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大學(xué)論文格式模板范文2000字第1篇大學(xué)論文格式模板范文2000字第1篇社會實踐不僅能預(yù)先鍛煉個人的能力,也能慢慢積累經(jīng)驗為以后作鋪墊,更好地實現(xiàn)個人的社會價值。要懂得以后的人生路還漫長,不能整天埋在顏如玉的書中,而要勇敢地走出去覓食。我們相信能炫耀自己,相信能完成大志,我們要用社會實踐的能力證明自己并非“啃老族”。

可是在學(xué)校的經(jīng)驗就能夠應(yīng)付社會上復(fù)雜的人際關(guān)系和實際問題,顯然這是不夠的,學(xué)校只是社會中的小角落,而且在遇到問題時我們可以請教老師、詢問父母,可是當(dāng)我們步入社會后還能夠問誰,還有誰能為我們遮風(fēng)擋雨。所以,我們利用每年的寒暑假的時間去體驗社會生活,這也是老師為了鍛煉我們的實踐能力,也是寫實踐論文的目的。而社會實踐是我們接觸社會、體驗社會生活的好機會。

今年暑假比較往年多了幾天,我也積極的在找假期工,可是走過很多的商場、超市,積極的去應(yīng)聘,卻沒有一家商場、超市肯讓我在那里做臨時工。為什么呢?原因很簡單,他們需要的是有工作經(jīng)驗的長期工,當(dāng)我說出我應(yīng)聘的是寒假臨時工而且我并沒有豐富的工作經(jīng)驗。所以我沒有找到工作,只好在家里呆著,而后經(jīng)朋友介紹找到一份暑假臨時工——做輪滑的促銷員。

這次的社會實踐的地方是飛輪輪滑健身俱樂部,我在店里當(dāng)銷售員,雖然與我專業(yè)完全不相符,也沒有在大企業(yè)里面做個小文員,但是我相信,即使是做銷售也同樣能獲得受益匪淺的經(jīng)驗。

經(jīng)過十多天的適用,我深深感到,做那一行都不容易啊,做導(dǎo)購自有導(dǎo)購的不容易,問顧客一句:歡迎光臨!其實他們多想能看到顧客微笑的點個頭;給顧客耐心的服務(wù),能聽見一句:謝謝!她們該是多么的高興!想到自己以前買東西,聽到導(dǎo)購員在耳邊熱情的招呼:需要點什麼?而我們卻無動于衷,毫不理睬,有時甚至很反感,我們是不是太麻木,太殘忍了些?

店里各式各樣式顧客,三教九流什么人都有。不管什么人,都得熱情的耐心的為他們服務(wù),.店長曾經(jīng)說,店里不只是賣電腦和家電,顧客來這是花錢買服務(wù),買我們的信譽的。我銘記在心,看到許多回頭客最終在我們手中買走我們的輪滑時,心中無限的欣喜,成功的喜悅難以言表。

虧這是我體驗到的人生,我很慶幸自己選擇了一個好的鍛煉空間,謝謝店長同事他們給我的照顧,真的很感謝!也謝謝那些委屈,不然我不會明白生存之不容易,讀書之重要!回來了,卻發(fā)現(xiàn)自己長大了許多。

出來工作了,也要虛心向他人學(xué)習(xí),比別人的長處補自己的短處。在社會中要有自信,自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。當(dāng)你在多次的接觸顧客中,我明白了自信的重要性。你毫無阻礙和人溝通就是你自信的表現(xiàn),當(dāng)你沒有足夠的自信心,你根本就不能很流暢的和他人交流。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的,所以沒有必要感到自卑。你的自信有時能夠感染其他的工作伙伴。

作為一名暑假實習(xí)的銷售員,也就相當(dāng)于一名新進員工,作為一名新進員工,也就是說要比那些做長工的老員工更加勤奮,不然老板很快就要把你掃出家門,到時候連那么一丁點的工資都泡湯了。因此不能遲到早退這是必須的了,另一方面就是必須要比你的老板早到店里做準(zhǔn)備,吃點虧也是理所當(dāng)然的。我爸經(jīng)常跟我說的一句話就是剛出來工作,勤奮點,吃點虧也無所謂,這樣才有升職的機會。而我自身也深信這個道理,沒有老板會請只會吃飯不做事的人,因此要勤奮一點,不遲到早退,這一點對于我們平時在課堂上的表現(xiàn)也是一樣的,上課時不能養(yǎng)成遲到早退的習(xí)慣,樂于幫助別人,這樣才能打好一點人際關(guān)系。

通過實踐意識到我們膽大了才能冷靜,冷靜了才能很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法,才能在介紹時吐字清晰、口齒伶俐,才能讓客人明白你在說什么,才能在客人提問時作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng),不至于慌張得不知所措。在社會中,優(yōu)勝劣汰,你的成功就是別人的失敗,工作直接影響了他人的經(jīng)濟利益。在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等,關(guān)系復(fù)雜,這一切都需要我們有經(jīng)驗去處理。盡管存在競爭,我們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方,這需要我們?nèi)フ{(diào)整自己的心態(tài),在一個最佳的狀態(tài)下,才能很好的工作,吸取經(jīng)驗。而這些經(jīng)驗需要日積夜累,而不是在畢業(yè)后讀本速成書便可成的。這些事情很多同學(xué)沉浸于學(xué)習(xí)與消遣還未來得及思考,便忽略了社會實踐的重要性。

在經(jīng)過一段為期不短的工作生活后,我深深的體會到了工作的艱辛,以及我在學(xué)校里微不足道的經(jīng)驗根本就不能夠良好的適應(yīng)社會的復(fù)雜。在工作的過程中,我學(xué)到了很多,不僅僅是工作上的經(jīng)驗,還有和上司、同事相處的技巧。

再煩,也別忘微笑;再急,也要注意語氣;再苦,也別忘堅持;再累,也要愛自己。大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,社會是一個很好的鍛煉基地,能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會,學(xué)習(xí)與社會實踐是密不可分的。實踐是學(xué)生接觸社會,了解社會,服務(wù)社會,運用所學(xué)知識實踐自己的最好途徑。親身實踐,而不是閉門造車,實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了我認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力。為認(rèn)識社會、了解社會、步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。

社會實踐的時間并不長,可它使我認(rèn)識到:人的一生中,校園并不是永遠的學(xué)校,真正的學(xué)校只有一個,那就是社會。一周的實踐一晃而過,卻讓我從中悟到了很多東西,而這些東西也將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的情感,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到體現(xiàn),為將來打下堅實基礎(chǔ)。我會不斷實踐,在實踐中鍛煉,在實踐中得真知。在今后的學(xué)習(xí)生活中會更加努力,端正思想,明確方向,在不斷完善中求發(fā)展。

通過這個暑期為期兩天的社會實踐,我學(xué)到了比金錢更重要的東西,那就是營銷的知識,這就是有魚不如有漁!我還知道快樂地工作的重要性,只要你快樂工作,工作自然不會虧待你還會善待你!一個月的時光一晃而逝。轉(zhuǎn)眼間到了離職的時候了。我真的從內(nèi)心不想離開,因為我還想留在這里學(xué)習(xí)更多、體驗更多;而我也急切盼望著離開,因為我急于將我的所學(xué)所得用到今后的生活學(xué)習(xí)中去。

假期社會實踐不僅使我體驗了生活,更使我學(xué)會了生活,理解了生活。對我來說,是一個開始,也是一個起點,也希望這個起點能讓自己更好的融入社會,不斷的學(xué)習(xí)、不斷地成長。在這一個月的社會實中我受益匪淺。如果還有這樣的機會我還會積極參加,努力去學(xué)習(xí)更多,體驗更多。

大學(xué)論文格式模板范文2000字第2篇第一年:認(rèn)識自我,發(fā)現(xiàn)自己,尋找自身職業(yè)發(fā)展的心理趨向。

當(dāng)你剛剛開始你的大學(xué)生活時,你對自己以后要做什么不清楚是很正常的。抓緊你的時間去學(xué)習(xí)關(guān)于你的專業(yè)能力,人格形成,生活方式以及價值觀的一切事物。這些信息將幫助你重新衡量你所選擇的專業(yè)并且為你打開一個充滿了無限機遇和可能的職業(yè)旅途!通過各種學(xué)生組織、體育比賽等等課外活動來發(fā)展和完善自己的興趣與愛好。涉足了解學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心等相似機構(gòu)所能提供的關(guān)于職業(yè)的信息,對不同的職業(yè)有一定認(rèn)識。和你的家人、朋友、導(dǎo)師等討論你的職業(yè)興趣,當(dāng)然也可以是其它能夠給你建議的其它人,尤其是那些已經(jīng)在工作的人。接受專業(yè)的個人定位測試,從而加深對自己的了解,明確你自己想要加強的競爭力。同時,努力學(xué)習(xí),努力得到盡可能高的分?jǐn)?shù)。

