2024年小學(xué)三年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃模板(9篇)

第1頁共1頁小學(xué)三年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃模板一眨眼的功夫,一個(gè)暑假又過去了。一開學(xué),我就成為三年級(jí)的小學(xué)生了。聽媽媽說:三年級(jí)的課程內(nèi)容將更加難了,你要有心理準(zhǔn)備。我聽了,心里有點(diǎn)害怕,因?yàn)槲覔?dān)心自己考不好。我經(jīng)過一番深思熟慮,制定了三年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃:一.上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言。二.下課完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)。三.在生活當(dāng)中找一些新問題來解決,鍛煉自己。四.課余時(shí)間多讀課外書籍,增加自己的詞匯和知識(shí)量,為寫作文打基礎(chǔ)。媽媽看到后,笑著說：寶貝,你現(xiàn)在邁出了新學(xué)期的第一步,我敢保證,你只要能遵守這四條,下學(xué)期肯定能考試出好成績,同時(shí)也可以得到《三好學(xué)生》的獎(jiǎng)狀。有一句話說的好：一份付出就有一份回報(bào)。我聽了會(huì)心的笑了。我上學(xué)期考的不理想,這學(xué)期我要達(dá)到我的理想,實(shí)現(xiàn)雙百分。因?yàn)槲业哪繕?biāo)是追上我們班的班長陳子涵,讓大家來監(jiān)督我吧!小學(xué)三年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃模板（二）1.我最棒!我要爭先。2、我自信,我出色;我努力,我成功。3.無畏面前自有路。4.天才就是長期勞動(dòng)的結(jié)果。5.知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來。6.學(xué)海弄潮,態(tài)度決定一切。7、時(shí)時(shí)有事做,事事有落實(shí)。8、在全力以赴地努力奮斗中,在人的心中會(huì)建立起堅(jiān)定的信心和信念。-德田虎雄9、有耐心的人才能讓愿望實(shí)現(xiàn)。10、生命之舟因拼搏而前行。11.真實(shí)的東西,才是最美的。它不會(huì)使人失望,叫人對(duì)未來充滿希望。11.勤奮出智慧。12、追求高效,鎖定名校。13.我努力,我進(jìn)步!14.天道酬勤,恒者能勝。15.人生能有幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏。16.把握今天,爭分奪秒。17、性格影響心志,心態(tài)決定成敗。18、我已后悔過一次,不能再次后悔。19、浩然明理,儼然肯學(xué)。20、人生不接受平淡,命運(yùn)只收藏精彩。21、心志決定命運(yùn),態(tài)度決定高度。22.要想奮發(fā),就要作出巨大而又迅速的努力。-盧梭23.書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。24、通知書,不要讓我哭泣;全力拼,輝煌伸手可及。25、人心齊,班風(fēng)正,學(xué)習(xí)優(yōu),榜有名。小學(xué)三年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃模板（三）1.上課注意聽講,不能和同學(xué)說話,不能看課外書。2.做作業(yè)時(shí)不能分心、不能東張西望,不能一邊看課外書一邊做,做完作業(yè)要檢查。3、做作業(yè)時(shí)每做完一個(gè)作業(yè)可以休息____分鐘,然后接下去再做。4.如果作業(yè)8:30沒完成,就不要做。5.做作業(yè)時(shí)我想讓爸爸媽媽別進(jìn)來我的桌子邊。6.一個(gè)星期能不能玩電腦,要通過爸爸媽媽的國際ISO9002學(xué)習(xí)認(rèn)證才可以玩。7、要聽爸爸媽媽的話,不能頂嘴。8、玩時(shí)也不能8:30還在玩。最后說說我為三年級(jí)下學(xué)期訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)吧!1.我的數(shù)學(xué)一定要比上學(xué)期好。2.語文作文要提高。3.吹笛子我想過五級(jí)。（媽媽的目標(biāo)是過三到四級(jí)）4.我的自立能力要提高。三年級(jí)個(gè)人讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃1.上課認(rèn)真聽講,不搞小動(dòng)作,不和同學(xué)講話,上課做好筆記。2.回家認(rèn)真寫作業(yè),把字寫端正、做完作業(yè)給媽媽檢查。3、每天在家預(yù)習(xí)新課____分鐘,復(fù)習(xí)舊課____分鐘,堅(jiān)持每天讀課外書____分鐘、讀英語____分鐘。一、鍛煉好身體:1.每天跳繩____分鐘。2、保持正確坐姿,保護(hù)好視力。二、培養(yǎng)好習(xí)慣:1.愛惜時(shí)間的習(xí)慣。做事不磨蹭,吃飯?jiān)诒ＷC質(zhì)量的前提下速戰(zhàn)速?zèng)Q,半小時(shí)內(nèi)吃完,及時(shí)就寢,____點(diǎn)上床,保證____個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間,上課不遲到,每天作業(yè)一般一個(gè)半小時(shí)做完,最多兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成。2.獨(dú)立思考問題的習(xí)慣。保持好奇心,要勇于發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,敢于發(fā)表自己與眾不同的見解。3.