人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文試題及答案

專(zhuān)業(yè)課原理概述部分一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列漢字中，不屬于形聲字的是：A.桃B.溪C.森D.意2.下列詞語(yǔ)中，與“細(xì)心”意思相近的是：A.粗心B.小心C.大意D.馬虎3.《小壁虎借尾巴》這篇課文中，小壁虎分別向誰(shuí)借了尾巴？A.鴨子、松鼠、小魚(yú)B.鴨子、松鼠、小貓C.小魚(yú)、松鼠、小貓D.小魚(yú)、鴨子、小貓4.《草原》這篇課文的作者是：A.老舍B.巴金C.魯迅D.冰心5.下列詩(shī)句中，哪一句出自《靜夜思》？A.床前明月光，疑是地上霜。B.白日依山盡，黃河入海流。C.千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。D.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。二、判斷題（每題1分，共5分）1.《小英雄雨來(lái)》這篇課文的作者是冰心。（）2.“欲窮千里目，更上一層樓”出自《登鸛雀樓》。（）3.“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”是李白的詩(shī)句。（）4.在漢字的構(gòu)造中，“河”字屬于會(huì)意字。（）5.《去年的樹(shù)》這篇課文講述了一棵樹(shù)和一只小鳥(niǎo)的故事。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.“春眠不覺(jué)曉，______?！?.“危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，______?！?.“飛流直下三千尺，______。”4.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，______?！?.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。______?！彼?、簡(jiǎn)答題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋“形聲字”和“會(huì)意字”的區(qū)別。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述《小壁虎借尾巴》這篇課文的主要情節(jié)。3.請(qǐng)解釋“欲窮千里目，更上一層樓”這句詩(shī)的意思。4.請(qǐng)簡(jiǎn)述《去年的樹(shù)》這篇課文的主要寓意。5.請(qǐng)列舉出五種常見(jiàn)的修辭手法。五、應(yīng)用題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)用形聲字的方法構(gòu)造一個(gè)新字，并解釋其意義。2.請(qǐng)用比喻的修辭手法寫(xiě)一句話(huà)。3.請(qǐng)用擬人的修辭手法寫(xiě)一句話(huà)。4.請(qǐng)用排比的修辭手法寫(xiě)一句話(huà)。5.請(qǐng)用設(shè)問(wèn)的修辭手法寫(xiě)一句話(huà)。六、分析題（每題5分，共10分）1.請(qǐng)分析《小英雄雨來(lái)》這篇課文中小英雄雨來(lái)的性格特點(diǎn)。2.請(qǐng)分析《草原》這篇課文中作者對(duì)草原的描寫(xiě)手法及其作用。七、實(shí)踐操作題（每題5分，共10分）1.請(qǐng)根據(jù)《小壁虎借尾巴》這篇課文的內(nèi)容，畫(huà)一幅插圖。2.請(qǐng)根據(jù)《去年的樹(shù)》這篇課文的內(nèi)容，寫(xiě)一篇讀后感。八、專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)題（每題2分，共10分）1.設(shè)計(jì)一個(gè)以“環(huán)?！睘橹黝}的班會(huì)活動(dòng)方案。2.設(shè)計(jì)一份以“春天”為主題的校園黑板報(bào)。3.設(shè)計(jì)一個(gè)以“家鄉(xiāng)”為主題的寫(xiě)作指導(dǎo)方案。4.設(shè)計(jì)一份以“我的夢(mèng)想”為主題的演講比賽活動(dòng)方案。5.設(shè)計(jì)一個(gè)以“傳統(tǒng)文化”為主題的學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)方案。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋“比喻”這一修辭手法。2.解釋“擬人”這一修辭手法。3.解釋“排比”這一修辭手法。4.解釋“夸張”這一修辭手法。5.解釋“設(shè)問(wèn)”這一修辭手法。十、思考題（每題2分，共10分）1.思考并簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性。2.思考并簡(jiǎn)述如何提高寫(xiě)作能力。3.思考并簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)閱讀興趣。4.思考并簡(jiǎn)述如何進(jìn)行有效的口語(yǔ)交際。5.思考并簡(jiǎn)述如何提高文學(xué)素養(yǎng)。十一、社會(huì)擴(kuò)展題（每題3分，共15分）1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“節(jié)約用水，人人有責(zé)”這一口號(hào)的理解。2.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“保護(hù)環(huán)境，從我做起”這一口號(hào)的理解。3.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“文明禮貌，從我做起”這一口號(hào)的理解。4.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助進(jìn)步”這一口號(hào)的理解。5.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)”這一口號(hào)的理解。一、選擇題答案：1.C2.B3.A4.A5.A二、判斷題答案：1.×2.√3.×4.×5.√三、填空題答案：1.處處聞啼鳥(niǎo)2.恐驚天上人3.疑是銀河落九天4.一覽眾山小5.窗含西嶺千秋雪四、簡(jiǎn)答題答案：2.《小壁虎借尾巴》這篇課文主要講述了小壁虎在成長(zhǎng)過(guò)程中，因?yàn)楹闷婧兔半U(xiǎn)，先后借了鴨子的尾巴、松鼠的尾巴和小魚(yú)的尾巴，在媽媽的引導(dǎo)下，認(rèn)識(shí)到自己的尾巴才是最適合自己的。3.“欲窮千里目，更上一層樓”這句詩(shī)意味著要想看得更遠(yuǎn)，就要站得更高，寓意著要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和抱負(fù)，不斷努力提升自己。4.《去年的樹(shù)》這篇課文主要寓意是珍惜友情，信守承諾。小鳥(niǎo)和大樹(shù)是好朋友，小鳥(niǎo)承諾明年還會(huì)回來(lái)唱歌給大樹(shù)聽(tīng)，即使大樹(shù)被砍伐，小鳥(niǎo)依然堅(jiān)守承諾，唱了歌給樹(shù)根聽(tīng)。5.常見(jiàn)的修辭手法有：比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶、對(duì)比、借代、反語(yǔ)等。五、應(yīng)用題答案：1.示例：新字“氛”，由“分”（聲旁）和“氣”（意旁）組成，表示周?chē)臍夥栈蚯榫w。2.示例：他的笑容像春天的陽(yáng)光一樣溫暖。3.示例：風(fēng)兒輕輕地拂過(guò)湖面，湖面泛起漣漪，仿佛在微笑。4.示例：他勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異；他樂(lè)于助人，人緣極佳；他熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，體魄強(qiáng)健。5.示例：這是誰(shuí)的書(shū)？這是我的書(shū)。六、分析題答案：1.《小英雄雨來(lái)》這篇課文中小英雄雨來(lái)的性格特點(diǎn)有：勇敢、聰明、機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)、愛(ài)國(guó)。2.《草原》這篇課文中作者對(duì)草原的描寫(xiě)手法有：視覺(jué)描寫(xiě)、嗅覺(jué)描寫(xiě)、聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)、動(dòng)態(tài)描寫(xiě)、靜態(tài)描寫(xiě)。其作用是讓讀者能夠身臨其境地感受到草原的美麗和生機(jī)。七、實(shí)踐操作題答案：1.插圖略。2.讀后感略。一、選擇題：主要考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，如漢字的構(gòu)造、詞語(yǔ)的理解、課文作者及內(nèi)容的記憶等。二、判斷題：主要考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握。三、填空題：主要考察學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的記憶和理解能力。四、簡(jiǎn)答題：主要考察學(xué)生對(duì)修辭手法、課文情節(jié)、詩(shī)句意義等知識(shí)點(diǎn)的理解和表達(dá)能力。五、應(yīng)用題：主要考察學(xué)生對(duì)修辭手