學(xué)校家庭教育文案范文

學(xué)校家庭教育文案范文第一篇學(xué)校家庭教育文案范文第一篇家庭是兒童生命的搖籃，父母是推動(dòng)搖籃的手，從某種意義上講未來的競爭與其說是孩子的競爭，母寧說是家長的競爭，幼兒園和諧家庭教育工程工作總結(jié)。為提高家長家庭教育素養(yǎng)和家庭教育質(zhì)量，光華幼兒園實(shí)施了和諧家庭教育工程，并做了大量的宣傳、培訓(xùn)工作，現(xiàn)將工作小結(jié)如下：

一、完善和諧家庭家庭教育工程組織結(jié)構(gòu)，定期召開家庭教育工作列會(huì)，依照《光華幼兒園家庭教育工作三年規(guī)劃》，有序地開展工作。

二、組織家長學(xué)校舉辦了一期《如何培養(yǎng)幼兒園良好的行為習(xí)慣》講座，喚起家長重視家庭教育的意識(shí)，引導(dǎo)家長有效地開展家庭教育。

三、繼續(xù)開展“讀一本好書”活動(dòng)，為每個(gè)班級(jí)教師推薦家庭教育教材—《不輸在家庭教育上》作為工具書，讓教師直觀的了解家庭教育指導(dǎo)的效果和方法，為更好的指導(dǎo)家長做好知識(shí)儲(chǔ)備。幼兒園為教師配備《不輸在家庭教育上》33本。

四、我園利用家長會(huì)、開放日、六一兒童節(jié)大型游園等活動(dòng)大力開展家庭教育宣傳指導(dǎo)工作。截止目前張貼海報(bào)4份，發(fā)放傳單1000余份，設(shè)計(jì)發(fā)放家長培訓(xùn)需求問卷調(diào)查290份。

五、成立班級(jí)家長委員會(huì)會(huì)，召開會(huì)議為班級(jí)家長委員會(huì)成員頒發(fā)證書，組織家長交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)，暢談想法。

六、開展“愛心圖書飄流”活動(dòng)，在幼兒園各班家長中傳閱《不輸在家庭教育上》，并完成“和孩子一起成長”家長作業(yè)單，目前已有150余名家長閱讀圖書，近100名家長完成作業(yè)，總結(jié)《幼兒園和諧家庭教育工程工作總結(jié)》()。采取自愿包退的原則向家長推薦《不輸在家庭教育上》，本學(xué)期4名家長購書8本。

七、把幼兒園博客、班級(jí)博客，作為家庭教育宣傳、指導(dǎo)的陣地，專設(shè)家庭教育指導(dǎo)日志，推薦有價(jià)值的文章，及時(shí)反饋幼兒信息，作好與家長的溝通交流。幼兒園博客、班級(jí)博客已發(fā)布家庭教育日志130余篇，家長留言積極踴躍。

八、為擴(kuò)大家庭教育宣傳面，讓更多的家長學(xué)習(xí)起來，也為讓家長了解幼兒園開展的相關(guān)活動(dòng)詳細(xì)，我園專門開設(shè)了家庭教育專欄，制作家庭教育宣傳版面。

九、幼兒園于5月22日召開了全園家庭教育工作表彰大會(huì)，對(duì)積極參加家庭教育學(xué)習(xí)的家長、在家庭教育方面優(yōu)秀的家長、家庭教育工作突出的班級(jí)，進(jìn)行了大力的表彰。

十、考慮到部分家庭沒有電腦，我們?yōu)闊o電腦家庭派送菜單120余份。

十一、充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)師的作用，引導(dǎo)教師利用博客和qq群指導(dǎo)班級(jí)開展家庭教育指導(dǎo)工作。

十二、參加克拉瑪依區(qū)小學(xué)幼兒園家庭教育咨詢活動(dòng)，《世紀(jì)公園》與家長進(jìn)行了現(xiàn)場零距離的面對(duì)面的咨詢，通過這次的活動(dòng)，不僅是對(duì)家庭教育的大面積宣傳和指導(dǎo)，同時(shí)也使我園的家庭教育指導(dǎo)市親身體驗(yàn)了做家庭指導(dǎo)師，為他人分憂解難，幫助他人怎樣解決孩子和家長問題的快樂。

學(xué)校家庭教育文案范文第二篇這次報(bào)告會(huì)讓我學(xué)到很多，內(nèi)心深處受到很大震撼，作為家長，是孩子的第一位老師，身體力行，為孩子樹立榜樣。

首先，在家庭內(nèi)部，從大人做起，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與孩子勤溝通多交流，運(yùn)用發(fā)生在身邊的具體事例，讓孩子建立正確的是非觀念，明確“上學(xué)”是為了什么？樹立正確的人生觀。

其次，要每時(shí)每刻看到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。如：學(xué)習(xí)知道努力，善于助人為樂，孝順長輩，懂禮貌等并給予肯定和表揚(yáng)。對(duì)于他的脾氣有點(diǎn)急，指出它的不好處和影響與人相處的危害性，讓能接受并認(rèn)可，使他不斷提高認(rèn)識(shí)，健康成長，快樂生活。

第三，孩子需要自由的空間，需要理解，對(duì)孩子的奮斗目標(biāo)，家長給予肯定并關(guān)注孩子的發(fā)展方向，適當(dāng)給予建議和指引，真正地做到“家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”。

第四，培養(yǎng)孩子的自立能力，在能夠做簡單的飯，洗簡單的衣服的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大學(xué)習(xí)生活技能范圍，盡快達(dá)到不用父母就能生活自理、自立，直至將來不依賴父母經(jīng)濟(jì)而**生活。

最后，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們家長這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以后再關(guān)注孩子身體健康成長的同時(shí)更注重孩子的心靈成長，身心健康、快樂。

學(xué)校家庭教育文案范文第三篇1、先成人再成才，教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)人，一個(gè)健全的人。

2、在生活中創(chuàng)設(shè)一些困境，和孩子一起度過。

3、鼓勵(lì)孩子盡量不依賴成年人。

4、要學(xué)會(huì)真誠地贊美孩子，而不是像對(duì)寵物一樣說句“你真聰明”。

5、讓孩子經(jīng)常有機(jī)會(huì)和他的同伴在一起。

6、關(guān)心孩子的身體健康，更關(guān)注孩子的情感需要。

7、教育并不一定只是講道理，有時(shí)適當(dāng)可以采取一些強(qiáng)硬的措施。

8、記得對(duì)孩子說：我愛你，你是我的寶貝！

9、記得經(jīng)常的親吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的頭，讓他（她）知道你的愛！

10、隨時(shí)關(guān)注他（她）的進(jìn)步，并也讓他（她）自己知道自己的進(jìn)步！及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識(shí)孩子。

11、多與孩子溝通，了解孩子，與孩子同行。

12、不要給孩子貼上“笨”的標(biāo)簽。

13、家長要耐心地傾聽孩子的煩惱。

14、了解孩子有哪些朋友，這很重要。

15、讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

16、多聽聽孩子的聲音！——用耐心、用愛心、用開心，心是長著眼睛的。！

17、不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。

18、嚴(yán)肅指出孩子的錯(cuò)誤！

19、不要總對(duì)孩子一本正經(jīng)，要多和孩子一起歡笑：因?yàn)樾β暷茏尯⒆痈訜釔凵?；引?dǎo)孩子積極、輕松愉快的看待事物。

20、給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。

21、不要把當(dāng)年未曾實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加在孩子身上，想讓孩子去實(shí)現(xiàn)。

22、關(guān)愛孩子但適當(dāng)時(shí)候適當(dāng)?shù)膽土P也是需要的，不要護(hù)孩子的短。

23、結(jié)合孩子的表現(xiàn)，每天思考至少一個(gè)關(guān)于孩子成長的問題。

24、對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育，培養(yǎng)幼兒高雅的審美情趣，注意引導(dǎo)、豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)，在大自然中加深幼兒的情感體驗(yàn)，是非常有益的。

25、給孩子一些錢，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)。

26、沒有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件。

27、經(jīng)常和孩子郊游。

28、睡前給孩子講講故事，讓孩子笑著入睡！

29、給孩子一個(gè)主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。

30、如果有條件，每天晚飯過后和孩子到戶外散散步。

學(xué)校家庭教育文案范文第四篇18.當(dāng)你對(duì)自己誠實(shí)的時(shí)候，世界上就沒有人能夠欺騙得了你。

19.每顆珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成為一顆珍珠。想要卓爾不群，就要有鶴立雞群的資本。忍受不了打擊和挫折，承受不住忽視和平淡，就很難達(dá)到輝煌。

20.時(shí)間像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。

21.就像我們的美德應(yīng)該超過自己照亮別人。

22.志存高遠(yuǎn)，奮發(fā)向上，走向成功。

23.心有所期，全力以赴，定有所成

24.沒有人是生來就無情的，都是經(jīng)歷并看到了太多自己不想看到的，而最終選擇了關(guān)上自己的某扇門。

25.再等等看，這四個(gè)字是容易讓人上癮的精神“xxx”。不要讓理想中的一切，止步于“等”這個(gè)原地踏步，一個(gè)人的行走范圍，就是他的全世界。很多機(jī)會(huì)，不起身去抓，錯(cuò)過了，就難了！

