了她。這兩天我心里難過極了，想向她道歉又覺得難為情，還怕她不會(huì)原諒我，那樣我多沒面子!我們?cè)?jīng)是最好的朋友，現(xiàn)在卻形同陌路，老師，你能理解我現(xiàn)在的心情嗎?數(shù)學(xué)成績(jī)一塌糊涂，可媽媽卻沒有罵我，可越是這樣我心里越難過，我情愿她罵我一頓，不再對(duì)我那么好，那樣我心里會(huì)好受一些。老師，我好孤獨(dú)，好難過，朋友還會(huì)理我嗎?我該怎樣面對(duì)媽媽?我的成績(jī)還能提高嗎?

一個(gè)憂傷的女孩

【特寫：梅梅將信放進(jìn)“心理信箱”】

第五場(chǎng)【宿舍】

某女生：梅梅，你的信(遞過去)【梅梅小心的接過信，打開】

【旁白】憂傷的女孩：

你好。讀過了你的信，我仿佛看見一個(gè)憂傷的小女孩獨(dú)自坐在那里，是那么的無助。我非常理解你現(xiàn)在的孤獨(dú)與困惑，也很愿意幫你擺脫煩惱。確實(shí)，人在心情不好的時(shí)候，看到什么都是灰色的，沒有快樂，沒有幸福，沒有希望，這種時(shí)候，你就要學(xué)著積極地去尋找能讓你開心的東西。一個(gè)立場(chǎng)堅(jiān)定，不幫你作弊的摯友，一個(gè)疼你愛你，為你遮風(fēng)擋雨的媽媽，這兩樣，千金不換，不值得你驕傲嗎?成績(jī)不好是暫時(shí)的，你可以通過自己的努力來改變現(xiàn)狀，為什么靜不下心來呢?可能最近有什么事情打亂了你的心思，不管什么原因，你都要盡快把其他問題解決好，然后全心學(xué)習(xí)，人每天會(huì)遇到很多事，但最重要的，只有一件，于你，就是學(xué)習(xí)。所以，用十二分的決心和精力去克服困難，沒有什么會(huì)阻礙你。至于性格，直率不是壞事情，但不等于任性，試著包容，試著理解，試著換位思考，你會(huì)好很多?，F(xiàn)在，你的心情有沒有好一些呢?如果還不好，再聽一個(gè)小故事。美國(guó)有位心理學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他給被試講了一段事實(shí)：如果今天早上你起床時(shí)身體健康，沒有疾病，那么你比其他幾百萬人更幸運(yùn)，他們甚至看不到下周的太陽了;如果你從未嘗試過戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)，牢獄的孤獨(dú)，酷刑的折磨和饑餓的滋味，那么你的處境比5億其他人更好;如果你能隨便進(jìn)出教堂和寺廟，沒有任何被威脅、暴行和殺害的危險(xiǎn)，那么你比其他30億人更有運(yùn)氣;如果你的冰箱里有食物，有衣可穿，有房可住，有床可睡，那么你比世上75%的人更富有;如果你在銀行里有存款，錢包里有票子，盒兒里有零錢，那么你屬于世界上8%最幸運(yùn)之人;如果你父母雙全，沒有離異，那么你的確是那種很稀有的地球之人??被試聽的過程中，心跳、脈搏等數(shù)據(jù)反映出幸運(yùn)和幸福感?，F(xiàn)在的你有沒有幸福感呢?老師希望再見到的，是一個(gè)充滿陽光和自信的女孩哦!

你的朋友胡老師

【梅梅收起信，若有所思地笑了。她轉(zhuǎn)過身叫曉蘭,兩人笑了起來然后快樂地跑了出去】

第六場(chǎng)【家里】

【旁白：此時(shí)，梅梅的心情異常輕松，幾天以來的煩惱一掃而光，老師的鼓勵(lì)，好友的諒解讓她很興奮，現(xiàn)在她最想做的，就是在媽媽下班前為她做點(diǎn)事，也好讓媽媽高興高興?！?/p>

【梅梅打開門，媽媽還沒回來，家里沒人，他看見桌上放著一封信，她好奇地讀了起來：】梅梅，我的好女兒：

也許你看到這封信會(huì)很奇怪，但還是希望你耐心看下去，，因?yàn)槟憧偸菓械寐犖野言捳f完，嫌我羅嗦，可是這兩天看見你心情那么差，我心里著急，也只能通過這種方式和你溝通了。女兒，你知道媽媽什么時(shí)候最幸福嗎?那就是每天看著你快樂地成長(zhǎng)，像個(gè)小喜鵲一樣在我身邊唧唧喳喳地講個(gè)不停?？墒?，那已經(jīng)是很久以前的事了?，F(xiàn)在，你每天在家時(shí)，話越來越少了，經(jīng)常一個(gè)人待在房間里。我知道你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力比較大，經(jīng)常為學(xué)習(xí)的事煩心，我也知道女兒長(zhǎng)大了會(huì)有自己的心思，更不會(huì)一直陪伴在我的身邊，所以盡管有時(shí)你頂撞我我很難過，很傷心，但我還是努力說服自己去適應(yīng)你的成長(zhǎng)，盡可能不去過多的打擾你?？赡惝吘故菋寢屔砩系粝聛淼娜?，你的快樂，你的痛苦，你的一舉一動(dòng)都牽著我的心，有時(shí)太心急了又去問你，煩你。這些天我也想了很多，我過去對(duì)你的要求的確嚴(yán)了一些，甚至有些粗暴，今后我會(huì)努力改正。但是無論如何，請(qǐng)你不要再這么折磨自己了，有什么話不想和媽媽說，就把它寫在這本日記里，長(zhǎng)時(shí)間放在心里會(huì)把自己憋壞的，雖然我們希望你將來能有所作為，但我們更希望你能健康快樂成長(zhǎng)。最后，媽媽有一個(gè)小小的請(qǐng)求，請(qǐng)你在心情好時(shí)也和媽媽說說話，媽媽害怕你離我越來越遠(yuǎn)啊!

媽媽即日

【畫面播放：媽媽的忙碌與無奈，最后定格在雙手掩面，淚流不止的梅梅身上】

【旁白：青春是一本書，要細(xì)細(xì)地品讀;青春是一輻畫，要用心地上色。青春的季節(jié)，有無私的母愛，有醇厚的友情，有收獲的喜悅，有成長(zhǎng)的欣慰，亦有蛻變的苦澀。珍愛青春，珍惜擁有，藐視障礙，放大快樂，踏歌而行，無悔青春!】

【全劇結(jié)束】

大學(xué)獲獎(jiǎng)心理劇本范文第二篇出場(chǎng)人物：全體人員

幻燈片：

（紀(jì)程走到舞臺(tái)中央，追光跟隨紀(jì)程）

紀(jì)程：原來，那么多的人都是愛我的。原來，是我把自己鎖起來了，是我忘記了在的心中曾經(jīng)的那個(gè)少年。不，我要做回我自己，我不會(huì)放棄?。ㄎ也粫?huì)放棄，我不會(huì)放棄,我不會(huì)放棄……劇組人員在兩邊依次喊出來）

舞臺(tái)燈光打開，追光熄滅

（伸開雙臂，音樂響起）

播放幻燈片……

全體人員上臺(tái)，：導(dǎo)演編劇，劇務(wù)從右側(cè)上，投資人1，2紀(jì)程父親母親，小紀(jì)程，周蒙12從左側(cè)上。

紀(jì)程向前，全體人員鞠躬。鞠躬后自行按上場(chǎng)順序撤下，留下紀(jì)程父親和老大爺。

大學(xué)獲獎(jiǎng)心理劇本范文第三篇演出需要注意的問題、應(yīng)急情況的處理方案

1.敏銳的觀察力

2.深刻的理解力

3.持續(xù)穩(wěn)定的注意力

4.豐富而活躍的想象力

演出的時(shí)候要注意的問題

一、說話：

首先音量要大，話劇的舞臺(tái)表演主要通過對(duì)話來表現(xiàn)，對(duì)白與日常的談話有根本的不同，表演是在規(guī)定的時(shí)間，規(guī)定的位置完成，觀眾只能聽一遍，不能問，如果演員的音量太小，語音不清晰，會(huì)影響整個(gè)觀眾的情緒，也失去了表演的意義。

