期中教學(xué)總結(jié)模板（匯編6篇）

第第頁期中教學(xué)總結(jié)模板（匯編6篇）期中教學(xué)總結(jié)模板第1篇結(jié)合本次期中考試，現(xiàn)將這半學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下。由于沒有依照正常的教學(xué)進(jìn)度教學(xué)，在準(zhǔn)備課程中花費(fèi)了過多的時(shí)間與精力，導(dǎo)致不得不在三個(gè)多星期中將7A前三個(gè)單元快節(jié)奏的上完。練習(xí)沒有跟上，同學(xué)基本是學(xué)完也忘光。前慢后快的教學(xué)，讓我有得有失。先說得吧。25個(gè)人考試，21人及格，而且都在100分以上；不及格當(dāng)中有兩個(gè)是85分以上。前面慢節(jié)奏的教學(xué)，讓基礎(chǔ)不太好的同學(xué)有了追趕的機(jī)會(huì)。這部分同學(xué)在課上不再只是“旁聽者”，在課上也能有一部分的時(shí)間參加到教學(xué)中來。做作業(yè)也不再只是抄答案，也能夠真正的用本身所學(xué)會(huì)的學(xué)問去完成部分的作業(yè)。在期中測試中大部分的同學(xué)閱讀理解和書面表達(dá)完成得不錯(cuò)，也正是由于單詞認(rèn)得，會(huì)寫的原因。再說失，25人中140分以上的只有3人。改試卷時(shí)，看到別的學(xué)校，整本試卷是145分左右時(shí)，我知道我們的差距不是一點(diǎn)點(diǎn)。聽力的失分過多是由于訓(xùn)練太少。詞形轉(zhuǎn)換錯(cuò)的太多也是由于練習(xí)不夠。單項(xiàng)選擇有一題是全班都錯(cuò)了，也就是由于課上雖然提到了這個(gè)學(xué)問點(diǎn)，但是沒有練習(xí)，同學(xué)也就沒有了理解運(yùn)用的機(jī)會(huì)。針對上半學(xué)期教學(xué)工作的得與失，以下是下階段的改進(jìn)措施：1、連續(xù)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。過好單詞關(guān)，打牢基礎(chǔ)；背誦默寫常抓不怠。2、強(qiáng)化同學(xué)獨(dú)立完成作業(yè)的意識(shí)，保證作業(yè)的有效性。擴(kuò)大面批作業(yè)的范圍，尤其是書面表達(dá)，讓同學(xué)能認(rèn)得到本身的錯(cuò)誤并適時(shí)改正。3、力爭讓同學(xué)形成愛思考的習(xí)慣，講解練習(xí)時(shí)，多讓同學(xué)講解。重視培育優(yōu)秀群體，同時(shí)也做好對中等成績的同學(xué)的提優(yōu)工作。4、對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)不放棄，讓他們看到本身的進(jìn)步，讓他們有堅(jiān)持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。期盼在同學(xué)們和我的一起努力下，七班全部同學(xué)在下半學(xué)期的英語學(xué)習(xí)中都能有杰出表現(xiàn)。期中教學(xué)總結(jié)模板第2篇又一次考試結(jié)束了，生活由舊的緊張進(jìn)入了新的緊張，在投入新的學(xué)習(xí)階段之前，先對上一階段做一總結(jié)，以總結(jié)閱歷吸取教訓(xùn)，避開重蹈覆轍。這次我的考試成績總體上說是差強(qiáng)人意。較上次下降了10分，真是個(gè)不小的數(shù)字。其中原因，重要是語文、英語分?jǐn)?shù)不夠高，化學(xué)、物理、生物成績也有下降。語文、英語應(yīng)當(dāng)是我的強(qiáng)科，可成績卻不盡人意。起初估量語文在110分以上，英語得有98、9分，可實(shí)際比預(yù)期差太多了。除了平常要注意語文的學(xué)習(xí)、積累外，我還要重視起英語這一科。我一直不重視英語，總是認(rèn)為英語太簡單，不值得去努力，考前也不復(fù)習(xí)，考試時(shí)不認(rèn)真，因此平常雖英語成績不錯(cuò)，但一到考試就考不出高分。我覺得我的頭腦更擅上進(jìn)行邏輯思維，而不擅長記憶現(xiàn)有的東西。這就導(dǎo)致我的理科成績高于文科成績，文科的東西到臨考前才盡力記住。希望以后可以找到適合本身的記憶方法，提高文科成績。我平常比較懶，從不早期加班學(xué)習(xí)，那些該記的東西到考試中的幾天才記，效果當(dāng)然不好。我以后會(huì)盡量改掉這種壞習(xí)慣，學(xué)過該記的東西當(dāng)天就記住，考試時(shí)復(fù)習(xí)就簡單了，可以做到統(tǒng)籌兼顧，大幅度提高成績，不像以前，到考試才復(fù)習(xí)，總是不能把每科都復(fù)習(xí)透徹，甚至復(fù)習(xí)不完。這次也是，到考試還沒來得及復(fù)習(xí)生物，結(jié)果生物只考了46分。另外，我還要多預(yù)習(xí)后面的學(xué)問，這次政治就考了很多沒學(xué)的學(xué)問，假如我提前預(yù)習(xí)的話，肯定能考得更好，拉開距離。考試時(shí)我肯定要認(rèn)真思考每個(gè)問題，化學(xué)就是因不認(rèn)真而減了很多分。