2024年五年級品德與社會上冊 第二單元 法律在我身邊 第6課《一封特別的來信》教案 粵教版

2024年五年級品德與社會上冊第二單元法律在我身邊第6課《一封特別的來信》教案粵教版主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為粵教版五年級品德與社會上冊第二單元“法律在我身邊”中的第6課《一封特別的來信》。教學內(nèi)容圍繞一封來信展開，引導學生了解法律在日常生活中的重要性，認識法律對個人權益的保護。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在前幾節(jié)課中已經(jīng)學習了關于規(guī)則、紀律和法律的基本概念，對法律有了初步的認識。在此基礎上，《一封特別的來信》將幫助學生進一步理解法律的作用，聯(lián)系實際生活案例，讓他們了解法律是如何保護公民權益的，如信中提到的未成年人權益保護、家庭教育等問題。通過本節(jié)課的學習，學生將對法律有更深刻的認識，并將其與自身成長相結合，提高法律意識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞培養(yǎng)學生的法律意識、社會情感與責任感三個方面展開。通過學習《一封特別的來信》，使學生能夠：

1.法律意識：認識到法律在生活中的重要性，理解法律對未成年人權益的保護，學會運用法律武器維護自身合法權益，提高法治觀念。

2.社會情感：培養(yǎng)學生關愛他人，尊重弱勢群體，關注社會公平正義的情感，提升他們的社會責任感。

3.責任感：通過分析來信中的案例，使學生認識到自己在家庭、學校和社會中的責任，學會承擔責任，養(yǎng)成良好的行為習慣。

本節(jié)課的教學內(nèi)容與課本緊密關聯(lián)，旨在幫助學生將所學知識內(nèi)化為自身核心素養(yǎng)，提高他們在實際生活中解決問題的能力。通過案例分析、討論交流等形式，引導學生主動探究、積極思考，培養(yǎng)他們的法律意識和社會責任感，符合新課程標準的要求。教學難點與重點1.教學重點

（1）理解法律對未成年人權益的保護：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學生了解法律如何保護未成年人的權益，包括家庭保護、學校保護、社會保護等方面。舉例來說，教學中可以強調(diào)《未成年人保護法》中關于家庭教育的規(guī)定，以及未成年人受到侵害時如何尋求法律幫助。

（2）運用法律知識解決實際問題：通過分析來信中的案例，使學生掌握運用法律知識解決實際問題的方法，例如如何識別違法行為，如何采取合法途徑維權等。

2.教學難點

（1）法律概念的理解：對于五年級學生來說，法律概念較為抽象，如何讓學生具體、形象地理解法律概念是本節(jié)課的一個難點。教學中可以通過舉例說明，如將法律比作一部守護神，保護未成年人的權益。

（2）案例分析：學生對來信中的案例進行分析時，可能難以把握問題的關鍵。此時，教師應引導學生關注案例中的關鍵信息，如法律條款、權益侵害等，幫助學生提煉核心知識。

（3）法律意識的培養(yǎng)：如何將法律知識內(nèi)化為學生的法律意識，使他們在實際生活中自覺遵守法律、維護自身權益，是本節(jié)課的一大難點。教學中可以設置角色扮演、小組討論等活動，讓學生在實踐中提高法律意識。

具體舉例：

在教學過程中，教師可以以以下案例為例進行講解：

案例：小明在學校被同學欺負，導致身體受傷。小明家長要求學校承擔責任，但學校以“學生間糾紛”為由拒絕賠償。

重點講解：

（1）未成年人權益保護：分析案例中，小明作為未成年人的權益受到侵害，學校是否有責任保護學生的安全。

（2）法律知識應用：引導學生思考，如何運用法律知識幫助小明維權，如查閱相關法律條款、尋求法律援助等。

難點突破：

（1）法律概念理解：通過講解案例，讓學生了解法律是如何具體保護未成年人的權益，使法律概念形象化。

（2）案例分析：指導學生關注案例中的關鍵信息，分析學校和小明家長的責任，培養(yǎng)學生分析問題的能力。

（3）法律意識培養(yǎng)：通過討論、角色扮演等活動，讓學生認識到法律在生活中的重要性，提高法律意識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：