勇于表現(xiàn)的習(xí)慣。上課要積極主動(dòng)發(fā)言,主動(dòng)參加班級(jí),學(xué)校的活動(dòng)。4.巧于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每門功課做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),及時(shí)鞏固;準(zhǔn)備《錯(cuò)題難題本》,及時(shí)整理復(fù)習(xí)。5、熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。整理自己的房間,周末做些小家務(wù)。三、培養(yǎng)好性格:1.自信、做到相信自己能行,大膽嘗試和接受挑戰(zhàn)。2.毅力、做到碰到困難不退縮,能想辦法自己克服困難。3、豁達(dá)、做到心胸開闊,樂觀開朗,容得下別人的批評(píng)。四、學(xué)習(xí)好知識(shí):（一）語文1.每天朗誦課文、預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文。2.每天堅(jiān)持讀課外書____分鐘。3.認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。（二）數(shù)學(xué)1.算,每天口算訓(xùn)練一頁。2.每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。（三）英語1.每天讀英語____分鐘。2.每天讀大山外語英語書____分鐘。（四）興趣班每周六下午錫九美校2:30-4:30兩個(gè)小時(shí)?？偠灾?在新的學(xué)期里,我要更加努力,爭取獲得更好的成績。書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想。”通過對(duì)教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí),用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué),不斷更新教育理念,豐富自身人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng)。樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,進(jìn)行教育創(chuàng)新。提升理論和實(shí)踐水平,提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,推進(jìn)課程改革,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。因此,在廣大教師中開展讀書活動(dòng)可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì),培養(yǎng)出完美的讀書人格。為響應(yīng)“同讀一本書攜手共成長”活動(dòng)的號(hào)召,特制定個(gè)人讀書計(jì)劃。一、我的讀書目標(biāo)1.營造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的讀書氛圍,提高自己的學(xué)習(xí)理論的熱情,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。2.努力提升理論和實(shí)踐水平,增長教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。3、通過讀書進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。二、在我的讀書活動(dòng)中我將遵循以下思路1.基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一、經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動(dòng)原則,以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展,引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣；2.弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神,在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,彰顯人文性；3、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時(shí),用時(shí)代的眼光去衡量,把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典；放眼世界,增進(jìn)國際解,尊重各國、各族文化,以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。在我的讀書活動(dòng)中,要把讀書活動(dòng)作為教師“行動(dòng)研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個(gè)部分。在“問題-設(shè)計(jì)-行動(dòng)-反思-新問題-新設(shè)計(jì)？”的過程中,將讀書活動(dòng)融入到我的行動(dòng)研究或校本教學(xué)研究的每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。三、開展讀書活動(dòng)的主要措施1.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念”。有“教師的信念”之后,“教師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。我希望通過近期以及以后的讀書實(shí)踐,能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。