汽車智能技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

山西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

汽車智能技術(shù)

人才培養(yǎng)方案

所屬系部：汽車工程系

所屬專業(yè)群：新能源汽車技術(shù)

學(xué)制：三年

培養(yǎng)模式：三年制大專

專業(yè)帶頭人：李有文、孫山

二〇二二年九月

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼...................................................................................................1

二、入學(xué)要求...............................................................................................................1

三、修業(yè)年限...............................................................................................................1

四、職業(yè)面向...............................................................................................................1

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格...........................................................................................1

（一）培養(yǎng)目標....................................................................................................1

（二）培養(yǎng)規(guī)格....................................................................................................2

六、課程設(shè)置...............................................................................................................4

（一）課程體系構(gòu)建............................................................................................4

（二）課程描述....................................................................................................6

七、教學(xué)進程總體安排.............................................................................................20

八、實施保障.............................................................................................................23

（一）師資隊伍..................................................................................................23

（二）教學(xué)設(shè)施..................................................................................................23

（三）教學(xué)資源..................................................................................................25

（四）教學(xué)方法..................................................................................................25

（五）教學(xué)評價..................................................................................................25

（六）質(zhì)量管理..................................................................................................26

九、畢業(yè)要求.............................................................................................................27

十、修訂說明.............................................................................................................27

十一、制訂與審核.....................................................................................................28

汽車智能技術(shù)專業(yè)2021級人才培養(yǎng)方案

（普通三年制高職）

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：汽車智能技術(shù)

專業(yè)代碼：510107

二、入學(xué)要求

一般為高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

三、修業(yè)年限

本專業(yè)以3年為主，允許有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等需求的學(xué)生適當延長修業(yè)年限。修業(yè)

年限最長為5年。

四、職業(yè)面向

表4-1-1職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別職業(yè)技能等級證書/技能等

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）級證書/國際化證書

1.汽車工程技術(shù)

人員

（2-02-07-11）

1.汽車維修工國家職業(yè)資格

智能車載設(shè)2.電子工程技術(shù)

證書

備制造人員（2-02-09）

1.汽車電氣系統(tǒng)標定員2.智能網(wǎng)聯(lián)汽車測試裝調(diào)職

（3962）3.信息和通信工

2.汽車智能產(chǎn)品試驗員業(yè)技能等級證書

電子與信息大電子信息類新能源車整程技術(shù)人員

3.汽車智能系統(tǒng)調(diào)試員3.智能汽車大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)

類（51）（5101）車制造（2-02-10）

4.新能源汽車維修與服用職業(yè)技能等級證書

（3612）4.電子設(shè)備裝配

務(wù)4.智能新能源汽車職業(yè)技能

汽車修理與調(diào)試人員

等級證書（1+X）

維護（8111）（6-25-04）

5.汽車維修技術(shù)

服務(wù)人員

（4-12-01）

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和汽車微控制器、

車載網(wǎng)絡(luò)與總線系統(tǒng)、車載終端應(yīng)用程序、汽車傳統(tǒng)傳感器及智能傳感器和智能

1

座艙等知識，具備機器學(xué)習(xí)程序?qū)崿F(xiàn)、車載AI應(yīng)用運維和汽車智能電子產(chǎn)品設(shè)

計等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事智能駕駛系統(tǒng)和車路協(xié)同系統(tǒng)的

樣品試制、試驗，成品裝配、調(diào)試、測試、標定、質(zhì)量檢驗及相關(guān)工藝管理，售

前售后技術(shù)支持等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學(xué)生經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)能夠掌握汽車

電工電子基本原理、軟硬件編程、汽車智能技術(shù)、汽車結(jié)構(gòu)、汽車傳感器原理與

檢測等專業(yè)知識與技能，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德

和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，具備較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，

能夠從事智能汽車產(chǎn)品試驗測試、裝配調(diào)試、售后服務(wù)、配套支持等工作。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力等方面達到以下要求：

