人教版八年級物理上冊《第四章光現(xiàn)象》單元檢測卷-附帶答案

第頁人教版八年級物理上冊《第四章光現(xiàn)象》單元檢測卷-附帶答案學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、選擇題1．下列不屬于光源的是（）A．鉆石 B．水母 C．太陽 D．發(fā)光的電燈2．下列光現(xiàn)象與影子的形成原因相同的是（）A．湖中倒影 B．小孔成像C．雨后彩虹 D．彎折的筷子3．站在岸上的人看到水底鵝卵石的光路圖是（）A． B．C． D．4．如圖所示的雙塔寺是山西久負盛名的風景名勝，也是太原市的城市標志，歷代的地方志把“凌霄雙塔”稱為古太原八景之一。下列成語所描述光現(xiàn)象的成因與圖中雙塔倒影的成因相同的是（）A．海市蜃樓 B．井底之蛙 C．杯弓蛇影 D．一葉障目5．如圖所示，一束光線與水平面成50°夾角入射到平面鏡上，若要使反射光線沿水平向左的方向射出，則平面鏡與水平面的夾角（銳角）為（）A．75° B．65° C．50° D．25°6．我國的古詩詞文化有幾千年的燦爛歷史，很多名句蘊含著豐富的物理知識，下列詩句解釋正確的是（）A．“潭清疑水淺”句中“水淺”是由于光的折射造成的B．“綠樹陰濃夏日長”句中“陰濃”是光的反射形成的C．“舉杯邀明月”句中“明月”是通過酒看到的月亮，是光的折射形成的D．“長河落日圓”，詩人看到的“落日”是光沿直線傳播而成的像7．如圖所示，此人看到視力表的像離他的距離是（）A．3m B．4m C．5m D．6m8．有一圓柱形敞口容器，從其左側(cè)某上高度斜射入一束激光，在容器底部產(chǎn)生一個光斑O，如圖所示。下列操作將使光斑向左移動的是（）A．保持水面的高度和入射點不變，使激光的入射角增大B．保持激光射入的角度不變，使水面上升C．保持水面的高度不變，使激光筆向右平移D．保持激光射入的角度不變，使水面下降二、填空題9．“大湖名城、創(chuàng)新高地”，隨著生態(tài)環(huán)境的不斷改善，如今的合肥巢湖岸邊也成了節(jié)假日人們休閑游覽的勝地，魚在云中游”，這里看到的水中的“云”是由于光的形成的，人們看到水中的“魚”是由于光傳播時形成的像。10．課堂上，教室里各個位置的同學都能看到黑板上的字，這是因為光在黑板上發(fā)生（選填“漫”或“鏡面”）反射的緣故；若一條入射光線與平面鏡的夾角為40度，則平面鏡使光的傳播方向改變了。11．李陽身高1.7m，當她站在平面鏡前2m處時，她在鏡中的像高為m，當陽陽后退遠離平面鏡時，她在鏡中的像的大小將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。現(xiàn)將一塊和鏡面一樣大的不透明的木板放在鏡后，如圖所示，這時她（選填“仍能”或“不能”）看到鏡中自己的像。12．如圖所示，一位同學探究一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上同時發(fā)生反射和折射，作圖時忘記標光線的箭頭了。其中折射角是度，分界面（選填“上”、“下”、“左”或“右”）側(cè)為玻璃。13．五彩繽紛的電視畫面是由紅、、藍三原色混合而成的。不可見光在生活中有廣泛的應用，例如：電視機的遙控器能發(fā)射，以實現(xiàn)對電視的控制；能使熒光物質(zhì)發(fā)光，可以用來驗鈔。三、作圖題14．請在圖中作出入射光線AO經(jīng)平面鏡反射后的反射光線OB，并標出反射角的度數(shù)。15．一束光射向一塊玻璃磚，畫出這束光進入玻璃磚和離開玻璃后的光路圖。16．請利用平面鏡成像的特點，在圖乙中作出物體AB在平面鏡中的像A'四、實驗探究題17．小榕在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中，做了如下實驗。將一個平面鏡放在水平桌面上，再把相連接的兩紙板E、F展開成一個平面，其中紙板E和F相連接的位置ON垂直于紙板底邊CD。實驗次數(shù)1234入射角20°45°60°80°反射角20°45°60°80°（1）在圖甲中，使一束光貼著紙板A沿EO射向平面鏡上O點，觀察反射光線和對應的入射光線。實驗時紙板A的作用是；（2）改變光束的入射角度，多次實驗，描繪出每次光的徑跡，量出入射角和反射角，記錄如上表所示。本實驗多次改變?nèi)肷浣沁M行實驗的目的是。根據(jù)數(shù)據(jù)可得結(jié)論：在反射現(xiàn)象中，；（3）圖甲中，如果讓光逆著OF的方向射向平面鏡，會看到反射光沿著OE方向射出。這表明，在反射現(xiàn)象中，光路是的；（4）如圖乙，若將紙板EF（連同激光筆）整體向后傾斜，此時反射光束。A.仍在紙板上呈現(xiàn)B.不在紙板上C.被紙板擋住18．如圖甲是小明同學“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置。（1）為了完成實驗探究，還需要一個測量工具，這個測量工具是；（2）為探究平面鏡所成的像是實像還是虛像，他拿走棋子B，將一塊白板移動到A像的位置時，從玻璃板（填“前”或“后”）方觀察，發(fā)現(xiàn)白板上（填“能”或“不能”）承接到A的像；（3）拿走白板后，小明將玻璃板向棋子A靠近了2cm，則他需要把棋子B向玻璃板移動cm，才能使棋子B再次與A的像重合。實驗中他多次改變棋子A的位置，重復進行實驗的目的是為了；（4）有同學建議小明將A、B棋子換成如圖乙所示造型的棋子，好處是。參考答案1．A2．B3．C4．C5．D6．A7．C8．B9．反射；虛10