甘肅省永昌縣2025屆化學九年級第一學期期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析_第1頁
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文檔簡介

甘肅省永昌縣2025屆化學九年級第一學期期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題擬試題注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項符合題意)1.北京大學生命科學學院蔣爭凡教授研究組發(fā)現(xiàn),錳離子是細胞內(nèi)天然免疫激活劑和警報素。在元素周期表中錳元素的某些信息如圖所示,下列有關(guān)錳的說法不正確的是A.原子序數(shù)為25 B.屬于金屬元素C.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25 D.相對原子質(zhì)量為54.94g2.下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是()A.電解水一段時間B.向盛有一定質(zhì)量二氧化錳的燒杯中加入過氧化氫溶液C.測定空氣中氧氣含量D.加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣3.如圖是電解水實驗的裝置圖,下列說法錯誤的是A.a(chǎn)管的電極是負極,b管的電極是正極B.在水中加入少量氫氧化鈉以增強導電性C.a(chǎn)管的氣體能被點燃,b管的氣體使燃著的木條燃得更旺D.反應(yīng)一段時間后,a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比約為2:14.蝦青素(C40H52O4)是一種具有極強的抗腫瘤、抗氧化性能的物質(zhì),可增強動物免疫力。下列有關(guān)說法正確的是A.蝦青素是一種氧化物 B.蝦青素的相對分子質(zhì)量是596gC.一個蝦青素分子由96個原子構(gòu)成 D.蝦青素中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為10∶13∶15.2019年諾貝爾化學獎授予了美國和日本的三位化學家。以表彰他們在鋰離子電池領(lǐng)域的研發(fā)工作。LiCoO2(鉆酸鋰)主要用于制造手機、筆記本電腦及其它便攜式電子設(shè)備鋰離子電池的正極材料。已知LiCoO2中Li元素的化合價為+1,則Co元素的化合價為A.+1B.+2C.+3D.+46.硒元素是人體必須的微量元素,具有抗癌作用,它的相對原子質(zhì)量為79,其原子的核外電子數(shù)為34,則它的中子數(shù)為()A.34 B.79 C.45 D.1137.有關(guān)蠟燭的燃燒和對燃燒產(chǎn)物的實驗探究的說法正確的是()①火焰的溫度最高的是外焰②蠟燭燃燒生成水和二氧化碳③燃燒時發(fā)光、放熱④燃燒發(fā)生了化學變化A.僅①②③ B.僅④ C.僅②③④ D.①②③④8.若把江河湖泊水中溶解的氣體收集起來,分析的結(jié)果是:氧氣所占的體積大于21%,氮氣所占的體積小于78%,對此應(yīng)得出的結(jié)論正確的是A.只有空氣中的氧氣和氮氣能溶解在天然水中B.溶解在天然水中氧氣和氮氣與空氣中的氧氣和氮氣的百分含量相同C.天然水中溶解的氧氣極少,所以在湖泊中養(yǎng)魚要采取增氧措施D.在相同條件下,氧氣比氮氣在水中溶解的多一些9.下圖所示實驗操作正確的是()A. B. C. D.10.化學學習要建構(gòu)若干基本觀念,以下四類化學基本觀念中認識不正確的是()A.元素觀:金剛石和石墨均由碳元素組成B.分類觀:從組成上看二氧化碳和水都屬于氧化物C.變化觀:氫氣和水可以相互轉(zhuǎn)化D.微粒觀:一氧化碳由一個碳原子和一個氧原子構(gòu)成11.我們每天都與化學打交道,下列敘述不是化學變化的是()A.人吃進的食物逐漸被消化吸收 B.鮮奶制成酸奶C.水在冰箱里結(jié)成冰 D.酒精燃燒12.下列圖示的實驗基本操作正確的是()A.檢查裝置氣密性 B.傾倒液體C.加熱液體 D.稱量固體二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13.如圖所示,在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水,再滴入3滴酚酞,在小燒杯B中裝入30mL濃氨水,用一大燒杯把A、B兩個燒杯罩在一起,過一段時間看到的現(xiàn)象是___________________,該實驗從微觀上說明___________。一些同學對上述結(jié)論有不同看法,主要有以下兩種猜測:第一種:B燒杯中的蒸餾水使酚酞試液變紅第二種:B燒杯中的濃氨水揮發(fā)出氨氣,擴散到A燒杯中的溶液中生成氨水使酚酞變紅。