1.素質(zhì)

A1：堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國特

色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華

民族自豪感；

A2：崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履

行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；

A3：具有良好的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責任意識、團隊意識和誠信意識,恪

守公民基本道德規(guī)范;

A4：具有良好的職業(yè)安全、環(huán)境保護意識、職業(yè)道德、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識,

能夠立足生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線,踏實進取,敬業(yè)奉獻,善于合作,敢于競爭,

勇于創(chuàng)新;

A5：具有一定的審美和人文素養(yǎng),具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的

能力,能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好;

A6：具有一定的審美和人文素養(yǎng),具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的

能力,能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好;

A7：能夠正確認識社會、主動適應(yīng)社會,有較強文字和語言表達能力,有較強

的人際交往能力和自我發(fā)展能力;

A8：具有良好的身心素質(zhì)、健康的體魄和心理、健全的人格,能夠掌握基本

運動知識和一兩項運動技能,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管

2

理能力;

A9：具有健康積極的人生態(tài)度,良好的個性心理品質(zhì),有較強的心理調(diào)適能

力和抗挫折能力。

2.知識

B1：掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；

B2：熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產(chǎn)相關(guān)

知識；

B3：熟悉智能網(wǎng)聯(lián)汽車整體相關(guān)的汽車構(gòu)造、汽車電控技術(shù)及原理相關(guān)概念

和理論知識:

B4：掌握汽車智能網(wǎng)聯(lián)技術(shù)裝配與調(diào)試基本知識與方法，

B5：掌握車載傳感器、智能儀表和車載其他設(shè)備的調(diào)試、檢測、維修基本知

識與方法；

B6：掌握新能源汽車結(jié)構(gòu)與檢修方面的基本知識；

B7：掌握汽車維修接待流程和維修保養(yǎng)的基本常識;

B8：掌握車載單片機應(yīng)用開發(fā)技術(shù)的基本知識；

B9：掌握汽車電子電路分析基本知識與方法；

B10：掌握正規(guī)操作使用工具和設(shè)備的方法；

B11：掌握嵌入式系統(tǒng)開發(fā)和車載網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識；

B12：了解汽車最新的技術(shù)發(fā)展及市場動態(tài)。

3.能力

C1：具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力；

C2：具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；

C3：具有本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護能力；

C4：具有汽車微控制器外圍及擴展電路的硬件設(shè)計，項目程序的開發(fā)、編譯、

調(diào)試及程序下載的能力；

C5：具有CAN、FlexRay、MOST、LIN控制器局域網(wǎng)及以太網(wǎng)Ethernet車載

網(wǎng)絡(luò)的測試、分析、故障診斷、維修的能力；

C6：具有運用Python程序?qū)崿F(xiàn)機器學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)預(yù)處理、算法設(shè)計、程序?qū)崿F(xiàn)、

車載AI應(yīng)用運維的能力；

3

C7：具有車載終端典型項目軟件功能設(shè)計、應(yīng)用開發(fā)、聯(lián)調(diào)聯(lián)試、應(yīng)用發(fā)布、

通信接口與數(shù)據(jù)接口開發(fā)的能力；

C8：具有典型汽車智能電子產(chǎn)品需求及功能分析、方案設(shè)計及原理圖繪制、

軟件編寫、程序仿真與調(diào)試、程序刷寫及整機測試的能力；

C9：具有汽車傳統(tǒng)傳感器及智能傳感器的整車裝配、調(diào)試、標定、測試、信

號采集與故障診斷的能力；

C10：具有智能座艙系統(tǒng)交互邏輯設(shè)計、交互界面設(shè)計及通信接口開發(fā)、系

統(tǒng)部署及效率優(yōu)化、功能及性能測試、故障診斷與維修的能力；

C11：具有分析新能源汽車故障碼和數(shù)據(jù)流，判斷新能源汽車常見故障并進

行檢測維修的能力；

C12：具備自主學(xué)習(xí)汽車產(chǎn)業(yè)新技術(shù)應(yīng)用能力；

C13：具備運用所學(xué)知識分析和解決實際問題的能力。

六、課程設(shè)置

（一）課程體系構(gòu)建

1.專業(yè)課程設(shè)置

表6-1-1崗位典型工作任務(wù)與學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程對照表

工作崗位典型工作任務(wù)行動領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域

能夠進行智能網(wǎng)聯(lián)汽車相關(guān)傳感器的標

傳感器標定、測試汽車構(gòu)造

定、測試與應(yīng)用

智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)