演員要做到語音清晰，洪亮，有穿透力，才能讓觀眾聽得明白，收獲好的演出效果。

二、動(dòng)作

演員在舞臺(tái)上表演，觀眾只能在某一個(gè)角度觀看，并且觀眾與舞臺(tái)距離越大，越看不清演員動(dòng)作。

作為話劇演員，要求動(dòng)作幅度一定要大，需要時(shí)要做得特別夸張，才能讓全場(chǎng)觀眾看清楚。但夸張的動(dòng)作應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)的自然，優(yōu)美，得體，符合人物性格。所有的外部動(dòng)作，都要以內(nèi)心情緒作為參考。

不要做不符合人物情緒的無機(jī)動(dòng)作，不符合人物情緒，還會(huì)顯得手足無措。影響角色人物塑造。

三、表情

不同的臺(tái)詞對(duì)應(yīng)不同的表情，悲與喜、驚與喜、怒與喜。演員的表情要轉(zhuǎn)變的快，有意識(shí)的去控制，才能讓觀眾隨演員的變化情緒融入到劇情中去。

四、膽量

怯場(chǎng)和緊張是每個(gè)演員或多或少都存在的問題?？朔@個(gè)問題，就是忘記自己，融入劇情之中。注意力一定要集中，把自己放到刻畫人物形象中去，才能更自然的表演。

五、交流

表演要根據(jù)規(guī)定的情景來進(jìn)行，不能隨心所欲。交流有和對(duì)手的交流，和觀眾的間接的交流，與一個(gè)不存在的對(duì)象交流，與自己交流。交流的對(duì)象可以是人，可以是物，可以是自言自語。

表演要拉近自己與觀眾的距離，眼神的交流就是心的交流，不要看到對(duì)方的眼神，觀眾的眼神就不自然，要懂得去用眼神溝通，望和不望，都有不同的效果。

六、肢體語言

肢體語言是通過目光、表情、手勢(shì)、服飾等方式傳遞信息的一種有效的無聲語言形式，是運(yùn)用姿態(tài)和姿勢(shì)等輔助言辭表達(dá)情感的能力與技巧，我們要把肢體語言與豐富的面部表情結(jié)合在一起，才能獲得好的表演效果。

肢體語言表現(xiàn)應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)練鮮明，自然適度。

注意以下幾個(gè)方面

1.眼睛的表現(xiàn)，高興，悲傷，難過，憂愁，憤怒

2.面部其他的器官輕蔑痛恨吃驚放心

3.手勢(shì)和其他的語：擊打桌子、拍大腿、揮動(dòng)雙手，用食指指著對(duì)方叱責(zé)悲痛欲絕捶胸頓足為難時(shí)搓手跨步，急躁時(shí)抓耳撓腮，，激動(dòng)時(shí)向上，向下，向前揮動(dòng)或猛劈手臂，甚至拍桌子。

4.適當(dāng)?shù)氖謩?shì)配合表情才能增加人們的注意力，不要做不真實(shí)，多余的動(dòng)作，會(huì)分散人們的注意力。

演出時(shí)候的應(yīng)急處理方案

1.演員緊張

緊張會(huì)造成說話聲音逐漸變小，表演僵硬不自然，以至心慌意亂，心跳過速，手足無措。特別是演員若將注意力集中在戲外的觀眾席，或自我的成敗上會(huì)更容易破壞自如的表演感覺。

演員必須將注意力集中于角色的任務(wù)，集中于戲中與對(duì)手（觀眾）的交流。做到“當(dāng)眾孤獨(dú)”，這樣就能擺脫緊張。

如果臺(tái)詞說錯(cuò)了就順帶著繼續(xù)說下去，可以改一下自己的詞，讓其自然通順，符合劇情就行，千萬不要重復(fù)臺(tái)詞，也不要笑場(chǎng)，對(duì)手也不要去提醒或者面露懷疑，要繼續(xù)表演下去。

演員的動(dòng)作要放開，但是不要背臺(tái)，不要偏臺(tái)，說話要面對(duì)或者側(cè)向觀眾。

2.幻燈片問題

幻燈片放不出來的問題：提前去表演的現(xiàn)場(chǎng)試一下，做好文件備份，音頻文件，圖片保證完好，沒有損壞，PPT版本可以兼容使用。

幻燈片銜接不好的問題：排練的時(shí)候確定好時(shí)間，明確什么時(shí)候換畫面。

大學(xué)獲獎(jiǎng)心理劇本范文第四篇故事

梗概：

敏感內(nèi)向的小北獨(dú)自一人來到一個(gè)陌生的城市，開始了他的大學(xué)生活，由于他性格內(nèi)向，不善言談，加之長(zhǎng)時(shí)間的自我封閉使他對(duì)周圍的人充滿敵意，總覺得室友的在有意的冷落他，排擠他。轉(zhuǎn)眼到了重陽節(jié)，小北非常思念逝世不久的姐姐，內(nèi)心孤獨(dú)、郁悶。然而就在此時(shí)，室友們因衛(wèi)生評(píng)比的事，將矛頭直指劉小北，于是他內(nèi)心壓抑已久的情感被激發(fā)了……

《大學(xué)心理劇劇本

》

人物：劉小北(男主角)，羅濤(寢室長(zhǎng))，孫揚(yáng)(室友)，王梓(室友，酷愛詩(shī)歌

，綽號(hào)“詩(shī)人”)，李悅(室友)，尤野(室友)，田老師(女)[心理輔導(dǎo)老師]

道具：一張桌子，五、六個(gè)凳子，一本書

(音樂起，舒緩、傷感的曲調(diào))

旁白：天堂是什么樣子?我不知道，我只知道姐姐一個(gè)人在那兒好孤單。幸福早已離我遠(yuǎn)去……(配火車呼嘯遠(yuǎn)去的鳴笛音)

羅濤登場(chǎng)，表情凝重

羅濤：靠!怎么搞的?寢室衛(wèi)生評(píng)比我們又是倒數(shù)第一，你們幾個(gè)快快快過來，趕快找找原因，必須得拿出個(gè)解決方法來，我們不能再這么下去了。

(劉小北正在寫東西)

孫揚(yáng)：我們也太偉大了吧!

李悅(放下書)：我看是劉小北同學(xué)更偉大哈!不注意個(gè)人衛(wèi)生、形象，托您的福，我們?nèi)珜嬍矣指鴤ゴ罅艘换?

尤野：(摘下眼鏡，用布擦拭)：劉小北，哥提醒你一句，以后注意點(diǎn)兒，別讓我們寢室老掛紅牌!

孫揚(yáng)：劉小北，劉小北，說你哪!嘿……!怎么沒反應(yīng)哪?像個(gè)木頭一樣!

