對(duì)于隱性偏見(jiàn)的觀點(diǎn)范文

對(duì)于隱性偏見(jiàn)的觀點(diǎn)范文第一篇對(duì)于隱性偏見(jiàn)的觀點(diǎn)范文第一篇偏見(jiàn)，在這個(gè)不平等的世界里。一直都是存在的，隨著對(duì)代的發(fā)展和進(jìn)步，偏見(jiàn)，雖然減少了，但是不可否認(rèn)的是“它”仍然存在。

從前，我對(duì)日本的偏見(jiàn)就很大，我抵制日貨，厭惡日本人，不愿接觸他們，因?yàn)槲覐膬?nèi)心，就是厭惡他們的。為什么?每當(dāng)想起南京大屠殺這一慘案，我的心會(huì)痛，想被千萬(wàn)把利劍一齊刺一般，所謂萬(wàn)箭穿心，也便如此。從那時(shí)起，我就一直在思考“他們的良心不會(huì)痛嗎!”千千萬(wàn)萬(wàn)中華子女慘死在你們手中，你們就像是一群手持屠刀的惡魔，肆意的，在中國(guó)的領(lǐng)土上肆無(wú)忌憚的揮舞著你們手中的屠刀。

即使我現(xiàn)在明白了，也懂得了日本人不全是壞的，可我對(duì)他們的偏見(jiàn)仍揮之不去。不知道為什么，自然而然吧，現(xiàn)在也淡了，淡了……

偏見(jiàn)誰(shuí)都有，但有些偏見(jiàn)，是偏激的，愚蠢的，比如有些愚蠢的人認(rèn)為，有錢人，是壞的，惡的，打壓人民的，而窮人，永遠(yuǎn)是好的，善的，為人民出頭的。我從來(lái)會(huì)認(rèn)為這樣愚蠢的想法是不成立的。

仔細(xì)思考一下，那些認(rèn)為有錢人是壞的，惡的的人他們一定沒(méi)錢，也不是說(shuō)一定，但他們的心靈一定是不富裕的。想想，那些有錢人為什么有錢，憑什么有錢?而那些窮人，為什么窮?

有錢，可能是運(yùn)氣。有時(shí)候隨便買張彩票，中了個(gè)幾百幾千萬(wàn)，算富，這算″暴發(fā)戶”吧，這種人，社會(huì)從來(lái)都是看不起的，但你憑什么看不起他?如果你瞧不起那些爆發(fā)戶，不妨先看看你自己，你連他都不如，別人有那個(gè)運(yùn)氣，你沒(méi)有，你憑什么看不起他?

有錢大多是憑實(shí)力的，幸運(yùn)的中了獎(jiǎng)當(dāng)然好，但你能中嗎?千分之一的概率都不到，還不如腳踏實(shí)地，一步一步的向前走。這些真正富裕的人不僅僅是有著豐厚的財(cái)力，別人還有良好的教養(yǎng)，你別愚蠢的以為那些富家子弟都像狗血電視劇里那樣的桀驁不馴，們從小就開(kāi)始被迫養(yǎng)成各種各樣的習(xí)慣，慢慢的，你們的差距會(huì)越來(lái)越大，不要羨慕那些含著金勺子出生的孩子，更不要嫉妒，你就是不如他，別人投胎投的好也是一種能力，而你，一天就知道發(fā)牢騷，你算什么?

沒(méi)錢又是因?yàn)槭裁?百分之六七十都是因?yàn)樽陨淼脑?，是，那些沒(méi)錢的人可能會(huì)有志氣，只是，你有那個(gè)能力嗎?你有那個(gè)堅(jiān)持下去的動(dòng)力嗎?沒(méi)有，那就窮一輩子吧。

更有一些愚蠢的導(dǎo)演，覺(jué)得有錢人都是壞的，惡的，拍出來(lái)的東西根本不能看，你憑什么這么認(rèn)為?《泰坦尼斯號(hào)》大家都看過(guò)吧，泰坦尼斯號(hào)翻船的時(shí)候，許多貴族，都把救生艇讓給老人和小孩兒，要說(shuō)錢，隨便一個(gè)都比你好。

說(shuō)完外國(guó)，覺(jué)得國(guó)家不同，什么都不同嗎?

