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\o"初一上冊語文知識點及考點總歸納"初一上冊語文知識點及考點總歸納一、語基:⑴語音題:涉及注音、看拼音寫漢字、謄錄拼音等,??冀滩闹谐霈F(xiàn)的生字。解答方法如下:①直接根據(jù)自己的積累判斷;②以"熟"求"生",進(jìn)行推斷;③結(jié)合具體語境理解。⑵漢字題:涉及辨別、修改錯別字;解釋字義、查字典、謄錄漢字等題型。解題方法如下:①純熟掌握漢字書寫規(guī)則,規(guī)范認(rèn)真書寫;②注意識記形似字、同音字;③字義理解一定要結(jié)合語境;④熟記兩種常用檢字法。⑶運(yùn)用題:涉及標(biāo)點符號、詞語、修辭、句式等運(yùn)用,解題方法如下:①熟記各種標(biāo)點符號的書寫,使用規(guī)則,具體結(jié)合語境揣摩句間怎么停頓、什么語氣。②對的運(yùn)用理解詞語應(yīng)注重平時積累,多加辨析,結(jié)合語境運(yùn)用。一般環(huán)節(jié)是:先通讀全句,體會語境需要,再作比較分析。③句子:a、病句修改要先憑語感發(fā)現(xiàn)問題,結(jié)合語法分析,找準(zhǔn)病因,以對的方法修改、不變原意。b、句式選擇:要明確句式變換種類、作用,要按語言表達(dá)需要選擇。c、造句:造句題中情景銜接類造句題要注意內(nèi)容情景、形式情景的吻合,要緊扣語境句義解答;情景仿寫類造句題常與修辭使用結(jié)合,解答時要注意從修辭、句式、內(nèi)容、情感等方面去做到一致。d、概括語意題的解答應(yīng)注意:一要通讀感知,把握主旨;二要篩選重點信息;三要概括敘述。⑷積累題:涉及文化知識、名言警句、成語典故、詩文名句等積累,解答此類題目關(guān)鍵在于:①平時認(rèn)真積累,做好歸納分類。②對的理解、運(yùn)用。常見題型及解題技法:1、書寫題:a、認(rèn)真規(guī)范書寫;b、不出現(xiàn)錯別字;c、不亂畫涂改,在草稿紙寫好后再謄寫。d、學(xué)會審題。2、選擇題:a、直選法b排除法3、修改病句的原則:能改一處不該兩處。方法:a、刪減;b、添加;c、替換;d、換位;e、重組;4、名著閱讀:《水滸》、《西游記》、《三國演義》、《鋼鐵是如何煉成的》、《魯濱遜漂流記》……a、人物:姓名、綽號、外貌特性、性格特性、重要事跡、b、故事情節(jié):人物事例c、教育意義二、口語交際:口語交際題從形式上看是變化無窮的,但就內(nèi)容而言,無非是做到以下三點:1、簡明;即表達(dá)簡潔、明白。2、連貫:即說話時要話題統(tǒng)一,句序合理,注意過渡,照應(yīng)銜接。3、得體:即說話要注意場合、對象、禮貌。解答此類題目要抓具體規(guī)定,仔細(xì)分析,要善于聯(lián)系,具體語境,設(shè)身處地地作答,不可憑空想像。常見題型及解題技法:1、語境表達(dá):話題統(tǒng)一,句序合理,注意過渡、銜接和呼應(yīng)。還要適應(yīng)語言環(huán)境,注意場合、注意說話對象、注意文明禮貌。格式:禮貌用語+表達(dá)內(nèi)容+詢問2、仿寫:與例句的結(jié)構(gòu)、修辭、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法保持一致;內(nèi)容保持一致,語意連貫,話題統(tǒng)一。3、縮句:滿足壓縮規(guī)定,要有概括性;找中心句、段;找出重要成分;排除干擾項。4、圖表徽標(biāo):看懂圖畫,對圖畫的畫面和文字分析比較、用簡潔的文字表述,并一定要挖掘其深層含義。三、綜合性學(xué)習(xí)命題趨勢:有并入"知識積累與運(yùn)用"和"現(xiàn)代文閱讀"中的趨勢,答題思緒、解題技巧不變。常見題型及解題技法:1、活動類:根據(jù)活動主題設(shè)計活動宣傳標(biāo)語、活動環(huán)節(jié)等。對策:語言表述要簡潔。主題詞要簡明、準(zhǔn)確、生動;活動過程或計劃要點表述要清楚,目的要明確,過程和計劃要分項列出。2、提取、概括信息、擬寫標(biāo)題類對策:篩選重點詞語組成一句話,形成自己的觀點。思考材料的共性,找出帶有規(guī)律性的標(biāo)題。3、口語交際語言運(yùn)用類結(jié)合情境,簡明、連貫、得體地完畢交際任務(wù)。對策:要有說服力和條理性,注意謙語和敬語的使用。4、語言積累類:對策:積累古詩文、現(xiàn)代詩文、俗語、諺語、名言警句、文學(xué)文化常識,山川名勝、風(fēng)土人情。特別是時代性、地區(qū)性較強(qiáng)的綜合性知識表述。