27《漏》（第二課時(shí)）教案-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

27《漏》（第二課時(shí)）教案-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容27《漏》（第二課時(shí)）教案-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版，主要內(nèi)容是《漏》。這是一篇富有生活氣息的民間故事，通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于“漏”的笑話(huà)，展現(xiàn)了農(nóng)民的智慧和幽默。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)閱讀理解故事內(nèi)容，感受農(nóng)民的智慧和幽默，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解故事中的幽默情節(jié)，并能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我會(huì)采用多種教學(xué)方法，如朗讀、討論、表演等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的閱讀理解和表達(dá)能力。同時(shí)，我還會(huì)通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)和實(shí)例分析，幫助學(xué)生理解故事中的幽默情節(jié)，并能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言的建構(gòu)與運(yùn)用、思維的發(fā)展與提升、文化的傳承與理解以及審美鑒賞與創(chuàng)造。

1.語(yǔ)言的建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)閱讀《漏》，學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容，運(yùn)用語(yǔ)言描述故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.思維的發(fā)展與提升：通過(guò)分析故事中的幽默情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力，使學(xué)生能夠理解故事中的幽默之處。

3.文化的傳承與理解：通過(guò)了解民間故事，學(xué)生能夠感受到我國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過(guò)閱讀和討論故事，學(xué)生能夠欣賞故事中的幽默情節(jié)，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解故事內(nèi)容，感受農(nóng)民的智慧和幽默。具體來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

（1）掌握故事的主要情節(jié)，了解“漏”在故事中的作用。通過(guò)閱讀，學(xué)生能夠理解故事的基本情節(jié)，明白“漏”是故事的關(guān)鍵線(xiàn)索，推動(dòng)了故事的發(fā)展。

（2）理解故事中的幽默情節(jié)，感受農(nóng)民的智慧。教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的幽默細(xì)節(jié)，如狗、貓、老鼠等動(dòng)物的表現(xiàn)，以及農(nóng)民們的對(duì)話(huà)和行為，使學(xué)生能夠體會(huì)到故事中的幽默氛圍。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀和討論，學(xué)生能夠運(yùn)用語(yǔ)言描述故事情節(jié)，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)是讓學(xué)生理解故事中的幽默情節(jié)，并能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。具體來(lái)說(shuō)，難點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

（1）理解故事中的幽默細(xì)節(jié)。由于幽默是一種主觀感受，學(xué)生可能難以理解故事中的幽默情節(jié)。教師可以通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的幽默細(xì)節(jié)，幫助他們理解故事中的幽默之處。

（2）用自己的語(yǔ)言表達(dá)幽默。學(xué)生可能難以用自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)故事中的幽默情節(jié)。教師可以通過(guò)實(shí)例分析、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述故事情節(jié)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。學(xué)生可能難以理解故事中的幽默情節(jié)，需要教師通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)和實(shí)例分析，培養(yǎng)他們的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過(guò)講述和講解，向?qū)W生介紹故事的主要情節(jié)和幽默細(xì)節(jié)，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。

（2）討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的幽默情節(jié)，分享自己的理解和感受。

（3）表演法：教師鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)角色扮演，用自己的語(yǔ)言和表情表達(dá)故事情節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和表達(dá)能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：教師利用多媒體課件，展示故事情節(jié)的圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容。

（2）教學(xué)軟件：教師使用教學(xué)軟件，如動(dòng)畫(huà)、游戲等，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（3）實(shí)物道具：教師準(zhǔn)備一些實(shí)物道具，如玩具動(dòng)物等，讓學(xué)生在表演過(guò)程中使用，增加課堂的互動(dòng)性和趣味性。

（4）分組活動(dòng)：教師將學(xué)生分成小組，組織小組活動(dòng)，如討論、表演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的合作能力。

（5）評(píng)價(jià)反饋：教師通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，給予積極的反饋和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《漏》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道《漏》是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于民間故事的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受民間故事的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹《漏》的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《漏》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《漏》的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解《漏》的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹《漏》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《漏》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解《漏》的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的《漏》案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解《漏》的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《漏》解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論《漏》的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《漏》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《漏》的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《漏》的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《漏》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《漏》在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用《漏》。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于《漏》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解和掌握《漏》的故事內(nèi)容，能夠用自己的語(yǔ)言描述故事情節(jié)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.理解和感受到故事中的幽默情節(jié)，能夠分析和解釋故事中的幽默之處，提高學(xué)生的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。

