金華市重點(diǎn)中學(xué)2025屆九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

金華市重點(diǎn)中學(xué)2025屆九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列做法有利于保護(hù)環(huán)境的是A．乘坐公共交通工具，少開私家車B．生活廢水直接排人河流C．及時(shí)焚燒落葉，保持街道干凈D．銷毀過期食品，并做深埋處理2．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是A．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 B．鎂在空氣中燃燒生成白色固體C．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白光 D．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射3．有三瓶無色、無味的氣體甲.乙、丙,它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種。點(diǎn)燃每種氣體,用干燥的冷燒杯罩在火焰上方,在乙、丙火焰上方的燒杯壁上有水滴出現(xiàn),而甲火焰上方的燒杯壁上沒有水滴。燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水,振蕩,甲、乙燒杯內(nèi)的石灰水變渾濁,丙燒杯內(nèi)沒有變化。則甲、乙、丙分別是甲乙丙A甲烷氫氣一氧化碳B氫氣甲烷一氧化碳C甲烷一氧化碳?xì)錃釪一氧化碳甲烷氫氣A．A B．B C．C D．D4．Cu、Zn分別放入其他三種金屬X、Y、Z的化合物溶液中，反應(yīng)后有無金屬析出的情況如下表所示。則X、Y、Z金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)閄的化合物溶液Y的化合物溶液Z的化合物溶液Cu無無有Zn有無有A．Y>X>ZB．X>Y>ZC．Z>X>YD．Y>Z>X5．科學(xué)家成功地利用精密儀器從石墨中分離出單層的石墨片，這是目前世界上人工制得的最薄的材料，如圖所示。下列有關(guān)石墨片說法錯(cuò)誤的是（）A．石墨片是一種單質(zhì)B．石墨片與C60是同種物質(zhì)，具有導(dǎo)電性C．在一定條件下，石墨片可還原氧化銅D．石墨片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO26．化學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科后,提高了對(duì)物質(zhì)研究的速度和水平,獨(dú)立的理論基礎(chǔ)是（）A．元素周期律的發(fā)現(xiàn)B．原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立C．質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)D．空氣成分的發(fā)現(xiàn)7．下列關(guān)于空氣的說法中不正確的是（）A．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程與制取蒸餾水的原理相似B．二氧化碳會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，二氧化碳屬于空氣污染物C．液氮可用作制冷劑，用于冷藏血液D．空氣由多種氣體組成，按體積分?jǐn)?shù)算，大致是氮?dú)庹?8%，氧氣占21%8．以下跟酒精燈有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作正確的是A． B．C． D．9．在畢業(yè)聯(lián)歡晚會(huì)上，某同學(xué)表演了精彩魔術(shù)——“燒不壞的布手帕”。他先將布手帕放入白酒中浸透，后取出輕輕擠干，再用坩堝鉗夾住，從下方點(diǎn)燃，待火焰熄滅后，布手帕依然完好。下列說法正確的是A．布手帕不是可燃物，不能燃燒B．空氣不充足，布手帕不會(huì)燃燒C．布手帕被白酒浸濕，導(dǎo)致著火點(diǎn)降低D．白酒中水蒸發(fā)時(shí)吸熱，溫度達(dá)不到布手帕著火點(diǎn)10．某同學(xué)為了測(cè)定銅鎂混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將100g稀鹽酸分2次加入到盛有5g該固體混合物的燒杯中，所得數(shù)據(jù)如下表。（提示：銅鎂混合物中的鎂能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，而銅不與稀鹽酸反應(yīng)、也不溶于水）則下列說法中錯(cuò)誤的是（）次數(shù)實(shí)驗(yàn)前第1次第2次加入稀鹽酸的質(zhì)量/g05050剩余固體的質(zhì)量/g532A．第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂B．第2次所加入的稀鹽酸未反應(yīng)完C．每50g稀鹽酸和1g鎂恰好能完全反應(yīng)D．原混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%11．2012年5月18日開始，倫敦奧運(yùn)圣火只在英國(guó)境內(nèi)傳遞．采集圣火的唯一方式是在奧林匹克的赫拉神廟前利用凹面鏡集中陽光來引燃火種．下列說法不正確的是A．陽光為火種的燃燒提供了熱量，使其達(dá)到著火點(diǎn)B．火炬燃燒時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能C．強(qiáng)風(fēng)和大雨下火炬仍可以保持燃燒，是因?yàn)榛鹁嫒剂系娜紵皇苋紵臈l件影響D．火炬內(nèi)裝的燃料丙烷（C3H8）屬于有機(jī)物12．下列操作可有效降低水的硬度的是（）A．靜置 B．煮沸 C．過濾 D．吸附二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)利用下圖裝置制取氣體，并進(jìn)行可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究：（1）寫出實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：b______；（2）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用裝置A制氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是______________。