26.是你忘了帶我走。我們就這樣迷散在陌生的風(fēng)雨里，從此天各一方，兩兩相望。

27.成功的關(guān)鍵往往只有幾步，其他時(shí)候都是默默積淀的過程。

28.只有盡斷后路，才能義無反顧！

29.成功者與失敗者之間的區(qū)別，常在于成功者能由錯(cuò)誤中獲益，并以不同的方式再嘗試。

30.想做的事，就在今天做吧，不要讓未來的自己遺憾。

31.后來才知道，和不同的人說不同的話，表現(xiàn)出不一樣的態(tài)度，是一種非?？少F的能力。而不是虛偽。

32.快樂來自于以感激的心情，去接受眼前的生活。

33.你一個(gè)人的努力可以改變?nèi)说拿\(yùn)，可見你現(xiàn)在的努力有多重要。

34.有沒有一個(gè)人，你想見，卻又見不到；有沒有一個(gè)人，你想愛，卻又不敢愛；有沒有一個(gè)人，你想忘，卻又不舍忘。

學(xué)校家庭教育文案范文第五篇提高孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的有效方法

你是否需要請(qǐng)家教逼孩子念書，但他的測驗(yàn)考試才剛剛及格？如何激勵(lì)子女建立自發(fā)性的學(xué)習(xí)動(dòng)力，相信是不少父母正欲解決的問題。

從北大、清華才子的成功經(jīng)驗(yàn)來看，自信心對(duì)學(xué)習(xí)有著極大的作用，下面介紹幾位才子提高自信心方法。同學(xué)們可以根據(jù)自己的情況采取下述的一種或幾種堅(jiān)持試用，必有成效。

1、常常微笑

沒有信心的人，經(jīng)常是愁眉苦臉，無精打采，眼神呆板。雄心勃勃的人，眼睛閃閃發(fā)亮，滿面春風(fēng)。人的面部表情與人的內(nèi)心體驗(yàn)是一致的。笑是快樂的表現(xiàn)。笑能使人產(chǎn)生信心和力量；笑能使人心情舒暢，振奮精神；笑能使人忘記憂愁，擺脫煩惱。

學(xué)會(huì)笑，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)在受挫折時(shí)笑得出來，就會(huì)增強(qiáng)信心。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地體驗(yàn)一下微笑的心理感受，請(qǐng)你對(duì)著鏡子自然的微笑，體驗(yàn)一下你內(nèi)心的感受。看起來這個(gè)方法很簡單，但是做起來確實(shí)有效果。當(dāng)你逐漸養(yǎng)成了經(jīng)常微笑的習(xí)慣，你就會(huì)覺得內(nèi)心充滿了力量，充滿了信心。

2、開心事是信心的產(chǎn)物

每個(gè)同學(xué)都有自己開心的事，開心的事就是你做得成功的事，那是你信心的產(chǎn)物，力量的產(chǎn)物。每個(gè)同學(xué)都有很多開心的事，你多想你最得意、最成功的事。例如：你百米比賽獲得優(yōu)異成績的情景，回想那時(shí)你心理的感受。

學(xué)習(xí)成績偶爾一次的不理想，不要垂頭喪氣，可以回憶以前的成功，說明并不是我笨，我是能成功的，這樣心里就踏實(shí)了，就有力量了，就相信我經(jīng)過努力，還是能行的。

3、在心底對(duì)自己說“我行”、“我能行”

有些同學(xué)，自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，快到期末考試時(shí)心里總想我期中考試就沒考好，我不行，這次還是考不好。反正是考不好，又得受家長的斥罵，就不想復(fù)習(xí)了。那自然還是考不好。

為了克服自卑心理，為了樹立自信心，要心中默念“我行，我能行！”默念時(shí)要果斷，要反復(fù)念，特別是在遇到困難時(shí)更要默念。只要你堅(jiān)持默念特別是在早晨起床后反復(fù)默念九次，在晚上臨睡前默念九次，就會(huì)通過自我的積極暗示的心理，使你逐漸樹立了信心，逐漸有了心理力量。

“天生我才必有用”，別的同學(xué)行我也行。大家智力都差不多。只要努力，方法得當(dāng)，自己成績也能提高。其實(shí)即使學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，他一放松努力，他的學(xué)習(xí)成績也會(huì)下降。我要努力，學(xué)習(xí)成績就會(huì)提高。

4、欣賞振奮人心的音樂

人們都會(huì)有這樣的情緒體驗(yàn)，當(dāng)聽到雄壯激昂的歌曲時(shí)，往往因受到激勵(lì)而熱情奔放，斗志昂揚(yáng)；當(dāng)聽到低沉、悲壯的哀樂時(shí)，往往使悲痛、懷念之情涌上心頭。健康的音樂能調(diào)解人的情緒，陶冶人的情操、培養(yǎng)人的意志。當(dāng)人受到挫折的時(shí)候，情緒低沉的時(shí)候，缺乏信心的時(shí)候，選擇適當(dāng)?shù)囊魳穪硇蕾p，能幫助人振奮精神。

5、主動(dòng)與人交往

見面主動(dòng)與人打招呼，主動(dòng)問候別人。按照常規(guī)，你問別人好，別人也會(huì)問你好，你對(duì)別人微笑，別人也會(huì)對(duì)你微笑。我們幾乎很少見到你對(duì)別人微笑問候“你好”，別人會(huì)橫眉豎眼對(duì)你說“你不好”；這是不符合人之常情的。你和人在微笑的問候中，雙方都會(huì)感到人間的溫暖，人間的真情，這種溫暖與真情就會(huì)使人充滿力量，就會(huì)使人增添信心。

6、不要垂頭喪氣

人在遭到挫折、氣餒的時(shí)候，常常垂頭喪氣。垂頭是沒有力量的表現(xiàn)，是失敗的表現(xiàn)，是喪失信心的表現(xiàn)。成功的人，得意的人，獲得勝利的人則昂首挺胸，意氣風(fēng)發(fā)。

人的姿勢(shì)與人的內(nèi)心體驗(yàn)是相適應(yīng)的，姿勢(shì)的表現(xiàn)與內(nèi)心的體驗(yàn)可以相互促進(jìn)。一個(gè)人越有信心，越有力量便昂首挺胸。一個(gè)人越?jīng)]有力量，越自卑就無精打采，垂頭喪氣。學(xué)會(huì)自然的昂首挺胸就會(huì)逐步樹立信心，增強(qiáng)信心。

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學(xué)校家庭教育文案范文第六篇18.相信不屈不撓的努力，相信戰(zhàn)勝死亡的年輕。

19.既然選擇了，就要勇敢走下去，不管前方有多少困難，都應(yīng)該義無反顧，一直向前。

20.讓我們靜下心來審視一下自己，是不是忙得有價(jià)值，忙得有意義，忙得有目的，看一看我們是不是因?yàn)槊Χ允Я俗约骸?/p>

21.我會(huì)好好愛自己，我發(fā)誓，沒關(guān)系，天塌下來，我自己扛。

22.原地徘徊一千步，抵不上向前邁出第一步；心中想過無數(shù)次，不如大干一次。世界上從不缺少空想家，缺的往往是開拓的勇氣和勤勉的實(shí)干。

23.最重要的是在清楚自己想做什么之后就要鍥而不舍地爭取，即使是一個(gè)人的奮斗也要努力地戰(zhàn)勝困難。

24.不論你在什么時(shí)候開始，重要的是開始之后就不要停止；不論你在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。

25.世間無所謂天才，它僅是刻苦加勤奮。

26.別人怎么對(duì)你，你用相同的態(tài)度回應(yīng)就是了；人生，多欲者累，寡欲者安，無欲者剛。

27.請(qǐng)好好珍惜，因?yàn)榻裉焓悄阃笕兆永镒钅贻p的一天。

28.抓住生命的鏈條中每一個(gè)環(huán)節(jié)，用我們的行動(dòng)創(chuàng)造我們的幸福人生，努力奮斗每一天。

29.時(shí)間像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。

30.當(dāng)你能飛的時(shí)候，就不要放棄飛；當(dāng)你能夢(mèng)的時(shí)候，就不要放棄夢(mèng)；當(dāng)你能愛的時(shí)候，就不要放棄愛。