能夠進行智能網(wǎng)聯(lián)汽車仿真軟件應(yīng)用與測

應(yīng)用軟件測試標定汽車電器與車身電控

試

汽車電氣系統(tǒng)標定員技術(shù)

能夠進行智能網(wǎng)聯(lián)汽車整車測試、道路測

產(chǎn)品檢驗道路測試檢驗汽車智能傳感器技術(shù)

試、安全測試

與應(yīng)用

裝置改裝檢驗?zāi)軌蜻M行智能網(wǎng)聯(lián)汽車底盤線控改裝

智能汽車底盤線控系

能夠進行智能網(wǎng)聯(lián)汽車行駛道路地圖信息

高精度地圖采集標定統(tǒng)技術(shù)

采集、地圖數(shù)據(jù)處理

能夠進行車載網(wǎng)絡(luò)終端安裝調(diào)試、車載網(wǎng)

車載終端網(wǎng)絡(luò)測試車載網(wǎng)絡(luò)及總線技術(shù)

絡(luò)終端應(yīng)用程序開發(fā)測試

汽車智能產(chǎn)品試驗員與應(yīng)用

能夠進行智能網(wǎng)聯(lián)汽車傳感器研發(fā)調(diào)試、

產(chǎn)品試驗汽車電工電子技術(shù)

電路調(diào)試、嵌入式系統(tǒng)調(diào)試

汽車智能座艙技術(shù)與

智能夠進行能網(wǎng)聯(lián)汽車行駛監(jiān)控、調(diào)度管

車輛網(wǎng)管控應(yīng)用

理

汽車智能系統(tǒng)調(diào)試員汽車電路分析與故障

能夠進行汽車智能設(shè)備程序設(shè)計、應(yīng)用程

車載終端輔助開發(fā)排除

序開發(fā)測試

4

能夠完成新能源汽車（純電動、混動）的

純電動汽車檢測與維

車輛檢測、故障診斷與故障排查；

新能源汽車維修與服新能源汽車（純電動、混合修

能夠完成新能源汽車維修車間的技術(shù)支

務(wù)動力）檢測與維修混合動力電動汽車檢

持、技術(shù)管理、技術(shù)培訓(xùn)、人員管理等工

測與維修

作

2.專業(yè)實踐體系設(shè)計

根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標，以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主體，按基本技能、專業(yè)技

能和綜合技術(shù)應(yīng)用能力，構(gòu)建專業(yè)實踐體系設(shè)計，詳見表6-1-2。

表6-1-2專業(yè)實踐教學(xué)體系表

實習(xí)形式

（隨課程

實踐開設(shè)學(xué)實習(xí)/課程考核實訓(xùn)地點及主要

學(xué)時實踐項目實習(xí)內(nèi)容/任務(wù)相應(yīng)課程

層次學(xué)期分實習(xí)/頂崗要求合作企業(yè)

實習(xí)/企業(yè)

實習(xí)）

智能汽車專業(yè)認智能汽車的結(jié)構(gòu)認識，傳工單

2201課程實習(xí)汽車實訓(xùn)中心智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)

基礎(chǔ)識實習(xí)感器認識考核

實訓(xùn)電工電子技能實認識汽車常用電路結(jié)構(gòu)、工單

2201課程實習(xí)汽車實訓(xùn)中心汽車電工電子技術(shù)

