2020年幼兒園大班主題紙的奧秘教案.范例

2020年幼兒園大班主題紙的奧秘教案.一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2020年幼兒園大班主題活動，主題為“紙的奧秘”。教學(xué)內(nèi)容主要包括教材《幼兒園大班主題活動指導(dǎo)手冊》中第四章“生活中的科學(xué)”，第二節(jié)“神奇的紙”。詳細(xì)內(nèi)容涵蓋紙的來源、種類、特點和用途，以及紙的環(huán)保意義。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解紙的來源、種類和用途，增強對紙的認(rèn)識。2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手操作能力和環(huán)保意識。3.激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)其探索精神。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：紙的環(huán)保意義和制作過程的了解。教學(xué)重點：紙的來源、種類、特點和用途的認(rèn)知。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：紙樣品、圖片、視頻、實物（如紙巾、報紙等）。學(xué)具：手工紙、剪刀、膠水、畫筆等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入出示不同種類的紙，讓幼兒觀察并說出它們的特點。講解紙的來源和制作過程，引導(dǎo)幼兒了解紙的來之不易，激發(fā)對紙的珍惜之情。2.例題講解通過圖片和視頻，展示紙的用途，如紙巾、報紙、書本等。引導(dǎo)幼兒思考：為什么紙有這么多的用途？紙有哪些種類？3.隨堂練習(xí)讓幼兒用手工紙制作簡單的作品，如小船、飛機等。組織幼兒進(jìn)行環(huán)保小活動，如用廢紙制作手工藝品，提高幼兒的環(huán)保意識。布置課后作業(yè)，引導(dǎo)幼兒在生活中觀察和發(fā)現(xiàn)紙的奧秘。六、板書設(shè)計1.紙的來源：樹木、竹子等植物纖維2.紙的種類：手工紙、打印紙、紙巾、報紙等3.紙的特點：輕便、易得、環(huán)保、用途廣泛4.紙的用途：書寫、繪畫、包裝、衛(wèi)生用品等七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：觀察身邊的紙制品，記錄它們的種類和用途。答案示例：書本（學(xué)習(xí)用品）、紙巾（衛(wèi)生用品）、報紙（閱讀材料）等。2.作業(yè)題目：用廢紙制作一個手工藝品，并與家人分享你的創(chuàng)作過程。答案示例：廢紙折成的小飛機、紙盒制作的收納盒等。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等方式，讓幼兒對紙有了更深入的認(rèn)識。課后，教師應(yīng)關(guān)注幼兒在作業(yè)中的表現(xiàn)，了解他們對紙的認(rèn)知程度。在拓展延伸方面，可以組織幼兒參觀造紙廠，了解紙的制造過程，增強幼兒的環(huán)保意識。同時，鼓勵幼兒在家庭和社區(qū)中開展環(huán)保活動，將所學(xué)知識運用到實際生活中。重點和難點解析1.教學(xué)難點：紙的環(huán)保意義和制作過程的了解。2.教學(xué)重點：紙的來源、種類、特點和用途的認(rèn)知。3.實踐情景引入：讓幼兒觀察和接觸不同種類的紙。4.作業(yè)設(shè)計：觀察身邊的紙制品，用廢紙制作手工藝品。一、教學(xué)難點：紙的環(huán)保意義和制作過程的了解1.環(huán)保意義：向幼兒詳細(xì)講解紙的環(huán)保意義，如樹木的重要性、廢紙回收利用的好處等。通過具體的實例和活動，讓幼兒認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約用紙的重要性。補充說明：可以組織一次廢紙回收活動，讓幼兒將家中的廢紙帶到幼兒園，共同制作成手工藝品，增強幼兒的環(huán)保意識。2.制作過程：通過視頻、圖片和實地參觀等方式，讓幼兒了解紙的制造過程，包括原料、工藝和設(shè)備等。補充說明：可以邀請造紙廠的工人或?qū)＜襾韴@為幼兒講解造紙過程，讓幼兒更直觀地了解造紙技術(shù)。二、教學(xué)重點：紙的來源、種類、特點和用途的認(rèn)知1.來源：讓幼兒了解紙的原料來源，如樹木、竹子等植物纖維。補充說明：可以組織一次戶外活動，讓幼兒觀察樹木，了解樹木與紙的關(guān)系。2.種類：介紹不同種類的紙，如手工紙、打印紙、紙巾、報紙等，以及它們的特性。補充說明：可以讓幼兒觸摸和比較各種紙張，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)不同紙張的特點。3.特點：講解紙的輕便、易得、環(huán)保和用途廣泛等特性。補充說明：通過實物展示和實例講解，讓幼兒認(rèn)識到紙的實用性。4.用途：引導(dǎo)幼兒了解紙的多種用途，如書寫、繪畫、包裝、衛(wèi)生用品等。補充說明：可以讓幼兒舉例說明生活中常見的紙制品及其用途，提高他們的觀察力。三、實踐情景引入：讓幼兒觀察和接觸不同種類的紙1.觀察不同種類的紙：教師出示各種紙張，讓幼兒觀察并說出它們的特點。補充說明：教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察細(xì)節(jié)，如顏色、厚度、紋理等。2.接觸紙張：讓幼兒親手觸摸不同種類的紙，感受它們的差異。補充說明：教師可適時提問，引導(dǎo)幼兒思考不同紙張的用途和特點。四、作業(yè)設(shè)計：觀察身邊的紙制品，用廢紙制作手工藝品1.觀察身邊的紙制品：讓幼兒記錄紙制品的種類和用途。補充說明：鼓勵幼兒與家人一起完成這項作業(yè)，提高他們的觀察力和溝通能力。2.用廢紙制作手工藝品：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，將廢紙變廢為寶。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動、形象的語言，吸引幼兒的注意力。3.適當(dāng)變化語速和音量，以突出重點內(nèi)容。二、時間分配1.合理安排課堂時間，確保各個環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。2.實踐情景引入和例題講解時間不宜過長，以免幼兒注意力分散。3.隨堂練習(xí)時間充足，讓幼兒充分動手操作。三、課堂提問1.提問要具有針對性和引導(dǎo)性，引導(dǎo)幼兒思考和探索。2.問題難度適中，讓幼兒能夠回答，增強他們的自信心。3.鼓勵幼兒提問，培養(yǎng)他們的求知欲和表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入1.利用實物、圖片等教具，創(chuàng)設(shè)生動、有趣的情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.通過故事、游戲等形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。3.與幼兒生活實際相結(jié)合，引導(dǎo)他們關(guān)注身邊的紙制品。教案反思一、優(yōu)點1.教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活，容易引起他們的興趣。2.實踐情景引入和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，提高了幼兒的動手操作能力。3.作業(yè)設(shè)計具有趣味性和實踐性，有助于鞏固所學(xué)知識。二、不足1.教學(xué)過程中，部分環(huán)節(jié)時間分配不夠合理，可能導(dǎo)致幼兒注意力分散。2.課堂提問時，部分問題引導(dǎo)性不強，未能充分調(diào)動幼兒的思考積極性。3.教學(xué)難點和重點的講解不夠深入，部分幼兒