①你認為_______________猜測正確。②為證明這兩種猜測,現(xiàn)設(shè)計如下實驗:(請完成下空)實驗內(nèi)容、方法現(xiàn)象結(jié)論用潔凈的燒杯取30ml水,滴入2-3滴酚酞試液,觀察現(xiàn)象不變色水___________使酚酞變色(填“能”或“不能”,不同)取一張濾紙,滴上酚酞試液,待晾干后,放在裝有濃氨水的試劑瓶上方酚酞不變色氨氣_______________使酚酞變色將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中溶液變___________色氨氣溶解水中形成的氨水能使酚酞變色14.氧氣、二氧化碳和水是我們身邊常見的化學物質(zhì),思考下列問題并回答。(1)實驗甲中電源接通一段時間后,______管中產(chǎn)生氣體為10mL時,則B管中產(chǎn)生氣體體積為______mL,在水中加入少量稀硫酸,目的是______。(2)實驗乙中,鐵絲繞成螺旋狀,目的是______,若反應(yīng)中沒有看到“火星四射”的現(xiàn)象,可能的原因是_________(寫一點即可)。(3)實驗丙中進行實驗時,先關(guān)閉K1和K2,加熱c至沸騰,一段時間后再通入CO2,觀察到b、d中紙花均不變色。再打開K2,b中紙花逐漸變______。若打開K1,還可以證明CO2具有的化學性質(zhì)是_______。15.請根據(jù)下圖回答下列問題:(1)指出下列編號儀器的名稱:Y___;Z___.(2)實驗室某同學用高錳酸鉀為原料制取氧氣時,應(yīng)選用___(填裝置編號)作發(fā)生裝置,該反應(yīng)的符號表達式為:_______,若收集一瓶氧氣,供鐵在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的___(填裝置序號).當用排水法收集氧氣完畢后,最后兩步操作若調(diào)換,造成的后果是____,最后他還發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水顯紅色,請你幫他分析一下原因是:___.(3)某同學用過氧化氫溶液在二氧化錳的作用下制氧氣,將裝置C和E連接,實驗開始一段時間后,將帶火星木條伸入集氣瓶口部及底部均不復(fù)燃,原因是___.(4)李剛同學想用裝置F來收集氧氣,氧氣應(yīng)該從___(填導管編號a或b,下同)通入,若用裝置BFG組合來測定過氧化氫溶液生成氧氣的體積,應(yīng)先在集氣瓶中裝滿水,然后將導管___和c導管連接。16.在如圖電解水的實驗中,甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_____,檢驗乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體方法是_____。兩者的體積之比為_____。此實驗說明水是由_____組成,寫出此反應(yīng)的文字表達式_____。三、實驗題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17.堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]是孔雀石的主要成分,俗稱銅綠,受熱可分解生成氧化銅、水和二氧化碳。(1)堿式碳酸銅的相對分子質(zhì)量是______。(2)銅綠分解生成22g的二氧化碳的同時,生成氧化銅的質(zhì)量是多少__________?18.酒精(C2H5OH)是一種比較清潔的燃料,可通過釀造的方法大量生成,屬于可再生能源,回答下列問題:(1)一個酒精分子中______個原子;(2)酒精分子中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為_____;(3)酒精的相對分子質(zhì)量是______;(4)酒精中碳、氧元素質(zhì)量比______;(5)列式計算酒精中碳元素的質(zhì)量分數(shù)_____(保留一位小數(shù))四、計算題(本題包括1個小題,共12分)19.(6分)金屬材料在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用。(1)下列物質(zhì)中不屬于合金的是_____(填字母)A.金剛石B.不銹鋼C.生鐵(2)人體中含量最高的金屬元素是__(填化學式,下同),地殼中含量最多的金屬元素____。(3)黃銅是銅鋅合金,其硬度比純銅______(填“大”或“小”)。(4)銅可制成導線,主要是因為銅具有良好的__________。(5)在Cu(NO3)2、Al(NO3)3和AgNO3的混合液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,濾出的固體中一定含有的金屬是______(填化學式,下同),濾液中一定含有的溶質(zhì)是______。

