法律與生活心得體會1500字六篇

法律與生活心得體會1500字六篇

【篇1】法律與生活心得體會1500字

道德與法律的關系，是法哲學的基本問題之一。通過學習，使我對老師的權利和義務、老師的行為規(guī)范、教化教學工作的開展等內涵有了進一步的相識。同時對如何才能強化師德、樹立教化新風，有了自己更深刻的體會。下面是我給大家?guī)淼姆段?希望大家能有所收獲

通過學習，明白了自己的職責所在，也深感肩上的擔子的沉重，雖然我是一名一般的老師，卻肩負著為祖國的將來夯實基礎的重任。于是在學習之余，僅靠自己從教以來點點滴滴找出了工作中的不足和以往教學中留下的缺憾，最終明確：身為老師必需要做到全身心去愛自己的學生。因為當你走進學校大門時，你的一切就已經不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜愛學生、愛惜學生，應當是老師的天職，正所謂：師愛師魂。可是在實際中真正做到這一點，尤其是做到喜愛每一個孩子，卻是特別不易的。老師不應因為學生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的凹凸等因素而對學生另眼相看，應敬重學生的人格，公正合理地對待每一個學生。老師只應在乎學生是否學會做人，是否學會求知，在教學中應本著求真、求善、求美，最終才是求知這樣一個原則來教書育人，必需把德育放在首位，培育學生正確的人生觀和世界觀。

只有知法，才能遵守法律。通過學習，我更加堅決了自己的學習理念，要想成為新型的老師必需不斷學習，從而充溢自己，用最新的教化理念武裝自己的大腦，用最先進的教化手段，用規(guī)范的教化行為給學生傳授最新的學問和方法。

老師要不斷更新充溢自己的常識。博學多才對一位老師來說當然很重要。因為我們是干脆面對學生的教化者，學生什么問題都會提出來，而且往往打破沙鍋問究竟。沒有廣博的學問，就不能很好地解學生之惑，傳為人之道。但學問絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)展著量和質的改變。因而，我們這些為師者讓自己的學問處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷理新教化觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充溢，你那點學問就是桶死水，終會走向腐化。

通過學習，我深知作為一名老師必需具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新，充溢自己的學問;進一步增加了法律意識，今后在工作中肯定要貫徹執(zhí)行教化法規(guī)，做讓人民滿足的老師。

【篇2】法律與生活心得體會1500字

近段時間我始終在仔細地學習《勞動合同法》和《新疆維吾爾自治區(qū)見義勇為人員嘉獎和愛護方法》，感到受益匪淺，增加了對這部法律的相識和理解，感覺一部好的法律，不僅是一種規(guī)則，也是一場革命，它是國家進步的支撐點，也是社會前行的鋪路石。首先，關于《勞動合同法》在中國的勞動關系中，不簽勞務合同，勞動合同短期化，勞動者隨意離崗，勞資雙方沖突不斷加劇，勞動爭議數量近十幾年間上升20倍以上，群體行爭議、上訪、信訪案件每年多達六千萬至八千萬以上，貧富差距大，社會安定程度呈下降趨勢，農夫工的權益受剝奪、受侵擾。而《勞動合同法》恰恰是在總結了我國的立法閱歷，借鑒國外的成熟做法，依據勞動關系中的突出問題，開門立法，所以，它是一部切合實際的好法?！秳趧雍贤ā返闹饕咙c：

一是強化了對勞動者權益的愛護。強資本，弱勞工是最最典型的勞動關系，《勞動合同法》愛護的正是勞動者、弱者的權益，但也肯定不是但方面的愛護和過度愛護，而是通過恰當、適度調整用人單位和勞動者的關系，在勞動關系雙方面都愛護的同時，傾斜愛護勞動者。

二是擴大了勞動合同的適用范圍。將民辦非企業(yè)納入，對事業(yè)單位做了敏捷處理，規(guī)范了勞動合同的形式，強化了用人單位在勞動合同定立中的責任，對事實勞動關系作了明確的處理。在勞動合同期限上遏制了勞動合同的短期化，進而解決了因勞動合同不穩(wěn)定，造成勞動者心態(tài)不穩(wěn)、素養(yǎng)低、質量低、用人單位不愿培訓等弊端，從根本上解決了勞資雙方的沖突關系，對于推動企業(yè)以及社會朝著健康有序的方向發(fā)展都有著極其重要的現實意義的深遠的歷史意義。

然后，關于《新疆維吾爾自治區(qū)見義勇為人員嘉獎和愛護方法》道德是由一系列法律和細微環(huán)節(jié)技術保證的。假如一個國家更依靠法律和專業(yè)機構來愛護一般人，好心人才會越來越多。事實上輕易指責一個社會的道德滑坡過于武斷，助人為樂、見義勇為的事在我們的社會每天都會發(fā)生，因為救助他人而犧牲的人更是數不勝數。尤其當時的心態(tài)，他們都會說這沒什么，換了誰都會這樣做，這就是人類的一種天性。我們的法律規(guī)則中對助人為樂、見義勇為的行為有著明確的褒獎條例，對助人為樂、見義勇為的人員也有著具體的愛護措施，只有這樣，才會使得助人為樂、見義勇為的事跡越來越多地持續(xù)下去。

