第9課 團扇 （教案）湘美版（2012）美術五年級下冊

第9課團扇（教案）湘美版（2012）美術五年級下冊一、教學目標1.知識與技能：了解團扇的歷史、文化背景，掌握團扇的制作方法和技巧，培養(yǎng)學生的動手能力和審美能力。2.過程與方法：通過觀察、討論、實踐等方式，讓學生掌握團扇的制作過程，提高學生的合作能力和解決問題的能力。3.情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)藝術的熱愛和尊重，增強學生的民族自豪感，激發(fā)學生對美術創(chuàng)作的興趣。二、教學內容1.團扇的歷史和文化背景：介紹團扇的起源、發(fā)展過程以及在我國傳統(tǒng)文化中的地位和作用。2.團扇的制作方法和技巧：講解團扇的制作流程、所需材料、工具和注意事項。3.團扇的審美特點：分析團扇在造型、色彩、圖案等方面的特點，提高學生的審美能力。三、教學重點與難點1.教學重點：掌握團扇的制作方法和技巧，培養(yǎng)學生的動手能力和審美能力。2.教學難點：團扇的制作過程中的細節(jié)處理和創(chuàng)意發(fā)揮。四、教具與學具準備1.教具：團扇制作所需的材料（如竹子、宣紙、絲綢等）、工具（如剪刀、膠水、彩筆等）。2.學具：學生自帶的制作材料、工具。五、教學過程1.導入：通過圖片、實物等方式，引導學生了解團扇的歷史、文化背景，激發(fā)學生的學習興趣。2.新課內容講解：詳細講解團扇的制作方法和技巧，讓學生了解團扇的制作流程和注意事項。3.實踐操作：學生分組進行團扇制作，教師巡回指導，解答學生疑問，引導學生發(fā)揮創(chuàng)意。六、板書設計1.板書第9課團扇2.板書內容：

團扇的歷史和文化背景

團扇的制作方法和技巧

團扇的審美特點七、作業(yè)設計1.制作一幅團扇作品，要求造型美觀、色彩搭配和諧、圖案創(chuàng)意獨特。2.寫一篇關于團扇的作文，內容包括團扇的歷史、文化背景、制作過程和自己的感悟。八、課后反思本節(jié)課通過講解、實踐、展示等方式，讓學生掌握了團扇的制作方法和技巧，提高了學生的動手能力和審美能力。同時，學生對團扇的歷史和文化背景有了更深入的了解，增強了對傳統(tǒng)藝術的熱愛。在今后的教學中，可以嘗試引入更多傳統(tǒng)藝術元素，讓學生在創(chuàng)作中感受傳統(tǒng)文化的魅力。重點關注的細節(jié)：團扇的制作方法和技巧一、團扇的歷史和文化背景團扇起源于中國，有著悠久的歷史。它最初是作為宮廷貴族的裝飾品，隨著時間的推移逐漸普及到民間。團扇在我國傳統(tǒng)文化中具有特殊的地位，不僅是納涼工具，更是文人墨客揮毫潑墨、抒情達意的載體。團扇上的繪畫、詩詞等元素，反映了不同歷史時期的審美觀念和文化特征。二、團扇的制作流程1.準備材料：制作團扇所需的材料主要有竹子、宣紙、絲綢等。竹子用于制作扇骨，宣紙和絲綢用于制作扇面。2.制作扇骨：將竹子裁剪成所需的長度和寬度，然后彎曲成圓形或橢圓形，固定在扇柄上。扇骨的數量和排列方式可以根據個人喜好來設計。3.制作扇面：將宣紙或絲綢裁剪成與扇骨相匹配的形狀和大小，然后粘貼在扇骨上。注意保持扇面的平整和美觀。4.裝飾扇面：在扇面上進行繪畫、書法、剪紙等裝飾，可以根據個人喜好和創(chuàng)作主題來設計。裝飾手法包括水墨、彩繪、刺繡等。三、團扇的制作技巧1.扇骨的制作：制作扇骨時，要選擇質量好、彈性適中的竹子，以確保扇骨的堅韌和耐用。在彎曲竹子時，要注意力度和角度的掌握，避免折斷或變形。2.扇面的制作：制作扇面時，要選擇質地細膩、色澤鮮艷的宣紙或絲綢。在裁剪和粘貼扇面時，要保證扇面的平整和美觀，避免出現皺褶或歪斜。四、團扇制作的注意事項1.制作團扇時，要保證材料的清潔和衛(wèi)生，避免污染和損壞。2.在制作過程中，要注意安全，避免使用鋒利的工具和有毒的材料。3.制作團扇需要一定的耐心和細心，要注重細節(jié)的處理，提高作品的質量和美觀度。4.在創(chuàng)作過程中，要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)意，使團扇作品具有獨特的個性和藝術價值。五、團扇制作的創(chuàng)意發(fā)揮1.引導學生觀察生活中的美，如自然風景、傳統(tǒng)文化元素等，將這些元素融入團扇設計中。2.鼓勵學生嘗試不同的裝飾手法，如水墨、彩繪、拼貼等，以及不同的材料，如絲帶、珠子、亮片等，以增加團扇的視覺沖擊力和藝術效果。3.提供一些創(chuàng)意激發(fā)的活動，如頭腦風暴、小組討論等，讓學生在交流中碰撞出創(chuàng)意的火花。4.展示一些經典的團扇作品和現代創(chuàng)意團扇案例，讓學生從中獲得靈感，并鼓勵他們將個人興趣和特色融入團扇設計中。六、團扇制作的評價與反思1.技能評價：評價學生在團扇制作過程中是否掌握了基本的制作技巧，如扇骨的彎曲、扇面的粘貼、裝飾手法的運用等。2.創(chuàng)意評價：評價學生在團扇設計中的創(chuàng)意和個性表達，是否能夠將個人特色和創(chuàng)意融入作品中。3.美感評價：評價團扇的整體美感，包括色彩搭配、圖案設計、整體布局等方面是否和諧統(tǒng)一。4.參與度評價：評價學生在制作過程中的參與程度和合作精神，是否能夠積極參與小組討論和活動。七、團扇制作的教學延伸為了讓學生更深入地了解團扇的文化內涵和藝術價值，教師可以設計一些教學延伸活動：1.文化研究：引導學生研究團扇在不同歷史時期的演變和文化意義，以及它在文學、繪畫等藝術領域的表現。2.藝術欣賞：組織學生參觀美術館、博物館等場所，欣賞不同風格的團扇作品，提高學生的藝術鑒賞能力。