美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文（10篇）

第第頁(yè)美術(shù)一班級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文（匯總10篇）時(shí)間荏苒,轉(zhuǎn)瞬之間,我們的課程又要開始了,為什么不趕快為下一步的教學(xué)布置一下？以保證教學(xué)工作的有條不紊地進(jìn)行,并不斷改進(jìn)自身的教學(xué)工作。以下是我為大家收集整理的美術(shù)一班級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。美術(shù)一班級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文第1篇一、學(xué)情分析：一班級(jí)的同學(xué)雖然經(jīng)過了幼兒園學(xué)習(xí)，但習(xí)慣還是比較差，易失去注意力等。此次我教授的班級(jí)是一班級(jí)四班，共有同學(xué)60人。大部分同學(xué)對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)積極性很高，其中有部分同學(xué)素養(yǎng)很好，畫的還不錯(cuò)。但也有個(gè)別同學(xué)素養(yǎng)較差，且紀(jì)律渙散。二、教材分析：美術(shù)教材在分類上有著共同的特點(diǎn)：分為賞識(shí)、繪畫和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，即鍛練了同學(xué)的動(dòng)手本領(lǐng)，又鍛練了同學(xué)的繪畫本領(lǐng)。每?jī)?cè)教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色。第一冊(cè)教材就低班級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，在課業(yè)的布置上形式比較活潑、新奇，側(cè)重進(jìn)展兒童多種形式的制造本領(lǐng)。在繪畫和工藝課中，突出訓(xùn)練同學(xué)形象概括本領(lǐng)和造型本領(lǐng)，教材還布置了大量的顏色課，以鍛練同學(xué)的顏色感受力，并使同學(xué)對(duì)顏色有初步認(rèn)得。三、教學(xué)目的：1、通過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛好與喜好。2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。嘗試不同工具、用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。3、培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。4、培育同學(xué)察看本領(lǐng)、想象本領(lǐng)、形象思維本領(lǐng)等。激勵(lì)同學(xué)察看生活、賞識(shí)美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)本身的感受。四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問和基本技能。能夠運(yùn)用自然界順手可得的材料進(jìn)行造型游戲。2、引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用造型語(yǔ)言來表述本身對(duì)觸覺的獨(dú)特感受，進(jìn)展視覺表達(dá)本領(lǐng)。培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造本領(lǐng)等。3、學(xué)習(xí)添加的表現(xiàn)方法，對(duì)簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美沒有初步的了解。在描畫中，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。五、重要措施：1、課前制作教具，運(yùn)用直觀演示的教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)愛好，明確制作過程，提高教學(xué)效果。2、啟發(fā)同學(xué)想象，鍛練同學(xué)想象力和發(fā)散思維本領(lǐng)，發(fā)揮同學(xué)的制造本領(lǐng)。3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，注意精講多練，作業(yè)隨堂完成，重視教學(xué)效果作業(yè)質(zhì)量。4、平行班級(jí)作業(yè)展評(píng)、評(píng)比，為同學(xué)供給相互學(xué)習(xí)、攀比的機(jī)會(huì)，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力。5、使用電化教學(xué)，增大課業(yè)容量，使所受內(nèi)容條理化，便于同學(xué)接受。美術(shù)一班級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文第2篇一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：（一）繪畫1、本身選擇顏色，描繪景和物。2、用記憶畫、想象畫等形式，表現(xiàn)本身諳習(xí)的、喜愛的內(nèi)容。（二）工藝1、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫。2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。3、用各種平面材料貼面。4、制作簡(jiǎn)單的泥工模型。（三）賞識(shí)1、賞識(shí)可愛的動(dòng)植物。2、賞識(shí)同學(xué)愛好的兒童畫。3、賞識(shí)民間玩具。二、全冊(cè)重難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示本身諳習(xí)的內(nèi)容。2、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的本領(lǐng)。3、賞識(shí)兒童畫及自然物，提高賞識(shí)本領(lǐng)。（二）難點(diǎn)：1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。2、在紙工制作中培育其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在泥塑中培育空間想象力。三、教學(xué)情況分析：從上學(xué)期教學(xué)情況看，該班級(jí)段同學(xué)想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫、記憶畫，有較猛烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作特別喜愛，繪畫作業(yè)普遍水平較高。