第二年:設(shè)立目標(biāo)職業(yè)。

認(rèn)識自我之后,就應(yīng)該設(shè)立目標(biāo)職業(yè),確定自己想進入哪個行業(yè),進入這個行業(yè)想從事那些方面的具體工作,定一個具體的目標(biāo);這個過程會長一些,很有可能在對某一職業(yè)有些了解后會改變初衷,這都是很正常的,對感興趣的職業(yè)可以進行對比刷選,多了解。

繼續(xù)發(fā)現(xiàn)和收集關(guān)于職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的信息。最好的資源就是那些已經(jīng)工作的并且對你的職業(yè)規(guī)劃有興趣的人。暑期兼職、實習(xí)以及一些志愿者活動都會使你得到最直觀的信息。繼續(xù)拓展你在職業(yè)選擇方面的知識,將所有你感興趣的職位和行業(yè)做一個列表。通過各種渠道學(xué)習(xí)更多職場的信息。有機會的話和那些對你的職業(yè)發(fā)展有興趣并且在相關(guān)行業(yè)工作的人進行交流,或者在這個職位上與一個專業(yè)人員共事。積極尋找實習(xí)、兼職、暑期工以及志愿者活動來增加自己的工作經(jīng)驗。參加其它與職業(yè)相關(guān)的活動從而盡可能多地了解行業(yè)以及整個職場。

第三年:了解目標(biāo)職業(yè)的現(xiàn)狀。

細分你可能的選擇。在清楚自己想從事什么樣的職業(yè)后,需要收集關(guān)于這個職業(yè)的各種信息,比如職業(yè)的薪酬,晉升速度,發(fā)展前景,都要做個細致的調(diào)查;除了網(wǎng)絡(luò),可以請教學(xué)校負(fù)責(zé)就業(yè)方面的老師或者是比較成功的職場人士;你也可以找份相關(guān)的實習(xí)自己去親身經(jīng)歷一下,這樣更直接一些實習(xí)和暑期兼職將幫助你獲得新的技術(shù),了解更多的職業(yè)咨詢,并且構(gòu)建你自己的人脈網(wǎng)絡(luò)。以自己更好的學(xué)術(shù)表現(xiàn),尤其是你的專業(yè)方面。細化你的職業(yè)選擇并且與一個專業(yè)人員討論你的職業(yè)規(guī)劃。研究你心儀的公司以及它的工作環(huán)境和企業(yè)文化,確定自己最適合的職位。繼續(xù)尋找并且從事那些能使你獲得有用經(jīng)驗的實習(xí)以及兼職工作。

第四年:思考實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)所需的能力和要素。

為了更好地實現(xiàn)自己的人生目標(biāo),大學(xué)四年,應(yīng)該使自己具備良好的學(xué)習(xí)能力、邏輯思維能力、溝通協(xié)調(diào)能力、就業(yè)能力、團隊合作能力和創(chuàng)造能力等。沖刺之時,決戰(zhàn)之際,為你自己提前計劃并且設(shè)置切實可行的職業(yè)目標(biāo),現(xiàn)在起你將面對從大學(xué)校園到社會或者更高一級學(xué)位學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。了解求職的每一點信息,有可能的話可以參加一下專業(yè)的求職培訓(xùn),向?qū)I(yè)職業(yè)咨詢師進行咨詢。為你得第一份工作進行準(zhǔn)備,就工作的第一年以及你所能預(yù)想到的一切向你的師兄師姐請教。充分利用你的人脈關(guān)系為你的求職歷程創(chuàng)造機會。利用一切可以利用的機會拓展你求職的渠道,網(wǎng)絡(luò),招聘會,宣講會等等。確認(rèn)自己有關(guān)畢業(yè)以及簽約的一切事宜,以免到最后給自己措手不及的麻煩。

總之,職業(yè)生涯活動將伴隨著我們的大半生,擁有成功的職業(yè)生涯,才能實現(xiàn)自己完美的人生。因此,為了能讓你的人生變得更精彩,一定要及早做一份適合于自己的職業(yè)規(guī)劃!

大學(xué)論文格式模板范文2000字第3篇成功=(努力+機會)*以人際關(guān)系/集體與社會,如果你要想獲得成功,你必須盡快融入你所在的單位團體或工作單位,做好自己的工作,伴好自己的角色。與他人協(xié)調(diào)地工作,完美的溝通,是一種基本的能力,但是有相當(dāng)一部分大學(xué)生在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)中,并沒有掌握,所以你必須重新學(xué)。

一個人要想被集體所接受容納,就必須有集體榮譽感,同時要尊重他人,接受集體的價值觀念,決不能有個人英雄主義,更不能目中無人。

有人說大學(xué)生在二十八歲以前吃專業(yè)飯,二十八歲以后靠人脈吃飯。無形中強調(diào)了人際關(guān)系的重要性,人際關(guān)系是一種能力社會需要,我們每個人的生活也需要人際交往,畢竟人是社會的人,決不能脫離社會,也不可能脫離社會。

與他人交往應(yīng)遵行四大原則:平等原則,誠信原則,寬容原則,互助原則。

人際交往是不同主體之間的交流與影響。這就是說交流的雙方都具有主體性,都有合理的利益,這決定了在集體中你不但要利己,而且要利他。做到投桃報李,禮尚往來。

遵行四大原則,形成無形的人格魅力。

大學(xué)論文格式模板范文2000字第4篇人類自從誕生以來,就非常注重自己的健康.特別是當(dāng)今社會處于多變革、快節(jié)奏、高信息、強競爭的情況下,重視心理健康,提高全民族的心理素質(zhì),不但是社會發(fā)展的需要,也是人類自我完善的客觀需要。作為新世紀(jì)的大學(xué)生,學(xué)會更好地認(rèn)識自己、了解他人,開發(fā)自身的潛能,提高心理健康水平,掌握心理調(diào)適方法,優(yōu)化心理健康途徑,預(yù)防心理疾病,糾正不良心理,促進身心健康與人格完善,都是大學(xué)生自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容,也是大學(xué)生心理健康教育的重要課題。

大學(xué)生人生觀、價值觀尚為最后形成,心理還未完全成熟,在復(fù)雜多變的社會環(huán)境中難免會出現(xiàn)心理失衡,產(chǎn)生心理困惑。因此,加強心理品質(zhì)鍛煉,學(xué)會自我心理調(diào)適,不斷提高心理健康水平,不僅可以有效地化解心理困惑和消除心理障礙,而且是建立和諧的人際關(guān)系,有效地學(xué)習(xí)和工作,發(fā)揮自身聰明才智的基本條件。

一、樹立正確的人生觀

人生觀處于人的心理現(xiàn)象的更高層次,是個體主導(dǎo)心理活動和行為選擇的靈魂和準(zhǔn)則。大學(xué)階段是一個人的人生觀趨向定型時期,正確的人生觀是大學(xué)生心理健康的指南和保證,是人生的精神支柱。樹立正確的人生觀,養(yǎng)成積極樂觀的人生態(tài)度,才能做到在任何情況下都不會喪失信心和追求,不會在身處逆境、遭遇挫折而一蹶不振或?qū)е滦睦砝Щ?樹立正確的人生觀,才能科學(xué)地對待社會、人生與生活中的各種矛盾,才能對周圍的各種事物、環(huán)境有適度的心理反應(yīng),防止心理反應(yīng)失常,促進心理健康,使自己處于一種樂觀奮發(fā)的精神狀態(tài)之中,樂觀地工作學(xué)習(xí)和生活,這有利于提高對心理沖突和挫折的承受能力,防止心理障礙的發(fā)生??傊?,樹立正確的人生觀和世界觀,是保持心理健康,戰(zhàn)勝一切心理動蕩和不安的最基本條件。

二、增強心理品質(zhì)鍛煉

1.善于認(rèn)識自我

培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)首先應(yīng)該正確認(rèn)識自我,培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度,確立合理的自我評價體系,找準(zhǔn)自我評價的標(biāo)準(zhǔn),客觀地分析自己的長處和缺陷,不以自己之長而驕傲,也不因自己之短而自卑;培養(yǎng)健康的人格品質(zhì),自信而不自負(fù),謙虛而不自卑,樂觀而不盲目,克己而不過分;勇于承認(rèn)錯誤,善于自我批評;根據(jù)自己的實際情況確立抱負(fù)水準(zhǔn),成為自己命運的主人。

2.意志品質(zhì)堅強

意志是一個人支配自己行為的心理過程。意志品質(zhì)在人的行為中起著非常重要的作用。它猶如汽車上的方向盤,主導(dǎo)著人的行為,又如制動器在遇到問題時要及時剎車或減速。在生活的道路上人們會遇到各種不如意的事情,遭遇各種挫折,能否始終不愉地堅持目標(biāo),戰(zhàn)勝困難和挫折,最后成就事業(yè),關(guān)鍵在于有沒有堅強的意志品質(zhì)。所以養(yǎng)成堅強的意志品質(zhì)對大學(xué)生來說是十分重要的,沒有堅強的意志品質(zhì)就不可能構(gòu)建完美的個性。只有果斷堅毅、堅定不移、持之以恒的意志品質(zhì),才能促進心理健康和人格完美。3.有豐富的心理健康知識

