專題14：記敘文閱讀-八年級(jí)語文上學(xué)期期末專題復(fù)習(xí)(部編版)(學(xué)生版+解析)

專題14記敘文閱讀（一）閱讀下文，根據(jù)要求回答后面問題。父影琴蹤①黃昏一人在街頭散步時(shí)，募地聽到一首熟悉的曲子，悠揚(yáng)、哀怨中帶著絲絲縷縷的蒼涼……②《二泉映月》我一下聽出來這支二胡獨(dú)奏的名曲。便四下尋找拉二胡的人，卻無蹤影。曲音一直在耳邊縈繞，“吱吱呀呀”，如飄浮無定的輕云，心無故也隨之凄涼了。③我現(xiàn)在僥幸略知的琴、書、畫、詩文及諸多的傳統(tǒng)文化無一不是來自于我的家族熏陶。尤其是受我父親影響頗深。④在我人生的記憶中，我所觸摸的第一件樂器就是二胡（其次是古琴）。那年是七歲，父親將一支精致小巧的奚琴（二胡的另一種叫法）輕放于我手上，從最簡(jiǎn)單的二胡指法入門到弓法、開弦、持琴、持弓、按弦、音準(zhǔn)，手把手直至教到《二泉映月》。⑤每至暑熱炎夜納涼之時(shí)，父親尤喜在小院的葡萄架下，擺上一把可以半躺的老式?jīng)鲋褚?。著上柔軟的絲綢中式家居服。漢白玉的小石幾上用冰水涼上幾片西瓜，燃上一支熏香，便端直身板架起二胡悠悠然開始“吱吱嘎嘎”拉起來……⑥幽幽的琴聲在清靜的夏夜里總是會(huì)飄得很遠(yuǎn)。時(shí)而如高山流水，時(shí)而嘆息，如泣如訴，欲斷又連，時(shí)而三弦一聲緊似一聲，低沉中蘊(yùn)藏著優(yōu)雅。附近的居民（甚至還有租房的瓜農(nóng)、菜農(nóng)）常會(huì)跑來我家院子圍成一圈聽父親拉二胡。做父親忠實(shí)而虔誠(chéng)的擁躉。⑦微風(fēng)時(shí)襲，月上中天，皎潔溫潤(rùn)，連蛙叫蟬鳴似乎都已聽不見了。⑧憨厚樸實(shí)的人們或坐著矮凳，或蹲在地上，靜靜地聽著，不敢發(fā)出一丁點(diǎn)嘈雜聲。若是帶著孩子的，有調(diào)皮喧嘩的，大人就趕緊拿手捂住小孩的嘴，或是一臉愧疚地將孩子拉回家去。⑨這時(shí)母親往往會(huì)從屋里抱出更大的西瓜，切開了招呼大家一塊吃。⑩在鄰人的眼里，父親就是一個(gè)無所不能的天才。他們會(huì)憨憨地笑著，聽得極是入迷。時(shí)不時(shí)還會(huì)說上句“楊老師，您拉得真好！”“楊老師，您好聰明呀，咋啥都會(huì)呀？”等無比敬羨的溢美之詞。（11）直到家人呼喚，月色如水，露華如味，圍觀的人們方會(huì)依依不會(huì)而去。（12）這時(shí)，透過斑駁的樹影中投下的月色看著父親高挺的鼻梁側(cè)影，眼睛猶如化不開的濃墨，眼底卻是平靜如水。我幼小的心里常會(huì)油然而生自豪之感。（13）接觸觸習(xí)二胡的第八個(gè)年頭，我已至及笄之年。生日當(dāng)天，父親拿出一把嶄新的二胡交到我手上，六角圓筒，琴桿是嶄新的暗紅紫檀木。映射出幽冽而油汪汪的清光，輕彈幾下，琴膜是金灰色華麗麗的花紋，堅(jiān)實(shí)而又彈性十足。（14）望著那琴筒口前的膜片，我突然下意識(shí)地問父親：“阿爹，這琴膜是什么做的呀？”父親溫柔地摸著我的頭，眉眼淬著溫和而明亮的光芒：“蟒皮，只有好的蟒皮才能做出這種完美的琴膜，大蟒皮尤佳，這把一兩百元了！現(xiàn)在價(jià)格越來越貴了，不好找了……”（15）說著，父親報(bào)了抿嘴，眸光深了些許。（16）“蟒皮！”我突然渾身一激靈，二胡順勢(shì)而落，砸在了大理石地板上……我不敢再去撫摸這把琴，更不敢再抬頭凝望父親的眼晴。那一刻，我多么怕看見父親滿目的蒼冷與失望。心里生生地塞了幾團(tuán)棉花，掌心亦慢慢變涼，酸澀摻著無可奈何的生疼，難受極了……（17）而今父親已逝十余年，而我自那次生辰后已二十多年未拉過二胡，甚而不忍在樂器店里直視那些制作精美的二胡。（18）不知那次無意損壞的及笄禮是否傷害父親的一片拳拳慈愛之心；亦不知是否年少時(shí)的無心之失在父親心上留下了一個(gè)或淺或深的傷疤。（19）我常常站在父親的書房里，心里藏著無法言喻的傷痛。一遍遍翻著父親生前留下的書籍、筆記、字畫，愣愣地呆上半天，心里空落落的，感覺某個(gè)地方一直都填不滿。（20）不能想念那個(gè)已經(jīng)遠(yuǎn)去的身影，一想心臟便被一只大手狠狠地揪住……（21）沒有人能夠回到過去，時(shí)光一直永遠(yuǎn)向前，永不停歇，永不返回。那些與父親過往的記憶與牽絆，如同沒有根的蒲公英一樣；早已不知飄向了何方。（22）我只有在一張張老照片里、在無數(shù)次淚水打濕枕頭的夢(mèng)里、在悠揚(yáng)如泣的二胡琴聲里，尋找父親的蹤影，時(shí)常感覺父親一直就在牙邊。（選自《四川日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）1.閱讀全文，完成下列表格。事件散步聽曲（2）（3）父親離世“我”的心情（1）自豪驚恐（4）2品讀卜列刻畫“父親”形象的句子，說說各有什么妙處。甲句：父親溫柔地摸著我的頭，眉眼淬著溫和而明亮的光芒。乙句：直到家人呼喚，月色如水，露華如珠，圍觀的人們方會(huì)依依不舍而去。3.仔細(xì)比較原句和改句，談?wù)勗浜迷谀睦铩Ｔ洌簳r(shí)而如高山流水，時(shí)而嘆息，如泣如訴，欲斷又連改句：琴聲悠揚(yáng)，令人如癡如醉。4.本文和《背影》都講述了“我”和父親的往事，結(jié)合具體內(nèi)容，分析兩篇文章中“我”對(duì)父親情感的異同?！炬溄硬牧稀康罱鼉赡甑牟灰姡K于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道，“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉著提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！（節(jié)選自朱自清《背影》）（二）閱讀下文，根據(jù)要求回答后面問題。嚴(yán)冬，荒野，松柏郭楓①在黃淮大平原上，冬天，是風(fēng)和雪撒野的世界。風(fēng)，從塞外卷著嚴(yán)寒而來，猛烈地襲擊我們荒涼的小村莊，除非在落雪的時(shí)候，天地才會(huì)靜寂下來，至于無風(fēng)無雪而又有和煦的太陽溫暖著咱們的日子，這是不多見的。②北方冬天的風(fēng)，是賊，是無孔不入的惡賊?？蓯旱娘L(fēng)，對(duì)于貧苦人家，從來不會(huì)停止無情的摧殘。走在風(fēng)中，單薄而破蔽的冬衣，怎么裹緊也包不住全身發(fā)抖，凜冽的寒氣，一直就吹透到骨子里去！到了夜晚，寒風(fēng)搖撼著茅屋，門窗吱吱作響，屋子顫抖著仿佛要被寒風(fēng)席卷而去。在凄厲的夜風(fēng)呼嘯中，屋外，不時(shí)傳來樹枝折斷的聲音，冬夜，誰知道有多么漫長(zhǎng)？③落雪了。為什么有那么多人喜歡雪花的美麗呢？真讓我們傻里傻氣的莊稼人無法明白。不錯(cuò)，莊稼人也喜歡冬天下幾場(chǎng)大雪，那是為了期待，期待明春的禾苗可以長(zhǎng)得茁壯，真正在大雪天，還是冷得使人沒處躲。尤其在化雪的天氣，多少人都凍裂了皮膚，凍壞了身子！誰還會(huì)贊頌雪花呢？在那種年頭，誰能擁有圍爐賞雪的雅趣？④不用說，在風(fēng)雪的曠野里，所有的樹都失去了顏色。只有松柏，才能挺立在嚴(yán)寒中擎起一樹蓊郁的墨綠?？墒?，小時(shí)候，只記得松柏總是種在一些大戶的祖塋上，每回經(jīng)過，就覺得雪地里的黑松林，特別神秘，特別恐怖，黑黝黝的里面藏著什么，心里認(rèn)定那些松柏不是屬于我們的。讀書之后，書中有數(shù)不盡的松柏贊歌。不管書上怎么說，我還是喜歡活在我們生活中的那些樹。我喜歡柳的嬌柔、榆的粗獷、白楊的瀟灑。我喜歡槐、椿以及各種常見的樹木。我還是不喜歡松柏，總覺得松柏不是我們的。直到我走出了家園，跋涉過千山萬水，看遍了人世的冷暖滄桑，漸漸地，我才懂得，松柏，是多么可傲的樹?、菟砂?，挺立在山巒的最高處，與白云絮語，與天風(fēng)唱和，在蒼茫的天地之間，樹立出一種生命的風(fēng)范。它站在高處，超脫于紅塵之外，讓群樹仰望，仰望而無法企及。松柏，雖然享有無數(shù)的贊頌，卻也承擔(dān)著千古的寂寞??！