我的目標(biāo)就是保持現(xiàn)在成績，做到以上各點(diǎn)，達(dá)到新的高度。至于每一科錯(cuò)題的實(shí)在情況，我不計(jì)劃寫出來了，第一是沒有意義了，第二是我各科卷子還沒發(fā)。這次考完又調(diào)位了，我是第一，一組，我同桌是孫曉燕、殷曉，孫曉燕左邊是侯慧銘，我后面是管國銳，他左面是侯天君，再左是張紅越，右為辛桂振。一組就是不爽，不給成績好的。期中教學(xué)總結(jié)模板第3篇為了切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)對全體任課老師（包括聘任老師）的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查，全面了解全校教學(xué)運(yùn)行情況，認(rèn)真總結(jié)前段教學(xué)工作中的成績，適時(shí)發(fā)覺和改進(jìn)教學(xué)中存在的問題與不足，從而加強(qiáng)對我校教學(xué)秩序、教學(xué)過程、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，依據(jù)學(xué)校20xx年教學(xué)工作要點(diǎn)和《湖南公安高等?？茖W(xué)校課程考核方法》（湘公專通[20xx]41號(hào)）及《湖南公安高等專科學(xué)校關(guān)于實(shí)施教學(xué)質(zhì)量工程的看法》（湘公專通[20xx]25號(hào)）等文件精神，我校于20xx年10月27日至11月7日進(jìn)行了一次為期兩周、較為全面的期中教學(xué)檢查?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：一、期中教學(xué)檢查的總體情況這次檢查，在主管校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)積極幫助，教務(wù)處與各教學(xué)系部依照要求，認(rèn)真組織，通過向同學(xué)發(fā)放問卷調(diào)查表、校系兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員深入課堂聽課、召開老師和同學(xué)座談會(huì)聽取同學(xué)看法、抽查教學(xué)日志、檢查教案等形式，加強(qiáng)了教學(xué)信息反饋，有力地推動(dòng)了教學(xué)工作，取得了預(yù)期的效果。實(shí)在來說，有以下特點(diǎn)：一是領(lǐng)導(dǎo)重視。在開展檢查之前，學(xué)校專門召開了教學(xué)例會(huì)，戴寧副校長親自部署，并對檢查形式、檢查內(nèi)容等提出了實(shí)在要求。二是部門聯(lián)動(dòng)。教務(wù)處在教學(xué)例會(huì)上向教學(xué)各部門明確了期中教學(xué)檢查的內(nèi)容、步驟和要求；在教學(xué)檢查過程中向同學(xué)發(fā)放了問卷調(diào)查表；組織學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)深入系部督促引導(dǎo)期中教學(xué)檢查工作，并重點(diǎn)檢查了各系部聘請及新進(jìn)老師的教案、老師聽評課情況、各教研室開展教研活動(dòng)和集體備課情況及系部教學(xué)巡查情況等，把握了大量的第一手材料。各系部從教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)、課程考核方法的實(shí)施、多媒體課件比賽方案、教學(xué)質(zhì)量工程的實(shí)施等方面認(rèn)真開展自查；召開老師和同學(xué)座談會(huì)了解所屬老師的教學(xué)情況，發(fā)覺問題，積極整改。各系部都能按時(shí)將總結(jié)材料交至教務(wù)處，其中，交管系、刑技系、政教部的總結(jié)材料實(shí)在認(rèn)真。三是重點(diǎn)突出。圍繞此次檢查的三個(gè)重點(diǎn)，即教研活動(dòng)的開展、課堂教學(xué)質(zhì)量、多媒體課件制作等，各系部做了重點(diǎn)的布置落實(shí)。如治安系督導(dǎo)組聽了全系部全部任課老師的課，并召開會(huì)議進(jìn)行評議和交流反潰二、前段教學(xué)工作中的成績依據(jù)此次檢查情況，結(jié)合各系部上報(bào)的總結(jié)材料，我們發(fā)覺我校教學(xué)工作運(yùn)轉(zhuǎn)正常，教學(xué)秩序比較穩(wěn)定，各位任課老師教學(xué)環(huán)節(jié)基本到位。實(shí)在體現(xiàn)在以下幾方面：（一）教學(xué)秩序基本正常本學(xué)期開學(xué)以來，學(xué)校充分發(fā)揮校系兩級(jí)教學(xué)管理部門的管理職能，努力調(diào)動(dòng)同學(xué)參加教學(xué)管理的積極性，通過校教學(xué)督導(dǎo)專家常常深入課堂、教務(wù)處教務(wù)員不定期抽查、系部教學(xué)管理人員日常巡查、教學(xué)信息員直接反饋等方式，形成了一個(gè)教學(xué)秩序管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步穩(wěn)定了我校的教學(xué)秩序。