2024年學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 理想信念 第2課《我定會(huì)成為一顆參天大樹(shù)》教案2 新疆教育版

2024年學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元理想信念第2課《我定會(huì)成為一顆參天大樹(shù)》教案2新疆教育版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容2024年學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元理想信念，第2課《我定會(huì)成為一顆參天大樹(shù)》教案2，新疆教育版。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.熟讀課文，理解并掌握生字詞，如“參天”、“茁壯”等。

2.閱讀理解：通過(guò)分析課文，讓學(xué)生了解作者如何通過(guò)樹(shù)木的成長(zhǎng)比喻自己的理想信念。

3.課文解析：詳細(xì)講解課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)作者的情感表達(dá)。

4.討論與分享：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考并討論自己的理想信念，以及如何為實(shí)現(xiàn)理想而努力。

5.課后作業(yè)：要求學(xué)生以“我定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的理想”為主題，寫(xiě)一篇作文，表達(dá)自己的理想信念和努力方向。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高閱讀理解能力，通過(guò)分析課文內(nèi)容，把握作者的中心思想和情感表達(dá)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，學(xué)會(huì)運(yùn)用修辭手法進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解并傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和使命感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人和國(guó)家的發(fā)展目標(biāo)而努力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知，使學(xué)生能夠反思自身成長(zhǎng)過(guò)程，明確個(gè)人發(fā)展方向，培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的品質(zhì)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解并掌握課文中的生字詞和修辭手法。

2.領(lǐng)會(huì)作者通過(guò)樹(shù)木成長(zhǎng)比喻理想信念的深層含義。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用修辭手法表達(dá)個(gè)人理想信念的能力。

難點(diǎn)：

1.對(duì)課文深層情感的理解和把握。

2.學(xué)生個(gè)人理想信念的挖掘和表達(dá)。

3.將課文內(nèi)容與個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷相結(jié)合，進(jìn)行創(chuàng)造性寫(xiě)作。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)小組討論、教師引導(dǎo)和多媒體輔助，幫助學(xué)生理解生字詞和修辭手法，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

2.創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)作者情感，從而更好地領(lǐng)會(huì)課文深層含義。

3.設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖和寫(xiě)作框架，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思和表達(dá)個(gè)人理想信念，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂分享，提高表達(dá)能力和自信心。

4.針對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生，提供個(gè)性化指導(dǎo)，如對(duì)理解能力較弱的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)寫(xiě)作能力較強(qiáng)的學(xué)生提出更高要求，促進(jìn)全體學(xué)生共同進(jìn)步。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，主要采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，向?qū)W生講解課文的背景、生字詞、修辭手法等，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中碰撞思維，深入理解課文內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和批判性思維。

（3）案例研究：以課文為案例，分析作者如何通過(guò)樹(shù)木成長(zhǎng)比喻理想信念，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，思考個(gè)人成長(zhǎng)與理想信念的關(guān)系。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)“我的理想信念”項(xiàng)目，讓學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，進(jìn)行思考、表達(dá)和創(chuàng)作。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）導(dǎo)入：通過(guò)展示樹(shù)木成長(zhǎng)的照片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然界的成長(zhǎng)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

（2）自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主閱讀課文，標(biāo)注生字詞，理解課文大意，為后續(xù)討論和分享做好準(zhǔn)備。

（3）小組討論：學(xué)生分組討論課文中的修辭手法和理想信念的表達(dá)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

（4）角色扮演：學(xué)生選擇課文中的角色，進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)作者情感，加深對(duì)課文的理解。

（5）思維導(dǎo)圖：學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖，梳理課文內(nèi)容和自己的思考，為寫(xiě)作提供框架。

（6）課堂分享：學(xué)生分享自己的思維導(dǎo)圖和寫(xiě)作成果，教師點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和建議。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示課文內(nèi)容、生字詞、修辭手法等，輔助教學(xué)。

（2）視頻：播放與課文相關(guān)的視頻，如樹(shù)木成長(zhǎng)過(guò)程、作者訪談等，豐富學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。

（3）在線工具：利用在線詞典、思維導(dǎo)圖軟件等工具，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。

（4）實(shí)物展示：展示與課文相關(guān)的實(shí)物，如樹(shù)木樣本、成長(zhǎng)照片等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我定會(huì)成為一顆參天大樹(shù)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們有沒(méi)有觀察過(guò)身邊的大樹(shù)，它們是如何從小樹(shù)苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)的？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索成長(zhǎng)與理想信念的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解理想信念的基本概念。理想信念是人們對(duì)于未來(lái)的向往和追求，它是推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看課文中作者如何通過(guò)樹(shù)木的成長(zhǎng)比喻理想信念。這個(gè)案例展示了理想信念在實(shí)際生活中的重要性。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)課文中的修辭手法和理想信念的表達(dá)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與理想信念相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的寫(xiě)作練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用修辭手法表達(dá)個(gè)人理想信念。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和寫(xiě)作練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“我的理想信念”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了理想信念的基本概念、重要性和表達(dá)方式。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)理想信念的理解。我希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)內(nèi)化為自己的力量，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀與理想信念相關(guān)的書(shū)籍，如《少年周恩來(lái)》、《假如給我三天光明》等，了解杰出人物是如何樹(shù)立并追求自己的理想信念的。

（2）影視資源：觀看與理想信念相關(guān)的電影、紀(jì)錄片，如《阿甘正傳》、《大國(guó)崛起》等，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)角度感受理想信念的力量。

（3）現(xiàn)實(shí)案例：搜集身邊的真實(shí)案例，如身邊的親朋好友、優(yōu)秀同學(xué)等，了解他們是如何堅(jiān)持自己的理想信念，克服困難，取得成功的。