（3）若想制取二氧化碳，應(yīng)選用的裝置組合為_____（選填裝置序號(hào)）；檢驗(yàn)是否收集滿的方法是_____________。（4）實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取氨氣（NH3），選用的氣體發(fā)生裝置是_______（填裝置序號(hào)）。（5）若用如圖裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳，二氧化碳從裝置的______（填“a”或“b”，下同）口通入；若用如圖裝置檢驗(yàn)CO2，可先在該裝置中裝半瓶澄清石灰水，然后將CO2從裝置的_____口通入。（6）他們將氧氣的發(fā)生裝置與裝置F連接后進(jìn)一步探究可燃物燃燒的條件，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)①②③操作和現(xiàn)象燒杯內(nèi)的水受熱，溫度計(jì)顯示30℃時(shí)，通入氧氣，盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒停止通氧氣，當(dāng)水溫上升至溫度計(jì)顯示50℃時(shí)，白磷仍未燃燒迅速通入氧氣，當(dāng)溫度計(jì)仍顯示為50℃時(shí)，自磷在水里燃燒根據(jù)實(shí)驗(yàn)______（填序號(hào)）對(duì)比，可知可燃物燃燒的條件之一是可燃物的溫度要達(dá)到著火點(diǎn)，根據(jù)現(xiàn)象②③對(duì)比，得出可燃物燃燒的另一條件是____________。14．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題。(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱__________。(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，選用的發(fā)生裝置是______(填字母)，裝入藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是_____________。若要收集干燥的二氧化碳，需將發(fā)生裝置與裝置E和裝置______(填字母)相連，其中裝置E內(nèi)的試劑是___________，氣體應(yīng)從導(dǎo)管_____(填“a”或“b”)端通入。(3)在2017年江蘇省中學(xué)化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)調(diào)演中，李彬老師設(shè)計(jì)了“氫氧焰”的實(shí)驗(yàn)裝置如下：利用氫氣與要求的發(fā)生裝置制取并儲(chǔ)存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是______，B瓶中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為_________________。通過玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量，先后進(jìn)行如下操作：①關(guān)閉K2，打開K1，通入氧氣，將帶火星的木條置于三通管口處，觀察到_____，說明氧氣具有助燃性。將燃著的術(shù)條移開，．管口處無火焰。②關(guān)閉K1，打開K2，通入氫氣，將燃著的木條置于三通管口處，管口處有火焰。移去燃著的木條，氫氣安靜地燃燒，說明氫氣具有可燃性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。把鐵片放在火焰上一段時(shí)間,鐵片呈紅熱狀。打開K1，通入氧氣，鐵片迅速熔斷被切割，由此得出的結(jié)淪是______________。15．實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題:（1）圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①_____；②_____。（2）寫出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式_____；A裝置中試管口略向下傾斜的目的是_____。（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石與鹽酸反應(yīng)可制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；選擇的氣體發(fā)生裝置為_____（填序號(hào)）。將生成的二氧化碳通入F裝置，a處觀察到的現(xiàn)象是_____；b處反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；（4）實(shí)驗(yàn)室制取某氣體，可用C也可用D裝置收集,推測(cè)該氣體的物理性質(zhì)是_____（填序號(hào)）。A密度小于空氣B易溶于水C密度大于空氣D難溶于水16．以下是實(shí)驗(yàn)室常用的部分實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題。（1）圖F中儀器a的名稱為________________。（2）加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置是___________（填字母序號(hào)）。要收集較純凈氧氣用該裝置進(jìn)行反應(yīng)時(shí)，應(yīng)改進(jìn)的措施是________。（3）下圖是收集氧氣的過程，依次觀察到的現(xiàn)象是___________（填數(shù)字序號(hào)）。氧氣收集完畢的操作是__（填字母序號(hào)）。