開學(xué)至今，我校教學(xué)秩序保持基本穩(wěn)定，未發(fā)生教學(xué)事故，老師能提前到位，按時(shí)下課；絕大部分老師上課時(shí)精神飽滿，警容嚴(yán)整，狀態(tài)良好。（二）課堂教學(xué)情況良好，教學(xué)水平有所提高本學(xué)期是我校全面實(shí)施教學(xué)質(zhì)量工程的關(guān)鍵階段，要想切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)是特別緊要的一個(gè)環(huán)節(jié)。開學(xué)以來，我校加強(qiáng)了對課堂教學(xué)的管理力度。從這次期中教學(xué)檢查反饋的情況來看，我校大部分老師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，內(nèi)容新奇充實(shí)，教學(xué)方法得當(dāng)，注意與同學(xué)互動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，嚴(yán)格要求同學(xué)，教學(xué)水平普遍有所提高，受到了專家、同行和同學(xué)的一致好評。如法律系羅朝輝老師授課認(rèn)真，有針對性的將講課內(nèi)容和司法考試有機(jī)結(jié)合起來，深受同學(xué)們的歡迎；法律系的林斌、劉傳華老師講課通俗易懂，結(jié)合案例，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極性；基礎(chǔ)課部的郭子賢、朱劍虹、譚云飛老師，上課方式新奇，能調(diào)動(dòng)課堂氣氛，特別是郭子賢老師聲音嘶啞仍能帶病堅(jiān)持上課，同學(xué)對他的敬業(yè)表示佩服；政教部的陳桂香老師學(xué)問面廣，旁征博引，使同學(xué)深受啟發(fā)；治安系劉靜老師教學(xué)幽默風(fēng)趣，使同學(xué)對枯燥的學(xué)問產(chǎn)生了深厚的愛好；警體部的曹超老師嫻熟并精準(zhǔn)地演示各種擒拿技術(shù)，同學(xué)感到學(xué)有所獲；偵查系的楊輝解老師備課認(rèn)真，重點(diǎn)突出，深入淺出，同學(xué)受益匪淺；公管系的王舒娜老師上課富有激情，課堂氣氛活躍，同學(xué)上課積極性很高；技術(shù)系黃厚人老師非常耐性，特別是試驗(yàn)課，手把手示范，并重視與同學(xué)的溝通，上課效果很好；計(jì)算機(jī)系楊衛(wèi)平老師上課閱歷豐富，教學(xué)水平高，同學(xué)反映很好。（三）其他教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)基本到位備、教、改、輔是教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié)，除了上課，我們還對其他教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了檢查，發(fā)覺我校絕大部分老師能認(rèn)真書寫教案、細(xì)心批改作業(yè)、細(xì)致進(jìn)行輔導(dǎo)。技術(shù)系教學(xué)準(zhǔn)備充分，都有認(rèn)真的教案，教案規(guī)范并有修改，其中曹永革、黃娟娟老師的教案比較突出；政教部在集體備課時(shí)，對各門課程的教學(xué)大綱的指定、教學(xué)進(jìn)度的布置及各章節(jié)內(nèi)容的講授以及每章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行了討論，達(dá)到了很好的效果；基礎(chǔ)課部語文教研室和外語教研室堅(jiān)持集體備課，教案書寫認(rèn)真規(guī)范；警體部各位老師能依照要求備課，教案能夠做到常備常新；偵查系葉劍波、申群翼、楊輝解三位老師的教案制作精致；法律系老師全部教案都采納打印形式，并在原有教案的基礎(chǔ)上都做了更新，特別突出的是邱賽蘭、羅朝輝、楊向華三位老師的教案，加添了大量的案例、習(xí)題和司法解釋，并對1999—20xx年歷屆司法考試的刑法題進(jìn)行了歸納分析，加強(qiáng)了同學(xué)的解題本領(lǐng)。（四）對課程考核提出了改革方案著力抓好課程考試改革，是我校全面加強(qiáng)同學(xué)素養(yǎng)和本領(lǐng)培育、提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)緊要舉措。依據(jù)期中教學(xué)檢查通知的布置，很多系部組織了專門的討論，提交了部分課程考試改革的方案，基本上體現(xiàn)了閉卷與開卷、理論與實(shí)踐、筆試與面試、校內(nèi)與校外四結(jié)合的原則。其中，交管系的《道路交通自動(dòng)掌控》《道路交通事故處理》，技術(shù)系的《法醫(yī)學(xué)》，政教部的《邏輯學(xué)》，基礎(chǔ)課部的《司法文書》，偵查系的《現(xiàn)場勘察》《司法會(huì)計(jì)》《刑事偵查學(xué)》，公管系的《基礎(chǔ)寫作》，法律系的《刑事訴訟法》，治安系的《治安管理學(xué)》，計(jì)算機(jī)系的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》等所提交的課程考核改革方案實(shí)在認(rèn)真、操作性強(qiáng)，教務(wù)處將組織專家進(jìn)行論證并布置實(shí)施。