古人寫給父母書信格式范文

古人寫給父母書信格式范文第一篇古人寫給父母書信格式范文第一篇吾妻，蔡英。犬兒教導(dǎo)無(wú)方，家男深感內(nèi)疚，汝下嫁于我，乃吾家門大幸。家男謀生在外，小兒難訓(xùn)，心慮之，悲悲切，狠鐵難成鋼。尤可敬，為師也，我等狼虎之人皆敬之，劣子還乳，皆以常存敬畏之心。長(zhǎng)風(fēng)破浪終有時(shí)，其聰，其靈，望妻傾教之。

夫出，異鄉(xiāng)為客，夜拌床塌，假寐，尚思為家戎守。天地之間，物各有主。茍非吾之所有，一毫而莫取。君子坦蕩蕩，其身正，不令而行。望妻切莫費(fèi)思，夫必自重。

故不積跬步，無(wú)以至千里。夫明其理，但使襄城飛將在，大事必成矣。

夫婦齊眉

庚寅年一月二十一日

陸游家書：后生才銳者，最易壞.若有之，父兄當(dāng)以（之）為憂，不可以（之）為喜也.切須常加簡(jiǎn)束，令熟讀經(jīng)學(xué)，訓(xùn)以寬厚恭謹(jǐn)，勿令與浮躁薄者游處，自此十許年，志趣自成.不然，其可慮之事，蓋非一端.吾此言，后人之藥石也，各須謹(jǐn)之，毋殆后悔.

古人寫給父母書信格式范文第二篇一（8）班的家長(zhǎng)們：

第一次給你們寫信。匯報(bào)一下期末考的情況，嘮叨幾句孩子們?cè)诩倨诶镌撟龅摹?/p>

您的孩子到我們班整整一個(gè)學(xué)期了，他們中的大多數(shù)已經(jīng)適應(yīng)了初中生活，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣，已經(jīng)開始有了中學(xué)生的樣子，這一點(diǎn)您在家里會(huì)有所感受。期末考試，我們保持了期中考試的水平，四門功課都發(fā)揮正常?？偡侄吻笆挠校簞?、陳茜、李斯雯、胡穎穎、謝楚軒。進(jìn)入段前一百名的還有：廖仲陽(yáng)、葉鼎

一、李嘉政、黃東來(lái)、吳昊、徐新賀、邱瑋如、陳心陽(yáng)、胡倩倩、葉詩(shī)琪、徐景萱、張伊婷。進(jìn)步很大的有：廖仲陽(yáng)、黃東來(lái)、周朝偉、余錫豪、徐新賀、鄧越。這些成績(jī)離不開孩子們一個(gè)學(xué)期切實(shí)的努力，也離不開各位任課老師辛勤的付出，更離不開各位家長(zhǎng)的大力支持。

孩子們?cè)诎嗉?jí)里的感受，是我這個(gè)班主任很在意的。在他們的作文里，我讀到了“快樂(lè)、充實(shí)、幸運(yùn)??”。這些感受我想主要是來(lái)自同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。孩子們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)和與人交往中習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)，是他們生命的真實(shí)體驗(yàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)我們空洞的說(shuō)教。這個(gè)學(xué)期，孩子們相繼拿下了開學(xué)模范班級(jí)、廣播操比賽一等獎(jiǎng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名、六項(xiàng)競(jìng)賽第一名，值周班工作也得到了學(xué)校的肯定。作為一個(gè)群體，初一（8）班的凝聚力開始形成；作為個(gè)人，他們對(duì)工作的責(zé)任心、“堅(jiān)持一下”的精神，也都在活動(dòng)中得到了鍛煉。

經(jīng)過(guò)二十二周的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，寒假是孩子們放松、調(diào)整自己的好時(shí)機(jī)。寒假里家長(zhǎng)可以有更多的時(shí)間和孩子一起聊天、交流，聽聽他們的想法。我給孩子們推薦了十本書：《永遠(yuǎn)講不完的故事》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《人鴉》、《小婦人》、《動(dòng)物莊園》、《xxx》、《神雕俠侶》、《魯濱遜漂流記》、《綠山墻的安妮》、《長(zhǎng)腿爸爸》。書單在豆瓣的小組收藏里，請(qǐng)他們至少閱讀其中的兩本，并做一定的摘記。家長(zhǎng)可以參與共讀。共讀一本書，會(huì)讓您更了解自己的孩子。感興趣的話，家長(zhǎng)們還可以看看《窗邊的小豆豆》，對(duì)您的家庭教育可能會(huì)有啟發(fā)。一個(gè)人的閱讀史就是一個(gè)人的精神發(fā)育史，我們的家庭應(yīng)該有書香，孩子們應(yīng)該有自己的書架，餐桌的話題應(yīng)該有閱讀感受的交流。

初中生活才剛剛起步，未來(lái)的日子值得期待。茨威格在《昨日的世界》里說(shuō)過(guò)，“學(xué)校生活徹底破壞了我們一生中最美好、最無(wú)拘無(wú)束的時(shí)代?！边@句話始終提醒著我，在考試制度沒(méi)有根本改變的大背景下，盡自己所能，給孩子們一個(gè)安全的、寬松的、人性化的空間。我們要學(xué)習(xí)成績(jī)，但不能只要成績(jī)。教育的目的是激發(fā)學(xué)生對(duì)未知世界的好奇，是鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自身價(jià)值的肯定，是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美好事物的憧憬。我們的孩子是活生生的人，他們的心靈世界獨(dú)特又豐富。我希望我們能更多地關(guān)懷孩子們的心靈。青春只有一次，讓我們一起用自己的人生經(jīng)驗(yàn)幫助他們快樂(lè)地成長(zhǎng)吧。