但也有存在以下問題：1、同學(xué)整體的差距比較大。2、構(gòu)圖布局還不夠完整。3、工藝制作本領(lǐng)比繪畫技能差點(diǎn)。四、措施：1、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能的整體性的滲透，實(shí)行好同學(xué)帶動(dòng)差同學(xué)的方法。2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。3、通過課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動(dòng)同學(xué)的愛好，提高技能表現(xiàn)。五、全冊(cè)課時(shí)布置：本學(xué)期新授教學(xué)30課時(shí)，機(jī)動(dòng)5—6課時(shí)，補(bǔ)充教學(xué)4—5課時(shí)，考核1—2課時(shí)（考查）。六、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)計(jì)劃（略）美術(shù)一班級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文第3篇一、教材分析：本冊(cè)教材共20課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，特別適合一班級(jí)小同學(xué)的年齡特征和成長(zhǎng)需要；形式多樣有趣味，為同學(xué)設(shè)置了很有趣味味的情境，重視學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗(yàn)，有利激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，還能讓同學(xué)開闊視野啟迪思維，使他們?cè)谳p松、快樂的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展中的積極作用，關(guān)注同學(xué)健康成長(zhǎng)。為使教學(xué)更便利有效，在教學(xué)中依據(jù)實(shí)際情況快捷布置，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。二、學(xué)情分析：剛進(jìn)入課堂的小伙伴，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力，而在思維的想象力、制造力方面進(jìn)展的空間很大，因此要好好把握機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子們能發(fā)覺美，有制造美的想法。三、學(xué)段目標(biāo)：1、通過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛好與喜好。2、認(rèn)得顏色，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，把握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)。3、通過美術(shù)活動(dòng)培育同學(xué)酷愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。4、培育同學(xué)察看本領(lǐng)、想象本領(lǐng)、形象思維本領(lǐng)等四、教學(xué)措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心準(zhǔn)備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備工作。2、運(yùn)用講故事、猜謎等手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。3、多搜集資料，選擇適合同學(xué)生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學(xué)。依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，漸漸培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、多示范、多激勵(lì)、采納多元化評(píng)價(jià)手段。五、教學(xué)進(jìn)度：第一周：準(zhǔn)備課第二周：1、大家一起畫2、花花綠綠的糖紙第三周：3、繞繞涂涂4、有趣味的拓?。ㄒ唬┑谒闹埽?、有趣味的拓?。ǘ?、我的太陽(yáng)第五周：6、奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ㄒ唬?、奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ǘ┑诹埽?、做拼音卡片（一）7、做拼音卡片（一）第七周：8、小鳥找家（一）8、小鳥找家（二）第八周：9鳥語(yǔ)花香（一）9、鳥語(yǔ)花香（二）第九周：10、小動(dòng)物蓋房子（一）10、小動(dòng)物蓋房子（二）第十周：11、數(shù)字變變變12、會(huì)飛的娃娃（一）第十一周：12、會(huì)飛的娃娃（二）13、猜猜我是誰（一）第十二周：13、猜猜我是誰（二）14、變臉（一）第十三周：14、變臉（二）15、穿花衣的熱帶魚（一）第十四周：15、穿花衣的熱帶魚（二）16、找尋美麗第十五周：17、亮眼睛18、美麗的鉛筆頭（一）美術(shù)一班級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文第4篇本學(xué)期一至六班級(jí)教材難度及快捷性有相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有很多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來，有肯定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如賞識(shí)、彩筆畫、國(guó)畫、圖案、設(shè)計(jì)、手工制作、粘貼畫及有關(guān)顏色方面的學(xué)問等課程為課堂加添很多輕松愉悅氣氛。特別是五班級(jí)美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上加添了很多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過同學(xué)動(dòng)手操作、愉樂的同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，能充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)的制造天性，讓同學(xué)在玩樂中得到全方面的進(jìn)展。