（五）踴躍參加多媒體課件比賽為有效推動(dòng)教學(xué)手段的改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，依據(jù)期中教學(xué)檢查通知的精神，很多系部踴躍參加我校第三屆多媒體教學(xué)課件比賽，并提交了參賽方案。交管系的《道路交通管理》、基礎(chǔ)課部的《公安基礎(chǔ)理論》等、政教部的《概論》、偵查系的《刑事偵查學(xué)》、公管系的《公文寫作》等、警體部的《射擊》、治安系的《消防管理》等課程都提交了實(shí)在的多媒體課件參賽方案。（六）系部教學(xué)管理職能得到加強(qiáng)在系部教務(wù)秘書配備齊全、《湖南公安高等專科學(xué)校校系兩級(jí)教學(xué)管理實(shí)施方法》出臺(tái)的形勢下，本學(xué)期我校進(jìn)一步落實(shí)了校系兩級(jí)教學(xué)管理制度，系部教學(xué)管理職能得到加強(qiáng)，更好地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮了系部在教學(xué)管理方面的積極性和自動(dòng)性，收到了較好的效果。在教學(xué)大綱的編制、教學(xué)秩序的管理、教學(xué)質(zhì)量的管理、學(xué)籍管理、畢業(yè)生論文的管理等方面，系部做了大量的實(shí)在工作，理順了管理關(guān)系，提高了管理效率。（七）教研活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富教研活動(dòng)的開展，對老師教學(xué)及學(xué)術(shù)交流供給了良好的平臺(tái)。各教研室本學(xué)期都布置了形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)。其中比較有特色的有：刑事偵查教研室開展了以“如何培育同學(xué)的偵查意識(shí)”為主題的教研活動(dòng)，并請全部兼職老師參加，戴寧副校長也親自參加，老師們發(fā)言踴躍，效果突出；刑技系積極開展教研活動(dòng)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，第9周組織全系老師聽取了中國刑警學(xué)院刑事技術(shù)教授史力民老師進(jìn)行“痕跡勘察”專題講座，應(yīng)用性很強(qiáng)；治安查處教研室開展了以“如何上好一堂課”為主題的教研活動(dòng)，老師們交流了各自的心得體會(huì)，為不斷提高教學(xué)水平相互供給了借鑒。（八）進(jìn)一步暢通了信息交流渠道為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,交流教學(xué)信息,繼10月30日教務(wù)處組織召開全校同學(xué)信息員會(huì)議后，期中教學(xué)檢查期間，各系部又分別組織召開了老師和同學(xué)座談會(huì)，進(jìn)一步有針對性地向同學(xué)了解本系部所屬老師的教學(xué)情況，聽取同學(xué)對教學(xué)管理和其他管理工作的看法和建議，對同學(xué)反映的問題進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并訂立出了實(shí)在認(rèn)真的整改措施。大部分系部正、副主任，教研室正、副主任親自參加，對同學(xué)提出的問題能解答的當(dāng)場解答，不能解答的則適時(shí)反饋至教務(wù)處、學(xué)工處等其他相關(guān)部門，對于同學(xué)反饋上來關(guān)于本系部任課老師的情況適時(shí)在本部門通報(bào)，有問題的都提出了明確的整改措施。三、前段教學(xué)工作中存在的重要問題（一）教學(xué)秩序觀念有待加強(qiáng)這學(xué)期總體來說教學(xué)秩序基本穩(wěn)定，但任課老師調(diào)（代）課現(xiàn)象也依舊比較突出，截至10周因私因公調(diào)（代）課達(dá)408節(jié)次。以上情況都直接影響了正常的教學(xué)秩序，這表明，少數(shù)老師工作責(zé)任心有待加強(qiáng)，教學(xué)秩序觀念有待進(jìn)一步強(qiáng)化。另外，駕駛課考試、自學(xué)考試和籃球比賽等社團(tuán)活動(dòng)的舉辦，由于并未適時(shí)與教務(wù)處進(jìn)行有效的溝通，導(dǎo)致同學(xué)在此期間到課率低，對教學(xué)秩序的正常運(yùn)行造成了肯定的影響。（二）教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)有待加強(qiáng)從檢查情況來看，各教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)還存在以下一些問題。