祝春節(jié)快樂(lè)，合家幸福！

季禾禾

2008年1月29日

它山之石可以攻玉，以上就是一秘為大家整理的5篇《給父母寫信的正確格式》，希望對(duì)您有一些參考價(jià)值。

古人寫給父母書信格式范文第三篇書信是人們生活中最為普通、最為古老的一種溝通方式。掌握書信的格式和要求，有助于更好地發(fā)揮書信的功能。

書信和格式：信文由稱謂、正文、敬語(yǔ)、落款及時(shí)間四部分組成。

稱謂：應(yīng)在第一行頂格寫，后加冒號(hào)，以示尊敬。稱謂應(yīng)尊循長(zhǎng)幼有序、禮貌待人的原則，選擇得體的稱呼。

正文：正文是信函的主體?？筛鶕?jù)對(duì)象和所述內(nèi)容的不同，靈活地采用不同的文筆和風(fēng)格。

1、問(wèn)候語(yǔ)。問(wèn)候語(yǔ)要單獨(dú)成行，以示禮貌。有“你好”、“近好”、“節(jié)日好”等。

2、先詢問(wèn)對(duì)方近況和談與對(duì)方有關(guān)的情況，以表示對(duì)對(duì)方的重視和關(guān)切。

3、回答對(duì)方的問(wèn)題或談自己的事情和打算。

4、簡(jiǎn)短地寫出自己的希望、意愿或再聯(lián)系之事。

敬語(yǔ)：寫信人在書信結(jié)束時(shí)身對(duì)方表達(dá)祝愿、勉慰之情的短語(yǔ)。多用“此致、即頌、順?！钡仍~緊接正文末尾。下一行項(xiàng)格處，用“敬禮、x安、安康”等詞與前面呼應(yīng)。

落款及時(shí)間：在信文的最后，寫上寫信人的姓名和寫信日期。署名應(yīng)寫在敬語(yǔ)后另起一行靠右位置。一般寫給領(lǐng)導(dǎo)或不太熟悉的人，要署上全名以示莊重、嚴(yán)肅；如果寫給親朋好友，可只寫名而不寫姓；署名后面可酌情加啟稟詞，對(duì)長(zhǎng)輩用“奉、拜上”，對(duì)同輩用“謹(jǐn)啟、上”，對(duì)晚輩用“字、白、諭”等詞。

信封：信封上應(yīng)依次寫上收信人的郵政編碼、地址、姓名及寄信人的地址、姓名和郵政編碼。

郵政編碼要填寫在信封左上方的方格內(nèi)，收信人的地址要寫得詳細(xì)無(wú)誤，字跡工整清晰。發(fā)給機(jī)關(guān)、團(tuán)體或單位的信，要先寫地址，再寫單位名稱。收信人的姓名應(yīng)寫在信封的中間，字體要略大一些。在姓名后空二、三字處寫上“同志、先生、女士”等稱呼，后加“收、啟、鑒”等字

寄信人地址、姓名要寫在信封下方靠右的地方，并盡量寫得詳細(xì)周全一些。最后填寫好寄信人的郵政編碼。

（1）給長(zhǎng)輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等；親戚關(guān)系的，就寫關(guān)系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對(duì)非近親的長(zhǎng)輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。

（2）給平輩的信。夫妻或戀愛(ài)關(guān)系，可直接用對(duì)方名字，愛(ài)稱加修飾語(yǔ)或直接用修飾語(yǔ)，如“麗”、“敏華”、“親愛(ài)的”等；同學(xué)、同鄉(xiāng)、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上“同學(xué)”、“同志”，如“瑞生”、“老紀(jì)”、“小鄒”、“三毛”等。

（3）給晚輩的信。一般直接寫名字，如“樂(lè)毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上輩分稱謂，如“李花侄女”等；亦可直接用稱謂作稱呼，如“孫女”、“兒子”等。

（4）給師長(zhǎng)的信，通常只寫其性或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。對(duì)于十分熟悉的師長(zhǎng)，也可單稱“老師”、“師傅”。假如連名帶姓，在信首直稱“孫松平老師”、“王達(dá)夫師傅”，就顯得不大自然且欠恭敬。對(duì)于學(xué)有專長(zhǎng)、德高望重的師長(zhǎng)，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。為鄭重起見，也有以職務(wù)相稱的，如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。

（5）給一個(gè)單位或幾個(gè)人的信，又不指定姓名的，可寫“同志們”、“諸位先生”、“xx等同志”等。給機(jī)關(guān)團(tuán)體的信，可直接寫機(jī)關(guān)團(tuán)體名稱。如“xx委員會(huì)”、“xx公司”。致機(jī)關(guān)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務(wù)作稱呼，亦可直接在機(jī)關(guān)團(tuán)體稱呼之后加上“領(lǐng)導(dǎo)同志”、“負(fù)責(zé)同志”、“總經(jīng)理”、“廠長(zhǎng)”等。

如果信是同時(shí)寫給兩個(gè)人的，兩個(gè)稱呼應(yīng)上下并排在一起，也可一前一后，尊長(zhǎng)者在前。

上述五種場(chǎng)合，有時(shí)還可按特殊對(duì)象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛(ài)的”、“親愛(ài)的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當(dāng)然，這要用得適宜，如對(duì)好友稱“尊敬的”，反而顯得見外，對(duì)無(wú)特殊關(guān)系的年輕女性貿(mào)然稱呼“親愛(ài)的”，那就有失檢點(diǎn)了。

2．正文

正文通常以問(wèn)候語(yǔ)開頭。問(wèn)候是一種文明禮貌行為，也是對(duì)收信人的一種禮節(jié)，體現(xiàn)寫信人對(duì)收信人的關(guān)心。問(wèn)候語(yǔ)最常見的是“您好！”“近好！”依時(shí)令節(jié)氣不同，也常有所變化，如“新年好！”“春節(jié)愉快！”問(wèn)候語(yǔ)寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。