（4）詩(shī)歌欣賞：學(xué)習(xí)與理想信念相關(guān)的詩(shī)歌，如《沁園春·雪》、《七律·長(zhǎng)征》等，感受詩(shī)人的豪情壯志和理想信念。

2.拓展建議：

（1）開(kāi)展主題活動(dòng)：組織以“我的理想信念”為主題的班會(huì)、演講比賽等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的理想信念和成長(zhǎng)經(jīng)歷，激發(fā)同學(xué)們的斗志和信念。

（2）寫(xiě)作練習(xí)：布置與理想信念相關(guān)的寫(xiě)作任務(wù)，如寫(xiě)一篇關(guān)于自己理想的作文，或給未來(lái)的自己寫(xiě)一封信，表達(dá)自己的理想信念和追求。

（3）研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展關(guān)于理想信念的研究性學(xué)習(xí)，深入了解理想信念對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，以及如何樹(shù)立和實(shí)現(xiàn)自己的理想。

（4）家校合作：與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的理想信念教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，為學(xué)生提供支持和指導(dǎo)。

（5）社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、支教活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)理想信念的力量，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。七、教學(xué)反思在上完這節(jié)課之后，我深感學(xué)生在理解和表達(dá)理想信念方面有了明顯的進(jìn)步。通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，他們不僅掌握了生字詞和修辭手法，還對(duì)理想信念有了更深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我在教學(xué)過(guò)程中的一些觀察和思考：

課堂上，我注意到學(xué)生們對(duì)課文中的比喻和象征手法非常感興趣。他們能夠積極地參與到小組討論中，用思維導(dǎo)圖等方式梳理課文內(nèi)容，這讓我感到很欣慰。這也說(shuō)明，采用生動(dòng)形象的教學(xué)方法，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解抽象的概念。

然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達(dá)個(gè)人理想信念時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題缺乏足夠的思考，或者是在公開(kāi)場(chǎng)合表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)不夠自信。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，多設(shè)計(jì)一些鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)和分享的教學(xué)活動(dòng)，以提高他們的自信心和表達(dá)能力。

此外，教學(xué)資源的拓展對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很好的補(bǔ)充。我發(fā)現(xiàn)他們?cè)陂喿x相關(guān)書(shū)籍、觀看影視作品后，對(duì)理想信念有了更廣泛的了解。這種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方式，有助于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高他們的綜合素質(zhì)。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的需求進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。對(duì)于理解能力較弱的學(xué)生，我會(huì)耐心解答他們的疑問(wèn)，幫助他們逐步提高。而對(duì)于寫(xiě)作能力較強(qiáng)的學(xué)生，我會(huì)提出更高要求，激發(fā)他們的潛能。

同時(shí)，我也意識(shí)到家校合作在學(xué)生理想信念教育中的重要性。在課后，我會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，為他們的理想信念之路提供更多的支持和指導(dǎo)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)《我定會(huì)成為一顆參天大樹(shù)》板書(shū)設(shè)計(jì)：

【教學(xué)目標(biāo)】

1.理解并掌握生字詞

2.領(lǐng)會(huì)課文修辭手法

3.深刻理解理想信念

【教學(xué)內(nèi)容】

1.課文閱讀與理解

2.修辭手法解析

3.理想信念探討

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.生字詞掌握

2.修辭手法應(yīng)用

3.理想信念表達(dá)

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.理解課文深層含義

2.個(gè)人理想信念的挖掘與表達(dá)

【教學(xué)過(guò)程】

1.導(dǎo)入新課

2.新課講授

-理論介紹

-案例分析

-重點(diǎn)難點(diǎn)解析

3.實(shí)踐活動(dòng)

-分組討論

-實(shí)驗(yàn)操作

-成果展示

4.小組討論

-討論主題

-引導(dǎo)與啟發(fā)

-成果分享

5.總結(jié)回顧

【教學(xué)拓展】

1.閱讀拓展

2.影視資源

3.現(xiàn)實(shí)案例

4.詩(shī)歌欣賞

【教學(xué)反思】

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

1.教學(xué)目標(biāo)

2.教學(xué)內(nèi)容

3.教學(xué)重點(diǎn)

4.教學(xué)難點(diǎn)

5.教學(xué)過(guò)程

6.教學(xué)拓展

7.教學(xué)反思

【設(shè)計(jì)說(shuō)明】

本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)潔明了為原則，突出教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)過(guò)程等關(guān)鍵信息，同時(shí)注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上能積極參與，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)提問(wèn)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞理想信念主題展開(kāi)熱烈的討論，互相交流，共同進(jìn)步。

2.小組討論成果展示：各小組在討論成果展示環(huán)節(jié)表現(xiàn)良好，能結(jié)合課文內(nèi)容和個(gè)人實(shí)際，提出具有深度和廣度的觀點(diǎn)。通過(guò)成果展示，學(xué)生們對(duì)理想信念的理解更加深入，表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力得到了提升。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容、生字詞和修辭手法掌握較好，能正確回答問(wèn)題。但對(duì)于一些難點(diǎn)問(wèn)題，部分學(xué)生仍存在理解不夠深入的情況，需要在今后的教學(xué)中加以關(guān)注和指導(dǎo)。

4.作文寫(xiě)作：在作文寫(xiě)作環(huán)節(jié)，學(xué)生們能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，表達(dá)自己的理想信念。通過(guò)作文，可以看出學(xué)生對(duì)理想信念的認(rèn)識(shí)和追求，也暴露出一些語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維方面的問(wèn)題，需要針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程和學(xué)生的表現(xiàn)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)值得關(guān)注：

-學(xué)生在課堂上的參與度和積極性較高，教學(xué)氛圍良好，說(shuō)明教學(xué)方法和策略得當(dāng)。

-小組