掉節(jié)操整人活動(dòng)策劃書(shū)

第第頁(yè)掉節(jié)操整人活動(dòng)策劃書(shū)掉節(jié)操的活動(dòng)策劃書(shū)(整人活動(dòng)策劃書(shū))1.道具：氣球。每班六人，兩人構(gòu)成一隊(duì)，每班三隊(duì)。參賽者兩人一組，背對(duì)背站好后，將一只氣球放在兩人屁股之間。規(guī)定：兩個(gè)人必需背對(duì)背用屁股夾著氣球從起點(diǎn)啟程到達(dá)盡頭。期間距離為30米。只有當(dāng)前兩個(gè)人到達(dá)盡頭后后兩個(gè)人才略啟程。若氣球落地，需原地將氣球重新夾好才略啟程。每班三隊(duì)跑完后計(jì)總時(shí)間，用時(shí)少的班級(jí)獲勝。2.道具：氣球。每班六人，兩人構(gòu)成一隊(duì)，每班三隊(duì)。參賽者兩人一組，面對(duì)面站好，雙手平展抬高，分別在兩側(cè)的手之間夾一個(gè)氣球，并在兩個(gè)人的頭部之間再夾一個(gè)氣球。規(guī)定：兩個(gè)人必需夾著氣球從起點(diǎn)啟程到達(dá)盡頭。期間距離為20米，只有當(dāng)前兩個(gè)人到達(dá)盡頭后后兩個(gè)人才略啟程。若氣球落地，需原地將氣球重新夾好才略啟程。(工作人員幫忙參賽者)每班三隊(duì)跑完后計(jì)總時(shí)間，用時(shí)少的班級(jí)獲勝。3.道具：乒乓球。每班六人，分成兩組站在賽道兩邊，每邊三個(gè)人。競(jìng)賽開(kāi)始由一邊的一個(gè)人先啟程。規(guī)定：參賽者需在上嘴唇和鼻子之間夾一個(gè)乒乓球，而且在兩耳背間各夾一個(gè)乒乓球，用兩手按住耳朵內(nèi)側(cè)以固定乒乓球。參賽者由起點(diǎn)啟程前往盡頭，距離20米，前一個(gè)人到達(dá)盡頭后另一側(cè)的一個(gè)人才略啟程，直至六人全部跑完記總時(shí)間，用時(shí)少的班級(jí)獲勝。若乒乓球落地，需重新夾好才略啟程。4.道具：氣球。每班六人，分成兩組站在賽道兩邊，每邊三個(gè)人。競(jìng)賽開(kāi)始由一邊的一個(gè)人先啟程。規(guī)定：參賽者在兩腳之間夾一個(gè)氣球并在兩側(cè)腋下各夾一個(gè)氣球。參賽者需夾著氣球跳至盡頭，距離20米。前一個(gè)人到達(dá)盡頭后另一側(cè)的一個(gè)人才略啟程，直至六人全部跑完記總時(shí)間，用時(shí)少的班級(jí)獲勝。若氣球落地，需重新夾好才略啟程。掉節(jié)操的活動(dòng)策劃書(shū)2接師兄師姐們的指示，即讓參賽者節(jié)操掉光，現(xiàn)想起以下幾個(gè)餿想法，僅供參考：1.基情接力以班為單位，每班派四名同學(xué)參賽，編為一組，比賽開(kāi)始后，隊(duì)員只許用親吻氣球的方式進(jìn)行接力，氣球充當(dāng)接力棒的角色，每組隊(duì)員完成一個(gè)來(lái)回，用時(shí)最短的組獲勝。(注，競(jìng)賽過(guò)程中，不能用手觸碰氣球，若氣球掉落，則撿起后從掉落點(diǎn)重新開(kāi)始。)競(jìng)賽嘉獎(jiǎng)：獲獎(jiǎng)隊(duì)伍將獲得“最有愛(ài)班級(jí)”稱(chēng)呼，參賽選手每人獲肥皂一只;2.“背基友”大賽(每班選派四對(duì)好基友，進(jìn)行分組淘汰賽，最終剩下兩隊(duì)進(jìn)行最終較量)競(jìng)賽開(kāi)始后，第一組男生背著基友跑向場(chǎng)所另一端(第二組采用公主抱，第三組肩扛，第四組自由姿勢(shì))，為您精心編輯整理本文，轉(zhuǎn)載與引用請(qǐng)注明出處。并返回(途中被背著的一方手持羽毛球拍運(yùn)球，若羽毛球落地，則由該同學(xué)從原地?fù)炱鸩⑦B續(xù)競(jìng)賽)該組完成競(jìng)賽后。將球拍傳給該班下一對(duì)基友連續(xù)接力?？傆脮r(shí)最短的一支隊(duì)伍獲勝。3.搭橋競(jìng)賽(每班選派10名男生，和2名女生)背景：某日，高校城發(fā)生9.9級(jí)地震，小谷圍島短時(shí)間與外界失去了聯(lián)系，救援隊(duì)伍一時(shí)難以趕來(lái)，此時(shí)，兩位女神在地震中受傷，急需醫(yī)院人員救助，可小谷圍與外界聯(lián)系的唯一樞紐~~*****橋在地震中被震斷，兩位女神在斷橋前，望著洶涌的珠江水，陷入一陣無(wú)望，千鈞一發(fā)之際，華南理工高校軟件學(xué)院的10名男同學(xué)挺身而出~~~規(guī)定：10位男同學(xué)依次趴下，構(gòu)成人橋，2位女生通過(guò)人橋爬至對(duì)岸，約20米的距離，女生前進(jìn)的過(guò)程中，第一名男生趕到最終一名，趴下，接著，目前第一名男生站起，趕到最終一位，趴下，以此類(lèi)推，使橋不絕行進(jìn)，女生最快到達(dá)對(duì)岸的隊(duì)伍獲勝;如有雷同，純屬湊巧!