中國(guó)被各國(guó)打壓的時(shí)候，那些富人是出錢，出地來(lái)幫助過(guò)窮苦人民的。出錢是給那些窮苦人民食物，出地是收留，好讓他們有住處，你們以為地主都是慘惡的嗎?不是，絕對(duì)不是!他們?yōu)槭裁丛趺锤?大多都是好幾代人的努力奮斗換來(lái)的。不勞而獲?不存在的。

偏見(jiàn)，可以有，但不要太嚴(yán)重，不然那才是真正的愚蠢。

對(duì)于隱性偏見(jiàn)的觀點(diǎn)范文第二篇自從廣場(chǎng)舞風(fēng)靡全國(guó)后，不管是大城市，還是小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，跳廣場(chǎng)舞已經(jīng)是一種普遍的鍛煉方式了。

而廣場(chǎng)舞的舞蹈風(fēng)格，已不再局限于扭秧歌的類型，更是有不少高難度的，有活力的舞蹈，甚至也有一些時(shí)尚的雙人舞。

以前看到別人跳廣場(chǎng)舞，總會(huì)有人說(shuō)，哎，這些人就是閑的，不用家務(wù)，不用看小孩，太會(huì)享受了。

漸漸地，我也開(kāi)始脫離這種偏見(jiàn)。

因?yàn)楫?dāng)我們看到她們?cè)谔钑r(shí)是自信的，動(dòng)感的音樂(lè)與協(xié)調(diào)的舞姿，有時(shí)讓旁觀的我們也想著躍躍欲試，可很多時(shí)候于面子，還是不敢甩開(kāi)手腳跟著去練。

但自從我那天一時(shí)腦熱加入了晨練舞蹈團(tuán)之后，我才現(xiàn)了，其實(shí)跳舞真的會(huì)加強(qiáng)一個(gè)人的自信感。

當(dāng)然，在你還不會(huì)跳的時(shí)候，那三腳貓的舞姿會(huì)讓你慚愧地不敢再嘗試，這時(shí)候旁邊總會(huì)有人鼓勵(lì)，接著跳，沒(méi)人一來(lái)就會(huì)的，錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，改了再跳，先跳慢再練習(xí)跳快些。

于是，在這樣的鼓勵(lì)聲中，漸漸地從笨拙到熟練，無(wú)形中自卑畏縮的心態(tài)里增加了自信的成分。

然后，有些一直跳得不是很完全的人也會(huì)互相安慰，沒(méi)事，慢慢來(lái)，就當(dāng)鍛煉身體流流汗也是好的。

這是一種正能量的想法。

于此，我對(duì)于自己以前對(duì)廣場(chǎng)舞的偏見(jiàn)感到慚愧。

看人看事，還是不帶偏見(jiàn)的好，多從他人的行為生活中學(xué)些正能量。

對(duì)于隱性偏見(jiàn)的觀點(diǎn)范文第三篇今年夏天，一部《哪吒之魔童降世》的電影風(fēng)靡全國(guó)。當(dāng)大家都在感慨“我命由我不由天”時(shí)，我卻因?yàn)槟倪副徽`解后插兜離開(kāi)的背影，陷入了沉思。

小區(qū)不知何時(shí)來(lái)了個(gè)流浪漢，臟臟的，整日坐在小區(qū)書(shū)店的門(mén)口。沒(méi)有人知道他從哪里來(lái)，更沒(méi)有人愿意接近和了解他，只有樓下的陳婆偶爾會(huì)給他送些餅干和牛奶?！澳阍谶@兒很影響我做生意啊，趕快離開(kāi)！”書(shū)店老板吼道。因?yàn)榱骼藵h總是賴著不走，一向溫和的書(shū)店老板忍不住破口大罵。老板把流浪漢的包裹狠狠地一拽，扔到了別處。他并不作聲，只是慢慢地把包裹撿回來(lái)，又坐回了原處。書(shū)店老板狠狠瞪他一眼，憤然進(jìn)店。張大媽帶著小孫女出來(lái)散步，小姑娘手中的球剛好滾到了流浪漢的腳邊。他笑著把球撿了起來(lái)，起身想把球還給小姑娘，但張大媽對(duì)他撇撇嘴，抱起小孫女就百米沖刺往家跑。他又默默坐回了原處。