2.以自學(xué)為主,在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄?！白x書活動(dòng)計(jì)劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”:“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書,構(gòu)成自己的“三本書”。在某個(gè)階段（如每學(xué)期）,可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書重點(diǎn)閱讀,同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書。3、主動(dòng)與同事交流,討論讀書體會(huì)心得。讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。4.每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。5、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。6、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。四、必讀書目1.《給教師的100條建議》-蘇霍姆林斯基2.《賞識(shí)你的孩子》-周泓3.《教育的信念》-肖川4.《給教師的建議》蘇霍姆林斯基只有讀書,并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作,才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。讀書,能夠改變教師人生匱乏、貧瘠、蒼白的狀態(tài)。讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。閱讀可以發(fā)展人性,提升修養(yǎng),拓展人生；閱讀可以豐富生活,愉悅身心,靜享幸福,幸福地讀著書,就如品一杯茶,香氣撲鼻。教師-傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)決定教師必須把讀書作為人生中的頭等大事。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng),是我自己的讀書目標(biāo)。現(xiàn)制定以下個(gè)人讀書計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,通過閱讀名著,形成正確的人生信念,激發(fā)超越自我的熱情；通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,更新觀念,進(jìn)行教育創(chuàng)新,真正使讀書學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣。二、讀書目標(biāo)1.閱讀古今名著,提高生活的熱情,逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣?！案褂性姇鴼庾匀A”,從而適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。2.研讀教育專著,以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展,引發(fā)教師可持續(xù)的思考,爭做學(xué)習(xí)型教師。不斷增長職業(yè)智慧,使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂。3.廣泛涉獵各個(gè)學(xué)科、各種不同的知識(shí)領(lǐng)域,豐富精神內(nèi)涵,讓讀書學(xué)習(xí)成為每天生活的需要。三、主要措施:1.個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。2.讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題；讀書與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效；讀書與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。3.讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會(huì),努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。四、讀書范圍1.精讀本1本教育理論經(jīng)典名著《愛的教育》2.精讀名著:《張愛玲全集》3.網(wǎng)上瀏覽,關(guān)注教育發(fā)展動(dòng)態(tài)和相關(guān)信息。盡管現(xiàn)在我們的工作壓力很大,但在近三年里,我將沉下心來讀書學(xué)習(xí),去傾聽名人、大家內(nèi)心的獨(dú)白,領(lǐng)悟做人的真諦,改進(jìn)教育教學(xué)方法,推進(jìn)聯(lián)小新課程改革的進(jìn)程。五、閱讀時(shí)間:1.利用課余時(shí)間。2.利用周六周日及節(jié)假日.六、讀書安排:大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,每月通讀一本教學(xué)雜志,每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。1.經(jīng)典閱讀:《三字經(jīng)》《給教師的100條新建議》《陶行教育名篇》2、選讀書目：《做最好的老師》《教育智慧從哪里來》《中華禮儀全書》《生命化教育叢書》《守護(hù)孩子的生命》。讀書能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。