一是各系部教研室教研活動(dòng)的組織雖較以前有所加強(qiáng)，但仍有欠缺，有的系部教研活動(dòng)的記錄較少，對老師、特別是聘請老師的教案檢查與督促情況也不太理想，有的教案缺少對課程的總體設(shè)計(jì)，有的教案未能體現(xiàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)分布。二是作業(yè)的布置與批改，存在布置的次數(shù)少、題量少、布置后未批改等情況。三是課后輔導(dǎo)情況，由于受老師不住校等客觀原因限制，大部分老師只是利用課間休息時(shí)間進(jìn)行簡單的答疑，而有針對性的輔導(dǎo)情況不理想。四是課堂教學(xué)方面，教學(xué)內(nèi)容陳舊、教學(xué)方法單調(diào)、對課堂紀(jì)律疏于管理、坐著授課等情況依舊存在。（三）系部管理職能有待加強(qiáng)從系部上交的《教學(xué)常規(guī)檢查登記表》來看，系部的日常教學(xué)檢查工作不到位，有的更是流于形式。其中公管系落實(shí)情況較好，有檢查，有認(rèn)真記載，有匯總，并能反映問題。但大部分系部的檢查情況為“正?！薄昂谩薄拜^好”，根本不能反映教學(xué)中存在的問題。（四）硬件設(shè)施需要更新多媒體教學(xué)是現(xiàn)代化教學(xué)的必要手段，我校有很多課程是多媒體上課形式。但由于部分多媒體教室設(shè)備老化，并未適時(shí)維護(hù)和修理或更換，導(dǎo)致上課未能達(dá)到理想的效果。本學(xué)期截止第10周，由于部分多媒體教室上課效果不佳而調(diào)整上課地點(diǎn)的達(dá)400余課時(shí)。頻繁調(diào)整上課地點(diǎn)，既沖擊了正常的教學(xué)秩序，也在同學(xué)中造成了肯定程度的負(fù)面影響。（五）聘請老師管理有待加強(qiáng)由于同學(xué)的增多及課程開設(shè)門類日益齊全，我校聘請了一些老師。大部分聘請老師盡職盡責(zé)，受到同學(xué)的好評。但也有一些聘請老師的教學(xué)效果并不理想。同學(xué)反映問題比較突出的老師有：06050503區(qū)隊(duì)任教《國際私法》課程的法律系聘請老師謝文斌的講課缺乏邏輯性，條理不夠清楚；06050506區(qū)隊(duì)任教《行政法與行政訴訟法》課程的法律系聘請老師陳岑，上課照本宣科；06050507區(qū)隊(duì)任教《商法》課程的法律系聘請老師曾蕾，上課速度快，板書不清楚，上課內(nèi)容脫離書本；08060203和08060204區(qū)隊(duì)任教《古典文學(xué)》課程的公管系聘請老師封旭明，一般話不標(biāo)準(zhǔn)，上課枯燥，同學(xué)愛好不高；08060203和08060204區(qū)隊(duì)任教《基礎(chǔ)寫作》課程的公管系聘請老師胡亞萍，上課聲音小，和同學(xué)交流少，內(nèi)容連接不緊密，重點(diǎn)不突出。08050509和08050510區(qū)隊(duì)任教《計(jì)算機(jī)應(yīng)用（1）》課程的計(jì)算機(jī)系聘請老師王金紅，上課照本宣科，不諳習(xí)教材。四、下一步整改措施第一、請各系部依據(jù)期中教學(xué)檢查的總結(jié)、同學(xué)問卷調(diào)查表及老師和同學(xué)座談會(huì)信息匯總、各系部上報(bào)的整改看法等，一一督查落實(shí)有關(guān)問題。第二、各系部要真正貫徹落實(shí)《湖南公安高等?？茖W(xué)校校系兩級(jí)教學(xué)管理實(shí)施方法》文件精神，加強(qiáng)系部教學(xué)管理職能，嚴(yán)格教學(xué)巡查制度，將檢查情況按制度適時(shí)報(bào)至教務(wù)處。特別是要加強(qiáng)對室外課、試驗(yàn)課、大課等的檢查。第三、進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為。請各系部再次組織全體老師（包括聘請老師）認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范我校老師課堂教學(xué)行為的通知》。老師上課，應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，細(xì)心施教，加強(qiáng)對課堂紀(jì)律和出勤率的管理；老師應(yīng)調(diào)整好休息時(shí)間，以飽滿的精神狀態(tài)面對教學(xué)工作，不得坐著授課。第四、加強(qiáng)各教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)在落實(shí)。一是加強(qiáng)集體備課。嚴(yán)格依照《優(yōu)秀教案評比方法》中的要求與標(biāo)準(zhǔn)備寫教案，各系部對已發(fā)覺的問題要限期整改；二是督促落實(shí)作業(yè)的布置、批改及課后的輔導(dǎo)工作。第五、加強(qiáng)聘請老師管理力度。對聘請老師的任用要嚴(yán)格進(jìn)行資格審核、面試把關(guān)、學(xué)期評估，要求系部建立完整的聘請老師檔案。系部督導(dǎo)構(gòu)成員應(yīng)常常深入聘請老師的課堂聽課，多進(jìn)行面對面的引導(dǎo)交流，以促進(jìn)聘請老師教學(xué)水平的提高。期中教學(xué)總結(jié)模板第4篇在這鳥語花香的季節(jié)，每一個(gè)孩子都是花朵，開著各種各樣的花朵向你招手。