小班的班務(wù)工作計(jì)劃范文（7篇）

第第頁小班的班務(wù)工作計(jì)劃范文（匯總7篇）又到了開學(xué)的季節(jié),很多老師在開始新的一年時(shí),都會(huì)為本身訂立工作計(jì)劃。以下是我為大家收集整理的小班的班務(wù)工作計(jì)劃范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小班的班務(wù)工作計(jì)劃范文第1篇我們?cè)谟喠⒔虒W(xué)工作計(jì)劃的時(shí)候，遵從“察看在前，目標(biāo)在后的原則，于開學(xué)初先察看評(píng)估本班幼兒的進(jìn)展情形，然后參照幼兒園教育目標(biāo)，確定本班本學(xué)期的目標(biāo)：（一）身體的進(jìn)展：1、動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加活動(dòng)，做仿照操。2、練習(xí)顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡(jiǎn)單作品。3、本身洗手、吃飯、穿衣裳、漱口等，不灑飯。4、懂得不闊別成人，不跟生人走。5、激勵(lì)幼兒遵守成從提出的安全要求。6、漫步時(shí)在老師的帶領(lǐng)下，一個(gè)跟著一個(gè)有秩序地漫步。7、桌椅輕拿、輕放、輕抬、不拖桌椅。8、學(xué)習(xí)一些良好的姿勢(shì)，如坐姿、用餐姿勢(shì)等。（二）語言和認(rèn)知進(jìn)展1、感知四周事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。2、喜愛接觸自然，掛念和珍惜身邊的支植物，察看明顯的特征。3、一一對(duì)應(yīng)地比較多少、長(zhǎng)短、高矮、大小，區(qū)分前后里外。4、聽懂言語，按指示動(dòng)作。理解簡(jiǎn)單故事情節(jié)。5、認(rèn)得本身的座位、座位，認(rèn)得本身的茶杯、毛巾、抽屜上的標(biāo)記。6、學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦、大膽地用一般話回問題。樂意用言語表達(dá)本身的意思，敢在集體面前講話，能保持穩(wěn)定注意時(shí)間5"10分鐘。（三）社會(huì)性進(jìn)展1、會(huì)說“請(qǐng)、感謝、好、早、再見、對(duì)不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。2、喜愛上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小伙伴和親人。3、喜愛與大家玩玩具，在提示下會(huì)交流、等待，遵守簡(jiǎn)單規(guī)定。4、不糾纏成人，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣。5、培育幼兒初步的自我服務(wù)本領(lǐng)，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做本身能做的事。6、激勵(lì)幼兒樂意與同伴效，并能友好相處。小班的班務(wù)工作計(jì)劃范文第2篇一、引導(dǎo)思想：依據(jù)《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》的引導(dǎo)精神，變化教育觀念，把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為，本學(xué)期圍繞本園的教研工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平，全面開展“幼兒閱讀教育活動(dòng)討論”，加強(qiáng)“健康教育”“幼兒科技教育”，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展，現(xiàn)訂立了本班班務(wù)工作計(jì)劃。二、班況分析：本班是“幼兒閱讀教育活動(dòng)討論”試驗(yàn)班，共有41名幼兒，男孩23名、女孩18名、基本是獨(dú)生子女，年齡在2歲半到3歲半，年齡差距大。有接近60%的幼兒經(jīng)過一段時(shí)間托兒班的生活，已經(jīng)初步認(rèn)得了幼兒園生活及部分常規(guī)要求。依據(jù)對(duì)幼兒基本情況的分析，我班幼兒具有如下特點(diǎn)：小一班小伙伴活潑好動(dòng)，有個(gè)性，動(dòng)手本領(lǐng)強(qiáng)，基本會(huì)用勺子進(jìn)餐，動(dòng)作進(jìn)展較好，喜愛幼兒園的集體生活，喜愛上幼兒園，喜愛班上老師，口語表達(dá)本領(lǐng)強(qiáng)，愛聽故事，喜愛動(dòng)畫片里的各種角色，但他們自制本領(lǐng)差，不珍惜玩具，不懂得謙讓，還有個(gè)別幼兒不按老師的要求去行事，生活自理本領(lǐng)較差，倚靠性較強(qiáng)，自我服務(wù)意識(shí)較弱。三、教育教學(xué)工作：依據(jù)《幼兒園教育引導(dǎo)綱要（試行）》，同時(shí)結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況，我們兩位老師將團(tuán)結(jié)一致、緊密搭配、適時(shí)聯(lián)系，做到教育一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》，不斷提高本身的道德修養(yǎng)，認(rèn)真履行本身的職責(zé)。在工作中堅(jiān)持積極激勵(lì)，面對(duì)全體幼兒，重視個(gè)體差異，因材施教，做到耐性細(xì)致及“四勤”,堅(jiān)持保教并重的原則，合理布置幼兒的一日活動(dòng)，讓幼兒在輕松、快樂和諧的群體中獲得健康、全面和諧的進(jìn)展。