明天就要開學(xué),我就要是三年級(jí)的學(xué)生,我非常高興。我給自己制定一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一、學(xué)習(xí)方面1.老師布置的作業(yè)要按時(shí)完成。2.每門功課的考試成績都要在____分以上（爭取吧）3.仔細(xì)、認(rèn)真的聽老師講課4.老師上課提問時(shí),要積極、大膽的舉手發(fā)言,哪怕是發(fā)言錯(cuò),老師也不會(huì)怪你。5、學(xué)習(xí)新課的時(shí)候,要做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。二、紀(jì)律方面1.上課坐端正2.上課不開小差,不說話,不打鬧3、老師在講課時(shí),不要亂發(fā)言三、讀書方面1.這個(gè)學(xué)期我要在閑暇時(shí)間多讀書,讀好書2.每天寫日記、爭取多寫博文四、其他方面跟同學(xué)之間要互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛。多向那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。體育方面:我每天要爭取鍛煉半個(gè)小時(shí),在體育各方面都要達(dá)標(biāo)。三年級(jí)學(xué)生的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃在放寒假第一天,我就給自己制定了一個(gè)嚴(yán)密學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望自己可以度過一個(gè)充實(shí)寒假。我學(xué)習(xí)計(jì)劃把我寒假安排滿當(dāng)當(dāng)。我計(jì)劃在放假前把所有作業(yè)都一掃而光,在過年后用三天時(shí)間把上冊(cè)知識(shí)復(fù)習(xí)一下,我們圣人孔子說過“溫故而知新”嘛！剩下時(shí)間就要來預(yù)習(xí)下冊(cè)新知識(shí)了,要不然怎么能在高手如云學(xué)校有立足之地呢？我把我這些學(xué)習(xí)計(jì)劃寫在了一張紙上,貼在我學(xué)習(xí)桌前,讓它小小紙張發(fā)揮大作用,它可以起到一個(gè)提醒督促作用。說與做是兩碼事,在我寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃上可真是體現(xiàn)淋漓盡致??！我每天早上等到太陽姐姐曬到被子上才起床,一整天手中筆寫寫停停,總是禁不止電視和電腦誘惑,放在學(xué)習(xí)桌前寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃表成了廢紙一張。我作業(yè)到大年初十才全部完成,復(fù)習(xí)計(jì)劃用了五天時(shí)間,預(yù)習(xí)計(jì)劃更是完成不堪入目,數(shù)學(xué)只預(yù)習(xí)了老師必須讓預(yù)習(xí)前兩單元,其他學(xué)科幾乎在原地踏步走。我自制力和效率也太差了！我寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃就完成得這么不盡人意,原因是什么？我自己覺得是有點(diǎn)懶散,沒有想學(xué)習(xí)那股勁頭,自制力太差,學(xué)習(xí)效率太低。我一定要認(rèn)真改正,讓自己以后所有計(jì)劃成為現(xiàn)實(shí)而不是泡影,希望在下一年寒假能夠過得充實(shí)快樂些！寒假,一個(gè)漫長假期,在這個(gè)假期里,你都干什么呢？“看電視,玩兒電腦,逛街……”只是玩嗎？如果你只是吃只是玩兒話,那么這個(gè)假期你就浪費(fèi)了。我呢？可不像這樣,我可是有“學(xué)習(xí)劃”哦！“每天我“7:____起床,7:50____8:00打掃房間。8:00____9:00寫兩篇日記。9:00____9:30學(xué)英語。9:30____10:30玩。下午呢？是“2:00____3:00打兩篇作文。3:00____3:30看作文。3:30____4:30玩”。嘻嘻,還不錯(cuò)吧。我想:“一些人肯定是只說不干,夸夸其談?！蔽夷?？可不是這樣。“我倆每天堅(jiān)持著寫日記、學(xué)英語、打日記?！薄肮Ψ虿还视行娜恕?。我真覺得自己寫日記上升了,英語也更強(qiáng)了,打日記也更快了！寒假里,你有學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎？如果沒有,快自己制一個(gè)吧！寒假又來了,這是我上小學(xué)以來第五個(gè)寒假。放假那天,老師在黑板上布置了許多作業(yè)。由于寒假作業(yè)比較多,需要合理安排時(shí)間才能完成,所以我制訂了一個(gè)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。我準(zhǔn)備把《數(shù)學(xué)寒假作業(yè)》和《語文寒假作業(yè)》各做3面。并在寒假里看一本好書,《好詞好句大全》、《名偵探柯南》和那本《實(shí)用文摘上、下版》看完。大約一天看____分鐘左右。上午做完寒假作業(yè)和課外閱讀后剩下時(shí)間自由活動(dòng)。這可是我在媽媽嘴里使用了我“大舌頭功”才爭取來。中午睡覺一個(gè)小時(shí),下午去學(xué)金聲。學(xué)完之后在電腦上學(xué)一個(gè)小時(shí)電腦應(yīng)用知識(shí),讀一篇《愛教育》一篇文章,并說說讀完這篇文章有什么心得體會(huì),有什么感受,今后應(yīng)該怎么做等等。睡覺前再鉆研一道奧數(shù)題,讀一篇英語作文,哈哈,這真是“語、數(shù)、英三不誤”啊！以上就是我寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃,怎么樣？我寒假計(jì)劃不錯(cuò)吧！哦,對(duì)了,我還要幫爸爸媽媽做一些家務(wù),因?yàn)檫@樣才能讓媽媽開心。聽完我計(jì)劃,你們是不是很開心呢？