問(wèn)候語(yǔ)之后，常有幾句啟始語(yǔ)。如“久未見面，別來(lái)無(wú)恙?！薄敖鼇?lái)一切可好？”“久未通信，甚念！”之類。問(wèn)候語(yǔ)要注意簡(jiǎn)潔、得體。

接下來(lái)便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說(shuō)的話。它可以是稟啟、復(fù)答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請(qǐng)托、慰唁，也可以是敘情說(shuō)理、辯駁論證等。這一部分，動(dòng)筆之前，就應(yīng)該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時(shí)要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當(dāng)，最好是一件事一段落，不要混為一談。

3．結(jié)尾

正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵(lì)的話，作為書信的結(jié)尾。習(xí)慣上，它被稱做祝頌語(yǔ)或致敬語(yǔ)，這是對(duì)收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體情況選用適當(dāng)?shù)脑~，不要亂用。（可參見下節(jié)《常用書信用語(yǔ)》的“祝頌語(yǔ)”。）

結(jié)尾的習(xí)慣寫法有兩種：

（1）在正文寫完之后，緊接著寫“此致”，轉(zhuǎn)一行頂格或空兩格寫“敬禮”。

（2）不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞，一定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之后。也可以在正文結(jié)尾下另起一行寫“祝你”、“敬祝”，再空兩格寫上“安好”、“健康”等。

4．署名和日期

在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。而在署名之后，有時(shí)還視情加上“恭呈”、“謹(jǐn)上”等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。

日期一項(xiàng)，用以注明寫完信的時(shí)間，寫在署名之后或下邊。有時(shí)寫信人還加上自己的所在的地點(diǎn)，尤其是在旅途中寫的信，更應(yīng)如此。

古人寫給父母書信格式范文第四篇開頭寫：母親父親大人膝下，敬稟者

落款：你爸爸算尊長(zhǎng)，所以落款要寫，你的名字再加叩上或者，叩

再加上年月日

現(xiàn)在人們?cè)谛诺拈_頭或電話的開頭、見面打招呼都喜歡說(shuō)“你好”，古文一般有幾種表達(dá)形式：

一是用尊稱，如“仁兄”、“尊長(zhǎng)”“賢妹”等，稱呼里已經(jīng)包含“你好”。

二是根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厍榫按蛘泻?，如“貴人前往何地？”“兄臺(tái)別來(lái)無(wú)恙”等，也包含了“你好”。

另外，提供一些問(wèn)候語(yǔ)：

1.敬扣金安。這是寫給長(zhǎng)輩書信結(jié)尾的問(wèn)安語(yǔ)。敬：恭敬，尊敬；扣：以頭扣地，舊時(shí)最敬重的禮節(jié)；金：比喻尊貴，貴重，這里是指對(duì)方的身體；安：平安。意思是恭敬地向您瞌頭交祝您身體平安。

2.敬請(qǐng)福安。寫給父母書信結(jié)尾的問(wèn)安語(yǔ)。請(qǐng)：敬詞，無(wú)實(shí)在意義；福：幸福，祝福。意思是恭敬地祝你們幸福安康。

3.謹(jǐn)祝康安。這是寫給長(zhǎng)輩書信結(jié)尾的問(wèn)安語(yǔ)?？担航】?；安：平安。意思是恭敬地祝您健康平安。

4.謹(jǐn)祝榮壽。這是寫給長(zhǎng)輩書信結(jié)尾的問(wèn)安語(yǔ)。謹(jǐn)：恭敬，鄭重：榮：高，長(zhǎng)。意思是恭敬地祝愿您健康長(zhǎng)壽。

5.恭請(qǐng)示安。寫給長(zhǎng)輩書信結(jié)尾的問(wèn)安語(yǔ)。恭；恭敬，恭順；請(qǐng)：敬詞；示：給人去信的敬稱。意思是恭敬地寫信與您并祝您平安。

6.順扣崇祺。這是寫給長(zhǎng)輩書信結(jié)尾的問(wèn)安語(yǔ)。順：恭順；叩：以頭扣地；崇：高；祺：吉祥。意思是恭順地向您瞌頭交祝您吉祥如意。

7.虔請(qǐng)崇安。這是寫給長(zhǎng)輩書信結(jié)尾的問(wèn)安語(yǔ)。虔：虔誠(chéng)；崇：高。意思是虔誠(chéng)地祝福您幸福平安。

8.敬請(qǐng)鈞安。這是寫給長(zhǎng)輩書信結(jié)尾的問(wèn)安語(yǔ)。鈞（jūn）：舊時(shí)一種敬辭，用于下級(jí)對(duì)上級(jí)，鈞，是古代重量單位，這里引申為貴重。意思是恭敬地祝您平安幸福。

9.恭請(qǐng)福安。這是寫給長(zhǎng)輩書信結(jié)尾的問(wèn)安語(yǔ)。福：幸福；綏（suí）：安好。意思是恭敬地祝愿您幸福安好。

10.恭請(qǐng)褆安。寫給長(zhǎng)輩書信結(jié)尾的問(wèn)安語(yǔ)。褆（tí）：福。意思是恭敬地祝您幸福平安。

11.恭請(qǐng)頤安。寫給長(zhǎng)輩書信結(jié)尾的問(wèn)安語(yǔ)。頤（yí）：保養(yǎng)。意思是恭敬地祝您好好保養(yǎng)平安幸福。

12.肅叩堂安。寫給長(zhǎng)輩書信結(jié)尾的問(wèn)安語(yǔ)。肅：拜；堂：堂上。本指尊長(zhǎng)居住的地方?！豆旁?shī)為焦仲卿妻作》：“堂上啟阿母。”此指父母所居的正房，從而便因此指代父母。意思是兩手作拜用頭扣地祝您平安幸福。

