《信息技術(shù)與教育》第07章在線測試

《信息技術(shù)與教育》第07章在線測試剩余時(shí)間:59:07

答題須知：1、本卷滿分20分。

2、答完題后,請一定要單擊下面的“交卷”按鈕交卷,否則無法記錄本試卷的成績。

3、在交卷之前,不要刷新本網(wǎng)頁,否則你的答題結(jié)果將會被清空。第一題、單項(xiàng)選擇題（每題1分,5道題共5分）

1.在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行的評價(jià)是
A.診斷性評價(jià)
B.過程性評價(jià)
C.總結(jié)性評價(jià)
D.

2、以下哪種評價(jià)工具不是面向?qū)W習(xí)過程的評價(jià)？
A.量規(guī)
B.考試
C.文件夾評價(jià)
D.學(xué)習(xí)契約

3、以下哪種不是新的評價(jià)理念？
A.提倡多元評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
B.綜合評價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)
C.評價(jià)主體多元化
D.強(qiáng)調(diào)評價(jià)的選拔功能

4.行動研究的目的在于
A.改進(jìn)和解決教育實(shí)際問題。
B.建立理論、歸納規(guī)律
C.
D.

5、以下哪種做法不是校本教研的主要方式？
A.實(shí)踐反思
B.專業(yè)引領(lǐng)
C.同伴互助
D.自主研究第二題、多項(xiàng)選擇題（每題2分,5道題共10分）

1、關(guān)于文件夾評價(jià)的作用以下哪些說法是正確的？
A.文件夾評價(jià)主要是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和加德納的多元智力理論在教育評價(jià)上的應(yīng)用。
B.描述學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步
C.展示學(xué)生學(xué)習(xí)的成就
D.評估學(xué)生的狀況E、從多角度、多側(cè)面來判斷每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和可能性。

2、量規(guī)有哪些特點(diǎn)？
A、是可視化的學(xué)習(xí)目標(biāo),減少學(xué)習(xí)的盲目性
B、客觀,降低評價(jià)的隨意性
C.使用時(shí)提前使量規(guī)公開化
D.讓學(xué)生或同學(xué)或家長參與到評價(jià)過程中來
E、用于評價(jià)學(xué)生在給定作業(yè)或任務(wù)中產(chǎn)生的成果,使用于研究性學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、課堂參與、演示匯報(bào)等

3、關(guān)于中小學(xué)教師從事教育研究,哪些說法是正確的？
A.是一種實(shí)踐性的研究活動
B.教師是研究的主體
C.一般采用行動研究的方法或"做中學(xué)"的研究
D.提倡采取合作的方式開展

4、關(guān)于行動研究,哪些說法是正確的？
A、是為了改善實(shí)踐而進(jìn)行的研究,而不是為了理論上的建構(gòu)
B、行動研究的主體是實(shí)際工作者,而不是專家學(xué)者
C.研究環(huán)境就在真實(shí)的教學(xué)實(shí)踐情境中
D.行動研究不允許對問題情境進(jìn)行干預(yù)

5、關(guān)于校本教研,以下哪些說法是正確的？
A.是一種以校為本的教學(xué)研究制度
B、校本教研的要扎根與本校的實(shí)踐,以本校教師教學(xué)中出現(xiàn)的問題為出發(fā)點(diǎn)
C.校本教研的內(nèi)涵是行動研究
D.校本教研有利于促進(jìn)教師的專業(yè)成長第三題、判斷題（每題1分,5道題共5分）

1.訪談法屬于質(zhì)的研究方法的一種。正確錯(cuò)誤

2.學(xué)習(xí)契約、量規(guī)、文件夾評價(jià)、觀察、調(diào)查都屬于面向?qū)W習(xí)過程的評價(jià)工具。正確錯(cuò)誤

3、新的評價(jià)理論強(qiáng)調(diào),不僅評價(jià)學(xué)生的知識,而且要綜合評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、態(tài)度、情感等方面。正確錯(cuò)誤

4、研究型教師,不僅具有豐富的專業(yè)理論知識,還需要具有突出的教學(xué)研究能力。正確錯(cuò)誤

5、實(shí)施行動研究有一些基本的程序,一般包括計(jì)劃、行動、觀察、反思。正確錯(cuò)誤

恭喜,交卷操作成功完成！你本次進(jìn)行的《信息技術(shù)與教育》第07章在線測試的得分為20分（滿分20分）,本次成績已入庫。若對成績不滿意,可重新再測,取最高分。測試結(jié)果如下:1.1[單選][對]在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行的評價(jià)是1.2[單選][對]以下哪種評價(jià)工具不是面向?qū)W習(xí)過程的評價(jià)？1.3[單選][對]以下哪種不是新的評價(jià)理念？1.4[單選][對]行動研究的目的在于1.5[單選][對]以下哪種做法不是校本教研的主要方式？2.1[多選][對]關(guān)于文件夾評價(jià)的作用以下哪些說法是正確的？2.2[多選][對]量規(guī)有哪些特點(diǎn)？2.3[多選][對]關(guān)于中小學(xué)教師從事教育研究,哪些說法是正確的？2.4[多選][對]關(guān)于行動研究,哪些說法是正確的？2.5[多選][對]關(guān)于校本教研,以下哪些說法是正確的？3.1[判斷][對]訪談法屬于質(zhì)的研究方法的一種。3.2[判斷][對]學(xué)習(xí)契約、量規(guī)、文件夾評價(jià)、觀察、調(diào)查都屬于面向?qū)W習(xí)過程的評價(jià)工具。3.3[判斷][對]新的評價(jià)理論強(qiáng)調(diào),不僅評價(jià)學(xué)生的知識,而且要綜合評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、態(tài)度、情感等方面。3.4[判斷][對]研究型教師,不僅具有豐富的專業(yè)理論知識,還需要具有突出的教學(xué)