參考答案一、單選題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項符合題意)1、D【解析】根據(jù)所學知識和題中信息知,A、原子序數(shù)為25,故A正確;B、屬于金屬元素,故B正確;C、原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù),故C正確;D、相對原子質(zhì)量為54.94,相對原子質(zhì)量沒有單位,故D錯誤。點睛∶原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù),相對原子質(zhì)量沒有單位。2、B【解析】

A、電解水生成的氫氣和氧氣的體積比是2:1,故錯誤;B、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,二氧化錳作催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,隨著過氧化氫溶液質(zhì)量,氧氣的質(zhì)量不斷增加,故正確;C、由于空氣中氧氣的體積分約為五分之一,裝置內(nèi)的體積只能減少約為五分之一,故錯誤;D、高錳酸鉀分解需要一定的溫度,所以不會開始加熱就分解,高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣,使固體的總質(zhì)量減少,雖然錳元素的質(zhì)量不變,但是反應(yīng)前后錳元素的質(zhì)量分數(shù)要增大,最后反應(yīng)停止,為一定值,故錯誤。故選B。3、D【解析】

根據(jù)電解水實驗中正極生成為氧氣,負極生成為氫氣,且體積比為1:2進行解答?!驹斀狻緼、由圖可知道a管氣體體積是b管中氣體體積的2倍,故a管生成的為氫氣,相連的電極是負極,b管中生成的為氧氣,相連的電極為正極,A選項說法正確,不符合題意;B、在水中加入少量氫氧化鈉后會電離出鈉離子和氯離子,可以增強導電性,故B選項說法正確,不符合題意;C、因為a管中為氫氣,b管中為氧氣,故a管的氣體能被點燃,b管的氣體使燃著的木條燃得更旺,C選項說法正確,不符合題意;D、反應(yīng)一段時間后,a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比約為1:8,體積比才應(yīng)該2:1,故D選項說法錯誤,符合題意。故選D?!军c睛】本題易錯點在于易把電解水中產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比2:1、質(zhì)量比1:8弄混淆。4、C【解析】

A、氧化物是由兩種元素組成,一種元素是氧元素的化合物,蝦青素由三種元素組成,故A錯誤;B、相對分子質(zhì)量的單位是“1”,不是“g”,常省略不寫,故B錯誤;C、根據(jù)蝦青素(C40H52O4)的化學式可知,一個蝦青素分子的原子個數(shù)=40+52+4=96,故C正確;D、根據(jù)蝦青素(C40H52O4)的化學式可知,蝦青素中碳、氫、氧原子個數(shù)比為10:13:1,不是質(zhì)量比,故D錯誤。故選C?!军c睛】氧化物的概念可簡記為:兩元素、氧元素、化合物。5、C【解析】

LiCoO2中,鋰元素顯+1價,氧元素顯-2價,設(shè)鋰元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(-2)×2=0,則x=+3價。故選C?!军c睛】熟練掌握常見元素的化合價,能夠根據(jù)化合價原則來判斷指定元素的化合價,在判斷時要注意是“先定后變”,即根據(jù)具有唯一價態(tài)的元素的化合價并結(jié)合化合價原則來解答未知的化合價。6、C【解析】

在原子中,相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)。【詳解】在原子中,相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù),則中子數(shù)為,故選C。7、D【解析】