有一天早上，我出來(lái)散步時(shí)，看到書(shū)店門(mén)口聚滿了人。我擠進(jìn)圍得水泄不通的人群，只看到地上一大片血跡和默默抽悶煙的書(shū)店老板?！白蛲怼匈\……那個(gè)流浪漢沖上去阻止，可賊手中有利器，他受傷了，已經(jīng)送醫(yī)院了，我……”書(shū)店老板緩緩開(kāi)口?！澳憧础憧纯茨銈冞@些人。我早就說(shuō)過(guò)他是好人，他找到了我的阿貓，他不過(guò)是來(lái)找他失散多年的親人，費(fèi)用耗盡，腿舊疾復(fù)發(fā)，所以暫且休息一下罷了?！标惼糯舐暤卣f(shuō)。張大媽撇撇嘴：“你咋不早說(shuō)呢？馬后炮！”“說(shuō)了你們也得聽(tīng)啊！你們固執(zhí)地認(rèn)為他是壞人，是流氓！”陳婆提聲喊道。張大媽翻了個(gè)白眼，悄悄地離開(kāi)了。我站在人群中，想想自己除了開(kāi)始給他買過(guò)幾個(gè)包子，后來(lái)就聽(tīng)信傳言，對(duì)他避而遠(yuǎn)之，不禁羞愧地低下了頭。

偏見(jiàn)多可怕！它使純真善良的小孩變成了魔童，使見(jiàn)義勇為的好人變?yōu)閴娜?。而那些自以為是、言之鑿鑿的人，還得意揚(yáng)揚(yáng)。

兼聽(tīng)則明，偏信則暗。我們對(duì)于一件事情知道得越少，就越容易誤判。尊重事實(shí)，掃除偏見(jiàn)，既是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自我人格的完善。

對(duì)于隱性偏見(jiàn)的觀點(diǎn)范文第四篇人人都有偏見(jiàn)，如果能將這些不必要的偏見(jiàn)連根拔除，一定能讓我們相處更為融洽。

說(shuō)實(shí)話我也有偏見(jiàn)。記得小學(xué)的時(shí)候，我們班里有個(gè)同學(xué)，在此我們就稱他為吳小莉吧!吳小莉她每天穿著邋里邋遢，頭發(fā)亂糟糟的，頭上像頂著一窩亂稻草，她的臉上經(jīng)常抹著鼻涕、灰塵。加之她的成績(jī)也不好，大家都不愿接觸她。當(dāng)然，也包括我。

記得有一次老師在報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，吳小莉忘帶橡皮了。她拍了周邊的幾個(gè)同學(xué)，沒(méi)有人愿意借給她。她又拍了拍我，膽怯的問(wèn)道：“那個(gè)……你有橡皮嗎?”“巧了我也沒(méi)帶橡皮。你去問(wèn)別人借吧!”我說(shuō)道。她失落地轉(zhuǎn)過(guò)身去，問(wèn)另一個(gè)同學(xué)借橡皮。其實(shí)橡皮就在我左手中握著，不是沒(méi)帶，只是我也不想借給她罷了。

還有一次學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師把我和吳小麗分到了一組。我不想和她分在一起，雖然說(shuō)她體力很好，我沒(méi)話說(shuō)，但是和她一組心中有一種厭惡感。我沒(méi)法控制這種感覺(jué)，走到老師面前說(shuō)：“李老師，我和我們班的李小小配合默契，我和她已經(jīng)練了好幾遍了，但我和吳小莉沒(méi)練過(guò)，所以我想和李小小一組”。如我所愿，老師答應(yīng)了。

我偷偷瞟了吳小莉一眼，她那雙不怎么明亮的眼睛里透著些許的失落和難過(guò)。我收回眼神，有股對(duì)自己的厭惡感，也有種負(fù)罪感。

有一天，天公不作美，非在放學(xué)時(shí)下大雨。我沒(méi)帶傘，又要自己回家。把班里的同學(xué)借了個(gè)遍，大家都要回家，沒(méi)辦法把傘借給我。我失落地坐在自己的座位上，正想著怎么回家才能不讓自己變成“落湯雞”，吳小莉走了過(guò)來(lái)，輕輕地拍了拍我，“你是要借傘嗎?我的給你吧!我家離得近”。她邊說(shuō)邊把傘遞給我。我愣愣地接過(guò)傘，她說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，就頂著雨跑遠(yuǎn)了。我心中受到了巨大的沖擊，她說(shuō)的每一個(gè)字，每一句話都像針扎向我，讓我躲避不及。