四、文言文課內(nèi)外對比閱讀題型及解題技法中考文言文選材一般來自課內(nèi),偶爾有課內(nèi)外比較閱讀,但無論選材來自哪里,考察知識都來自課內(nèi),要解答好文言文閱讀,同學(xué)們要注意以下幾點:1、認(rèn)真讀好課內(nèi)文言文,特別是大綱規(guī)定必背篇目。2、多閱讀些短小的課外文言語段,以神話、寓言、名人故事為主。3、注意所學(xué)通假字、一詞多義、古今異義的歸納積累。4、解題時務(wù)必先理解文意再做題。5、字詞釋義、句子翻譯、理解要結(jié)合文章具體語境。6、闡述見解、見解要觀點鮮明,言之有理。對比閱讀題型及解題技法考察的內(nèi)容重要有:①結(jié)合兩材料,給加點的字注上不同的讀音;②指定具體的語句比較異同;③常見通假字用法的異同;④常見文言實詞含義的異同;⑤用常見文言虛詞的用法解決比較閱讀材料中的問題;⑥根據(jù)課內(nèi)文言文特殊句式特點找出文比較閱讀材料中相應(yīng)的句式;⑦領(lǐng)略比較閱讀材料的基本內(nèi)容,并進(jìn)行比較分析;⑧將比較閱讀材料中的重要句子翻譯成現(xiàn)代漢語;⑨比較兩材料在內(nèi)容、寫法及表達(dá)方式方面的異同;⑩比較閱讀材料的情感傾向。五、現(xiàn)代文閱讀專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀解題原則是:"以文解題";看分值答題;盡量用原句,不能用原句的,答題線索一定在附近;審題要細(xì),別看錯,別漏掉。(一)、記敘文閱讀一、詞語:答題時一定要在文段句詞的前后找答案或找解答的依據(jù)。(1)能理解詞語的表面意義,以及深層含義和言外之意,并能理解其表達(dá)的效果;(2)能擬定詞語指代的內(nèi)容:一般出現(xiàn)在上文,找出后代入原文,看是否通順合理.二、文章概括:內(nèi)容概括(一句話概括故事情節(jié)):人物和事件主題概括:"本文通過某人做某事反映了什么意義(人物性格、作者感情、人生哲理)。"主旨句的作用:結(jié)構(gòu)上貫穿全文,內(nèi)容上點明中心。三、記敘線索及作用?線索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時間(5)地點(6)作者的情感。作用:貫穿全文,把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起,使文章條理清楚、層次清楚。(線索的作用)四、修辭方法及表達(dá)作用比方,擬人:生動形象地表現(xiàn)出了……,表達(dá)了……情感。排比:表現(xiàn)了……,抒發(fā)了……,增強(qiáng)了語勢,加強(qiáng)了感情。反復(fù),夸張:突出了(強(qiáng)調(diào)了)……(的情感),給人留下深刻印象。設(shè)問:自問自答,引起讀者思考……,使文章有起伏。反問:加強(qiáng)語氣,增強(qiáng)語勢,表達(dá)了……(的情感),使文章有起伏。模式:(1).點明何種表現(xiàn)手法(2).表現(xiàn)了什么內(nèi)容(3).表達(dá)了如何的感情?此句運(yùn)用了……從而生動形象表現(xiàn)了……表達(dá)了……五、記敘順序及作用?(1)順敘(按事情發(fā)展先后順序)作用:敘事有頭尾,條理清楚,脈絡(luò)清楚、印象深刻。(2)倒敘:導(dǎo)致了……的懸念,使故事情節(jié)更曲折,增強(qiáng)了文章的可讀性.(3)插敘作用:補(bǔ)充交代了……使人物形象更豐富,使中心更突出。記敘文中穿插議論的作用:結(jié)構(gòu)上承上啟下;內(nèi)容上畫龍點睛.六、文章段落語句的重要作用有:(必須從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個方面來進(jìn)行做答)1、結(jié)構(gòu)上:承接上文、啟動下文、總領(lǐng)下文(引出下文)、承上啟下(過渡)、照應(yīng)前文(開頭)首尾呼應(yīng)。2、內(nèi)容上:開篇點題、抒發(fā)情感、點明中心,深化主題、畫龍點睛3、寫法上:氣氛渲染、托物言志、以小見大、設(shè)立懸念、埋下伏筆、為后文作鋪墊、欲揚(yáng)先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。象征、托物言志作用:使表達(dá)委婉含蓄、深沉感人.環(huán)境描寫的作用:交代時間地點,揭示時代背景;渲染氣氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推動情節(jié)的發(fā)展等等。七、評價感悟類評價:"是不是"、"批準(zhǔn)不批準(zhǔn)"、"好不好"?