在紅塵之中，那些不甘寂寞的人，卻想借著松柏的風(fēng)采，讓自己偉大起來，崇高起來，這是何等的自私與愚昧?。∫虼?，一想到老家原野上的那些松柏，被種在墳地里，我就為它們感到屈辱與難堪?？墒牵乙哺茫簽楹卧诖箫L(fēng)雪的曠野中，松柏要傲然挺立，擎著一樹墨綠抗拒嚴(yán)冬的淫威了。是的，冬天的淫威，可以讓柔弱的暫時(shí)低頭，卻永遠(yuǎn)征服不了頑強(qiáng)的生命。⑥想念北方，想念老家的那些樹木，當(dāng)然，我更想念老家的人，想起那勞苦而沉默的人們，許多熟悉的面孔，就浮現(xiàn)在我眼前！那與我血肉相連的親人，你們可好？⑦想念北方，想念老家的樹木，想念老家的人。老家的人是憨厚的，可是不要以為憨厚得什么都不懂了！那面孔，在笨拙憨厚中，也含蘊(yùn)著細(xì)膩的情韻。那心靈，在敦厚和善中，自有一份剛烈在！凡是以暴力加給我們的，我們會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地反擊出去，這是永不屈服的族類。⑧想念北方，想念老家的樹木，想念老家的人。⑨要是沒有那茁壯的樹木，那莽莽蕩蕩的大平原，該會(huì)多么寂寞?、庖菦]有那勞苦而沉默的人呢，沒有那廣大的善良的人群，誰來撐起中國(guó)的天空！一九八三年三月十日在臺(tái)北木柵（有改動(dòng)）1.文章第①—③段寫了什么內(nèi)容？有何作用？2.文章第④段“我”為什么反復(fù)說“松柏不是屬于我們的”“我還是不喜歡松柏，總覺得松柏不是我們的”？3.下列對(duì)本文的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.作者第⑥⑦⑧段運(yùn)用了反復(fù)和排比的修辭手法，由樹及人，揭示主題，表達(dá)對(duì)老家的人的想念之情，歌頌老家的人的敦厚善良的品格和永不屈服的精神。B.作者筆下的松柏具有滿樹蓊郁、傲然挺立、生命力頑強(qiáng)的特點(diǎn)。C.“北方冬天的風(fēng)，是賊，是無孔不入的惡賊”這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了風(fēng)無孔不入的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者對(duì)北方冬天的風(fēng)的厭惡。D.作者轉(zhuǎn)變對(duì)松柏的認(rèn)識(shí)，是因?yàn)樗x開老家，看遍了人世的冷暖滄桑，思念家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)了老家的人的精神。4.文章第⑧段似乎就可以收束全篇，但作者又寫下了⑨⑩兩段，這是否多余？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。（三）閱讀《鄉(xiāng)路》，完成下面小題。鄉(xiāng)路張彎①鄉(xiāng)村的早晨由不得人一直懶懶地戀在床上。窗外樹叢間一撥撥不知名的鳥兒，還有父母養(yǎng)的那些雞和鵝，此起彼伏的叫鬧聲從五點(diǎn)鐘起就一直沒消停過。②東子起床到門外，見父親正用白鐵皮做的那種圓形燒水爐子燒開水，塊狀柴片擱進(jìn)去，火苗夾著煙呼呼往外竄。爺爺也早起來了，一手撐著拐杖，靜靜地靠在門東邊的檐墻上看著。③東子跟父親說:"電水壺?zé)_水，快，簡(jiǎn)單，也便宜。"父親不以為然，說:"田都返包給村里了，如今當(dāng)'地主'了，一個(gè)大早上不找點(diǎn)事干，心里缺什么似的寥得慌。揀柴，生火，燒水，幫你媽燒個(gè)早飯，一個(gè)早上就過去一半了。"④一直以來，在父母的意識(shí)里，早晨是一天里與上午、下午一樣區(qū)分得十分明確的時(shí)間段，“一趕早二趕飽”是父親的口頭禪，他總是搶在早上把一天里要做的事做完許多。⑤當(dāng)所有的水瓶裝滿，父親熄滅爐子，對(duì)東子說:“鍋里煮的綠正粥也該好啦，你們先吃吧，我嫌燙，先到圩里的七擔(dān)塘去扳一些茭瓜、打一些蓮蓬子回來，給你們嘗個(gè)鮮?！雹迻|子依稀記得，七擔(dān)塘是他們家最遠(yuǎn)一塊田地的名宇，距離村莊三四里路，在大圩的中心溝旁。那里有一方水面不小的荷塘，一灣溝灘長(zhǎng)滿野茭瓜。⑦父親折身去屋里推他的三輪電動(dòng)車。東子說:"開我的車去吧，我也去圩里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。"⑧父親愣了一下，望一眼墻邊的爺爺，說:"也好，把你爺爺帶上，一道去田野串個(gè)風(fēng)。⑨東子看見爺爺?shù)难凵窭锫^一陣欣喜的慈祥。⑩父子倆合力把爺爺攙扶到后座上，東子發(fā)動(dòng)車子，朝村外田野開去。?圩野中的混凝土路面很平直。沒有城市那種修剪得整齊劃一的行道樹，兩邊是矮矮叢生的綠油油的雜草，零星開著一些不知名的小花，這讓路面顯得更亮眼更干凈。路上很少行走的人，往來多是電瓶車，或者從外面辦事、鎮(zhèn)上趕集回來的轎車、貨車。?東子把車開得很慢，會(huì)車時(shí)，認(rèn)得爺爺?shù)娜撕蜖敔敶蛘泻?"老家伙，帶孫子到田頭里來逛逛？"?認(rèn)得父親的人和父親打招呼:“不做地了心里癢癢吧，三代人開個(gè)車子去圩里兜風(fēng)？”?車窗敞開著，爺爺?shù)难垡恢倍⒅巴?，嘴里喃喃?“就是這條下圩田的路，一晃幾十年啦?！?東子心一酸。他聽父親說過，爺爺?shù)囊粭l腿就是病在這條路上。?那年"雙搶"突降雨，他們家七擔(dān)塘田里的稻把子還堆放在田埂上。廣播里說至少三四天的連陰雨，爺爺不忍心讓那些金子樣的稻谷生出白芽來，頂著雨，用那種兩頭包鐵的尖擔(dān)，將稻把子一擔(dān)一擔(dān)往村頭的曬場(chǎng)上挑。尖擔(dān)挑稻把子中途是不能歇息的，爺爺有力氣，從來都是用尖擔(dān)一趟趟地往返。?但那一次，赤腳的爺爺太急了，在這條當(dāng)時(shí)僅一米來寬、滿是泥濘的鄉(xiāng)路上狠狠地摔了一跤。本以為紅腫的腿疼過一陣就沒事，哪知幾天后不見好，被人抬到醫(yī)院，已錯(cuò)過最佳治療時(shí)間，一條腿再也不能平穩(wěn)地走在他心心念念的田野中。?在外打工的父親回來接過種田的擔(dān)子，并做了隊(duì)長(zhǎng)。他挨家挨戶地動(dòng)員，說服整個(gè)村莊的人，重新調(diào)劑田畝，把這條路加寬到三米，鋪上石子，然后家家戶戶添置了平板車、拖拉機(jī)甚至小四輪，從此結(jié)束了稻把子肩挑人擔(dān)的歷史。?東子在城里結(jié)婚的那一年，這條路經(jīng)國(guó)家撥款拓建成四米寬的水泥路。他買了車，從城里的小區(qū)到村里的家，一腳油門，一個(gè)小時(shí)多點(diǎn)的時(shí)間。?眨眨眼，七擔(dān)塘到了。父親套上長(zhǎng)簡(jiǎn)靴，猴急地走進(jìn)灘地艾瓜叢，一會(huì)工夫扳出許多白凈的茭瓜，喊東子:"來，抱到后備廂里去，下午回城里帶一些。"?四車后門的窗玻璃一開到底，爺爺在后座上看著忙活的父子，忽然念出一句俗諺來:"艾瓜不是菜，八月把肚（子）帶。"?不遠(yuǎn)就是荷塘，遲開的荷花和早熟的蓮蓬子在荷葉中搖曳，東子問爺爺:"爺爺，那個(gè)說荷葉荷花的謎語怎么說來著？"?"大在上面遮風(fēng)擋雨（荷葉），娘在水下受苦受難（蓮藕），兒子生的飽鼻大眼（蓮蓬），兒生的個(gè)個(gè)好看（荷花）。"爺爺吐字有些模糊，但東子每一句都聽得清晰明白。（選自《安徽文學(xué)》2020年8期）1.選文第?—?段插敘了哪幾件事？2.請(qǐng)分析選文第⑥段的作用。3.按要求完成下面的題目。（1）體會(huì)下面語句加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。父親愣了一下，望一眼墻邊的爺爺，說：“也好，把你爺爺帶上，一道去田野串個(gè)風(fēng)?！保?）結(jié)合上下文，揣摩第?段劃線句中爺爺?shù)男睦?，?qǐng)以第一人稱表述出來。爺爺想：4.某文學(xué)期刊《農(nóng)民之友》設(shè)有“家風(fēng)家訓(xùn)”“鄉(xiāng)音鄉(xiāng)貌”“一村一品”“傳經(jīng)送寶”等欄目，你會(huì)向哪個(gè)欄目推薦此文？