勘破三春融匯九流高新生語文學(xué)法指導(dǎo)市公開課一等獎百校聯(lián)賽特等獎?wù)n件

勘破三春融匯九流——高新生語文學(xué)法指導(dǎo)王婷第1頁什么是語文？初高中語文區(qū)分？高中語文學(xué)習(xí)方法？第2頁什么是語文？語文也就是語言和文學(xué)簡稱。語文是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和語言知識及文化知識統(tǒng)稱。工具性人文性第3頁

這是最好時代，也是最壞時代；這是智慧年代，也是愚蠢年代；這是信仰時期，也是懷疑時期；這是光明季節(jié)，也是黑暗季節(jié)；這是希望春天，也是失望冬天；人們面前應(yīng)有盡有，人們面前一無全部；人們正在直登天堂；人們正在直落地獄。

——狄更斯《雙城記》第4頁學(xué)好語文主要原因高考得分個人涵養(yǎng)傳承文化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)?頁初高中語文區(qū)分《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》階段性目標(biāo)從“識字與寫字”,“閱讀”,“寫作”,“口語交際”“綜合性學(xué)習(xí)”五個方面提出要求;（初中）《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》則從“積累整合”,“感受鑒賞”,“思索領(lǐng)悟”,“應(yīng)用拓展”,“發(fā)覺創(chuàng)新”五個方面提出發(fā)展要求。（高中）第6頁本質(zhì)區(qū)分（初中）知識型——積累（高中）知識能力型——積累利用第7頁一、當(dāng)代文閱讀((9分，每小題3分)閱讀下面文字，完成1-3題?！昂谙洌强刂普撝懈拍?，意為在認(rèn)識上主體對其內(nèi)部情況全然不知對象.“科技黑箱”含義與此有所不一樣，它是一個特殊存貯知識、運(yùn)行知識設(shè)施或過程，使用者如同面對黑箱，無須打開，也無須了解和掌握其中知識，只需按規(guī)則操作即可得到預(yù)期結(jié)果.比如電腦、手機(jī)、攝像機(jī)、芯片，以及藥品等，能夠說，幾乎技術(shù)全部中間和最終結(jié)果都是科技黑箱.在科技黑箱生產(chǎn)過程中，科學(xué)知識是通泌出，價值觀和倫理道德則對科學(xué)知識進(jìn)行選擇。除此以外，科技黑箱中還整合了大童人文、社會知識，而且或多或少滲透了企業(yè)文化和理念。這么，在電腦或手機(jī)中就集成了物理學(xué)、計(jì)葬機(jī)科學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、美學(xué)，以及對市場調(diào)研和政府相關(guān)政策等知識.科技黑箱是特殊傳輸與共享知識媒體，含有三大特點(diǎn)。首先，它使得每一個使用者—不但牛頓，都能直接“站在巨人肩上”繼續(xù)前進(jìn).試想，假如要全世界電腦使用者都透徹掌握電腦工作原理，掌握芯片上電子理論，那需要多少時間?知識正是經(jīng)過科技黑箱這一路徑而到達(dá)最大程度共享。如今，計(jì)葬機(jī)天才、黑客年紀(jì)越來越小，神童不停出現(xiàn)，他們未必了解計(jì)算機(jī)制作過程就能編寫軟件、破譯密碼。每一代新科技黑箱出現(xiàn)，就為相對“無知識”年輕一代崛起與趕超提供了機(jī)會。其次.處于相付低端科技黑箱往往與語境和主體無關(guān)，而處于高端科技黑箱則需滿足特定主體在特定場所乃至心理需要。人們極少能對一把錘子做什么改進(jìn)，而使用一個月后電腦則已經(jīng)深深地打上了個人印記，這就銳明，在認(rèn)識變得簡單易行之時，實(shí)踐變得復(fù)雜和主要.