現(xiàn)在，每每回想起小學(xué)時(shí)我對(duì)吳小莉的種種表現(xiàn)，我都后悔不已。我可能一次又一次傷了她的心。我自認(rèn)為我是公正的，沒(méi)有偏見(jiàn)的，我自認(rèn)為對(duì)誰(shuí)都是平等的。

現(xiàn)在我們都小學(xué)畢業(yè)，各自都在不同的中學(xué)讀書(shū)。吳小莉，你現(xiàn)在過(guò)得好嗎?是否人有人對(duì)你如我這般惡劣?我無(wú)從知曉，也不敢再想。只希望你的同學(xué)都能和你友好相處，不要像我那樣對(duì)你有偏見(jiàn)。

在對(duì)待一個(gè)人時(shí)，不能因?yàn)橥獗?，種族等問(wèn)題作為評(píng)判他們的標(biāo)準(zhǔn)，而是要拿出一顆真誠(chéng)的心，來(lái)欣賞他們的內(nèi)在美。跟偏見(jiàn)說(shuō)再見(jiàn)。才能讓這世界充滿溫暖和快樂(lè)。

對(duì)于隱性偏見(jiàn)的觀點(diǎn)范文第五篇初三是一道鬼門(mén)關(guān)，我發(fā)瘋似的做題?。W(xué)習(xí)?。〉筋^來(lái)，竟還要為那不知成績(jī)的成績(jī)擔(dān)憂，真不知是何苦。

這不，早晨，母親又拉我去外面跑步，懶懶的我哪肯服從，慢悠悠的在母親的催促下走出家門(mén)。

緩緩地跑了幾步，便感覺(jué)到一陣又一陣的喘氣。無(wú)奈，只好歇下來(lái)看看沿途的風(fēng)景。沒(méi)過(guò)多久，看風(fēng)景的雙眼便被一個(gè)殘疾人給吸引了過(guò)去。他是一個(gè)正值風(fēng)華正茂的年輕人，卻因?yàn)橐恢货四_而受到了不知多少的歧視?？伤恢痹诓煌５匦凶咧?，看得出來(lái)，他很艱難。他那只健康的腳先是一前傾，支撐柱全部的重量，接著又用雙手來(lái)掌握平衡，在跛腳向前邁時(shí)，他便雙臂前彎，兩只手緊緊地握成拳頭狀的模樣。接著，跛腳便安安穩(wěn)穩(wěn)的放下，一步需要很長(zhǎng)時(shí)間的艱難跋涉。他卻一直重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作，走幾步，歇兩下，再走幾步……在自己的如此大的殘疾面前，他不屈服，不懈氣，繼續(xù)前進(jìn)，向著未來(lái)。我不應(yīng)該感到很慚愧嗎？

看著他臉上一滴一滴流下的豆大的汗水，我不禁感慨萬(wàn)千，想到了許多。在現(xiàn)在21世紀(jì)中，殘疾人是人類中不可分割的一份子，而許多人卻在以歧視的目光看著他們?？烧l(shuí)曾想到他們所承受的肉體上與精神上雙份的痛苦。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多健全人因?yàn)榭荚?、工作、戀?ài)而自殘，輕生。但許多殘疾人卻靠自己的雙手與毅力，頑強(qiáng)地活了下來(lái)。那些健全的人，不是更應(yīng)該讓我們所鄙視與唾棄吧？

我抬起頭來(lái)，看著新生的日光，大步向前踏去。是一個(gè)殘疾人，讓我重拾了信心，繼續(xù)奔跑下去！偏見(jiàn)是什么，都拋到一邊去吧！我只知道，世界上的人，沒(méi)有人種貴賤，沒(méi)有能力高低。

對(duì)于隱性偏見(jiàn)的觀點(diǎn)范文第六篇偏見(jiàn)有各種各樣的，在我們的班級(jí)里就有這種偏見(jiàn)，而主人公正好就是班級(jí)里的“差生”。