樹立信心,努力堅(jiān)持,別放棄,更不可半途而廢。1.早晨合理安排_(tái)___分鐘讀一讀英語,你要知道,外語在初一是基礎(chǔ)呀。2.利用____節(jié)課時(shí)間分別完成三份寒假作業(yè),要記住,獨(dú)立完成,切不可開小差。3、中午適當(dāng)午休,精力充沛才可以迎接下午學(xué)習(xí)呀！4.和早晨一樣,利用____節(jié)課時(shí)間做三份寒假作業(yè),但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。5.可以踢踢球、打打電腦了。但不可超過一小時(shí)。6.晚上是你自由活動(dòng)時(shí)間,但要看看新聞。7、讀一篇好小文章,寫一份日記,不少于200字。8、有可能話,每天讀一讀了《三國演義》每天讀兩回,寫一寫自己讀后感想,字?jǐn)?shù)可多可少,但不能不寫。老師也不知這份計(jì)劃對(duì)你適用不適用,但我真希望在這個(gè)寒假會(huì)看到你這個(gè)“小聰明”有新起色,有新變化。時(shí)間真快,一眨眼一學(xué)期就結(jié)束了,快樂假期來臨了,抱著興奮激動(dòng)地心情待著寒假到來。終于在等待中假期開始了,一個(gè)月長假干些什么好呢,把學(xué)習(xí)計(jì)劃做好同時(shí),也要做些有意義事,比如:出去觀光旅游,走訪親友都是不錯(cuò)選擇。這個(gè)假期也確實(shí)過很一般,畢竟今年假期是是升入初中第一個(gè)長假。我認(rèn)為這個(gè)寒假中最有趣一件事應(yīng)該算在年前去蓮青山滑雪吧。我們?nèi)セ┠翘?天有點(diǎn)陰,但不是很冷。一大早就起床坐車來到了蓮青山?？拷綍r(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了白茫茫一片,哇,好白好美啊。待車一停,我和伙伴們就慌忙下了車,像火箭一般直竄到買票口。帶著興奮心情去買票,領(lǐng)雪仗、學(xué)鞋、還有滑板,一切準(zhǔn)備就緒之后,進(jìn)入了滑雪場地。我們來得還算早,雪地還沒有幾個(gè)人呢,到我們大顯身手時(shí)刻了。穿上雪鞋,踏上滑板,收納雪仗,雙手使勁,看我滑起來了。小伙伴們有不會(huì)滑,往上滑時(shí),由于沒用好勁,滑板帶著人還往上落了。我們不認(rèn)輸,滑下來了,我們不怕,繼續(xù)用力往上爬。終于差不多到了雪地中央了,我們決定一起往下滑一次,看好底下沒人,縱身一躍,滑下去了,看著自己能滑起來,別提有多高興?？删驮谶@時(shí),由于我不會(huì)停下來,嘭,一下子摔倒了。哎呀,可疼死了,可滑雪哪有不摔倒了,摔了才能學(xué)會(huì)嘛。拍拍手,扶著雪仗起來了,又開始往上滑。從別人滑也學(xué)到了剎住滑板竅門____把腳往中間合。一次我不滑下來了,雙腳一合,哈哈,停下來了,太有成就感。有了一次成功之后,我大膽多了,往上走得更高了,往下滑不怕了,把身子一彎,還能減速呢滑越來越好?？粗磉呅』锇?他們一會(huì)摔倒,一會(huì)爬起來,看得我直哈哈大笑,我還當(dāng)起了小老師,教給他們滑雪敲門,如何停住,如何減速讓滑雪滑更穩(wěn)。真快,剛剛滑起勁,就要不舍得離開了。這個(gè)寒假中趣事發(fā)生了很多,但我覺得滑雪這件事印象最深刻,畢竟她是通過自己努力學(xué)到本領(lǐng)。以后我要做更好,讓每一個(gè)假期都過得充實(shí)、快樂！我寒假生活王晨悅盼望已久寒假終于來了,好好放松一下想法油然而生?？墒?放假第一個(gè)下午,我還沒來及看一部動(dòng)畫片,爸爸媽媽就開始商量制定我寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃,頓時(shí)剛才那股興奮勁兒跑得無影無蹤了。我心情變得沉悶起來,可轉(zhuǎn)眼一想,大概是我期末成績沒考好緣故吧,爸爸媽媽對(duì)我現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績還不滿意,自然要給我補(bǔ)課了,我就面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧。寒假第一天就這樣按計(jì)劃開始了。早上,媽媽為了充分利用時(shí)間,____點(diǎn)就把我輕輕叫醒。我說:“媽媽,我還想睡覺！”媽媽愛憐說:“你眼睛閉住,我念你聽?！本瓦@樣她給我一遍又一遍地讀著英語課文,幫助我記單詞、熟悉句型。我睡意也漸漸消失,一般二十多分鐘后我也起床了。洗漱完畢后,媽媽接著給我輔導(dǎo)下一學(xué)期數(shù)學(xué)內(nèi)容____圓柱體積,我對(duì)這一部分內(nèi)容很感興趣,所以聽特別仔細(xì)。每上完一節(jié)數(shù)學(xué)課后,媽媽總是“逼”著我跑步機(jī)上跑50步,然后放開音樂,隨著音樂節(jié)奏跳動(dòng),她跳真好,我真羨慕她那優(yōu)美舞姿。休息之后,媽媽又找出一些相關(guān)練習(xí)題讓我做。當(dāng)我看到媽媽這么認(rèn)真時(shí),心里暗暗加把勁,認(rèn)真做題,遇到不會(huì)題時(shí),就問,媽媽也總是耐心給我講解,而且教我如何作簡單、不容易錯(cuò)。每天中午,我吃過午飯,可以看上一二集電視劇____《貞觀長歌》,媽媽總在一邊給我講電視劇中我不懂地方,可能是因?yàn)閶寢屜胱屛覐闹械玫絾l(fā)吧。到了下午爸爸就上任當(dāng)我語文老師了,他拿著一份語文卷子讓我來做,我認(rèn)認(rèn)真真做完卷子后,他給我閱____分,接著幫助我分析了試卷中存在問題,告訴我閱讀題失分太多,48失去____分,并說今后要對(duì)進(jìn)行閱讀題專題訓(xùn)練。爸爸同時(shí)還指導(dǎo)我如何寫好作文。他花了五百多元注冊(cè)了一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站,讓我聽特級(jí)教師作文講座,在特級(jí)教師講解中,他還不時(shí)地插上一倆句“你懂不懂？”“剛才講了看圖作文哪幾個(gè)問題？”看完后,爸爸讓我練習(xí)寫一篇作文,并要求我一遍一遍地反復(fù)修改,直至他滿意。