王梓(放下手中的詩(shī)歌全集)：每天生活在沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，真叫人痛不欲生，活著便成一種罪惡。

大學(xué)獲獎(jiǎng)心理劇本范文第五篇地點(diǎn)：校園角落人物：浩、夢(mèng)

浩：生活漸漸地平淡起來，我好孤獨(dú)……難道這就是我追求的大學(xué)嗎，最初的夢(mèng)想呢，怎么這么遙不可及？

浩張開雙臂擁抱所有的人，所有的人猝然離去，留下他孤單一人，音樂響起《一輩子的孤單》，定格。

就在這時(shí)，夢(mèng)從浩身邊跑過，不小心書落地，浩幫忙撿起遺落的課本，兩人對(duì)視……音樂響起《最美》。主角浩與夢(mèng)面面對(duì)視幾秒鐘。

夢(mèng):(莞爾一笑）謝謝！

浩：（頓時(shí)僵?。┎弧⒉挥每蜌?/p>

夢(mèng)抱著書走掉，浩一臉幸福狀

浩：我找到了！她就是我的追求?。ㄊ嬲股眢w，手中像似有一個(gè)寶，緊緊抓住不放。）

背景音樂響起：《愛要怎么說出口》。主角定格。

大學(xué)獲獎(jiǎng)心理劇本范文第六篇宿舍風(fēng)波（三號(hào)黑體加粗）

資料概要：（小四號(hào)黑體）

阿牛一向是這個(gè)宿舍里的學(xué)習(xí)佼佼者，元旦前他如愿地獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。但他又是一個(gè)來自農(nóng)村的、自我中心的學(xué)生。阿寶是學(xué)生會(huì)干部，他性格豪爽耿直。當(dāng)阿寶獲得獎(jiǎng)學(xué)金后，他與宿命里其他同學(xué)間的故事發(fā)生了。（小四楷體，不超過200字）

人物：（小四號(hào)黑體）阿牛、阿寶、大海、張鵬、小五、宿舍其他同學(xué)（小四楷體）

活動(dòng)目的：（小四號(hào)黑體）

體驗(yàn)人物內(nèi)心感受，強(qiáng)化對(duì)人際的敏感性，減少人際沖突，增強(qiáng)交流溝通技巧，培養(yǎng)獲取友誼，構(gòu)成良好人際關(guān)系的本事。（小四楷體）

第一幕

（幕起。兩張床左右擺放，兩張桌子放在中間，地上有垃圾，阿寶正在掃地，同學(xué)躺在床上）（情景說明語句用小四楷體）

大海：（人物用小四加粗宋體）（睡眼朦朧，揉揉眼睛，看看阿寶）今日還起這么早啊，太強(qiáng)了，今日可是公元2017年一月一日——元旦啊，一年才有一個(gè)元旦啊，大清早的不睡覺卻干活，你們這不是浪費(fèi)光陰嗎？（人物對(duì)話用小四宋體）（說完把被子蒙在頭上又睡）

阿寶：（笤帚停下）我早起習(xí)慣了。睡不著。（低頭繼續(xù)掃地）

小五：（拿著上衣準(zhǔn)備穿）是啊，還有幾天就考試了，大家每一天晚上都學(xué)的那么晚，最近又沒課，誰不趁機(jī)在床上多賴一會(huì)啊。（說完把上衣套在頭上）

張鵬：（斜倚在床上，放下手中的書）咱們昨日晚上不是說今晚上聚餐嗎？正好放松放松。

大海：（倏的坐起來）是啊，是啊，一想起大潤(rùn)發(fā)的炸雞和那醇香的葡萄酒我就激動(dòng)不已。（鼻子在空中嗅嗅）啊---------真香啊

阿寶：（手刮了下鼻子，一手拿笤帚）小子，吃，吃，一天到晚就明白吃。哈哈哈哈……

大海：哎，（嘆息）就是資金比較緊張。

小五：咳！都學(xué)期末啦，誰的資金不緊張啊，是吧？（向甲）

大海：是啊，資金咋解決？

張鵬：咳，這還不簡(jiǎn)單，（詭異的看看周圍同學(xué)）咱們窮，有不窮的啊，（朝阿牛的床努努嘴）阿牛不是剛發(fā)了獎(jiǎng)學(xué)金嗎？咱先讓他墊上不就行了。

眾人：（興奮，贊同）對(duì)呀！

大海：（猶豫）行是行，可是他剛把錢存起來，銀行離那里這么遠(yuǎn)，他會(huì)去嗎？

阿寶：（想了一想）管不了那么多了，再說我們錢也不夠了，就讓阿牛跑一趟吧。咱又不是不還他！

眾人：（附和）是呀！

小五：（看看四周）哎，阿牛去哪了？

阿寶：剛出去，可能去廁所了吧。（朝向同學(xué)丙）舍長(zhǎng)，等會(huì)兒阿?；貋砟愫退塘恳幌掳?。

張鵬：好啊。

（阿牛從舞臺(tái)一側(cè)走上臺(tái)，推門進(jìn)來，捂著肚子，眾人看著他）

眾：阿牛回來了。（驚喜）

阿牛：哎，餓死了。

張鵬：阿牛，我有事兒跟你說。

阿牛：（揮揮手）（不耐煩）我先去買飯，有事回來說吧。哎，餓死我了。哎，有要捎飯的嗎？

（沒人響應(yīng)，阿牛拿衣服要走）

（阿寶已掃完地面，正在往垃圾袋里裝垃圾）

阿寶：阿牛，等一下，把垃圾袋拎去吧。（繼續(xù)裝垃圾）

阿牛：（一副不耐煩的樣貌）哎呀，人家去吃飯，你卻讓人家拿垃圾，事真多。

阿寶：你不是順便嗎，再說宿舍垃圾你什么時(shí)候管過？

阿牛：憑什么讓我倒啊，這地又不是我弄臟的，再說我還得學(xué)習(xí)呢。

阿寶：（有些火了，但仍然忍耐）算了，我自我去倒吧。

阿牛：（不客氣的）自我去就自我去，誰管?。ㄋらT而去）

（阿寶隨后提垃圾出去）

（眾人無奈）

大海：哎，舍長(zhǎng)，你說阿牛連個(gè)垃圾袋都不提，讓他去銀行取錢，這不是難于上青天嗎？

小五：哎呀，阿牛這人別的沒啥，就是有點(diǎn)太自私了，宿舍的開水就他用的最多，可一到打水的時(shí)候就找不著人了。

大海：是啊，我的大寶剛買來一星期，就被他用去一半，你說他拿那么多獎(jiǎng)學(xué)金就不能自我買一瓶。

張鵬：哎，行了行了，大家都是來自五湖四海的兄弟，都應(yīng)當(dāng)互相諒解嘛！等他回來，我跟他說。

第二幕

（阿寶默默的收拾書包，準(zhǔn)備去上自習(xí)；阿牛津津有味的吃飯；大海、小五在看書，張鵬和阿牛坐在一齊）

張鵬：阿牛，咱們學(xué)期期末資金都比較緊張，今晚聚餐的錢想讓你先墊上，回來我們?cè)龠€你，行嗎？（同學(xué)甲點(diǎn)頭）

阿牛：（邊吃飯邊說）哎，憑什么讓我出??？發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金的又不止我一個(gè)。再說，我剛存銀行，銀行那么遠(yuǎn)，我才懶得去呢。（繼續(xù)吃）

阿寶：（聽到那里，再也忍不住了，拿出錢包掏出錢交給同學(xué)丙）舍長(zhǎng)，我不用他墊，我交上我的那分。

阿牛：（看到那里，停下筷子）有錢不先墊上，還讓我跑那么遠(yuǎn)。

阿寶：（真的火了）我墊上？！（氣憤，大吼）我要是有錢還跟你廢什么話！小五：真的，阿牛，我們四個(gè)身上所有的錢湊在一齊也不夠了。

阿牛：（不在意的，邊吃飯）不夠我就去取呀，也不用發(fā)火啊，真是的，仗著自我是個(gè)干部，就對(duì)人家吆五喝六的，什么玩意！

阿寶：（憤怒的）你說誰呢，啊，你說誰呢？！拿獎(jiǎng)學(xué)金就了不起??？！

阿牛：（也火了）有人強(qiáng)，也拿個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金給咱瞧一瞧。

阿寶：（錢包扔在桌子上，挽起袖子，吼）小瞧人啊，欠揍是吧！

阿牛：嗬，揍誰，還怕你不成？（不吃飯了，也挽起袖子，擺出戰(zhàn)斗姿勢(shì)）阿寶：（繼續(xù)扯袖子）媽的，今日揍不死你我不姓牛！（準(zhǔn)備動(dòng)手）