訓(xùn)掌握電路設(shè)計方法考核

汽車智能技術(shù)專掌握汽車崗位的工作內(nèi)工單金伯樂汽貿(mào)汽配智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)

3402企業(yè)實習(xí)汽車保養(yǎng)與維護

業(yè)生產(chǎn)實習(xí)容考核城

汽車新能源技術(shù)

汽車保險作業(yè)與掌握汽車保險作業(yè)及電工單

3201課程實習(xí)汽車實訓(xùn)中心汽車保險與理賠

專項電子定損子定損流程考核

實訓(xùn)新能源汽車動力掌握純電動汽車的檢測工單

4201隨課程實習(xí)汽車實訓(xùn)中心汽車新能源技術(shù)

驅(qū)動及電池技術(shù)方法與考核純電動汽車檢測與維修

車載網(wǎng)絡(luò)與通信掌握車載網(wǎng)絡(luò)的搭建與工單汽車網(wǎng)絡(luò)通信基礎(chǔ)

4201課程實習(xí)汽車實訓(xùn)中心車載網(wǎng)絡(luò)及總線技術(shù)與應(yīng)用

技術(shù)實訓(xùn)測試方法考核

車載無線通信技術(shù)與應(yīng)用

車載無線通信技術(shù)與應(yīng)用

掌握車載終端應(yīng)用的開

智能硬件應(yīng)用開工單汽車微控制器技術(shù)與應(yīng)用

51006發(fā)以及車載終端應(yīng)用的隨課程實習(xí)汽車實訓(xùn)中心

發(fā)考核汽車智能傳感器技術(shù)與應(yīng)用

調(diào)試汽車智能座艙技術(shù)與應(yīng)用

智能汽車底盤線控系統(tǒng)技術(shù)

車載網(wǎng)絡(luò)及總線技術(shù)與應(yīng)用

綜合智能網(wǎng)聯(lián)汽車測掌握智能網(wǎng)聯(lián)汽車整車工單汽車微控制器技術(shù)與應(yīng)用

51006隨課程實習(xí)汽車實訓(xùn)中心

實訓(xùn)試裝調(diào)實訓(xùn)的測試與裝調(diào)方法考核車載無線通信技術(shù)與應(yīng)用

汽車智能傳感器技術(shù)與應(yīng)用

人工智能技術(shù)應(yīng)用

自動駕駛軟件系掌握汽車自動駕駛軟件工單車載網(wǎng)絡(luò)及總線技術(shù)與應(yīng)用

51006隨課程實習(xí)汽車實訓(xùn)中心

統(tǒng)應(yīng)用系統(tǒng)的應(yīng)用方法考核汽車微控制器技術(shù)與應(yīng)用

汽車智能座艙技術(shù)與應(yīng)用

智能汽車底盤線控系統(tǒng)技術(shù)

智能消費設(shè)備制造和新

一代信息技術(shù)行業(yè)的生

產(chǎn)制造和信息技術(shù)服務(wù)吉利汽車、高科

畢業(yè)

企業(yè)、汽車制造行業(yè)的整崗位華燁電子集團有

綜合632024跟崗、頂崗實習(xí)企業(yè)實習(xí)所有專業(yè)課程

車及零部件制造企業(yè)的考核限公司、晶通集

實踐

研發(fā)輔助、生產(chǎn)制造和營團、長治飛路等

運服務(wù)等崗位的工作內(nèi)

容

5

3.職業(yè)技能競賽體系設(shè)計

將競賽內(nèi)容融入課程內(nèi)容，提煉教學(xué)項目，設(shè)置教學(xué)模塊，強化技能操作環(huán)