-確保每位學生都有品德與社會上冊教科書，以便于課堂上查閱第二單元“法律在我身邊”中的第6課《一封特別的來信》。

-準備課程相關的補充閱讀材料，如法律常識小冊子、未成年人權益保護的相關法律條文等，幫助學生深入理解教材內(nèi)容。

2.輔助材料：

-準備與教學內(nèi)容相關的圖片，如未成年人權益保護的宣傳海報，用以形象展示法律的保護作用。

-制作圖表，梳理法律保護未成年人的各個方面，如家庭、學校、社會保護等，方便學生直觀學習。

-搜集與課程相關的視頻資料，如未成年人權益保護案例的報道、法律知識講座等，增強課堂的趣味性和互動性。

-設計并打印課堂討論用的問卷和小組活動卡片，以促進學生的思考和討論。

3.實驗器材：

-雖然本節(jié)課不涉及實驗，但若有條件，可以準備一些簡單的道具，如模擬法庭的法官錘、律師證等，用于角色扮演活動，讓學生更真實地體驗法律程序。

4.教室布置：

-將教室座位調(diào)整為小組討論模式，每組配備一張大桌子，方便學生進行合作學習。

-在教室前方設置一個簡易的“法庭”區(qū)域，用于角色扮演活動，讓學生在模擬的法庭環(huán)境中學習法律知識。

-在教室墻壁上張貼與法律相關的宣傳畫，營造一個法治教育的氛圍。

-確保教室內(nèi)的多媒體設備正常工作，以便于播放視頻資料和展示圖片圖表。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《一封特別的來信》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過權益受到侵害的情況？”（如被欺負、被誤解等）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索法律在保護我們權益方面的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解法律對未成年人權益保護的基本概念。法律是通過規(guī)定權利和義務來規(guī)范社會行為的規(guī)范，它是保護我們合法權益的重要武器。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了法律在實際中如何保護未成年人的權益，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)法律保護未成年人的各個方面，如家庭、學校、社會保護等。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與未成年人權益保護相關的實際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進行一個角色扮演活動。這個活動將模擬法庭審理過程，讓學生們體驗法律程序。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的過程。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“法律在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了法律對未成年人權益保護的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對法律的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中學會運用法律武器保護自己和他人的權益。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

-閱讀法律常識書籍：《法律常識一本通》、《未成年人法律保護手冊》等，幫助學生更全面地了解法律知識。

-觀看法治教育視頻：推薦《法治進行時》、《法律講堂》等電視節(jié)目，讓學生通過具體案例了解法律在實際中的應用。

-參觀法治教育實踐基地：如法院、公安局等，組織學生實地參觀，了解法律實施和司法過程。

-邀請法律專業(yè)人士講座：請律師、法官等法律專業(yè)人士到校進行講座，為學生解答法律疑問。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后閱讀法律常識書籍，提高法律意識，增強自我保護能力。

-組織學生觀看法治教育視頻，引導他們關注社會法治動態(tài)，了解法律對生活的實際影響。

-利用周末或假期時間，組織學生參觀法治教育實踐基地，讓他們親身感受法律的威嚴和正義。

-鼓勵學生參加法律講座，積極提問，與法律專業(yè)人士進行互動，拓寬法律知識視野。

-建議學生在日常生活中關注身邊的法律問題，學會運用法律知識分析問題、解決問題。

-鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的法治教育活動，如法治知識競賽、法治宣傳等，提高法律素養(yǎng)。板書設計1.教學內(nèi)容概述：

-法律保護未成年人權益的重要性

-法律對未成年人權益保護的方面

-運用法律知識解決實際問題

2.法律保護未成年人權益的重點：

-家庭保護

-學校保護

-社會保護

3.法律知識在實際中的應用：

-識別違法行為

-采取合法途徑維權

4.提高法律意識，維護自身權益：

-增強法治觀念

-學會承擔責任

5.課后拓展建議：

-閱讀法律常識書籍

-觀看法治教育視頻

-參觀法治教育實踐基地

-參加法律講座

板書設計將圍繞以上內(nèi)容展開，突出重點，簡潔明了，幫助學生更好地理解和掌握本節(jié)課的知識。同時，板書設計將注重藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣。課堂小結，當堂檢測一、課堂小結

1.通過本節(jié)課的學習，我們了解了法律對未成年人權益保護的重要性，以及法律在家庭、學校、社會等方面的具體保護措施。

2.掌握了運用法律知識解決實際問題的方法，如識別違法行為、采取合法途徑維權等。

3.提高了法律意識，學會了承擔責任，養(yǎng)成良好的行為習慣。

二、當堂檢測

1.選擇題：

（1）以下哪個選項不屬于法律對未成年人權益的保護方面？

A.家庭保護

B.學校保護

C.社會保護

D.政府保護

（2）當你的權益受到侵害時，以下哪個途徑是合法的？

A.自行報復

B.找家長或朋友幫忙解決問題

C.向學校反映情況

D.依法向有關部門投訴或求助

2.簡答題：

（1）請簡要說明法律對未成年人權益保護的重要性。

（2）請舉例說明如何運用法律知識解決實際問題。

3.案例分析：

小明在學校被同學欺負，導致身體受傷。請結合本