（同學(xué)甲和同學(xué)丙一人拉一個(gè)）：行啦行啦，都是兄弟，有話好說！

阿牛：就你是大爺呀，憑什么什么都以你為中心?。浚⊕暝鴽_阿寶吼）阿寶：還大爺，我還是爺爺呢！（大吼）

（同學(xué)甲和同學(xué)丙勸止）

阿寶：（背起書包）媽的，誰為團(tuán)體做點(diǎn)事誰就該死！（摔門而去）

（屋里一片沉寂）

大海：（走上前來）阿牛別生氣，他就是性子烈點(diǎn)兒。

阿牛：（不屑）他性子烈，我性子還沒烈呢。

張鵬：是啊，阿牛，你剛才的話也太傷人了。

阿牛：（不耐煩的）哎呀，行了行了，我取錢去。

第三幕

（元旦晚上，桌上擺滿東西，聚餐開始，阿寶和阿牛對(duì)面而坐。杯子盛滿葡萄酒，別的同學(xué)互相敬酒，阿寶、阿牛相對(duì)不語）

阿寶：（獨(dú)白，追光）我這樣做對(duì)嗎？畢竟是同學(xué)，是兄弟，畢竟快考試了，大家時(shí)間都很緊，銀行又那么遠(yuǎn)，我怎樣就不能替阿牛想一想呢？哎呀?。ǖ皖^，懊悔）

阿牛：（獨(dú)白，追光）哎，都是兄弟，阿寶也是為了大家，我是不是有點(diǎn)太自私了？可是讓我道歉，真是放不下這張臉呀！

（最終，阿寶打破二人之間的尷尬，舉起杯子，朝向阿牛，阿牛也舉起杯子）阿寶：對(duì)……對(duì)不起啊，阿牛，我鹵莽了。

阿牛：（慚愧的低頭）不不不，是我錯(cuò)了，我們都應(yīng)當(dāng)多為團(tuán)體做一些事情，是我太自私了！所以，今日我請(qǐng)客！

張鵬：好啦好啦，大家都是兄弟嗎！正所謂“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”正所謂……

阿寶：（推張鵬）得了吧，別跟咱們拽文啦！（眾笑）（舉杯）好，來來，為了團(tuán)體，干杯！

眾人：（齊舉杯）干杯！

（幕落，劇終）

大學(xué)獲獎(jiǎng)心理劇本范文第七篇出場(chǎng)人物：紀(jì)程、四年前的紀(jì)程

幻燈片：左右各一半，一個(gè)字幕2017，街景，在左側(cè)，一個(gè)是字幕2013，夜晚背景，在右側(cè)

燈光：追光一個(gè)打在紀(jì)程身上，一個(gè)打在四年前的紀(jì)程身上。

紀(jì)程：（仔細(xì)觀看手中的手機(jī)）哎，大爺，這不是我手機(jī)啊，這才是我手機(jī)啊。咦，我的手機(jī)呢？給自己打個(gè)電話吧（說完拿出自己的手機(jī)，此時(shí)電話聲音響）

四年前的紀(jì)程：喂？（燈光打在四年前的紀(jì)程身上）

紀(jì)程：（紀(jì)程從舞臺(tái)左側(cè)走到舞臺(tái)中央，面朝觀眾，燈光跟隨，邊走邊說，質(zhì)問狀）不好意思你怎么拿著我的手機(jī)？

四年前的紀(jì)程：（驚訝）啊？你誰啊，你怎么知道我手機(jī)號(hào)？

紀(jì)程：（側(cè)身從舞臺(tái)中央向右側(cè)走，做苦笑）我誰??？我能是誰啊，我是個(gè)一無所有的人。我現(xiàn)在完了，一切都完了。我曾以為自己可以去“解民生之多艱”，可現(xiàn)在呢，家里人不支持我，陪伴我的女友抱怨我，就連那居委會(huì)大爺——都覺得我是個(gè)傻子。前途?愛情?家?

四年前的紀(jì)程：“解民生之多艱？這不是我們的校訓(xùn)嗎？今年我考入農(nóng)大，對(duì)未來也有很多的迷茫，（拿起高數(shù)書,，舉到頭頂處）但是我知道，重要的不是結(jié)果如何，而是要拼盡全力去做。（目光堅(jiān)定地把高數(shù)書扔到一邊）不是嗎？我叫紀(jì)程，你呢？

紀(jì)程：紀(jì)程？（苦笑一聲，抬頭望天）我也叫紀(jì)程啊，真希望你畢業(yè)的時(shí)候，不會(huì)和我這般狼狽……

四年前的紀(jì)程：是嗎？原來我們都叫紀(jì)程，太有緣分了，我答應(yīng)你四年里好好努力。當(dāng)然啦，也是因?yàn)槲覑凵狭艘粋€(gè)叫周蒙的姑娘，（拿起手邊的相框，盯著看）我答應(yīng)她做一個(gè)上進(jìn)的人，不去辜負(fù)她。

紀(jì)程：（放下電話，小聲呢喃）天哪！周蒙？答應(yīng)她做一個(gè)上進(jìn)的人……為什么會(huì)這樣的巧！難道，時(shí)空錯(cuò)亂了？這電話，能打到過去……（接起電話）紀(jì)程，你現(xiàn)在是那一年？

四年前的紀(jì)程：你糊涂了吧，現(xiàn)在是2013年啊。（放幻燈）

紀(jì)程：（疑惑轉(zhuǎn)而驚喜）什么！四年前，是我，沒錯(cuò)，電話那邊，真的是四年前的我！

四年前的紀(jì)程：喂，你還在聽嗎？

紀(jì)程：（突然驚喜又轉(zhuǎn)為鎮(zhèn)靜）我在，我在，紀(jì)程，你聽我說，遇見你真的很幸運(yùn)，真羨慕你還這么年輕，有那么多的機(jī)會(huì)去犯錯(cuò)，有那么多時(shí)間去努力……

四年前的紀(jì)程：嗯，你說什么？

紀(jì)程：周蒙是個(gè)好姑娘，要好好愛她，其實(shí)她不喜歡吃松鼠魚，下次去公二食堂就別點(diǎn)了。還有，快去問問家里還剩多少錢，別套在股市里，能買套房子就別存著了。對(duì)對(duì)對(duì)，就農(nóng)大家屬院那片的房子！

四年前的紀(jì)程：??？你怎么知道的，好好，那我去了啊。

掛斷電話（盲音）

紀(jì)程：（逐漸放下電話，小聲低語）唉，紀(jì)程啊，路還那么長(zhǎng)。有一天，你會(huì)知道的……

燈光：四年前的紀(jì)程和紀(jì)程追光燈光滅。

四年前的紀(jì)程下臺(tái)。把椅子擺在舞臺(tái)左側(cè)。

邊說邊抬著自己的書下場(chǎng)，伴隨音樂從左側(cè)下場(chǎng)，四年前紀(jì)程的燈光滅）

音樂（昨天的你）

大學(xué)獲獎(jiǎng)心理劇本范文第八篇舞臺(tái)燈光打開

舞臺(tái)中央擺兩把椅子。紀(jì)程和紀(jì)程父親坐在舞臺(tái)中央。

老大爺：你家紀(jì)程最近怎么樣了?