心理健康素質(zhì)的培養(yǎng)對大學(xué)生來說是非常必要的,所以大學(xué)生有計劃有目的的學(xué)習(xí)一些有關(guān)心理健康的知識,閱讀有關(guān)心理學(xué)書籍,從理論上提高自己。并借助心理學(xué)書籍來認(rèn)識自己,包括認(rèn)識自身可能存在的心理問題、心理障礙,自覺地有意識地改變自己那些不健康的觀念、想法,用正確的心理健康知識武裝自己。注意自己的性情修養(yǎng)和心理保健,使自己的精神始終處于一個相對穩(wěn)定的狀態(tài)中,不受或少受那些不良刺激和影響。

學(xué)習(xí)是一項艱苦的腦力勞動,在學(xué)習(xí)過程中會遇到許多困難和挫折,所以大學(xué)生要取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績,掌握更多的科學(xué)文化知識,沒有意志,沒有不屈不撓的向上精神是不可能的。健康的心理,以積極進取、服務(wù)于社會的人生觀作為自己人格的核心,并以此為中心把自己的需要、愿望、目標(biāo)和行為統(tǒng)一起來,樹立遠大理想,“以天下為己任”,從而產(chǎn)生強大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,推動大學(xué)生努力完成學(xué)業(yè),自覺攀登科學(xué)高峰。心理健康是大學(xué)生掌握文化科學(xué)知識的重要保證,有了良好的心態(tài),不僅能取得好的學(xué)習(xí)效果,而且有益于終身的發(fā)展。如果離開良好心理的培養(yǎng),就培養(yǎng)不出具有先進文化知識的合格大學(xué)生。綜上所述,心理健康教育不僅是提高大學(xué)生整體素質(zhì)的要求,而且也是大學(xué)生全面發(fā)展,成為“四有”人才的重要保證和基礎(chǔ)。

總之,大學(xué)生要做到心理健康,爭取身心健康是關(guān)系到成才與否的頭等大事。只有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結(jié)合,加之其他積極因素的相互作用,大學(xué)生成才就有了可靠的內(nèi)在條件,一顆顆人才的新星就有可能升起。

大學(xué)論文格式模板范文2000字第5篇1、就業(yè)知識的普及化

就業(yè)成果作為考量一個學(xué)校工作的硬性指標(biāo),得到了學(xué)校的有效重視:修訂人才培養(yǎng)方案,把就業(yè)培訓(xùn)納入必修課程;完善大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)實施方案,把就業(yè)素質(zhì)作為基本素質(zhì)之一等措施都是為保障學(xué)生就業(yè)做出的努力。但是與專業(yè)課程授課存在明顯不同的是:學(xué)生通過3—4年的漸進式學(xué)習(xí)掌握專業(yè)課程知識,只想通過1—2個月的密集型授課就希望學(xué)生能夠掌握受用一生的就業(yè)技能,這幾乎是不現(xiàn)實的。因此,需要關(guān)工委在每個大學(xué)階段有計劃地安排就業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)講座。通過階段性專業(yè)知識普及,讓學(xué)生在入校后就能實現(xiàn)有效的就業(yè)規(guī)劃,而不是等到大三再考慮“要做什么?”“怎么做?”的問題。

2、就業(yè)實戰(zhàn)的常態(tài)化

“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,這句話雖然談起來有些陳舊,但這一理念卻永不過時。再好的專業(yè)培養(yǎng)都是為了進入社會后的實踐運用,實戰(zhàn)好比容器,將學(xué)習(xí)過的知識置于這個容器中。關(guān)工委可以利用自己長期工作的經(jīng)驗,為學(xué)生搭建在校實戰(zhàn)平臺。定期開展模擬招聘、網(wǎng)上招聘會,讓學(xué)生們在一次次的鍛煉中得到增長;運用企業(yè)人脈,推薦優(yōu)秀學(xué)生開展寒暑期社會實踐活動,利用短期集中培訓(xùn)讓學(xué)生盡早接觸社會,培養(yǎng)良好的就業(yè)心理素質(zhì)。

3、就業(yè)機制的完善化

目前大力提倡創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的校園環(huán)境,保障機制隨之完善,很多學(xué)校先后出臺一系列政策建立起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。受到個人潛力與市場機遇的阻礙因素,大部分學(xué)生最終還是會選擇就業(yè)。但是就業(yè)的配套保證體系卻沒能跟上時代需求,依然停留在每年11月與4月的招聘推薦會上。關(guān)工委可以組建就業(yè)特長生工作室,激起學(xué)生對就業(yè)的內(nèi)在需求;創(chuàng)立就業(yè)學(xué)生保障組,提供一站式咨詢、困難幫扶體系、多元化的推薦就業(yè)等方式。從學(xué)生進校后就能對就業(yè)產(chǎn)生認(rèn)同并積極采取措施,保障自身就業(yè)。

大學(xué)論文格式模板范文2000字第6篇1.不斷開放實驗教學(xué)儀器和設(shè)備,增強學(xué)生的實踐能力。

隨著當(dāng)代物理科學(xué)的進展,實驗測量設(shè)備及技術(shù)有了明顯的改進,因此,在大學(xué)物理課堂中,需持續(xù)地豐富實驗教學(xué)內(nèi)容、及時更新測量設(shè)備、完善測量手段和方略,為物理實驗教學(xué)的順利開展奠定穩(wěn)固的硬件基礎(chǔ)。為能讓實驗教學(xué)跟得上當(dāng)代物理科學(xué)發(fā)展的潮流,教師要不斷地更新實驗內(nèi)容,把一些驗證性實驗變換為自選或自學(xué)內(nèi)容,并加大探究性實驗的比重。與此同時,不少實驗可借由電子計算機變革陳舊的實驗方式,并時刻增強實驗測量的速度及精確度。把這一系列實驗教學(xué)系統(tǒng)的基本原理及整體框架告知學(xué)生,使其經(jīng)由實際的操作、測量及觀察深切地領(lǐng)悟到當(dāng)代物理科學(xué)的魅力,并激發(fā)學(xué)生們對物理實驗奧秘的探究欲望,同時,有助于提高學(xué)生的綜合實踐能力。另外,實驗內(nèi)容的改進需與經(jīng)典相結(jié)合,例如,牛頓環(huán)、楊氏模量等實驗均能運用CCD成像系統(tǒng)替代目前的觀察系統(tǒng),然而,經(jīng)典的光杠桿法還需進一步研究。

2.培養(yǎng)學(xué)生善于從實驗中提出、發(fā)現(xiàn)問題的能力。

在物理實驗中,問題的發(fā)現(xiàn)至關(guān)重要,在實驗教學(xué)中,學(xué)生們通過在實驗操作中發(fā)現(xiàn)問題,手腦并用,不斷地在實驗中嘗試、驗證,通過教師適度地引導(dǎo)和激勵,讓學(xué)生在實驗中不斷地變換實驗條件,并嚴(yán)密地查看實驗現(xiàn)象,最終提出問題。除此以外,學(xué)生們還能從實驗指導(dǎo)書中提煉信息,進而發(fā)現(xiàn)問題。需強調(diào)的是,學(xué)生操作實驗后所得到的實驗結(jié)果難免與預(yù)期結(jié)果有所差異,在這種情況下,教師要仔細檢查學(xué)生每一環(huán)節(jié)的操作步驟有無失當(dāng),使其在鍥而不舍的探究中培養(yǎng)提出問題及發(fā)現(xiàn)問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合實驗分析問題的能力。

分析問題是實驗教學(xué)的有機組成部分,對實驗現(xiàn)象的科學(xué)、合理分析是開啟物理科學(xué)殿堂的金鑰匙。分析問題旨在用理論指導(dǎo)實驗,通常,分析問題可采取以下兩種辦法:定量分析及定性分析。教師要在實驗教學(xué)中選取若干有代表性的問題和學(xué)生共同探討、分析,在分析問題的同時,教師要扮演組織者和引領(lǐng)者,培養(yǎng)學(xué)生自主分析實驗問題的能力,在分析的過程中,全體學(xué)生會提出多種答案,面對這種情況,教師要悉心聽取學(xué)生在分析問題時的思考過程,并留意其出發(fā)點,肯定和鼓勵每位學(xué)生的獨立思考精神及探究意識,久而久之,學(xué)生們便能形成在物理理論的指導(dǎo)下獨立分析問題的基本能力。例如,在分析探討RLC串聯(lián)諧振實驗中,對于電路品質(zhì)因數(shù)Q,存在實驗測量值與理論計算值之間的偏差,在電磁學(xué)理論的引導(dǎo)下,分析LC的損耗總電阻對電路品質(zhì)因數(shù)測定數(shù)值的影響,并將其高頻及低頻時的影響狀況分別開展定量分析,依照定量分析的最終結(jié)果,正式?jīng)Q定影響能否修復(fù)或忽略。