①蓋上玻璃片②正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上③取出集氣瓶（4）小明同學(xué)用碳酸鈣粉末和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，欲使反應(yīng)平穩(wěn)進(jìn)行選用的發(fā)生裝置是_______（填字母序號(hào)），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________。若用B裝置，用足量的大理石和稀硫酸反應(yīng)持續(xù)得到的二氧化碳?xì)怏w，需要增加的操作是_________。（提示：硫酸鈣微溶于水）三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．84消毒液是一種以次氯酸鈉[NaClO]為主要有效成分的高效消毒劑。(1)次氯酸鈉中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是什么(結(jié)果保留一位小數(shù))？(2)欲需用10%的次氯酸鈉溶液配制1000g0.5%的次氯酸鈉溶液，需加水多少克？18．有一種石灰石樣品（雜質(zhì)既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)），某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取12克樣品放入燒杯中，再取100克稀鹽酸分5次加入燒杯中，充分反應(yīng)后，測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：第一次第二次第三次第四次第五次加入稀鹽酸的質(zhì)量（g）2020202020反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量（g）30.949.868.787.6107.6計(jì)算：（1）碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比_____。（2）完全反應(yīng)時(shí)，生成二氧化碳的總質(zhì)量為_____克。（3）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）如圖所示，集氣瓶Ⅰ、Ⅱ中分別裝有二氧化碳和空氣，把中間的玻璃片抽出，一分鐘后，取下集氣瓶Ⅰ，將燃著的木條伸入集氣瓶Ⅱ中，可觀察到什么現(xiàn)象？并用微粒的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、A【詳解】A、乘坐公共交通工具，少開私家車，能節(jié)約能源，減少污染，有利于保護(hù)環(huán)境，故符合題意；B、生活廢水直接排入河流會(huì)污染水資源，應(yīng)處理達(dá)標(biāo)再排放，故不符合題意；C、焚燒落葉會(huì)產(chǎn)生大量煙塵，污染空氣，不利于保護(hù)環(huán)境，故不符合題意；D、過期食品深埋處理可能會(huì)引起土壤污染，不利于環(huán)境保護(hù)，故不符合題意；故選A。2、A【詳解】A、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故A不正確；B、鎂在空氣中燃燒，生成一種白色固體，故B正確；C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故C正確；D、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故D正確。故選A。3、D【分析】甲烷燃燒生成二氧化碳和水，一氧化碳燃燒只生成二氧化碳，氫氣燃燒只生成水?！驹斀狻坑酶稍锏睦錈衷诨鹧嫔戏?，在乙、丙火焰上方的燒杯壁上有水滴出現(xiàn)，而甲火焰上方的燒杯壁上沒有水滴，說明甲是一氧化碳，燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水，振蕩，甲、乙燒杯內(nèi)的石灰水變渾濁，丙燒杯內(nèi)沒有變化，說明丙是氫氣，則乙是甲烷，故選D。【點(diǎn)睛】二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。4、A【分析】金屬與金屬化合物溶液的反應(yīng)條件：金屬單質(zhì)的活動(dòng)性比金屬化合物溶液中的金屬離子活動(dòng)性強(qiáng)，才能發(fā)生反應(yīng)，據(jù)此思路進(jìn)行解析?！驹斀狻坑杀砜芍~只與Z的化合物溶液，說明銅的金屬活動(dòng)性比X、Y弱，比Z強(qiáng)，而鋅與X、Z反應(yīng)，不與Y反應(yīng)，說明鋅的金屬活動(dòng)性比Y弱，比X、Z強(qiáng)，因此，X、Y、Z金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)閅>X>Z，故選A。5、B【解析】試題分析：A、石墨片是一種單質(zhì)，正確，B、石墨片與C60是由同種元素組成的不同物質(zhì)，，錯(cuò)誤，C、單質(zhì)碳具有還原性，故在一定條件下，石墨片可還原氧化銅，正確，D、石墨片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2，正確，故選B考點(diǎn)：碳的幾種單質(zhì)及性質(zhì)6、B【解析】化學(xué)的發(fā)展史可分為三個(gè)階段：古代化學(xué)、近代化學(xué)、現(xiàn)代化學(xué)，在古代對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)只停留在表象階段，到了近代，道爾頓和阿伏加德羅創(chuàng)立了原子論-分子學(xué)說，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)．【詳解】A、元素周期律的發(fā)現(xiàn)，使化學(xué)的學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循，不是獨(dú)立的理論基礎(chǔ)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、原子論和分子學(xué)說，是認(rèn)識(shí)和分析化學(xué)現(xiàn)象及本質(zhì)的基礎(chǔ)，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)，是獨(dú)立的理論基礎(chǔ)，故選項(xiàng)正確。