古人寫給父母書信格式范文第五篇父母親大人如晤：

久未歸家，不知二老尚安康否？孩兒遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，至為掛懷。數(shù)欲譴書以告，然學(xué)業(yè)正急，功課煩多，不敢有絲毫懈怠，惟思親之心日卻。今日重陽(yáng)佳節(jié)，情卻難耐，恨不肋生雙翼，遠(yuǎn)涉千里，侍於二老身旁。古人云：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，然也。

時(shí)光荏苒，孩兒離家已數(shù)月矣，數(shù)月以來(lái)，一切安好，二老無(wú)需掛念。日前孩兒偶遇一舊日同窗，暢談半宿，提及舊事，吁吁良久，惟嘆時(shí)光不再，往事不復(fù)耳。及言至二老，昔時(shí)孩兒行為放浪，不喜讀書。二老時(shí)時(shí)告誡，當(dāng)時(shí)少不更事，總不以為許。及至今日學(xué)業(yè)繁重，不堪重負(fù)，中夜思之，輾轉(zhuǎn)不能眠之時(shí)，方深以為是。幸而亡羊補(bǔ)牢，未為遲也，來(lái)日方長(zhǎng)，孩兒自當(dāng)專心致志，一心向上，以求學(xué)業(yè)有成，以報(bào)雙親深恩。

秋風(fēng)漸涼，望二老夙夜戒護(hù)，勿我為念

兒___xx年xx緘

古人寫給父母書信格式范文第六篇怎么給領(lǐng)導(dǎo)人寫信？如何收到回信？事實(shí)上，這一交流過(guò)程有規(guī)律可循?！?/p>

誰(shuí)收到過(guò)xxx的回信？

收到回信的人大多接觸過(guò)xxx。而王伯祥把自己寫的書寄給xxx，也收到了他的回信。有幸收到xxx回信的人，大多與其有一定的淵源。

2011年7月，時(shí)任xxx常委、國(guó)家副主席的xxx給杭州市小營(yíng)巷社區(qū)黨委回信，對(duì)社區(qū)發(fā)生的新的可喜變化給予充分肯定。當(dāng)年5月，小營(yíng)巷社區(qū)黨委致信xxx，匯報(bào)8年多來(lái)社區(qū)建設(shè)、社區(qū)黨建和xxx杭州小組紀(jì)念館籌建情況。

之所以匯報(bào)“8年多來(lái)”的情況，是因?yàn)?003年時(shí)任浙江省委書記的xxx曾親臨這個(gè)社區(qū)視察。2010年8月，上海市徐涇鎮(zhèn)民主學(xué)校八（1）班的農(nóng)民工子女收到xxx的回信，他們?cè)?個(gè)月前致信xxx匯報(bào)學(xué)習(xí)、生活情況。寫信的原因是200

古人寫給父母書信格式范文第七篇父母親大人如晤：?jiǎn)⑿胖?jǐn)祝安康，兒雖離家不遠(yuǎn)，然歸少離多，常思繞與膝前、朝夕相伴、共享天倫、進(jìn)其孝義。

然公事繁雜，難得團(tuán)圓，遙寄相思，惟愿二老安康。二老為吾姐弟操勞半生，積勞成疾，加之現(xiàn)年事已高，本該頤養(yǎng)天年，不宜過(guò)度操勞，凡事以康健為念，古云：兒行千里母擔(dān)憂，母行千里兒不愁。

然兒時(shí)時(shí)掛念二老身體，唯恐父母親大人或疼或病，兒本性口拙，不善言辭，更難表對(duì)二老敬愛(ài)之情，平日因覺(jué)熟悉，親昵之語(yǔ)少言，實(shí)則兒時(shí)刻不敢忘懷父母之恩，兒在外一切安好，請(qǐng)勿掛念。父親早有風(fēng)濕之痛，不知現(xiàn)在可有好轉(zhuǎn)，請(qǐng)謹(jǐn)遵醫(yī)囑，按時(shí)服藥，平日多休息調(diào)養(yǎng)，切勿操勞過(guò)度使疾患加重，先前泡之藥酒，望父睡前少飲，若疾患加重，請(qǐng)勿吝惜錢財(cái)，及時(shí)就醫(yī)，切勿延誤；母親身體不佳，皆因?yàn)閮旱炔賱谶^(guò)度所致，現(xiàn)仍不舍休息，為家操勞，為兒又不能朝夕相伴，加之能力之故，無(wú)充裕之資本供母享清閑之福，為兒時(shí)時(shí)問(wèn)心有愧……母親上月摔傷，不知現(xiàn)可痊愈？請(qǐng)來(lái)信告知，母親此一摔，為兒多為擔(dān)憂，不禁想起兒少時(shí)母親強(qiáng)健之體，行動(dòng)迅疾，孰料竟門口摔倒，此一因母親年邁而仍勞作不惜，二因門口地滑而未加注意處理所致，此皆兒之過(guò)也，每每思之，無(wú)不羞愧不已。

母親病中，為兒不能朝夕相伴，萬(wàn)望見諒，兒所買之藥請(qǐng)按時(shí)服用，若仍疼痛不止，請(qǐng)盡快繼續(xù)就醫(yī)，并告知兒消息，切不可如前次，言恐耽誤兒工作而隱瞞之。古云：養(yǎng)兒防老。

兒雖居家時(shí)日不多，然特殊之時(shí)正是用兒之時(shí)，若父母有事兒不能分擔(dān)，兒汗顏不已。平日請(qǐng)多注意飲食，辛苦一生，切不可再輕待身體，營(yíng)養(yǎng)之物請(qǐng)多食用，母親千萬(wàn)不可在因節(jié)儉成性而不舍食用，適逢集市，請(qǐng)多購(gòu)蔬果肉類，現(xiàn)兒女皆自立，雖不寬裕，然父母之飲食之類支出我等惟愿多支，切不可因節(jié)儉而怠慢自己，家有美食，無(wú)須再掛記兒等而不舍食用。