4.巧妙運用多媒體設(shè)備,優(yōu)化教材結(jié)構(gòu),注重對實驗的探究。

現(xiàn)如今,多媒體以其圖文并茂、視聽結(jié)合的優(yōu)勢特征被廣大物理課堂所應(yīng)用,變革課堂體系,以經(jīng)典實驗為基礎(chǔ),創(chuàng)建多層次的物理教學(xué)模式,已經(jīng)成為實驗教學(xué)變革的大勢所趨。為此,教師需不失時機地引入多媒體教學(xué)設(shè)備,并不斷地優(yōu)化教材結(jié)構(gòu),以多媒體輔助實驗教學(xué),幫助學(xué)生理解實驗現(xiàn)象,降低實驗理解的難度,將實驗步驟分解,努力破除過往物理教學(xué)中“力-熱-光-電-聲”的縱式組織結(jié)構(gòu),在確保廣大學(xué)生掌握實驗技巧的前提下,果斷地忽略掉教材中內(nèi)容陳舊的實驗,抓住實驗教學(xué)的關(guān)鍵點,將實驗與物理教學(xué)內(nèi)容加以有效銜接,逐步地增設(shè)設(shè)計性實驗及綜合性實驗。具體做法:首先,要結(jié)合大學(xué)物理實驗教學(xué)的規(guī)范要求,精選傳統(tǒng)實驗,保留對提高實驗操作能力有幫助的經(jīng)典實驗,忽略掉一些價值較低的實驗;其次,逐步增設(shè)設(shè)計性實驗及綜合性實驗的比重及難度,以此培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維及探究能力,通過學(xué)生對實驗的自行設(shè)計,使其充分體會到實驗成敗的經(jīng)驗教訓(xùn),不斷地激發(fā)實驗訓(xùn)練的熱情,提高綜合素養(yǎng);最后,不但要削減實驗成本,還需強化多媒體輔助設(shè)計、采集數(shù)據(jù)及操作管理等知識的有效滲透及實踐。大學(xué)物理實驗教學(xué)更加強調(diào)學(xué)生自主探究的精神,但是在高中時期,教師在指導(dǎo)物理實驗時,出現(xiàn)主動點撥頻率較高的狀況。為此,教師在指導(dǎo)實驗時,需樹立以學(xué)生為本的基本理念,從預(yù)習(xí)、調(diào)試及操作等每個步驟環(huán)節(jié)均由學(xué)生獨立完成,學(xué)生在完成實驗后,可借由多媒體動態(tài)影像,還原實驗正確的操作經(jīng)過,使學(xué)生們第一時間得知自身實驗設(shè)計及操作中的問題與失誤,進而及時加以糾正。

大學(xué)論文格式模板范文2000字第7篇隱喻是歷史最悠久、運用最普遍的修辭方式之一,也是人類語言表達的基本類型之一。只要稍加注意就可以看出隱晌對語言表達來說是不可或缺的,也正因為如此,語言學(xué)家們一直在對它進行不懈的研究。對一種修辭方式的研究只有描述是不夠的,如果“個突破就事論事的、單向的、平面的、線性的思維定勢,不對修辭學(xué)和修辭活動進行全方位、多方位、多層次的考察,認(rèn)識即不可能趨于全面”。為了更加全面深入地研究隱喻,本文主要運用西方現(xiàn)代語自學(xué)的新成果對隱喻進行動態(tài)的研究。

一、隱喻的含義

對隱響的語義分析,依據(jù)雅可布遜的對等原則和索緒爾的組合、聚合理論以及選擇限制條件和“轉(zhuǎn)移特征”等理論,綜合考察隱喻意義的生成過程,得出一個重要的結(jié)論:隱喻是把聚合層面的意義轉(zhuǎn)移到了組合層面。對隱喻的語用分析,依據(jù)會話含義理論來研究如何判斷隱喻以及如何運用語用學(xué)理論推理隱喻的含義,動態(tài)地考察了隱喻的創(chuàng)造和理解以及語境對隱喻的創(chuàng)造和理解的制約作用,在此基礎(chǔ)上提出了創(chuàng)造隱喻應(yīng)遵循的經(jīng)濟原則、效率相效果原則、委婉原則、美學(xué)原則和語體原則等。人的自身隱喻系統(tǒng)是一個封閉的系統(tǒng)的話,那么用一個客觀事物的意象去把握另一個客觀事物的意象的隱喻系統(tǒng)就是一個開放型的。這個開放的意象系統(tǒng)既是人們認(rèn)識發(fā)展的結(jié)果,也是人們認(rèn)識進步的基礎(chǔ),也就是說,只有在這個開放的隱喻中,人們才有可能超越自我的界限而進入一個藝術(shù)的境地,就是這種開放的概念系統(tǒng)才使文學(xué)藝術(shù)的隱喻思維有創(chuàng)造的可能。但是,這并不是說人類自身的隱喻系統(tǒng)在獲得了一種新的隱喻以后就銷聲援跡了,這個自身系統(tǒng)仍是隱喻系統(tǒng)的軸心,因為最初的思維和記憶是不容易抹掉的,人們常?;氐接洃浀钠瘘c。人們的隱響意象系統(tǒng)由白身過渡到客觀世界中的萬物,是認(rèn)識的一大進展,但這不是認(rèn)識的終極世界,因為世界的存在不只是物體雜亂無章的堆積,人的認(rèn)識也不會只停留在物質(zhì)意識的基礎(chǔ)。真正有價值的隱喻,或者說具有認(rèn)識論價值的隱喻,是在概念,尤其是抽象思維和抽象慨念產(chǎn)生以后。這時,人們對事物的認(rèn)識從客觀物體擴大到可感性程度越來越低的一些抽象事物上,這些抽象事物從經(jīng)驗、概念一直到心靈深處的感受,不一而足。隨著事物可感性的降低,人們對事物相似性的把握的難度越來越大,對事物間相似性的理解和把握就必須依賴認(rèn)識主體對這種聯(lián)系的認(rèn)識。

二、隱喻的發(fā)展

早在擊希臘時期,隱喻就被廣泛應(yīng)用于神話和詩歌。蘇格拉底以前的哲學(xué)家對前人的神話方式感到極其自然,并且他們自己也用隱喻性的語言來表達自己對世界的體悟,實際上,理解他們的思想說到底是解讀他們使用的隱喻。具有諷刺意味的是最早對隱喻提出質(zhì)疑的是隱喻大師柏拉圖。亞里土多德在《詩學(xué)》和《修辭學(xué)》中提出了隱喻的定義、并且詳盡地論述了隱喻的種類、性質(zhì)及其作用。他給隱喻下的定義是作為他對詩人可以利用的名詞類型討論的一部分。他說:隱喻就是用其他事物來命名此事物,這個著名的定義對西方哲學(xué)界和語言學(xué)界的影響一直持續(xù)到二十世紀(jì)30年代。亞里士多德根據(jù)內(nèi)容(而非形式)把隱喻分為四類。并提出使用隱喻應(yīng)該達到的效果:最重要的是使事物活現(xiàn)在眼前。那么怎樣才能達到達樣的效果呢,那就是借用表示活動的詞句。亞里士多德雖然非常推重隱喻,但他對隱喻的態(tài)度還是很辯證的。他認(rèn)為“措辭只要含有隱喻,就能受歡迎,但是隱喻不能大牽強,否則就難以看出其中的關(guān)系,不過也不能失之膚淺,否則就不能給聽眾留下印象”。

直到二十世紀(jì)30年代I·A·理查茲的《修辭哲學(xué)》發(fā)表才引起了人們對隱喻的特別關(guān)注。理查茲認(rèn)為隱喻不只是一個語言問題,也不是詞語層而上的轉(zhuǎn)義,它是思維或思想的一個無所不在的原則。他認(rèn)為思想就是隱喻性的,同樣他不認(rèn)為隱喻只是普通語言的偏離,而是所有的吉語中都充滿了隱喻。由于我們的概念系統(tǒng)的結(jié)果也是隱喻的,因此沒有隱喻我們將無所適從。哲學(xué)家、語言學(xué)家和修辭學(xué)家都在一定程度上忽略了這兩點,他們都把隱喻當(dāng)作言語風(fēng)格的裝飾品,直到后來人們發(fā)現(xiàn)隱喻對我們的經(jīng)驗的影響,這種看法才得到了改變。理查茲說:我們的世界是一個“投射的世界”(Projectedword),隱喻的過程即詞語意義轉(zhuǎn)換的過程,是建立在隱喻世界的基礎(chǔ)上的。理進茲對隱喻的貢獻還在于他對隱喻機制的探究。他認(rèn)為隱啼是不同事物在詞或詞組交互作用下產(chǎn)生的兩種思想。理查茲對隱喻的另一貢獻是他認(rèn)為隱喻兩個項的區(qū)別性與相似性同樣重要。

