新人教小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《節(jié)約用水》示范教學(xué)設(shè)計(jì)

《節(jié)約用水》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教科書第103～104頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1．通過多種途徑調(diào)查生活中缺水的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生觀察、搜集和處理信息的能力，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。2．通過親自參與數(shù)據(jù)測量、收集、整理，計(jì)算水龍頭單位時(shí)間的漏水體積，讓學(xué)生感受到節(jié)約用水的重要性；在經(jīng)歷綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的過程中，逐步加強(qiáng)和培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。3．滲透思想品德教育，讓學(xué)生感受到節(jié)約用水的現(xiàn)實(shí)性和重要性，強(qiáng)化節(jié)約用水的意識(shí)和行為，養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)探究、計(jì)算和分析，認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的重要性，提出有效的節(jié)水措施。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用所測量的數(shù)據(jù)聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、量筒或量杯、礦泉水瓶、調(diào)查表、計(jì)算器。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入1．別讓龍頭流眼淚。一滴水，一個(gè)點(diǎn)，一只螞蟻喝一年；十滴水，一條線，兩只螞蟻能劃船；一杯水，不算多，能救一條生命活；一噸水，有分量，創(chuàng)造價(jià)值不可估。小朋友，別浪費(fèi)，別讓龍頭流眼淚。2．猜謎語。（1）太陽一曬我就變，火上一燒我也變，向上升起像青煙，遇冷結(jié)成小冰滴。（2）雙手抓不起，有刀切不開，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來。師：是的，是水，水是大自然對(duì)人類的恩賜，“人與水的和諧”是滿足社會(huì)文明進(jìn)步和人民生活需要的前提，水是我們的生命之源。今天我們一起來了解有關(guān)水的知識(shí)，一起來談?wù)劇肮?jié)約用水”這個(gè)話題。板書課題：節(jié)約用水。二、探究新知（一）分享水資源的資料1．課前收集的資料。師：課前同學(xué)們都收集了不少有關(guān)水資源的資料，誰愿意給大家分享你收集到的信息，并說明資料來源。（評(píng)價(jià)：看來同學(xué)們能通過多種途徑收集有關(guān)水資源的信息。）師：其實(shí)教科書中也為我們提供了非常簡潔的有關(guān)水資源的信息片段。2．閱讀教科書105頁的資料。閱讀片段《寶貴的水資源》，了解我國及地球上水資源狀況：每年的3月22日是“世界水日”。我國水資源人均占有量只有2300m3，約為世界人均水平的，排在世界第121位，是世界上13個(gè)貧水國家之一。在我國的600多個(gè)城市中，有400多個(gè)城市缺水，其中有110個(gè)城市嚴(yán)重缺水。閱讀任務(wù)：（1）用筆勾出相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。（展示相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)）（2）說出你閱讀此片段的感想。3．交流學(xué)習(xí)結(jié)果。標(biāo)出：2300m3、、121位、13個(gè)、600多個(gè)、400多個(gè)，110個(gè)。看了這些數(shù)據(jù)和你收集到的信息，你有什么感受呢？預(yù)設(shè)：水資源缺乏，需要節(jié)約用水。（二）活動(dòng)探究師：在日常生活中，我們常常碰到這樣的情況：水龍頭壞了或沒有關(guān)緊，水一滴一滴往外流，遇到這種情況，你會(huì)怎么做？師：課前請(qǐng)同學(xué)們做了一個(gè)水龍頭漏水試驗(yàn)，每個(gè)小組都收集了一份水龍頭的漏水?dāng)?shù)據(jù)，我們一起來看看！1．展示成果。各小組匯報(bào)收集到的水龍頭的漏水?dāng)?shù)據(jù)。（最后一行表格在算出平均數(shù)之后出現(xiàn)）師：全校共有多少個(gè)水龍頭？有多少個(gè)在漏水？（表揚(yáng)沒有滴水的樓層，宣揚(yáng)正能量。）2．計(jì)算平均每分鐘的漏水量。師：每個(gè)水龍頭漏水的速度一樣嗎？預(yù)設(shè)：不一樣，有的快，有的慢。師：各個(gè)組收集的數(shù)據(jù)都不同，我們到底用什么數(shù)來代表不同水龍頭漏水的一般水平呢？預(yù)設(shè)：平均數(shù)。師：對(duì)，平均數(shù)是統(tǒng)計(jì)中最常用的指標(biāo)，用樣本的平均數(shù)對(duì)總體的平均數(shù)進(jìn)行推斷，是統(tǒng)計(jì)的基本思想。