解:①蠟燭燃燒的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層,外焰最明亮,溫度最高,火焰的溫度最高處是外焰,故選項說法正確;②在火焰上方罩上一個冷而干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,說明生成了水;將一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在蠟燭的上方,燒杯內(nèi)壁變渾濁,說明生成了二氧化碳;蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水,故選項說法正確;③蠟燭燃燒時能發(fā)光、放熱,故選項說法正確;④蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水,有新物質(zhì)生成,燃燒發(fā)生了化學變化,故選項說法正確;故①②③④都正確。故選D。8、D【解析】

A、空氣中除了含有氧氣和氮氣外,還含有其他氣體,其中二氧化碳氣體也能溶于水,選項錯誤;B、空氣中氧氣體積分數(shù)為21%,氮氣體積分數(shù)為78%,天然水中含有的氧氣很少,故不相等,選項錯誤;C、天然水中溶解的氧氣能夠滿足魚的生存,故不需要在湖泊中養(yǎng)魚要采取增氧措施,選項錯誤;D、氮氣和氧氣溶解性不同,在相同條件下,氧氣比氮氣在水中溶解的多一些,選項正確。故本題選D。9、C【解析】

A、過濾要用玻璃棒引流液體,防止液體飛濺,操作錯誤,故A錯誤;B、取用液體時:注意瓶口緊挨試管口、標簽朝向手心,瓶塞倒放等,圖中多處錯誤,故B錯誤;C、檢查裝置氣密性,先將導管插入水中再用手握著試管外壁看是否有氣泡,故C正確;D、給液體加熱時,注意試管內(nèi)液體的量不能超過1/3,液體太多,加熱沸騰會濺出,故D錯誤。故選C。10、D【解析】

A、金剛石和石墨均由碳元素組成,故A正確;B、從組成上看二氧化碳和水都是由兩種元素組成,其中一種是氧元素的化合物,屬于氧化物,故B正確;C、氫氣在氧氣中燃燒生成水,水通電時分解生成氫氣和氧氣,氫氣和水可以相互轉(zhuǎn)化,故C正確;D、一氧化碳分子由一個碳原子和一個氧原子構(gòu)成,故D錯誤。故選D。11、C【解析】

A、有新物質(zhì)生成的變化是化學變化,無新物質(zhì)生成的變化是物理變化。人吃進的食物逐漸被消化吸收有新物質(zhì)生成,屬于化學變化,此選項不符合題意;B、鮮奶制成酸奶有新物質(zhì)生成,屬于化學變化,此選項不符合題意;C、水、冰是同種物質(zhì),水在冰箱里結(jié)成冰無新物質(zhì)生成,屬于物理變化,此選項符合題意;D、酒精燃燒有新物質(zhì)生成,屬于化學變化,此選項不符合題意。故選C。【點睛】物理變化與化學變化的判斷依據(jù)是有無新物質(zhì)生成,此依據(jù)是解答此類題的關(guān)鍵。12、A【解析】

A、檢查裝置氣密性應(yīng)手握試管,導管插入水中,觀察是否有氣泡冒出,故正確;B、傾倒液體時應(yīng)將瓶塞正放,故錯誤;C、加熱液體時液體體積不超過試管體積的,該用酒精燈外焰加熱,故錯誤;D、稱量固體時,應(yīng)遵循左物右碼,故錯誤。故選A。二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13、A燒杯中液體變紅分子是不斷運動的第二種不能不能紅【解析】

分子是不斷運動的,濃氨水中的氨分子不斷運動,擴散到A燒杯中形成氨水,氨水顯堿性,能使無色的酚酞試液變紅;

①堿性溶液能使無色的酚酞試液變紅,中性溶液(例如水)不能使無色酚酞溶液變紅,因此我認為第二種猜測正確;

②用潔凈的小燒杯取20mL水,滴入2-3滴酚酞試液,不變色,說明水不能使酚酞變色;取一張濾紙,滴入酚酞試液,待晾干后,放在裝上有濃氨水的試劑瓶上方,酚酞不變色,說明氨氣不能使酚酞變色;將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中,結(jié)論是氨氣溶解在水中形成的氨水能使酚酞變色,則說明現(xiàn)象是溶液變成紅色.