三、結(jié)語

對隱喻和認(rèn)知的關(guān)系,依據(jù)哲學(xué)和心理學(xué)關(guān)于認(rèn)知研究的成果,并且吸收了認(rèn)知語義學(xué)的最新理論,考察隱喻對人類認(rèn)知的作用。隱喻比現(xiàn)代修辭學(xué)的比喻概念要大,它不僅包括明喻、暗啊和借喻。而且還包括擬人、擬物等,這些修辭手法的作用機制均為以此喻被,都是以聯(lián)想和想象為基礎(chǔ)的,這樣也便于我們從宏觀上去把握隱喻的本質(zhì)和作用。

大學(xué)論文格式模板范文2000字第8篇摘要:大學(xué)生就業(yè)問題越來越成為社會凸顯問題。隨著大學(xué)擴招規(guī)模的增大,一方面是滿意就業(yè)與提供數(shù)量的不匹配,一方面是大學(xué)生對崗位的不滿足需求,于是就存在相當(dāng)一部分大學(xué)生畢業(yè)后直接選擇創(chuàng)業(yè)或失業(yè),大學(xué)生就業(yè)分化現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,有相當(dāng)多的在校生與畢業(yè)生走上了創(chuàng)業(yè)之路。創(chuàng)業(yè)的成功在于尊重市場規(guī)律,迎合市場需求,用創(chuàng)新模式創(chuàng)造社會價值,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可謂任重而道遠。文章從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)具體條件出發(fā)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進行初步的探究。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生;創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)業(yè)意味著走向社會,學(xué)會生存與發(fā)展。作為年輕氣盛的學(xué)子們總是對自己未來事業(yè)充滿著無限的美好憧憬。社會現(xiàn)實與大學(xué)生追夢的理想是有很大的差距的,不是每個大學(xué)生適合走創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新這條路。管理學(xué)大師彼得德魯克說過:“在職場中,你應(yīng)該盡可能地發(fā)揮你的長處,而不是增強你的短處”。但是作為一個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的人本身一定要具備有一定的特征。成功沒有捷徑只有辛苦與付出,創(chuàng)業(yè)不一定有回報甚至?xí)^破血流,但創(chuàng)業(yè)成功了您的人生就是另外一種高度。

一、創(chuàng)業(yè)的人對自己性格與能力要做綜合評述

創(chuàng)業(yè)的人在創(chuàng)業(yè)前就應(yīng)該經(jīng)過歷練,做到身體上不怕勞累,心理上不怕折磨,事業(yè)中不怕起伏,創(chuàng)業(yè)中不怕艱險,如此才有足夠的勇氣與自信去商場中搏擊。創(chuàng)業(yè)的人要具備吃苦精神,奉獻精神。創(chuàng)業(yè)的結(jié)果只有成功與失敗,在現(xiàn)實生活中成功者只是小部分,失敗者比例卻是大部分。創(chuàng)業(yè)的人在事業(yè)開創(chuàng)初期要花大量的時間與精力做項目調(diào)查與市場研究,在項目籌建初期項目組織者通常充當(dāng)空中飛人,需要對接各種資源,人員與市場,做全方位的戰(zhàn)略布局與決策。在籌建團隊初期需要做好沒有嚴(yán)格固定作息時間心理準(zhǔn)備,同時存在收入與付出不匹配的風(fēng)險以及創(chuàng)業(yè)初期資金融資的風(fēng)險。選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生應(yīng)該對自己的個人性格與做事風(fēng)格進行初步的評估。創(chuàng)業(yè)的人的智商不一定要一流,但是創(chuàng)業(yè)的人的情商必須是一流的。創(chuàng)業(yè)的人要具備堅強百折不饒的性格,任何偉大的創(chuàng)業(yè)成就必然經(jīng)過一段挫折與無盡的煎熬過程。馬云在創(chuàng)業(yè)初期說了一句經(jīng)典的話:“后天很美,可是很多人卻熬不過明天,死在了明天晚上,因此看不到后天升起的太陽”。很多失敗的創(chuàng)業(yè)例子告訴我們,創(chuàng)業(yè)的人如果不具備百折不饒堅強樂觀的性格,通常在項目一遇到挫折時就導(dǎo)致夭折,功虧一簣。創(chuàng)業(yè)的人除了具備堅強性格因素外還要具備良好的情商溝通能力,懂得圓滿處理遇到的各種紛雜人員與繁雜事項,巧妙解決與處理項目所涉及的多方人事關(guān)系,選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生應(yīng)該知識掌握更加多元化,在校期間可以多閱讀一些必備的管理知識,財務(wù)知識與法律知識。成功的創(chuàng)業(yè)實例通常離不開一個好的創(chuàng)業(yè)團隊。創(chuàng)業(yè)組織者要有好的人品與號召力吸引一群志同道合人跟隨。我們看西游記就知道一個團隊建設(shè)重要性的道理。唐僧師徒之所以能圓夢取經(jīng)。是因為他們有個共同的使命,即使中途遇到種種誘惑與困阻,他們都毫不動搖自己的志向。只能選擇克服與有效解決困境,最后經(jīng)過種種考驗,團隊一起共渡難關(guān),終于修得正果完成偉業(yè)。創(chuàng)業(yè)團隊一定要迎合市場趨勢,腳踏實地,不可好高騖遠,空談理想與情懷,要學(xué)會踏踏實實做人,實實在在做事,應(yīng)善于調(diào)研市場,把握市場發(fā)展趨勢,一切以市場與客戶為中心并具有良好的團隊溝通包容能力。要成為優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導(dǎo),帶領(lǐng)團隊在激烈的市場競爭中拼出一條活路,就必須擁有敢為天下先的勇氣,要對市場有明睿的眼光與深遠的洞察力,具備勇氣與智慧的結(jié)合。

二、創(chuàng)業(yè)項目要做縝密的篩選,要結(jié)合自己的專業(yè)優(yōu)勢

創(chuàng)業(yè),指創(chuàng)建與創(chuàng)立,有時也指在原來一種物質(zhì)或方法基礎(chǔ)上,通過豐富的想象和發(fā)明創(chuàng)造出一種新興的文化或科技。創(chuàng)業(yè)是全方位的比拼――創(chuàng)業(yè)的人的精神狀態(tài)、對資源的掌握、對時機的把握、對市場的判斷,都是一個創(chuàng)業(yè)家必須具備的基本條件。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)選擇符合趨勢的方向至關(guān)重要。當(dāng)今的中國有三個趨勢會持續(xù)5~10年,甚至更長。1.消費升級2.互聯(lián)網(wǎng)3.高科技。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的短板在于實踐經(jīng)驗較缺乏,市場磨練不足,做決策容易沖動與感情用事,通常易犯虎頭蛇尾的錯誤。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的人應(yīng)突出自身的知識技術(shù)優(yōu)勢,做與自身知識專業(yè)優(yōu)勢相匹配的產(chǎn)業(yè),體現(xiàn)知識的前沿性與知識的社會運用價值性。家庭沒有經(jīng)濟實力的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的人通常資金壓力大,最好在創(chuàng)業(yè)初期應(yīng)注重選擇輕資產(chǎn)重技術(shù)產(chǎn)業(yè),從小投入開始慢慢鍛煉自己經(jīng)驗與實力,慢慢在市鍪導(dǎo)中學(xué)會游泳與生存。在資金使用方面最好以其產(chǎn)品優(yōu)勢引進風(fēng)險資金投資,幫助企業(yè)快速成長與發(fā)展。風(fēng)險資金的注入可以幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的人獲得有效融資同時帶來有效的市場資源與人脈,進而推動項目的快速成長。

三、創(chuàng)業(yè)的人要有建設(shè)團隊的能力

管理的真諦就是正確的決策和100%的服從意識。在網(wǎng)絡(luò)時代,溝通是一種能力,也是一種藝術(shù)。項目決策者就好比是駕車的司機,好的司機能讓團隊安心地坐在他駕駛的車輛里駛向安全的目的地。在項目初期,項目主管要統(tǒng)籌大局,要善于做好全局工作,做好各部門的授權(quán)分工與統(tǒng)籌工作,同時要通過立規(guī)矩、建標(biāo)準(zhǔn)來實現(xiàn)制度管人,規(guī)矩服人。所謂強將手下無弱兵,沒有不合格的兵,只有不合格的元帥。項目主管雖然是規(guī)章制度的制定者或者監(jiān)督者,但是更應(yīng)該成為遵守規(guī)章制度的表率執(zhí)行者,做到以理服人,以情示人。在一個優(yōu)秀的團隊建設(shè)中,應(yīng)該有個創(chuàng)新能力很強的戰(zhàn)略決策者。他可以引領(lǐng)公司的未來發(fā)展方向。在創(chuàng)業(yè)團隊中必須有個能力很強的策劃者,具備高瞻遠矚能力,能夠全面分析公司所面臨的市場機遇與風(fēng)險,考慮各項成本,預(yù)期收益,做好公司的各項規(guī)范章程。同時,創(chuàng)業(yè)團隊要有個市場執(zhí)行部,負(fù)責(zé)深入市場,了解客戶的需求,并擁有開拓市場能力。創(chuàng)業(yè)團隊在初創(chuàng)期一般核心決策層三人為宜,他們相互配合,互相牽制,共同對項目的核心事項進行深入的研究論證,一旦形成共識就下達各個執(zhí)行部門依規(guī)章執(zhí)行。決策部門、項目部門與執(zhí)行部門各行其責(zé),共同朝一共同目標(biāo)努力。

