23《紙船和風(fēng)箏》（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

23《紙船和風(fēng)箏》（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：23《紙船和風(fēng)箏》（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)（上冊(cè)）語文

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期第10周星期二上午第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言運(yùn)用：能夠運(yùn)用文本中的關(guān)鍵語句，理解故事的主要內(nèi)容，并能夠用簡單的語言進(jìn)行概括和復(fù)述。

2.思維品質(zhì)：通過閱讀故事，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，能夠理解故事中的因果關(guān)系，并能夠進(jìn)行簡單的推理。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)故事，讓學(xué)生了解友誼的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，能夠尊重和珍惜友誼。

4.學(xué)習(xí)能力：通過閱讀故事，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，能夠運(yùn)用文本中的信息，進(jìn)行理解和分析，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析

1.學(xué)生層次分析

-知識(shí)層次：二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的語言表達(dá)能力和理解能力，能夠理解簡單的句子和故事情節(jié)。

-能力層次：學(xué)生的思維能力正處于發(fā)展階段，需要通過故事情節(jié)來培養(yǎng)邏輯思維和推理能力。

-素質(zhì)層次：二年級(jí)學(xué)生對(duì)友誼和情感態(tài)度的認(rèn)識(shí)還在初步形成中，需要通過故事來培養(yǎng)情感態(tài)度和價(jià)值觀。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面分析

-學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解程度：二年級(jí)學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解能力有限，需要通過教師的引導(dǎo)和講解來幫助理解。

-學(xué)生的思維能力：學(xué)生的思維能力正在發(fā)展，需要通過故事情節(jié)來培養(yǎng)邏輯思維和推理能力。

-學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)生對(duì)友誼和情感態(tài)度的認(rèn)識(shí)還在初步形成中，需要通過故事來培養(yǎng)情感態(tài)度和價(jià)值觀。

3.行為習(xí)慣分析

-學(xué)生的注意力：二年級(jí)學(xué)生的注意力容易分散，需要通過故事情節(jié)來吸引學(xué)生的注意力。

-學(xué)生的參與度：學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的興趣會(huì)直接影響到他們的參與度，需要通過故事情節(jié)來激發(fā)學(xué)生的興趣。

-學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：二年級(jí)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力還在培養(yǎng)中，需要通過故事情節(jié)來培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響

-學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)會(huì)影響他們對(duì)故事情節(jié)的理解程度，需要通過故事情節(jié)來培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)。

-學(xué)生的思維能力：學(xué)生的思維能力會(huì)影響他們對(duì)故事情節(jié)的推理能力，需要通過故事情節(jié)來培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

-學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀會(huì)影響他們對(duì)故事情節(jié)的理解和感受，需要通過故事情節(jié)來培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

-講授法：教師通過講述故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解故事的主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。

-討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)故事情節(jié)的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

-案例研究法：教師提供一個(gè)與故事情節(jié)相關(guān)的案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和推理能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：教師布置一個(gè)與故事情節(jié)相關(guān)的項(xiàng)目任務(wù)，讓學(xué)生分組合作完成，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

-角色扮演：教師引導(dǎo)學(xué)生扮演故事中的角色，通過角色扮演來加深對(duì)故事情節(jié)的理解和感受。

-實(shí)驗(yàn)：教師組織學(xué)生進(jìn)行與故事情節(jié)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來加深對(duì)故事情節(jié)的理解。

-游戲：教師設(shè)計(jì)一個(gè)與故事情節(jié)相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)友誼的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

-小組合作：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生共同完成一個(gè)與故事情節(jié)相關(guān)的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

3.教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：教師使用PPT展示故事情節(jié)的圖片和關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容。