最終，當(dāng)科技為我們打開一扇又一扇門時候，我們能拒絕它誘惑不進(jìn)去嗎?而一旦進(jìn)去，我們行為能不受制于房間和走道形狀嗎?表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱卻正在使用者“不知情”情況下，對使用者施加潛移雙化影響，也就是說使用者被生產(chǎn)方對象化了。值得注意是，科技黑箱在使科技知識被使用者廣泛共享之時，也往往使這部分知識因共享而貶值甚至被人遺忘.那么還要不要學(xué)習(xí)集成于科技黑箱中已經(jīng)貶值科技知識.比如電磁理論、牛頓力學(xué)，甚至四則運(yùn)算?這是一個很有意思問題。技術(shù)所組成平臺還有一個歷史維度。時至今日，歷史上很多技術(shù)已經(jīng)失傳或過時，不過也有相當(dāng)多技術(shù)流傳至今，比如中國針灸，以及敬落在各古老民族中特珠技法等科技黑箱都是如此。這提醒我們，對于歷史上存在過知識應(yīng)予寬容。另外，因?yàn)槭褂谜邿o須從頭學(xué)起即可操作科技黑箱，于是就可能發(fā)生對科技黑箱滋用.科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，科技黑箱無疑會使得雙刃劍哪一刃都變得更為尖銳。第8頁1、以下對于科技黑箱了解，不正確一項(xiàng)是A.黑箱，在認(rèn)識上主體對其內(nèi)部情況全然不知:而科技黑箱，則最少它設(shè)計(jì)者了解和掌握其中所含有知識。B.與黑箱不一樣，科技黑箱操作是可控，使用者無須透徹掌握其工作原理，只需按規(guī)則操作即可得到預(yù)期結(jié)果。C.科技黑箱是一個特殊存貯知識、運(yùn)行知識設(shè)施或過程，在科技黑箱生產(chǎn)過程中，價值觀和倫理道德對科學(xué)知識進(jìn)行了修正。D.幾乎技術(shù)全部中間結(jié)果和最終結(jié)果，如電腦、手機(jī)，都集成了物理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等知識，能夠說，是科技造就了科技黑箱。2.以下了解和分析，不符合原文意思一項(xiàng)是A.在當(dāng)今世界，每一個科技黑箱使用者都能像牛頓一樣“站在巨人肩上”繼續(xù)前進(jìn)，這個“巨人”就是科技黑箱.B.知識經(jīng)過科技黑箱這一路徑到達(dá)最大程度共享，這是現(xiàn)在計(jì)算機(jī)天才、黑客和神童不停出現(xiàn)根本原因。C.越是高端科技黑箱，主體對它千預(yù)就越大;在認(rèn)識和實(shí)踐關(guān)系上，實(shí)踐也隨之變得愈加復(fù)雜和主要。D.使用者表面上是在支配著科技黑箱，但實(shí)際上他們是在“不知情”情況下受到了科技黑箱潛移默化影響。3.依據(jù)原文內(nèi)容，以下了解和分析不正確一項(xiàng)是A.新科技黑箱能夠?yàn)橄鄬Α盁o知識”年輕一代提供崛起和趕超機(jī)會，他們即使沒有掌握科技黑箱中知識，也能夠享用這些知識。B.要不要學(xué)習(xí)集成于科技黑箱中已經(jīng)貶值科技知識，作者并沒有給出直接答案，但提醒我們，應(yīng)該對這些知識給予寬容。C.科技黑箱不但包含當(dāng)代高科技結(jié)果，也包含歷史上遺留下來很多技術(shù)，如中國針灸以及各古老民族中特殊技法。D.因?yàn)榭萍己谙涫褂煤唵畏奖?，于是就可能發(fā)生濫用現(xiàn)象，其直接后果就是科技這把雙刃劍哪一刃都變得愈加尖銳。第9頁二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀（19分)閱讀下面文言文，完成4-7題。