節(jié)，提高學(xué)生實操能力，提升學(xué)生工作技能，主動適應(yīng)科技發(fā)展新趨勢和就業(yè)市

場新需求，職業(yè)技能競賽體系見表6-1-3。

表6-1-3專業(yè)職業(yè)技能競賽體系表

序號競賽名稱競賽形式與專業(yè)課配合情況

汽車構(gòu)造

車載網(wǎng)絡(luò)及總線技術(shù)與應(yīng)用

汽車電路與電氣設(shè)備

1山西省職業(yè)院校技能大賽（汽車技術(shù)）實操（個人技能）

純電動汽車檢測與維修

汽車智能傳感器技術(shù)與應(yīng)用

汽車微控制器技術(shù)與應(yīng)用

車載網(wǎng)絡(luò)及總線技術(shù)與應(yīng)用

汽車電路與電氣設(shè)備

2山西省職業(yè)院校技能大賽（新能源汽車技術(shù)與服務(wù)）實操（團體協(xié)作）

純電動汽車檢測與維修

汽車智能傳感器技術(shù)及應(yīng)用

4.職業(yè)技能等級證書（1+X證書）設(shè)置

分析職業(yè)技能等級證書（1+X證書）內(nèi)容，優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，及時

將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范、新要求融入課程中，提高學(xué)生的實操能力與工作技

能，職業(yè)技能等級證書（1+X證書）設(shè)置見表6-1-4。

表6-1-4專業(yè)職業(yè)技能等級證書（1+X證書）設(shè)置表

序?qū)I(yè)名專業(yè)性質(zhì)（國家、省重證書學(xué)時

發(fā)證單位與考證相關(guān)課程合計

號稱點、特色）名稱（理論+實踐）

國汽（北

智能網(wǎng)聯(lián)汽車載網(wǎng)絡(luò)及總線技術(shù)與應(yīng)用

京）智能

車測試裝調(diào)汽車微控制器技術(shù)與應(yīng)用

網(wǎng)聯(lián)汽車196

職業(yè)技能等車載無線通信技術(shù)與應(yīng)用

研究院有

級證書汽車智能傳感器技術(shù)與應(yīng)用

限公司

1

人工智能技術(shù)應(yīng)用

自動駕駛軟

北京中車行車載網(wǎng)絡(luò)及總線技術(shù)與應(yīng)用

件系統(tǒng)應(yīng)用

1+X職業(yè)資格證書高新技術(shù)有汽車微控制器技術(shù)與應(yīng)用252700

職業(yè)技能等

限公司汽車智能座艙技術(shù)與應(yīng)用

級證書

汽車智智能汽車底盤線控系統(tǒng)技術(shù)

能技術(shù)車載無線通信技術(shù)與應(yīng)用

智能硬件應(yīng)

汽車微控制器技術(shù)與應(yīng)用

用開發(fā)職業(yè)中汽數(shù)據(jù)

汽車智能傳感器技術(shù)與應(yīng)用252

技能等級證有限公司

汽車智能座艙技術(shù)與應(yīng)用

書

智能汽車底盤線控系統(tǒng)技術(shù)

汽車構(gòu)造

汽車維修工山西省教

汽車電工電子技術(shù)

國家職業(yè)資育廳、人

2職業(yè)資格證書車載網(wǎng)絡(luò)及總線技術(shù)與應(yīng)用224224

格證書力資源社

車載無線通信技術(shù)與應(yīng)用

（中/高）級會保障廳

純電動汽車檢測與維修

（二）課程描述

1、通識模塊課程描述

6

表6-2-1體育與健康

課程名稱體育與健康學(xué)時128

開設(shè)學(xué)期第1-4學(xué)期學(xué)分8

課程目標：

通過體育與健康課程，使學(xué)生養(yǎng)成自覺參與鍛煉的行為習(xí)慣，掌握科學(xué)的體育鍛煉方式

方法，全面發(fā)展身體素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出良好的人格特征，積極的競爭意識