感悟:結(jié)合主旨、個人生活體驗,提出對問題的見解。啟示從原文引出;評價表白態(tài)度及理由。特別注意是否讓舉例或結(jié)合實際,把題目中所規(guī)定的所有答出。八、懂得常用的描寫人物的方法,并理解其作用。方法有:①正面描寫:語言、動作、心理、神態(tài)、外貌②側(cè)面(間接)描寫:其他的人或事③細(xì)節(jié)描寫④環(huán)境烘托人物心情等。⑤用詞的感情傾向.褒貶色彩作用是:揭示人物性格,展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和精神風(fēng)貌非主人公在文中的作用:對比烘托,使主人公性格特性更加鮮明突出.九、記敘文語言風(fēng)格:親切自然口語化、風(fēng)趣諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等十、人稱作用:第一人稱:增強(qiáng)了文章的真實性和感染力。第二人稱:便于作者與文中的人物或讀者感情交流,顯得特別親切、感人。(二)、議論文閱讀一、擬定中心論點的重要方法是:①標(biāo)題要區(qū)分論題和論點②開篇點題③篇末點題("所以、總之、歸根結(jié)底")④概括論據(jù)證明的觀點。二、論據(jù)知識的考察有以下幾種類型:①剖析論據(jù)。論據(jù)替換、論據(jù)能否證明類似論點并說明理由,引用這一論據(jù)作用等。②補(bǔ)充論據(jù)。原則:必須真實;要典型;要能證明論點.③概括論據(jù)的內(nèi)容(規(guī)定字?jǐn)?shù))。格式:人物(事物)+主體特性(發(fā)生發(fā)展結(jié)果)④調(diào)換論據(jù)的順序、刪除等(往往不能調(diào)換,論據(jù)的前后肯定有相照應(yīng)的詞語和句子)⑤根據(jù)論據(jù)概括段落的觀點、內(nèi)容。三、重點考察文章或段落的論證的方法及其作用?舉例論證、通過……事例,有力地證明了……道理論證(引證法):引用……來……,使說理更充足、更深刻.比方論證:用……來比方……,把……這一深奧的道理,說得淺顯易懂.對比論證:把……和……放在一切比較對照,顯得論證嚴(yán)密,說服力強(qiáng).四、議論文的論證方式:一般有立論、駁論兩種。辯駁方法有三個:①駁論點②駁論證③駁論據(jù)五、議論文的段落作用:結(jié)構(gòu)加內(nèi)容開頭作用:①提出論題或論述的內(nèi)容,為下文的論述做鋪墊②提出論點。結(jié)尾作用有:①總結(jié)全文,得出或深化論點②發(fā)出號召,提出希望、展望。六、議論文語言的最基本特點:準(zhǔn)確、嚴(yán)密。常見考點:修飾、限制、強(qiáng)調(diào)等詞語的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性的理解;重要語句含義的理解七、開放性試題:寫讀后的結(jié)識和感受。八、引用小詩、故事的作用:增強(qiáng)趣味性,作為論據(jù)來證明論點,若是在開頭,尚有引出論題(論點)的作用.(三)、說明文基礎(chǔ)知識總結(jié)與訓(xùn)練考察說明文閱讀與理解重要有以下幾個方面。一、明確說明對象及重要內(nèi)容:事物(說明對象+特性)事理(現(xiàn)象的起因、性質(zhì)、解決措施等)二、如何抓住說明文的特性呢?從說明事物的內(nèi)容入手,從中理解、概括說明對象的特性;抓住中心句及關(guān)鍵詞。三、理清說明順序。①時間順序②空間順序③邏輯順序:四、說明文開頭作用有:①引出說明對象②引出說明的內(nèi)容③提出說明的問題。結(jié)尾作用有:①總結(jié)全文②提出一些希望、展望、預(yù)測等。五、掌握說明方法。使用了哪些說明方法?有什么作用?模式:方法+效果+特性"運(yùn)用了……的說明方法,……說明了(說明對象)的……(特點)。"1分類別:把……分別加以說明,顯得條理清楚2引用:引用……,突出了……既增強(qiáng)了說服力,也增強(qiáng)了趣味性3打比方:生動形象說明了……增強(qiáng)了文章的趣味性。4作詮釋:對……進(jìn)一步解釋說明,讓讀者對……有進(jìn)一步的結(jié)識.5舉例子:具體說明……的特點,從而使說明更具體,更有說服力。6下定義:準(zhǔn)確而簡明地揭示了……的本質(zhì)特點,使說明更加嚴(yán)密。7作比較:把……和……互相比較,突出強(qiáng)調(diào)了……的特點.8列數(shù)字:用品體的數(shù)據(jù)……加以說明,使說明更準(zhǔn)確更有說服力。9.列圖表:具體說明了……特點,使說明更簡明更直觀.10.摹狀貌:具體生動形象地說明了……顯得生動活潑.