請(qǐng)分別從選材和主題的角度說明理由。（四）閱讀《新綠》，完成下面小題。新綠胡竹峰（1）時(shí)令一節(jié)節(jié)過。雨水、驚蟄、春分，待到清明，窗外徹底亮了，天清地明，景物如詩，詩中有畫。（2）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，好像天氣真應(yīng)了詩句一般。人在雨中，望著煙籠遠(yuǎn)樹，景致更妙。雨飄在庭院，飄在池塘，飄在田壟，飄在坡地，也飄在人的頭面。連下三天雨，半夜有鯉魚躍上溪頭淺灘。涼月如眉，掛在水灣的柳稍上。（3）柳稍風(fēng)味最好，絲絲絳絳長(zhǎng)長(zhǎng)短短，煥然一樹新綠。微風(fēng)徐徐，正是放風(fēng)箏的好日子，終日有紙鳶在天上飛著，高高低低。女孩子穿上春衫，布袖飄搖，韶華勝極。（4）不獨(dú)人物鮮活如此，屋前彎彎繞繞幾條田埂，也若游蛇一般。田里有淺淺一洼水，遠(yuǎn)看如鏡，映得云白、山綠、樹翠。田邊有山，不甚高大，卻青蔥莫名，從山崗綠到嶺腳。（5）清明前后的菜畦，一脈新生。豌豆灌莢了，像是長(zhǎng)滿一地綠月，摘回來烹熟，風(fēng)味大佳。韭菜尤好，有種香甜。古人說蔬食以春韭秋崧滋味最勝，這是知味之言，也是經(jīng)驗(yàn)之談。韭菜清炒，或炒雞蛋，都有春鮮美味。（6）每年清明前后，鄉(xiāng)野風(fēng)味撓心，遂從都市繁華中逃離，去那桑蔭稠密、禽鳥幽雅的鄉(xiāng)下住幾日。一碟青菜，一碗泥螺。喝點(diǎn)新茶，無需飲酒，乘著山風(fēng)，竟也微感醺然。然后在天清氣明的春日夜里，看月亮升上山來，夢(mèng)也做得清明。（7）窗口一亮，人就醒了。醒得更早的是采茶人。清明時(shí)節(jié)的茶最珍貴，可以補(bǔ)貼家用，鄉(xiāng)下人舍不得自家喝。綠芽近半寸長(zhǎng)時(shí)，不論天晴下雨，人總要去采茶。我小時(shí)候偶爾也去，人與茶樹一般高，一葉葉摘下，半天剛剛蓋住籮底。采茶雨天多有不便，連日晴空，也覺得辛苦。從此知道生活不易，一口熱飯滾湯要從勞作中來。至今對(duì)茶有愛意也有敬意。（8）茶摘回來即攤晾在檐頭廊下堂前寬敞處，碧綠綠一地，讓人心生歡喜。（9）谷雨后，芭蕉葉大梔子肥，茶葉也粗大了，這時(shí)農(nóng)人才去摘一些回來自己喝。那時(shí)候的茶，苦，且味道生澀，勞作時(shí)倒是格外解渴。（10）母親做茶，總在夜里。屋外，風(fēng)吹田野，蛙聲很熱鬧，蟲鳴更熱鬧。冬日糊上的窗紙，殘損大半，炒過的青茶在砧板上，揉搓成緊緊一團(tuán)，碧綠的汁液滲出來，一股股香氣透過窗紙，在山村飄蕩。茶葉攤放一夜，才干爽爽收進(jìn)鐵桶，密封得緊緊的，以免走氣。（11）清明時(shí)，地氣升騰，茶見天長(zhǎng)，農(nóng)人三兩天就要去一次茶園。野草越長(zhǎng)越高，蒲公英冠毛結(jié)成絨球隨風(fēng)飄灑，薺菜也老得開了花。牛終于不用嚼棚里的干稻禾，每日早晨可以吃大把鮮草。午后，有牧人牽它上山，山林里茅草遮身，牛兒吃得肚皮渾圓。山地陰涼，草淺處可臥可眠可立可坐，滿滿山野之氣。（12）光陰流轉(zhuǎn)，四季時(shí)序輪回。清明時(shí)節(jié)鄉(xiāng)野，遍地莊稼，一片翠綠，一片祥和。近年來，鄉(xiāng)農(nóng)造屋早已不用土窯磚瓦，不廢柴火，幾年里養(yǎng)得山林茂盛繁密。（13）天地日月清明，人世也安定清明。春陽流水與畈（fàn大片天地）上新綠有遠(yuǎn)意，水聲經(jīng)流不息。春天凝在花紅葉綠里，溪澗池塘漲滿水，積蓄自然之力。1.文章第一段寫待到清明時(shí)節(jié)，“景物如詩，詩中有畫?！蔽闹杏心男┤绠嫷木拔锬?？請(qǐng)你根據(jù)示例，從3、4自然段各找一詞完成下列橫線上的內(nèi)容。煙籠遠(yuǎn)樹——涼月如眉——（1）（）——（2）（）水洼如鏡2.“雨飄在庭院，飄在池塘，飄在田壟，飄在坡地，也飄在人的頭上”，一句中連用了五個(gè)飄字，有何表達(dá)效果？3.從修辭的角度賞析“豌豆灌莢了，像是長(zhǎng)滿一地綠月，摘回來烹熟，風(fēng)味大佳”這句話。4.作者為什么對(duì)茶“有愛意也有敬意”？5.文章的第13段抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（五）閱讀下面的文章，完成下面小題。當(dāng)向日葵還會(huì)跳舞的時(shí)候秦文君①溫暖的童年的家令我永遠(yuǎn)懷念，家里有爸媽，兩個(gè)弟弟。兩個(gè)弟弟一個(gè)比我小一歲，另一個(gè)比我小兩歲，他們像兩只頑皮的小狗，喋喋不休地發(fā)自己的叫聲，不斷地闖些好玩的小禍。這是一個(gè)很民主的家庭，爸媽不算特別富有，也沒有厚實(shí)的積蓄，但是他們的收入能保證一家人過上比較體面的生活，我和弟弟有新衣服，有玩具，有買書的零錢，每天有牛奶和糖果，也不必為錢擔(dān)心，用現(xiàn)在的話說，爸媽屬于中產(chǎn)階級(jí)。②在我小的時(shí)候。曾經(jīng)一度認(rèn)為爸爸太軟弱、太慈愛，他從來不發(fā)火，一輩子也沒看他有過對(duì)立面，總是心平氣和。但其實(shí)爸爸教育孩子有獨(dú)特的方式。③我曾經(jīng)非常淘氣。記得當(dāng)時(shí)家里住在一樓，有門有窗，但是爸媽上班去了，我就定一個(gè)規(guī)定，不準(zhǔn)從門進(jìn)出，還把門鎖死了，我和弟弟進(jìn)出都是走窗戶，也不是好好地爬出爬進(jìn)。窗戶底下用各種席子卷起來，做成地道，還有陷阱。爸爸知道后對(duì)我們“抓大放小”，說小孩都貪玩，只要我們安全，相互友愛，誠(chéng)實(shí)，其他的就包容了。④從認(rèn)字起，爸爸就給我買書刊，我關(guān)注的第一本文學(xué)書是爸爸在閱讀的《紅巖》，當(dāng)時(shí)書名上的字我還識(shí)不全，就念成了“紅山石”，別人都笑了，而爸爸微笑著說：“她聰明，大概的意思并沒有錯(cuò)?！焙髞砦议喿x了一些書，爸爸問我書里的情景，我都樂于敘述事件，描繪人事，從來不會(huì)串起來，也從來沒有表達(dá)不清的時(shí)候，爸爸總是欣喜地傾聽著，然后說：“不錯(cuò)?！雹萦幸魂囄覑劭从嘘P(guān)公主的書。大多數(shù)的公主在書中都是善良而又高貴的，像星星，像百合花，最重要的是，公主會(huì)有人來求婚。有一次，我忽然想造一座臨時(shí)宮殿，在里面扮成公主。我和同學(xué)去我家樓上的小伙伴家，在大房間中劃出一塊，作為宮殿的一隅，把陽臺(tái)上的花一盆一盆搬進(jìn)來，又把椅子列成兩隊(duì)，然后在床上布置樓臺(tái)亭閣。又想布置個(gè)荷花池，這樣才多幾分雅趣。就千辛萬苦搬來大木盆，放上塑膠荷葉，澆上兩大桶水時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)木盆漏水了，頃刻之間，水漫開來。我突發(fā)奇想，說干脆多放些水，做個(gè)龍宮內(nèi)的公主。為了這宏大的目標(biāo)，我們一桶一桶往里提水，可水始終積不起來。正在納悶，就聽樓下的弟弟們狂呼起來，原來，水全滲下樓去。即使這樣，爸爸也只是封我為“搗蛋公主”，并沒有多說什么，他還繼續(xù)給我買好看的公主書。⑥剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，我曾很抗拒學(xué)校，覺得老師太嚴(yán)厲了，我喜歡無拘無束的自在生活，所以常常從學(xué)校偷跑出來，到我家窗戶下面的花園里鼓搗一些別的事，比如舀一勺蜂蜜灑在地上，聚集起幾百上千只螞蟻，想后全部圈養(yǎng)起來。爸爸勸我回歸學(xué)校，把那些螞蟻都放了，說那樣它們高興。他把這件事處理得輕描淡寫。⑦后來又有麻煩了，有一次我看到窗底下種的向目葵會(huì)跳舞——每當(dāng)太陽開起的時(shí)候它真的會(huì)搖擺。