“誰(shuí)要掃地？”“我！”“誰(shuí)要倒垃圾？”“我！”……班級(jí)里的問(wèn)答聲此起彼伏，原來(lái)都是那位“差生”的回答，他似乎能把班級(jí)里的活全都干完，而其他的值日生都在悄悄地笑著，這樣的場(chǎng)景已經(jīng)不是一次兩次了，而我總會(huì)不由自主地嘆一口氣，為那“差生”的積極而嘆息。

“差生”一絲不茍地打掃著：掃地、拖地、擦黑板……只見(jiàn)汗水大滴大滴地從他臉上流下，臉也因?yàn)樘珶嶙兊猛t。而在一旁的同學(xué)不懷好意地說(shuō)：“幫我擦一下窗戶，謝謝啊！”“差生”還天真地回答：“哦，好的”。那個(gè)同學(xué)卻轉(zhuǎn)過(guò)頭去玩游戲了。我實(shí)在看不下去了，上去幫他一起打掃，卻引來(lái)一些人的嗤之以鼻，有些人甚至說(shuō)：“就知道裝！”我也絲毫不顧，還是一心一意地幫他。

到了第二天，我發(fā)現(xiàn)粘在走道上幾天的口香糖消失了，我便四處詢問(wèn)，可是大家都搖頭，直到夕會(huì)課老師和我們講：“今天要表?yè)P(yáng)姜尚松旁邊的這位同學(xué)，是他把走道上口的口香糖去掉的，大家鼓掌！”我看見(jiàn)一旁的好多同學(xué)都笑了起來(lái)，并且還小聲地議論著什么，然后鼓起掌來(lái)。我知道他們是因?yàn)榻o老師面子才鼓的，我看著他們只能無(wú)奈地?fù)u搖頭。

大家眼中的“差生”其實(shí)并不差，只是他學(xué)習(xí)不好，但他有一顆樂(lè)于助人的心，我感覺(jué)他比那些“假君子”要可愛(ài)得多。

對(duì)于隱性偏見(jiàn)的觀點(diǎn)范文第七篇偏見(jiàn)與自信

自從廣場(chǎng)舞在全國(guó)流行以來(lái)，廣場(chǎng)舞已經(jīng)成為大城市和小城鎮(zhèn)的一種常見(jiàn)的鍛煉方式。

但廣場(chǎng)舞的舞蹈風(fēng)格不再局限于秧歌的類型，而是有很多高難度、充滿活力的舞蹈，甚至還有一些時(shí)髦的二重唱。

在看到別人跳廣場(chǎng)舞之前，總有人說(shuō)，哎，這些人就是閑著沒(méi)事干，不用做家務(wù)，不用看孩子，太享受了。

漸漸的，我也開(kāi)始脫離這種偏見(jiàn)。

因?yàn)楫?dāng)我們看到他們跳舞的時(shí)候，他們是自信的，動(dòng)感的音樂(lè)，協(xié)調(diào)的舞蹈，有時(shí)候我們也是躍躍欲試的旁觀，但很多時(shí)候還是不敢用手和腳去練習(xí)。

但是我當(dāng)時(shí)加入晨練舞蹈公司才出現(xiàn)。其實(shí)跳舞真的增強(qiáng)了一個(gè)人的自信心。

當(dāng)然，當(dāng)你跳不動(dòng)的時(shí)候，三條腿的貓的舞蹈會(huì)讓你羞于不敢再嘗試。這個(gè)時(shí)候，你身邊總會(huì)有鼓勵(lì)，然后你就會(huì)跳起來(lái)。沒(méi)人會(huì)來(lái)。錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，改了再跳，先慢跳再練快跳。

于是，在這樣的鼓勵(lì)中，從笨拙逐漸到熟練，自信被加進(jìn)了自卑和畏縮的心態(tài)中。

然后，一些一直不完全跳舞的人會(huì)互相安慰。沒(méi)事的。慢慢來(lái)。運(yùn)動(dòng)出汗有好處。

這是一個(gè)正能量的想法。

在這里，我為自己之前對(duì)廣場(chǎng)舞的偏見(jiàn)感到羞愧。

不如不帶偏見(jiàn)的看待人和事，多從別人的行為和生活中學(xué)到正能量。

（高二，500字）

偏見(jiàn)與自知

事實(shí)上，一個(gè)人知道自己是什么樣的人。

所以當(dāng)別人對(duì)自己有偏見(jiàn)的時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得委屈，不甘心。