31.沒有一勞永逸的開始；也沒有無法拯救的結(jié)束。人生中，你需要把握的是：該開始的，要義無反顧地開始；該結(jié)束的，就干凈利落地結(jié)束。

32.帶給我回味激情，體驗(yàn)美好人生的快樂時(shí)光，七月你點(diǎn)燃了我的激情。

33.英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也。

34.那么創(chuàng)造世界歷史未免就太容易了。

學(xué)校家庭教育文案范文第七篇1、孩子猶如一張畫紙，父母的一言一行就像留在畫紙上的色彩。

2、溝通，是父母與子女心靈交流的橋梁；關(guān)愛，是父母與子女共享溫情的殿堂；包容，是父母與子女和諧共進(jìn)的引路牌。

3、自己不讀書是文盲，不讓孩子讀書是法盲，養(yǎng)子不教是瞎忙！

4、父母的言行是孩子成長的航標(biāo)，家人的關(guān)愛是孩子成長的溫床，家庭的和諧是孩子成長的動(dòng)力。

5、路是走出來的，書是讀出來的，良好行為習(xí)慣是在生活中培養(yǎng)出來的，用陽光的心態(tài)培養(yǎng)具有陽光心靈的孩子！

6、以真正其心，以善誠其意，以美修以行。

7、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。

8、以家庭教育為圓心，以學(xué)校教育為半徑，家庭與學(xué)校教育共同畫出世界上最美的圓_我的下一代。

9、爸爸是樹干，媽媽是綠葉，孩子是花朵，而家庭是土地，溫馨和睦是陽光雨露，共同滋潤樹干和綠葉開出燦爛的花朵。

10、播種賞識(shí)收獲自信，播種信任收獲自立，播種尊重收獲自愛，播種激勵(lì)收獲自強(qiáng)。

11、父母應(yīng)當(dāng)成為孩子成長路上的導(dǎo)師，家庭生活的朋友，學(xué)習(xí)生涯的伙伴。

12、與其給孩子千萬家財(cái)，不如讓他擁有幸福的童年。

13、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。

14、教給孩子善于飛翔的本領(lǐng)和敢于飛翔的勇氣，他的羽翼自然會(huì)變得豐滿而有力！59、用父母的愛心點(diǎn)燃孩子的愛心，愛自己，愛他人，愛世界，愛生活！

15、家庭教育的最好境界：讓每位爸爸成為孩子敬仰的英雄；讓每位媽媽成為孩子崇拜的偶像！

16、當(dāng)孩子成績退步時(shí)，家長最好的方法不是訓(xùn)斥，不是埋怨，不是數(shù)落，而是和孩子心平氣和地交流，鼓勵(lì)孩子自己找出退步的原因。如果孩子能夠找出原因，問題就比較容易解決。

17、定的批評(píng)是必要的挫折教育，培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)、承受能力。而過度的批評(píng)可能使孩子灰心喪氣。錯(cuò)誤的批評(píng)完全有可能使孩子產(chǎn)生逆反心理。

18、要像對(duì)待一個(gè)火苗、一個(gè)植物苗那樣，保護(hù)和培育孩子學(xué)習(xí)的積極性；要充分肯定孩子的每一點(diǎn)努力，同時(shí)欣賞孩子取得的每一點(diǎn)進(jìn)步。

19、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法；結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。

20、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多；父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。

21、對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的孩子，要重視打開他的思路，鼓勵(lì)他進(jìn)行創(chuàng)造思維，提高學(xué)習(xí)效率，增加課外興趣。這是真正使孩子長期學(xué)習(xí)成績好，并且在成人以后能夠創(chuàng)造、有工作能力和學(xué)習(xí)能力的教育方式。

22、讓孩子在快樂中得到智慧，是給孩子成才之路上的第一桶金。

23、孩子看不見天使模樣，但是家庭中要讓孩子聽到天使的聲音。

24、養(yǎng)成教育與終身學(xué)習(xí)是家教工作永恒的主題。

25、育子三部曲：溫情的提示、激情的鼓勵(lì)、真情的贊美。

26、用寬容去呵護(hù)生命，用誠信去成就人生。

27、用寬容的心對(duì)待世界，用快樂的心對(duì)待生活，用感恩的心對(duì)待師長。

28、人生最重要的是找到屬于自己的世界，活在自己的世界，為自己的理想奮斗，為自己的生活?yuàn)^斗，相信自己。

29、人生即是一個(gè)要獨(dú)立的過程，只有腳踏實(shí)地地走，才能留下一條屬于自己生命的軌跡。

30、關(guān)心而不干涉，協(xié)助而不代替。

家庭教育文案

1、先成人再成才，教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)人，一個(gè)健全的人。

2、在生活中創(chuàng)設(shè)一些困境，和孩子一起度過。

3、鼓勵(lì)孩子盡量不依賴成年人。

4、要學(xué)會(huì)真誠地贊美孩子，而不是像對(duì)寵物一樣說句“你真聰明”。

5、讓孩子經(jīng)常有機(jī)會(huì)和他的同伴在一起。

6、關(guān)心孩子的身體健康，更關(guān)注孩子的情感需要。

7、教育并不一定只是講道理，有時(shí)適當(dāng)可以采取一些強(qiáng)硬的措施。

8、記得對(duì)孩子說：我愛你，你是我的寶貝！

9、記得經(jīng)常的親吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的頭，讓他（她）知道你的愛！

10、隨時(shí)關(guān)注他（她）的進(jìn)步，并也讓他（她）自己知道自己的進(jìn)步！及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識(shí)孩子。

11、多與孩子溝通，了解孩子，與孩子同行。

12、不要給孩子貼上“笨”的標(biāo)簽。

13、家長要耐心地傾聽孩子的煩惱。

14、了解孩子有哪些朋友，這很重要。

15、讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

16、多聽聽孩子的聲音！——用耐心、用愛心、用開心，心是長著眼睛的。！

17、不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。

18、嚴(yán)肅指出孩子的錯(cuò)誤！

19、不要總對(duì)孩子一本正經(jīng)，要多和孩子一起歡笑：因?yàn)樾β暷茏尯⒆痈訜釔凵?；引?dǎo)孩子積極、輕松愉快的看待事物。

20、給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。

21、不要把當(dāng)年未曾實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加在孩子身上，想讓孩子去實(shí)現(xiàn)。

22、關(guān)愛孩子但適當(dāng)時(shí)候適當(dāng)?shù)膽土P也是需要的，不要護(hù)孩子的短。

23、結(jié)合孩子的表現(xiàn)，每天思考至少一個(gè)關(guān)于孩子成長的問題。

24、對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育，培養(yǎng)幼兒高雅的審美情趣，注意引導(dǎo)、豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)，在大自然中加深幼兒的情感體驗(yàn)，是非常有益的。

25、給孩子一些錢，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)。

26、沒有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件。

27、經(jīng)常和孩子郊游。

28、睡前給孩子講講故事，讓孩子笑著入睡！

29、給孩子一個(gè)主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。

30、如果有條件，每天晚飯過后和孩子到戶外散散步。

學(xué)校家庭教育文案范文第八篇我的孩子快要從實(shí)驗(yàn)幼兒園畢業(yè)啦，三年來在老師們的精心照料和耐心教育下，各方面有很大的進(jìn)步，此次更是榮幸被評(píng)選為“陽光家庭”?；叵肫疬^去幾年里的許多生活點(diǎn)滴，回味著對(duì)孩子教育的快樂與艱辛，看著孩子從一個(gè)懵懂無知的幼兒成長為一個(gè)日漸懂事的孩子，在感到欣慰的同時(shí)，也有些體會(huì)想和家長們一起分享。1.堅(jiān)持自己帶孩子，不把責(zé)任推給老人?，F(xiàn)在很多年輕父母由于工作繁忙，把照顧孩子的責(zé)任交給長輩，“隔代寵”的現(xiàn)象非常普遍，我們夫妻二人在教育原則和思想上非常一致，平時(shí)接送孩子都由自己協(xié)調(diào)解決，晚上也不在爺爺奶奶外公外婆家過夜，由我們輪流帶孩子學(xué)習(xí)閱讀游玩。2.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。平時(shí)我們會(huì)陪著孩子早睡早起，傍晚經(jīng)常去學(xué)校操場、少年宮廣場等地玩輪滑散步鍛煉身體，一方面可以減少孩子在家看電視的時(shí)間，另一方面運(yùn)動(dòng)過后更易入睡；飲食方面我家孩子比較挑食，吃飯時(shí)候媽媽經(jīng)常和爸爸“演戲”，告訴孩子這個(gè)菜是多么的好吃多么的難買，所以我們家餐桌上有“森林之王最愛的肉肉”、“加拿大才能買到的鱈魚”“日本才有的`營養(yǎng)南瓜飯”等等有趣的菜名，讓孩子愿意接受不同的食物；此外由于媽媽在衛(wèi)生系統(tǒng)上班，平時(shí)非常注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，現(xiàn)在孩子已經(jīng)養(yǎng)成外出回家后第一件事就是洗手，早晚刷牙等習(xí)慣，這對(duì)保護(hù)孩子的健康，預(yù)防手足口病、齲齒等都非常有幫助。3.嚴(yán)父慈母，相互配合。在我們家，孩子犯錯(cuò)誤之后，爸爸常扮演黑臉的一方嚴(yán)厲批評(píng)，也許當(dāng)時(shí)孩子想不明白，或不好接受，媽媽則唱紅臉在私下和言悅色地指出孩子的錯(cuò)誤所在，并說剛才爸爸嚴(yán)厲地批評(píng)你因?yàn)樘珢勰?。這樣一唱一和，孩子自然會(huì)從內(nèi)心深處接受批評(píng)，承認(rèn)錯(cuò)誤。4.讓孩子學(xué)會(huì)分享的快樂。我們平時(shí)在飯后、周末游玩時(shí)候，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子主動(dòng)和別的小朋友打招呼并邀請(qǐng)他們一起玩，在孩子與孩子的交往中，孩子懂得謙讓、寬容和大方。媽媽有時(shí)會(huì)準(zhǔn)備自制點(diǎn)心讓孩子與經(jīng)常一起玩耍的小伙伴分享，這樣能讓孩子學(xué)會(huì)熱情待人，同時(shí)家長的熱情也讓孩子在朋友中很有“面子”，很有自信。5.適當(dāng)培養(yǎng)孩子的興趣。到中班以后，班里很多家長都開始給孩子選擇興趣班，我們也不例外，不過在選擇興趣班的時(shí)候，我們以孩子的意愿為先，先帶他去試聽課程，他表示有興趣學(xué)習(xí)的再報(bào)名，而且時(shí)間上我們避開雙休日，只上工作日傍晚的課，一周兩次，盡量不影響孩子的休息，給孩子完整的周末游樂時(shí)光。在孩子的成長過程中，學(xué)校和父母的教育同樣重要，我們除給他創(chuàng)造良好的生活環(huán)境還要樹立他健康的性格，相信每一位家長都想孩子快樂成長，讓我們一起為孩子的明天加油吧！