蕭燧（1117—1193），字照鄰，臨江軍人。燧生而穎異，幼能屬文。紹興十八年，擢進(jìn)士高第。授平江府觀察推官。時秦檜當(dāng)國，其親黨密告燧，秋試必主文①漕臺，燧詰其故，曰：“丞相有子就舉，欲以屬公?！膘菖唬骸俺跏烁移坌囊?！”檜懷之，既而被檄秀州，至則員溢，就院易一員往漕闈，秦?zé)绻星傲?。秩滿，當(dāng)為學(xué)官，避檜，調(diào)靜江府察推而歸。燧未第時，夢神人示以文書，記其一聯(lián)云：“如火烈烈，玉石俱焚；在冬青青，松柏不改。”已而果符前事。未幾，丁憂。三十二年，授靖州教授。孝宗初，除諸王宮大小學(xué)教授。輪對，論“官當(dāng)擇人，不妥為人擇官。”上喜，制《用人論》賜大臣。淳熙二年，累遷至國子司業(yè)兼權(quán)起居舍人，進(jìn)起居郎。先是，察官闕，朝論多屬燧，以未歷縣，遂除左司諫。時宦官甘昪之客胡與可、都承旨王抃之族叔秬皆持節(jié)于外，有所依憑，無善狀，燧皆奏罷之。時復(fù)議進(jìn)取，上以問燧，對曰：“今賢否雜揉，風(fēng)俗澆浮，兵未強(qiáng)，財(cái)未裕，宜臥薪嘗膽以圖內(nèi)治。若恃小康，萌驕心，非臣所知?！鄙显唬骸爸已砸??！币騽裆险o(jì)綱；容直言；親君子，遠(yuǎn)小人；近習(xí)有勞可賞以祿，不可假以權(quán)。上皆嘉納。出知嚴(yán)州。產(chǎn)地狹財(cái)匱，始至，官鏹②.不滿三千，燧儉以足用。二年之間,以其羨補(bǔ)積逋，諸邑皆寬。上方靳職名，非功不予，詔燧治郡有勞，除敷文閣待制，移知婺州。父老遮道，幾不得行，送出境者以千數(shù)。婺與嚴(yán)鄰，人熟知條教，不勞而治。歲旱。浙西常平司請移粟于產(chǎn)，燧謂:“東西異路‘不妥與，然安忍于舊制坐視？”為請諸朝，發(fā)太倉來振之。八年，召還，言:“江、浙再歲水旱，愿下詔求言，仍令諸司通融郡縣財(cái)賦，毋但督迫?！笔?，上言廣西諸郡民身丁錢之弊。事多施行。慶典霈澤。丁錢減半，亦自燧發(fā)之。紹熙四年卒，年七十七。（節(jié)選自《宋史?蕭燧傳》）[注]①主文：主持考試。②鏹：成串錢。第10頁4.對以下句子中加點(diǎn)詞解釋，不正確一項(xiàng)是A．丞相有子就舉，欲以屬公屬：托付。B.檜懷之，既而被檄秀州懷:銜恨。C.就院易一員往漕闈易:更換。D.察官闕，朝論多屬燧闕:瀆職。5.以下各組句子，全都表明蕭隧格盡職守一組是①隧怒曰:"初仕敢欺心耶！"②論"官當(dāng)擇人，不妥為人擇官"③有所依憑，無善狀，隧皆奏罷之④若恃小康，萌驕心，非臣所知⑤官鏹不滿三千，隧儉以足用⑥為請諸朝，發(fā)太倉米振之A.①③⑤B.①④⑥C.②③④D.②⑤⑥6.以下對原文相關(guān)內(nèi)容概括和分析，不正確是A.蕭燧天分很高，為官不畏權(quán)貴。他自幼能文，進(jìn)士及第后進(jìn)入仕途;其時秦檜當(dāng)權(quán)，與其親黨密告蕭，要他主持秋試錄用其子秦?zé)纾獾绞捑芙^。B.蕭隧剛直敢言，所奏切中時弊。皇上向他咨詢意見，他乘便諷勸皇上親近君子遠(yuǎn)小人，親信有功可賞賜財(cái)物卻不可賦予權(quán)力，得到皇上贊許采納.C.蕭隧政績卓著，受到皇上嘉勉。嚴(yán)州面積狹小財(cái)物魔乏，他勤儉理政，以盈余填補(bǔ)拖欠，各地都感到寬松;皇上升遷蕭隧職位，調(diào)他去治理婺州。D.蕭隧回到朝廷，仍關(guān)注各地大事。淳熙年間，江浙兩年水澇干早，他奏請下詔諸司幫助處理，又奏言廣西百姓深受身丁錢之害，提議大多得以施行。7.把文中畫橫線句子翻譯成當(dāng)代漢語。(10分)（1）今賢否雜糅，風(fēng)俗澆浮，兵未強(qiáng)，財(cái)未裕，宜臥薪嘗膽以圖內(nèi)治。（2）隧謂:“東西異路，不妥與，然安忍于舊治坐視?”第11頁(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。