與團隊合作態(tài)度。利用體育的手段，來提升學(xué)生的身體素質(zhì)與體能水平，提升職業(yè)素養(yǎng)，達

到發(fā)展學(xué)生職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)的目的。

課程內(nèi)容：

體育與健康課程內(nèi)容包括健康課程傳統(tǒng)體育武術(shù)、田徑、球類、體操、技擊、輪滑類項

目運動的基本知識、運動技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)及實際運用的方法、競賽規(guī)則與裁判、競賽組織方法；

職業(yè)體能課程包括提升職業(yè)相關(guān)的體能素養(yǎng)的拓展項目知識、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、競賽方法，與運

動有關(guān)的損傷、預(yù)防及養(yǎng)生保健知識的保健課。

表6-2-2中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

課程名稱中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)時28

開設(shè)學(xué)期第1學(xué)期學(xué)分1.5

課程目標：

本課程是面向全院各專業(yè)學(xué)生開設(shè)的一門文化通識課程，以祖國悠久的文化傳統(tǒng)為里，

以經(jīng)典詩文篇目為表，以人文精神傳承為特色，側(cè)重提供核心思想理念、中華傳統(tǒng)美德、中

華人文精神教育，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠閱讀經(jīng)典提要及相關(guān)篇目、復(fù)述經(jīng)典篇目的內(nèi)容、歸

納經(jīng)典篇目的特色、分析經(jīng)典篇目的思想，誦讀經(jīng)典詩文、撰寫感悟體會類文章、欣賞經(jīng)典

作品與延展作品、編寫與演出課本劇、承擔簡單的文化策劃活動，進一步提高閱讀表達能力、

審美欣賞能力、思維判斷能力、創(chuàng)新合作能力，為學(xué)院實現(xiàn)較高文化素養(yǎng)的高端技能型專門

人才培養(yǎng)目標服務(wù)。

課程內(nèi)容：

選用了中華經(jīng)典詩文122首（篇、部），分別配套編排在9個教學(xué)項目里，構(gòu)建了經(jīng)典

詩文的誦讀、家鄉(xiāng)文化的探究、文章的寫作與編輯、課本劇的編寫與排演、微視頻的制作與

評判、經(jīng)典詩文的欣賞與提要等教學(xué)內(nèi)容。

表6-2-3高等數(shù)學(xué)

課程名稱高等數(shù)學(xué)學(xué)時56

開設(shè)學(xué)期第2學(xué)期學(xué)分3.5

課程目標：

本課程以問題驅(qū)動的方式進行教學(xué)，通過機電類基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，具備將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用

于專業(yè)課程的能力，提高邏輯思維能力；掌握微積分基礎(chǔ)知識，具備分析問題、建立微積分

基本模型、解決問題的能力，提高數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。

課程內(nèi)容：

課程內(nèi)容包含初等函數(shù)、平面幾何、復(fù)數(shù)的表示及運算、極限的概念與基本運算、導(dǎo)數(shù)

計算及應(yīng)用、積分的計算及應(yīng)用。通過基礎(chǔ)模塊、極限模塊、導(dǎo)數(shù)模塊、積分模塊四個模塊

的實施，達到教學(xué)目標。

7

表6-2-4大學(xué)英語

課程名稱大學(xué)英語學(xué)時128/64

開設(shè)學(xué)期第1、2學(xué)期學(xué)分8/4

課程目標：

本課程以任務(wù)引領(lǐng)的方式進行教學(xué)，通過對學(xué)生在英語閱讀、聽說、寫作方面的強化學(xué)

習(xí)，使學(xué)生能夠借助詞典等現(xiàn)代工具閱讀和翻譯有關(guān)英語業(yè)務(wù)資料，能夠在涉外交際的日常

活動和業(yè)務(wù)活動中進行簡單的口語交流，并能夠套寫職場應(yīng)用文;具備跨文化交際能力、國

際視野和家國情懷。

課程內(nèi)容：

課程內(nèi)容包括英語發(fā)音知識、用英語介紹自己、家鄉(xiāng)、學(xué)校以及中國文化；閱讀英文招

聘廣告、會展宣傳資料；用英語完成日常交流中如表達擔憂、安慰別人、進行面試、過機場

安檢、入住酒店、介紹產(chǎn)品、購物等情境對話；套寫個人名片、個人簡歷、日常郵件等。通

過新生入學(xué)介紹、校園生活、求職應(yīng)聘、參加會展、商務(wù)旅行六個項目的實施，來達成教學(xué)