學(xué)校家庭教育文案范文第九篇1.時(shí)間真的很好，讓痛的不再痛了，讓放不下的放下了，一切我都看清了。要想成為公主，先要相信自己就是公主。

2.沒有一勞永逸的開始；也沒有無法拯救的結(jié)束。人生中，你需要把握的是：該開始的，要義無反顧地開始；該結(jié)束的，就干凈利落地結(jié)束。

3.一腔孤勇你別怕，最起碼你還有自己。

4.受到再大的打擊，只要生命還在，請(qǐng)相信每天的太陽都是新的。

5.關(guān)懷別人的人在兩個(gè)月中交到的朋友，比那些期望別人關(guān)懷自己的人，在兩年中所交到的朋友還要多。

6.凡人看人是看你擁有多少錢財(cái)，上帝看人看的是你做了多少善事。

7.年輕人要想讓自己得到重用，取得成功，就必須把自己從一粒沙子變成一顆價(jià)值連城的珍珠。

8.一個(gè)人，經(jīng)得起挫折，受得起委屈，方能為自己贏得美好的人生。

9.優(yōu)勝劣汰，想要生存，就必須接受生活的挑戰(zhàn)，頂著壓力，接受苦與難。

10.讓我們靜下心來審視一下自己，是不是忙得有價(jià)值，忙得有意義，忙得有目的，看一看我們是不是因?yàn)槊Χ允Я俗约骸?/p>

11.大鳥是關(guān)不住的，它總要飛向天空。

12.人到無求多自由，人品若山極崇峻。

13.也許你要早上七點(diǎn)起床，晚上十二點(diǎn)睡覺，日復(fù)一日，踽踽獨(dú)行。但只要篤定而動(dòng)情地活著，即使生不逢時(shí)，你人生最壞的結(jié)果，也只是大器晚成。

14.你沒挽留，我沒回頭，如此余生各自安好，也沒有誰不好，也許只是時(shí)間不湊巧吧。

15.你的才華如何配得上你的任性；不努力，世界這么大你靠什么去看看。

16.生活中每一個(gè)樂觀的人要比一個(gè)悲觀的人更有機(jī)會(huì)成功，在困難中看到希望，在失落中看到方向，將煩惱排除在生活之外，既然無法逃避不如正面面對(duì)。

17.我們只能靠努力和奮斗來使當(dāng)初的選擇顯得正確。

學(xué)校家庭教育文案范文第十篇新學(xué)期又將開始了，趁現(xiàn)在還有時(shí)間，總結(jié)一下女兒上小學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況與家教心得，和大家分享。記得開家長會(huì)當(dāng)天的早上，莉莉的班主任通知我，讓我在下午的家長會(huì)上發(fā)言，談一談教育心得。當(dāng)時(shí)，我跟老師說：“說起來真慚愧，作為家長，我們兩個(gè)人每天都很晚才下班，莉莉放學(xué)后都在托管中心，在家的輔導(dǎo)工作比較少，我覺得自己做得不夠好。”老師還一直說服我。于是，我答應(yīng)了。當(dāng)天下午，當(dāng)我來到學(xué)校，學(xué)校里張貼著一到六年級(jí)各班的各種各樣的光榮榜，什么優(yōu)秀干部呀、免考生呀、三好學(xué)生呀等等。于是，我湊到一年級(jí)那一欄去看。結(jié)果，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，莉莉是全級(jí)成績最棒的一個(gè)。兩科全部免考，而且，語文科就只有莉莉一個(gè)人得到免考稱號(hào)。當(dāng)時(shí)，我還不明白免考生是什么意思，一問之下，原來是平時(shí)成績優(yōu)秀，可以不用考試，知道以后，我一下子心情放開了很多，明白了老師為什么總說她成績好，讓我發(fā)言。此刻的感覺比吃了蜜還甜。在會(huì)上，與幾個(gè)平時(shí)和莉莉比較要好的同學(xué)家長談起，她們確實(shí)覺得在家輔導(dǎo)比較吃力。我非常明白他們的心情，她們負(fù)出的比我要多，因?yàn)樗齻兠刻斓臅r(shí)間幾乎都花在做作業(yè)上了。所以，我覺得自己還是比較幸運(yùn)的，因?yàn)?，莉莉回家的時(shí)候，基本上已經(jīng)完成了作業(yè)。我的任務(wù)是檢查功課就行了。那很多家長會(huì)問：“去托管是不是真的好呢？”答案是否定的。每天我檢查作業(yè)的時(shí)候，總會(huì)發(fā)現(xiàn)托管的老師沒有認(rèn)真地對(duì)作業(yè)進(jìn)行檢查，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)檢不出錯(cuò)誤的情況。所以我會(huì)更加留意，特別是一些有難度的題目，我總會(huì)問莉莉是不是真懂了。然后，我會(huì)出一道相似的題目讓她做，如果她會(huì)做，那證明她真懂了，如果不會(huì)做，那就是說那個(gè)答案只是純粹抄下來的。當(dāng)然，我不是否定托管中心的老師，說實(shí)話，在托管中心的老師水平也不過如此，再加上七八個(gè)小孩子一齊，而且不是來自同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)班，難免會(huì)疏忽，所以這個(gè)責(zé)任還是應(yīng)該由家長去負(fù)責(zé)。每個(gè)小朋友出錯(cuò)，基本上都是因?yàn)榇中拇笠舛斐傻模蚶蛞膊焕?，她?jīng)常都會(huì)把不經(jīng)檢查的作業(yè)扔給我，我會(huì)發(fā)現(xiàn)很多不應(yīng)該錯(cuò)的地方。于是，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好方法：每次發(fā)現(xiàn)她是屬于粗心大意的錯(cuò)題時(shí)，我會(huì)讓她自己拿一本小冊(cè)子抄一遍，錯(cuò)得越多抄得越多。這種既是一種懲罰也是一種鍛煉的手段。有些題目比較長，字也多，她要花的時(shí)間也不少。所以發(fā)展到后來，她為了不用抄這些題目，自覺地認(rèn)真地檢查過之后，才交到我的手里，慢慢地我發(fā)現(xiàn)她出錯(cuò)的機(jī)會(huì)越來越少，我也變得輕松一了些。這種方法對(duì)她來說還是比較湊效的。另一個(gè)方法：這是一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)的方法，我會(huì)在她玩其它玩具的時(shí)候，問她一些數(shù)學(xué)加減法，（因?yàn)樗F(xiàn)在才一年級(jí)）讓她在沒有準(zhǔn)備的情況下脫口而出，這樣會(huì)比較真實(shí)地反反映出她是否清晰地算對(duì)題目。有時(shí)，會(huì)和她比賽算數(shù)的速度。如果可以的話和爸爸一齊比賽，作為父母，有時(shí)會(huì)故意地算錯(cuò)，看她是否有信心把錯(cuò)誤的答案糾正過來。這樣可以讓她有榮譽(yù)感，增強(qiáng)她的信心。一年級(jí)的上半學(xué)期，莉莉是取到了成績，但并不代表以后也能取到好成績，所以，我希望，她能保持現(xiàn)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取保持在以后的學(xué)習(xí)也能做出成績，和其它的同學(xué)共同進(jìn)步。我更希望其它的家長也能夠把一些好的教育方法和大家共同分享。

學(xué)校家庭教育文案范文第十一篇“大手拉小手，文明一起走”主題活動(dòng)，從5月至11月，共分三個(gè)階段實(shí)施。

第一階段（5月）：以“文明禮儀，從家長學(xué)起”為主題，以文明禮儀教育意義和文明禮儀內(nèi)涵為重點(diǎn)，開展文明禮儀宣傳教育活動(dòng)，組織家長學(xué)習(xí)文明禮儀內(nèi)涵，引導(dǎo)家長自覺踐行文明禮儀規(guī)范，提升家長文明禮儀素養(yǎng)，營造家庭文明禮儀教育的濃厚氛圍。