我們老師就像給她們澆水松土的園丁。園丁的付出和花朵的成長有緊密的關(guān)系。園丁應(yīng)當(dāng)了解每一個(gè)花朵的特點(diǎn)，給它們不同的照料。我們老師也同樣要了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，我們老師要因材施教。期中考試成績出來后，我翻看著兩個(gè)班的試卷。我首先看的題就是脫式計(jì)算，兩個(gè)班的同學(xué)做題情況還算可以。我的心里特別欣慰，由于這一個(gè)月一直在練習(xí)這種類型的題目。失分最嚴(yán)重的就是考查第二章的內(nèi)容，從左面、上面、前面察看物體并畫出來。這種類型的題目重要考查孩子們的空間想象本領(lǐng)。今后我會(huì)讓孩子們多練習(xí)這種類型的題目，加強(qiáng)孩子們的空間想象本領(lǐng)。數(shù)學(xué)題就是多練，讓孩子們把握每種題型的做題方法并且會(huì)快捷運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問。四班級(jí)重要考查的是基礎(chǔ)學(xué)問，課本例題特別緊要。讓孩子們學(xué)會(huì)舉一反三、這一次進(jìn)步最大的一位同學(xué)是四班的李**，從60分的成績提高到80分的優(yōu)異成績，他平常不太擅長表達(dá)，但是特別聽話。剛開始上課時(shí)，他從來沒自動(dòng)舉手回答問題，后來我上課連續(xù)提問了他兩天吧，他就開始自動(dòng)舉手了，這位同學(xué)從被動(dòng)學(xué)習(xí)開始轉(zhuǎn)化為自動(dòng)學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)特別緊要。我漸漸的開始使用這種方法，現(xiàn)在班里上課氣氛越來越活躍，每名同學(xué)都在認(rèn)真聽課并且積極的`回答問題。這名同學(xué)的成功也告知了其他同學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)特別簡單，只要你聽話，上課認(rèn)真聽講，下課按要求完成作業(yè)，進(jìn)步是特別快的。期中教學(xué)總結(jié)模板第5篇依據(jù)我校教務(wù)處20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)工作檢查通知的精神，我系成立了以宋貴盛主任為組長，宋長富副主任為副組長，以張益民老師，郝子平老師，郝綱老師為成員的檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了檢查的實(shí)在實(shí)施方法，實(shí)在包括檢查時(shí)間、內(nèi)容、形式及要求，確保按時(shí)完成檢查工作。我系于11月1日開始，對27名專職老師的教案、課程標(biāo)準(zhǔn)、老師業(yè)務(wù)手冊、聽課筆記、課堂教學(xué)及二課活動(dòng)方面按要求逐項(xiàng)逐人進(jìn)行了檢查，同時(shí)還對每位老師進(jìn)行了以抽樣問卷調(diào)查形式的同學(xué)調(diào)查?，F(xiàn)將檢查的情況總結(jié)如下：一、教案方面：從檢查中，大部分老師能依據(jù)常規(guī)要求，按教學(xué)進(jìn)度表提前一周認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫教案，書寫工整，內(nèi)容實(shí)在完整。其中優(yōu)秀教案共13篇，良好教案10篇，中等教案3篇，有1名老師沒有完成教案的編寫工作。優(yōu)秀的教案設(shè)計(jì)比較規(guī)范、結(jié)構(gòu)完整，各個(gè)環(huán)節(jié)均能在本身的教案當(dāng)中明確地體現(xiàn)出來。有的教案沒有認(rèn)真組織、設(shè)計(jì)，同時(shí)又有個(gè)別課時(shí)設(shè)計(jì)的不理想。建議老師在思想上高度重視，教案的好壞會(huì)影響整個(gè)課堂的教學(xué)效果。二、課程標(biāo)準(zhǔn)：專業(yè)課老師尤為突出，課標(biāo)設(shè)計(jì)比較完整，認(rèn)真。平常要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要把新課程的理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。要深入思考每一堂課中教學(xué)內(nèi)容的重、難點(diǎn)及突破的方法，并寫入教案中。今后我們將多組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，也需要組織有效的教研活動(dòng)使大家對課標(biāo)的認(rèn)得得以提高，從而更好地引導(dǎo)本身的教學(xué)活動(dòng)。三、老師的業(yè)務(wù)手冊有11名老師的老師業(yè)務(wù)手冊內(nèi)容完整，齊全。能夠很好的完成教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)，其它老師的內(nèi)容不完整、不規(guī)范，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。