晚上時(shí)間是安排我完成寒假作業(yè)時(shí)間。不過有時(shí)媽媽還有“搶占”時(shí)間現(xiàn)象,教我學(xué)習(xí)英語課文,讓我跟著錄音機(jī)讀課文。讀熟后,把不會(huì)單詞寫會(huì)。睡覺前,媽媽也不放過,幫助我回顧當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容。這一天看起來是非常緊張,其實(shí)感覺并不是如此,我到覺得輕松愉快,非常充實(shí)。但愿今后每一天能如此度過！寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃作文第七篇：寒假計(jì)劃1.早晨____分鐘背一背英語2.利用上午____節(jié)課時(shí)間分別獨(dú)立完成2科寒假作業(yè)3.中午適當(dāng)午休4.和上午一樣,利用下午時(shí)間做些寒假作業(yè),要均衡、科學(xué)安排。5、讀一些好小文章,寫日記或是讀書筆記,或是6.每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在____小時(shí)7、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。若在規(guī)定時(shí)間內(nèi)無法完成作業(yè),應(yīng)趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他學(xué)習(xí)科目。千萬不要總出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化情況12、每天至少進(jìn)行三科復(fù)習(xí),不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。完成作業(yè)不是目,根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏每日具體7:____起床7:20-7:50背英語8:00吃早飯8:20-9:05做作業(yè)9:15-10:00做作業(yè)10:10-10:55復(fù)習(xí)第一科」11:05-11:50閱讀」12:00吃午飯12:30-13:30午休13:40-14:25做作業(yè)14:35-15:20復(fù)習(xí)第二科」-半小時(shí)自由時(shí)間休息15:50-16:35做題做數(shù)學(xué)題,地理題16:45-吃晚飯（此段時(shí)間不固定）吃完飯后-9：00進(jìn)行一天總結(jié),檢查背誦、默寫等簽字類作業(yè),并聽錄音,背單詞或古詩古文等小學(xué)三年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃模板（四）1.水滿則溢,月滿則虧;自滿則敗,自矜則愚。2、好好學(xué)習(xí),天天向上!3.長的助跑才可以跳得更高更遠(yuǎn)。4.己所不欲,勿施于人。-孔子5、是金子,隨便放到哪里總會(huì)發(fā)光的。6.莫等閑,白了少年頭,空悲切。-岳飛7、黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書遲。-顏真卿8、少壯不努力,老大徒傷悲。-《漢樂府·長歌行》9、如果敵人讓你生氣,那說明你沒有勝他的把握。10、泉水,奮斗之路越曲折,心靈越純潔。11.世上無難事只怕有心人。12.謙虛是學(xué)習(xí)的朋友。13、不實(shí)心不成事,不虛心不知事。不自是者博聞,不自滿者受益。14.發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書。-蘇軾15、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時(shí),卻開拓了一條創(chuàng)造之路。16.立志宜思真品格,讀書須盡苦功夫。-阮元17、如果要飛得高,就該把地平線忘掉。18、糧食補(bǔ)身體,書籍豐富智慧。19、書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難。-陸游20、摔倒了爬起來就好。21.三人行,必有我?guī)熞?。擇其善者而從?其不善者而改之。-孔子22.泰山不是壘的,學(xué)問不是吹的。天不言自高,地不語自厚。23、什么是幸福？幸福是你看到別人比你更不幸。24.書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。-劉向25、勿以惡小而為之,勿以善小而不為。-陳壽《三國志》小學(xué)三年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃模板（五）從今天起我就是一名三年級(jí)的小學(xué)生了,三年級(jí)是小學(xué)中轉(zhuǎn)折的一年,也是小學(xué)生涯比較重要的一年。因此,在這一年的學(xué)習(xí)過程中,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程,為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我要嚴(yán)格按照語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)習(xí)十步法去學(xué)習(xí)。以下是我對(duì)自己在這個(gè)基礎(chǔ)上的的補(bǔ)充要求和具體要求。第一、在語文方面:要提高閱讀能力;要多詳讀幾本課外書;要把字寫得再好一點(diǎn);多記讀書筆記;多寫自己身邊發(fā)生的事;觀察到的感想記錄下來寫成習(xí)作;抓住課堂上的四十五分鐘;及時(shí)做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。第二、在數(shù)學(xué)方面:要在仔細(xì)一點(diǎn)不要粗心;做題時(shí)要明確的知道什么是已知條件,什么是要求的的未知條件;理解透徹每個(gè)概念的意思。