但往往我們把所有的精力都放在那些抱怨情緒上，卻忘了反思，也就是問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：為什么？

為什么他們會(huì)有這樣的偏見(jiàn)，只是因?yàn)樗麄冇袀€(gè)人知識(shí)，還是故意針對(duì)你？

他們的偏見(jiàn)是否有理有據(jù)，他們提出的問(wèn)題你真的有嗎？

其實(shí)這些問(wèn)題提出來(lái)的時(shí)候，我們心里已經(jīng)有答案了。

如果是別人的偏見(jiàn)，我們不需要因?yàn)閯e人的錯(cuò)誤而懲罰自己，讓自己不開(kāi)心。

當(dāng)然，如果你能從他們的意見(jiàn)中找到一點(diǎn)好處，就要發(fā)自內(nèi)心的感謝別人，默默改正，讓自己變得更好。你知道，你是從中受益最大的人。

這是因?yàn)楫?dāng)你同意這些觀點(diǎn)時(shí)，偏見(jiàn)會(huì)成為一種提醒和教導(dǎo)。

所以，一個(gè)人有自知之明，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)辨別，然后變得更好，越來(lái)越重要。

（高二，400字）

偏見(jiàn)

有個(gè)新聞故事說(shuō)一個(gè)賣煎餅的阿姨，面對(duì)客戶對(duì)她的質(zhì)疑，說(shuō)了一句“大膽的聲明”:我月收入3萬(wàn)，還會(huì)需要你給我一個(gè)雞蛋。

然而，立即引起了軒然大波。尤其是一些剛畢業(yè)的大學(xué)生，手里拿著實(shí)習(xí)生的工資，嘴里叼著煎餅，開(kāi)始覺(jué)得自己在寒窗苦讀了十年，但最后不僅賺了錢，連房租生活費(fèi)都交不起，還不如一個(gè)賣蛋糕的大媽。

對(duì)于隱性偏見(jiàn)的觀點(diǎn)范文第八篇美國(guó)作家愛(ài)默生曾說(shuō)過(guò)，我們或許對(duì)別人偏見(jiàn)，但是對(duì)命運(yùn)沒(méi)有偏見(jiàn)。每當(dāng)看到這句話，我就意味深沉，我想起了班級(jí)以前的一件事情。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。教室里響起朗朗的讀書(shū)聲。同學(xué)們個(gè)個(gè)都在認(rèn)真的讀書(shū)。但有些同學(xué)卻沒(méi)有。而是在自顧自的講話。比如我旁邊的小金，就在聊游戲。影響到我早讀了。忽然，我們的班主任任老師領(lǐng)來(lái)了一名新同學(xué)。他讓大家停下早讀。

等教室安靜下來(lái)。他緩緩地說(shuō)“這是你們的新同學(xué)小何，希望你們好好照顧他，不要欺負(fù)他，不然我可饒不了你們。聽(tīng)完同學(xué)們默默點(diǎn)了頭?！崩蠋煱阉I(lǐng)到了他的新座位，何同學(xué)就坐在我的后面，我可樂(lè)壞了。畢竟我是班里數(shù)一數(shù)二的“大壞蛋”，我對(duì)小何說(shuō)快給我行禮。小何低頭不語(yǔ)，他拿出了自己的書(shū)，默默地看著。這可惹惱我了，我忍不得別人容不下我。于是我決定放學(xué)后給他一個(gè)教訓(xùn)。

很快就到了下午的放學(xué)時(shí)候，我對(duì)何同學(xué)說(shuō)你別走，你留下來(lái)我有事跟你說(shuō)。我跟他說(shuō)我看不慣你，你這個(gè)樣子太拽了。我故意抬高語(yǔ)調(diào)，他卻默默不語(yǔ)。然后等我說(shuō)完他卻對(duì)我說(shuō)“希望你不要對(duì)別人有偏見(jiàn)，不是每個(gè)人都像你一樣這么欺負(fù)別人，你需要理解別人。我不喜歡說(shuō)話是因?yàn)槲倚愿竦膯?wèn)題。但是你不能這么無(wú)理地對(duì)待我?！闭f(shuō)完我默默地低下了頭。