紀(jì)程父親：老王啊，你還別說，你這主意真不錯(cuò)。紀(jì)程剛從云南和貴州調(diào)研回來，走訪了大量地區(qū)，收集了大量資料，對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展有了更深的理解，聽說好幾個(gè)投資人都對(duì)他的項(xiàng)目感興趣。

老大爺：這就好啊，這電話，怎么可能打回過去？不過是忘記了當(dāng)初那個(gè)執(zhí)著追求的自己而已。

紀(jì)程父親：大爺說的對(duì)??！

老大爺：（站起身來）那是，想當(dāng)年，我也曾是少年吶?。ò衙弊铀ぴ诘厣希?/p>

大學(xué)獲獎(jiǎng)心理劇本范文第九篇學(xué)校心理劇《花季序曲》劇本_中學(xué)怎樣對(duì)待早戀

故事大綱：本劇本主要講述了一名成績(jī)優(yōu)異的女同學(xué)與另一名男同學(xué)之間學(xué)習(xí)上互相幫忙，共同提高。而就是這樣單純的關(guān)系，卻被同學(xué)們說成了早戀。后在心理教師的幫忙和引導(dǎo)下，同學(xué)們能夠正確對(duì)待男女生之間的交往，并正確對(duì)待這份友誼。

小雯：女，熱情善良，成績(jī)優(yōu)異。

陳信：男，坦誠(chéng)大方，勤奮好學(xué)。

同學(xué)甲、同學(xué)乙、同學(xué)丙：對(duì)男女生交往甚為敏感。

心理教師：女

第一場(chǎng)：（地點(diǎn)：教室）

[獨(dú)白]要好的女孩把頭湊在一齊說悄悄話，要好的男孩色肩搭背，說笑打鬧。而要好的男孩和女孩呢？他們能否無所顧忌地互述心事，互相幫忙呢？

[開場(chǎng)]本與小雯不是同桌的陳信突然坐到小雯旁邊，拿著練習(xí)冊(cè)想要與小雯共同解決一道題。

[陳信]小雯，能夠幫我看看這道數(shù)學(xué)題嗎？我嘗試了好多種方法，但都沒有理出頭緒。

[小雯]當(dāng)然能夠嗎？讓我先看一看。（拿過練習(xí)冊(cè)）

[陳信]就是這道題（用手指著練習(xí)冊(cè)上的一道題）

[小雯]你忽略了一個(gè)隱蔽的條件，這樣就解開了。（先是皺眉的演算，之后豁然開朗）。

[陳信]對(duì)啊，我怎樣沒想到！你真聰明，小雯，真不愧為我們班的“才女”。（旁白）從這件事以后，小雯和陳信走得越來越近，關(guān)系也越來越融洽。

[陳信]小雯，今日放學(xué)我們一齊走吧！

[小雯]行啊，正好我們一齊研究探討一下今日所學(xué)的知識(shí)。

[陳信]NoProblem，沒問題！

[同學(xué)甲]哎，我說（擺著手勢(shì)，召集幾個(gè)同學(xué)）他們倆個(gè)怎樣總在一齊?。磕銈儧]覺得怪嗎？

[同學(xué)乙]怎樣沒，我敢說那里面必須有事。

[同學(xué)丙]對(duì)了，我昨日還看見他們一齊吃午飯呢！

[同學(xué)甲、乙、丙]肯定有問題！

旁白：兩個(gè)十五六歲的孩子，難道真的沒有把握好戀愛與友誼的尺度，逾越了單純的男女關(guān)系嗎？我們拭目以待。

（鈴聲響了）第二天上午的語文課，陳信發(fā)現(xiàn)小雯一向趴在桌上。下課后，他走到她的身邊。

[陳信]小雯，你怎樣了？

[小雯]沒事，就是有點(diǎn)發(fā)燒。[陳信]嚴(yán)不嚴(yán)重啊，手摸了一下小雯的額頭，又摸了一下自我的額頭，（自言自語）好燙啊，去看看醫(yī)生吧！

[同學(xué)甲、乙丙]哎！你們倆什么時(shí)候好上的，也不告訴大家一聲，都進(jìn)展到這種程度了，哈哈！

[陳信]你們可不要亂說，多難聽！我們是正常的同學(xué)交往！

[同學(xué)丙]什么難聽啊，都做出來了，還怕我們說嗎？

[小雯]你們?cè)鯓幽軌蜻@樣??！怪不得好朋友都開始疏遠(yuǎn)我，（趴在桌子上開始哭泣）

[同學(xué)甲]怎樣了，我們不就是把事實(shí)的真相說出來了嗎？有什么好哭的，哎，我可什么都沒說啊，她自我亂想，想哭的，大家看到的，與我無關(guān)。

[陳信]你們，你們太過分了！真不明白在想些什么？小雯，別哭了，走！轉(zhuǎn)自：.

第二場(chǎng)：（地點(diǎn)：心理教師辦公室）[心理教師]（了解了整件事情后）微笑著拭去小雯眼中的淚水，（示意幾個(gè)同學(xué)坐下），語重心長(zhǎng)的說，看來我的學(xué)生們是真的長(zhǎng)大了，有屬于自我獨(dú)特的看法了。對(duì)男女生之間的關(guān)系看的異常敏感。其實(shí)這是青春期的中學(xué)生很容易出現(xiàn)的行為，甚至能夠說是中學(xué)生成長(zhǎng)過程中容易發(fā)生的正常現(xiàn)象。可是，你們明白嗎？用你們自我主觀的意識(shí)想法去傷害他們的心靈，你們研究到后果了嗎？（同學(xué)搖頭）同學(xué)們，因?yàn)榫壏荩幱诨居昙镜哪銈冏叩搅艘积R，相逢是緣，相知是情。朝朝暮暮的相處中，你們相互了解，你們意趣相投，同時(shí)又因性格各異，每個(gè)人都有自我的閃光點(diǎn)，這一點(diǎn)一點(diǎn)的閃光點(diǎn)組成了多彩星河，點(diǎn)綴著花季的歲月。點(diǎn)點(diǎn)閃光排列組合，總會(huì)有幾點(diǎn)光會(huì)靠得更近，會(huì)彼此吸引，會(huì)心存默契，于是這幾點(diǎn)光構(gòu)成了星座，譜成了花季里最美的友誼。不是嗎？我想此刻你們明白該怎樣做了吧?。菐讉€(gè)嘲笑，挖苦過小雯和陳信的同學(xué)走下座位，來到他們身旁）

[同學(xué)甲、乙、丙]對(duì)不起，剛才我太沒禮貌了，太武斷了，我誤會(huì)你們了，真心向你們說聲“對(duì)不起，對(duì)不起……”（參差不齊的道歉聲）

[陳信]我的做法（摸小雯腦門）也太過魯莽，以后我會(huì)注意的。[小雯]（擦擦眼淚）沒關(guān)系，我們大家以后都是最好的朋友！[同學(xué)們]對(duì)，最好的朋友（參差不齊的聲音）

[獨(dú)白]大人們總是說孩子無權(quán)談愛，于是發(fā)明了“早戀”這個(gè)詞?？墒牵热皇恰皯佟庇趾蝸碓缤?？并且多大為早，多大為晚？既然心是年輕的，夢(mèng)總是會(huì)飛的，心與心的碰撞便是火花，夢(mèng)與夢(mèng)的融會(huì)就是彩虹，這是擋不住的，所有這些都是純潔的稚嫩的芽，在我們年輕的心靈中悄悄萌發(fā)。放縱它，讓它無方向的“成長(zhǎng)”，顯然是不理智的，但強(qiáng)行扼殺也決不會(huì)有好結(jié)果。所以聰明的教師們，請(qǐng)你們用你們的諄諄教導(dǎo)來幫忙這些懵懂的孩子吧，教會(huì)他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)男生、女生間的感情，從而獲得真正的友宜

大學(xué)獲獎(jiǎng)心理劇本范文第十篇場(chǎng)景1.

地點(diǎn)：校園林蔭路上人物：浩

旁白：每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都希望自己的夢(mèng)想得到實(shí)現(xiàn)。如果說人生是一個(gè)完整的夢(mèng)，那么我相信，大學(xué)就是那個(gè)令夢(mèng)想起飛的地方。

在音樂《SlamDuck》、《GoalGoalGoal》的伴奏下，主角浩朝氣勃勃的進(jìn)場(chǎng)，初入大學(xué)，他對(duì)大學(xué)生活充滿激情，他要在大學(xué)里盡情施展自己的才華和智慧。浩：（手提行李）啊！這就是我的大學(xué)！（環(huán)視四周，望著高的建筑）我的夢(mèng)想，I’mcoming!（此時(shí)想起背景音樂《最初的夢(mèng)想》）

場(chǎng)景2.