篇2:幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案文章來(lái)源課件幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)活動(dòng)流程：介紹節(jié)日――欣賞故事――談話品嘗活動(dòng)過(guò)程：一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。二、欣賞故事聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不絕變動(dòng)的。討論：為什么月亮姑娘的衣裳總是穿不下。三、談話品嘗：1、中秋節(jié)吃什么?2、共享：共同品嘗自帶的月餅和水果。說(shuō)說(shuō)本身所帶的食品。附：小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決議給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚：“啊你又長(zhǎng)胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：“唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了。”原來(lái)，月亮姑娘每天都在變動(dòng)，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，日間太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才悄悄地露面活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，感受與老師、家長(zhǎng)、同伴共同慶祝佳節(jié)的歡樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)老師、父母、同伴的情感。2、樂(lè)于交往與共享，能樂(lè)觀、自動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷，共同收集有關(guān)資料。開(kāi)展察看月亮變動(dòng)的記錄活動(dòng)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同訂立慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)合需要的料子，月餅及共享食物等?；顒?dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式，邀請(qǐng)父母來(lái)園參與慶祝活動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程：1、慶典活動(dòng)（幼兒主持活動(dòng)）：（1）、幼兒溝通察看月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變動(dòng)的奧秘。（2）、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來(lái)歷。（3）、開(kāi)展親子活動(dòng)：師、幼、家長(zhǎng)共同表演本身編排的節(jié)目。2、團(tuán)團(tuán)聚圓過(guò)中秋，賞月、共享活動(dòng)。1、結(jié)束：舉辦打扮舞會(huì)。（飾演本身喜愛(ài)的形象并跳邀請(qǐng)舞）幼兒園大班社會(huì)教案：與弟弟妹妹交伙伴活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得本身長(zhǎng)大了，應(yīng)當(dāng)學(xué)著關(guān)懷和照料弟弟妹妹。2、以熱誠(chéng)大方的態(tài)度幫忙弟弟妹妹，萌發(fā)當(dāng)大班小伙伴的驕傲感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：制作小禮物的料子、筆、紙等?；顒?dòng)過(guò)程：1、討論怎樣當(dāng)哥哥姐姐。（1）、小伙伴剛上幼兒園，我們?cè)鯓赢?dāng)哥哥姐姐去幫忙弟弟妹妹呢？可以為他們做些什么？（帶他們參觀幼兒園，一塊玩，幫他們穿衣裳、疊被子等。）（2）、碰到困難時(shí)怎么辦？2、訂立幫忙計(jì)劃。幼兒以小組合作的形式訂立幫忙計(jì)劃，用繪畫(huà)的形式記錄討論結(jié)果，在全班溝通。3、實(shí)踐活動(dòng)。幼兒依據(jù)本身訂立的計(jì)劃開(kāi)展與弟弟妹妹交伙伴的活動(dòng)，老師跟隨幼兒，并提示注意安全（1）、為剛?cè)雸@的小伙伴表演本身編排的節(jié)目，講故事等。