六、感悟說明語言。修飾性、限制性詞語(如:基本上、大約、比較、一般、極個別、、大多數(shù)、更、也許、經(jīng)常、在當(dāng)時、絕大部分、重要、幾乎……)能否刪除或替換,為什么?答題模式:不能刪。由于"…"表達(dá)……,刪掉后就變成了…這與文意不符。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。七、結(jié)合文章內(nèi)容舉例子、提建議、說見解或暢想未來.六、古詩詞鑒賞備考策略一、古詩鑒賞表述方法常見的套話:1、思想情感:憂國傷時:揭露統(tǒng)治者的荒淫殘暴;反映離亂給人民導(dǎo)致的痛苦;對國家民族命運(yùn)的擔(dān)憂。建功報國:建功立業(yè)的渴望;報國無門的悲哀;山河淪喪的痛苦;壯志難酬的悲嘆。思鄉(xiāng)懷人:羈旅愁思;思親念友;邊關(guān)思鄉(xiāng);閨中懷人。生活雜感:寄情山水、田園的悠閑;昔勝今衰的感慨;借古諷今的情懷;青春易逝的傷感。2、情感表達(dá):這首詩采用了(表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法),寫出了(意象)的(某某)特點,表現(xiàn)了(突出了)(某某)思想感情,起到了(某某)的作用。二、創(chuàng)作風(fēng)格:樸素自然、清新飄逸、沉郁頓挫、淡雅高遠(yuǎn)、雄健高昂、悲壯蒼涼、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩、清麗婉約……明特色(用一兩個詞準(zhǔn)確點名語言特色)+列例證(用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色)+析感情(指出表現(xiàn)了詩人如何的感情)三、賞析表達(dá)技巧1、表達(dá)方式:重要有敘述、描述、議論、抒情,描寫方式有動靜結(jié)合、虛實結(jié)合;抒情方式有直接抒情(直抒胸臆)和間接抒情(借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景、一切景語皆情語等)。2、結(jié)構(gòu)形式:照應(yīng)、銜接、過渡、鋪墊、伏筆等。3、修辭手法:比方、借代、夸張、互文、通感、雙關(guān)、烘托、對比、反復(fù)等。4、表現(xiàn)手法:托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對比、想象、烘托、欲揚(yáng)先抑、以小見大、動靜結(jié)合、以動寫靜、虛實相生、比興(間接抒情的詩歌)等。5、意象:作品中具體的人、物、景等意境:由寄托作者思想的意象藝術(shù)的組合到一起,形成詩歌基本的整體情境。如孤獨(dú)凄涼、激情飛越、閑適淡泊、清新飄逸、沉郁頓挫……6、作用:深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠(yuǎn)等。7、詞語賞析:釋含義(解釋該字在句中的含義)+描景象(把該字放入原句中描述景象)+析效果(該詞在結(jié)構(gòu)上所起的作用,表達(dá)了如何的感情)四、純熟掌握答題方法,大膽使用常用的鑒賞術(shù)語,做到卷面整潔、表述嚴(yán)密、條理清楚、邏輯合理。七、中考材料作文應(yīng)對策略一、材料作文相關(guān)知識1、材料作文的特點:(1)讀寫結(jié)合,考生要通過閱讀、分析、提煉、聯(lián)想、表達(dá)之后,才干完畢寫作任務(wù);(2)自擬題目、不限文體,鼓勵學(xué)生寫出真情實感,鼓勵學(xué)生寫出個性與創(chuàng)意來。2、材料作文的形式:(1)文字材料,構(gòu)思作文。(2)漫畫材料,看圖寫文。(3)擴(kuò)寫、續(xù)寫、改寫、縮寫、讀后感等。二、材料作文應(yīng)對策略:1、讀懂材料;2、明確規(guī)定。(一)、給文字材料作文1、結(jié)構(gòu):材料+規(guī)定(必須與材料有關(guān)。看懂材料,擬定主旨)。2、審題和領(lǐng)悟:看清規(guī)定(擬題、文體、文字、內(nèi)容等),擬定立意、結(jié)構(gòu)。3、具體建議:合理使用材料,不避開材料,另起爐灶。記敘文:分析材料內(nèi)容,聯(lián)系相關(guān)的人或事。開頭:"讀了以上材料,我想起了……"或"在我的生活閱歷中,也有這樣一個人"。結(jié)尾再用恰當(dāng)?shù)淖h論將所敘的人或事與材料中的人或事相比較,畫龍點睛即可。議論文:材料可
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