我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)時(shí)，他們不僅不相信，還說我是個(gè)愛說謊話的孩子，因?yàn)樗麄儧]有看到向日葵跳舞。見同學(xué)都不理解我，我找不到認(rèn)同感，又不愿意去學(xué)校。一天、兩天不去以后第三天就更不愿意去了，決定做逃學(xué)的壞孩子。⑧爸爸要我去學(xué)校，可我特別要面子，害怕去學(xué)校被同學(xué)嘲笑。爸爸讓我一定要面對(duì)這個(gè)難關(guān)。為了鼓勵(lì)我重返學(xué)校，他想了一個(gè)辦法，為我準(zhǔn)備了兩種糖，一種是給不為難我的同學(xué)吃的。還有一種是給問我為什么不來上課的同學(xué)吃的。比如有同學(xué)問我：“你怎么不來上課呀？”我就給他一顆糖說：“請(qǐng)吃糖吧?！比绻€繼續(xù)問，我就再說，“請(qǐng)吃糖吧”，又往對(duì)方嘴里塞一顆糖，爸爸說這個(gè)叫堵嘴的糖。這個(gè)辦法很管用，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們問了幾次后，就不再追問了。我用這個(gè)辦法融入班級(jí)后，變得非常珍惜失而復(fù)得的學(xué)校生活，終于成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。⑨爸爸這種鼓勵(lì)和溫和寬容的方式是適合孩子的，在成長(zhǎng)過程中，孩子實(shí)際上是“無所不能”的，有潛力的。這個(gè)潛力有可能是偶然的時(shí)候被激發(fā)了，或者在偶然的時(shí)候被壓掉了。2007年年初，爸爸查出患了癌癥且已是晚期，媽媽、弟弟和我都非常震驚。爸爸生病的時(shí)候我們經(jīng)常陪他，在一起談很多東西。我們共同回憶起非常溫暖的童年時(shí)真是有喜有悲，因?yàn)槲覀冎腊职植痪煤缶鸵ナ懒耍t(yī)生診斷說他還能活三個(gè)月。我們?cè)谝黄鸹貞浌餐湎У臍q月。⑩我慶幸有個(gè)有太陽味的童年，它給了我寫作的動(dòng)力——愛，有父母之愛，有師生之愛，也有家人之間的愛，還有各種生活在周圍的人的愛。那些溫暖的事情，就如走在路上正好太陽照過來，就如坐在臺(tái)階上曬曬太陽，有愛你的人輕輕拍拍你的肩膀。溫暖可能是非常細(xì)小的，這些溫和的對(duì)待也許對(duì)別人來講不算什么，但是對(duì)于我來講，就是一個(gè)依托，一個(gè)信念。（有刪節(jié)）1.初讀全文，根據(jù)提示概括文章內(nèi)容，并填寫下表?！拔摇钡乃魉鶠榘职值淖龇ā拔摇焙偷艿茏叽皯簦?）___________________________________“我”讀書，樂于敘述事件（2）___________________________________“我”扮公主闖了禍封“我”為“搗蛋公主”，繼續(xù)給“我”買好看的公主書（3）___________________勸“我”回歸學(xué)校同學(xué)們不理解”我”，“我“不愿意去學(xué)校（4）_____________________________________

2.請(qǐng)從修辭角度賞析文章第①自然段畫線句子的表達(dá)效果。兩個(gè)弟弟一個(gè)比我小一歲，另一個(gè)比我小兩歲，他們像兩只頑皮的小狗，喋喋不休地發(fā)自己的叫聲，不斷地闖些好玩的小禍。3.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（）（）A.第⑥自然段最后寫道：“他把這件事處理得輕描淡寫?！薄拜p描談寫”在這里指“爸爸從輕處理了此事”或“爸爸沒有責(zé)罰我”。B.文段在文中一般有內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用，文中第②段從結(jié)構(gòu)上看，是過渡段，有引出下文的作用。C.結(jié)尾段寫道“我慶幸有個(gè)有太陽味的童年”，表達(dá)了作者對(duì)爸爸能給自己一個(gè)充滿愛的快樂童年的感激之情，以及對(duì)童年生活的留戀。D.文中多次提到“溫暖的童年”，作者不以此為題，卻用“當(dāng)向日葵還會(huì)跳舞的時(shí)候”作題目，是因?yàn)槲恼轮饕獙懥俗约嚎聪蛉湛麜?huì)跳舞卻被人誤解，而爸爸卻相信“我”的故事。E.2007年年初，爸爸查出患了癌癥且已是晚期，媽媽、弟弟和“我”都陪伴在他身邊，我們共同回憶起非常溫暖的童年時(shí)真是有喜有悲，因?yàn)槲覀冃r(shí)候太淘氣，讓爸爸為難，所以“我”感到難過。4.閱讀下面的“鏈接材料”，并請(qǐng)結(jié)合文章和鏈接材料，完成后面的題目。【鏈接材料】著書的心理學(xué)家阿德勒說過這樣一句話：“幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年?！比蛑募彝ブ委煷髱熕_提亞認(rèn)為：一個(gè)人和他的原生家庭，有著千絲萬縷的聯(lián)系，這種聯(lián)系會(huì)影響人的一生。那個(gè)我們從小長(zhǎng)大的，有爸爸媽媽，也許還有兄弟姐妹的第一個(gè)家叫做：原生家庭。原生家庭是每個(gè)人生命最初，也是最重要的關(guān)系。我們每個(gè)人都或多或少地會(huì)在原生家庭里受傷，都會(huì)有遺憾和痛苦，但不要把原生家庭的問題，當(dāng)作自己不肯成長(zhǎng)、不肯改變的借口，因?yàn)?，每個(gè)人的幸?？鞓氛莆赵谧约菏种?。（1）文中的爸爸是一個(gè)什么樣的家長(zhǎng)？（2）如果將來你做了家長(zhǎng)，你想做什么樣的家長(zhǎng)？請(qǐng)結(jié)合文章和鏈接材料，談一談你這樣想的理由。（六）閱讀下面的文章，完成下面小題。銀白色的狂顛蕭乾①我們沿著山谷里一片金黃麥壟西進(jìn)，靈巖諸峰這時(shí)多浸在白茫茫的云霧里。山坡上開滿野杜鵑，栗鼠夾著濕漉漉的尾巴，在那嫣紅的小花叢中竄跳。松塔向上翹立如朱紅蠟燭，松針上垂掛著一顆顆晶瑩的雨珠。山婦光著腳站在道旁澗溪里，采著溪畔山茶樹上的殘葉。幼竹比賽著身腰的苗條，蠶豆花向我們扮出一張鬼臉。這時(shí)，天空還有一只鷂鷹莊重地打著盤旋，像是沉吟，又像是尋覓著遺失在天空的什么獵物。②過了靈巖村，我們對(duì)著泛濫在觀音峰巔的云海出神了。③幼時(shí)我常納悶天上云彩是不是萬家炊煙凝集而成的呢，如今，立在和云彩一般高的山峰上，我的疑竇竟越發(fā)深了。我漸漸覺得煙是冒，云彩卻是升騰。這分別可不是字眼上的，冒的煙是一滾一滾的，來勢(shì)很兇，然而一闔上蓋子，關(guān)上氣閥，剩下的便是一些殘余濁質(zhì)了。升騰的卻清澈透明，不知從哪里飄來，那么紆緩，又那么不可抗拒。頃刻之間，襯著灰色天空，它把山峰遮得朦朧斑駁，有如一幅洇濕了的墨跡；又像是在移挪這座山，越挪越遠(yuǎn)，終于悄然失了蹤。你還在灰色天空里尋覓呢，不知什么時(shí)候，它又把山還給了你；先是一個(gè)隱約的遠(yuǎn)影，漸漸地，又可以辨出那蒼褐色的石紋了。然而一偏首，另一座又失了蹤——④隱在這幅洇濕了的水墨畫里面，還有一道道銀亮的澗流，沿著褐黑山石，倒掛而下。⑤走下竹筍遍地的山坡，含珠峰遙遙在望了。⑥照日程上預(yù)約的，今天有五個(gè)著名瀑布在等待我們哪。⑦走進(jìn)巍峨的天柱門，梅雨潭閃亮在我們面前了。潭水由那么高處瀉下，落地又剛好碰在一塊巖石上，水星粉碎四濺，勻如花瓣。⑧由梅雨潭旁登山扶鐵欄，跨過駱駝橋，羅帶瀑以一個(gè)震怒了的絕代美人的氣派出現(xiàn)了。她隆隆地咆哮，噴涌，抖出一縷白煙，用萬斛晶珠閃出一道銀白色的狂顛。然而憑她那氣勢(shì)怎樣浩蕩，狂顛中卻還隱不住忸怩、娉婷，一種女性的風(fēng)度?？此赡堑ぷ仙氖谟砍鰰r(shí)是那般兇悍暴躁，瀉下不幾尺便為一重巖石折疊起來。中股雖疾迅不可細(xì)辨，兩邊卻迸成透明的大顆水晶珠子，順著那銀白色的狂顛，墜入瀑下的青潭。⑨踏過一段山道，又聽見猛烈響聲了。這聲音與另外的不同些，它對(duì)我卻并不生疏。在我還不知道已到了西石梁時(shí)，便斷定這是懸瀨飛流的瀑布聲了。⑩梅雨潭的瀑布?jí)嫷貢r(shí)聲音細(xì)碎如低吟，羅帶瀑則隆隆如吼嘯。