思遠(yuǎn)人晏幾道紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色。8.這首詞表示了什么樣感情?“紅葉黃花秋意晚”一句對表示這種感情有什么作用?(5分)9.“就硯旋研墨”與“臨窗滴”有什么關(guān)系?“紅箋為無色”原因是什么?請簡明分析。(6分)第12頁(三)名篇名句默寫((6分)10.補(bǔ)寫出以下名篇名句中空缺部分.(6分)(1)是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。

，人皆有之，。(《孟子·告子上》)(2)鳴呼!師道之不復(fù)，可知矣。

，君子不齒，

其可怪也歟!(韓愈《師說》)(3)四十三年，

，烽火揚(yáng)州路。可堪回首，

，一片神鴉社鼓!(辛棄疾《永遇樂》)第13頁

乙選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意:作答時必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題題號涂黑。只能做所選定大題內(nèi)小題.不得選做另一大題內(nèi)小題.假如多做.則按所做第一大題計(jì)分。三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11.閱讀下面文字。完成(I)~(4)題。(25分)老舍《馬褲先生》四、實(shí)用類文本閱讀(25分)12.閱讀下面文字，完成(1)~(4)題。(25分)王增藩《謝希德傳》第14頁11.(1)以下對小說相關(guān)內(nèi)容分析和概括，最恰當(dāng)兩項(xiàng)是(5分)A.這篇小說以戲謔、夸大漫畫式手法，描寫了馬褲先生在火車上經(jīng)歷，故事即使簡單，但情節(jié)波折、擔(dān)心，極富戲劇性。B.小說普于利用生動形象細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物內(nèi)心情感，茶房對馬褲先生不滿，就是經(jīng)過茶房眉毛細(xì)微改變表現(xiàn)出來。C.馬褲先生一上火車就向茶房要手巾把，一把手巾擦了最少有一刻鐘，是因?yàn)轳R褲先生作為一名知識分子，比較考究衛(wèi)生。D.“一個多禮拜了，我還惦念著茶房眉毛呢?！边@么結(jié)尾既表示了“我”對茶房同情，也為小說畫上了一個幽默句號。E.強(qiáng)烈、鮮明對比是這篇小說最突出特色，馬褲先生看起來不合常理言行，就是經(jīng)過“我”言行反襯出來。(2)小說開今第一段就描寫馬褲先生衣著言行，這么寫意圖是什么?請簡明分析。（6分）(3)馬褲先生有哪些性格特點(diǎn)?請簡明分析.(6分)(4)有些人認(rèn)為，小說中“我”也有些人性弱點(diǎn)，你同意這種觀點(diǎn)嗎?談?wù)勀阍敿?xì)理由。（8分）第15頁12.(1)以下對傳記相關(guān)內(nèi)容分析和概括，最恰當(dāng)兩項(xiàng)是(5分)A新中國成立后，有些人勸阻謝希德回國，是考慮她事業(yè)發(fā)展，擔(dān)心國內(nèi)科研條件差影響她在物理學(xué)研究上取得成績。B.擔(dān)任校長謝希德，經(jīng)常乘校車上下班，使校車成為反應(yīng)意見、宜傳決議主要窗口。這表達(dá)出她為人平易謙和。C.謝希德在鉆研科學(xué)同時.業(yè)余興趣也很廣泛，但不擅長烹飪，對此也不感興趣。所以不希望他人宣傳她精于此道。D.謝希德在修改一篇科學(xué)小品時，特地為原作增補(bǔ)了一個簡明易懂示意圖，以區(qū)分“硅片”和“芯片”這兩個概念。E.本文擷取謝希德人生若干片斷，描寫她熱愛祖國、獻(xiàn)身科學(xué)、關(guān)愛親人事跡，現(xiàn)了一位出色女性偉大人格.(2)謝希德轉(zhuǎn)而從事自己不熟悉表面物理研究.有哪些方面原因?請簡明分析。(6分)(3)謝希德在科學(xué)工作中求真態(tài)度表達(dá)在哪些地方?請簡明說明.(6）(4)謝希德“誠”表達(dá)在很多方面.請結(jié)合全文.談?wù)勀懔私?(8分)第16頁五、語言文字利用(20分)13.以下各句中，加點(diǎn)放語使用恰當(dāng)是((3分)A.