【篇3】法律與生活心得體會1500字

近日，學校開展了相關法制宣揚活動，在學習了相關法律法規(guī)學問后，對于社會主義的法制體系有了更深刻更全面的相識。俗話說沒有規(guī)則不成方圓，誠然，規(guī)則在此能夠理解為約束我們的法律法規(guī)。法之所以能成為人們行為的規(guī)范準則，主要是透過指引、評價、教化、預料和強制五種方式來對社會起到規(guī)范作用，這是任何社會的法都具有的。

在社會主義經濟飛速發(fā)展的這天，經濟發(fā)展，社會進步，而我們的生活也緊跟著時代的步伐，學習相關的法律法規(guī)是非常有必要的。透過單位組織開展的法制講座和法制學問競賽，我有以下幾點相識和體會：

1、要專心主動學法、懂法。仔細學習國家的相關法律法規(guī)不僅僅能夠提高我們的法律意識、規(guī)范我們自身的行為，而且有利于維護我們自身權利。如道路交通平安法就與我們的生活休戚相關，學習了該項法規(guī)后在以后的日常出行中，就會主動參照該法律規(guī)范約束我們的行為，削減出行中出現的意外和損害。

2、要做到自覺用法。學會利用法律的武器來維護自我的合法權利，實現法律公正，人人同等。在學習一系列法律法規(guī)后不僅僅要學法知法，更重要的是學會用法。比如應對突發(fā)事務時，首先要持續(xù)冷靜，再者可參照《突發(fā)事務應對法》來處理所遇到的問題。而當前建設生態(tài)禮貌也可學習和運用環(huán)境愛護法和貴陽市生態(tài)禮貌城市條例來建設和維護我們的家園。

3、要規(guī)范自覺遵守法律，做一個合格的公民。學法懂法是前提，怎樣用法是關鍵，而能夠自覺遵守法律才是真正完善地落實了這一活動。勿以善小而不為，在日常生活中，我們要時刻規(guī)范自我的行為活動，遵紀遵守法律，嚴于律己，為自我為單位為社會樹立行為規(guī)范，從今刻做起，從我做起，從每一次身邊小事做起。自覺構成良好遵遵守法律律法規(guī)的觀念，只要這樣才能真正地知法，用法，才能把遵守法律落到實處。

我們生活在一個法制的社會里，只有學好法律法規(guī)，增加法制觀念，提高法律意識，有效地運用法律武器維護自身權益，才能更好地愛護自我，也為單位為社會貢獻自我的綿薄之力。

【篇4】法律與生活心得體會1500字

此次教化法律法規(guī)學習的目標是：在教化教學生活中學法、用法、提高法律素養(yǎng)的基礎上，著力培育法治觀念和法治自覺性，并從自身做起，力爭帶動身邊的每個人崇尚法治的價值觀，形成良好的法治社會氛圍，。

老師這個職業(yè)不同于其他職業(yè)。她神圣、宏大、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。長期以來關于教化的法律雖然存在著，但很多侵擾老師合法權益的事情時有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗老師、等等的事情發(fā)生，而老師迫于時代和社會的壓力，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明老師只知法、遵守法律是不夠的，因為用法也是我們基本的權利。老師作為一支具有高素養(yǎng)的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們老師必修的一門功課。通過學習各項法律法規(guī)，自己的心靈受到了一次洗禮。作為一名黨員老師，更有義務和責任去學習和靜下心去寫寫心得。

通過學習老師法、義務教化法，我不僅更新了自己對法律的相識，更是清晰的了解到自己的法律地位。以前的我認為老師就是為社會，為學生服務的，吃點虧是可以吞下去;現在我不會再這么認為了，因為，每個人都享有肯定的權利，同等的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也相識到作為一名教化前線的老師所應盡的責任和義務，本次學習不僅幫助老師得到她們的所得，也讓老師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證老師享有自己的權利

另外，老師在享有權利的同時，也應履行肯定的義務。在學習了《義務教化法》和《未成年人愛護法》等后，讓我更明確，作為一名人民老師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，一心一意為學生服務，讓學生滿足，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，威逼、責難家長。時刻以老師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，到處身正為范。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐性教化。敬重每一個學生的特點，因材施教。教學不再是簡潔的學問灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教化主體(老師，包括環(huán)境)交互作用的過程。學生將不再是學問的容器，而是自主學問的習得者。面對學問更新周期日益縮短的時代，我意識到：必需徹底變更過去那種把老師學問的貯存和傳授給學生的學問比為一桶水與一杯水的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦學問儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。有句話說的好：一個老師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他專心讀了多少書和教了多少書。專心教、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。教書和學習的生活，使我感悟到：老師的人生，還應當有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教化既要面對全體學生，又要敬重每個學生的特性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習主動性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來;在教化過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有別出心裁的可人之處。因此便更須要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。