地點(diǎn)：寢室人物：浩、舍友林、雨、飛

浩回到寢室，疲憊地坐到椅子上；林在在細(xì)心地?cái)[弄自己的頭發(fā)，心情愉悅；浩沉迷在瘋狂的游戲中；雨在認(rèn)真地看書學(xué)習(xí)。

林：（一邊弄頭發(fā)，一邊說）浩，看看我的新造型，怎么樣，帥不帥，你說張雪見了我會(huì)不會(huì)眼前一亮，立刻被我秒殺

浩：（勉強(qiáng)地笑了一下，疲憊地說）會(huì)的，人見人愛，花見花開，你要去約會(huì)？

林：（得意）BINGGO!答對(duì)了！我的Darling同意和我約會(huì)了（轉(zhuǎn)身望了一眼浩），瞧你這樣，是去進(jìn)行勞動(dòng)改造了嗎，這么累

浩：（意猶未盡狀）我們組隊(duì)去游山玩水了，祖國(guó)的大好河山太美好了，可不能浪費(fèi)了

林：（看看手表）糟糕！我要遲到了，我可不想讓我的darling生氣，兄弟們，撒優(yōu)那拉這時(shí)，在旁玩游戲的浩突然大叫一聲，滿臉興奮

飛：兄弟們，我的武士現(xiàn)在已經(jīng)升到60級(jí)了，哈哈，厲害吧

浩：（羨慕的表情）確實(shí)厲害啊！

飛：（眉飛色舞）這可是我殺了N天怪獸才有今天的成績(jī)的

雨：（被叫聲驚醒，抬起頭看著浩）這有意思嗎？虛幻的世界里，你勝得再

多有什么用，又不能幫你找工作，又不能當(dāng)飯吃，你要活在現(xiàn)實(shí)的世界里，活在當(dāng)下

飛：這你就不懂了吧，這叫征服的快感！男人，就是要征服！

雨：（嘆氣）看你們一個(gè)個(gè)，都太頹廢了，有時(shí)間要多學(xué)習(xí)，多看書，只有書本里的知識(shí)才是最真實(shí)的，愛情啊，游戲啊，山水啊，都是虛的，能幫你找工作嗎，能供你養(yǎng)你嗎，父母把我們送到這就是讓我們要好好學(xué)習(xí)，出人頭地的，你們這樣對(duì)得起父母嗎……

浩、飛：（雙手抱頭，痛苦無奈的表情，異口同聲的打斷雨的講話）STOP!浩：雨，你天天看書，也沒看出個(gè)狀元來啊，我的青春我做主，青春寶貴啊，要及時(shí)行樂啊，啊，我要去享受青春的激情了……

浩下場(chǎng)，雨一臉迷惑的表情，浩繼續(xù)打游戲（背景音樂《反轉(zhuǎn)地球》）場(chǎng)景3.

地點(diǎn)：校園角落人物：浩、夢(mèng)

浩：生活漸漸地平淡起來，我好孤獨(dú)……難道這就是我追求的大學(xué)嗎，最初的夢(mèng)想呢，怎么這么遙不可及？

浩張開雙臂擁抱所有的人，所有的人猝然離去，留下他孤單一人，音樂響起《一輩子的孤單》，定格。

就在這時(shí)，夢(mèng)從浩身邊跑過，不小心書落地，浩幫忙撿起遺落的課本，兩人對(duì)視……音樂響起《最美》。主角浩與夢(mèng)面面對(duì)視幾秒鐘。

夢(mèng)：（莞爾一笑）謝謝！

浩：（頓時(shí)僵?。┎?、不用客氣

夢(mèng)抱著書走掉，浩一臉幸福狀

浩：我找到了！她就是我的追求！（舒展身體，手中像似有一個(gè)寶，緊緊抓住不放。）

背景音樂響起：《愛要怎么說出口》。主角定格。

場(chǎng)景4.

地點(diǎn)：某女生宿舍樓下人物：浩、夢(mèng)

夢(mèng)：浩，我們分手吧，我們不合適，以后不要再來找我了

浩：（一臉詫異狀）??？夢(mèng)，不要和我開玩笑了，你是在說笑的吧

夢(mèng)：我不是在開玩笑，我是認(rèn)真的，現(xiàn)在的我覺得失去了生活的方向，我有我的夢(mèng)想，我的大學(xué)生活不應(yīng)該只是這樣的

浩：（牽起夢(mèng)的手）我們可以一起去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想啊，愛情與夢(mèng)想并不沖突啊，而且我也有夢(mèng)想

夢(mèng)：（推開浩的手）夢(mèng)想？？你的夢(mèng)想是什么？是吃喝，還是玩樂？和你在一起我是永遠(yuǎn)也不能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值的，浩，對(duì)不起，也許我們真的不合適

浩：（一臉茫然，木木地說）不要這樣，夢(mèng)，不要這樣，給我一點(diǎn)時(shí)間，我會(huì)改的，相信我，我剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候也是充滿激情和夢(mèng)想的，時(shí)間讓我漸漸淡忘了夢(mèng)想

夢(mèng)：逝去的青春我們是賠不起的，我們用未來的青春做點(diǎn)有意義的。事吧夢(mèng)轉(zhuǎn)身要走，浩猛抓住她的胳膊

浩：（痛苦懇求的表情）求你，再給我一次機(jī)會(huì)吧

夢(mèng)：（面無表情）放手吧，這樣對(duì)我們都好

她奮力掙扎，掙脫了浩的手，轉(zhuǎn)身離開，留下浩一人在原地，目送著夢(mèng)離開，一只手懸在半空，定格

浩：（一臉痛苦狀）我的愛情！為什么連我的愛情也凋零了？為什么？

（背景音樂響起《你為什么背著我愛別人》）此時(shí)臺(tái)上只有主角一人，痛苦雙手抱頭，定格。

場(chǎng)景5.

時(shí)間：夜晚人物：浩

在低沉的音樂伴奏下，浩無精打采，失魂落魄地坐在長(zhǎng)椅上，漠然地翻著書，望著前方。浩：轉(zhuǎn)眼間，半年過去了，我的大學(xué)生活還在繼續(xù)，而我卻看不到自己的未來，就像看不到海的盡頭，抓不住的海浪，我奮力掙扎，卻等不到救援。青春不應(yīng)該是五彩紛呈的嗎，為什么我的青春卻是一片黑暗？現(xiàn)在的我是真的很迷茫，很彷徨。我的夢(mèng)想，我的愛情都離我遠(yuǎn)去了，我還剩下什么呢，我真的一無所有了……大學(xué)，大學(xué)，這就是我追求的大學(xué)嗎？難道這就是成長(zhǎng)的煩惱，成長(zhǎng)

真的會(huì)這么痛嗎？

這時(shí)電話響起了，浩失落的地看了一眼，接通了電話，是媽媽的電話

媽媽：（關(guān)切地）浩浩，最近過得好嗎？都好久沒給家里打電話了。大學(xué)的生活還習(xí)慣嗎？

浩：（哽咽）無語

媽媽：（耐心地）最近天冷了，多穿點(diǎn)，不要感冒了，還有要多吃點(diǎn)啊，別為了省錢，從小體質(zhì)就弱，多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，哦，還有我和你爸都挺好的，不要為我們擔(dān)心，好好學(xué)習(xí)……

浩：（熱淚盈眶）媽！

（背景音樂《命運(yùn)交響曲》響起）

浩掛斷電話，大聲哭起來，他想起起早貪黑工作的父母，想到了自己高中立下的豪言壯志，想起了初入大學(xué)時(shí)的夢(mèng)想（背景音樂《最初的夢(mèng)想》響起）（背景播放ppt父母辛苦工作的畫面）

這時(shí)一位身著黑衣的人走過來

黑衣人（表情嚴(yán)肅）：每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上都會(huì)遇到一些彷徨，都會(huì)有感到無所適從的時(shí)候，只要我們明白自己究竟想要的是什么，就不會(huì)一無所獲，就能找到自己應(yīng)該走的路。振作起來吧，去尋找真實(shí)的你，不要再做一具碌碌無為的行尸走肉