四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的人應(yīng)克服的因素

1.盲目與沖動

古人云:沖動是魔鬼,創(chuàng)業(yè)不可憑一時之際盲目樂觀。創(chuàng)業(yè)是一個長期成長的過程,其中必然經(jīng)歷些酸甜苦辣,艱辛快樂,悲歡離合過程。任何事業(yè)都要有一個沉淀積累過程,不可急于求成,否則將一事無成。人類永遠不缺少夢想家,而缺少實干家。浮躁的心態(tài)和盲目的行動,是創(chuàng)業(yè)的人的大忌。創(chuàng)業(yè)的人必須具備理想主義氣質(zhì),堅信自己做的事情能夠改變世界并給社會創(chuàng)造價值,從而創(chuàng)造出一家具備持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ墓?。?chuàng)業(yè)是全方位的比拼――創(chuàng)業(yè)的人的精神狀態(tài)、對資源的掌握、對時機的把握、對市場的判斷,都是一個創(chuàng)業(yè)家必須具備的基本條件。除了強大的自身素質(zhì)和成熟的創(chuàng)業(yè)狀態(tài)之外,選擇好自己優(yōu)勢,選擇好整個外部環(huán)境和合作伙伴,才是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的人在選擇項目時應(yīng)注重突出自身專業(yè)與技術(shù)層面優(yōu)勢,不要一味地去做低端的產(chǎn)品,否則就失去了大學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢。

2.做合理風(fēng)險評估與預(yù)測

創(chuàng)業(yè)的人的心理恐懼很大程度上來自對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的不可預(yù)知和不可掌控。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的人在初創(chuàng)期一定要做好風(fēng)險預(yù)估工作,把各種不確定與不可估量的風(fēng)險考慮好,做好風(fēng)險防范與預(yù)防,降低風(fēng)險系數(shù),就可以大膽地開創(chuàng)自己的事業(yè)新天地。筆者建議基于大學(xué)生特殊群體條件,大學(xué)生在滲入相關(guān)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)時最好先選擇到相應(yīng)公司工作實習(xí)一兩年,能夠有效地了解公司基本運作情況與提升自身實踐鍛煉能力?,F(xiàn)在很多80后90后的大學(xué)生,父母親為他們打下了良好的事業(yè)基礎(chǔ),他們一畢業(yè)就可以到父輩開創(chuàng)的事業(yè)去實踐,因為有父輩的直接指導(dǎo)與成熟的業(yè)務(wù)人脈市場,他們選擇創(chuàng)業(yè)就會少走很多彎路,達到事半功倍的效果。而家庭沒有經(jīng)濟背景的大學(xué)生應(yīng)該謹(jǐn)慎選擇創(chuàng)業(yè),最好選擇先就業(yè)有了一定的資金積累與經(jīng)驗人脈積累再創(chuàng)業(yè),或者缺乏資金的學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)也要選擇一些資金需求少的項目。創(chuàng)業(yè)的眼光不能僅僅局限在高科技與高大上的新潮流上,許多金點子來自于創(chuàng)業(yè)的人在創(chuàng)業(yè)過程中所遭遇的問題與麻煩,創(chuàng)業(yè)的人應(yīng)用空杯的心態(tài)去斬獲商機,每個創(chuàng)業(yè)的人應(yīng)根據(jù)自己的性格特征,家庭背景,資金實際情況而做不同的項目選擇,這樣就可以降低許多不確定的風(fēng)險存在。

大學(xué)論文格式模板范文2000字第9篇面對國我們的黨和國家,我們要有“我是一塊磚,東西南北任黨搬”的信念“在選擇職業(yè)時,我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福與自身的完美,人們只有為同代人的完美。為他們的幸福而工作,才能使自己也到達完美。”偉大的共產(chǎn)主義導(dǎo)師馬克思。

現(xiàn)在有四種不同的:

一、光宗耀組型,考取功名,為家族增光,顯耀四鄰。

二、自我奮斗型,時時處處為自己將來的美好前程著想,這類人沒有喪失自我,但過于自私,往往成不了大事。

三、為他人活者型,這類人富于奉獻精神,犧牲精神,為歷史所贊頌。

四、為國增光性,這類人把子自己的出發(fā)點建立在國家的興旺上,名族的興盛基礎(chǔ)之上象年輕時的_“為中華之崛起而讀書”

大學(xué)論文格式模板范文2000字第10篇一、繼續(xù)教育在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級情況下的發(fā)展對策

(一)加強有機融合,課程設(shè)計更為精準(zhǔn)繼續(xù)教育機構(gòu)要深入社會的各個階層,各個領(lǐng)域,了解各個領(lǐng)域的發(fā)展與人才需求類型的相關(guān)性,將教學(xué)課程進行精細化的設(shè)計,使得學(xué)員接受的知識能夠很好地利用到自己向往的企業(yè)之中,在企業(yè)中做出巨大的貢獻。因此,課程和教學(xué)內(nèi)容要統(tǒng)籌兼顧:一是接受繼續(xù)教育的人員來自社會的各個階層、各個領(lǐng)域,他們的能力和專業(yè)技術(shù)必定會有高低之分,開展繼續(xù)教育必須設(shè)計具有針對性的課程,讓低水平的學(xué)員聽得懂,高水平的學(xué)員想聽,使得每個學(xué)員的能力都會得到一定程度的提升。二是在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的環(huán)境下,大部分勞動者都渴望能夠獲得繼續(xù)教育,繼續(xù)教育機構(gòu)不僅需要關(guān)注大的群體,還有對于小群體的繼續(xù)教育進行不斷地積累,每一條河流都是由無數(shù)的水滴聚集而成。三是在對繼續(xù)教育的課程進行設(shè)計時,既要考慮到當(dāng)前的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對于人才的需求,又必須展望未來,合理的分析產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的未來發(fā)展,使得課程的設(shè)計能夠顧及到現(xiàn)在和將來學(xué)員的發(fā)展,在未來的繼續(xù)教育事業(yè)中占據(jù)重要的地位。四是繼續(xù)教育在課程設(shè)計時也要借鑒別人成功經(jīng)驗,將各種好的資源進行融合,打造獨一無二的屬于自己的品牌,提高自身影響力。

(二)探索互動演進,師資隊伍更為多元面對著繼續(xù)教育的巨大市場,單獨的某個繼續(xù)教育辦學(xué)機構(gòu)不可能對所有的學(xué)員進行全面的專業(yè)教育,其中最主要的制約因素就是師資隊伍。因此繼續(xù)教育機構(gòu)必須加強自身的師資隊伍建設(shè),打造一批適應(yīng)多種需求的全能化師資力量,在這個過程當(dāng)中,要落實以下幾點:一是優(yōu)化存量:通過分析繼續(xù)教育的特點,鼓勵專業(yè)在職教師再次進修,考取更高的資格證書,全面提升教師的綜合能力。同時,也要讓教師到一些企業(yè)去進行實習(xí),讓他們了解到這些行業(yè)的新理念、新技術(shù)、新工藝等等,讓他們知道學(xué)生真正需要的是什么,如何能讓學(xué)生接受教育之后能夠進行企業(yè)取得巨大的成功。二是引進增量:為建設(shè)一支有特色、學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)能力強、結(jié)構(gòu)合理師資隊伍還要多渠道引進人才,要采取一定的優(yōu)惠政策,在引進人方面,不要只把眼光局限于高校和科研院所,還可以從黨政機關(guān)和國有大中型企業(yè)中招聘一些優(yōu)秀符合學(xué)歷要求的干部和技術(shù)人員,充實普通高校繼續(xù)教育教師隊伍。三是專兼互師,以生為師:一般來說,在職的專業(yè)老師老師理論知識掌握較為全面,而實踐水平比較差,相反,兼職教師的實踐能力較強,理論知識欠缺。因此,可以讓他們之間相互交流,互為教師,傳授經(jīng)驗,讓整個師資隊伍的綜合能力得到一個全面的提升。同時,通過對學(xué)生進行各方面的考核,了解學(xué)生的具體能力,讓技術(shù)水平高的學(xué)生指導(dǎo)技術(shù)相對較低的學(xué)生,這樣不僅充分的利用了教學(xué)資源,還能夠讓學(xué)員親身體會到自己水平的提升過程,增強他們的自信心。學(xué)員之間的溝通比較方便,沒有任何的約束,自然親切,教學(xué)效果可能會更加的明顯。四是建立學(xué)校教師與企業(yè)技術(shù)技能專家雙向交流機制,校企協(xié)同培養(yǎng),切實提高繼續(xù)教育的教學(xué)有效性和人才培養(yǎng)質(zhì)量