本學(xué)年將對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、講文明、懂禮貌等方面的教育，并開啟尊敬老人，酷愛解放軍等活動(dòng)，培育幼兒伙伴間相互謙讓，友好相處，認(rèn)真開展各區(qū)角游戲活動(dòng)，在游戲中要求幼兒珍惜玩具和學(xué)習(xí)整理本身和集體的玩具。在游戲的同時(shí)加強(qiáng)孩子安全意識(shí)的培育及自我保護(hù)的本領(lǐng),盡全力保護(hù)孩子的身體健康.四、開學(xué)工作及教研情況分析九月份,青年街幼兒園小一班41名幼兒全部到園，我們?cè)诮哟⒆尤雸@的第一天（9月1日）召開了家長(zhǎng)座談會(huì)，并且在孩子到園后，對(duì)他們做了肯定的了解和察看，通過了解和察看分析，小班幼兒由于剛剛從各個(gè)新環(huán)境中到來,在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)特別薄弱，然而幼兒常規(guī)培育的好壞，又直接影響著幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，因此，我們以培育幼兒良好的生活常規(guī)作為目標(biāo)，為進(jìn)一步進(jìn)行閱讀教學(xué)討論工作作好準(zhǔn)備，對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀查、分析和針對(duì)性的引導(dǎo)，在體現(xiàn)幼兒自主，自由、自己愿意的同時(shí)，建立良好的生活常規(guī)。五、教研工作實(shí)在目標(biāo)：1、教研主題：如何培育幼兒閱讀的閱讀本領(lǐng)2、教研目的：（1）、明確老師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。把幼兒的閱讀教育滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)中去.（2）、保教結(jié)合，協(xié)調(diào)一致，在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致，保教共同察看幼兒、了解幼兒的需要，發(fā)覺問題適時(shí)調(diào)整，實(shí)行措施。（3）、提高家長(zhǎng)工作質(zhì)量，做到家園互動(dòng)。六、本學(xué)年教研工作目標(biāo)：針對(duì)以上情況，我們老師用耐性和愛心去掛念、呵護(hù)每一個(gè)孩子，耐性而細(xì)致地護(hù)理和教育他們，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，在全面開展“幼兒閱讀教育活動(dòng)討論”的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)滲透“常規(guī)教育”“語言教育”“幼兒游戲”等活動(dòng)的開展，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。七、實(shí)在工作內(nèi)容、要求、措施：常規(guī)及教育實(shí)施：１、熱誠迎接幼兒入園，通過有趣味的學(xué)習(xí)、游戲和生活活動(dòng)，使幼兒情緒盡快安靖，適應(yīng)幼兒園集體生活，樂意上幼兒園。2、合理組織布置幼兒的一日生活，多形式、多途徑的加強(qiáng)晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng)的引導(dǎo)、磨練，通過體育游戲的形式，做到每天練習(xí)一種基本動(dòng)作及各種器械的輔佑襄助練習(xí)，大力進(jìn)展幼兒的大肌肉動(dòng)作。3、實(shí)施閱讀教育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒生活常規(guī)和秩序感的培育，學(xué)習(xí)規(guī)范性的閱讀習(xí)慣。促進(jìn)幼兒制造性的進(jìn)展，并做好認(rèn)真的記錄察看。4、利用電化教學(xué)手段，開展“每日故事”的實(shí)效性教學(xué)，提高幼兒對(duì)語言故事的學(xué)習(xí)愛好。5、結(jié)合閱讀教育中的生活教育，帶幼兒參觀一些生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)，并且培育他的愛好，利用圖書、簡(jiǎn)單繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的愛好，培育孩子們的閱讀愛好和閱讀技能！6、認(rèn)得幾種常見的樹和花，知道它們的名稱、明顯的特征和重要用途。知道珍惜花草樹木，學(xué)習(xí)察看植物的生長(zhǎng)過程。7、開展角色游戲，并在一日生活中教育幼兒遵守日常行為規(guī)定，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)培育。家長(zhǎng)工作：1、學(xué)期初將對(duì)新構(gòu)成的小一班進(jìn)行家訪工作，了解幼兒的家庭教育情況及幼兒的愛好、喜好、生活習(xí)慣等。2、要求全班幼兒家長(zhǎng)在開園一到兩個(gè)月內(nèi)，與班上老師見面，引導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒即將進(jìn)行的試驗(yàn)討論的心理準(zhǔn)備。3、學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本班討論課題計(jì)劃、本班學(xué)期工作進(jìn)度，講解家長(zhǎng)如何搭配幼兒園做好工作。