-視頻：教師播放與故事情節(jié)相關(guān)的視頻，讓學(xué)生通過視覺和聽覺的方式來加深對(duì)故事情節(jié)的理解。

-在線工具：教師使用在線工具，如在線討論平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)和參與。

四、教學(xué)方法與策略五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀和理解故事情節(jié)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師圍繞故事情節(jié)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，并記錄自己的理解和疑問。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用在線平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解故事情節(jié)，并思考預(yù)習(xí)問題。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解故事情節(jié)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解故事情節(jié)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解故事中的因果關(guān)系和友誼的重要性。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)友誼的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，教師進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，理解故事情節(jié)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)友誼的重要性，培養(yǎng)情感態(tài)度和價(jià)值觀。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解故事情節(jié)和友誼的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)友誼的重要性，培養(yǎng)情感態(tài)度和價(jià)值觀。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解故事情節(jié)和友誼的重要性。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)故事情節(jié)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與故事情節(jié)相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的故事情節(jié)和友誼的重要性。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事背景資料：提供與故事情節(jié)相關(guān)的背景資料，幫助學(xué)生更好地理解故事發(fā)生的時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境。

-故事作者資料：介紹故事作者的生平和創(chuàng)作背景，讓學(xué)生了解作者的創(chuàng)作意圖和思想內(nèi)涵。

-故事主題分析：深入分析故事的主題和寓意，引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的重要性以及如何尊重和珍惜友誼。

-友誼主題的故事：提供與友誼主題相關(guān)的其他故事，讓學(xué)生通過閱讀和比較，加深對(duì)友誼的理解和感受。

2.拓展建議：

-自主閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀拓展資源中的故事背景資料和作者資料，加深對(duì)故事情節(jié)的理解。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)故事主題的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

-寫作練習(xí)：布置一篇關(guān)于友誼的寫作練習(xí)，讓學(xué)生通過寫作來表達(dá)自己對(duì)友誼的理解和感受。

-角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，通過扮演故事中的角色來體驗(yàn)友誼的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

-讀書會(huì)：組織學(xué)生參加讀書會(huì)，分享自己閱讀的故事，交流對(duì)友誼的理解和感受，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)和交流。

-家庭作業(yè)：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生與家人一起分享故事情節(jié)和友誼的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

-拓展閱讀：推薦學(xué)生閱讀與友誼主題相關(guān)的其他故事，通過閱讀來拓寬知識(shí)視野和思維方式。

-反思總結(jié)：要求學(xué)生進(jìn)行反思總結(jié)，記錄自己對(duì)友誼的理解和感受，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

-實(shí)踐體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等，來體驗(yàn)友誼的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。七、板書設(shè)計(jì)①故事情節(jié)概要：簡要概括故事的主要情節(jié)，包括紙船和風(fēng)箏的友誼故事，以及他們之間的互動(dòng)和情感變化。

②友誼的重要性：突出友誼在故事中的重要性，強(qiáng)調(diào)友誼的價(jià)值和意義，以及如何尊重和珍惜友誼。

③情感態(tài)度和價(jià)值觀：強(qiáng)調(diào)故事中的情感態(tài)度和價(jià)值觀，如尊重他人、關(guān)愛他人、勇敢面對(duì)困難等，引導(dǎo)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

④藝術(shù)性和趣味性：通過藝術(shù)性和趣味性的板書設(shè)計(jì)，如使用圖片、色彩、圖形等元素，來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

七、板書設(shè)計(jì)八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-教師活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結(jié)故事情節(jié)，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性，以及如何尊重和珍惜友誼。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極參與課堂小結(jié)，回顧本節(jié)課的內(nèi)容，分享對(duì)友誼的理解和感受。

-教學(xué)方法/手段/資源：教師使用多媒體工具，如PPT、視頻等，展示本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生進(jìn)行回顧和總結(jié)。

2.當(dāng)堂檢測

-教師活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)當(dāng)堂檢測題目，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真完成當(dāng)堂檢測題目，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。

-教學(xué)方法/手段/資源：教師使用在線平臺(tái)或紙質(zhì)試卷，提供當(dāng)堂檢測題目，幫助學(xué)生進(jìn)行自我檢測。

八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)簡要概括故事的主要情節(jié)。

答案：故事主要講述了紙船和風(fēng)箏之間的友誼故事。紙船和風(fēng)箏通過紙條交流，建立了深厚的友誼。盡管他們相隔很遠(yuǎn)，但他們的友誼卻越來越深厚。最后，紙船和風(fēng)箏克服了困難，重新建立了聯(lián)系，證明了友誼的力量。