一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：各班級(jí)同學(xué)從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對(duì)美術(shù)課愛好的不同，所以，在課堂上的接受本領(lǐng)便有所差別。每個(gè)班的同學(xué)繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。班級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以掌控、把握，去耐性引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)同學(xué)對(duì)美術(shù)課的愛好。二、教學(xué)目標(biāo)：（一）低班級(jí)段1、能夠?qū)︻伾羞M(jìn)一步的認(rèn)得，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作，培育其動(dòng)手制作的愛好。3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充本身，讓同學(xué)本身自動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的布置，磨練其賞識(shí)本領(lǐng)及水平。4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。5、讓同學(xué)能夠嘗試進(jìn)行比較喜愛的主題創(chuàng)作畫。磨練同學(xué)的想象本領(lǐng)及創(chuàng)作本領(lǐng)，給同學(xué)一個(gè)自由想象的空間。（二）中高班級(jí)段1、讓同學(xué)自行賞識(shí)中外名作，提高同學(xué)的賞識(shí)本領(lǐng)，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。2、通過各種形式的繪畫，磨練同學(xué)的繪畫、技能、表現(xiàn)本領(lǐng)、把握多種形式的繪畫技巧。3、把握國(guó)畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫，讓同學(xué)更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫，加強(qiáng)其民族驕傲感。4、對(duì)美術(shù)字有肯定的認(rèn)得，對(duì)其作用有肯定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合肯定主題的`板報(bào)，磨練同學(xué)的自主性及制造性、參加意識(shí)。5、制造出更多的機(jī)會(huì)讓同學(xué)直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來。（三）無論是低班級(jí)還中高班級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡同學(xué)自動(dòng)參加，放手給同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，讓同學(xué)自發(fā)地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮同學(xué)自由思維的空間。老師真正的成為同學(xué)進(jìn)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與同學(xué)共同參加教學(xué)過程，共同討論、探究、解決疑難。美術(shù)一班級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文第5篇一、教學(xué)情況分析：一班級(jí)小伙伴第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一班級(jí)同學(xué)來說是新奇、有趣味、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有著同學(xué)本身的制造思維、想象本領(lǐng)、技法的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。二、教學(xué)目標(biāo)和要求：1、初步認(rèn)得形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。2、學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。3、賞識(shí)自然和各種美術(shù)作品的`形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)賞識(shí)對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)本身的感受。4、采納造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和呈現(xiàn)，并發(fā)表本身的創(chuàng)作意圖。三、全冊(cè)重難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：1、認(rèn)得常用的顏色及形狀，并能用英語(yǔ)表示各種顏色，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)本身的想法。2、探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。3、賞識(shí)感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。4、探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。5、引導(dǎo)同學(xué)感知并發(fā)覺食物之美，在教學(xué)中穿插雙語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)同學(xué)對(duì)美術(shù)課堂的愛好。（二）難點(diǎn)：1、同學(xué)對(duì)感受物體的發(fā)表，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)來表示。2、引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)不同筆觸、不同的畫材給與畫面的不同效果，引導(dǎo)同學(xué)表現(xiàn)本身的所見所聞。3、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，進(jìn)展個(gè)性，充分同學(xué)對(duì)卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。4、領(lǐng)悟自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)分，讓小伙伴們學(xué)習(xí)察看藝術(shù)作品，對(duì)作品的造型、顏色、情節(jié)予以描述，說出本身的感受。