故答案為A燒杯中液體變紅;分子是不斷運動的;

①第二種;②實驗內(nèi)容、方法現(xiàn)象結(jié)論用潔凈的燒杯取30ml水,滴入2-3滴酚酞試液,觀察現(xiàn)象不變色水不能使酚酞變色取一張濾紙,滴上酚酞試液,待晾干后,放在裝有濃氨水的試劑瓶上方酚酞不變色氨氣不能使酚酞變色將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中溶液變紅色氨氣溶解水中形成的氨水能使酚酞變色14、A5增強導電性增大鐵絲的受熱面積和增大鐵絲與氧氣的接觸面積集氣瓶中氧氣不純(或氧氣濃度太低)紅不能燃燒,也不能支持燃燒【解析】

(1)電解水實驗中生成的氫氣和氧氣的體積比是2∶1。圖中可知,在實驗甲中電源接通一段時間后,A管中產(chǎn)生的氣體體積比B管中產(chǎn)生的氣體體積大,因此A管中產(chǎn)生的氣體是氫氣,當其體積為10mL時,則B管中產(chǎn)生的氧氣氣體體積為5mL,因為純水的導電性較差,所以在水中加入少量稀硫酸,目的是增強導電性。(2)實驗乙中,鐵絲繞成螺旋狀,目的是增大鐵絲的受熱面積和增大鐵絲與氧氣的接觸面積,因為鐵絲必須在較高濃度的氧氣中才能燃燒,若反應(yīng)中沒有看到“火星四射”的現(xiàn)象,可能的原因是:集氣瓶中氧氣不純(或氧氣濃度太低)。(3)實驗丙中進行實驗時,先關(guān)閉K1和K2,加熱c至沸騰,一段時間后再通入CO2,觀察到b、d中紙花均不變色,因為二氧化碳不能使紫色石蕊變紅,水蒸氣也不能使紫色石蕊變紅。再打開K2,c中的水蒸氣進入b中,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,因此紙花逐漸變紅。若打開K1,還可以觀察到燒杯中的蠟燭由下而上依次熄滅,證明CO2具有的化學性質(zhì)是:不能燃燒,也不能支持燃燒。【點睛】15、鐵架臺長頸漏斗AKMnO4K2MnO4+MnO2+O2D水會倒流,炸裂試管試管口沒有放棉花團長頸漏斗的下口在液面以上,沒有收集到氧氣aa【解析】

(1)儀器Y的名稱是鐵架臺;儀器Z的名稱是長頸漏斗;(2)用高錳酸鉀制氧氣時,反應(yīng)物的狀態(tài)是固體,反應(yīng)的條件是加熱,應(yīng)選用A裝置作發(fā)生裝置,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的符號表達式為:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;供鐵在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的排水法,可以在試管底部留少量水,收集裝置為D;實驗結(jié)束應(yīng)先移出導管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂,最后兩步操作若調(diào)換,造成的后果是水會倒流,炸裂試管;最后他還發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水顯紅色,原因是:試管口沒有放棉花團;(3)實驗開始一段時間后,將帶火星木條伸入集氣瓶口部及底部均不復(fù)燃,原因是:長頸漏斗的下口在液面以上,氣體從長頸漏斗逸出沒有收集到氧氣;(4)李剛同學想用裝置F來收集氧氣,氧氣應(yīng)該從長管進入,因為氧氣的密度比空氣的密度大;若用裝置BFG組合來測定過氧化氫溶液生成氧氣的體積,應(yīng)先在集氣瓶中裝滿水,然后將導管a和c導管連接,排入量筒中水的體積,即為收集到的氧氣體積?!军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。16、氫氣將帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃,說明是氧氣2:1氫元素和氧元素水氫氣+氧氣【解析】

電解水時,與電源負極相連的試管內(nèi)的氣體體積多,與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少,且兩者的體積之比大約是2:1,甲與電源負極相連,甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣;乙與電源正極相連,產(chǎn)生的氣體是氧氣,檢驗乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體方法是將帶

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