因?yàn)楣葎?shì)比較寬暢，西石梁飛瀑落地時(shí)嘹亮似雄壯的歌聲，遠(yuǎn)聽深沉得像由一只巨大喉嚨里喊出的。走近了時(shí)才辨出，巨瀑兩旁還有晶瑩水珠墜下，在半山巖石上擊出鏘瑯配音來。?太陽雖始終不曾探頭看看我們，肚子此刻卻咕嚕嚕鳴了起來。算算離晌午總差不多了，便在瀑布旁吃了午飯。一頓飯，兩眼都直直望著懸在崖壁上的“銀河”?！?雖是陰天，這卻是個(gè)銀亮亮的日子。躺在硬邦邦的床上，夢(mèng)境掛滿了長(zhǎng)長(zhǎng)白練。（節(jié)選自《雁蕩行》，有刪節(jié)）1.本文是一篇游記散文，以游蹤為線索，描寫游覽雁蕩山的過程，請(qǐng)仿照示例，簡(jiǎn)要梳理本文作者的游蹤。沿著山谷（靈巖諸峰）——（）——（）——走進(jìn)天柱門（梅雨潭）——（）——踏過一段山道（西石梁飛瀑）2.縱觀選文，作者是從哪幾個(gè)方面描寫瀑布的？請(qǐng)分點(diǎn)說明（答出其中三點(diǎn)即可）。3.結(jié)合語境，賞析第①段中的畫線句。幼竹比賽著身腰的苗條，蠶豆花向我們扮出一張鬼臉。4.“然而憑她那氣勢(shì)怎樣浩蕩，狂顛中卻還隱不住忸怩、娉婷，一種女性的風(fēng)度”一句中，“狂顛”和“忸怩、娉婷”矛盾嗎？為什么？5.“雖是陰天，這卻是個(gè)銀亮亮的日子。躺在硬邦邦的床上，夢(mèng)境掛滿了長(zhǎng)長(zhǎng)白練?！闭?qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析這樣結(jié)尾的好處？（七）閱讀下面的文章，完成下面小題?？鞓返钠压ⅱ倌翘礻柟饷髅?。路邊一大片一大片的蒲公英開著黃燦燦的花朵，給我沉重的心情帶來一絲安慰。在進(jìn)入村子的前20多公里是不通車的，只能步行，路越走越難，先前那蒲公英帶來的安慰也如同杯水車薪，失去了功效。②得知自己被分配到大廟屯做小學(xué)教師后，我覺得完全有必要先去考察一下。這可是關(guān)系到我一輩子前途的大事，于是，便有了此次的出行。③總算走到村子了，眼里看到的都是低矮破舊的房子。鼻子聞到的都是火燒糞便的味道，偶爾傳來幾聲犬吠，算是給這個(gè)死寂的世界敲敲門提個(gè)醒兒：我們還活著。④這一派蕭條荒涼的景象讓我頓時(shí)傻了眼。我在心里暗暗發(fā)誓：哪怕動(dòng)用所有關(guān)系，也要遠(yuǎn)離這個(gè)苦海。⑤我向一個(gè)小姑娘詢問學(xué)校的位置，她先是愣了一下，然后放下手里的豬食桶，在襪子上抹了抹手，說她領(lǐng)我去，這是個(gè)大概有十來歲的孩子吧，扎著兩個(gè)活潑的小辮子，臟兮兮的小臉上綴滿了燦爛的微笑，一雙大眼睛寫滿了好奇。她歡快地走在我的前邊，熱情地問我為什么來這里。我囁嚅著說:“哦，沒啥事，我就想到處走走看看?！薄芭丁辈恢罏槭裁此鋈婚g顯得有些失望。⑥到學(xué)校了，與其說那是學(xué)校，不如干脆說就是稍微大一點(diǎn)的房子和一個(gè)稍微大一點(diǎn)可以勉強(qiáng)當(dāng)操場(chǎng)的院子。一根旗桿和一面有些破舊的國(guó)旗證明著這里的與眾不同。⑦教室里，黑板干干凈凈，座椅整整齊齊，窗戶纖塵不染。但就是沒有一個(gè)人，我問她怎么沒人上課呢？“沒有老師啊，大概有兩個(gè)月了。老師們一個(gè)個(gè)的來了又走了。大人們說，沒人愿意來我們這里當(dāng)老師?！毙」媚镎f。⑧“那這里怎么會(huì)這么干凈呢？”“我和我那幾個(gè)好友說好了的，每天都要有一個(gè)人來這里打掃衛(wèi)生，我們要把這里打掃得干干凈凈，這樣老師來了，就不會(huì)嫌棄這里臟，就會(huì)留下來了?！雹岷⒆拥脑?，好似在我心里頭猛地扎了一針。⑩“好幾次，幾個(gè)淘小子在黑板上亂寫亂畫，我們和他們吵了很久呢，最后，到底是我們贏了。現(xiàn)在他們也經(jīng)常來幫我們呢。”她一臉驕傲地說著，“正好今天輪到我了，您先坐著歇會(huì)兒，我要開始打掃衛(wèi)生了?！?我看她拿著一塊抹布，開始忙碌起來，那小小的身影，在陽光下閃著動(dòng)人的光芒……?從學(xué)校回來，小姑娘在路邊小心翼翼地折下一朵蒲公英送給我，她說：“吹蒲公英的時(shí)候，先許一個(gè)愿，然后一口氣吹下去，要把蒲公英吹得一絲不剩，愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)的?！蔽铱此约阂舱哿艘欢?，然后很虔誠(chéng)地閉上眼睛，把蒲公英緩緩地送到自己的唇邊，然后“呼”地一下吹散?！澳蛋?，快，趕緊許個(gè)愿?！彼叽僦?。?我閉上眼睛，心里默念了很久，然后真的就很認(rèn)真地一口氣吹過去，那蒲公英的種子漫天飛舞，像輕盈的雪花霎時(shí)間絲絲縷縷蕩漾開去，小姑娘燦爛地笑著，好像每個(gè)人許下的愿望，都可以實(shí)現(xiàn)一樣。?她微笑著問我：“您許下的是什么愿望呢？”我微笑地反問她：“你呢？”她說她的愿望是來一位好老師，她想回學(xué)校上課。?她不知道我許下的愿望是什么，其實(shí)，我許下的愿望和她有關(guān)，和這里的每個(gè)孩子都有關(guān)。我的愿望是希望這里的每個(gè)孩子都能像她一樣快樂。我決定留下來，因?yàn)槲蚁矚g這里一大片一大片的蒲公英，荒廢之地，但依然可以很快樂。?“你還沒告訴我你的愿望呢？”小姑娘刨根問底兒。?“我的愿望就是……”我故意賣著關(guān)子，“你能實(shí)現(xiàn)你的愿望?！?小姑娘把我送得很遠(yuǎn)，一直到我坐上通往縣城的客車。我向她揮手，大聲地向她喊道：“明天，學(xué)校見，不見不散?！?遠(yuǎn)處，大片大片的蒲公英正開得燦爛……（作者：朱成玉，文章有刪改）1.文章以“快樂的蒲公英”為題目有什么好處？2.品味語言，回答問題。（1）結(jié)合語境，賞析第⑤段中加點(diǎn)詞語。我囁嚅著說:“哦，沒啥事，我就想到處走走看看?！保?）從人物描寫方法的角度，賞析第?段畫線句。我看她自己也折了一朵，然后很虔誠(chéng)地閉上眼睛，把蒲公英緩緩地送到自己的唇邊，然后“呼”地一下吹散。3.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第?段畫線句“遠(yuǎn)處，大片大片的蒲公英正開得燦爛……”的理解。4.文章在寫作方法方面富有特色，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。（八）閱讀下面文章，完成下面小題。蝴蝶一樣的落葉劉成章①初冬的到來，只是讓人感覺冷些了，走在路上，一棵棵樹木如同一個(gè)個(gè)青年男女，笑著迎面而來，并沒有寒冬的蕭瑟。②不錯(cuò)，初冬就像高山將盡，大海已經(jīng)露頭，但山的余脈還綿延聳立；初冬就像晚霞即將消失，暮色開始飄浮，但西天依然紅艷；初冬是豹身剛剛過去，還露著帶花斑的豹尾。③我國(guó)水墨畫的一絕是墨分五色，而我看見這一路初冬的樹，十色五十色都不止。金黃的銀杏樹，淺綠的垂楊柳，赭石色的水杉樹，灰枝的櫻花樹，醉紅的楓樹，綠黃間雜的梧桐樹。棗葉靜悄悄地由亮變暗，如同思考著它的根須如何扎得更深，更好地汲取營(yíng)養(yǎng)。白楊樹的葉子翻灰翻白，好似誰把它放在水里搓著，顏色雖有些褪落，卻越顯得精神了。枝已簡(jiǎn)，花果猶在，十幾顆紅柿子意欲起火冒煙爆出蜜汁，黃綠色的將要綻放的絨絨花苞滿布玉蘭樹，還有黑的褐的白的樹干……陳綠新紅，肥黃瘦紫，斑斑斕斕，深深淺淺，冷冷暖暖，氣象萬千。④這些日子，我經(jīng)常聽名家朗誦詩文，看見眼前這些樹木的動(dòng)人景象，我仿佛又聽見了《楚辭》《論語》，聽見了李白劍氣飛騰的詩，聽見了，聽見了關(guān)漢卿通俗生動(dòng)的曲，聽見了朱自清秀麗典雅的散文，聽見了各位名家各種風(fēng)格的當(dāng)代文學(xué)名著，抑揚(yáng)頓挫，珠跳玉濺。一樹又一樹颯爽的風(fēng)景，又猶如鋼琴在風(fēng)景中，十樹百樹如十個(gè)百個(gè)郎朗的神妙手指，彈出了冬的序曲。⑤我走了一會(huì)兒，起風(fēng)了，這風(fēng)與平常的風(fēng)大不相同，總一陣一陣地變著花樣吹。