父親煙癮頗大，非兒等吝惜，煙草乃傷身之物，望父親盡量少抽；二老現(xiàn)不比年輕之時(shí)，陰雨泥滑時(shí)節(jié)，宜居家休閑，切勿擔(dān)心農(nóng)活而外出為事，以免或摔或病——令兒等擔(dān)心。切記身體為重。

農(nóng)事無(wú)結(jié)束之時(shí)，望二老量力為之，不可如年輕之時(shí)拼命，該舍則舍之。兒女雖不常居家，然對(duì)家之牽掛不減，家中有事，無(wú)論巨細(xì)，請(qǐng)如實(shí)告知，一生為兒女考慮，現(xiàn)正是我等盡孝之時(shí)，兒常記幼時(shí)父母對(duì)兒等百般呵護(hù)，但見我姐弟身體稍有不適就尋醫(yī)問(wèn)藥，或背或抱，恨不能替其病痛……現(xiàn)思之仍歷歷在目，不敢忘懷，而今兒女長(zhǎng)成，亦該對(duì)父母盡報(bào)答之事，父母喚兒女乃天經(jīng)地義之事，萬(wàn)不可顧慮，一如兒時(shí)父母照顧我等一般，現(xiàn)能為父母分憂乃我姐弟之樂(lè)事也。

如今兒雖事業(yè)繁雜，然孩兒自當(dāng)專心致志，一心向上，以求事業(yè)有成，以報(bào)雙親深恩。深秋將至，天氣轉(zhuǎn)寒，望二老加衣戒護(hù)，勿生他病，孩兒業(yè)已成長(zhǎng)，定能自我照顧，勿念。

誠(chéng)祝安康！兒紅專庚寅年中秋緘。

古人寫給父母書信格式范文第八篇雙親大人在上：兒已成年，家中諸事凡力之所及者，還望盡請(qǐng)托吾，兒當(dāng)盡力而為.至此初夏，遙想彼年寒時(shí)，父之腿受風(fēng)邪侵體，而今仍時(shí)陣痛不已，見此景兒每每恨不能代父受之，能不心痛哉？豈不難過(guò)邪？嗚呼，吾當(dāng)繼續(xù)尋醫(yī)問(wèn)道以解父憂.母常為兒之求學(xué)所憂，然學(xué)問(wèn)之事非朝夕可聞，成人之路非旦旦而至，參天之木起于稚苗，千層之廈起于壘土，兒自當(dāng)奮發(fā)不息，兢兢業(yè)業(yè).宵深夜已靜，望亭中荷花忽有所感，謹(jǐn)此止筆.敬請(qǐng)雙親大人觀追答：父母在上：兒子我已經(jīng)長(zhǎng)大，家里面的事能干的都給我吧，我會(huì)干好的。

現(xiàn)在是夏天了，想起去年冷時(shí)候父親凍壞了腿，現(xiàn)在還疼，看見他難受我都希望能替他，我又怎么能不心痛？怎么能不難過(guò)？誒呀，我會(huì)繼續(xù)給你找找大夫來(lái)幫你的。媽老為我成績(jī)擔(dān)心，但是學(xué)習(xí)這個(gè)事吧不是一下子就牛的起來(lái)的，成長(zhǎng)的道路不是一下子就走好的，大樹還從小樹苗長(zhǎng)起呢，大廈還不是先弄土堆？我當(dāng)然也會(huì)盡力發(fā)憤圖強(qiáng)，好好干的。

晚上了挺安靜的，看見亭子邊的荷花有所感悟，就先寫到這兒吧。爸媽看著玩吧。

古人寫給父母書信格式范文第九篇寫信的格式

網(wǎng)上收集的，希望對(duì)各位有所幫助寫信的范例：

敬愛(ài)的（親愛(ài)的，尊敬的）***：

您好！

感謝你的提醒和教誨，我會(huì)銘記于心，以后不會(huì)再發(fā)生類似的錯(cuò)誤和問(wèn)題，在百忙中給你造成的麻煩，我感到抱歉。。。。。。。。。。

此致敬禮！

你的朋友青蛙2005年10月18日

具體的要求：

書信歷史悠久，其格式也幾經(jīng)變化。今天，按通行的習(xí)慣，書信格式主要包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。1．稱呼也稱“起首語(yǔ)”，是對(duì)收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號(hào)后不再寫字。稱呼和署名要對(duì)應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。（具體可參見第四編《應(yīng)酬稱謂》）稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語(yǔ)或直接用修飾語(yǔ)作稱呼。這里簡(jiǎn)要說(shuō)明幾條細(xì)則：

（1）給長(zhǎng)輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等；親戚關(guān)系的，就寫關(guān)系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對(duì)非近親的長(zhǎng)輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。

