小學(xué)科學(xué)教案設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意教案范本（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)小學(xué)科學(xué)教案設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意教案范本教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)知識(shí)能舉例說出常見的人工制造產(chǎn)品。科學(xué)探究1、能對(duì)人工世界的物體提出感興趣的問題。2、能對(duì)校園內(nèi)和校園外的物體是否是人工制造的進(jìn)行猜想。3、能針對(duì)尋找人工制造的物體這一活動(dòng)制訂簡(jiǎn)單的計(jì)劃。4、能用合適的語(yǔ)言簡(jiǎn)單描述人工制造的物體。5、能與同學(xué)討論、交流生活中常見的人工制造的物體。6、能對(duì)本課的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)?？茖W(xué)態(tài)度1、能在好奇心的驅(qū)使下，對(duì)尋找人工制造的物體產(chǎn)生興趣并積極參與其中。2、能如實(shí)描述生活中的人工制造的物體。3、能多角度、多方位地認(rèn)識(shí)人工制造的物體。4、愿意傾聽分享他人的觀察結(jié)果，樂于表達(dá)，講述自己的觀察結(jié)果?？茖W(xué)技術(shù)社會(huì)與環(huán)境1、了解人類可以利用科學(xué)技術(shù)改造自然，讓生活環(huán)境不斷得到改善。2、了解人類的生活和生產(chǎn)需要從自然界獲取資源。3、了解日常生活中常見的人造產(chǎn)品給人類生活帶來的便利。教學(xué)準(zhǔn)備校園外人工制造產(chǎn)品的圖片和視頻。學(xué)生準(zhǔn)備《科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》、筆教學(xué)過程(一)情境與問題1、看視頻，同學(xué)們，你看到了什么，除了自然物體，還有什么?《二》探究與發(fā)現(xiàn)活動(dòng)1、尋找校園里的人工制造的產(chǎn)品制訂計(jì)劃：去哪里尋找，怎么尋找，需要帶些什么，小組同學(xué)怎么分工，觀察時(shí)需要注意什么。交流討論。搜集信息處理信息。完成手冊(cè)第六頁(yè)。表達(dá)交流得出結(jié)論：房屋、衣服、文具、自行車等都是人工制造的，它們構(gòu)成了人工世界。(三)應(yīng)用與拓展1、說說自己了解的人造產(chǎn)品2、老師從衣食住行方面進(jìn)行深入交流。小學(xué)科學(xué)教案設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意教案范本（二）一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念1、學(xué)生要知道產(chǎn)生影子的條件：光源、遮擋物和屏，且遮擋物要在光源和屏之間。2、明白判斷光源的標(biāo)準(zhǔn)：正在發(fā)光而且是自己發(fā)出的光3、物體影子的長(zhǎng)短、方向隨著光源位置、方向的改變而改變;物體影子的大小與物體和光源之間的距離有關(guān);物體影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)4、從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影，投影在我們生活中很有用處過程與方法1、做光和影的實(shí)驗(yàn)，并將觀察結(jié)果準(zhǔn)確地進(jìn)行記錄2、根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析推理出光源、遮擋物、影之間的關(guān)系情感、態(tài)度、價(jià)值觀1、認(rèn)識(shí)到事物之間的變化是有聯(lián)系的，也是有規(guī)律的。2、在實(shí)驗(yàn)觀察中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、實(shí)事求是的態(tài)度二、教學(xué)準(zhǔn)備教師演示：有窗簾的教室分組實(shí)驗(yàn)：手電筒、4開的白卡紙、長(zhǎng)方形的小木塊、鉛筆、尺子三、教學(xué)重、難點(diǎn)：探究影子的特點(diǎn)四、課時(shí)安排：____課時(shí)五、教學(xué)過程1、引入。引導(dǎo)語(yǔ)：對(duì)于光，我們都很熟悉，那么對(duì)于光，我們都已經(jīng)知道些什么，還想知道些什么?我們這個(gè)單元的學(xué)習(xí)是要探索光的秘密。2、關(guān)于影子產(chǎn)生的條件1)誰(shuí)玩過影子的游戲?我們?cè)鯓硬拍芸吹阶约旱挠白?2)想一想：影子是怎么產(chǎn)生的，親自做一做，看看需要有什么條件?3)在實(shí)際操作、討論、交流的基礎(chǔ)上，學(xué)生知道影子的產(chǎn)生不僅需要陽(yáng)光、擋光物體，還需要屏(墻面、地面等)3、關(guān)于“光源”的教學(xué)1)影子的產(chǎn)生需要光，那么，哪些物體能發(fā)光呢?學(xué)生列舉2)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類，自己發(fā)光和反射其他物體的光3)得出光源的描述：像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫做光源4、影子的特點(diǎn)1)在剛才的影子游戲中，我們除了知道影子產(chǎn)生的條件外，還有什么發(fā)嗎?2)我們?cè)偻ㄟ^一些活動(dòng)繼續(xù)探究光源和影子的秘密，現(xiàn)自學(xué)科學(xué)書第25頁(yè)，看看是否明白實(shí)驗(yàn)的方法、步驟、要求。3)教師著重提示、演示第一個(gè)實(shí)驗(yàn)4)分組實(shí)驗(yàn)，先在屏上畫下影子，最后再畫到課本上相應(yīng)的地方5)分組匯報(bào)，交流實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)影子會(huì)隨著光源位置的改變而改變;影子的大小與遮擋物和光源之間距離的關(guān)系?影子的