C、質(zhì)量守恒定律，是自然界普遍存在的基本定律之一，不是獨(dú)立的理論基礎(chǔ)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、空氣成分的發(fā)現(xiàn)，不是獨(dú)立的理論基礎(chǔ)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B。7、B【詳解】A、工業(yè)上降溫、加壓分離液態(tài)空氣制氧氣的過程與加熱、煮沸制取蒸餾水都屬于物理變化，原理相似；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；B、二氧化碳會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，但二氧化碳不屬于空氣污染物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；C、液氮汽化吸熱，可用作制冷劑，用于冷藏血液；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；D、空氣由多種氣體組成，按體積分?jǐn)?shù)算，大致是氮?dú)庹?8%，氧氣占21%，二氧化碳0.03%，稀有氣體0.94%，其他雜質(zhì)0.03%；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；故選：B。8、C【解析】試題分析：A、向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，會(huì)引發(fā)意外事故，故A錯(cuò)誤；B、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，用火柴點(diǎn)燃，絕對(duì)禁止用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈，故B錯(cuò)誤；C、加熱固體，試管口向下傾斜，圖中操作正確，故C正確；D、熄滅酒精燈，用燈帽蓋，圖中操作錯(cuò)誤，故D錯(cuò)誤。故選C。考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究9、D【詳解】A、將用水和酒精浸濕的手帕點(diǎn)燃，手帕表面燃燒，片刻后抖動(dòng)手帕，火焰熄滅，而手帕一點(diǎn)也沒有燒壞，是因?yàn)槭峙辽系乃鼰?，使手帕的溫度低于手帕的著火點(diǎn)；而不是手帕不是可燃物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、將用水和酒精浸濕的手帕點(diǎn)燃，手帕表面燃燒，片刻后抖動(dòng)手帕，火焰熄滅，而手帕一點(diǎn)也沒有燒壞，是因?yàn)槭峙辽系乃鼰?，使手帕的溫度低于手帕的著火點(diǎn)；而不是酒精燃燒消耗了空氣，氧氣不充足，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、將用水和酒精浸濕的手帕點(diǎn)燃，手帕表面燃燒，片刻后抖動(dòng)手帕，火焰熄滅，而手帕一點(diǎn)也沒有燒壞，是因?yàn)槭峙辽系乃鼰?，使手帕的溫度低于手帕的著火點(diǎn)；而不是著火點(diǎn)降低，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、將用水和酒精浸濕的手帕點(diǎn)燃，手帕表面燃燒，片刻后抖動(dòng)手帕，火焰熄滅，而手帕一點(diǎn)也沒有燒壞，是因?yàn)槭峙辽系乃鼰?，使手帕的溫度低于手帕的著火點(diǎn)，故選項(xiàng)說法正確。故選D。10、C【詳解】A、第2次加入50g稀鹽酸，固體質(zhì)量減少1g，說明第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；B、第1次加入50g稀鹽酸，固體質(zhì)量減少2g，第2次加入50g稀鹽酸，固體質(zhì)量減少1g，說明第2次所加入的稀鹽酸未反應(yīng)完；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；C、每50g稀鹽酸和2g鎂恰好能完全反應(yīng)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；D、剩余固體質(zhì)量為銅，則銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=；故選項(xiàng)正確，但不符題意；故選：C。11、C【詳解】A、凹面鏡集中陽光來引燃火種，是陽光為火種的燃燒提供了熱量，使其達(dá)到著火點(diǎn)，故A說法正確；

B、火炬燃燒時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能，故B說法正確；

C、任何燃料的燃燒都受燃燒條件的影響，火炬燃料也不例外，故C說法錯(cuò)誤；

D、丙烷（C3H8）是含碳的化合物，屬于有機(jī)物，故D說法正確。

故選C。

【點(diǎn)睛】燃燒的條件一共有三個(gè)：（1）可燃物；（2）氧氣（或空氣）；（3）溫度達(dá)到著火點(diǎn)，三者缺一不可。12、B【解析】試題分析：A、靜置只能將不溶性的大的顆粒沉降，不能除去可溶的鈣鎂化合物，不能降低水的硬度，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、煮沸的方法能將硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為不溶性的鈣鎂化合物，從而降低水的硬度，故選項(xiàng)正確。C、過濾是把固體與液體分離開的一種操作，能除去混合物中難溶性的雜質(zhì)，不能除去可溶的鈣鎂化合物，不能降低水的硬度，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、吸附只能吸附色素和異味，而不能改變硬度，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B?？