（2）、我當(dāng)小向?qū)АＢ暑I(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園，引導(dǎo)他們辨認(rèn)相應(yīng)的標(biāo)志，學(xué)習(xí)向工作人員問(wèn)好。（3）、我來(lái)幫忙你，幫忙小班小伙伴學(xué)會(huì)依據(jù)標(biāo)志取放物品等，叫小伙伴入廁、盥洗的方法。（4）、一起做游戲，邀請(qǐng)小班小伙伴共同開(kāi)展游戲活動(dòng)。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案：香噴噴的月餅活動(dòng)目標(biāo):1、磨練手部動(dòng)作的敏捷性，鼓舞幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。2、了解做月餅的過(guò)程‘練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。3、感受中秋節(jié)的歡快氣氛，體驗(yàn)本身的勞動(dòng)成績(jī)活動(dòng)準(zhǔn)備實(shí)物月餅、音樂(lè)（爺爺為我打月餅）請(qǐng)食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等料子，各種形狀的月餅卡片?；顒?dòng)流程：唱歌（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。1、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小伙伴們你們吃過(guò)月餅嗎？（吃過(guò)）哪你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問(wèn)：小伙伴們你們樂(lè)意做一個(gè)香甜的月餅送給你最喜愛(ài)的人嗎？（樂(lè)意）現(xiàn)在老師就來(lái)教你們做月餅。3、老師邊講解邊示范月餅的做法：〈1〉、先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊沿包上、捏緊?！?〉、將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下，然后磕出來(lái)?！?〉、將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟。4、幼兒本身制作老師巡回引導(dǎo)，教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同斑紋的月餅來(lái)。5、率領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把本身制作的月餅放入廚房的蒸籠里。6、師生一起做著游戲等著欣賞本身的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。老師講解：今班老師給你們帶來(lái)了許多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒察看并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的）。7、做游戲：（利用圖片進(jìn)行二次分類(lèi)）老師拿兩個(gè)紙盒做汽車(chē)，請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車(chē)上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車(chē)上，再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。8、幼兒做練習(xí)：快把小豬店鋪的月餅裝上車(chē)，老師向幼兒交代清晰：月餅的形狀要與車(chē)身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。9、將本身做的月餅帶回家。文章來(lái)源課件篇3:中學(xué)43第21個(gè)世界讀書(shū)日系列讀書(shū)活動(dòng)策劃方案文章來(lái)源課件中學(xué)4.23第21個(gè)世界讀書(shū)日系列讀書(shū)活動(dòng)策劃方案為慶祝第21個(gè)“世界讀書(shū)日”，深入推動(dòng)書(shū)香學(xué)校建設(shè)，讓師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思索，在讀書(shū)中開(kāi)拓視野，讀出人生風(fēng)景線，讀降生活新感悟,學(xué)校決議開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)，實(shí)在事項(xiàng)通知如下：一、活動(dòng)主題讓讀書(shū)成為習(xí)慣。