（2）給平輩的信。夫妻或戀愛(ài)關(guān)系，可直接用對(duì)方名字，愛(ài)稱加修飾語(yǔ)或直接用修飾語(yǔ)，如“麗”、“敏華”、“親愛(ài)的”等；同學(xué)、同鄉(xiāng)、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上“同學(xué)”、“同志”，如“瑞生”、“老紀(jì)”、“小鄒”、“三毛”等。（3）給晚輩的信。一般直接寫名字，如“樂(lè)毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上輩分稱謂，如“李花侄女”等；亦可直接用稱謂作稱呼，如“孫女”、“兒子”等。（4）給師長(zhǎng)的信，通常只寫其性或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。對(duì)于十分熟悉的師長(zhǎng)，也可單稱“老師”、“師傅”。假如連名帶姓，在信首直稱“孫松平老師”、“王達(dá)夫師傅”，就顯得不大自然且欠恭敬。對(duì)于學(xué)有專長(zhǎng)、德高望重的師長(zhǎng)，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。為鄭重起見，也有以職務(wù)相稱的，如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。（5）給一個(gè)單位或幾個(gè)人的信，又不指定姓名的，可寫“同志們”、“諸位先生”、“XX等同志”等。給機(jī)關(guān)團(tuán)體的信，可直接寫機(jī)關(guān)團(tuán)體名稱。如“XX委員會(huì)”、“XX公司”。致機(jī)關(guān)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務(wù)作稱呼，亦可直接在機(jī)關(guān)團(tuán)體稱呼之后加上“領(lǐng)導(dǎo)同志”、“負(fù)責(zé)同志”、“總經(jīng)理”、“廠長(zhǎng)”等。如果信是同時(shí)寫給兩個(gè)人的，兩個(gè)稱呼應(yīng)上下并排在一起，也可一前一后，尊長(zhǎng)者在前。上述五種場(chǎng)合，有時(shí)還可按特殊對(duì)象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛(ài)的”、“親愛(ài)的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當(dāng)然，這要用得適宜，如對(duì)好友稱“尊敬的”，反而顯得見外，對(duì)無(wú)特殊關(guān)系的年輕女性貿(mào)然稱呼“親愛(ài)的”，那就有失檢點(diǎn)了。

2．正文正文通常以問(wèn)候語(yǔ)開頭。問(wèn)候是一種文明禮貌行為，也是對(duì)收信人的一種禮節(jié)，體現(xiàn)寫信人對(duì)收信人的關(guān)心。問(wèn)候語(yǔ)最常見的是“您好！”“近好！”依時(shí)令節(jié)氣不同，也常有所變化，如“新年好！”“春節(jié)愉快！”問(wèn)候語(yǔ)寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。問(wèn)候語(yǔ)之后，常有幾句啟始語(yǔ)。如“久未見面，別來(lái)無(wú)恙?！薄敖鼇?lái)一切可好？”“久未通信，甚念！”之類。問(wèn)候語(yǔ)要注意簡(jiǎn)潔、得體。接下來(lái)便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說(shuō)的話。它可以是稟啟、復(fù)答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請(qǐng)托、慰唁，也可以是敘情說(shuō)理、辯駁論證等。這一部分，動(dòng)筆之前，就應(yīng)該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時(shí)要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當(dāng)，最好是一件事一段落，不要混為一談。

3．結(jié)尾正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵(lì)的話，作為書信的結(jié)尾。習(xí)慣上，它被稱做祝頌語(yǔ)或致敬語(yǔ)，這是對(duì)收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體情況選用適當(dāng)?shù)脑~，不要亂用。（可參見下節(jié)《常用書信用語(yǔ)》的“祝頌語(yǔ)”。）結(jié)尾的習(xí)慣寫法有兩種：

（1）在正文寫完之后，緊接著寫“此致”，轉(zhuǎn)一行頂格或空兩格寫“敬禮”。（2）不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞，一定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之后。也可以在正文結(jié)尾下另起一行寫“祝你”、“敬?！?，再空兩格寫上“安好”、“健康”等。

4．署名和日期在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。而在署名之后，有時(shí)還視情加上“恭呈”、“謹(jǐn)上”等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。日期一項(xiàng)，用以注明寫完信的時(shí)間，寫在署名之后或下邊。有時(shí)寫信人還加上自己的所在的地點(diǎn)，尤其是在旅途中寫的信，更應(yīng)如此。

社交場(chǎng)合的稱呼方式有哪些？稱呼禮儀

稱呼指的是人們?cè)谌粘＝煌鶓?yīng)酬之中，所采用的彼此之間的稱謂語(yǔ)。在人際交往中，選擇正確、適當(dāng)?shù)姆Q呼，反映著自身的教養(yǎng)、對(duì)對(duì)方尊敬的程度，甚至還體現(xiàn)著雙方關(guān)系發(fā)展所達(dá)到的程度和社會(huì)風(fēng)尚，因此對(duì)它不能隨便亂用。

選擇稱呼要合乎常規(guī)，要照顧被稱呼者的個(gè)人習(xí)慣，入鄉(xiāng)隨俗。在工作崗位上，人們彼此之間的稱呼是有其特殊性的。要莊重、正式、規(guī)范。

1、職務(wù)性稱呼：以交往對(duì)象的職務(wù)相稱，以示身份有別、敬意有加，這是一種最常見的稱呼。

有三種情況：稱職務(wù)、在職務(wù)前加上姓氏、在職務(wù)前加上姓名（適用于極其正式的場(chǎng)合）

2、職稱性稱呼：對(duì)于具有職稱者，尤其是具有高級(jí)、中級(jí)職稱者，在工作中直接以其職稱相稱。稱職稱時(shí)可以只稱職稱、在職稱前加上姓氏、在職稱前加上姓名（適用于十分正式的場(chǎng)合）。

3、行業(yè)性稱呼：在工作中，有時(shí)可按行業(yè)進(jìn)行稱呼。

對(duì)于從事某些特定行業(yè)的人，可直接稱呼對(duì)方的職業(yè)，如（老師、醫(yī)生、會(huì)計(jì)、律師等），也可以在職業(yè)前加上姓氏、姓名。

4、性別性稱呼：對(duì)于從事商界、服務(wù)性行業(yè)的人，一般約定俗成地按性別的不同分別稱呼“小姐”、“女士”或“先生”，“小姐”是稱未婚女性，“女士”是稱已婚女性。

5、姓名性稱呼：在工作崗位上稱呼姓名，一般限于同事、熟人之間。

有三種情況：可以直呼其名；只呼其姓，要在姓前加上“老、大、小”等前綴；只稱其名，不呼其姓，通常限于同性之間，尤其是上司稱呼下級(jí)、長(zhǎng)輩稱呼晚輩，在親友、同學(xué)、鄰里之間，也可使用這種稱呼