突然，出現(xiàn)了一群蝴蝶，飛在眼前，一閃一閃。已經(jīng)是初冬天氣，它們?cè)趺催€活著？它們來自哪里？是齊白石的長(zhǎng)軸？是張大千的橫披？抑或是徐悲鴻的畫軸？小寫意的，沒骨的描染的，以墨代色的，閃閃而飛，它們?nèi)绱诵迈r如此活潑，就像剛剛伴過蜜蜂，追過柳絮，從花叢穿梭出來。它們或大，或小，或高飛，或低翔，閃著飛著飄著，一閃一閃，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，起起落落，追逐，相伴，列隊(duì)，散開，聚攏，上下翻飛。⑥我知道，它們并非蝴蝶，而是飄飛的落葉，但我寧愿相信它們就是蝴蝶，蝴蝶飛得怎么美，它們就飛得怎么美；蝴蝶飛得怎么瀟灑，它們就飛得怎么瀟灑。它們和蝴蝶一樣都有迷人的翅膀——那些迷人的花紋、圖案、顏色。落葉的顏色雖然比不上蝴蝶的鮮亮卻也沒有多少衰敗感，更沒有枯槁感，而是隱隱透著昔日的千種姿彩、萬種風(fēng)情，摳也摳不掉。⑦這些猶如蝴蝶的落葉，花朵樣飛，彩虹樣閃，翩翩然，閃閃飄飄，快閃慢閃，閃上閃下，莊周的夢(mèng)，梁祝的情，飛飛飄飄，一閃一閃，四圍為之明明暗暗。我看見一只格外艷麗，它舞著舞著卻旋轉(zhuǎn)起來，就像芭蕾舞演員用腳尖那樣地旋轉(zhuǎn)，旋成了旋風(fēng)，旋成了花。⑧眾蝶翩翩飄飛，它們是土地的精靈。⑨莫要說它們和真蝴蝶是兩碼事。在自然界，落葉和蝴蝶很難說互不相干，落葉不久便會(huì)融入泥土。來年春天，有一些真正的、地道的蝴蝶會(huì)從泥土里螭蠕爬出，曬曬太陽就飛了起來。在它們綿軟的身軀里，美麗的翅膀上，誰敢說沒有這些落葉的生命和靈魂？（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）1.本文標(biāo)題為“蝴蝶一樣的落葉”，聯(lián)系全文，概括一下落葉和蝴蝶的相似點(diǎn)。2.按要求完成下列題目。（1）陳綠新紅，肥黃瘦紫，斑斑斕斕，深深淺淺，冷冷暖暖，氣象萬千（從詞語角度賞析句子）（2）認(rèn)真閱讀文中第④段，結(jié)合語境填寫合適的句子。這些日子，我經(jīng)常聽名家朗誦詩文，看見眼前這些樹木的動(dòng)人景象，我仿佛又聽見了《楚辭》《論語》，聽見了李白劍氣飛騰的詩，聽見了______________，聽見了關(guān)漢卿通俗生動(dòng)的曲，聽見了朱自清秀麗典雅的散文，聽見了各種形式各種風(fēng)格各種色彩的當(dāng)代文學(xué)名著，抑揚(yáng)頓挫，珠跳玉濺。3.具體分析第⑧段在結(jié)構(gòu)上的作用。4.說說你對(duì)第⑨段畫線句子的理解。專題14記敘文閱讀（一）閱讀下文，根據(jù)要求回答后面問題。父影琴蹤①黃昏一人在街頭散步時(shí)，募地聽到一首熟悉的曲子，悠揚(yáng)、哀怨中帶著絲絲縷縷的蒼涼……②《二泉映月》我一下聽出來這支二胡獨(dú)奏的名曲。便四下尋找拉二胡的人，卻無蹤影。曲音一直在耳邊縈繞，“吱吱呀呀”，如飄浮無定的輕云，心無故也隨之凄涼了。③我現(xiàn)在僥幸略知的琴、書、畫、詩文及諸多的傳統(tǒng)文化無一不是來自于我的家族熏陶。尤其是受我父親影響頗深。④在我人生的記憶中，我所觸摸的第一件樂器就是二胡（其次是古琴）。那年是七歲，父親將一支精致小巧的奚琴（二胡的另一種叫法）輕放于我手上，從最簡(jiǎn)單的二胡指法入門到弓法、開弦、持琴、持弓、按弦、音準(zhǔn)，手把手直至教到《二泉映月》。⑤每至暑熱炎夜納涼之時(shí)，父親尤喜在小院的葡萄架下，擺上一把可以半躺的老式?jīng)鲋褚?。著上柔軟的絲綢中式家居服。漢白玉的小石幾上用冰水涼上幾片西瓜，燃上一支熏香，便端直身板架起二胡悠悠然開始“吱吱嘎嘎”拉起來……⑥幽幽的琴聲在清靜的夏夜里總是會(huì)飄得很遠(yuǎn)。時(shí)而如高山流水，時(shí)而嘆息，如泣如訴，欲斷又連，時(shí)而三弦一聲緊似一聲，低沉中蘊(yùn)藏著優(yōu)雅。附近的居民（甚至還有租房的瓜農(nóng)、菜農(nóng)）常會(huì)跑來我家院子圍成一圈聽父親拉二胡。做父親忠實(shí)而虔誠(chéng)的擁躉。⑦微風(fēng)時(shí)襲，月上中天，皎潔溫潤(rùn)，連蛙叫蟬鳴似乎都已聽不見了。⑧憨厚樸實(shí)的人們或坐著矮凳，或蹲在地上，靜靜地聽著，不敢發(fā)出一丁點(diǎn)嘈雜聲。若是帶著孩子的，有調(diào)皮喧嘩的，大人就趕緊拿手捂住小孩的嘴，或是一臉愧疚地將孩子拉回家去。⑨這時(shí)母親往往會(huì)從屋里抱出更大的西瓜，切開了招呼大家一塊吃。⑩在鄰人的眼里，父親就是一個(gè)無所不能的天才。他們會(huì)憨憨地笑著，聽得極是入迷。時(shí)不時(shí)還會(huì)說上句“楊老師，您拉得真好！”“楊老師，您好聰明呀，咋啥都會(huì)呀？”等無比敬羨的溢美之詞。（11）直到家人呼喚，月色如水，露華如味，圍觀的人們方會(huì)依依不會(huì)而去。（12）這時(shí)，透過斑駁的樹影中投下的月色看著父親高挺的鼻梁側(cè)影，眼睛猶如化不開的濃墨，眼底卻是平靜如水。我幼小的心里常會(huì)油然而生自豪之感。（13）接觸觸習(xí)二胡的第八個(gè)年頭，我已至及笄之年。生日當(dāng)天，父親拿出一把嶄新的二胡交到我手上，六角圓筒，琴桿是嶄新的暗紅紫檀木。映射出幽冽而油汪汪的清光，輕彈幾下，琴膜是金灰色華麗麗的花紋，堅(jiān)實(shí)而又彈性十足。（14）望著那琴筒口前的膜片，我突然下意識(shí)地問父親：“阿爹，這琴膜是什么做的呀？”父親溫柔地摸著我的頭，眉眼淬著溫和而明亮的光芒：“蟒皮，只有好的蟒皮才能做出這種完美的琴膜，大蟒皮尤佳，這把一兩百元了！現(xiàn)在價(jià)格越來越貴了，不好找了……”（15）說著，父親報(bào)了抿嘴，眸光深了些許。（16）“蟒皮！”我突然渾身一激靈，二胡順勢(shì)而落，砸在了大理石地板上……我不敢再去撫摸這把琴，更不敢再抬頭凝望父親的眼晴。那一刻，我多么怕看見父親滿目的蒼冷與失望。心里生生地塞了幾團(tuán)棉花，掌心亦慢慢變涼，酸澀摻著無可奈何的生疼，難受極了……（17）而今父親已逝十余年，而我自那次生辰后已二十多年未拉過二胡，甚而不忍在樂器店里直視那些制作精美的二胡。（18）不知那次無意損壞的及笄禮是否傷害父親的一片拳拳慈愛之心；亦不知是否年少時(shí)的無心之失在父親心上留下了一個(gè)或淺或深的傷疤。（19）我常常站在父親的書房里，心里藏著無法言喻的傷痛。一遍遍翻著父親生前留下的書籍、筆記、字畫，愣愣地呆上半天，心里空落落的，感覺某個(gè)地方一直都填不滿。（20）不能想念那個(gè)已經(jīng)遠(yuǎn)去的身影，一想心臟便被一只大手狠狠地揪住……（21）沒有人能夠回到過去，時(shí)光一直永遠(yuǎn)向前，永不停歇，永不返回。那些與父親過往的記憶與牽絆，如同沒有根的蒲公英一樣；早已不知飄向了何方。（22）我只有在一張張老照片里、在無數(shù)次淚水打濕枕頭的夢(mèng)里、在悠揚(yáng)如泣的二胡琴聲里，尋找父親的蹤影，時(shí)常感覺父親一直就在牙邊。（選自《四川日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）1.閱讀全文，完成下列表格。事件散步聽曲（2）（3）父親離世“我”的心情（1）自豪驚恐（4）2品讀卜列刻畫“父親”形象的句子，說說各有什么妙處。甲句：父親溫柔地摸著我的頭，眉眼淬著溫和而明亮的光芒。乙句：直到家人呼喚，月色如水，露華如珠，圍觀的人們方會(huì)依依不舍而去。3.仔細(xì)比較原句和改句，談?wù)勗浜迷谀睦?。原句：時(shí)而如高山流水，時(shí)而嘆息，如泣如訴，欲斷又連改句：琴聲悠揚(yáng)，令人如癡如醉。4.本文和《背影》都講述了“我”和父親的往事，結(jié)合具體內(nèi)容，分析兩篇文章中“我”對(duì)父親情感的異同?！炬溄硬牧稀康罱鼉赡甑牟灰?，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道，“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉著提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！