键c(diǎn)：硬水與軟水二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶2KClO32KCl+3O2↑BC將燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明已經(jīng)集滿Bbb①③可燃物與氧氣接觸【詳解】（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱b：錐形瓶；（2）實(shí)驗(yàn)用氯酸鉀法制氧氣常用裝置A，該反應(yīng)的原理是氯酸鉀在二氧化錳的作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式是2KClO32KCl+3O2↑；（3）若想制取二氧化碳，應(yīng)選用固-液常溫型發(fā)生裝置B，二氧化碳的密度比空氣的大，且能溶于水，只能用向上排空氣法收集，裝置為C；檢驗(yàn)是否收集滿的方法是：將燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明已經(jīng)集滿；（4）實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取氨氣（NH3），選用的氣體發(fā)生裝置是固液常溫型B；（5）若用如圖裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣的大，二氧化碳從裝置的b口通入；若用如圖裝置檢驗(yàn)CO2，可先在該裝置中裝半瓶澄清石灰水，然后將CO2從裝置的b口通入；（6）①燒杯內(nèi)的水受熱，溫度計(jì)顯示30℃時(shí)，通入氧氣，盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒；迅速通入氧氣，當(dāng)溫度計(jì)顯示為50℃時(shí)，自磷在水里燃燒；根據(jù)實(shí)驗(yàn)①③對(duì)比，可知可燃物燃燒的條件之一是可燃物的溫度要達(dá)到著火點(diǎn)，根據(jù)現(xiàn)象②③對(duì)比，得出可燃物燃燒的另一條件是可燃物與氧氣接觸。14、集氣瓶A裝置氣密性檢測(cè)E濃硫酸a催化Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑帶火星的木條復(fù)燃2H2+O2點(diǎn)燃2H2O氧氣濃度越高，燃燒越劇烈(合理即可)【解析】(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱是集氣瓶；(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，是固體和液體常溫下反應(yīng)制取氣體，所以發(fā)生裝置是A；裝入藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是裝置氣密性檢測(cè)；若要收集干燥的二氧化碳，由于要制備的是干燥的氣體，所以要用濃硫酸除去水蒸氣，然后用向上排空氣法收集，所以需將發(fā)生裝置與裝置E和裝置D（填字母）相連，其中裝置E內(nèi)的試劑是濃硫酸，氣體應(yīng)從導(dǎo)管a端通入（洗氣瓶應(yīng)該長(zhǎng)進(jìn)短出）；(3)A瓶中硫酸銅溶液對(duì)過氧化氫的分解起到催化的作用，B瓶是鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，①關(guān)閉K2，打開K1，通入氧氣、將帶火星的木條置于三通管口處，觀察到帶火星的木條復(fù)燃，說明氧氣具有助燃性，將燃著的木條移開，管口處無火焰；①關(guān)閉K1，打開K2，通入氫氣，將燃著的木條置于三通管口處，管口處有火焰，移去燃著的木條，氫氣安靜地燃燒，說明氫氣具有可燃性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2點(diǎn)燃2H2O；把鐵片放在火焰上一段時(shí)間，鐵片呈紅熱狀；打開K1，通入氧氣，鐵片迅速熔斷被切割，說明溫度很高也就是反應(yīng)很劇烈，所以由此得出的結(jié)論是氧氣濃度越高，燃燒越劇烈（合理即可）。15、長(zhǎng)頸漏斗集氣瓶防止冷凝水倒流使試管炸裂B紫色石蕊溶液變紅CD【詳解】（1）儀器①為長(zhǎng)頸漏斗，儀器②為集氣瓶，故填長(zhǎng)頸漏斗、集氣瓶；（2）裝置A試管口沒有棉花，為氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，故化學(xué)反應(yīng)方程式為：，A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流炸裂試管；（3）用石灰石與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)反應(yīng)方程式是：，該反應(yīng)屬于固液不加熱反應(yīng)，故發(fā)生裝置應(yīng)選B，將生成的二氧化碳通入F裝置，二氧化碳會(huì)和水反應(yīng)生成碳酸，使紫色石蕊試液變紅，故a處觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅，二氧化碳會(huì)和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，故b處反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（4）排水法常用于收集難溶于水的氣體，向上排空氣常用于收集密度比空氣大的氣體，故選CD。16、長(zhǎng)頸漏斗A、E在試管口內(nèi)放一小團(tuán)棉花bac①③②C將大理石磨成粉末狀【詳解】（1）圖F中儀器a的名稱為長(zhǎng)頸漏斗，故填長(zhǎng)頸漏斗；（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱反應(yīng)，故發(fā)生裝置應(yīng)選A，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，故應(yīng)用排水法和向上排空氣法收集，故收集裝置應(yīng)選E，故應(yīng)選的裝置是AE；A反應(yīng)裝置的試管口未塞棉花，高錳酸鉀粉末容易進(jìn)入導(dǎo)管口，故應(yīng)改進(jìn)的措施是在試管口內(nèi)放一小團(tuán)棉花；（3）用排水法收集氧氣，應(yīng)先將集氣瓶灌滿水，用玻璃片蓋住瓶口，然后將集氣瓶倒置于水槽中，當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)、均勻地放出時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入集氣瓶?jī)?nèi)，由于氧氣難溶于水，會(huì)將水排