這時(shí)候我才明白我們要對(duì)別人有理解。不能一味的有偏見(jiàn)。我們應(yīng)該丟掉這種偏見(jiàn)，讓人人和平相處。

對(duì)于隱性偏見(jiàn)的觀點(diǎn)范文第九篇偏見(jiàn)，它真是個(gè)礙手礙腳的家伙，它生性頑劣，專門(mén)做些捉弄人的事，在陽(yáng)光的臉上撒下陰云。往往因?yàn)槠?jiàn)，讓我們內(nèi)心變得丑惡，用陰暗的心理去描述他人。如果想要生活重新充滿陽(yáng)光，必須要撥開(kāi)頭頂?shù)年幵?，消除?nèi)心被扭曲的偏見(jiàn)。

我和馬小花已經(jīng)算徹底完了，無(wú)論她再怎么討好我都不會(huì)再與她合好。因?yàn)樗蓯褐翗O，怎能不可惡，她竟然在我落選班干的時(shí)候還能欣然接受委任的班干職位。身為好朋友的她，怎能在我失落的時(shí)候落井下石呢？我記得她曾說(shuō)過(guò)“好朋友是要有難同當(dāng)?shù)摹?，而在全班熱烈掌聲中走向講臺(tái)的她，卻丟下了‘落難’的我，自個(gè)兒‘享?！チ耍嫣搨?，我算看透她了。外表表現(xiàn)得得體可愛(ài)，內(nèi)心不知道有多丑惡。我趴在課桌上悶悶不樂(lè)，腦子里馬小花討厭的神情一直揮之不去。這虛偽的人我不會(huì)原諒她的，我想。

那天體育課的時(shí)候，我因?yàn)槎亲硬皇娣?dú)自留在了教室里。肚子的絞痛并沒(méi)有停止下來(lái)，反而變本加厲地鬧騰得我難受至極，無(wú)力地趴在課桌上的我一直無(wú)法安定下來(lái)好好休息。正當(dāng)我要站起來(lái)要干嘛的時(shí)候，一只手遞過(guò)來(lái)了一瓶礦泉水，我朝著那只手往上看，是馬小花。我面無(wú)表情地看著她，她想干嘛，假惺惺地討好嗎？我才不上當(dāng)，我想。但我實(shí)在難受，腿一軟跌回了坐位上。這時(shí)候馬小花伸出手來(lái)扶住了我，一臉擔(dān)心的問(wèn)“你怎樣了，要不我送你到醫(yī)務(wù)室去吧?！蔽蚁胪崎_(kāi)她的，但我實(shí)在沒(méi)力氣這么干，連腦子都發(fā)熱遲鈍起來(lái)。

那天，是馬小花送我到醫(yī)務(wù)室去的，校醫(yī)說(shuō)是輕度的胃炎，平時(shí)不注意飲食導(dǎo)致的，沒(méi)什么大礙，不過(guò)這幾天要注意飲食清淡。我走出醫(yī)務(wù)室的時(shí)候，看到了馬小花，她手里拿著一瓶牛奶站在那里，看到我出來(lái)把牛奶遞給了我，我竟沒(méi)有拒絕。那天放學(xué)，我們又一起回家了。那天的夕陽(yáng)特別美，映得晚霞艷艷的，前幾天還是死氣沉沉樣子呢？可能是我今天心情好的原因吧。

偏見(jiàn)真是個(gè)壞家伙，它趁你不防備的時(shí)候偷偷地溜進(jìn)大腦里，改變大腦的思路，讓你看什么東西都不順眼。我們要像時(shí)刻鍛煉身體一樣加強(qiáng)自己的意志，不要讓偏見(jiàn)左右了自己的想法而誤會(huì)身邊美好的事物，當(dāng)偏見(jiàn)開(kāi)始露出首尾的時(shí)候，就要開(kāi)始消除它，像消除細(xì)菌一樣。