第二階段（6月–10月）：以“文明實(shí)踐，從親子做起”為主題，以文明習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，在家庭進(jìn)一步滲透文明禮儀的家庭教育理念，指導(dǎo)家庭實(shí)施文明習(xí)慣養(yǎng)成教育和文明家庭創(chuàng)建工程，促進(jìn)家庭成員思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)提升。

第三階段（11月）：以“文明成果，讓家校共享”為主題，搭建“大手拉小手，文明一起走”家庭教育主題活動(dòng)成果展示與分享平臺(tái)，放大主題活動(dòng)成果輻射范圍，促進(jìn)親子師自覺養(yǎng)成文明的生活、學(xué)習(xí)與工作習(xí)慣，構(gòu)建校園內(nèi)外人人知禮儀，個(gè)個(gè)講文明的良好文明禮儀養(yǎng)成教育生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。

學(xué)校家庭教育文案范文第十二篇教育孩子們不要忽視小問題

集市上，一位商人生意興隆，所有的東西都賣完了，他的口袋里裝滿了金銀。

現(xiàn)在他要回去了，想天黑前到家。于是，他立即捆上裝有硬幣的行李箱，騎馬出發(fā)了。

下午，他來到城市休息；他又要趕路的時(shí)候，仆人把馬拉到他面前說。xxx老爺，馬左后蹄的鐵掌上少了一根釘子。xxx

少點(diǎn)吧。xxx商人回答說。xxx我再去六個(gè)小時(shí)就行了。這個(gè)時(shí)間鐵籠不會(huì)掉下來。我趕緊趕路。xxxxxx

到了中午，商人又從馬上下來，讓仆人給馬喂飼料。仆人來到他休息的小房間說?！袄蠣敚R左后蹄上的鐵掌掉了。要不要去找鐵匠？”

掉下來就掉?！爸魅嘶卮鹫f?！边€有兩把刀的時(shí)候到了，這個(gè)時(shí)間一定能撐得住。我還在趕路。xxxxxx

商人加快了道路，但不久那匹馬一瘸一拐地走了起來。它不久就跌跌撞撞地走了起來。跌跌撞撞地走了沒多久就倒下了，腿也斷了。商人棄馬解下旅行包，扛在肩上走回家，直到半夜才到家。

真倒霉。xxx商人自言自語地說.xxx這都要怪那該*的釘子！“這可不能想快點(diǎn)??！

學(xué)校家庭教育文案范文第十三篇「家庭教育」解除孩子心理壓力的五把鑰匙

解除孩子心理壓力的五把鑰匙

解除孩子心理壓力的五把鑰匙

適當(dāng)?shù)膲毫梢约?lì)孩子努力向上，沒有壓力會(huì)使人疲乏、懶散，但壓力太大會(huì)使孩子身心無法承受而出現(xiàn)心理問題。有研究表明，在中小學(xué)生中普遍存在厭學(xué)、考試焦慮和作弊以及青春期煩惱的問題，有不少學(xué)生還有性格狹隘、孤僻、懶惰和任性。做父母、師長的有責(zé)任幫助孩子克服壓力。心理學(xué)家指出，對(duì)青少年來說，父母是最重要的影響力量。這里給父母們提出五點(diǎn)建議，相信對(duì)舒解孩子的心理壓力是會(huì)有幫助的。

(一)認(rèn)真傾聽孩子的心聲。

要想幫助孩子克服壓力先要了解孩子心理上有什麼壓力、壓力是從哪里來的。所以，必須聽聽孩子的傾訴，要抽出時(shí)間和孩子面對(duì)面地交談，專心地看著孩子，認(rèn)真地聽他說話。只有父母肯把心交給孩子，孩子才肯把心交給父母。這樣，你才能了解孩子心理壓力的真實(shí)情況，才能夠針對(duì)問題幫助他們。

(二)幫助孩子面對(duì)恐懼。

有時(shí)候孩子會(huì)因?yàn)樽约汉蛣e人不一樣，比如不跟別人一起逃學(xué)、不跟著別人作弊、抽煙、抄作業(yè)等等，就因此而受到嘲笑，甚至?xí)艿焦铝?，感到恐懼、不知所措。這時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)教導(dǎo)孩子要堅(jiān)持原則，不對(duì)的事一定不能做，讓孩子知道，能夠做到不隨波逐流是很不容易的，這正是一個(gè)人成熟勇敢的表現(xiàn)，也是有主見、有頭腦的表現(xiàn)。

(三)和孩子一起分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

父母小時(shí)侯一定也曾經(jīng)遇到過和孩子類似的情況，當(dāng)時(shí)是怎樣對(duì)待的或現(xiàn)在遇到了什麼難題又是怎樣處理的，這些都可以用孩子通俗易懂的語言和孩子分享。當(dāng)孩子知道了父母原來也常常會(huì)面對(duì)壓力和煩惱的時(shí)候，他們對(duì)父母所說的.話就比較容易聽進(jìn)去了。父母告訴子女自己是怎樣應(yīng)付壓力的，那實(shí)際上是為孩子樹立了一個(gè)很好的榜樣，也就增強(qiáng)了孩子克服壓力的勇氣和信心了。

(四)培養(yǎng)孩子的自尊。

培養(yǎng)孩子的自尊可以加強(qiáng)他們抗拒各種不良**的能力，比如讓孩子發(fā)表一些建議，把一些適合孩子年齡的事情交給他自己去做，并且重視孩子的想法和言行。這是培養(yǎng)孩子自尊的好方法。孩子有較強(qiáng)的自尊就會(huì)有勇氣、膽量和辨別力，不會(huì)同流合污。

(五)關(guān)心孩子的成長。

鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)廣泛的興趣愛好、多參加一些學(xué)校組織的課外活動(dòng)，這對(duì)舒解孩子的心理壓力是大有裨益的。最好不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)這個(gè)、學(xué)那個(gè)，應(yīng)該多聽聽孩子自己的意愿。父母要付出愛心，多關(guān)心孩子的成長光心孩子交的朋友，多關(guān)心孩子的所想所做。在大多數(shù)情況下，只要你能夠及早發(fā)現(xiàn)并且加以恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，孩子就不會(huì)產(chǎn)生沉重的心理壓力，輕松愉快地度過少年時(shí)光。

學(xué)校家庭教育文案范文第十四篇為了加強(qiáng)家長學(xué)校的規(guī)范化建設(shè)，不斷提高家長學(xué)校的教育水平和質(zhì)量，根據(jù)《塔城市教育系統(tǒng)關(guān)于進(jìn)一步做好20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期家庭教育工作的通知》的要求，現(xiàn)將我學(xué)期的家庭教育工作安排如下。

一、開展工作培訓(xùn)，確保家庭教育工作順利開展

開學(xué)之初舉辦班主任和各級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)委員參加的工作培訓(xùn)，健全完善家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)組織建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)，制定教學(xué)計(jì)劃，完善考核制度。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)教材建設(shè)

家長學(xué)校教材是指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)家庭教育先進(jìn)理念的主要內(nèi)容之一，依據(jù)塔地教[20xx]第16號(hào)文件《關(guān)于加強(qiáng)塔城地區(qū)教育系統(tǒng)家庭教育工作的意見》中加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)教材建設(shè)的內(nèi)容。

三、進(jìn)一步深入開展家庭教育各項(xiàng)活動(dòng)

根據(jù)自治區(qū)20xx中小學(xué)德育工作視頻會(huì)議要求，每學(xué)期開展

四.考核表彰

6月將舉行第二屆優(yōu)秀家長會(huì)暨優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)委員評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。

期末學(xué)校根據(jù)塔城市家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)下發(fā)的《家庭教育工作班主任考核標(biāo)準(zhǔn)》、《班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)考核標(biāo)準(zhǔn)》、《班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)家長考核標(biāo)準(zhǔn)》、0103010檢查各級(jí)家庭教育工作。檢查結(jié)果包含在年度末審查中。

學(xué)校家庭教育文案范文第十五篇如果說青年是八九點(diǎn)的太陽，那孩子一定是天邊的第一個(gè)朝霞。朝霞放出其最絢爛的影像，陽光燦爛的晴天生機(jī)盎然。這是一份鄉(xiāng)村家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告。3月14日，順德區(qū)婦聯(lián)編制的《順德區(qū)居村家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》正式發(fā)布。這份關(guān)注兒童成長、探討居住村家庭教育的調(diào)查報(bào)告，順德區(qū)婦聯(lián)在全區(qū)8個(gè)城鎮(zhèn)開展的“歡樂村居住行”現(xiàn)場活動(dòng)中開展了居住村家庭教育現(xiàn)場調(diào)查研究，通過問卷和訪談兩種形式進(jìn)行資料收集和整理，為全區(qū)171名城鄉(xiāng)家長重點(diǎn)探討當(dāng)前順德區(qū)居住村家庭教育存在的問題，并研究相應(yīng)對(duì)策，對(duì)進(jìn)一步做好順德家庭教育工作，推進(jìn)全區(qū)農(nóng)村家庭教育工作具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