（節(jié)選自朱自清《背影》）答案:1.（1）凄涼；（2）鄰居聽曲；（3）二胡砸落；（4）傷痛2.甲句通過神態(tài)與動(dòng)作描寫，形象地刻畫了一個(gè)溫柔、疼愛孩子的父親；乙句通過環(huán)境描寫，夜色已深，人們才不舍而去，從側(cè)面體現(xiàn)父親二胡造詣高。3.原句運(yùn)用比喻的修辭手法，將琴聲比作高山流水、哭泣傾訴，形象具體地描述了父親的琴聲：風(fēng)格多變而又充滿感情，更能體現(xiàn)出父親二胡造詣高，為何能吸引人們傾聽。改句僅僅“悠揚(yáng)”二字，難以體現(xiàn)如何讓人如癡如醉。4.同：本文和《背影》中的“我”對(duì)父親都懷有深深地思念；異：本文的“我”對(duì)父親除了思念，還有因及笄時(shí)摔了二胡的往事而充滿了對(duì)父親的愧疚，以及為父親去世而無法彌補(bǔ)的傷痛；《背影》中則還有對(duì)父親始終如一的惦記與關(guān)愛的感動(dòng)。解析：1.本題考查對(duì)文本的理解。（1）要求寫出我的心情。結(jié)合“散步聽曲”提示，根據(jù)“我一下聽出來這支二胡獨(dú)奏的名曲。便四下尋找拉二胡的人，卻無蹤影。曲音一直在耳邊縈繞，“吱吱呀呀”，如飄浮無定的輕云，心無故也隨之凄涼了”得出：凄涼；（2）要求寫出事件。結(jié)合“自豪”提示，根據(jù)“直到家人呼喚，月色如水，露華如味，圍觀的人們方會(huì)依依不會(huì)而去。這時(shí)，透過斑駁的樹影中投下的月色看著父親高挺的鼻梁側(cè)影，眼睛猶如化不開的濃墨，眼底卻是平靜如水。我幼小的心里常會(huì)油然而生自豪之感。”得出：鄰居聽曲；（3）要求寫出事件。結(jié)合“驚恐”提示，根據(jù)“我突然渾身一激靈，二胡順勢(shì)而落，砸在了大理石地板上……我不敢再去撫摸這把琴，更不敢再抬頭凝望父親的眼晴。那一刻，我多么怕看見父親滿目的蒼冷與失望。心里生生地塞了幾團(tuán)棉花，掌心亦慢慢變涼，酸澀摻著無可奈何的生疼，難受極了……”得出：二胡砸落；（4）要求寫出我的心情。結(jié)合“父親離世”的提示，根據(jù)“我常常站在父親的書房里，心里藏著無法言喻的傷痛。一遍遍翻著父親生前留下的書籍、筆記、字畫，愣愣地呆上半天，心里空落落的，感覺某個(gè)地方一直都填不滿”得出：傷痛。2.本題考查句子賞析。甲句：本題考查人物描寫及作用?！案赣H溫柔地摸著我的頭，眉眼淬著溫和而明亮的光芒”，“摸”是動(dòng)作描寫；“溫柔”“溫和而明亮”是對(duì)父親的神態(tài)描寫。通過動(dòng)作和神態(tài)描寫，準(zhǔn)確、生動(dòng)地刻畫了一個(gè)溫柔、疼愛孩子的父親形象。乙句：“直到家人呼喚，月色如水，露華如珠，圍觀的人們方會(huì)依依不舍而去”，“夜色如水”“露華如珠”，這是自然環(huán)境描寫，夜深了，人們才不舍而去，從側(cè)面烘托了父親拉二胡的造詣極高。結(jié)合“我幼小的心里常會(huì)油然而生自豪之感”分析，表達(dá)了我的自豪之情。3.本題考查句子的比較賞析。原句：“時(shí)而如高山流水，時(shí)而嘆息，如泣如訴，欲斷又連”，“高山流水”“嘆息”“如泣如訴”形象生動(dòng)地寫出了父親琴聲所具有的神韻，這是最足以洞穿人心的聲音，能夠引起聽眾心靈上的強(qiáng)烈共鳴，體現(xiàn)了父親琴聲的風(fēng)格多變而又感情豐沛，說明了父親二胡的造詣水平極高；改后“琴聲悠揚(yáng)，令人如癡如醉”，“悠揚(yáng)”只是說琴聲悅耳，顯得比較直白，不能夠體現(xiàn)父親琴聲的內(nèi)在神韻，難以體現(xiàn)如何讓人如癡如醉。據(jù)此回答即可。4.本題考查文章的比較閱讀。本文寫黃昏在街頭散步，聽到了有人拉《二泉映月》的曲子，引起了“我”對(duì)關(guān)于父親往事的回憶，表現(xiàn)了“我”對(duì)父親的思念、愧疚、以及為父親去世無法彌補(bǔ)的傷痛之感?！侗秤啊房坍嬃艘粋€(gè)感人的慈父形象，寫出了對(duì)父親始終如一的惦記與關(guān)愛的感動(dòng)，抒發(fā)了作者對(duì)父親深切的思念之情。據(jù)此分析，相同點(diǎn)：都表現(xiàn)了對(duì)父親的深深思念之情。不同點(diǎn)：本文的“我”對(duì)父親除了思念，還有因及笄時(shí)摔了二胡的往事而充滿了對(duì)父親的愧疚，以及為父親去世而無法彌補(bǔ)的傷痛；《背影》還有對(duì)父親始終如一的惦記與關(guān)愛的感動(dòng)。（二）閱讀下文，根據(jù)要求回答后面問題。嚴(yán)冬，荒野，松柏郭楓①在黃淮大平原上，冬天，是風(fēng)和雪撒野的世界。風(fēng)，從塞外卷著嚴(yán)寒而來，猛烈地襲擊我們荒涼的小村莊，除非在落雪的時(shí)候，天地才會(huì)靜寂下來，至于無風(fēng)無雪而又有和煦的太陽溫暖著咱們的日子，這是不多見的。②北方冬天的風(fēng)，是賊，是無孔不入的惡賊?？蓯旱娘L(fēng)，對(duì)于貧苦人家，從來不會(huì)停止無情的摧殘。走在風(fēng)中，單薄而破蔽的冬衣，怎么裹緊也包不住全身發(fā)抖，凜冽的寒氣，一直就吹透到骨子里去！到了夜晚，寒風(fēng)搖撼著茅屋，門窗吱吱作響，屋子顫抖著仿佛要被寒風(fēng)席卷而去。在凄厲的夜風(fēng)呼嘯中，屋外，不時(shí)傳來樹枝折斷的聲音，冬夜，誰知道有多么漫長(zhǎng)？③落雪了。為什么有那么多人喜歡雪花的美麗呢？真讓我們傻里傻氣的莊稼人無法明白。不錯(cuò)，莊稼人也喜歡冬天下幾場(chǎng)大雪，那是為了期待，期待明春的禾苗可以長(zhǎng)得茁壯，真正在大雪天，還是冷得使人沒處躲。尤其在化雪的天氣，多少人都凍裂了皮膚，凍壞了身子！誰還會(huì)贊頌雪花呢？在那種年頭，誰能擁有圍爐賞雪的雅趣？④不用說，在風(fēng)雪的曠野里，所有的樹都失去了顏色。只有松柏，才能挺立在嚴(yán)寒中擎起一樹蓊郁的墨綠?？墒?，小時(shí)候，只記得松柏總是種在一些大戶的祖塋上，每回經(jīng)過，就覺得雪地里的黑松林，特別神秘，特別恐怖，黑黝黝的里面藏著什么，心里認(rèn)定那些松柏不是屬于我們的。讀書之后，書中有數(shù)不盡的松柏贊歌。不管書上怎么說，我還是喜歡活在我們生活中的那些樹。我喜歡柳的嬌柔、榆的粗獷、白楊的瀟灑。我喜歡槐、椿以及各種常見的樹木。我還是不喜歡松柏，總覺得松柏不是我們的。直到我走出了家園，跋涉過千山萬水，看遍了人世的冷暖滄桑，漸漸地，我才懂得，松柏，是多么可傲的樹！⑤松柏，挺立在山巒的最高處，與白云絮語，與天風(fēng)唱和，在蒼茫的天地之間，樹立出一種生命的風(fēng)范。它站在高處，超脫于紅塵之外，讓群樹仰望，仰望而無法企及。松柏，雖然享有無數(shù)的贊頌，卻也承擔(dān)著千古的寂寞??！在紅塵之中，那些不甘寂寞的人，卻想借著松柏的風(fēng)采，讓自己偉大起來，崇高起來，這是何等的自私與愚昧?。∫虼?，一想到老家原野上的那些松柏，被種在墳地里，我就為它們感到屈辱與難堪?？墒?，我也更懂得：為何在大風(fēng)雪的曠野中，松柏要傲然挺立，擎著一樹墨綠抗拒嚴(yán)冬的淫威了。是的，冬天的淫威，可以讓柔弱的暫時(shí)低頭，卻永遠(yuǎn)征服不了頑強(qiáng)的生命。⑥想念北方，想念老家的那些樹木，當(dāng)然，我更想念老家的人，想起那勞苦而沉默的人們，許多熟悉的面孔，就浮現(xiàn)在我眼前！那與我血肉相連的親人，你們可好？⑦想念北方，想念老家的樹木，想念老家的人。老家的人是憨厚的，可是不要以為憨厚得什么都不懂了！那面孔，在笨拙憨厚中，也含蘊(yùn)著細(xì)膩的情韻。那心靈，在敦厚和善中，自有一份剛烈在！凡是以暴力加給我們的，我們會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地反擊出去，這是永不屈服的族類。⑧想念北方，想念老家的樹木，想念老家的人。⑨要是沒有那茁壯的樹木，那莽莽蕩蕩的大平原，該會(huì)多么寂寞！⑩要是沒有那勞苦而沉默的人呢，沒有那廣大的善良的人群，誰來撐起中國(guó)的天空！