職場(chǎng)禮儀大全

語(yǔ)言是雙方信息溝通的橋梁，是雙方思想感情交流的渠道。語(yǔ)言在人際交往中占據(jù)著最基本、最重要的位置。語(yǔ)言作為一種表達(dá)方式，能隨著時(shí)間、場(chǎng)合、對(duì)象的不同，而表達(dá)出各種各樣的信息和豐富多彩的思想感情。語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。說(shuō)話禮貌的關(guān)鍵在于尊重對(duì)方和自我謙讓。要做到禮貌說(shuō)話必須做到以下幾點(diǎn)：

一、使用敬語(yǔ)、謙語(yǔ)、雅語(yǔ)

（一）敬語(yǔ)

敬語(yǔ)，亦稱“敬辭”，它與“謙語(yǔ)”相對(duì)，是表示尊敬禮貌的詞語(yǔ)。除了禮貌上的必須之外，能多使用敬語(yǔ)，還可體現(xiàn)一個(gè)人的文化修養(yǎng)。

1、敬語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合

第一，比較正規(guī)的社交場(chǎng)合。

第二，與師長(zhǎng)或身份、地位較高的人的交談。

第三，與人初次打交道或會(huì)見不太熟悉的人。

第四，會(huì)議、談判等公務(wù)場(chǎng)合等。

2、常用敬語(yǔ)我們?nèi)粘Ｊ褂玫摹罢?qǐng)”字，第二人稱中的“您”字，代詞“閣下”、“尊夫人”、“貴方”等，另外還有一些常用的詞語(yǔ)用法，如初次見面稱“久仰”，很久不見稱“久違”，請(qǐng)人批評(píng)稱“請(qǐng)教”，請(qǐng)人原諒稱“包涵”，麻煩別人稱“打擾”，托人辦事稱“拜托”，贊人見解稱“高見”等等。

（二）謙語(yǔ)

謙語(yǔ)亦稱“謙辭”，它是與“敬語(yǔ)”相對(duì)，是向人表示謙恭和自謙的一種詞語(yǔ)。謙語(yǔ)最常用的用法是在別人面前謙稱自己和自己的親屬。例如，稱自己為“愚”、“家嚴(yán)、家慈、家兄、家嫂”等。自謙和敬人，是一個(gè)不可分割的統(tǒng)一體。盡管日常生活中謙語(yǔ)使用不多，但其精神無(wú)處不在。只要你在日常用語(yǔ)中表現(xiàn)出你的謙虛和懇切，人們自然會(huì)尊重你。

（三）雅語(yǔ)

雅語(yǔ)是指一些比較文雅的詞語(yǔ)。雅語(yǔ)常常在一些正規(guī)的場(chǎng)合以及一些有長(zhǎng)輩和女性在場(chǎng)的情況下，被用來(lái)替代那些比較隨便，甚至粗俗的話語(yǔ)。多使用雅語(yǔ)，能體現(xiàn)出一個(gè)人的文化素養(yǎng)以及尊重他人的個(gè)人素質(zhì)。

在待人接物中，要是你正在招待客人，在端茶時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)：“請(qǐng)用茶”。

如果還用點(diǎn)心招待，可以用“請(qǐng)用一些茶點(diǎn)?！奔偃缒阆扔趧e人結(jié)束用餐，你應(yīng)該向其他人打招呼說(shuō)：“請(qǐng)大家慢用。”雅語(yǔ)的使用不是機(jī)械的、固定的。只要你的言談舉止彬彬有禮，人們就會(huì)對(duì)你的個(gè)人修養(yǎng)留下較深的印象。只要大家注意使用雅語(yǔ)，必然會(huì)對(duì)形成文明、高尚的社會(huì)風(fēng)氣大有益處，并對(duì)我國(guó)整體民族素質(zhì)的提高有所幫助。

二、日常場(chǎng)合應(yīng)對(duì)

（一）與人保持適當(dāng)距離

說(shuō)話通常是為了與別人溝通思想，要達(dá)到這一目的，首先當(dāng)然必須注意說(shuō)話的內(nèi)容，其次也必須注意說(shuō)話時(shí)聲音的輕重，使對(duì)話者能夠聽明白。這樣在說(shuō)話時(shí)必須注意保持與對(duì)話者的距離。說(shuō)話時(shí)與人保持適當(dāng)距離也并非完全出于考慮對(duì)方能否聽清自己的說(shuō)話，另外還存在一個(gè)怎樣才更合乎禮貌的問(wèn)題。從禮儀上說(shuō)，說(shuō)話時(shí)與對(duì)方離得過(guò)遠(yuǎn)，會(huì)使對(duì)話者誤認(rèn)為你不愿向他表示友好和親近，這顯然是失禮的。然而如果在較近的距離和人交談，稍有不慎就會(huì)把口沫濺在別人臉上，這是最令人討厭的。有些人，因?yàn)橛袦惤蛣e人交談的習(xí)慣，又明知?jiǎng)e人顧忌被自己的口沫濺到，于是先知趣地用手掩住自己的口。這樣做形同“交頭接耳”，樣子難看也不夠大方。因此從禮儀角度來(lái)講一般保持一兩個(gè)人的距離最為適合。這樣做，既讓對(duì)方感到有種親切的氣氛，同時(shí)又保持一定的“社交距離”，在常人的主觀感受上，這也是最舒服的。

（二）恰當(dāng)?shù)胤Q呼他人

無(wú)論是新老朋友，一見面就得稱呼對(duì)方。每個(gè)人都希望得到他人的尊重，人們比較看重自己業(yè)已取得的地位。對(duì)有頭銜的人稱呼他的頭銜，就是對(duì)他莫大的尊重。直呼其名僅適用于關(guān)系密切的人之間。你若與有頭銜的人關(guān)系非同一般，直呼其名來(lái)得更親切，但若是在公眾和社交場(chǎng)合，你還是稱呼他的頭銜會(huì)更得體。對(duì)于知識(shí)界人士，可以直接稱呼其職稱。但是，對(duì)于學(xué)位，除了博士外，其他學(xué)位，就不能作為稱謂來(lái)用。