我們將好的業(yè)務(wù)手冊讓每位老師傳閱，相互學(xué)習(xí)、共勉。四、聽課筆記大部分老師的聽課情況良好，但有的老師聽課記錄不夠完整，不能適時(shí)的對講課情況做出評價(jià)。以后我們會(huì)連續(xù)組織老師進(jìn)行聽課，適時(shí)檢查聽課筆記，提出要求，將好的做為榜樣。五、課堂教學(xué)：經(jīng)過不定期查課，發(fā)覺大多數(shù)老師都能按時(shí)上下課，課前準(zhǔn)備充分，課堂內(nèi)容充實(shí)，并能認(rèn)真組織課堂紀(jì)律。能采納活潑靈動(dòng)的教學(xué)方法，課堂氣氛活躍，同學(xué)學(xué)習(xí)的自動(dòng)性強(qiáng)。個(gè)別老師課前準(zhǔn)備不夠充分，不能吸引同學(xué)。因此導(dǎo)致課堂沒有凝集力，課堂紀(jì)律不好。個(gè)別老師教學(xué)方法單一，不注意課堂的評價(jià)，同學(xué)上課的積極性不高，以上希望老師們引起重視，要加強(qiáng)備課，加強(qiáng)課堂組織管理，使您的課堂成為同學(xué)喜愛的課程。六、二課活動(dòng)：我系共成立了武術(shù)隊(duì)、足球隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)和網(wǎng)球隊(duì)五個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，其中武術(shù)隊(duì)、足球隊(duì)、籃球隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間、次數(shù)比較多，隊(duì)員水平不斷提高，同學(xué)活動(dòng)的積極性較高。網(wǎng)球隊(duì)是新開設(shè)的訓(xùn)練隊(duì)，人員較少，活動(dòng)時(shí)間也比較少，但隊(duì)伍正在不斷的擴(kuò)大，業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高。田徑隊(duì)人員較少，正在積極籌備。七、同學(xué)調(diào)查我們將每位老師所帶同學(xué)進(jìn)行抽樣問卷調(diào)查，很多老師能夠得到同學(xué)的一致好評，有的老師分值較低，表現(xiàn)出了老師的教學(xué)本領(lǐng)和水平有需要加強(qiáng)，對同學(xué)的掛念不夠，有待進(jìn)一步的提高的改進(jìn)。總之，期中檢查工作是繁忙的，但也是充實(shí)的。本次檢查達(dá)到了目的，發(fā)覺了問題。我們要認(rèn)真落實(shí)每一項(xiàng)工作，克服困難，做好本職工作，力爭取得更好的成績。我系也會(huì)常常組織召開教學(xué)研討會(huì)議，對發(fā)覺的問題討論解決的方法。希望各位老師能結(jié)合教學(xué)檢查情況，進(jìn)行認(rèn)真反思，針對存在的薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)行有效的措施適時(shí)進(jìn)行整改，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高。期中教學(xué)總結(jié)模板第6篇（一）教學(xué)工作方面任職以來，我對待教學(xué)一絲不茍，認(rèn)真研討課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課。我把握了系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論學(xué)問和肯定廣度的相關(guān)學(xué)科學(xué)問，努力學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)方法，汲取新的教育思想和教學(xué)理念，積極探究基于工作過程的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式，不斷提高自身的`綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平，針對本專業(yè)的課程特點(diǎn)大力推行和采納項(xiàng)目教學(xué)法，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段，積極制作多媒體課件，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)為專業(yè)教學(xué)注入新的活力。我積極改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，重視教學(xué)內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn)，把社會(huì)中各種相關(guān)工作崗位的本領(lǐng)需求與專業(yè)課內(nèi)容緊密結(jié)合起來，向同學(xué)介紹本學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)展的最新動(dòng)態(tài)、進(jìn)展方向和熱點(diǎn)問題，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、拓展了同學(xué)的學(xué)問面和視野。