二、理念宣傳書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香美化學(xué)校與名著為伴，塑造美好心靈；與經(jīng)典同行，打好人生底色開(kāi)卷有益，多識(shí)良師益友；學(xué)海無(wú)涯，心系萬(wàn)里長(zhǎng)歌三、活動(dòng)時(shí)間**年4月9日――4月24日四、內(nèi)容與形式（一）系列活動(dòng)之一：經(jīng)典進(jìn)學(xué)校活動(dòng)參與對(duì)象：市新華書(shū)店、高一高二各班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容：各類(lèi)名著進(jìn)學(xué)校展銷(xiāo)，同學(xué)們開(kāi)放閱讀，隨便認(rèn)購(gòu)?；顒?dòng)形式：班級(jí)組織，班級(jí)輪流。（二）系列活動(dòng)之二：專(zhuān)題黑板報(bào)展現(xiàn)評(píng)比參加對(duì)象：高一高二各班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容：營(yíng)造讀書(shū)氛圍，泛論閱讀感想?；顒?dòng)形式：班級(jí)各自準(zhǔn)備，班級(jí)組織評(píng)比。（三）系列活動(dòng)之三：讀書(shū)漂流活動(dòng)參加對(duì)象：高一高二各班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容：分為班級(jí)內(nèi)部漂流和班級(jí)之間漂流，班級(jí)內(nèi)部漂流形式為每位同學(xué)選擇一本最?lèi)?ài)好的書(shū)，放到班級(jí)讀書(shū)角，并在書(shū)后粘貼一個(gè)信封，信封內(nèi)放上讀書(shū)卡片，采取讀書(shū)接力，每一位讀過(guò)書(shū)的同學(xué)在卡片上寫(xiě)上讀書(shū)心得，共享閱讀，共享歡樂(lè)；班際漂流，各自選擇班級(jí)，相互漂流。標(biāo)上班級(jí)、姓名，做好記錄，防止丟失?；顒?dòng)形式：班級(jí)組織，班級(jí)抽查。（四）系列活動(dòng)之四：讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)參加對(duì)象：高一高二各班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容：各班級(jí)利用班會(huì)課或閱讀?；顒?dòng)形式：請(qǐng)老師出題或發(fā)放小紙條，明確類(lèi)別，同學(xué)相互出題形成題庫(kù)。形式可分：必答題，簡(jiǎn)答題，風(fēng)險(xiǎn)題；題型可有填空，選擇，推斷，連線，繪畫(huà)意境辨識(shí)（如詩(shī)詞意境辨識(shí)詩(shī)句），電影鏡頭辨識(shí)（如名著電影說(shuō)出原著書(shū)名），英文翻譯（出示英文唐詩(shī)，說(shuō)出中文詩(shī)句）。班級(jí)內(nèi)部評(píng)比。（五）系列活動(dòng)之五：“與經(jīng)典為伴”讀書(shū)故事共享活動(dòng)參加對(duì)象：高一高二各班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容：共享同學(xué)們本身在各學(xué)科、各領(lǐng)域的經(jīng)典閱讀故事，要是自身的真實(shí)閱讀經(jīng)過(guò)，可以是文學(xué)名著，也可是理科名著、藝術(shù)名著、歷史名著等等?；顒?dòng)形式：各班通過(guò)班內(nèi)競(jìng)賽（征文+現(xiàn)場(chǎng)敘述），推選出一名讀書(shū)之星（讀書(shū)多，懂得多，能說(shuō)會(huì)道），參與班級(jí)集中競(jìng)賽。班級(jí)組織全體同學(xué)在三友廳集中競(jìng)賽，共同共享讀書(shū)盛宴。班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽時(shí)，各班供給讀書(shū)故事錄像（時(shí)長(zhǎng)不超出5分鐘，否則扣分），現(xiàn)場(chǎng)播放。（六）系列活動(dòng)之五：“讀書(shū)好讀好書(shū)”專(zhuān)家講座活動(dòng)參加對(duì)象：高一高二各班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容：讀書(shū)的意義、作用與方法。活動(dòng)形式：