例題2：

題目：請(qǐng)分析紙船和風(fēng)箏的友誼特點(diǎn)。

答案：紙船和風(fēng)箏的友誼具有以下特點(diǎn)：

1.相互理解：紙船和風(fēng)箏通過紙條交流，相互理解彼此的想法和感受。

2.相互支持：當(dāng)風(fēng)箏遇到困難時(shí)，紙船給予鼓勵(lì)和支持；當(dāng)紙船遇到困難時(shí)，風(fēng)箏也給予鼓勵(lì)和支持。

3.相互關(guān)心：紙船和風(fēng)箏關(guān)心彼此的生活，關(guān)注彼此的情感變化。

4.堅(jiān)持不懈：盡管他們相隔很遠(yuǎn)，但他們依然堅(jiān)持交流，不放棄友誼。

5.共同成長：紙船和風(fēng)箏的友誼促進(jìn)了他們的成長，使他們更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。

例題3：

題目：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)友誼的理解和感受。

答案：友誼是一種寶貴的情感，它建立在相互理解、相互支持和相互關(guān)心的基礎(chǔ)上。友誼讓人感到溫暖和安心，它能夠幫助我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)得到支持和鼓勵(lì)。友誼也是一種共同成長的過程，它能夠促進(jìn)我們的情感和人格發(fā)展。我們應(yīng)該珍惜友誼，尊重和關(guān)心朋友，與朋友共同成長。

例題4：

題目：請(qǐng)根據(jù)故事情節(jié)，談?wù)勅绾巫鹬睾驼湎в颜x。

答案：尊重和珍惜友誼可以從以下幾個(gè)方面入手：

1.真誠相待：對(duì)待朋友要真誠，不要欺騙或背叛朋友。

2.相互尊重：尊重朋友的個(gè)性、想法和感受，不要強(qiáng)加自己的意愿。

3.關(guān)心和支持：關(guān)心朋友的生活和情感，給予支持和幫助，共同度過困難。

4.保持溝通：保持與朋友的溝通，分享彼此的想法和感受，增進(jìn)友誼。

5.理解和包容：理解朋友的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，給予包容和寬容，不要輕易放棄友誼。

例題5：

題目：請(qǐng)談?wù)勀阍谏钪腥绾闻c朋友建立和維護(hù)友誼。

答案：建立和維護(hù)友誼可以從以下幾個(gè)方面入手：

1.真誠交往：與朋友真誠交往，建立信任和親密感。

2.共同興趣：尋找共同的興趣和愛好，共同參與活動(dòng)，增進(jìn)友誼。

3.關(guān)心和支持：關(guān)心朋友的生活和情感，給予支持和幫助，共同度過困難。

4.保持溝通：保持與朋友的溝通，分享彼此的想法和感受，增進(jìn)友誼。

5.理解和包容：理解朋友的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，給予包容和寬容，不要輕易放棄友誼。

九、典型例題講解教學(xué)反思今天這節(jié)課我教授了《紙船和風(fēng)箏》的故事，通過講解和討論，我希望學(xué)生能夠理解友誼的重要性，學(xué)會(huì)尊重和珍惜友誼。在課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測中，我注意到大部分學(xué)生能夠掌握故事的主要內(nèi)容和友誼的主題，但仍有部分學(xué)生在理解故事情節(jié)和情感態(tài)度方面存在困難。

首先，我意識(shí)到在講解故事情節(jié)時(shí)，我應(yīng)該更加細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生理解每個(gè)情節(jié)的發(fā)展和因果關(guān)系，幫助學(xué)生更好地把握故事的整體脈絡(luò)。在以后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重情節(jié)的連貫性和邏輯性，以幫助學(xué)生更好地理解故事情節(jié)。

其次，我發(fā)現(xiàn)在討論友誼的主題時(shí)，部分學(xué)生對(duì)友誼的理解還不夠深入，他們可能沒有充分體會(huì)到友誼的價(jià)值和意義。因此，我需要在講解友誼的