一九八三年三月十日在臺(tái)北木柵（有改動(dòng)）1.文章第①—③段寫了什么內(nèi)容？有何作用？2.文章第④段“我”為什么反復(fù)說“松柏不是屬于我們的”“我還是不喜歡松柏，總覺得松柏不是我們的”？3.下列對(duì)本文的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.作者第⑥⑦⑧段運(yùn)用了反復(fù)和排比的修辭手法，由樹及人，揭示主題，表達(dá)對(duì)老家的人的想念之情，歌頌老家的人的敦厚善良的品格和永不屈服的精神。B.作者筆下的松柏具有滿樹蓊郁、傲然挺立、生命力頑強(qiáng)的特點(diǎn)。C.“北方冬天的風(fēng)，是賊，是無孔不入的惡賊”這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了風(fēng)無孔不入的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者對(duì)北方冬天的風(fēng)的厭惡。D.作者轉(zhuǎn)變對(duì)松柏的認(rèn)識(shí)，是因?yàn)樗x開老家，看遍了人世的冷暖滄桑，思念家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)了老家的人的精神。4.文章第⑧段似乎就可以收束全篇，但作者又寫下了⑨⑩兩段，這是否多余？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。答?1.內(nèi)容：黃淮平原冬天的風(fēng)雪和嚴(yán)寒。作用：照應(yīng)文章標(biāo)題，并引出冬天風(fēng)雪中的松柏，渲染環(huán)境的惡劣，為突出松柏在風(fēng)雪中傲然挺立的形象做鋪墊。2.欲揚(yáng)先抑，強(qiáng)調(diào)不喜歡種在大戶祖塋上的松柏，是為了后文更好地表現(xiàn)松柏的品格和具有松柏品格的老家的人。3.C4.不多余。這兩段由樹及人，由樹對(duì)于原野的意義推及沉默善良的勞苦大眾對(duì)于中國(guó)的意義，熱情謳歌勞苦大眾是撐起中國(guó)天空的脊梁，卒章顯志，升華了主題。（意思對(duì)即可）解析：1.本題考查概括內(nèi)容及段落作用。（1）結(jié)合第①②③段“在黃淮大平原上，冬天，是風(fēng)和雪撒野的世界”，“北方冬天的風(fēng)，是賊，是無孔不入的惡賊”，“落雪了。為什么有那么多人喜歡雪花的美麗呢？尤其在化雪的天氣，多少人都凍裂了皮膚，凍壞了身子！”可知所寫內(nèi)容：黃淮平原冬天的風(fēng)雪和嚴(yán)寒。（2）第①段“在黃淮大平原上，冬天，是風(fēng)和雪撒野的世界”和題目中的“嚴(yán)冬”呼應(yīng)，所以開篇照應(yīng)文章標(biāo)題；結(jié)合第④段“不用說，在風(fēng)雪的曠野里，所有的樹都失去了顏色。只有松柏，才能挺立在嚴(yán)寒中擎起一樹蓊郁的墨綠”，引出下文冬天風(fēng)雪中的松柏；結(jié)合第⑤段“松柏要傲然挺立，擎著一樹墨綠抗拒嚴(yán)冬的淫威了。是的，冬天的淫威，可以讓柔弱的暫時(shí)低頭，卻永遠(yuǎn)征服不了頑強(qiáng)的生命”，描寫風(fēng)雪之冷，松柏卻依然傲立，這是渲染環(huán)境的惡劣，為突出松柏在風(fēng)雪中傲然挺立的形象做鋪墊。2.本題考查寫作手法。（1）結(jié)合第④段“心里認(rèn)定那些松柏不是屬于我們的。我還是不喜歡松柏，總覺得松柏不是我們的”，第⑤段“我也更懂得：為何在大風(fēng)雪的曠野中，松柏要傲然挺立，擎著一樹墨綠抗拒嚴(yán)冬的淫威了。是的，冬天的淫威，可以讓柔弱的暫時(shí)低頭，卻永遠(yuǎn)征服不了頑強(qiáng)的生命”可見，作者由不喜歡松柏到贊美松柏，這是運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法。（2）結(jié)合第④段“小時(shí)候，只記得松柏總是種在一些大戶的祖塋上，每回經(jīng)過，就覺得雪地里的黑松林，特別神秘，特別恐怖，黑黝黝的里面藏著什么，心里認(rèn)定那些松柏不是屬于我們的”，這是強(qiáng)調(diào)不喜歡種在大戶祖塋上的松柏；結(jié)合第⑥段“想念北方，想念老家的那些樹木，當(dāng)然，我更想念老家的人，想起那勞苦而沉默的人們，許多熟悉的面孔，就浮現(xiàn)在我眼前”，第⑩段“要是沒有那勞苦而沉默的人呢，沒有那廣大的善良的人群，誰來撐起中國(guó)的天空”可見，作者強(qiáng)調(diào)不喜歡種在大戶祖塋上的松柏。是為了后文贊美松柏的品格和具有松柏品格的老家的人。3.C.北方冬天的風(fēng)，是賊，是無孔不入的惡賊”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。作者寫風(fēng)雪，是為了渲染環(huán)境的惡劣，為突出松柏在風(fēng)雪中傲然挺立的形象做鋪墊。所以“表現(xiàn)作者對(duì)北方冬天的風(fēng)的厭惡”表述錯(cuò)誤。故選C。4.本題考查內(nèi)容理解。先表明觀點(diǎn)：不多余。第⑧段“想念北方，想念老家的樹木，想念老家的人”，這一段將感情達(dá)到頂點(diǎn)。但是，文章感情抒發(fā)的是由樹到人，第⑧段還不足以表達(dá)樹和人的相似性，所以第⑨⑩段要用兩個(gè)感嘆句卒章顯志，升華主旨。結(jié)合“要是沒有那茁壯的樹木，那莽莽蕩蕩的大平原，該會(huì)多么寂寞”，“要是沒有那勞苦而沉默的人呢，沒有那廣大的善良的人群，誰來撐起中國(guó)的天空”可見，這兩段由樹及人，贊美了勞苦沉默的人們撐起了中國(guó)的天空，他們是民族的脊梁。（三）閱讀《鄉(xiāng)路》，完成下面小題。鄉(xiāng)路張彎①鄉(xiāng)村的早晨由不得人一直懶懶地戀在床上。窗外樹叢間一撥撥不知名的鳥兒，還有父母養(yǎng)的那些雞和鵝，此起彼伏的叫鬧聲從五點(diǎn)鐘起就一直沒消停過。②東子起床到門外，見父親正用白鐵皮做的那種圓形燒水爐子燒開水，塊狀柴片擱進(jìn)去，火苗夾著煙呼呼往外竄。爺爺也早起來了，一手撐著拐杖，靜靜地靠在門東邊的檐墻上看著。③東子跟父親說:"電水壺?zé)_水，快，簡(jiǎn)單，也便宜。"父親不以為然，說:"田都返包給村里了，如今當(dāng)'地主'了，一個(gè)大早上不找點(diǎn)事干，心里缺什么似的寥得慌。揀柴，生火，燒水，幫你媽燒個(gè)早飯，一個(gè)早上就過去一半了。"④一直以來，在父母的意識(shí)里，早晨是一天里與上午、下午一樣區(qū)分得十分明確的時(shí)間段，“一趕早二趕飽”是父親的口頭禪，他總是搶在早上把一天里要做的事做完許多。⑤當(dāng)所有的水瓶裝滿，父親熄滅爐子，對(duì)東子說:“鍋里煮的綠正粥也該好啦，你們先吃吧，我嫌燙，先到圩里的七擔(dān)塘去扳一些茭瓜、打一些蓮蓬子回來，給你們嘗個(gè)鮮。”⑥東子依稀記得，七擔(dān)塘是他們家最遠(yuǎn)一塊田地的名宇，距離村莊三四里路，在大圩的中心溝旁。那里有一方水面不小的荷塘，一灣溝灘長(zhǎng)滿野茭瓜。⑦父親折身去屋里推他的三輪電動(dòng)車。東子說:"開我的車去吧，我也去圩里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。"⑧父親愣了一下，望一眼墻邊的爺爺，說:"也好，把你爺爺帶上，一道去田野串個(gè)風(fēng)。⑨東子看見爺爺?shù)难凵窭锫^一陣欣喜的慈祥。⑩父子倆合力把爺爺攙扶到后座上，東子發(fā)動(dòng)車子，朝村外田野開去。?圩野中的混凝土路面很平直。沒有城市那種修剪得整齊劃一的行道樹，兩邊是矮矮叢生的綠油油的雜草，零星開著一些不知名的小花，這讓路面顯得更亮眼更干凈。路上很少行走的人，往來多是電瓶車，或者從外面辦事、鎮(zhèn)上趕集回來的轎車、貨車。?東子把車開得很慢，會(huì)車時(shí)，認(rèn)得爺爺?shù)娜撕蜖敔敶蛘泻?"老家伙，帶孫子到田頭里來逛逛？"?