5、怎樣使雙語(yǔ)教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。四、措施：1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，漸漸培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語(yǔ)美術(shù)術(shù)語(yǔ)，在同學(xué)不知不覺游戲中，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。4、注意同學(xué)的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極激勵(lì)同學(xué)動(dòng)腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象本領(lǐng)，和制造本領(lǐng)。五、全冊(cè)課時(shí)布置：第一周：大家一起畫第二周：花花綠綠的糖紙第三周：繞繞涂涂第四周：有趣味的拓印第五周：我的太陽(yáng)第六周：奇妙的撕紙?zhí)懋嫷谄咧埽鹤銎匆艨ㄆ诎酥埽盒▲B找家第九周：鳥語(yǔ)花香第十周：小動(dòng)物蓋房子第十一周：數(shù)字變變變第十二周：會(huì)飛的娃娃第十三周：猜猜我是誰第十四周：變臉第十五周：穿花衣的熱帶魚第十六周：找尋美麗第十七周：亮眼睛第十八周：美麗的鉛筆頭美術(shù)一班級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文第6篇一、同學(xué)情況分析：1、同學(xué)由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力。2、同學(xué)的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培育。3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)同學(xué)來說是一個(gè)新鮮的內(nèi)容，老師需要在教學(xué)中不斷地引導(dǎo)。4、同學(xué)來自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別。二、教材分析：本冊(cè)教材有五個(gè)單元共二十課，以素養(yǎng)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展為宗旨，打破過去以美術(shù)學(xué)科學(xué)問、技能為重要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。重視同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以“接近社會(huì)，貼近同學(xué)，學(xué)以致用”為原則，選擇符合一班級(jí)身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。三、教學(xué)目的任務(wù)：1、通過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛好與喜好。2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。3、培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。4、培育同學(xué)察看本領(lǐng)，想象本領(lǐng)，形象思維本領(lǐng)等。四、教材重點(diǎn)，難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問和基本技能。2、培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造本領(lǐng)等。五、提高教學(xué)效率的重要措施：1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要同學(xué)們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、重視想象畫，主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)同學(xué)豐富的想象本領(lǐng)，并能把本身所想象的表象在美術(shù)作品中。3、加強(qiáng)同學(xué)動(dòng)手本領(lǐng)的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓同學(xué)能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。美術(shù)一班級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文第7篇一班級(jí)是小學(xué)中一個(gè)特別緊要的階段，對(duì)于美術(shù)課來說也不例外。一班級(jí)的美術(shù)教學(xué)關(guān)系到同學(xué)在小學(xué)階段的表現(xiàn)。所以訂立好一班級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃是特別緊要的。一、同學(xué)分析：一班級(jí)共有同學(xué)31人。同學(xué)對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)積極性很高，其中有部分同學(xué)素養(yǎng)很好，畫的不錯(cuò)。但也有個(gè)別同學(xué)素養(yǎng)較差，且紀(jì)律渙散。二、教材分析：美術(shù)教材在分類上有著共同的特點(diǎn)：分為賞識(shí)、繪畫和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，即鍛練了同學(xué)的動(dòng)手本領(lǐng)，又鍛練了同學(xué)的繪畫本領(lǐng)。每?jī)?cè)教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色。第一冊(cè)教材就低班級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，在課業(yè)的布置上形式比較活潑、新奇，側(cè)重進(jìn)展兒童多種形式的制造本領(lǐng)。在繪畫和工藝課中，突出訓(xùn)練同學(xué)形象概括本領(lǐng)和造型本領(lǐng)，教材還布置了大量的顏色課，以鍛練同學(xué)的顏色感受力，并使同學(xué)對(duì)顏色有初步認(rèn)得。三、教學(xué)目標(biāo)：1、用孩子們喜聞樂見的、同齡人的美術(shù)創(chuàng)作成果，擴(kuò)大賞識(shí)視野，進(jìn)一步啟發(fā)小同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好。破除對(duì)美術(shù)制造活動(dòng)的神秘感。