這位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，頭發(fā)卷曲，身材苗條，好似芝蘭玉樹，在黃皮膚黑眼睛國度里，很輕易被人認(rèn)出。B.為化解部分旅客不滿情緒，他們設(shè)置了.“旅客投訴中心”，此舉說明他們不光有良好服務(wù)意識，還有聞過則喜雅量。C.一名慣偷在車站行竊后正要逃跑，兩位守候多時反扒隊(duì)員突然攔住他去路，二人上下其手地將他掘倒，結(jié)果人贓俱獲.D.舊夢想總是被新夢想代替，極少有些人能從一而終地記住自己做過華麗縹緲夢，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)需要人們不停調(diào)整夢想。第17頁14.以下各句中沒有語病一句是(3分)A.凡事若不問青紅皂百，把自己心中債怒發(fā)泄勤臆想對象身上，很可能造成對毫不知情或有恩于己，良人遭傷害.B.她創(chuàng)新設(shè)計(jì)投入生產(chǎn)僅三個月，就為企業(yè)帶來了豐厚利潤，為這項(xiàng)設(shè)計(jì)付出全部努力和取得成績終于得到了回報。C.哈佛燕京圖書館每年都有一次賣舊書盛會，每次我都能在一堆堆五花八門書里淘到如金子般寶貴書，并所以而興奮。D.歐債危機(jī)暴發(fā)之后，歐洲現(xiàn)在面臨最大困境是怎樣處理失業(yè)問題，嚴(yán)峻形勢將巨大挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇.第18頁15.依次填入下面一段文字橫線處語句，銜接最恰當(dāng)一組是((3分)在我國古代，人們盛物用器皿陶器等之外，還有一個容器，是葫蘆。______，______。______。______，______。______。①早記載見乏《詩經(jīng)》，如《公劉》篇中“酌之用匏”“匏”就是指葫蘆②用葫蘆作容器是先民們認(rèn)識自然、利用自然結(jié)果③葫蘆是一個葫蘆科爬藤植物果實(shí)④葫蘆成熟后，構(gòu)空里面籽孤，即可當(dāng)容器使用⑤它大多呈啞鈴狀，上面小下面大⑥我國勞感人民使用葫蘆盛物歷史昨常悠久A.⑥②③⑤④①B.⑥①④②⑧⑤C.⑤③④①⑥②D.③⑤④⑥①②第19頁16.依據(jù)所給材料，在下面橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)句子。要求內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。不得照抄材料，每句不超出20個字（6分）材料:司馬遷《史記》記載:“黃帝采首山銅，鑄鼎于荊山下?！睍x代王嘉在《拾遺記》中說:“神農(nóng)采峻嶺之鋼，認(rèn)為器?！奔偃邕@些史料可靠，則我們祖光大約在50前就開始使用銅器了。不過，考古學(xué)家一直沒有發(fā)掘到能夠確證是夏代之前銅器。所以，這些記載還只能視為傳說。早在傳說中達(dá)古時期，①。從傳世文件記裁來看，我國在夏代之前就已進(jìn)銅器時代，不過②。上個世紀(jì)50年代，考古工作者在河南偃師二里頭一帶發(fā)掘出了不少青銅器。經(jīng)判定，這批青銅器制作年代距離現(xiàn)在3500多年，這個時間大約是夏晚期。它們出土地點(diǎn)恰好是古書中所說夏代開采銅礦之地，所以，能夠確信，③。第20頁17.仿照下面示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人修辭手法，句式與示例相同。（5分)梅花在冰天貢地季節(jié)吐備，意在教誨我們:學(xué)會堅(jiān)忍；曇花于萬級俱寂深夜綻放，意在提醒我們:不要張揚(yáng)。第21頁18.閱讀下面材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字文章。(60分)

船主讓一位修船工給自己小船刷油漆。修船工別漆時候，發(fā)覺船底有個小洞，就順手給補(bǔ)了。過了些日子，船主來到他家里致謝.送上一個大紅包.修船工感到奇怪，說:“您已經(jīng)給過工錢了。.船主說:“對，那是刷油漆錢，這是補(bǔ)洞酬勞."修船工說:“哦.那只足順手做一件小事……船主感激地說:“