(三)發(fā)揮整體功能,教學(xué)實踐基地化在學(xué)員的實踐中,盡可能地讓其實踐學(xué)習(xí)的環(huán)境與生產(chǎn)環(huán)境相似,貼近實際的工作過程,讓實踐工作對學(xué)員起到實際性的幫助。因此,無論是校內(nèi)還是校外的實踐活動,實踐位置的設(shè)備和整體布置都應(yīng)該與學(xué)員具體的工作場地是一致的,不能做到完全一樣,也要盡可能的做到逼真,學(xué)員在實踐的過程中就像在自己的單位上班一樣,不會產(chǎn)生陌生的感覺,提高教學(xué)的質(zhì)量和效率。學(xué)員學(xué)到實際性的東西,能夠解決實際問題,讓行業(yè)高層滿意,在自己公司的地位自然就會提高,薪水自然也會漲個不停。學(xué)校還要充分利用自身的辦學(xué)優(yōu)勢,通過向社會開放學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源,積極參與推進開放大學(xué)建設(shè),與企業(yè)共建繼續(xù)教育聯(lián)盟,參與社區(qū)教育等方式,努力為以勞動者職業(yè)發(fā)展為目標(biāo)的職業(yè)繼續(xù)教育提供條件,為現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展發(fā)揮自身應(yīng)有的作用。

二、結(jié)束語

在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的大環(huán)境下,繼續(xù)教育機構(gòu)要狠抓繼續(xù)教育未來長期穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵問題,采取合理的發(fā)展策略,構(gòu)造強大的師資力量,打造屬于自己的教育品牌,不斷地提高繼續(xù)教育在教育行業(yè)中的地位,為我國的終身教育、全民教育政策的實施作出巨大的貢獻,同時為我國培養(yǎng)大批的專業(yè)技術(shù)型綜合人才,為我國未來的經(jīng)濟發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

大學(xué)論文格式模板范文2000字第11篇一、資產(chǎn)配置的理論意義及研究

(一)資產(chǎn)配置的理論意義近幾年,國內(nèi)的一些學(xué)者也對證券投資中的資產(chǎn)配置進行了全面的研究,包括對現(xiàn)今社會中資產(chǎn)配置的現(xiàn)狀分析,并且明確指出國內(nèi)的一些機構(gòu)在未來投資中資產(chǎn)配置的大致取向。因此,在證券資金高速發(fā)展的中國,資金配置無論從它的理論價值和實際操作中的現(xiàn)實意義都是十分重要的。

資產(chǎn)配置是涵蓋了不同資產(chǎn)類別的一個投資組合,對于該投資組合的每個組成部分,都具有風(fēng)險投資和投資收益的兩方面特征。資產(chǎn)配置在證券投資中需要根據(jù)投資實際過程進行不斷地調(diào)整和權(quán)衡,尤其是根據(jù)時間跨度、投資的資本保值、投資的預(yù)期收益目標(biāo)、收益來源等,投資者更是需要慎重的權(quán)衡。并且投資者根據(jù)不同的分析結(jié)果,保證在投資過程中找到可以將投資收益率提高到最大的一種合理的資金配置,換句話講就是不要將過多的自己類別全部集中在某類資產(chǎn)中,最好的投資配置是將資產(chǎn)分散投資在不同的資產(chǎn)類別里,這樣既可以保證資產(chǎn)的流動也能保證在資產(chǎn)投資中承受相當(dāng)小的投資風(fēng)險。

(二)資產(chǎn)配置的現(xiàn)狀研究研究表明資產(chǎn)配置的效率直接影響證券投資的風(fēng)險與證券投資的收益,所以資產(chǎn)配置的權(quán)衡就尤為重要,資產(chǎn)配置的效率權(quán)衡大致可以分為三大主要類型:

一是高風(fēng)險高收益型,此種資產(chǎn)配置可以使資產(chǎn)在短期內(nèi)大幅度的增加,當(dāng)然在投資過程中風(fēng)險隨著投資的高收益而增加,這種投資方式多用于股票投資,且多數(shù)為剛剛興起的產(chǎn)業(yè)及初級的企業(yè)股票;

二是低風(fēng)險長期收益型,此類資產(chǎn)配置并不是在短期內(nèi)注重資金的增長,而是屬于穩(wěn)定增長的類型,投資者雖然在短期來看不能得到很高的收益,但是在一定的程度上,投資所受的風(fēng)險也大大地降低,主要以投資的安全為主;

三是風(fēng)險及投資收益均等型,此種資產(chǎn)配置的投資基金類型是需要投資者根據(jù)市場的變化,不斷的調(diào)整各類資金的配比,從而實現(xiàn)收益和投資風(fēng)險達到平衡,這種資產(chǎn)配置的靈活性比較強,投資對象相當(dāng)?shù)撵`活,不是一成不變的,此類投資多數(shù)為有價證券。

二、證券投資基金資產(chǎn)配置效率的實證檢驗

(一)研究數(shù)據(jù)及研究方法對于中國來講,基金的主要資產(chǎn)配置的收益及貢獻率是不同的,下面結(jié)合我國現(xiàn)狀來分析一下投資基金的配置效率。在證券投資的系統(tǒng)中獲取了20xx年第二季度到20xx年第二季度的60只投資基金的資產(chǎn)配置效率對資產(chǎn)收益的貢獻的數(shù)據(jù)分析,分析過程中也參考了一些其他證券研究所的測算方法和投資資金的收益率數(shù)據(jù)。

數(shù)據(jù)顯示,在資金配置均勻變化下,資金的超額收益和基金的單位凈值和市場的收益率成正比的,當(dāng)計算工時中出現(xiàn)無風(fēng)險的投資收益時,超額收益與投資基金的無風(fēng)險收益則是成反比的。并指出,中國證券市場若想要獲取超額收益應(yīng)該更注重詳細的信息分析,擁有強大的數(shù)據(jù)做支持,就不會造成選股的收益率差異較大的結(jié)果,從而減輕了投資的風(fēng)險。

(二)具體分析與計量檢驗把我國整年的投資基金的資產(chǎn)配比的收益率與基金增長率進行一個橫向的對比,研究的實證表明,中國市場在養(yǎng)老基金方面低于美國。這就體現(xiàn)了在投資資金配比上中國和美國的差異,數(shù)據(jù)顯示我國在資產(chǎn)配置中存在明顯的羊群行為,當(dāng)然存在此類狀況是有原因的。

由于我國相對于國外來講證券投資的發(fā)展歷史較短,投資管理人的投資理念及預(yù)測技能相對不夠成熟,投資行為也不夠規(guī)范,具體原因總結(jié)為一下兩點:第一我國存在較為嚴(yán)重的交叉持股現(xiàn)象,造成了基金流動性差,高交易成本等結(jié)果。第二在投資中,存在較多風(fēng)險較大的反向操作行為,這樣就影響了基金管理人的正常操作行為,從而出現(xiàn)較多的羊群行為。

三、結(jié)語

經(jīng)過一系列研究表明,中國與國外證券市場對比來看,我國的基金的投資風(fēng)險明顯高于國外,對于這一現(xiàn)狀,資產(chǎn)配置技巧在基金投資中尤為重要,更應(yīng)該在資產(chǎn)配置過程中加強大盤的收益預(yù)測。這些現(xiàn)狀勢必會影響中國在證券市場上的快速發(fā)展,因此我們要提高基金的供給量,從而加強我國證券投資在業(yè)界的競爭力度。

經(jīng)過本文的分析對證券投資的資產(chǎn)配置總結(jié)了如下建議:一是對于今后證券投資中的資產(chǎn)配置的分析應(yīng)該傾向于對行業(yè)的分析和對上市公司的分析,二是目前證券投資中資產(chǎn)配置的效率偏低,應(yīng)該保持合理的規(guī)模才能有所改觀,三是在資產(chǎn)配置中應(yīng)該加大基金的比率,這樣才能加強中國市場在業(yè)界的競爭強度。

大學(xué)論文格式模板范文2000字第12篇文頭:封面頂部居中,占兩行。上一行內(nèi)容為“河南廣播電視大學(xué)”用小三號宋體;下一行內(nèi)容為“漢語言文學(xué)專業(yè)(本科)畢業(yè)論文”,3號宋體加粗。文頭上下各空一行。