2、進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)對(duì)顏色愛好和敏感，激勵(lì)同學(xué)更為大膽地使用顏色作畫。3、通過具有游戲性質(zhì)的撕折，以傳授折與撕的規(guī)律為核心，啟發(fā)同學(xué)對(duì)圖案重復(fù)規(guī)律的感性認(rèn)得，并在折疊染色打開后的意外效果中強(qiáng)化這種認(rèn)得。4、連續(xù)強(qiáng)化視知覺訓(xùn)練，通過一系列有趣味的繪畫游戲，打破兒童繪畫練習(xí)中一些僵化的模式，讓兒童從一個(gè)全新的角度來察看和記憶形象，并以各種不同的方式進(jìn)行再現(xiàn)，從而突出地強(qiáng)化造形訓(xùn)練在開發(fā)右腦智能方面所獨(dú)具的功能。5、利作豐富多彩的造型游戲形式手段，打開同學(xué)在形象記憶方面的思路，為制造形象和再現(xiàn)特定形象基本特征供給必要的造型依據(jù)，同時(shí)以抽象形象造型的過程中，推動(dòng)同學(xué)求異思維本領(lǐng)的進(jìn)展。6、嘗試使用紙張材料，進(jìn)行制作練習(xí)。從紙材的顏色、肌理的選擇方面，簡(jiǎn)要地提出對(duì)簡(jiǎn)單形象的形象表現(xiàn)功能和畫面拼組上色、形等方面的組合美化要求，啟發(fā)同學(xué)審美制造的愛好。7、是平面紙材立體裝飾進(jìn)一步學(xué)習(xí)的常用手法，通過紙材加工和立體化組合，進(jìn)行立體制作的基本技能訓(xùn)練。四、教學(xué)措施1、課前制作教具，運(yùn)用直觀演示的教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)愛好，明確制作過程，提高教學(xué)效果。2、啟發(fā)同學(xué)想象，鍛練同學(xué)想象力和發(fā)散思維本領(lǐng)，發(fā)揮同學(xué)的制造本領(lǐng)。3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，注意精講多練，作業(yè)隨堂完成，重視教學(xué)效果作業(yè)質(zhì)量。4、平行班級(jí)作業(yè)展評(píng)、評(píng)比，為同學(xué)供給相互學(xué)習(xí)、攀比的機(jī)會(huì)，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力。5、使用電化教學(xué)，增大課業(yè)容量，使所受內(nèi)容條理化，便于同學(xué)接受。6、認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，向課堂40分中要質(zhì)量。7、記錄教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)閱歷，認(rèn)真研討業(yè)務(wù)學(xué)問，虛心學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)把更多、更精準(zhǔn)的學(xué)問傳授給同學(xué)。五、課時(shí)布置：每周2課時(shí)六、教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容布置第一周《讓大家認(rèn)得我》第二周《看誰涂得更好看》第三周《滾動(dòng)樂團(tuán)》第四周《泥巴真聽話》第五周《剪剪撕撕畫畫貼貼》第六周《花點(diǎn)心》第七周《五彩路》第八周《美麗的天空》第九周《誰畫的魚最大》第十周《讓我的飛機(jī)上藍(lán)天》第十一周《畫汽車》第十二周《卡通明星總動(dòng)員》第十三周《在家一起畫》第十四周《巧用紙餐具》第十五周《多彩的拉花》第十六周《神氣的小廚師》第十七周《美麗的建筑》第十八周《媽媽和孩子》美術(shù)一班級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文第8篇這套課標(biāo)教材汲取并保留了20xx年大綱本小學(xué)美術(shù)教材的優(yōu)點(diǎn)和特色，在其基礎(chǔ)上又做了較大變動(dòng)，編著者認(rèn)真討論并消化了國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要的精神和教育部部頒美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，汲取了國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)新理念、新方法，結(jié)合本地區(qū)教學(xué)、教研、教改的實(shí)際情況，體現(xiàn)著全面貫徹黨的教育方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，堅(jiān)持課程標(biāo)準(zhǔn)教材面對(duì)現(xiàn)代化，面對(duì)世界，面對(duì)將來的方向。初步認(rèn)得形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。賞識(shí)自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)賞識(shí)對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)本身的感受。采納造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和呈現(xiàn)，并發(fā)表本身的創(chuàng)作意圖。嘗試不同工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感受所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。嘗試用不同的工具，用身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的樂趣。1、不同工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。2、不同工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單組合設(shè)計(jì)和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。3、賞識(shí)自然和各類美術(shù)作品的`形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)本身的感受。4、采納造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和呈現(xiàn)。1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，漸漸培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透美術(shù)術(shù)語(yǔ)，在同學(xué)不知不覺游戲中，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。