【篇5】法律與生活心得體會1500字

近段時間我始終在仔細地學習《勞動合同法》和《新疆維吾爾自治區(qū)見義勇為人員嘉獎和愛護方法》，感到受益匪淺，增加了對這部法律的相識和理解，感覺一部好的法律，不僅是一種規(guī)則，也是一場革命，它是國家進步的支撐點，也是社會前行的鋪路石。首先，關于《勞動合同法》在中國的勞動關系中，不簽勞務合同，勞動合同短期化，勞動者隨意離崗，勞資雙方沖突不斷加劇，勞動爭議數量近十幾年間上升20倍以上，群體行爭議、上訪、信訪案件每年多達六千萬至八千萬以上，貧富差距大，社會安定程度呈下降趨勢，農夫工的權益受剝奪、受侵擾。而《勞動合同法》恰恰是在總結了我國的立法閱歷，借鑒國外的成熟做法，依據勞動關系中的突出問題，開門立法，所以，它是一部切合實際的好法?！秳趧雍贤ā返闹饕咙c：

一是強化了對勞動者權益的愛護。強資本，弱勞工是最最典型的勞動關系，《勞動合同法》愛護的正是勞動者、弱者的權益，但也肯定不是但方面的愛護和過度愛護，而是通過恰當、適度調整用人單位和勞動者的關系，在勞動關系雙方面都愛護的同時，傾斜愛護勞動者。

二是擴大了勞動合同的適用范圍。將民辦非企業(yè)納入，對事業(yè)單位做了敏捷處理，規(guī)范了勞動合同的形式，強化了用人單位在勞動合同定立中的責任，對事實勞動關系作了明確的處理。在勞動合同期限上遏制了勞動合同的短期化，進而解決了因勞動合同不穩(wěn)定，造成勞動者心態(tài)不穩(wěn)、素養(yǎng)低、質量低、用人單位不愿培訓等弊端，從根本上解決了勞資雙方的沖突關系，對于推動企業(yè)以及社會朝著健康有序的方向發(fā)展都有著極其重要的現實意義的深遠的歷史意義。

然后，關于《新疆維吾爾自治區(qū)見義勇為人員嘉獎和愛護方法》道德是由一系列法律和細微環(huán)節(jié)技術保證的。假如一個國家更依靠法律和專業(yè)機構來愛護一般人，好心人才會越來越多。事實上輕易指責一個社會的道德滑坡過于武斷，助人為樂、見義勇為的事在我們的社會每天都會發(fā)生，因為救助他人而犧牲的人更是數不勝數。尤其當時的心態(tài)，他們都會說這沒什么，換了誰都會這樣做，這就是人類的一種天性。我們的法律規(guī)則中對助人為樂、見義勇為的行為有著明確的褒獎條例，對助人為樂、見義勇為的人員也有著具體的愛護措施，只有這樣，才會使得助人為樂、見義勇為的事跡越來越多地持續(xù)下去。

【篇6】法律與生活心得體會1500字

我作為一個即將走向社會的，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，遵守法律是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。然而很多人不懂公民基本法，所以即使有自己的權益受到侵擾，也不懂利用這些法律武器來維護自己。老師作為一支具有很高文化素養(yǎng)的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情，用法也有實際的必要。

在學習過程中，老師給我們講解了許多鮮活生動的案例，使我們理解了經濟法規(guī)，學習合同法，學習婚姻法，學習教化法等。駕馭了基本的法學學問，理解憲法和法律的基本精神、基本規(guī)范，提高對法的重要性的相識，增加法律意識，另一方面，我們更應當通過學習這門課程，加強自我修養(yǎng)，依法規(guī)范自己的行為。

通過《法律基礎》課程的學習，使我自己的法律意識有了明顯提高，以前，對法律只是很表面理解，很感性的相識，現在能夠領悟到法律的深層次內涵，有了理性的相識，通過學習使我的法律意識產生了質的轉變。學習結束后，我靜下心來，參照課本，比照筆記，聯系一些法律事例，以及觀看普法宣揚節(jié)目，感覺到在法制建設方面，我還有許多須要學習，還有許多工作要做，還有很多有待解決的問題須要考慮。

法律學問是我們必備素養(yǎng)之一，我們必需通過它，樹立正確的人生觀，價值觀。促進和規(guī)范人與人之間的關系，正確的處理人與人之間關系問題。公允交易，同等在生活過程中，遵遵守法律律，享受個人權利，履行義務。

由于我們專業(yè)的學問體系過于單一，導致我們很少接觸到能使自己綜合素養(yǎng)提高的學問。而