（三）善于言辭的談吐不管是名流顯貴，還是平民百姓，作為交談的雙方，他們應(yīng)該是平等的。交談一般選擇大家共同感興趣的話題，但是，有些不該觸及的問(wèn)題：比方對(duì)方的年齡、收入、個(gè)人物品的價(jià)值、婚姻狀況、宗教信仰，還是不談為好。打聽這些是不禮貌和缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn)。

一、手機(jī)禮儀篇

隨著手機(jī)的日益普及，無(wú)論是在社交場(chǎng)所還是工作場(chǎng)合放肆地使用手機(jī)，已經(jīng)成為禮儀的最大威脅之一，手機(jī)禮儀越來(lái)越受到關(guān)注。在國(guó)外，如澳大利亞電訊的各營(yíng)業(yè)廳就采取了向顧客提供“手機(jī)禮節(jié)”宣傳冊(cè)的方式，宣傳手機(jī)禮儀。

公共場(chǎng)合特別是樓梯、電梯、路口、人行道等地方，不可以旁若無(wú)人地使用手機(jī)。

在會(huì)議中、和別人洽談的時(shí)候，最好的方式還是把手機(jī)關(guān)掉，起碼也要調(diào)到震動(dòng)狀態(tài)。這樣既顯示出對(duì)別人的尊重，又不會(huì)打斷發(fā)話者的思路。而那種在會(huì)場(chǎng)上鈴聲不斷，并不能反映你“業(yè)務(wù)忙”，反而顯示出你缺少修養(yǎng)。因?yàn)樵跁?huì)場(chǎng)或會(huì)談的短短時(shí)間里，你不和別人聯(lián)系天也不會(huì)塌下來(lái)！

在一些場(chǎng)合，比如在看電影時(shí)或在劇院打手機(jī)是極其不合適的，如果非得回話，或許采用靜音的方式發(fā)送手機(jī)短信是比較適合的。

博銳在餐桌上，關(guān)掉手機(jī)或是把手機(jī)調(diào)到震動(dòng)狀態(tài)還是必要的。不要正吃到興頭上的時(shí)候，被一陣煩人的鈴聲打斷。

無(wú)論業(yè)務(wù)多忙，為了自己和其他乘客的安全，在飛機(jī)上都不要使用手機(jī)。

使用手機(jī)，特別是在公共場(chǎng)合，應(yīng)該把自己的聲音盡可能地壓低一下，而絕不能大聲說(shuō)話，以贏取路人的眼球。

在一切公共場(chǎng)合，手機(jī)在沒(méi)有使用時(shí)，都要放在合乎禮儀的常規(guī)位置。無(wú)論如何，都不要在并沒(méi)使用的時(shí)候放在手里或是掛在上衣口袋外。

古人寫給父母書信格式范文第十篇爸爸，媽媽：

你們可知道，在我慎重地落筆前，筆就這樣在紙上靜靜地懸空了好久。爸，媽，我很愛(ài)你們。多么想在稱呼添加幾個(gè)字，但是就是這個(gè)動(dòng)作，我卻遲遲無(wú)法著筆，我不知道想說(shuō)些什么，只知道在心中存在一種感覺(jué)，叫反感。良久，它磨去了這個(gè)想法的光澤。

這種沉積在心中的感覺(jué)，豈是一朝一夕可以形成的。我不止一次的問(wèn)自己，不寫一些是不是自己錯(cuò)了？老實(shí)說(shuō)，我并不認(rèn)為自己錯(cuò)了，反而謹(jǐn)慎了許多。我并不善于大段地排比與抒情，我無(wú)法將母愛(ài)的無(wú)私描繪地天花亂墜，難以用深沉，震撼的文字彰顯父愛(ài)的博大，無(wú)言。雖然這些文字可以使你們樂(lè)上一整天，但是我也不會(huì)特意地去浪費(fèi)筆墨，我想畢竟這些東西不實(shí)在。

爸，媽，我不敢真心的說(shuō)，我沒(méi)有感受到愛(ài)的溫暖，沒(méi)沐浴過(guò)在愛(ài)的春天。但是，你們好奇的一定是作為兒子的我，卻不常讓你們開心，有時(shí)候也敷衍你們對(duì)我的關(guān)心的行動(dòng)，我不想去為這個(gè)解釋為什么，你們只需要知道的是你們的孩子——他還愛(ài)你們。我只能在這里真心向你們說(shuō)聲：“爸，媽，兒對(duì)不起你們?！?/p>

爭(zhēng)吵，在我們之間怎么說(shuō)也算是家常便飯，屢見不鮮了吧？你們說(shuō)對(duì)嗎？呵呵，你們知道我狡辯能力強(qiáng)吧？你們講不過(guò)我的時(shí)候，總是想打我，其實(shí)也不算是打吧，每當(dāng)常常手高高地舉起時(shí)，眼看命中但卻打了個(gè)空，確切的說(shuō)應(yīng)該是一個(gè)響掌，懵懵懂懂的我總是以為那是你們服“輸”的表現(xiàn)，不知道過(guò)了多久，我開始意識(shí)到我錯(cuò)了，我終于認(rèn)識(shí)到那其實(shí)愛(ài)的一種表現(xiàn)是—愛(ài)的回聲。

當(dāng)我生你們氣的時(shí)候，我總是獨(dú)自一個(gè)人躲在房間寫下幾段文字，文字里寄托著我為你們心中所想說(shuō)的話，但是，當(dāng)時(shí)激動(dòng)的你們又怎么能靜下心聆聽孩子的解釋。我喜歡這里的文字，這里不需要有多么好的文采，也不需要有么高的素質(zhì)，只需要一