4、注意同學(xué)的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極激勵(lì)同學(xué)動(dòng)腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象本領(lǐng)，和制造本領(lǐng)。1、重視審美本領(lǐng)的培育。在教學(xué)中，應(yīng)制造條件，多給同學(xué)感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)打開想象，進(jìn)行比較。2、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)的培育。同學(xué)創(chuàng)新思維苗子肯定是在讓其不斷的探究和實(shí)踐中成長(zhǎng)和進(jìn)展起來的。因此，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐本領(lǐng)是緊密聯(lián)系的。3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。美術(shù)學(xué)科具有學(xué)問面廣，綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)，它與社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)有著直接和暗含的關(guān)系，因此，它是素養(yǎng)教育中不可缺少的有機(jī)構(gòu)成部分，對(duì)于人的整體素養(yǎng)培育具有其他學(xué)科所不能代替的作用。4、確立同學(xué)的主體地位本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變革，即提倡自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中，培育同學(xué)憑借本身自動(dòng)建構(gòu)學(xué)問與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，達(dá)到自身進(jìn)一不進(jìn)展的目的。5、激勵(lì)同學(xué)進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。6、同學(xué)的自評(píng)與互評(píng)。7、運(yùn)用多種教學(xué)手段。8、泛利用各種課程資源。美術(shù)一班級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文第9篇一、同學(xué)情況分析：一班級(jí)共有一百三十多個(gè)人，分4個(gè)班級(jí)。對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問了解的較少，有的同學(xué)對(duì)顏色的色相分不清，對(duì)形的概念不清，動(dòng)手的本領(lǐng)較弱。本學(xué)期重要是讓同學(xué)嘗試不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)形、色的變化與魅力。感受美術(shù)所帶來的樂趣。二、教材分析：本冊(cè)教材有五個(gè)單元共二十課，以素養(yǎng)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展為宗旨，打破過去以美術(shù)學(xué)科學(xué)問、技能為重要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。重視同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以“接近社會(huì)，貼近同學(xué)，學(xué)以致用”為原則，選擇符合一班級(jí)身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。三、教學(xué)目的任務(wù)：1、通過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛好與喜好。2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。3、培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。4、培育同學(xué)察看本領(lǐng)，想象本領(lǐng)，形象思維本領(lǐng)等。四、教材重點(diǎn)，難點(diǎn)：1學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問和基本技能。2培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造本領(lǐng)等。五、提高教學(xué)效率的重要措施；1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要同學(xué)們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、重視想象畫，主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)同學(xué)豐富的'想象本領(lǐng)，并能把本身所想象的表象在美術(shù)作品中。加強(qiáng)同學(xué)動(dòng)手本領(lǐng)的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓同學(xué)能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。六、教學(xué)進(jìn)度布置表：（略）美術(shù)一班級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文第10篇一、學(xué)情分析：新入學(xué)的同學(xué)第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一班級(jí)同學(xué)來說是新奇、有趣味、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有著本身的制造思維、想象本領(lǐng)和本身的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。因此，對(duì)待這些剛進(jìn)入課堂的小伙伴，我們?cè)谇楦袘B(tài)度上要做出很大的努力，小同學(xué)在思維的想象力、制造力方面進(jìn)展的空間很大，所以我們要好好把握機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子們能發(fā)覺美，有制造美的想法。二、教材分析：本冊(cè)教材共20課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，特別適合一班級(jí)小同學(xué)