區(qū)婦聯(lián)有關(guān)負(fù)責(zé)人在當(dāng)天的新聞發(fā)布會(huì)上接受本報(bào)記者采訪時(shí)表示，此次主題調(diào)查在順德尚屬首次，但區(qū)婦聯(lián)和區(qū)家庭教育研究會(huì)付出了巨大精力，無論從調(diào)查的嚴(yán)謹(jǐn)性還是到訪地的代表性來看，此次調(diào)查都相當(dāng)重視，持認(rèn)真態(tài)度。調(diào)查分析得出的結(jié)論和存在的問題，都在一定程度上反映了當(dāng)前順德居村家庭教育值得關(guān)注的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

解讀報(bào)告：四個(gè)誤區(qū)成了居住村家庭教育的“攔路虎”

調(diào)查顯示，當(dāng)前居住村家長在家庭教育方面存在各種問題，但基本集中在以下四個(gè)方面：相關(guān)人士認(rèn)為，只有正確面對(duì)家庭教育的錯(cuò)誤，才能使家庭教育工作更加合理化和現(xiàn)實(shí)化。

突圍點(diǎn)：三條建言彌合住村家庭教育鴻溝

針對(duì)調(diào)查總結(jié)出的四個(gè)普遍存在的誤區(qū)，區(qū)婦聯(lián)、區(qū)家庭教育研究會(huì)工作人員在大量調(diào)查和收集相關(guān)專家建議的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地提出了三個(gè)切實(shí)可行的方案，彌補(bǔ)因家長原因?qū)е碌淖〈寮彝ソ逃案鞣N不足”。

素質(zhì)調(diào)查1

普遍偏低，需要改變理念和行為

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

學(xué)歷方面，受訪家長中，的家長學(xué)歷在初中以下，高中為，大專以上僅占，資料共享平臺(tái)《鄉(xiāng)村家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》()。

意識(shí)方面：只有11.%的父母認(rèn)為有指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的能力，但在獲得孩子指導(dǎo)能力、掌握教育方法的意識(shí)方面，的父母表示“一點(diǎn)也不想要”，尋求幫助的父母不到10%。

原因透析

一、居住村家長學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，很少看書看報(bào)。更不用說兒童教育和輔導(dǎo)等書了。

二、居住村家長對(duì)家庭教育的重要性不夠重視，家庭教育行為極為欠缺

三、居住村家長自身生活方式不健康因素干預(yù)過多，對(duì)孩子的負(fù)面影響不容忽視；

市民的聲音

北滘的鄭一堂是高中生，他承認(rèn)自己工作壓力很大，從來沒有想過孩子的學(xué)習(xí)和相關(guān)教育。

記者采訪發(fā)現(xiàn)，排除素質(zhì)原因，相當(dāng)多的父母拿“工作”說事，成為家庭教育缺失的借口。

專家評(píng)分

順德區(qū)容桂幸福陳占梅小學(xué)校長曾憲松：家長素質(zhì)高低是相對(duì)的，不可否認(rèn)，村里家長相對(duì)于城市要低一些。另外，素質(zhì)低下的家長對(duì)孩子教育的關(guān)注度明顯低于素質(zhì)高的家長，參與教育意識(shí)不強(qiáng)，一些家長把孩子完全托付給學(xué)校，自己不聽。要改變這一點(diǎn)，必須增強(qiáng)家長的參與意識(shí)，意識(shí)到家庭也是孩子的學(xué)校，家長是孩子的第一位老師，家長教育孩子也是自己的義務(wù)。

意識(shí)調(diào)查2

缺乏理性，把教育的重?fù)?dān)交給學(xué)校

學(xué)校家庭教育文案范文第十六篇1、先成人再成才，教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)人，一個(gè)健全的人。

2、在生活中創(chuàng)設(shè)一些困境，和孩子一起度過。

3、鼓勵(lì)孩子盡量不依賴成年人。

4、要學(xué)會(huì)真誠地贊美孩子，而不是像對(duì)寵物一樣說句“你真聰明”。

5、讓孩子經(jīng)常有機(jī)會(huì)和他的同伴在一起。

6、關(guān)心孩子的身體健康，更關(guān)注孩子的情感需要。

7、教育并不一定只是講道理，有時(shí)適當(dāng)可以采取一些強(qiáng)硬的措施。

8、記得對(duì)孩子說：我愛你，你是我的寶貝！

9、記得經(jīng)常的親吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的頭，讓他（她）知道你的愛！

10、隨時(shí)關(guān)注他（她）的進(jìn)步，并也讓他（她）自己知道自己的進(jìn)步！及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識(shí)孩子。

11、多與孩子溝通，了解孩子，與孩子同行。

12、不要給孩子貼上“笨”的標(biāo)簽。

13、家長要耐心地傾聽孩子的煩惱。

14、了解孩子有哪些朋友，這很重要。

15、讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

16、多聽聽孩子的聲音！——用耐心、用愛心、用開心，心是長著眼睛的。！

17、不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。

18、嚴(yán)肅指出孩子的錯(cuò)誤！

19、不要總對(duì)孩子一本正經(jīng)，要多和孩子一起歡笑：因?yàn)樾β暷茏尯⒆痈訜釔凵?；引?dǎo)孩子積極、輕松愉快的看待事物。

20、給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。

21、不要把當(dāng)年未曾實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加在孩子身上，想讓孩子去實(shí)現(xiàn)。

22、關(guān)愛孩子但適當(dāng)時(shí)候適當(dāng)?shù)膽土P也是需要的，不要護(hù)孩子的短。

23、結(jié)合孩子的表現(xiàn)，每天思考至少一個(gè)關(guān)于孩子成長的問題。

24、對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育，培養(yǎng)幼兒高雅的審美情趣，注意引導(dǎo)、豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)，在大自然中加深幼兒的情感體驗(yàn)，是非常有益的。

25、給孩子一些錢，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)。

26、沒有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件。

27、經(jīng)常和孩子郊游。

28、睡前給孩子講講故事，讓孩子笑著入睡！

29、給孩子一個(gè)主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。

30、如果有條件，每天晚飯過后和孩子到戶外散散步。

溫馨家庭教育文案

1、不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。

2、嚴(yán)肅指出孩子的錯(cuò)誤！

3、不要總對(duì)孩子一本正經(jīng)，要多和孩子一起歡笑：因?yàn)樾β暷茏尯⒆痈訜釔凵?；引?dǎo)孩子積極、輕松愉快的看待事物。

4、和孩子在家也要使用文明用語，“早上好，請(qǐng)，謝謝，晚安”等等。

5、讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

6、多聽聽孩子的聲音！——用耐心、用愛心、用開心，心是長著眼睛的！

7、結(jié)合孩子的表現(xiàn)，每天思考至少一個(gè)關(guān)于孩子成長的`問題。

8、對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育，培養(yǎng)幼兒高雅的審美情趣，注意引導(dǎo)、豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)，在大自然中加深幼兒的情感體驗(yàn)，是非常有益的。

9、對(duì)于幼兒時(shí)期的孩子，不要讓他們長時(shí)間地和自己的父母住在一起，隔代更親，不利于教育。也許沒有科學(xué)道理，但絕對(duì)適用。

10、注意培養(yǎng)孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

11、教會(huì)孩子微笑，微笑面對(duì)生活的一切，微笑面對(duì)人生。

12、不要給孩子貼上“笨”的標(biāo)簽。

13、家長要耐心地傾聽孩子的煩惱。

14、給孩子一些私人空間。

15、給孩子選擇的機(jī)會(huì)和權(quán)利。

16、讓孩子自由選擇自己的伙伴、朋友。

17、讓孩子做想做的事。

18、讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等，讓他意識(shí)到自己是家庭成員中的一分子。

19、給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。

20、不要把當(dāng)年未曾實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加在孩子身上，想讓孩子去實(shí)現(xiàn)。

21、關(guān)愛孩子但適當(dāng)時(shí)候適當(dāng)?shù)膽土P也是需要的，不要護(hù)孩子的短。

22、教育并不一定只是講道理，有時(shí)適當(dāng)可以采取一些強(qiáng)硬的措施。

23、要學(xué)會(huì)真誠地贊美孩子，而不是像對(duì)寵物一樣說句“你真聰明”。

24、讓孩子經(jīng)常有機(jī)會(huì)和他的同伴在一起。

25、關(guān)心孩子的身體健康，更關(guān)注孩子的情感需要。

26、先成人再成才，教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)人，一個(gè)健全的人。

27、對(duì)孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。

28、要常換位思考！對(duì)孩子的所做、所想等家長應(yīng)常換位思考，假如我是孩子的話，我將會(huì)怎樣？

29、給孩子一定的空間和自由，同時(shí)給一定的壓力和責(zé)任！

30、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛了，不用再表現(xiàn)自己。

學(xué)校家庭教育文案范文第十七篇第一，走出過度家庭教育的誤區(qū)。

家長要服從孩子，給他們什么，千方百計(jì)滿足孩子的需要，把孩子當(dāng)成奸鬼，不能讓孩子受點(diǎn)委屈。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，家人)對(duì)孩子的愛應(yīng)該是一種理智的愛，一種真愛。希望父母在皈依的基礎(chǔ)上對(duì)幼兒有適當(dāng)?shù)膼?、合理的愛、愛中教育、教育中的愛，幼兒才能健康成長。（威廉莎士比亞，哈姆雷特，愛情名言）

