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師生信息素養(yǎng)提升研究互動與配合。關鍵詞：初中師生信息素養(yǎng)提升策略中生也能夠接受良好的信息技術教育。本文針對這一問題展開分析和討論。一、農(nóng)村地區(qū)師生信息素養(yǎng)相對較低的具體原因新月異的信息技術知識進行及時的匹配。水平，才是進一步開展教學的根本保證。門課程存在敷衍的學習的態(tài)度，因此很難得到真正的提升。二、提升農(nóng)村師生信息素養(yǎng)的重要性當今社會對于信息水平與信息核心素養(yǎng)的重視程度不言而喻，一個人要想在作開展的重中之重。三、提升師生信息素養(yǎng)的具體策略（一）加大農(nóng)村地區(qū)對于計算機等設備的投入力度（二）積極提升教師自身信息素養(yǎng)（三）促進其它學科積極與信息技術相結合對于提升農(nóng)村師生信息素養(yǎng)來說，不能將眼光局限于這一門學科的教學上，（四）全面加強農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)信息技術課堂教學的重視程度flash了每位同學的信息技術，同時也培養(yǎng)了其學科背后的核心素養(yǎng)。信息時代，信息素養(yǎng)是衡量一個人綜合能力的重要標志，是一個人想要在

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