目標。

表6-2-5素質(zhì)拓展活動

課程名稱素質(zhì)拓展活動學(xué)時

開設(shè)學(xué)期第1-5學(xué)期學(xué)分3

課程目標：

本環(huán)節(jié)學(xué)生通過參與思想成長、志愿公益、社會實踐等各類第二課堂活動，能夠關(guān)注自

身成長的需求及社會需求，形成創(chuàng)造價值的人生追求。

課程內(nèi)容：

內(nèi)容包含理論學(xué)習(xí)、黨校、團校培訓(xùn)、素質(zhì)拓展講座、“活力團支部”等班團集體活動、“青

馬工程”、“青年大學(xué)習(xí)”等思想成長類活動；同時包含學(xué)生根據(jù)自己成長需求、特長和愛好，

通過參加各類各級工作坊、社會實踐、志愿公益活動、各類競賽和社團活動等第二課堂活動。

表6-2-6思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

課程名稱思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)學(xué)時56

開設(shè)學(xué)期第1-2學(xué)期學(xué)分3.5

課程目標：

通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠理解社會主義核心價值觀的基本要求，理解人生觀、價值觀、

道德觀和法治觀的含義，了解職業(yè)道德、社會公德、家庭美德的道德規(guī)范，能夠在日常學(xué)習(xí)

生活行為中做到愛國、敬業(yè)、誠信、友善，形成良好的個人品德：掌握基本法律知識，理解

新時代“科學(xué)立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法”法治建設(shè)方針，能自覺遵守法律規(guī)范，

參加法治宣傳志愿活動，更好的行使法律權(quán)利、履行法律義務(wù)，分析和解決現(xiàn)實問題。

課程內(nèi)容：

內(nèi)容包含人生的新階段新起點、人生的青春之問、堅定理想信念、弘揚中國精神、踐行

社會主義核心價值觀、明大德守公德嚴私德、尊法學(xué)法守法用法，通過“十個一”等教學(xué)方法

來實現(xiàn)課程目標。

表6-2-7毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系理論概論

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系理論概學(xué)時72

課程名稱

論

8

開設(shè)學(xué)期第3-4學(xué)期學(xué)分4.5

課程目標：

能夠知曉毛澤東思想是關(guān)于新民主主義革命、社會主義革命和社會主義建設(shè)的理論總結(jié)，

中國特色社會主義理論體系是指導(dǎo)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的理論指南。能夠用習(xí)近

平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)價值觀的養(yǎng)成，使用基本概念、術(shù)語，正確表達自己的

思想觀點，愛黨、愛國、愛社會主義。能夠通過閱讀經(jīng)典、查找歷史資料、進行案例分析等

途徑進行自我學(xué)習(xí)，科學(xué)認識世情、國情、黨情、社情，有獨立思考能力和分辨是非的能力，

意識形態(tài)觀念正確，不輕信不盲從網(wǎng)絡(luò)觀點。堅定對馬克思主義、社會主義的信念、對黨和

政府的信任，不斷增強“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。

課程內(nèi)容：

內(nèi)容包含毛澤東思想及其歷史地位、新民主主義革命理論、社會主義改造理論、社會主

義建設(shè)道路初步探索的理論成果、鄧小平理論、、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近

平新時代中國特色社會主義思想及其歷史地位、堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)、“五

位一體”總體布局、“四個全面”戰(zhàn)略布局、全面推進國防和軍隊現(xiàn)代化、中國特色大國外交、

堅持和加強黨的領(lǐng)導(dǎo).。

表6-2-8形勢與政策教育

課程名稱形勢與政策教育學(xué)時16

開設(shè)學(xué)期第1-4學(xué)期學(xué)分1

課程目標：

本課程主要是幫助學(xué)生全面正確地認識黨和國家面臨的形勢和任務(wù)，擁護黨的路線、方

針和政策，增強實現(xiàn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標的信心和社會責任感。學(xué)生能