并向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)。4、設(shè)立家園聯(lián)系欄，定期向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)閱讀的教育思想、教育原理、教育方法及推舉好的教育文章。5、適時(shí)公布每周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解和參加我們的教育活動(dòng)，并為我們活動(dòng)供給教育資源。6、每月認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系本”，適時(shí)反饋幼兒在園、在家的情況，達(dá)到家園同步教育的目的。7、做好晨間接待與離園工作，加強(qiáng)家園了解。8、認(rèn)真組織好每次的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)及親子活動(dòng)。9、要求家長(zhǎng)每天在9：10分前送孩子入園，每天檢查幼兒的書包，清理當(dāng)天衣物，查看是否有遺漏的物品。10、在生活本領(lǐng)、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、自理本領(lǐng)培育方面要求家長(zhǎng)予以積極的搭配。11、組織多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，如：“家庭互聯(lián)小組”“家長(zhǎng)沙龍”“親子郊游”等活動(dòng)，以加強(qiáng)家庭與幼兒園的聯(lián)系，更好的達(dá)到小一班20xx—20xx學(xué)年班務(wù)工作計(jì)劃教育的一致性。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：>心理環(huán)境：對(duì)孩子充分愛心、耐性、童心，公正地關(guān)注每個(gè)孩子，建立一種伙伴式的老師和同學(xué)關(guān)系。物質(zhì)環(huán)境：1、創(chuàng)設(shè)溫馨親切的活動(dòng)室，注意保持環(huán)境的清潔衛(wèi)生。2、創(chuàng)設(shè)閱讀教育區(qū)域，設(shè)計(jì)和投放學(xué)具材料，制作一些符合本班實(shí)際的操作材料，建立閱讀試驗(yàn)班班標(biāo)、幼兒名字卡；以察看記錄、照片、錄相等形式讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒在試驗(yàn)班的學(xué)習(xí)情況。3、設(shè)計(jì)每種學(xué)具的明顯標(biāo)記，并在教具柜貼上相同標(biāo)記，讓幼兒選擇學(xué)具工作后，能將學(xué)具整理好，按標(biāo)記放回原處。4、設(shè)立圖書角，要求每一個(gè)孩子至少帶1——2本少兒讀物。設(shè)立借書卡，培育孩子良好的讀書習(xí)慣。八、分月工作：九月份——十月份（準(zhǔn)備階段）1、迎接幼兒來園，做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。2、做好清潔衛(wèi)生。向家長(zhǎng)開展防備流感的宣揚(yáng)教育。>3、召開家長(zhǎng)會(huì)，做好宣揚(yáng)，讓家長(zhǎng)充分理解我們的試驗(yàn)課題，同時(shí)能積極搭配老師對(duì)孩子作出的教育要求！4、加強(qiáng)訓(xùn)練新入園孩子的常規(guī)，為孩子轉(zhuǎn)入正軌作鋪墊。5、訂立新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，閱讀教研計(jì)劃。十一月份1、進(jìn)一步鞏固孩子的.常規(guī)習(xí)慣。2、開展簡(jiǎn)單的教育活動(dòng)，讓孩子門初步接觸簡(jiǎn)單的學(xué)問，開展簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)。讓孩子充分體驗(yàn)幼兒園生活的歡樂，喜愛老師、喜愛上幼兒園。十二月份——一月份小班的班務(wù)工作計(jì)劃范文第3篇一、班級(jí)情況分析：本班現(xiàn)今有24名幼兒。其中男生13名，女生11名。不管是新生或舊生都沒有接觸過蒙氏教育，但有少數(shù)孩子有相關(guān)的一些閱歷。通過一個(gè)月的時(shí)間，我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活，高快樂興地入園、離園。我們也了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：（1）大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。如：衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣（2）大部分孩子獨(dú)立性差。如：穿鞋子、吃飯、睡覺都不能獨(dú)立完成（3）大部分孩子性格活潑、開朗；在教學(xué)活動(dòng)中特別積極，但傾聽習(xí)慣有待培育。二、工作總目標(biāo)：以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》為指南，結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃，及本班幼兒的實(shí)際情況，深入學(xué)習(xí)蒙臺(tái)梭利教育理論、多元智能理論等，以理論引導(dǎo)實(shí)踐，采納多種教育形式，提高組織教學(xué)活動(dòng)的本領(lǐng)，充足幼兒多方面進(jìn)展的需要，豐富他