對(duì)于隱性偏見(jiàn)的觀點(diǎn)范文第十篇每個(gè)人都有偏見(jiàn)。如果我們能根除這些不必要的偏見(jiàn)，我們會(huì)相處得更好。愛(ài)因斯坦自稱擁有世界上最聰明的'頭腦，他是一個(gè)出生在德國(guó)的猶太人，出生時(shí)就被貼上了猶太人的標(biāo)簽。然而，他沒(méi)有考慮到別人對(duì)他的偏見(jiàn)。相反，他更加努力地工作，探索生命的意義，并致力于科學(xué)研究。只有這樣，他才能實(shí)現(xiàn)今天非凡的相對(duì)論。有一次，一個(gè)新同學(xué)被調(diào)到這個(gè)班。他很胖，臉上長(zhǎng)滿了粉刺，所以我們都叫他“粉刺男”，因?yàn)樗且幻D(zhuǎn)學(xué)生，每個(gè)人都在“騙人”。只要他經(jīng)過(guò)，學(xué)生們就會(huì)大叫：“哦！我的眼睛疼！”，也因?yàn)樗寝D(zhuǎn)學(xué)生，所以我們不得不忍氣吞聲。

直到有一天，他再也無(wú)法忍受每個(gè)人的人身攻擊，所以他跑去告訴老師。老師也整天給我們講課。隨著時(shí)間的推移，我和他相處得越來(lái)越融洽。隨著時(shí)間的推移，我意識(shí)到他很好，很幽默，但他很害羞，不敢露面。我不應(yīng)該一開(kāi)始就因?yàn)樗纳眢w和外表而給他貼上標(biāo)簽，然后開(kāi)始和我的同學(xué)一起躲起來(lái)。我真的為他感到難過(guò)！當(dāng)我們認(rèn)識(shí)一個(gè)人時(shí)，第一個(gè)評(píng)價(jià)是這個(gè)人的外表，而那只是一個(gè)階段。重要的是一個(gè)人的內(nèi)在美，他的才華和氣質(zhì)。這才是我們應(yīng)該關(guān)心的。

如果這個(gè)人是“金玉在里面，但不在里面”，那么好的外表有什么用呢？當(dāng)我們對(duì)待一個(gè)人時(shí)，我們不應(yīng)該以貌取人，以種族取人，而應(yīng)該表現(xiàn)出真誠(chéng)的心，欣賞他們的內(nèi)在美。

告別偏見(jiàn)可以讓世界充滿溫暖和幸福。

對(duì)于隱性偏見(jiàn)的觀點(diǎn)范文第十一篇偏見(jiàn)之于看風(fēng)景，是大有差異的。風(fēng)景沒(méi)變，但倘若看風(fēng)景的人戴上有色眼鏡，景致也就大不相同了。有偏見(jiàn)的人當(dāng)然全是有心的，并且大抵以唐朝名僧慧能為榜樣，主張“心外無(wú)物”，看東西想問(wèn)題時(shí)不免給自己的心加裝一副有色眼鏡，然后再將頭縮于腹內(nèi)，如同刑天之民，視聽(tīng)蒙蔽，如此一來(lái)，偏見(jiàn)就形成了。

?我們每個(gè)人在環(huán)境一樣，心境不一樣時(shí)，一個(gè)個(gè)偏見(jiàn)便會(huì)從心靈的墨鏡后“倏”地鉆

出來(lái)，同樣一個(gè)晚上，“歡愉嫌夜短，沉悶嫌夜長(zhǎng)”便是這個(gè)道理。世事如此，人世(事)亦如此，法語(yǔ)中的“喜樂(lè)”(bonheur)便是由“好”和“鐘點(diǎn)”兩個(gè)詞組成，而德語(yǔ)中的“沉悶”(langweile)據(jù)字面上解釋卻是“長(zhǎng)時(shí)間”，個(gè)把鐘頭說(shuō)不上長(zhǎng)，也談不上短，但正由于心靈的偏見(jiàn)，愉悅和沉悶也便應(yīng)運(yùn)而生了。

“偏見(jiàn)”和“偏愛(ài)”如同孿生兄弟，是分不開(kāi)的，“偏愛(ài)”必產(chǎn)生“偏見(jiàn)”，而“偏見(jiàn)”又偏愛(ài)所偏愛(ài)的。雪萊的《贈(zèng)珍妮———一個(gè)回憶》中對(duì)啄木鳥(niǎo)的描寫(xiě)中道：“鳥(niǎo)鳴山更幽”，王籍名句中也說(shuō)“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)