黑衣人說完就走，留下浩一人在原地（注：黑衣人是虛幻的人物，他代表主角內(nèi)心的一種自我救贖的心聲）

浩似乎一下警醒了，猛地站起來

浩：是啊，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)如此殘酷，我們應(yīng)該從現(xiàn)在就做好應(yīng)戰(zhàn)的準(zhǔn)備，哪里還有時(shí)間去迷茫和彷徨呀！振作起來吧！我的青春還沒結(jié)束，我新的人生，或許剛剛開始……

（背景音樂《我相信》響起）在音樂聲中，浩把書放進(jìn)書包，起身向自習(xí)室

走去。

在自習(xí)室拐角處，浩與夢(mèng)不期而遇，兩人相視一笑，然后默契地走到座位上開始學(xué)習(xí)……

旁白：大學(xué)的生活并不是天堂，有歡笑、有淚水、有寂寞、有迷茫、有失落……然而，也有著太多的感慨與感恩。請(qǐng)相信，這就是我們的成長(zhǎng)。請(qǐng)相信，只要能及時(shí)調(diào)整自己，只要心中永存燦爛的陽光，你我的大學(xué)生活就一定精彩！（背景音樂《綻放你最美的微笑》響起）

（劇終）

大學(xué)獲獎(jiǎng)心理劇本范文第十一篇演員：紀(jì)程父親、紀(jì)程母親、紀(jì)程

道具：

幻燈片：家里背景

燈光：舞臺(tái)燈全部打開。

紀(jì)程一家人在飯桌前吃飯：

紀(jì)程：（一邊吃飯一邊說）爸，媽，我把工作給辭了……

紀(jì)程母親：（放下手中筷子,看著紀(jì)程）什么?這才工作幾天就辭職？你就不想讓我們消停是吧？

紀(jì)程父親：（忙去勸說紀(jì)程母親）你這干什么啊。別生氣，孩子有自己的夢(mèng)想也沒什么不好嘛。

紀(jì)程母親：夢(mèng)想？孩子，你有考慮過現(xiàn)實(shí)嗎？你以為隨便寫個(gè)計(jì)劃書就能開公司啊？我打小就希望你安安穩(wěn)穩(wěn)做人，你倒好。

紀(jì)程：（語氣激動(dòng)地）媽，我知道打小我在你眼里就不如別人家的孩子，現(xiàn)在我把工作辭了你一定覺得我不務(wù)正業(yè)。敢情我做什么都不對(duì)，我就是個(gè)沒出息的人！

紀(jì)程父親：（略帶責(zé)備地，中間穿插阻擋紀(jì)程的小動(dòng)作）孩子，你怎么這么說！

紀(jì)程父親一邊說話，紀(jì)程一邊站起身走到桌子后面收拾東西。

紀(jì)程母親：你干什么去？

紀(jì)程：出去！

（紀(jì)程看一眼父母，紀(jì)程頭也不回地離去）

紀(jì)程母親：這小子，一點(diǎn)也不懂事，整天瞎折騰，讓我跟著操心！

紀(jì)程父親：行了，孩子有想法有什么不好，你也真是的，什么時(shí)候能改改刀子嘴豆腐心的脾氣。

紀(jì)程母親：不想吃飯你也給我出去。（說完紀(jì)程母親下臺(tái)離去）

紀(jì)程父親：嘿——我這招誰惹誰了?。〝偸?，下臺(tái)離去）

紀(jì)程父親母親下場(chǎng)。

燈光：舞臺(tái)燈光滅

道具：撤掉中間的桌椅，把投資人桌椅搬到場(chǎng)的左側(cè)。

大學(xué)獲獎(jiǎng)心理劇本范文第十二篇演員：投資人1、投資人2

紀(jì)程

燈光：舞臺(tái)燈光打開。

幻燈片：投資人辦公室、交通路口

字幕：三個(gè)月后

紀(jì)程：（邊打電話邊趕路）什么？想和我談?wù)?？啊，小蒙，你要相信我，這次肯定和之前不同，我的項(xiàng)目肯定會(huì)被認(rèn)可的，你就等我好消息吧。

（急匆匆作趕路狀，敲門）

投資人：請(qǐng)進(jìn)——（頭也不抬地忙工作）

（投資人低頭翻看文件夾）

（紀(jì)程說話的同時(shí)，投資人1拿打火機(jī)點(diǎn)一下煙，做抽煙狀，煙用筆代替即可）

投資人1：（緩緩抬起頭，作仔細(xì)打量狀）鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，嗯，年輕人從事農(nóng)業(yè)的很少見吶，小伙子很有想法嘛……

紀(jì)程：（探身作試探狀）那您的意思是？

投資人2：我很欣賞你的想法，但是，你也知道，（攤手）我們的資金周轉(zhuǎn)也有些困難……你懂我的意思吧……

（投資人2整理一下身邊的文件夾，邊整理邊說）

紀(jì)程：（著急狀）怎么會(huì)，你們的資金向來充裕，怎么到我偏偏就困難了呢？

投資人1：唉，小伙子，你還年輕，現(xiàn)實(shí)嘛，哪能盡如人意。（微笑，擺擺手）

投資人2：實(shí)話和你說吧，我們不是沒錢，我們是根本不想在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域投資，你這項(xiàng)目投資回報(bào)速度太慢了，再說，當(dāng)今的鄉(xiāng)村發(fā)展問題，就憑你自己？（不屑冷漠臉）

紀(jì)程：真的不能再考慮一下？你們眼里難道只有回報(bào)？難道我的項(xiàng)目就得不到支持嗎？（先是懇求，后有些生氣）

投資人2：（板起臉，生氣）年輕人，我們是金融公司，不是慈善機(jī)構(gòu)！

投資人1：我們?cè)捯呀?jīng)說的很明白了，請(qǐng)吧……（伸手送客）

（紀(jì)程轉(zhuǎn)身離開作離開狀，聽到投資人說話忽然定?。?/p>

投資人2：就他這項(xiàng)目，沒有數(shù)據(jù)，沒有調(diào)研，滿篇空話，還想讓我們給他投資，真是異想天開。（投資人說完把文件一甩，紀(jì)程回身撿起稿子）

投資人1：這樣的年輕人，我見多了，還想騙我的錢！不存在的。

燈光：舞臺(tái)燈光暗，追光打到紀(jì)程身上

道具：（投資人帶著桌子上所有東西下場(chǎng)，桌椅不用動(dòng)。）

大學(xué)獲獎(jiǎng)心理劇本范文第十三篇故事梗概：

敏感內(nèi)向的小北獨(dú)自一人來到一個(gè)陌生的城市，開始了他的大學(xué)生活，由于他性格內(nèi)向，不善言談，加之長(zhǎng)時(shí)間的自我封閉使他對(duì)周圍的人充滿敵意，總覺得室友的在有意的冷落他，排擠他。轉(zhuǎn)眼到了重陽節(jié)，小北非常思念逝世不久的姐姐，內(nèi)心孤獨(dú)、郁悶。然而就在此時(shí)，室友們因衛(wèi)生評(píng)比的事，將矛頭直指劉小北，于是他內(nèi)心壓抑已久的情感被激發(fā)了……

心理劇劇本

時(shí)間：2008年10月10日

人物：劉小北(男主角)，羅濤(寢室長(zhǎng))，孫揚(yáng)(室友)，王梓(室友，酷愛詩(shī)歌，綽號(hào)“詩(shī)人”)，李悅(室友)，尤野(室友)，田老師(女)[心理輔導(dǎo)老師]

道具：一張桌子，五、六個(gè)凳子，一本書

第一幕

(音樂起，舒緩、傷感的曲調(diào))（小品劇本

）

旁白：天堂是什么樣子?我不知道，我只知道姐姐一個(gè)人在那兒好孤單。幸福早已離我遠(yuǎn)去……(配火車呼嘯遠(yuǎn)去的鳴笛音)

羅濤登場(chǎng)，表情凝重

羅濤：靠!怎么搞的?寢室衛(wèi)生評(píng)比我們又是倒數(shù)第一，你們幾個(gè)快快快過來，趕快找找原因，必須得拿出個(gè)解決方法來，我們不能再這么下去了。

(劉小北正在寫東西)

孫揚(yáng)：我們也太偉大了吧!