熱心與同學(xué)交流，悉心幫忙同學(xué)，對同學(xué)提出的問題耐性講解和引導(dǎo)，并對同學(xué)反映的教學(xué)問題進(jìn)行總結(jié)和探究改進(jìn)，激勵(lì)同學(xué)在堂上大膽質(zhì)疑，在培育專業(yè)學(xué)問同時(shí)側(cè)重培育同學(xué)的思維本領(lǐng)，自學(xué)本領(lǐng)，解決問題的本領(lǐng)，受到了同學(xué)的廣泛歡迎。為了能更好改進(jìn)專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，合理布置教學(xué)計(jì)劃，在擔(dān)負(fù)計(jì)算機(jī)信息管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子信息工程技術(shù)專業(yè)輔導(dǎo)員的工作期間，我自動(dòng)擔(dān)負(fù)《c語言程序設(shè)計(jì)》《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》《管理學(xué)基礎(chǔ)》《visualfoxpro程序設(shè)計(jì)》《計(jì)算機(jī)專業(yè)英語》《算法設(shè)計(jì)與應(yīng)用》六門課專業(yè)課程，通過親自授課，不但加強(qiáng)了我的專業(yè)學(xué)問，更使我了解各門課程之間的關(guān)系。每年平均課時(shí)量充分，工作量飽滿。自任助理講師以來，我就一直參加本系同學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)的引導(dǎo)工作，在引導(dǎo)工作中，我一絲不茍，嚴(yán)格按學(xué)院關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)引導(dǎo)文件進(jìn)行引導(dǎo)和管理，依據(jù)同學(xué)自身對專業(yè)學(xué)問把握情況和社會(huì)需求設(shè)計(jì)題目，在引導(dǎo)過程加強(qiáng)跟同學(xué)交流，認(rèn)真批閱同學(xué)作品；通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，讓同學(xué)把握更多有用學(xué)問和技能。到現(xiàn)在為止，我共帶過計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、電子信息工程技術(shù)三個(gè)專業(yè)三個(gè)班級(jí)同學(xué)，平均每年引導(dǎo)同學(xué)20余人。（二）教學(xué)改革工作方面在教改工作中，將高等職業(yè)教育教學(xué)要求、崗位實(shí)際要求、國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)三者相結(jié)合，初步形成了具有高職特色的“三位一體”的崗位本領(lǐng)培育教學(xué)模式。針對實(shí)際工作體系重新構(gòu)建課程體系，并按實(shí)際工作結(jié)構(gòu)重新設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)。針對實(shí)際工作任務(wù)需要，以職業(yè)活動(dòng)為主線，以培育職業(yè)本領(lǐng)為本位，重新組織和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。改造教學(xué)情境，打破單一的學(xué)習(xí)模式、課堂化教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)盡可能與工作實(shí)境接近的教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境與工作環(huán)境、學(xué)校文化與企業(yè)文化的有機(jī)融合。運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，不斷革新教學(xué)方法，打破學(xué)科型課程教學(xué)以學(xué)問灌輸、同學(xué)被動(dòng)接受、實(shí)踐與理論脫節(jié)的實(shí)施方式，形成重要進(jìn)行任務(wù)實(shí)施、同學(xué)自動(dòng)構(gòu)建，融教、學(xué)、做一體的實(shí)施方式；以同學(xué)為中心，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的特別需要，敬重每個(gè)同學(xué)的職業(yè)成長體驗(yàn)，完成從明確任務(wù)、訂立計(jì)劃、實(shí)施檢查到評價(jià)反饋整個(gè)過程；在實(shí)踐教學(xué)方面，重要采納“