第三、在英語方面:堅(jiān)持每天聽磁帶;把單詞寫好;把單詞記好;讀一些有關(guān)英語的小短文、小故事。第四、在學(xué)校的綜合表現(xiàn)：要做好老師的小助手;和同學(xué)之間搞好關(guān)系;老師要求參加的活動(dòng)能參加的盡量參加;上課積極發(fā)言,認(rèn)證聽講;第五、在興趣方面:在圍棋上取得更大的進(jìn)步;從這學(xué)期我想要畫畫;能不能吹長笛。第六、體育鍛煉方面:有時(shí)間花滑旱冰,打打羽毛球;能不能在學(xué)兵乓球。第七、在家里:還是能幫媽媽做的家務(wù)就盡量幫媽媽;每天接送小弟弟的事情就交給我;自己洗內(nèi)衣和襪子。以上是我和媽媽共同為我定的三年級(jí)第一學(xué)期的計(jì)劃,我也希望能通過我的努力在這一學(xué)期結(jié)束的時(shí)候能夠全部完成。小學(xué)三年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃模板（六）新學(xué)期開始了,為了在新學(xué)期更加明確自己的目標(biāo),還是早點(diǎn)有個(gè)打算吧,因?yàn)?有了好的打算,才有可能制訂出好的計(jì)劃,有了一個(gè)好的計(jì)劃,才會(huì)明確自己的目標(biāo),明確了自己目標(biāo),才能使自己自覺地去努力進(jìn)取。奮斗格言,努力目標(biāo),達(dá)成目的的辦法。為此,我把新學(xué)期的打算和目標(biāo)記錄成文,以便在新的學(xué)期開始時(shí)能按以下的打算來制定出自己周密的日常學(xué)習(xí)計(jì)劃。奮斗格言:一個(gè)人必須經(jīng)過一番刻苦奮斗,才會(huì)有所成就。安徒生我的打算:一、上課認(rèn)真聽講。二、作業(yè)及時(shí)完成。三、尊敬老師,禮貌待人。四、爭取評(píng)上三好學(xué)生。五、團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人。六、自己的事情自己做。七、積極參加學(xué)校各種學(xué)習(xí)競賽。八、在新學(xué)期開始前制訂好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我的目標(biāo):把所有的缺點(diǎn)改為優(yōu)點(diǎn)而努力奮斗!全面提高德智勞體美。以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我一定按照計(jì)劃去做。朝著三好學(xué)生的方向努力,做一名合格的小學(xué)生!小學(xué)三年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃模板（七）1.上課注意聽講,不能和同學(xué)說話,不能看課外書。2.做作業(yè)時(shí)不能分心、不能東張西望,不能一邊看課外書一邊做,做完作業(yè)要檢查。3、做作業(yè)時(shí)每做完一個(gè)作業(yè)可以休息____分鐘,然后接下去再做。4.如果作業(yè)8:30沒完成,就不要做。5.做作業(yè)時(shí)我想讓爸爸媽媽別進(jìn)來我的桌子邊。6.一個(gè)星期能不能玩電腦,要通過爸爸媽媽的國際ISO9002學(xué)習(xí)認(rèn)證才可以玩。7、要聽爸爸媽媽的話,不能頂嘴。8、玩時(shí)也不能8:30還在玩。最后說說我為三年級(jí)下學(xué)期訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)吧!1.我的數(shù)學(xué)一定要比上學(xué)期好。2.語文作文要提高。3.吹笛子我想過五級(jí)。（媽媽的目標(biāo)是過三到四級(jí)）4.我的自立能力要提高。小學(xué)三年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃模板（八）三年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文（1）本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是____和國家的教育方針和新課標(biāo)的精神,落實(shí)對(duì)兒童少年的素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力,通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來源和用途,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。因此,在教學(xué)過程中我著重抓好以下幾點(diǎn):一、以課堂教學(xué)為核心:1.備課。學(xué)期初,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí)。2.上課。（1）創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識(shí),培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識(shí),形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。（2）及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長而減慢。因此,我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。（3）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識(shí)網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。3.批改作業(yè)。