師：怎么算呢？請(qǐng)同學(xué)們用計(jì)算器快速地算一算，看看漏水的水龍頭1分鐘的平均漏水量是多少。根據(jù)各組表格計(jì)算平均數(shù)：192.6÷3＝64.2（mL）＝0.0642（L）。3．解決問題。師：雖然一個(gè)水龍頭一分鐘的漏水量不多，但如果不刻意的控制，一小時(shí)、一天、一年浪費(fèi)水的量是很多的。出示【學(xué)習(xí)任務(wù)一】。師：平均每個(gè)水龍頭1小時(shí)漏水多少升？一天漏水多少升？一年呢？（一年按365天計(jì)算）預(yù)設(shè)：1小時(shí)的漏水量是0.0642×60＝3.852（L）；1天的漏水量是3.852×24＝92.448（L）；1年的漏水量是92.448×365＝33743.52（L）。師：如果保留整數(shù)，一個(gè)水龍頭一年大約浪費(fèi)多少升水？預(yù)設(shè)：33743.52≈33744，一個(gè)水龍頭一年大約浪費(fèi)33744L水。師：1L的水約重1kg，一個(gè)水龍頭一年大約浪費(fèi)多少噸水？預(yù)設(shè)：33744×1＝33744（kg），33744kg＝33.744t≈34t，所以一個(gè)水龍頭一年大約浪費(fèi)34t水。師：一所學(xué)校有3個(gè)水龍頭漏水，全國大約有30萬所學(xué)校使用自來水，如果按照這個(gè)比率計(jì)算，全年大約要浪費(fèi)多少噸水？預(yù)設(shè)：一所學(xué)校3個(gè)水龍頭一年的漏水量大約是34×3＝102（t），全國大約有30萬所學(xué)校，全年大約要浪費(fèi)102×300000＝30600000（t）水。師：平均每噸水價(jià)為2.5元，一共要支付多少水費(fèi)？預(yù)設(shè)：30600000×2.5＝76500000（元）＝7650（萬元）。師：如果1個(gè)人1年用30t水，這些水可供多少人用1年？預(yù)設(shè)：30600000÷30＝1020000（人）。師：在小組內(nèi)交流一下自己的計(jì)算結(jié)果并談?wù)劯惺?。（?jié)約用水，勢在必行！）師：當(dāng)你遇到這種水龍頭漏水的現(xiàn)象時(shí)你會(huì)怎么做？師：如果全國14億人都加入節(jié)約用水的行列，西部農(nóng)村缺水家庭還會(huì)發(fā)愁吃水困難嗎？4．聯(lián)系實(shí)際。師：節(jié)約用水有沒有必要？在生活中怎樣才能做到節(jié)約用水呢？你有什么金點(diǎn)子？節(jié)約用水，只有自己做好就行了嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）師：同學(xué)們的節(jié)水妙招真不少，家庭節(jié)水的方法有很多。（課件出示幾個(gè)日常生活中節(jié)約用水的例子。）（1）節(jié)水為榮——隨時(shí)關(guān)緊水龍頭。（2）一水多用——充分利用每一滴水。例如：①洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。②家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。③淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。④養(yǎng)魚的水澆花，能促進(jìn)花木生長。（3）阻止滴漏——檢查維修水龍頭。（4）監(jiān)護(hù)水源——保護(hù)水源就是保護(hù)生命。（5）少用洗滌劑——減少水污染。（6）植樹造林——涵養(yǎng)水源。（7）積極宣傳——讓每個(gè)人都投入到節(jié)水的“戰(zhàn)斗”中。當(dāng)然，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但是這些方法是每一個(gè)人都能夠做到的。節(jié)水倡議（生齊讀：節(jié)約用水，從我做起，從節(jié)約每一滴水做起。）三、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你還有什么問題？預(yù)設(shè)1：我學(xué)會(huì)了測量、收集、整理數(shù)據(jù)，還計(jì)算了水龍頭的平均漏水量。預(yù)設(shè)2：我們要節(jié)約用水?！瓗煟哼@節(jié)課同學(xué)們通過測量、處理和計(jì)算相關(guān)的數(shù)據(jù)，從思想上認(rèn)識(shí)了節(jié)水的重要性，更認(rèn)識(shí)到節(jié)水不僅僅是口號(hào)，更要從行動(dòng)上落到實(shí)處。其實(shí)，在我們的生活中，不光要節(jié)約用水，還有很多的資源如礦產(chǎn)資源、大氣資源等都需要節(jié)約。不僅我們要做到，而且要告訴周邊的親人也要做到節(jié)約資源。節(jié)約資源，人人有責(zé)！四、課后任務(wù)1．為自己的家庭設(shè)計(jì)一套節(jié)水方案。2．設(shè)計(jì)幾條“節(jié)約用水”的宣傳標(biāo)語。3．為全校師生寫一份節(jié)約用水倡議書。板書設(shè)計(jì)節(jié)約用水平均數(shù)一個(gè)水龍頭一分鐘的平均漏水量：192.6÷3＝64.2（mL）＝0.0642（L）一個(gè)水龍頭一年大約浪費(fèi)34t水節(jié)約用水，從我做起，從節(jié)約每一滴水做起。教學(xué)反思教學(xué)反思_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________