基本掌握該課程的基礎(chǔ)理論知識、基本理論觀點、分析問題的基本方法，并能夠運用這些知

識和方法去分析現(xiàn)實生活中的一些問題，把理論滲透到實踐中，指導(dǎo)自己的行為。

課程內(nèi)容：

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)教育部社政司和和山西省教育廳下發(fā)的每學(xué)期《高?！靶蝿菖c政策”教育教

學(xué)要點》，主要圍繞黨和國家推出的重大戰(zhàn)略決策和當下國際、國內(nèi)形勢的熱點、焦點問題，

并結(jié)合我校教學(xué)實際情況和學(xué)生關(guān)注的熱點、焦點問題來確定，組織實施我校全校學(xué)生《形

勢與政策》課的教育教學(xué)工作。

表6-2-9中共黨史

課程名稱中共黨史學(xué)時28

開設(shè)學(xué)期第1學(xué)期學(xué)分1.5

課程目標：

通過本門課程的學(xué)習(xí)了解中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，把握黨在不同歷史時期的重大貢獻，

了解黨在歷史上的重要會議、重要人物、重大事件，理解中國共產(chǎn)黨在改革開放以來尤其是

進入新時代中國特色社會主義建設(shè)的各項方針政策；理解中國共產(chǎn)黨誕生的歷史必然性及對

近代中國的重要意義，理解中國共產(chǎn)黨的初心和使命。能夠用歷史和邏輯的方法分析中國共

產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國人民進行革命和建設(shè)中發(fā)揮的重要作用。能夠抵制和反對歷史虛無主義及其

他錯誤社會思潮。堅信中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義各項事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，增進對中國共

產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)中國人民走中國特色社會主義道路的思想認同、政治認同、理論認同和情感

認同，進一步樹牢“四個意識”堅定“四個自信”做到“兩個維護”。增強堅持和貫徹黨的各項方

針政策的自覺性，樹立強烈的社會責任感和使命感，激發(fā)為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮

斗的熱情和決心。樹立堅定的馬克思主義信仰，充分認識馬克思主義中國化的重要性，自覺

9

學(xué)習(xí)馬克思主義中國化的最新理論成果，立志成為馬克思主義的堅定信仰者、積極傳播者和

模范踐行者。

課程內(nèi)容：

本門課程主要講授中國共產(chǎn)黨從創(chuàng)立到領(lǐng)導(dǎo)中國人民進行新民主主義革命、社會主義革

命、建設(shè)和改革的偉大征程。本課程有助于青年學(xué)生深刻理解中國共產(chǎn)黨誕生的歷史必然性

及對近代中國的重要意義，了解中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，把握黨在不同歷史時期的重大貢獻，

建構(gòu)系統(tǒng)的黨史知識體系。本課程對青年學(xué)生擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅定馬克思主義信念，

正確認識中國特色社會主義道路的選擇，提升應(yīng)對各種歷史虛無主義錯誤的能力具有重要的

意義。

表6-2-10大學(xué)生心理健康教育

課程名稱大學(xué)生心理健康教育學(xué)時32

開設(shè)學(xué)期第2學(xué)期學(xué)分2

課程目標：

通過心理健康知識及技能的學(xué)習(xí)，能夠運用心理健康的標準剖析自己，客觀地描述自己

的優(yōu)缺點，直面自己的情緒選擇適合自己的方法調(diào)節(jié)負面情緒，運用主動交往、傾聽、贊美

等技巧改善自己的人際關(guān)系，運用人際沖突化解策略有效處理人際沖突，培植自己的心理正

能量提升生命價值，