李悅(放下書)：我看是劉小北同學(xué)更偉大哈!不注意個(gè)人衛(wèi)生、形象，托您的福，我們?nèi)珜嬍矣指鴤ゴ罅艘换?

尤野：(摘下眼鏡，用布擦拭)：劉小北，哥提醒你一句，以后注意點(diǎn)兒，別讓我們寢室老掛紅牌!

孫揚(yáng)：劉小北，劉小北，說你哪!嘿……!怎么沒反應(yīng)哪?像個(gè)木頭一樣!

王梓(放下手中的詩(shī)歌全集)：每天生活在沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，真叫人痛不欲生，活著便成一種罪惡。

尤野：哎!劉小北，你咋不說話?要不來個(gè)獲獎(jiǎng)感言讓我們大飽耳福?

(旁人冷笑一聲，劉小北仍沉默不語)

劉小北(突然猛地站起來)：都是我的錯(cuò)，行了吧!我的錯(cuò)!(甩掉手中的筆奪門而出)

李悅：哎哎哎……!這什么人哪?切!

羅濤(向門外望了一下)：得了得了，誰也甭吵了，搞得宿舍里烏煙瘴氣，這事兒你們也甭把責(zé)任都推到劉小北一人兒身上，誰都有責(zé)任，作為寢室長(zhǎng)，我負(fù)主要責(zé)任，這樣吧，作為懲罰：下個(gè)月的衛(wèi)生我全包了(低下頭)。

其他人都沉默了，此時(shí)寢室熄燈，還有室友小聲默叨：“搞什么啊，本來就他做得不對(duì)”，“他倒有氣了，”“可不是，整個(gè)兒一怪胎”。

第二幕

場(chǎng)景：桌子不動(dòng)，換上老師，老師坐在桌前看書。小北在校園中徘徊。

旁白(小北心里獨(dú)白)：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，中秋月下孤燈眠，重陽夜里獨(dú)徘徊，偏遇親朋已故日，心中悲切幾人知，旁人不解愁滋味，是非幾句亂我心。悲!悲!悲!嘆!嘆!嘆!剪不斷，理還亂。

此時(shí)，冷風(fēng)吹過，小北感到陣陣寒意。

劉小北：姐姐，你在天堂一定很寂寞吧……(哽咽)我好想你，真的好想你，你聽得到嗎?(大聲呼喊)小北邊往前走，邊自言自語：我是上帝的棄兒，姐姐不要我，他們也都排斥我，我該怎么辦?誰能救救我啊!

不知不覺，小北走到了心理咨詢室門口。

小北在門外躇躊良久，最終他還是決定推開門，慢慢踱進(jìn)去。

田老師：同學(xué)，你好!請(qǐng)坐。(手勢(shì))

劉小北緊張、局促不安又很拘謹(jǐn)?shù)刈聛?，表情極為不自然。

劉小北：老師，我跟您直說吧，我不喜歡我寢室那幫人，他們也不愛搭理我，他們幾個(gè)本地人自成一團(tuán)，孤立我，排斥我，我不知道我哪兒招他們?nèi)撬麄兞?，我討厭所有的人，我……其?shí)也不是什么大事，只是，只是與寢室的同學(xué)鬧別扭了，產(chǎn)生了一些不愉快，我總覺得他們?cè)谂懦馕遥?頭微低下)

田老師：嗯!你先冷靜一下，我大概知道你目前的狀況了，老師也是從學(xué)生時(shí)代走過來的，非常理解你心里的感受，是這樣，既然你今天主動(dòng)找我談話，就表示你信任我，相信我有能力幫你出主意，擺脫困境，我這樣說對(duì)嗎?

劉小北連連點(diǎn)頭，心里迫切想得到老師的指引。

田老師：我為管你們寢室今天發(fā)生了什么，總之出現(xiàn)問題了，出現(xiàn)了你無法解決的問題，這讓你很苦惱，不知何去何從，對(duì)吧?

劉小北重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，田老師接著說。

田老師：同學(xué)，我想問一句，你知道為什么幾萬年來人類一直在進(jìn)步，在不斷地發(fā)展，成為萬物之長(zhǎng)么?

劉小北：?jiǎn)栴}太深?yuàn)W了，我不知道。

田老師(笑一聲)：其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，就在于人的社會(huì)性，在于人與人之間在不斷地磨合、溝通、交流，問題總是層出不窮，便人與人之間的溝通解決了一個(gè)又一個(gè)新的問題，這樣，社會(huì)才能進(jìn)步，人才能發(fā)展，當(dāng)然問題包括方方面面，簡(jiǎn)單問題不斷地深化升級(jí)最終變成一把雙刃劍，兩敗俱傷。

劉小北：那老師，您的意思是……要我跟他們交流、溝通，聽聽他們的看法?

田老師(滿意地笑著點(diǎn)點(diǎn)頭)：嗯，你首先要勇于走出自己的世界，俗語有言：海納百川，有容乃大，作為一個(gè)人而言，要有容人之量，有溫厚之態(tài)，有忍耐之性，有退讓之心，善于跟別人交流，并把它當(dāng)成一種習(xí)慣，人才能進(jìn)步，明白老師的意思么?

小北(若有所思)：嗯，那謝謝老師!我會(huì)試著跟他們交流的。

第三幕

旁白：小北走后，寢室里議論紛紛。

尤野：你說那小子咋這么倔呢!

孫揚(yáng)：就是講他幾句廉潔受不了了，心理承受能力也差了點(diǎn)吧。

李悅：像他那么內(nèi)向又沉默的人，鬼曉得人心里都憋著什么事兒呢，哎，你們看，小北桌上(正在拖地)有封信(拿起小北的信)

羅濤：喂，李悅，你干嘛!隨便看人家東西是很不禮貌的。

李悅(做了個(gè)鬼臉)：有什么大不了的，不就看看嘛，(興奮地念著)：親愛的姐姐，我好想你，(李悅手里拿著信大笑)這小子還有這手啊，你們看，他還認(rèn)了個(gè)姐姐哩!“自從你去了另外一個(gè)世界后……”李悅聲音變小，大家把目光都集中到李悅手中的信上。

孫揚(yáng)：啊，不會(huì)吧?他姐……哎，我記得了，今天是重陽吧?

尤野：嗯，難怪他今天這么反常。

李悅：我們是不是話說重了，真的傷到他啦?

孫揚(yáng)：他現(xiàn)在肯定一人在外面黯然神傷呢?

尤野：可他也有做得不對(duì)的地方啊……

室友齊聲說道：閉嘴

羅濤：他本來就是個(gè)敏感脆弱的人，喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不愿跟大家交流，今天的話擱在平時(shí)，他都會(huì)放在心上，更別說今天了……

李悅：那我們?cè)趺崔k?我們又不是有意要孤立他、傷害他啊!

羅濤：所以以后大學(xué)在講話進(jìn)就要多注意點(diǎn)兒，舌頭雖是柔軟的，但有時(shí)它真的可以變成一把利劍直刺別人心口。

孫揚(yáng)：那現(xiàn)在呢?我們?cè)趺崔k?得想個(gè)辦法啊!

羅濤：要不咱們這樣(幾個(gè)圍在一起自言自語)

第四幕

小北回到寢室，只有一盞臺(tái)燈亮著，心想大家可能都睡了，明天再跟大家聊，趴

在桌上，忽然摸到一張小紙條，打開：小北，我們做錯(cuò)了?對(duì)不起!我們向你道歉!

做錯(cuò)了事兒，大家應(yīng)該一起承擔(dān)，我們不應(yīng)該把所有責(zé)任都推你一人兒身上，還講了解那么多讓你難過的話，請(qǐng)?jiān)徫覀円粫r(shí)的沖動(dòng)，其實(shí)我們心里不是惡意要傷害你，你能原諒我們嗎?還有，今天是重陽，我們剛才不小心知道了你家的變故，一人兒在外可別