第二，擺脫智力第一的家庭教育誤區(qū)。

智力是能力的核心和靈魂，發(fā)展幼兒智力和培養(yǎng)幼兒能力也很重要。但是，如果家庭教育只注重智力因素，結(jié)果是可以預(yù)料的。在日常生活中，讓幼兒堅(jiān)持自己的工作，讓幼兒相信自己的力量，稱贊和鼓勵(lì)。幼兒做某事，因其他原因半途而廢，要及時(shí)督促和鼓勵(lì)，讓他們把事情做到底。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《學(xué)習(xí)》)讓孩子們?cè)谟螒蛑邪缪莶幌矚g的特定角色，使他們的行為服從集體的要求，從而充分發(fā)揮正常的智力。(約翰f肯尼迪)。

第三，擺脫氣氛不好的家庭教育誤區(qū)。

俗話說“禮教重于言教”，“榜樣的力量是無窮的”。父母的形象對(duì)幼兒的影響很大，往往超出人們通常的認(rèn)識(shí)。很多幼兒的性格、作風(fēng)、行為習(xí)慣與父母非常相似，所以遺傳不是起決定性作用的，而是主要在父母的言行、待人接物中受到感化的影響而逐漸形成的。幼兒平時(shí)善于模仿。他們對(duì)事物好壞的區(qū)分比較差。只要父母和老師說或做，就認(rèn)為好、對(duì)、美。他們每天都想用最細(xì)膩的眼睛注意生活中的所有問題，觀察成年人的一舉一動(dòng)，模仿一切，學(xué)習(xí)一切。

第四，擺脫物質(zhì)補(bǔ)償?shù)募彝ソ逃`區(qū)。

補(bǔ)償可分為物質(zhì)補(bǔ)償和精神補(bǔ)償兩種。給孩子頒獎(jiǎng)本質(zhì)上不是壞事，但要明智地選擇什么時(shí)候、什么地方用什么獎(jiǎng)。(約翰f肯尼迪，教育)如果做任何事都期待物質(zhì)補(bǔ)償，如果得不到物質(zhì)補(bǔ)償，孩子會(huì)完全氣餒，可能認(rèn)為沒有物質(zhì)補(bǔ)償?shù)氖虏恢档米觥?威廉莎士比亞、哈姆雷特、物質(zhì)補(bǔ)償、物質(zhì)補(bǔ)償、物質(zhì)補(bǔ)償、物質(zhì)補(bǔ)償、物質(zhì)補(bǔ)償、物質(zhì)補(bǔ)償、物質(zhì)補(bǔ)償)比如：給孩子洗澡的時(shí)候要聽話，晚上多給他講故事，這是適當(dāng)?shù)难a(bǔ)償。而且，如果你答應(yīng)下次給孩子買新玩具，就會(huì)陷入物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)家庭教育的誤區(qū)。(威廉莎士比亞、《哈姆雷特》、《家族》)物質(zhì)刺激確實(shí)會(huì)對(duì)幼兒的行為產(chǎn)生很大的影響，使孩子具有很高的積極性，但效果很短。家長只考慮物質(zhì)刺激給幼兒帶來的短期效果，不考慮給幼兒帶來的傷害。從長遠(yuǎn)來看，這種手段注定會(huì)產(chǎn)生不好的影響。幼兒多次受到物質(zhì)刺激，就會(huì)越來越依賴物質(zhì)刺激，甚至做普通的事情也是如此。另外，物資刺激實(shí)際上意味著對(duì)幼兒能力的懷疑，因此經(jīng)常受到物質(zhì)刺激的幼兒在依賴物質(zhì)刺激的同時(shí)會(huì)感到自卑。因此，父母要慎重使用物質(zhì)刺激，要多使用精神激勵(lì)的方法，給幼兒精神激勵(lì)，讓幼兒不斷進(jìn)步，到達(dá)成功的另一邊。

第五，擺脫迫切的“亡者杰基贊”的家庭教育誤區(qū)。

家長們對(duì)孩子們寄予厚望，“亡者杰基贊”期待子女擁有比自己更高的學(xué)問、更好的待遇和更好的名聲。因此，不顧孩子的實(shí)際情況，以過高的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，俗話說“強(qiáng)擰的黃瓜不甜”。幼兒的年齡特性決定了他們愛玩、好動(dòng)、自我約束力差的天性，父母不能不顧這些因素盲目地讓孩子們按照自己的意愿去做。

當(dāng)前幼兒家庭教育存在的問題

(a)父母對(duì)幼兒的期望值太高

今天的幼兒大多是獨(dú)生子女，一個(gè)幼兒往往凝聚著幾代人的希望，父母受到“亡者JackieChan、亡女成鳳”傳統(tǒng)思想的影響，幼兒一出生就設(shè)計(jì)未來的發(fā)展道路，但往往忽略了幼兒的身心、年齡特征、愛好、興趣才能等實(shí)際情況。另外，由于缺乏科學(xué)的教育觀念和知識(shí)，部分家長對(duì)家庭教育投入表現(xiàn)出了極大的盲目性。比如給幼兒投資購買高級(jí)鋼琴、古箏等音樂教具，給幼兒報(bào)名各種特長學(xué)習(xí)班等。其中情況的盲目投入，不。

只是浪費(fèi)了一個(gè)家庭有限的財(cái)力和精力，更有可能削弱孩子們對(duì)知識(shí)的渴求和探索的興趣。過高和不切實(shí)際的要求只會(huì)給幼兒的身心帶來很大的精神壓力。重壓下，有些幼兒甚至?xí)a(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理。反抗家長的“高期待”。例如拒絕上學(xué)、各種特長、學(xué)習(xí)班等。這種結(jié)局可能是我們“亡者JackyChan，女性風(fēng)”的家長們最困惑、憤怒和迷茫。

(b)家庭教育內(nèi)容的統(tǒng)一性

目前，很多父母對(duì)幼兒家庭教育的認(rèn)識(shí)仍有很大的片面性。他們把幼兒家庭教育等同于智力開發(fā)教育，把唐詩宋詞、計(jì)算、拼音、識(shí)字、外語作為幼兒家庭教育的主要內(nèi)容背誦，認(rèn)為有知識(shí)就有未來的一切，忽視對(duì)幼兒品德、愛好、性格、意志等非智力因素的培養(yǎng)，在現(xiàn)實(shí)生活中，非智力因素對(duì)一個(gè)人未來事業(yè)的成功有著非常重要的影響。過度關(guān)注非智力教育，忽視非智力因素的培養(yǎng)，不僅會(huì)影響幼兒良好品德和健康人格的形成，還會(huì)阻礙幼兒德、智、體、美的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，甚至?xí)?dǎo)致幼兒健康人格的缺失，對(duì)幼兒眼前和未來的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響。

(c)家庭教育方法不平衡

受不偏不倚的家庭教育觀念的影響，父母的教育方法和手段也容易陷入誤解。一個(gè)是過分嬌慣。美國家庭心理雪茄約翰。羅斯蒙德認(rèn)為，由于沒有父母的愛和原則的包辦、替代和嚴(yán)重傷害，剝奪幼兒自主意識(shí)的確立和自立能力的運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)也是社會(huì)對(duì)高分低能兒童批評(píng)較多的原因之一。第二是過于嚴(yán)厲。很多父母對(duì)幼兒的要求太多，期望值太高，限制太多，在這種情況下，倔強(qiáng)的幼兒往往表現(xiàn)出強(qiáng)烈的抵抗意識(shí)，與父母有對(duì)立情緒，性格孤僻，舉止粗暴。性格懦弱的幼兒會(huì)產(chǎn)生恐懼心理，說謊等不良行為，這種不良教育結(jié)果很可能會(huì)出現(xiàn)

學(xué)校家庭教育文案范文第十八篇1、怎樣避免，你我他，大家都有責(zé)任，都有義務(wù)。維系生活的美妙，就要珍視自己的生命，而安全就是第一位的。

2、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。

3、穿馬路時(shí)左右看，用家電時(shí)看插頭，用火電時(shí)要小心，做工作時(shí)要認(rèn)真，平平安安過一生。

4、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。

5、同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造平安校園，生活在平安的藍(lán)天下。

6、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。

7、只有受過教育的、誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會(huì)所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。

8、教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。

9、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

10、馬路工地太危險(xiǎn)，用火用電要小心，安全安全時(shí)時(shí)記，平安永遠(yuǎn)伴你行。

11、“平安”這二字是每個(gè)家庭都想擁有的。那么就你時(shí)時(shí)刻刻注意安全，讓你永遠(yuǎn)平安。

12、認(rèn)真地遵守交通法則，即是對(duì)自己的生命的珍視，也是對(duì)他人生命的負(fù)責(zé)。避免一場車禍的發(fā)生，就會(huì)避免兩個(gè)家庭的殘損和悲痛。