針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,教師面批,指出個(gè)性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí),教師點(diǎn)出錯(cuò)題,不指明錯(cuò)處,讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,仍給滿分,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對(duì)性。4.注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。5.做好測試評(píng)估工作。評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度。在評(píng)講試卷時(shí),打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過這一改變,能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識(shí)。二、適度使用學(xué)具。數(shù)學(xué)思維在小學(xué)階段主要是抽象的邏輯思維,而小學(xué)生的思維特點(diǎn)是以具體形象性為主。數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)與兒童思維水平之間有一定的距離,縮短兩者之間的距離所采用的手段主要靠直觀教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生心理特點(diǎn)及認(rèn)識(shí)規(guī)律,實(shí)物學(xué)具對(duì)發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用。如我在教《有余數(shù)的除法》時(shí),因?yàn)檫@是新的運(yùn)算知識(shí),學(xué)生以前只學(xué)過除法,有余數(shù)的除法對(duì)他們來說是很難想出它的意義的。我使用學(xué)具教學(xué),把學(xué)生從的除法意義上過渡到有余數(shù)的除法的意義。這樣學(xué)生就可以很容易知道有余數(shù)的除法的意義,很樂意去學(xué)習(xí)除法?？梢?學(xué)具使用的恰到好處,有利于新知識(shí)的過渡、教學(xué),也可以擺脫枯燥的學(xué)習(xí)氣氛,還可以促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手能力,提高學(xué)生的記憶力。三、從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā),利用社會(huì)生活知識(shí)教學(xué)?？梢哉f,如果在實(shí)際生活中,你拿課本的應(yīng)用題來考學(xué)生,保證他們都會(huì),但為什么測驗(yàn)時(shí)他們有時(shí)就是解不出來呢？《新課標(biāo)》中強(qiáng)調(diào)小學(xué)數(shù)學(xué)特別是低年級(jí)的數(shù)學(xué)應(yīng)給生活化,如果我們能從他們的生活實(shí)際出發(fā),把現(xiàn)實(shí)生活的問題聯(lián)系到學(xué)習(xí)的知識(shí)來,這樣可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,也可以提高他們學(xué)習(xí)的興趣。如果我們從實(shí)際的生活出發(fā),具體地給出數(shù)學(xué)題的實(shí)際意思,再根據(jù)題目的意義,就可以很容易讓學(xué)生明白這道題的意思,這樣比較容易解決問題,因?yàn)楸緛硭麄兙椭澜Y(jié)果,只不過不會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)來解答罷了。所以說,有一些應(yīng)用題中,如果能從實(shí)際生活出發(fā),先用學(xué)生的生活經(jīng)歷來解答,再用數(shù)學(xué)知識(shí)來解答,這樣就可以使學(xué)生理解題意。也可以給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的樂趣。三年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文（2）一、進(jìn)行自我分析我們每天都在學(xué)習(xí),可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題,因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。1.分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況,找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣:有的記憶力強(qiáng),學(xué)過知識(shí)不易忘記；有的理解力好,老師說一遍就能聽懂；有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò)；有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的善于進(jìn)行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢；有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,一是和全班同學(xué)比,確定看自己數(shù)學(xué)成績?cè)诎嗉?jí)中的位置,還常用好、較好、中、較差、差來評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比,看它的發(fā)展趨勢(shì),通常用進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大來評(píng)價(jià)。二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