3.理解和認(rèn)識(shí)到民間故事的文化價(jià)值，能夠欣賞和理解民間故事的幽默和文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

4.通過(guò)小組討論和課堂展示，學(xué)生將能夠培養(yǎng)合作能力和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通表達(dá)能力。

5.學(xué)生將能夠通過(guò)課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高自己的閱讀理解和表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多互動(dòng)元素，如角色扮演、游戲設(shè)計(jì)等，提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.采用多媒體教學(xué)手段，如動(dòng)畫(huà)、視頻等，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和直觀性。

3.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和應(yīng)用《漏》的故事，提高學(xué)生的理解能力和應(yīng)用能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在小組討論中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)主題不夠感興趣或缺乏自信。

2.在課堂展示中，學(xué)生的表達(dá)和展示能力有待提高，可能是因?yàn)槿狈ψ銐虻木毩?xí)和指導(dǎo)。

3.課堂評(píng)價(jià)可能過(guò)于注重結(jié)果，而忽視了學(xué)生的思考過(guò)程和努力程度，可能需要更加全面的評(píng)價(jià)方式。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)小組討論中存在的問(wèn)題，可以采取小組內(nèi)部角色分配，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與和表達(dá)。

2.針對(duì)課堂展示中存在的問(wèn)題，可以增加課堂展示前的準(zhǔn)備和指導(dǎo)，提高學(xué)生的展示能力和自信心。

3.針對(duì)課堂評(píng)價(jià)中存在的問(wèn)題，可以采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如口頭評(píng)價(jià)、書(shū)面評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)等，更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容

《漏》故事梗概：講述一個(gè)關(guān)于“漏”的民間故事，農(nóng)民們通過(guò)智慧和幽默解決問(wèn)題。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明

《漏》的故事情節(jié)：

（1）故事背景介紹

（2）故事發(fā)展過(guò)程

（3）故事高潮與結(jié)局

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)

《漏》的幽默情節(jié)：

（1）狗、貓、老鼠等動(dòng)物的表現(xiàn)

（2）農(nóng)民們的對(duì)話(huà)和行為

（3）故事中的反轉(zhuǎn)和意外

4.藝術(shù)性和趣味性

利用圖文結(jié)合的方式，如卡通動(dòng)物形象、幽默表情等，增加板書(shū)的趣味性和藝術(shù)性。課堂課堂評(píng)價(jià)主要包括以下幾個(gè)方面：提問(wèn)、觀察、測(cè)試等。通過(guò)這些方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

1.提問(wèn)：在課堂中，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以針對(duì)《漏》的故事情節(jié)進(jìn)行提問(wèn)，讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述故事情節(jié)，以此來(lái)了解學(xué)生對(duì)故事的理解程度。

2.觀察：教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以觀察學(xué)生在小組討論中的參與程度，以此來(lái)了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和態(tài)度。

3.測(cè)試：教師可以通過(guò)測(cè)試的方式來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些關(guān)于《漏》的習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，以此來(lái)了解學(xué)生對(duì)故事的理解程度和記憶情況。

作業(yè)評(píng)價(jià)主要包括以下幾個(gè)方面：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

1.批改作業(yè)：教師應(yīng)該認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行指正，讓學(xué)生能夠及時(shí)改正錯(cuò)誤。

2.點(diǎn)評(píng)作業(yè)：教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)生的不足進(jìn)行指正，讓學(xué)生能夠了解自己的學(xué)習(xí)情況，從而更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.反饋學(xué)習(xí)效果：教師應(yīng)該及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生能夠了解自己的學(xué)習(xí)成果，從而更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生：教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生能夠保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。重點(diǎn)題型整理1.題目：請(qǐng)用自己的話(huà)簡(jiǎn)要概括《漏》的故事情節(jié)。

答案：故事講述了一個(gè)關(guān)于“漏”的民間故事，農(nóng)民們通過(guò)智慧和幽默解決問(wèn)題。

2.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述《漏》中狗、貓、老鼠等動(dòng)物的表現(xiàn)。

答案：狗、貓、老鼠等動(dòng)物在故事中表現(xiàn)出了機(jī)智和幽默，通過(guò)它們的行為和對(duì)話(huà)，展現(xiàn)了農(nóng)民們的智慧和幽默。

3.題目：請(qǐng)分析《漏》中的幽默