13、安全是生命之本，安全永在我身邊。放學(xué)回家不要在外面逗留，直接回家。

14、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

15、任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。

16、把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛。

17、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。

18、紅燭的風(fēng)采在于燃燒中兌現(xiàn)自己的價(jià)值春蠶的意蘊(yùn)在于羽化時(shí)超越重生的境界。

19、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。

20、在過馬路時(shí)，別人并不會(huì)像我們一樣小心，所以我們?cè)谶^馬路時(shí)一定要耳聽八方，眼觀六路。

21、你有你的生命觀，我有我的生命觀，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就認(rèn)命。

22、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。

23、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國家遭受嚴(yán)重的損失。

24、學(xué)校的理想是：不要讓任何一個(gè)在智力方面沒有受過訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對(duì)社會(huì)來說是危險(xiǎn)的，不管他們受過哪一級(jí)的教育。

25、小朋友，要小心，玩火自焚從泣。小朋友，要注意，電線落地不能踢，小朋友，要牢記。安全時(shí)刻伴你行。

26、當(dāng)你正愁你的身體不夠好時(shí)，你有沒有想過一個(gè)沒有下肢的人是怎樣度日的？你不覺得慚愧嗎？你的煩惱又算得了什么？

27、教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。

28、生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分?，F(xiàn)在因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲娜颂嗔耍y道他們不是死的太冤枉了嗎？

29、有問題或疑問時(shí)，是否馬上問人了，以求得正解。人非圣賢，孰能無惑？惑不從師。其為惑也，終不解矣。

30、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。

學(xué)校家庭教育文案范文第十九篇家庭教育提案

大家好，最近有段時(shí)間討論老師的話題比較多。我認(rèn)為這是一件好事，這反映了我們小蘿卜人民更關(guān)心教育，重視教育。同時(shí)，社會(huì)也對(duì)我們的老師提出了更高的要求。但是在新的時(shí)期，學(xué)生們有了很多新的思想，而且很多家庭是獨(dú)生子女，我們家長的教育方式也跟不上，小孩子的教育也出現(xiàn)了很大的問題。(大衛(wèi)亞設(shè)，NorthernExposure)這給了我們老師很大的壓力。這樣教師、家庭和學(xué)生就無法避免沖突。無論是家長和學(xué)生沖突，還是老師和家長沖突，家長們都找不到可以咨詢的地方。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、家人)而且，自從孩子出生以來，我們大多數(shù)父母都沒有辦法長期教育孩子，不理解我們?yōu)槭裁唇逃⒆印：⒆娱L大后，當(dāng)我們的家長不能再教育的時(shí)候，要么把希望完全寄托在老師那邊，要么就是單純地把責(zé)任推到老師身上。

我看到有人建議我們老師向美國老師學(xué)習(xí)。美國?？荚囍贫群椭袊目荚囍贫群懿灰粯?，所以我們不能照搬。但是我認(rèn)為美國的一些方面也值得我們學(xué)習(xí)。例如：昨天晚上我在電視上聽到美國在各城市設(shè)立家庭教育協(xié)會(huì)。在這個(gè)協(xié)會(huì)里，父母們互相交流，如何教育孩子？家長在教育上有問題時(shí)，會(huì)有當(dāng)?shù)匦星?。甚至我們的孩子出生的時(shí)候，我們的家長每一步都要怎么教育，每一步孩子會(huì)遇到什么問題，我們的家長要注意什么？(威廉莎士比亞(哈姆雷特)。)此外，還可以協(xié)助我們市**建設(shè)社區(qū)服務(wù)等。

謝謝！

學(xué)校家庭教育文案范文第二十篇[家庭教育]兒童秘密的九大發(fā)現(xiàn)蒙臺(tái)梭利在“發(fā)現(xiàn)”與“實(shí)驗(yàn)”交替研究過程中，加上她的“慧眼”和“仁心”，她獲得了九項(xiàng)重要的發(fā)現(xiàn)：(1)“工作”是人性的表現(xiàn)，也是人性的特征，只有人類才具有這種能夠“開創(chuàng)生命、發(fā)揚(yáng)生命”的特性。(2)孩子喜歡“工作”甚于游戲。(3)“**”是兒童成長的主要目的，也是成長的必要條件──孩子們渴望擺脫大人的擺布和干涉，而自己發(fā)展他的生命，成為一個(gè)未來的強(qiáng)人。(5)幼兒的成長，是有規(guī)律的，這規(guī)律是在生命的開始就已經(jīng)存在。在這偉大的規(guī)律中，幼兒個(gè)體為了成長，會(huì)不斷地顯露出“內(nèi)在需要”來，驅(qū)使著幼兒主動(dòng)地去接觸環(huán)境，滿足成長的目的`。(6)“適應(yīng)環(huán)境”是幼兒一切智能成長的原因。(7)兒童在智力的發(fā)展上，有各種官能的“敏感期”出現(xiàn)，在特定的敏感顯露期內(nèi)，官能如果能夠得到“及時(shí)的”滿足，就會(huì)快速的發(fā)展。當(dāng)然這種敏感顯露時(shí)間的久暫和出現(xiàn)的遲早，是因人而異，不能一概而論，也無法使之提前或延遲，因此也就成為幼兒教育所重視的“個(gè)別差異”理論的根據(jù)之一。(8)說話和閱讀都是自發(fā)性行為，有其一定的發(fā)展規(guī)律，而且孩子的書寫行為的發(fā)展其實(shí)早于閱讀。(9)獎(jiǎng)懲對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)不能產(chǎn)生“誘因”，不但無效，而且有害。蒙臺(tái)梭利以科學(xué)的精神發(fā)現(xiàn)的“童年之秘”，也就成為幼兒教育史上的重要里程碑，使“教育”幼兒獲得了真正的科學(xué)方法。延伸閱讀：讓孩子自己成長順教法書市上《千萬別管孩子》、《孩子不能不管》、《管還是不管孩子？》并肩叫賣，把前來買書的家長弄糊涂了，他們質(zhì)問：孩子到底管還是不管？我們的回答是：孩子不需要家長過分管束。家長要順從孩子這里說的家長要順從孩子，就是我們主張的“順教法”。所謂“順教法”，就是家長按照孩子的喜好、按照孩子的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)來對(duì)待孩子。其實(shí)，家長看到孩子對(duì)某事物產(chǎn)生興趣后，就立即讓孩子朝那個(gè)方向發(fā)展是錯(cuò)誤的。

學(xué)校家庭教育文案范文第二十一篇關(guān)于家庭教育的心得感悟

古語說，十年樹木，百年樹人。小樹成長為有用的木材不過十年的時(shí)間，但是，要想培養(yǎng)一個(gè)人成為棟梁之才卻是要很長很久的時(shí)間。在這過程中，還要花費(fèi)很多的精力**。不僅是國家社會(huì)還有家庭都要重視這個(gè)問題，希望是在明天，未來在于今天的孩子。

江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。這百年之中又會(huì)有很多的英雄豪杰的誕生。一代又一代這樣的傳承下來。作為培養(yǎng)才人的基地----家庭，對(duì)于孩子的教育來說是一個(gè)很重要的場所。所以家庭教育是很重要的`。

人類在延續(xù)的過程中，是這樣的豐富多彩，我們的生活也在日新月異的變化，在這不斷的變化發(fā)展中，家長教育心得體會(huì)也在不斷的成熟，不斷進(jìn)步。

春秋時(shí)期有位政治家管仲，他的人才觀是：“一年之計(jì)，莫如樹谷;十年之計(jì)，莫如樹木;終身之計(jì)，莫如樹人?！鼻f稼的培育不過一年可見成效，樹木不過十年之計(jì)，就可有用處，但是一個(gè)人的造化是要長久時(shí)間才見結(jié)果。

這種教育心得體會(huì)一直影響一代又一代的教育家，幫助他們教育國家的下一代人才。教育是值得社會(huì)普遍重視的主題，教育心得體會(huì)也會(huì)在不斷實(shí)踐中得到。

學(xué)校家庭教育文案范文第二十二篇1.天塌下來，有個(gè)高的人幫你扛著，可是你能保證，天塌下來的時(shí)候，個(gè)兒高的人沒在彎腰嗎?之后，還不是得靠自己!

2.微笑不用成本，但能創(chuàng)造財(cái)富。贊美不用花錢，但能產(chǎn)生力量。分享不用費(fèi)用，但能倍增快樂。

3.當(dāng)你想到做成某件事時(shí)，全宇宙都會(huì)為你助力。

4.你不能延伸生命的長度，但你能夠決定生命的寬度。

5.人總不能因?yàn)樗ち艘淮胃^就不走路了，抓緊時(shí)間爬起來，拍拍身上的土，揉揉摔疼的腿，繼續(xù)前行。

6.人生四句話：活著就是勝利，掙