論文標(biāo)題:2號黑體加粗,文頭下居中,上下各空兩行。

論文副題:小2號黑體加粗,緊挨正標(biāo)題下居中,文字前加破折號。

學(xué)校:xxx年級:xxx學(xué)號:xxx

指導(dǎo)教師:xxx職稱:xxx

答辯組成員:

xxx(主持人)職稱:xxx

xxx職稱:xxx

答辯日期:x年x月x日

申請學(xué)位:學(xué)士(不申請可省略此項)

大學(xué)論文格式模板范文2000字第13篇正文一般使用小四號宋體字,重點文句加粗。

1、標(biāo)題層次。

畢業(yè)論文的全部標(biāo)題層次應(yīng)整齊清晰,相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例,正文中各級標(biāo)題下的內(nèi)容應(yīng)同各自的標(biāo)題對應(yīng),不應(yīng)有與標(biāo)題無關(guān)的內(nèi)容。

各層標(biāo)題均單獨占行。第一級標(biāo)題居中放置;第二、三、四等級標(biāo)題序數(shù)頂格放置,后空一格接標(biāo)題內(nèi)容,末尾不加標(biāo)點。

標(biāo)題序數(shù)采用1.、2.……、……、…………的層次。正文中對總項包括的分項采用一、二、……(一)、(二)……1、2……(1)、(2)……①②……的層次,括號后不再加其他標(biāo)點。

2、量和單位。各種計量單位一律采用國家標(biāo)準(zhǔn)GB3100—GB3102-93。非物理量的單位可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位。

3、標(biāo)點符號。標(biāo)點符號應(yīng)按照國家xxx公布的“標(biāo)點符號使用方法”的統(tǒng)一規(guī)定正確使用,忌誤用和含糊混亂。

4、外文字母。外文字母采用我國規(guī)定和國際通用的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)寫法。要分清正斜體、大小寫和上下腳碼。

5、名詞、名稱??茖W(xué)技術(shù)名詞術(shù)語采用全國自然科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱,尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名稱術(shù)語,可采用慣用的名稱。

6、數(shù)字。文中的數(shù)字,除部分結(jié)構(gòu)層次序數(shù)和詞、詞組、慣用語、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數(shù)字必須使用漢字外,應(yīng)當(dāng)使用阿拉伯?dāng)?shù)碼,同一文中,數(shù)字表示方法應(yīng)前后一致。

7、公式。公式一般居中放置;有編號的公式頂格放置,編號需加圓括號標(biāo)在公式右邊,公式與編號之間不加虛線。

公式下有說明時,應(yīng)在頂格處標(biāo)明“注:”。

較長公式的轉(zhuǎn)行應(yīng)在加、減、乘、除等符號處。

8、表格和插圖。

(1)表格。每個表格應(yīng)有自己的表序和表題。表內(nèi)內(nèi)容應(yīng)對齊,表內(nèi)數(shù)字、文字連續(xù)重復(fù)時不可使用“同上”等字樣或符號代替。表內(nèi)有整段文字時,起行處空一格,回行頂格,最后不用標(biāo)點符號。

(2)插圖。每幅圖應(yīng)有自己的圖序和圖題。一般要求采用計算機制圖。

文中圖表需在表的上方、圖的下方排印表號、表名、表注或圖號、圖名、圖注。

大學(xué)論文格式模板范文2000字第14篇Asisshowninthechart,cellphonesarebecomingincreasinglypopularwithinChina.In1999,thenumberofcellphonesinusewasonly2million,butin2002,thenumberreaches5million.Andintheyear2005,thenumberhassuddenlysoaredto9million.

Therearemanyfactorscontributingtothisdevelopment.Firstly,acellphonehasnowiresandcanbecarriedeverywhereeasily.Secondly,acellphoneissomethingwonderfulthatwecanhavefunwithnews,games,musicandchatthroughsendingshortmessages.Thirdly,thedropinpriceandthesimultaneousimprovementinthefunctionshavemadeitpossibleforanaveragepersontomakeuseofcellphone.

Thewideuseofcellphoneshasmadethemmoreandmoreindispensableinpeople'sdailylife.Thefunctionsofthecellphonehavemadecertainpeoplereluctanttoseparatethemselvesfromtheircellphone.

大學(xué)論文格式模板范文2000字第15篇新課程的實施,對廣大教師教師提出了新的、更高的要求,教師不僅要成為課堂教學(xué)的的主力軍,也要成為教育理論探討者和實際問題的研究者。因此,教師必須掌握撰寫教研論文的方法,以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

1、對生物教學(xué)論文的界定

生物教學(xué)論文是以教育理論和實踐為論述對象,剖析教育現(xiàn)象和教育原理,發(fā)表教改意見;結(jié)合本學(xué)科的專業(yè)知識,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,提高教育教學(xué)效果。生物教學(xué)論文具體有以下四個特點:

規(guī)范性

生物教學(xué)論文的格式必須符合國際和國內(nèi)有關(guān)學(xué)術(shù)論文的標(biāo)準(zhǔn)和慣例,這樣才能做到有效的貯存、識別和傳遞交流。

實踐性

生物教學(xué)論文必須從客觀實際出發(fā),通過周密的觀察、調(diào)查、實驗獲得真實、可靠的材料,并對之進行認(rèn)真分析,從而把具體的教育現(xiàn)象提升到理論的高度,從中發(fā)現(xiàn)教育規(guī)律,得出科學(xué)結(jié)論。

創(chuàng)見性

生物教學(xué)論文要有自己的觀點和看法,不能簡單地從概念出發(fā),機械地運用理論證明已有的觀點。它要求教師在教學(xué)實踐中,要把好的經(jīng)驗、體會和認(rèn)識整理出來,發(fā)表自己獨到的見解。

可讀性

生物教學(xué)論文的語言要精煉簡潔、通俗易懂,并使科學(xué)與文學(xué)、科學(xué)與美學(xué)達到最佳的結(jié)合,從而寫出高質(zhì)量的教育論文,吸引讀者。

2、生物教學(xué)論文的類型

學(xué)術(shù)性論文

包括論證性和史志性論文等。這類論文主要對已有的教育學(xué)說、觀點、方法和教育對象等,加以科學(xué)論證和評述,或者對史料分析研究,加工整理,評論人物的教育思想、教育觀點等。這類論文的特點是學(xué)術(shù)性高,說理性強,邏輯嚴(yán)密。

報告性論文

包括實驗報告、調(diào)查報告和觀察報告等論文。在寫實驗報告性論文中應(yīng)說明實驗方法、實驗對象、實驗統(tǒng)計結(jié)果等;調(diào)查報告性論文應(yīng)說明調(diào)查方法、調(diào)查對象、調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果;觀察報告應(yīng)說明觀察方法、觀察對象、觀察項目、觀察統(tǒng)計結(jié)果。這三種報告性教育論文,要求文字簡潔,目的明確,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,調(diào)研范圍、對象及內(nèi)容均帶有一定的普遍性、真實性、典型性。

經(jīng)驗性教學(xué)論文

教學(xué)經(jīng)驗可以是教師在某一方面的心得體會,也可以是教師對某些問題的具體做法的歸納和總結(jié),教學(xué)論文大多是兩者兼?zhèn)?。這類論文經(jīng)歷了從“理論——實踐——理論”的認(rèn)識過程,既有事實依據(jù),又有理論依據(jù),具有實踐性和可行性。

3、撰寫生物教學(xué)論文的方法和步驟

整體構(gòu)思,草擬提綱

整體構(gòu)思包括擬題目和提綱兩個內(nèi)容。論文的題目必須反映文章的主要內(nèi)容,并能引起讀者的興趣。為此,題目必須確切、簡練、醒目,引人入勝;題目宜小不宜大,大則寫不深,易出現(xiàn)蜻蜓點水的現(xiàn)象。此外,題目的字?jǐn)?shù)最好控制在13個字左右。擬好題目以后,寫作前還要從文章中心思想、篇章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容表達層次等方面進行精心設(shè)計;這樣便于謀篇構(gòu)思,樹立全局觀;從而使文章重點突出、條理清晰、層次分明、邏輯嚴(yán)密,增強文章的表達效果。

搜集材料

搜集材料是一個長期而復(fù)雜的過程,是寫好論文的關(guān)鍵。搜集材料的方法有:

(1)直接觀察研究對象的教育和教學(xué)活動。如教師親自上課、聽課或參加課外活動等,從中獲得真實、可靠的材料。

(2)匯集研究對象的有關(guān)教育經(jīng)驗的書面材料,如工作總結(jié)、教案等。

(3)教師要與研究對象、同事和所教的學(xué)生進行有目的的訪問談話,或組織經(jīng)驗交流會、座談會來搜集資料。

(4)可以訪問先進教師,或請教有關(guān)專家獲得自己所需要的材料。

撰寫初稿

擬好題目,材料充分,完成構(gòu)思后,要抓緊時間圍繞提綱撰寫初稿。如果文章不長,最好一次完成,這樣能給讀者一種融會貫通,一氣呵成的感覺。

修改定稿

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